老师的宽容作文（精选21篇）
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的老师的宽容作文，希望能够帮助到大家。
老师的宽容作文 1
在我丰富的生活中，有许多事，使我懂得许多道理。其中，我理解得最深的就是宽容，因为这个道理内还有一个事情，这个事情使我受益匪浅。那是在一个阳光明媚的上午，我和我的'好朋友小亮约好在锡林公园玩耍。到了8点时，我骑着自行车"狂飙"到锡林公园。刚刚到公园门口，就看见小亮在公园内无聊地骑着自行车。我骑到他面前，向他打了招呼。小亮生气地说："你怎么那么慢啊?""对不起啦，睡过头了，"我笑嘻嘻地回答，"再说，我也没有乌龟那么慢。"小亮摇摇头，说："我们走吧。"我见他没话说了，带着得意洋洋的心情和他一起去骑自行车了。我们大概骑了30分钟，都累得气喘吁吁，骨头都差点散了。
老师的宽容作文 2
早晨，一来到学校，就看到同学们匆匆忙忙地交作业，我赶紧从书包里找作业本。糟了！语文作业本忘记带了！这次老师肯定会批评我的，我担心极了。当着那么多同学面，让老师批评，该多丢人啊！我忐忑不安[注: 忐忑：心神不定。心神极为不安。]地熬过两节课。
下了第二节课，该做眼保健操了。由于内心恐慌，我没有心情做。老师走过来，关心地问：“你怎么了？”我用怯怯的声音说：“老师……我……忘记带……语文作业了……”老师温和地笑了笑，说：“没关系，只要写了就是好孩子！”老师的声音是那么柔和，而且一点儿责备的意思都没有。原来老师并非我想象的那样严厉，从老师温柔的声音和甜美的微笑中，我看到了老师对我的爱。
老师的宽容，打开了我的心结，让我不再那么惧怕老师；老师的宽容，像一束温暖的阳光，温暖着我幼小的`心灵；老师的宽容，是一种鞭策和激励，鼓舞着我不断地进取；老师的宽容，是对一个学生无私的爱，让我在爱的海洋里健康地成长……
老师的宽容作文 3
还记得三年级的那一天，我第一次被批评。
那天晚上是星期天，作业要就在星期六做好了，所以就放松了警惕。到第二天，还没有发现。知道要交作业的时候，我才漫不经心的打开语文作业本，准备交作业，却吃惊地发现，本子竟然是空的`！除了老师改过的以外，我竟然什么都没做！我顿时紧张了起来，心里七上八下：“老师会不会把我留下来？会不会骂我？……如果我去坦白会不会不用留下来？……如果我现在补好会不会不骂我？……”
老师走了进来，我的心里像有一只小鹿在“咚咚”乱撞一样，越跳越快，越跳越快。“怎么办？怎么办？ 老师都进来了，我都不能补了！……哎呀！我真是的，怎么星期天都没有检查一下！……我作业都没有做好，老师会不会把我赶出教室，不让我上课？……”我整个人慌乱极了。
最后，我还是鼓起勇气，拿着空本子朝老师走去。“老师，我……我作业没做，对不起……”我怀着紧张的心对老师说。但老师说出的话却让我惊喜万分：“算了，你把作业补好，这件事就到此为止。还有，下次不要再犯这种低级错误了哟！”“好的！”我高兴地说。
老师的宽容作文 4
大家好，我今天要介绍的是我们的班主任王老师。她那宽大的胸怀值得我去赞扬。
这件事是发生在一个雨天，在上数学晚自习时，我因几道题没做完而被老师扣住了。写完作业后，我急忙的将学习用品收拾完毕就二步并作半步地离开教室，为了不让爸爸批评我。下楼梯时，我便四格变一格地往下跳，突然一个冷冷的目光看着我。我定睛一看，差点出声，因为我看到的不是老虎也不是狮子，不是俺爹也不是俺妈，而是我的班主任王老师。我倒吸了一口凉气，于是我三十六计走为上策，快闪。回到家中我的心仿佛要蹦出来似的.。第二天早上，我紧张地上学去了，上课铃声一响，班主任走上了讲台，我顿时直冒冷汗，生怕老师把我这个安全委员给撤了，谁知王老师根本没说我一个字儿。
