关于描写老师的作文（通用28篇）
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的关于描写老师的作文，欢迎大家分享。
描写老师的作文 1
是您，用您的幽默风趣让我们的生活充满了欢乐；
是您，用您的心灵手巧让我们稚嫩的心灵得到了美的熏陶；
是您，用您的善解人意把懵懵懂懂的我们培养成成熟懂事的少年；
您——就是我永远敬爱的叶老师！
幽默风趣篇
叶老师，还记得你第一次进教室时那轻盈的步伐和灿烂的笑脸，当时第一眼看见您是更觉得您像只花蝴蝶，衣服颜色那么鲜艳，穿得像个调色板，煞是有趣。而您的自我介绍更是别具一格，只见您在黑板上画了一个穿花衣服的小女孩，手中还拿了一片树叶。我们正纳闷时，您说话了：“本人姓叶，酷爱画画，你们可以叫我Miss叶，也可以叫我小叶”我一听心里就乐开了：哦，Mygod，您看起来已经不年轻了，居然还让我们叫小叶，真逗！不过，看来这是个风趣的老师，我喜欢！事实上你上课的确是妙趣横生，不是穿插一些小笑话，有时甚至会扯到很远的地方，不过最后一句总而言之就把所有扯出去的话题全都拉了回来。叶老师，上您的课我们总是感觉40分钟很短，您的幽默风趣至今让我记忆犹新！
心灵手巧篇
叶老师，至今还记得你的心灵手巧，那可是一直让我们羡慕不已。
那次，您让我们剪纸，我们的技术实在不怎么样，急得大叫：“Miss叶，怎么办？”您看了一会儿，没说什么，拿起剪刀自己肩了起来，剪刀在您手中好像格外听话，只见您两手轻轻舞动，三下两下一格栩栩如生的小东西就出现在我们眼前了。哇！我们都叫了起来，您微笑着说：“剪纸要先画，做到心中有数，然后才能剪得形象逼真啊”说着就在纸上画了起来，一会兔子、小鸡等小动物就跃然纸上了，而且还活灵活现，惊得我们都瞪大了眼睛。我悄悄对同桌说：“嘿，Miss叶还真有两下子！”“是啊，太棒了！”同桌居然情不自禁的叫了出来。那时叶老师您的.脸啊，乐得像盛开的桃花了……
善解人意篇
叶老师，如果说您的幽默风趣让我们常常喜笑颜开的话，那么您的善解人意更是让我铭记在心。我们在渐渐长大，一些不愿意和爸爸妈妈说的话、和朋友之间的摩擦……我们把它悄悄记在了日记里，写在了作文里。您看到后告诉我们，有些事情不妨和家长多沟通，您还教我们换个角度来看问题，并告诉我们怎样和朋友友好相处……
一次，因为一件小事我与朋友吵架了，我第一个反应便是跑到您哪儿去诉说，您细细听我说完，然后轻轻抚摸着我的头，告诉我一时的冲动可能会导致友谊的破裂；还告诉我有时误解也会造成朋友之间的隔阂；告诉我要多想想自己错在哪里，向朋友低头认错不是丢脸的事情等道理。在您的循循善诱下，我明白了和朋友相处的方法。叶老师，谢谢您让我变得成熟懂事！
叶老师，您值得我回忆的事情实在太多，千言万语道不尽我对您的感激，我只想轻轻对您说：叶老师，不要再让自己熬夜了，不要再让自己工作得太劳累了，想起那时你的黑眼圈、想起您站着捶腰的身影，我真的很为您心疼，保重身体啊，叶老师，我将永远敬爱您，永远深深的祝福您！
描写老师的作文 2
城里花开，芬芳且郁，众人争之，种花人含笑立于旁。当今世界，“群芳”争鲜，可有人注意到那“种花人”在每个日日夜夜里的辛苦劳作？可有人能体会得出那人浅笑之意？可有人发现了那人纹间酸甜？在每一个风雨交加、霜打雨淋的寒夜里，是那立之于旁的花者，给了花朵们一个温暖且坚实的臂膀。
她是有瀑布般美丽的长发，如寂潭般深沉的眼。她的抬手间，岁月随之溜走；她的举步间，沧海化作桑田。她向着知识招手，抬眸便见宇宙之轮廓。她用双手捧起祖国的明天，她用胸襟宽恕并包容世界的希望。但，当花朵们纷纷开得绚丽，向新世界招摇着身姿，朝那炽热的、令人畏惧的太阳勇敢宣战之时，她仅仅是轻轻放松了一下肩膀，她沉默了。
她是我初中时的一位英语老师，她美丽、大方、勇敢、性子急，是我最难忘怀的老师。她每每讲课，我必全神贯注，要的，不过是成绩单下放之后，她轻拍着我的肩膀，露出那比阳光还要温暖的微笑。但，刚开始的时候，我并不是那样的称心如意······记得初中刚开始时，我是一名典型的贪玩不爱学习的学生。我会去把小纸团准确无误地投进垃圾桶，我会去在身旁路过的老师的新裙子上贴上口香糖，我会去在老师背过身时用红外线灯光照射黑板······我会做很多与学习无关的事情，但我就是不会安安静静地坐下来听上半节课，写上半页字。这样糟糕的我，恐怕是没有老师愿意接近的'吧。但，我分明真真的看清了，她就是这么走近我，身后洒满阳光的她，就这样走近了我，步伐坚定，脚步沉稳。她微启双唇，说道：“这一组就由你来担任小组长。”我很差劲，我知道；我不值一提，我知道。但，我唯一不知道的是，你，为什么选择了这样的一个我，这样的，一个差劲至极的我。后来，我渐渐开始明白你了，明白当我在课堂上哪怕只是随声附和一句都会表扬我的你，明白就算我托托拉拉赖着不背课文都不会斥骂我的你，你告诉我，你对我不是放纵，你需要我。我把头埋进你的肩膀，泣不成声，你轻轻拥着我，使我原本傲视一切的目光中终于有了明亮的色彩。
你是我的英雄，是我的救星，是那个在我迷途之际会牵起我的手的人，是那个无论风雨，日夜依旧守护着我，轻拥着我，给予我一个坚实肩膀的“种花人”。轻轻别离，爱你爱我的人，想念相思更甚相逢之意。
描写老师的作文 3
我有一个非常Good的英语老师，她高高的个子，偏瘦，显得很苗条。牟老师的眼睛大大的，笑起来很迷人。她的声音很好听，象小河流水一样清脆悦耳。一头飘逸的披肩卷发。看起来时尚洋气，白晳的皮肤上挑着一双丹凤眼，闪闪的`，两道眉毛活像小金鱼的尾巴。小巧的鼻子。看起来像一个可爱的洋娃娃。牟老师讲话很幽默，经常使捣乱的学生感到手足无措，等反应过来，却又自嘲的笑了。每次上课她总会说一些让我们笑的话来活跃课堂气氛，使我们每天都在快乐中学习。这就是我的英语老师——牟老师，牟老师verypretty。可是一生起气来就没发收拾了，生气时一瞪眼全班都安静下来了，那时我们就像被打入地狱，可她高兴时我们又到了天堂。总而言之一句话：牟老师是漂亮的但又是严厉的。
我喜欢牟老师！
描写老师的作文 4
我的班主任王老师长着一副瘦瘦的身材，一张俏丽的脸孔、戴着一副近视眼镜，整齐的齐耳短发。看起来很斯文，她性格温和总是面带微笑，做事不愠不火，显得那么平易近人。最可佩服的是她才华横溢、多才多艺。在课堂上，朗读文章的'声音那么动听、悦耳，抑扬顿挫，富有感情。神情又是那么的亲切、自然。总是能把枯燥的语文课文讲解得那么生动有趣。王老师做事严谨，总是要求学生作业干净工整，认真细心。王老师不喜欢发脾气。但谁要是拖拉作业，敷衍了事，王老师就会敦促他以后做快点，养成一个良好的学习习惯。
王老师！我们爱您！
描写老师的作文 5
我们与赵老师朝夕相处，既爱她的亲切温柔，又敬她的认真耐心，还畏她的严厉严格，写一写赵老师吧！下面是王老师对赵老师的`描写，看看可供你参考什么？
赵老师是我们班的数学老师。她中等个子，身材略胖，30岁模样。和蔼可亲的面庞，一双大大的眼睛里盛满了笑意，从那眼镜后透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她声音特别好听，清脆响亮，那张小巧的嘴巴能将分数、小数讲得那么生动有趣，能将批评劝诫说得那么真诚亲切，她的语言让人听起来总是那么舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，总让人觉得心里暖暖的。
描写老师的作文 6
我有很多老师，比如：素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今天，我就说说教我书法老师——金老师。
金老师好像是江苏人，教了很多年书法了。他有一个特点，从来不顾别的老师，一直都是自己教，他觉得别的老师教的和他教的不太一样，还是自己教比较放心。
别看金老师写字写得很好了，但是他每天还是会连好几个小时的字，有时候，白天没时间，晚上还会练，老师说，他最晚的时候练到了凌晨两点，所以中指上摸出了一个茧子。
金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字，因为粉笔比较粗一点，有些技巧在黑板上看不大清楚。
上第一节课的时候，金老师把新来的同学招呼到一起，讲了讲他获得过的荣誉，还给我们展示了他的`、他以前的学生的作品，写的都很漂亮。老师说，很多人在他那里学了半年，字就练得差不多了，如果我们上常年班的话，应该也很快就能练出字来。
每次上课的时候，金老师都会给我们发一张字帖，字帖上有十列，但是只有两列上写着字。刚去的时候，老师会把纸折起来，告诉我们先写什么，后写什么，不管我们是新生还是老生，老师每次都会说一遍怎么写。
老师教学很认真，从来不会拿过来，打个勾就完事了，每次都是一个字一个字的看，告诉我们那个字写得好，那个字写得都点问题，问题出在哪里，所以我每次看完作业，都会知道错在哪里，该怎样改。
金老师看作业的时候也跟教学一样认真，好的就划一道线，有点问题的，就划一道线，再加一个点，有些字老师直接就在原字上改，那些字，经过老师一改，真的漂亮了许多。