老师，在这儿我要感谢您，不然，我妈非把我给吃了不可。现在，我虽然还是“下岗”了，但我心里仍然记着您的大恩大德。
老师的宽容作文 5
我们有一个很好的老师，就是王老师，她每天总是和蔼可亲，非常爱笑，很少吵我们。
有一次午睡刚起来，班里轰轰的说话声，十里之外都能听见，同学们一个比一个的.声音响亮，是否要把整栋楼震塌？这时王老师进来了，不过他只站在门边上看着我们。我们却把老师当做空气，但老师没有大喊大叫，而是拿起粉笔在黑板上写了四个字，“不要说话”，同学们看见了小声的嘀咕道，“不要说话哦”，便停了嘴，却在下面暗暗的笑！
班里有几位同学，总是不喜欢交作业，于是王老师用尽了各种办法。先让组长问同学要作业本，再要班长去要，再不行就自己去要，实在不行就给家长打电话！却不愿去吵他。终于有几个同学经不住老师的坚持，最终改掉了不交作业的习惯！
王老师的宽容让我们对她更加信任，王老师的和蔼让我们感受到老师的关爱！谢谢您王老师！虽然您已经陪伴我们四年多了，但我还是希望您一直陪着我们到小学毕业！
老师的宽容作文 6
作为教师，都知道，爱是我们职业的永恒主题，而爱的具体表现是什么？那就是教师的宽容！对同事的宽容，对学生家长的宽容，对学生的宽容，就构成了我们教师自身的`内在修养！ 做一个宽容的教师是教育的需要！因为，我们教师面对的是一个个的学生，他们有自己的思想，有自己的行为方式，有自己的独立见解。因此，我们就不能对所有的学生有整齐划一的要求，要求他们都不写错别字，要求他们都能按质按量的完成作业，要求他们都能考出好成绩……显然，这是不现实的！作为教师，要遵循教育规律，要明白学生特点，要知道任何学生之间都存在着差异！既然存在差异，那么我们就要宽容对待每一个达不到要求的学生！给他们进步的机会，给他们成长的信心！
教师的宽容，是一种智慧，是一种修养，更是一种境界！宽容的教师都是善于忍耐的！能忍耐学生的错误，能忍耐学生的不足。宽容的教师都是善于等待的！能等待学生发现不足，能等待学生改正错误！有品位的教师既是一位严格的教师，更是一位宽容大度 。
老师的宽容作文 7
已经一个多月没有写下什么，工作太忙，已无暇静心看看自己。
这些天，有些小小的失落。体会到了为孩子们付出真心的感觉，却因没有看到预期的学生反应而失落。我知道，是我期望太高了，太急了。
原以为爱心是教师应当具备的基本素质之先，现在觉得错了，教师最先应该具备的素质是宽容。
宽容意味着接纳。接纳学生的陋习，接纳学生的'冷漠，接纳学生的无礼，接纳学生的反叛，接纳学生因过去教育不到位而呈现于现在的那些所有负面行为……。重要的，是磨着性子去纠正学生原有的不良习惯和负面行为。教师因为什么而光辉？我想愿意为学生的过去买单应该也是原因之一吧！
宽容着接纳，不仅仅是老师，还有班级。主流是积极的，也就欣慰了，可以说，班级是一个大炼炉，就让部分学生的陋习冷漠无礼反叛等等，统统地熔化在班级这一炼炉中而蒸发消失吧！
班级可以因为个体的聚集凑合而存在，却一定是因为全体的团结奋进才精彩。
愿我的这群学生们，在紧张的学习中都能得到乐观健康积极进取的成长，在高中造就追逐人生梦想的翅膀！哪怕是那些无礼冒犯了老师的人！
老师的宽容作文 8
蔡老师，留着乌黑的短发，带着一副眼镜，脸上还有被岁月“刻”下的一道道皱纹。从二年级开始，蔡老师就开始担任我们班级的语文老师兼班主任，她一向爱生如子。
蔡老师，不会无缘无故的对着我们大吼大叫，当我们做错事时，蔡老师会用最温和的语气教导我们。