金老师教的很好，我今年还要在哪里学书法。
描写老师的作文 7
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句普通的诗句，却有着不平凡的意思。这是一个老师对学生说的话。这句话，是对老师对学生们的一种尊重。这句话，是对我们的一片真挚的情怀：
在一个风雪交加的早晨，在一片寂静的'校园中，突然传来一个声音，是什么声音，是同学们的哭声。原来，那是一位同学在校门口的一棵大树下。
同学们的哭声惊天动地，这声音是他哭的最多的声音。
这时，一位同学的哭声引起了老师，这位老师的眼睛里充满了怒火，他大声的说：“你们谁来管管我？我就是你们班的班主任，怎么样，给我出个题目吧。”同学们的眼泪都在眼眶里打转，可老师还说：“你们是学生，就不该管管，我是你们的班主任。”
这位老师不管是在课堂上还是休息时，还是下课后，都会来到教室门口，对学生们说：“同学们，你们要听讲。”然后，老师就会走到他们的面前，问一些问题，让他们回答问题。同学们听到老师的问题，也都回答的异口同声。这一幕让这位老师很感动，他的心里不禁想：“我真的是学生吗？我怎样才能让他们听的懂啊？”
这位老师在上课的时候，有一些同学的眼泪掉在地上，老师便问那位同学，同样的问题，同样的问题，这位同学就会不假思索地回答，而另一位同学就不会回答这个问题，老师也会很生气，因为他们的心里都是老师。这样一下，同学们就不会再回答问题了。
这位老师，不仅让我们明白了要珍惜时间，还让这种学生不再是一名学生。
这位老师，不仅教了我们许多的知识，还让我们懂得了做人的道理，是一位好老师，让我们的学习生活更加丰富多彩。
描写老师的作文 8
上完一次美术课，下课前十分钟，美术老师告诉我们“下课铃响后，下课”，然后走出教室。教室里顿时沸腾起来。“多美好的时光！”“不给糖就捣蛋的王”尚叔舔着手中的棒棒糖，仿佛进入了仙境。
我是个废人，老师不在的消息跟喝蜂蜜一样甜。
我拍了拍我的同桌袁慧军的胳膊，告诉他一些关于寒假的趣事，发现她正在写节选！“嘿，怎么这么难？有很多这样美好的春日吗？聊一会儿！”袁慧军想了一会儿，如果他意识到了就点点头：“哦，也是！”
说话正热，超级可恨的蔡转过头说，“你在说什么？”我们继续说话，不理会蔡，用“耳聋”这个词。谁在乎呢。蔡烦了，把头转了回来。
教室里笑声不断。看，女生交换一些好玩的东西；男生们有的在摇头自恋地唱歌模仿明星，有的在随口说最新流行的玩具，有的甚至在打架。班长的声音已经被盖住了。
但是，偏偏有——个曹汉义苦苦思索。“喂，曹汉义在看书！”“大傻瓜”。我还没说完，就发现他在看漫画书！“哼！你小子敢骗我！”我很生气，袁慧军坏笑着说：“是你的老眼睛昏花了！”英语字母表中第九个字母。我迫不及待地想打袁慧军的鼻梁，但多年的友谊，我是“仁慈的”，并决定给她一个机会。哦！这时，和蔡打了一个双簧。前面唱歌的动作，后面蔡的声音。随着“我是一个孤独的孩子……”的'开场白，他们精彩的表演开始了。吸引了学生们的笑声。他们对表演如此投入，以至于后面的人和前面的人同时擦了擦他们唱歌的眼睛。“哦！露出馅！”有同学大喊。这又让我们笑了。
美丽的上课铃响了，快乐的十分钟过去了！唉，快乐的时光总是短暂的。
描写老师的作文 9
老师不在的时候，教室里会发生什么？
进入初中以来，我发现了一个重要的规律。自习期间每周一，所有老师都要参加会议。不，又是星期一。
我算准了时间：“还有两点……”果然，两分钟后，班主任拿起笔记本和笔。“我要开会了。我一会儿就来。你应该认真完成作业。不要出声……”老师告诉我的。但就在老师离开一段时间后，教室变得热闹起来。
各位，你们玩你们的，我玩我的。你根本不在家。坐在我的位置上，我想我得抓紧时间，不要白玩，老师不在的时候不要错过这个机会。首先，我撕了一张纸，折了一个纸飞机。然后我就爬到桌子上，扔了飞机就飞了。我轻笑一声，偷偷坐下。
后面有很多噪音。回头一看，后面几个“大佬”跳的是最流行的歌舞——江南风。骑马舞和它一样笨拙。
在最好的时候，值班老师突然出现在窗口，学生们急忙回到座位上。老师严肃地走进教室：“你能小声点吗？”噪音班扣1分。
值班老师来了之后，班里安静多了，胆子也大了.看，班里三个有名的美女正聊得开心，聊得开心就忘乎所以了。他们的`脸像花一样明亮，美丽的女士们一遍又一遍地打扮，一遍又一遍地扎头发，几个通常很活跃的淘气的国王在摇头笑。
“开会，开会！老师来了！”突然，有人慌慌张张地喊了一声，马上开始认真做作业。突然，所有的学生都开始聪明地写作业和看书。老师走进教室，看着大家，满意地笑了笑：“还不错！我们悬着的心终于放下了。
这时，我们拼命做作业，努力思考.嘿，刚才是谁让我们浪费了这么多宝贵的时间？
描写老师的作文 10
孙教师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下梦想和知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙教师的眼睛异常明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙教师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙教师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙教师的慈祥、和蔼。
有一次，我无意间发现了教师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：00——5：00这个时间段里做的，很难想象教师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次，我看到教师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：教师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢
孙教师也并不像其他教师那么古板、刻薄，她时常跟我们开一些小玩笑，有一次教师对我们班一个玩心十分大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大（教师的抱枕是一个很大的心形）。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的`事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得简便起来。
孙教师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前打开了一扇窗，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。
孙教师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章；孙教师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙教师您是幽默大师，使枯燥的学习变成欢乐的享受。
这就是孙教师，我爱的孙教师！
描写老师的作文 11
在我的学习中，遇到了许许多多的老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而给我印象最深刻的就是徐老师了。一头乌黑发亮的长发，明亮的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，大家都甜甜地叫她：“徐老师！”笑，是美好的。
在我的心目中，徐老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，徐老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！徐老师的笑给她形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。但徐老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。
这时，徐老师走进了教室。同学们看见徐老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。徐老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第四课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是徐老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。她语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的'事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”