记得有一次，我下去做值日，被其他老师误会以为我是出去玩了，被罚站上了讲台。这时，蔡老师走进教室，轻轻地把我拉到身边，温柔地对我说：“俊羽，我相信你不是这种人，你能把事情的经过告诉我吗？”于是我就一五一十地把事情的经过告诉老师，蔡老师听后不但没有批评我，反而还表扬了我。
蔡老师对待学生宽容并不纵容，对我们的学习与生活要求甚至可以说是非常严格。就拿作文来说吧！有一次我写作文，我本以为我写的很好，老师却给我指出了很多不足之处，让我重新再写一次。经常一篇作文要写两三遍才过得了蔡老师的“法眼”。
蔡老师上的课也很幽默，语文课总是让我们感到轻松自在又充满活力。记得有一次，我开了小差，灵魂飞到了十万八千里之外。忽然，班里突然变得鸦雀无声，我抬头一看，蔡老师，正站在我身边用那双会说话的眼睛笑眯眯地盯着我呢！我吓得立刻坐好，逗得全班同学哈哈大笑起来。
这就是我们可亲又可敬的蔡老师，您关切的眼神，耐心的教导，给了我学习的`动力，相信在您的带领下，我们班会取得很大的进步！
老师的宽容作文 9
当你在无意中做了对不起别人的事，别人没有愤怒而是选择原谅你、理解你，这就是宽容。
记得小学二年级的时候，我非常胆小，一到学校就心惊肉跳，因为我经常被别人欺负，那时我也没有好朋友。多少次，我鼓起勇气想去反抗那些欺负我的同学，可是一到学校，我就又变回了那个胆小的自己。
有一次上学途中，我突然撞到了一位爱欺负人的同学！他回过头来，一把推倒我，恶狠狠地说：“你撞到了我，是吧？明天给我十块钱，不给，我就打爆你的头！”说完他给了我一耳光，就大摇大摆地走了。就这样我变得越来越胆小，甚至严重到不敢去上学！
直到有一天，发生了一件事，彻底改变了我。一次课间，我的笔突然写不出字了，于是我拿着笔甩来甩去。突然，我竟然把墨水甩到了一位老师的衣服上。当时我特别害怕，怕老师批评我，又怕老师打电话向家长告状。我立刻道歉，眼里闪着一丝泪光。谁知，老师却温和地说：“没事！你的手没撞到吧？”我当时就愣住了，回过神，我立刻对老师说：“没事，老师。”老师走后，我心里涌出阵阵感动。
渐渐地，我开始变了，变得胆大起来。我不但不再怕别人欺负，还交到了好朋友。这一切，归功于老师的.宽容。
老师，难忘您的宽容！您的宽容，为我的世界增添了美好的色彩。如果没有宽容，这个世界将会多么冷漠。所以，让我们共同努力，让人间处处都有宽容，让这个世界变得更美好吧！
老师的宽容作文 10
想必我们都有做错事的经历吧！但我想，只要我们肯去认错并且有诚意，不管是多大的事，别人都会以宽容之心原谅你的所作所为！但是，一件事都让我始终原谅不了自己。老师却以宽容的心原谅了我。下午，太阳烘得暖洋洋的，令我十分犯困。即使意识不想睡觉，那火辣辣的太阳却让我在不知不觉中犯了“天大的错误”！下午第二节课，我们的语文吴老师正在给我们上阅读课，这节课的任务则是让我们阅读《朝花夕拾》一书，刚开始读的`时候，我觉得挺有意思的，便接着往下读。当我读到《父亲》一文时，我起了朦胧的睡意，我的脑海中蹦出了两个想法：“恶魔”说：“睡吧！没事的！老师不会发现的”，“天使”则反驳说：“这怎么能行？上课就是上课，怎么能睡觉呢？”‘天使’打败了‘恶魔’，我也决定认真听课。可这时，上眼皮和下眼皮仿佛在打架，我真的忍不住想睡觉了。
我终于被“恶魔”打败……我仿佛睡了一整个漫长的世纪！在我醒来后，阅读课已经悄然离去。回想着睡觉前，老师一直站在我的身边，用眼神提醒着我不要睡觉，现在回想这些，都无用于功了。不管怎么做，事实毕竟摆在我的面前，我睡着了。我犯了个大错！
下课之后，吴老师把我叫到了走廊，心里想：“这是自食其果的感觉吧！”我等待着受到老师的批评，老师说：“同学们这节课都边看书边完成练习，而你却要花上晚上的时间来完成。以后可别这样了！知道吗？”老师摸了摸我的头“下次可别这样了！”……