啊，这是徐老师对我们的期望，她希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。说实话，谁不愿结交这样的老师呢？愿徐老师的甜甜笑容永驻脸庞！每当我看见她那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对徐老师的爱戴之情！
描写老师的作文 12
上学期我们班新来了一位语文老师，她姓田，圆脸大眼睛，高挺的鼻梁下面有一张樱桃小嘴，然而她上课的时候却很严厉，班里一吵闹，老师的脸就板起来了。双手叉腰，杏眼圆瞪。让人看了大气都不敢出一声。
记得有一次，我上课和周围同学说话，被田老师发现了。“赵新宇，你……怎么带头说话！”我心想，这下可完了，看到老师的目光，我吓得结结巴巴的，“老师，我错了，下次不敢了。”“下课到我办公室来！”“是”
下课，我怀着忐忑的心情去敲老师办公室的门，只听得一声清脆的“进来！”我应声推开了老师办公室的大门。老师背对着我坐着，正好办公室没有别的老师，我唯唯诺诺地蹭过去，小小声地说：“老师，我来了……”
“来了……知道今天错哪了吗？”
“知道了……”
我吓得不敢抬头，老师可能看我吓得不轻，语气突然温和地说：“不是不叫你们讲话，但讲话也要分时候，你作为班长不以身作则，以后怎么管别人？叫你来我办公室，就是给你留着面子……”老师不说还好，这么一说，我更羞愧了。不过田老师的严厉和温柔我算是都见识了，从此不敢轻举妄动。
我们最喜欢的事，莫过于和田老师一起共进午餐。午饭时间她总是非常随和，和我们聊天，一点没有老师的架子。她还时常分享自己的午饭给我们。我认真观察过，她吃的并不多，但每次中午都会带很多饭。吃鸡腿一定会多带五六个。每次顾不上自己吃，都被我们这些皮猴儿扫荡了。
越和田老师越接触，就越喜欢她这种泾渭分明的性格。高兴起来就温柔似水，活泼的好像是我们的`同龄人。严厉起来她又像一个真正的师长，用言传身教的方式带领我们成长。田老师就是这样一位，让我们既敬畏又喜爱的老师。
描写老师的作文 13
周老师是我们班的数学老师，我的数学正因为有她，成绩才从七字头变为八字头。初一时，幸好周老师还继续教我们班，不然，我真不知道我的数学将会怎样。
周老师很严厉，对我们的数学要求极为严格。在作答时，她的要求很多，比如考试时少写了一个“解”，她就会扣分。但正因如此，我们的数学证明理由和定理都记得滚瓜烂熟了。可别校的同学没有背，就当我觉得此举意义不大时，期末数学成绩说明了一切，我们自然也就明白了周老师的.用意。
当然，周老师严厉的不止这一面，她对我们平常的预习和作业也有要求，就拿上次考卷没签字的那次来说吧。铃声响了，班上还是吵吵闹闹，不一会儿，高跟鞋踩地板的声音传来。只见周老师怒气冲冲地走进教室，把手中考卷“啪”地一下摔在讲台上，看着这架势，班上突然顿时鸦雀无声了。只听周老师怒吼一声：“考卷没签字、没订正、没交、没写反思的都给我站起来！”几位同学战战兢兢地站了起来，周老师怒视一周后，开口道：“这些人回家后叫家长给我打电话！叫家长给我说说，你们为什么没做作业？”唉，那几个同学晚上又不会好受了，周老师的惩罚太重了。但正因为这样，我们才不会轻易犯错误。
周老师是一个很敬业的老师，有几次嗓子哑了，她也坚持给我们上课。记得有一次，周老师讲课时不住地摸着喉咙，还时不时地咳嗽几下，脸色显得很苍白。听着她咳嗽的声音，我们都好心疼。本以为第二天周老师会请假，可她还是和往常一样来上课。周老师，感谢您的敬业！
周老师是个好老师，她的严厉，造就了我们答题的认真，她的敬业，造就了我们的进步。周老师，我再次代表全班同学向你表示诚挚的感谢。
谢谢您，周老师！
描写老师的作文 14
我非常喜欢一个老师，他是我的科学老师，他是一个非常幽默的老师。
在带件衣服，正方形的眼镜，嘴上总是带着微笑，他总是穿着一件淡黄色的衣服，还有一条黑色的裤子。