老师的宽容作文 11
我们的语文老师——崔老师，是一名经验丰富的教师，他对于我们的各个方面都很严厉。
“今天的作业是阅读力测试月光饼，还有一篇仿写作文和结构图，明天准时上交，不然要惩罚哦！”崔老师严肃地说。我牢牢地记住了这句话，打算明天一定作业全交。回到了家，放下书包，打开拉链，拿出了语文作业开始写，三个科目加起来的作业特别多，所以我写到了深夜11点。“终于写完了！我先整书包再洗澡吧！”我疲惫地说。接着，我就对着课表在整书包，但因为太累了，我就没看到旁边的阅读力测试，直接拉上了链。
第二天早上，收作业了，我翻来覆去找不着阅读力测试，心想：哦！惨了，肯定又被批了呀！没办法，我只能乖乖地被老师叫去办公室。到了办公室，老师把我叫过来，说：“这还是第一次，就放过你吧，把《月光饼》抄一次，本来可要抄两次呢！”我想：哇！老师真宽容，只让我抄一次，如果是其他老师，早被批了，而且肯定要抄不止一次！
现在，我感到老师其实很宽容，我们做错事情了，他不会严厉地骂我们，而是选择了给我们再一次改正的'机会，这才能让我们班超越其它班；如果换做是责骂，谁又愿意服从呢？崔老师其实是我们的榜样，只要是他会的都会教给我们。他还教会了我们怎样解决问题。
总之，我会永远记住和感谢这位宽容老师——崔老师的！
老师的宽容作文 12
有人说：老师是一支蜡烛，燃烧自己来照亮别人；有人说：老师是一根粉笔，牺牲自己将智慧带给学生……
成长之中，我也遇到过这样一位老师。每当我犯错时，老师的教育是必然的，青春期的我处于反抗期，对老师的教育心中有着几分的不满，但老师始终“以德服人”，教会了我如何反省自身的错误。
老师一直希望我们还有一颗善良的心，就跟雪山上的雪莲花一样纯洁、无私。老师也正是希望我们如此，几乎每一天都得为我们上思想课，教育我们，犯错时，应当勇于承担责任。
在我的记忆中，因为青春的反抗我和老师吵过三次，第一次是因为老师给了我一个职务，想要锻炼我的管理能力。可我并没有理解老师的用意，觉得不适合我，因此也无心任职，工作出错时与老师吵了一架，辜负了老师一片苦心。第二次是因为打闹的.事情，因为危险，老师担心我们会出事，说我的时候，我又和老师顶嘴；第三次可能就闹得有点过分了，是因为打扫班级卫生的事情，我不愿意跟那位同学合作，就直接“罢工”，还不听劳动委员的劝说，和老师大闹一顿。闹完之后，内心其实很忐忑，有一种不详的感觉。但后来，我还是鼓起了勇气去向老师道歉。老师并没有严厉批评我，而是跟老师谈了心。他为我扫去了内心的烦恼，教我面对接下来的生活。
回想起曾经的错误，回想起老师一次次的宽容，再看看如今思想逐渐成熟的自己，我只能说，感谢老师的宽容！
老师的宽容作文 13
每当我看见空牛奶包装盒时，我就会想起我五年级发生的那一件事。我永远不会忘记那一次……
五年级第二学期时，我们班的同学流行一种“踩牛奶空盒”的游戏。就是用脚大力踩空盒充满气，然后对准充气部分一脚下去，就爆开了。我也深迷在这种游戏之中。
一天下午，我见拐角处有一个空的牛奶纸盒。就想过去就地解决。有几个同学也在我身旁围观。我作好了准备：卷起了袖子。可偏在我要踩下那牛奶盒时，我的班主任张老师就从拐角处走了过来。我想收脚，可是已经晚了!谁知那个牛奶盒中还有别人喝剩的牛奶，我用脚踩下去后，牛奶受到了挤压射到了张老师的身上。天哪!当时我感觉天昏地暗。我想：“糟了这回，老师肯定会重罚我的'，那么多的牛奶已经射在他身上，天啊!怎么办?”我的脑子里当时一片空白。同学们也七嘴八舌地说我什么死定了，在那里议论纷纷。我沮丧地看着老师，好像无声地对我说没关系。我默默地回到了教室，我看见了老师走向洗手间的背影。
那几天，老师却没有找我谈话，也没有处罚我，只是默默地、微笑地看着我，好像已经原谅了我。好象什么事也没有发生过，让我那忐忑不安的心恢复平静。
我以我有这样的老师而骄傲，如今，他考上了公务员，调离我们学校工作，但是我总希望我以后能再见到他。
老师的宽容作文 14
有一个名为《微笑》的故事：玛丽打开门时，发现一个持刀的男人恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动，微笑着说：“你好，是推销菜刀吧？我正需要一把。”说着把男人让进了屋，接着说：“你的样子很像我过去的一位朋友，看到你真高兴，你要咖啡还是要茶？”歹徒腼腆起来，结巴着说：“谢谢！”最后，玛丽真的“买”下了那把明晃晃的刀，那男人拿着钱走了，临出门时，他说：“小姐，你将改变我的一生！”从这个故事中，我们可以领悟到微笑的魅力是无穷的。
宽容，有时候比惩罚更具有力量。对人宽容，是做人的美德。而对学生宽容，则不仅是美德，更是一种教育艺术。在学校里，许多教师往往缺乏宽容的胸襟。当学生哪怕犯一点点小错误，教师则“金刚怒目”，要么责怪漫骂，要么讽刺挖苦，要么变相体罚，要么干脆撒手不管。其实，这些行为都是不宽容学生的表现，这些行为也无法产生积极的教育效果。我国著名的魏书生老师曾说过：“学生的大脑忙着接受处罚的信息，也就无暇静下心来裁判心灵中旧我和新我的论战。”
学生是处于发展中的未完善的人，我们不能用不符合学生实际的标准来衡量学生的'行为和思想，对于学生的错误或不完善之处决不能求全责备。著名教育家陶行知告诫一些对学生滥施惩罚的教师一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”一颗无宽容的冷漠之心，必将绞杀学生的个性和智慧。一般地说，学生有过错的时候，恰好是教育的良机，因为内疚和不安使他们急于求助，而此时教师宽容的微笑和及时的教导可能使学生刻骨铭心。
老师的宽容作文 15
我有一位老师，她有着一头短短的棕色头发，一双不大的眼睛，戴着一副近视眼镜。
她平时衣着较为朴素，经常穿着一件土黄色的外套和一条黑色的裤子，她的鞋子与裤子一样，也是黑颜色的，脖子上戴着一颗颗仿真的宝石，看起来闪闪发亮的。
她对待我们十分宽容，一般都只会好好地和我们讲道理，而不会批评我们。像这样的'经历我有很多，其中有一次令我印象最为深刻。有一次中午吃好饭，我正在我们班级的走廊上扫地，扫了一会儿，好朋友沈辰阳和徐泽楷跑了过来，让我过去玩“石头剪子布”，我因为经不住玩耍的诱惑，所以便放下扫把，跑去与他们一起玩耍了。
午学时间到了，老师走到了教室门口，看到了走廊上很不干净，便把我叫了出来。这时我心想：“啊，完了，我卫生还没有搞好就去玩了，老师一定会狠狠地批评我一顿。”可是当我走到走廊上的时候，老师并没有批评我，而是心平气和地对我说：“以后搞卫生要抓紧时间，千万不能太贪玩了，你看……”听完老师的话，我的心里顿时激起一股暖流。我马上走进教室，拿出扫把认认真真地扫起来，我从走廊的东边扫到西边，又从西边扫到东边，扫到花盆那里时，我先小心翼翼地把花盆搬开，再用力地扫起来，然后把花盆搬回原地，最后用拖把使劲地拖了一遍，原本肮脏的地面一下子变得干净了。看着可以照出人影的地面，又转身看看老师，她正朝着我笑呢！
多么和蔼、多么宽容的老师啊！我真庆幸自己能遇到这样一位老师。
老师的宽容作文 16
星期日，爸爸给我买了四本书，这四本书的名字叫《玩具历险记》、《渡过雪原》、《蓝兔子的秘密树洞》、《小白兔姑娘》。玩具历险记是一本童话，渡过雪原是一本童话集，蓝兔子的秘密树洞是一本儿童说集，小白兔姑娘是一本童话叙述诗。