有一天下午，有一节数学课，打完上课铃后，我们都在静息，教室里非常安静，但是离我很近的一位同学，她在偷偷的看课外书，他的额头抵在桌子边上，右手放在头的前面，把头挡住，把书放在大腿上，右手扶着书，偷偷的看着。但是老师还是发现他在看课外书，老师脸上笑眯眯的，又轻又慢的走到她的旁边，老师走路像猫一样，一点儿声音都没有，难为同学都没有发现老师在他的.旁边站了一会儿，那位同学还是没有发现，老师就笑眯眯说：“喂，这位同学，你在看啥呢？是“洗脚秘籍”吗？这样吧，我给你一个洗脚盆，你给全班同学都洗一遍吧。”说着老师用用手指敲了敲那位同学的桌子，那位同学听见了，马上抬起头把书快速的塞进了桌子里，同学们，听见了，都抬起头看向了那位同学，当他们看见那位同学的动作的时候，都哈哈大笑，有的已经笑到趴在桌子上，起不来了，老师回头让同学们都继续静息，于是同学们又靖西起来，老师又回过头伸出手，勾了勾手指，笑眯眯的说：“这位同学，把“洗脚秘籍”交出来吧。”那位同学只能从桌子里拿出“洗脚秘籍”交给了老师，老师拿过“洗脚秘籍”翻了翻笑着说：“这就是你看的“洗脚秘籍”如果你还想要，下课就来办公室找我要。”说完，老师就头也不回的走到讲桌旁，把书放到了桌子上。从那以后，科学上再也没人敢偷偷看书了。
这个幽默的科学老师，深深地印在我的心里，让我非常喜欢这个老师。
描写老师的作文 15
一说到“老师”这个词，大家一定会想到学校的老师，可我的这个“老师”可是一位有时和蔼可亲、有时严历无比的人，她就是我的母亲。
说到母亲还让我想起一件事儿。
那一天，我和几位同学在客厅里乱蹦乱跳，我一不小心打破了妈妈最喜欢的花瓶。那几位同学看到后，赶紧跑了出去，生怕我将这个错怪到她们身上。我看到地上碎的花瓶，心里面就像十五个吊桶打水——七上八下。
妈妈回到了家，看到餐桌上没有了花瓶，便问我花瓶哪去了，是不是我把它打碎的。我的心里想着要不让小玉当替罪羊吧，反正我现在也是泥菩萨过河——自身难保，我哪里还管得上小玉。我小心翼翼地告诉妈妈是小玉打碎的。我的眼睛里满是恐慌，妈妈用怀疑的眼神看着我，这使我一下子变得措手不及。妈妈严厉地对我说：“抬起头，看着我的眼睛，告诉妈妈这花瓶到底是谁打碎的`？如果你不说实话，我就罚你抄写100首古诗。”我看着妈妈那坚定的眼神，我一下子慌了起来，便对妈妈说了实话。“对不起，妈妈，是我打碎的花瓶，我也不该说谎，请您原谅我吧！”
妈妈看到我诚恳地说出了实话，便慈祥地对我说：“女儿啊，自己犯下的错，自己就要承担责任，更不要想着去找别人来为自己承担责任知道了吗？做人首先要有诚实，不能说谎，自己犯下的错，一定要想办法去弥补，勇敢地承担责任。”
这件事让我明白了一个道理，自己犯下的错就要想办法去补偿，勇敢地承担责任更不能对别人说谎。自己犯下的错，不能让别人来替罪。母亲的教训我铭刻在心。
描写老师的作文 16
教师，是人类灵魂的工程师，字典上的解释是：教育或培养人类的人。自从上学，老师就教我们读书识字，在我的记忆中最难忘的要数我上三年级的时候教我的张老师了。
张老师是我们的班主任，教我们语文和思想品德。她的个子大约有1米69，浓浓的眉毛下方有一双慈祥的眼睛。她一天至少要给我们上四要给我们上四节课，她的课讲得很好，因为张老师从事教育事业大约有十几年了。她上课的时候不怎么让我们做试卷，但是总在课堂上提问同学，无论以前是学习好还是坏，她都一样对待，那时我的语文成绩不算很好，她提问题时常常喊我，而我很胆怯，说话声音象蚊子一样，可是，她的眼睛慈祥的看着我，好像对我说：“别害怕，加油，你一定行。”慢慢的，我的成绩逐渐好转，不久就上升到全班前三名了。
张老师在课间活动时也经常陪我们一起做游戏，我们玩老鹰捉小鸡，张老师当作鸡妈妈，每当老鹰冲过来时她总会用她那庞大而又温暖的身躯保护我们，使我们感到慈母般的温暖。
张老师也很会教我们写作文，她让我们先说出想写什么，然后再循循善诱，告诉我们哪些是重点，我那时觉得日记十分难写，张老师告诉我，只要把你想写的内容又有意义的'一天发生的事写下来就行了。我的作文和日记水平大大的提高了，不久还当做范文念。
张老师现在虽然已经不教我们了，但是她教我们学习的方法已经成为我日常的学习习惯了。她微笑的面孔已经深深地刻在了我的脑海中。每当我遇到困难的时候，张老师那鼓励的目光就浮现在我的眼前，张老师那温暖的声音就在我的耳边回响。每当我的学习又有了进步，我总是想对张老师说，老师，我会用最优异的成绩为你的教育事业增添一丝光彩。
描写老师的作文 17
“今天，我们来讲第一课，运动。”简短干脆的开场白，倒是符合理科老师的特点。
“诗人是怎样描述运动的呢，”陆老师停顿了一下，眼睛抽离书本，看了一眼同学们，继续说道：“这个任务肯定是语文课代表来完成了，来给我们背一下《早发白帝城》吧！”两位课代表站了起来。陆老师看了一下说道：“按理，女士优先，那我们就让——男生先背吧！”哈哈哈，这猝不及防的反转啊，真是妙，妙，妙！