有一次，我没事做，就看书。我看了蓝兔子的秘密树洞。我读的`故事是老头子做事总不会错，这个故事说有一对夫妻，而且还是村子最乐观的一对夫妻，有一天，妻子叫老头子去用一头马换东西，老头子先用一头马换了一头母牛，后来用一头母牛换一只羊，然后用一只羊换了一只肥鹅，再然后用一只肥鹅换了一只鸡，最后用一只鸡换了一袋烂苹果。
在这则有趣的故事里，老头子把一匹马最终交换成了一袋烂苹果，但每一个交换过程，老头子考虑问题总是从他的家庭实际情况出发，每个意愿都很纯朴而满足，让我知道了做人要有为他人着想的意识，宽容，尊重的态度，“老头子做事总不会错”就是希望我们要有一颗宽容的心。
读了这个故事，我懂了一个道理：做人要宽容，不能别人做错事要很责怪他，把所有责任推到别人身上。就我的老师说吧，开学的几天我经常拿别人的东西，被老师发现了，老师并没有很责怪我，而是笑眯眯的教育我，而且还说了一句话：相信我能把这个坏毛病给改了。我听了这句话我感到十分惊讶，我原本以为我死定了。我从老师的身上学到很多知识，经过这次教训，我己经把这个坏毛病给改了，这个故事告诉我们要有一颗宽容的心。
老师的宽容作文 17
在我的记忆深处，有一位老师的宽容，如同一盏明灯，照亮了我成长的道路。
那是我上初中的时候，有一次英语课，老师正在讲台上绘声绘色地讲解着语法知识，而我却在下面偷偷地看漫画书。正当我看得入迷时，同桌突然碰了碰我，我一抬头，正好对上了老师的目光。我心里 “咯噔” 一下，完了，被老师发现了。我低着头，等着老师的批评，心里充满了恐惧和愧疚。
然而，老师并没有当众斥责我，而是轻轻地走到我身边，把我手中的漫画书拿走了。我以为老师会把书没收，然后叫家长来学校。可是，下课后，老师把我叫到了办公室，她并没有生气地批评我，而是微笑着问我：“你喜欢看漫画书呀？” 我低着头，小声地回答：“是的。” 老师接着说：“看漫画书并没有错，但是上课的时候应该认真听讲，你说对吗？” 我点了点头。老师又说：“这本书先放在我这里，等你这周末把这单元的英语单词和语法都背熟了，我就把书还给你，好吗？” 我听了，心里一阵感动，连忙说：“好的，老师，我一定会做到的'。”
从那以后，我上课再也没有偷偷看过课外书，而是认真听讲，积极回答问题。周末的时候，我也认真地复习英语，很快就把老师要求的内容都背熟了。当我去老师那里拿回漫画书时，老师笑着对我说：“你看，只要你努力，就一定能做到。老师相信你以后会做得更好。”
老师的宽容让我感受到了尊重和信任，也让我明白了自己的错误。从那以后，我对英语学习充满了热情，成绩也越来越好。老师的宽容，如同一股温暖的力量，激励着我不断前进。
老师的宽容作文 18
在我的学习生涯中，有一位老师的宽容让我至今难忘。
那是一节语文课，老师布置了一篇作文，要求我们在课堂上完成。我绞尽脑汁，却怎么也写不出来。看着时间一分一秒地过去，我心里越来越着急。突然，我想到了一个办法，我偷偷地拿出了一本作文选，开始抄袭上面的文章。
我以为自己做得神不知鬼不觉，可是当我把作文交上去后，老师很快就发现了问题。她把我叫到了办公室，我低着头，不敢看老师的眼睛。我知道自己犯了很严重的错误，抄袭作文是不诚实的行为。
然而，老师并没有严厉地惩罚我，而是语重心长地对我说：“你知道自己错在哪里了吗？” 我小声地说：“我不应该抄袭作文。” 老师点了点头，说：“作文是用来锻炼你的写作能力和表达能力的，抄袭并不能让你真正提高。老师希望你能做一个诚实的孩子。这样吧，你回去重新写一篇作文，这次一定要自己写，老师相信你有这个能力。”