理论要和实践相结合才能出真知。刚讲完定义，陆老师就开始身体力行了。他从讲台走到教室后面，又原路走回去，又在讲台上来回走动着，边走边抛出一个问题：“刚刚我从这里走到那边，我动了吗？”
“动了。”同学们回答得毫不犹豫。
“真的吗？”陆老师略略提高了声调。这一问，使得教室骤然安静了下来，大家面面相觑，无人作答。
“相对于你们来说，我是动了。但是刚才我说过，运动是相对的。”同学们这才恍然大悟。陆老师又继续说：“所以想知道一个物体动没动，我们必须选一个参照物。怎么选参照物呢？”是啊，怎么选呢，我坐直了身体，竖起耳朵认真听着。
“首先必须要选近处方便对比的。”嗯，没错，我心里认同到。
“比如说，现在我想知道你们动没动，可以找你们老爸对比吗，你们知道他动没动吗？”这突如其来的无厘头的话引得我们哄堂大笑，课堂的'气氛简直欢乐到极点了。真是好，好，好！
一节课很快就结束了，我丝毫没觉得无趣，反而觉得下课来得太快就像龙卷风。这，就是有趣的灵魂带来的魔力吧。
描写老师的作文 18
提及我的启蒙教师，或许我不得不提及的是我身处其中的生活。生活是我的启蒙教师，生活教会了我该如何活在这个世界上，生活教会了我如何应对生活。
生活对生活中的每一个人都是公平的。没错，生活是不会优待生活中任何一个人的。风水轮流转，会让每一个人都经历风风雨雨，也会让每一个人都看见阳光和彩虹。生活是公平的，生活对生活中的每一个人都没有偏袒，对每一个人都公正平等。生活只会以生活的形式给你发放课题，你完成了这个课题，你就能够进行下一个课题了。然而，这些课题不会结束，结束之时，也是你的生命结束之时。
生活会依据你缺乏的知识来进行排课。当生活发现你缺乏某些知识时，生活会依据这些你缺乏的知识来进行排课，如果你不从中学习如何解决的方法，如果你不直面生活给你安排的课题，那这个课题下的你，永远也不能毕业。生活会给你不停地发放同类的课题，让你明白你一次一次栽在一个坑里，是因为你不学习。如果在生活中的.你，不学习的话，生活这位教你如何应对生活的启蒙教师便会一次一次出类似的题目考察你，直到你悔改。
生活会告诉你未来你需要如何去努力。你在应对生活这位教师时，你不要以为生活只会要求你，其实生活是在给你机会。人的一生是需要不断成长的，而生活正是给你成长机会的那位教师，生活给你发放的课题，正是在用生活的方式来告诉你，未来你需要如何去努力。“努力”这个词纵然辛苦，可不辛苦的，往往都是下坡路，你愿意走吗？
生活是我的启蒙教师，这位教师教会我该如何活在这个世界上，也教会我如何去直面真实的人生。
描写老师的作文 19
您每天都伴随着初升的朝阳走进课堂，架在鼻梁上的镜片，映射出微黄的光芒，看上去是那样的，充满温暖与希望。和煦的脸庞上，嘴角挂着春风般的微笑，那样的亲切。
每一寸黑板，都曾被你书写过无数遍。我们的教师处在最边上。早晨会反光。我一直记得为了能让后排的同学能看的更清楚些您总是特意将字写的大些。因为需要将字写的大些，时间总是不够，于是您每逢上我们的课，总是一下课就到教室抄写。从没有说过什么。如水般，利万物而不争。
时间的长河一直在以恒定的速度流淌，没有快，也没有慢，但却总在不经意间溜走。转眼间我已经是五年级的`学生了，想起以前，很多事我已经记不太清了，唯独我三年级班主任使我记忆深刻。那就是刘老师。
刘老师戴着一副镜片很厚的眼睛，上面有着一圈圈的纹路。记得那时候我特调皮，总爱干些调皮捣蛋的事。但刘老师从不生气，总是笑眯眯的教育我，导致我后来胆越来越大。还经常拿刘老师的眼镜玩耍。但又一次我犯了个很大的错误，把一个同学的脸打花了。那次刘老师脸上挂着的弥勒佛式的笑容不见了，变得很严肃。狠狠的把我训了一顿。我现在清楚的记得刘老师当时说：“爱玩是孩子的天性，你虽然调皮了点，但也没犯什么错，还总能给大家带来欢笑，但这次你要好好检讨检讨自己，什么能做，什么不能做。”从哪之后我虽然依旧很调皮，但我始终记得刘老师没有笑容的脸上告诉我的话。什么能做，什么不能做。而这将会是我一生的财富！
祝敬爱的刘老师——永远健康，教师节快乐。！
描写老师的作文 20
当我从一个顽皮无知的孩子到现在成为一名合格的少先队员，离不开老师您的谆谆教导和辛勤培育。在这里我要感谢您，老师！老师，是您从一点一横开始教会了我们识字写字，把我们一个个领进了知识的大门，让我们在知识的海洋里快乐的遨游，让我认识了“三国”中足智多谋的诸葛亮、“水浒”中的梁山好汉、清正廉洁的公仪休、不拘小节的爱因斯坦……老师，谢谢您把知识毫无保留的`传授给我们，却不求丝毫的回报。