我听了老师的.话，心里充满了感激。回到教室后，我认真地思考，重新写了一篇作文。当我把作文交给老师时，老师看了看，微笑着对我说：“这篇作文写得很好，很有真情实感。老师很高兴看到你的改变。记住，诚实是做人的根本。”
老师的宽容让我认识到了自己的错误，也让我学会了诚实。从那以后，我每次写作文都会认真思考，努力写出自己的真实感受。老师的宽容，如同一场春雨，滋润了我的心田。
老师的宽容作文 19
在我小学的时候，有一位数学老师，她的宽容给我留下了深刻的印象。
有一次数学考试，我因为粗心大意，做错了很多简单的题目，成绩非常不理想。拿到试卷后，我心里很难过，觉得自己太不应该了。
下课后，老师把我叫到了办公室。我以为老师会狠狠地批评我，可是老师并没有这样做。她看着我的试卷，耐心地给我讲解每一道错题，告诉我错在哪里，应该怎么改正。讲解完后，老师对我说：“这次考试没考好，不要太难过。老师知道你是一个聪明的孩子，只是这次太粗心了。你要记住，粗心是学习的大敌，以后一定要认真仔细。老师相信你下次一定能考好。”
老师的'话让我心里暖暖的，我点了点头，说：“老师，我知道了，我以后一定会认真的。” 从那以后，我每次做作业和考试都会认真检查，不再粗心大意。我的数学成绩也逐渐提高了。
老师的宽容不是放纵，而是一种教诲。她用宽容的方式让我认识到了自己的问题，激励我不断进步。老师的宽容，如同一盏明灯，指引着我在学习的道路上不断前行。
老师的宽容作文 20
在我的求学生涯中，遇到过很多老师，其中有一位老师的宽容，让我感受到了无比的温暖。
那是一节体育课，我们在操场上自由活动。我和几个同学在玩篮球，玩得正高兴的时候，我不小心把篮球扔到了旁边的花坛里，把花坛里的几盆花砸坏了。
体育老师看到了这一幕，走了过来。我心里很害怕，不知道老师会怎么惩罚我。可是，老师并没有生气，而是问我：“你有没有受伤？” 我摇了摇头。老师接着说：“没关系，花坏了可以再种。不过，以后玩的时候要注意安全，不要在危险的地方玩耍。”
我听了老师的话，心里充满了感激。老师没有因为我损坏了学校的财物而严厉惩罚我，而是关心我的安全，还宽容了我的.错误。从那以后，我每次上体育课都会特别注意安全，也更加尊重老师。
老师的宽容，如同一股暖流，流淌在我的心间。它让我感受到了老师的关爱和理解，也让我懂得了要对自己的行为负责。
老师的宽容作文 21
在我的记忆中，有一位老师的宽容，如同一朵盛开的鲜花，散发着迷人的芬芳。
那是我上高中的'时候，有一次晚自习，我和同桌在下面小声地聊天，影响了周围同学的学习。班长把这件事告诉了班主任。班主任走进教室，看了我们一眼，什么也没说，就离开了。
下了晚自习后，我和同桌心里都很不安，我们知道自己犯了错误，担心老师会批评我们。第二天，班主任把我们叫到了办公室。我们低着头，准备接受老师的批评。可是，老师却微笑着对我们说：“昨天晚自习你们在聊天，对吗？我知道你们可能是有什么事情想交流，但是在自习课上聊天会影响其他同学学习。以后如果有事情，可以在课间或者课后说。你们能认识到自己的错误吗？”
我们连忙说：“老师，我们知道错了，以后再也不会在自习课上聊天了。” 老师点了点头，说：“好的，老师相信你们。你们都是很懂事的孩子，只要改正错误，就是好学生。”
老师的宽容让我们感到无比羞愧，同时也让我们更加敬佩老师。从那以后，我们在自习课上再也没有说过话，而是认真学习。老师的宽容，展现了一种别样的美，它让我们在错误中成长，在成长中学会自律。
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