老师，感谢您不仅传授给我们知识，还教会了我们许多做人的道理。要尊老爱幼，要保护弱小的，要爱护公物，要珍惜生活，要学会感恩……同学间要团结友爱，互帮互助，让我们要爱小家，也要爱大家。老师在您的带领下，我们的班集体处处充满友爱、充满温馨、充满和谐的气息。我为我生活在这个集体的大家庭中感到骄傲的自豪。老师您不但在学习上鼓励我们，而且还是生活上关心我们。记得有一次下课时我不小心摔倒，膝盖磕在地上皮破了，血流出来了，我害怕极了，不禁大哭起来，这时您听见了，急忙跑过来安慰我，把我带到学校医务室让校医为我伤口消毒涂药，还贴了一个“创可贴”，把我送回教室时让我下次小心点，下课别出去了，以免伤口又出血。还告诉我，遇事千万别慌，要沉着冷静。第二天出操时，老师又问我伤口疼不疼，这时我的心中顿感一阵暖流温暖了我的心田。老师，您真是我的好妈妈。感谢您，老师。您让我在学习、生活的点滴中感受到了爱。老师，我一定要好好学习，不会辜负您的期望，长大成为祖国的有用之才。
描写老师的作文 21
我的启蒙老师是一位温和心细的人，她姓王，主要是负责教语文，对我们就像对自己的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。
我至今还记得王老师微笑着走进教室的那一刻，那时，我还不希望换老师，因为我当时对宋老师很有感情，也很喜欢宋老师。但当王老师把自己的`名字写在黑板上，做了自我介绍，又让我们介绍自己班的优缺点，讲了第一堂课的时候，我开始喜欢上王老师了。
和王老师在一起的日子，是小学阶段最快乐的日子，我们班享受着与其他班级不同的待遇。我们有：愚人节、打雪仗、优点轰炸、缺点轰炸、生物角、图书角……记得上五年级时那次愚人节真是太有意思了，一大早到了学校，班里同学在校门口守着，来一个拦一个，连人带书包一起轰到操场上，我们还没有搞清楚是怎么回事，又被叫了回去，原来同学们和老师开个玩笑，愚弄一下王老师，可是计划失败，还是被王老师发现了。上课了，王老师说：“今天上课可以随便坐。”
听惯老师话的我们便开始抢位，我也上当了，坐在第一排，结果一些聪明的同学坐在位上无动于衷，我一瞧不对劲儿，赶忙回位，同学们纷纷知道被愚弄了，赶忙回位。可王老师太记“仇”了吧，联合全年级老师说明天去春游，“春游”，我们期待已久了，可放学时老师在教室里挂上一个小黑板，写着：“愚娃娃，笨妞妞，上当受骗，纯属自愿……现在想起来还会笑得肚子痛。王老师就是这样教会了我寻找快乐。
虽然在我们的学生生涯中，可能会遇到很多个老师，但我的启蒙老师，我会永远的记得您，谢谢你教了我很多做人的道理。
描写老师的作文 22
一头乌黑亮丽的长发，扎着低马尾，整天笑容满面，亲和度绝对满分，她时常穿着高跟鞋，走起路来就会在地板上敲出一串美妙的音符，显得充满活力。没错，这就是我们班独一无二的语文老师――徐老师。
徐老师上课讲得绘声绘色，我常常听得入了迷，仿佛身如其境，常常感觉意犹未尽就听到下课铃了，舒适感堪比沐春风啊！所以她上课时，教室后面常常会有一两个新老师来听课学习。除此之外，徐老师常有出人意料的“教学高招”比如我们对“形近字”和“前后鼻音”搞不明白，她当机立断，利用一个午休，就给我们现编了张“秘籍”，发给我们天天念诵。我们一遇到不能辨认的'知识点，就翻开这张秘籍，上面罗列得详详尽尽、清清楚楚，如今我的这张“秘籍”已经被翻烂了，知识点也在我的脑海里扎根了。“近义词之间的细微差别”是我们近段时间的拦路虎，徐老师又出奇招，利用网络的强大功能，搜索到了“名师专题微课”，给我们播放。有一个这么细心的语文老师，我们真是太幸福了！
但有时徐老师也会十分严厉。只要发现哪个“惯犯”的作业没有写，徐老师就像一个被点燃的鞭炮一样，冲着那位同学大声喊：“你作业呢？写在哪里了？赶紧给我找出来！"边说边并狠狠的把那位同学的作业本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老师，那张笑容满面的脸涨的通红，如同熟过头的柿子，那双大眼睛瞪得滚圆，都快要冒出火来了。
没错，这就是我们时而温柔，时而严厉的语文老师，她把点点知识的甘霖撒在我们，这让我想到了一句诗“随风潜入夜，润物细无声。”老师的谆谆教诲如同春雨一样“沐浴”着我们。
描写老师的作文 23
在我出生的时候，有一个人就成了我最初的老师，她伴随着我一生，她就是时间。
我得感谢时间，她让我懂得了人世间的各种事情，我从一个什么也不懂的小屁孩，经过岁月的度过，让我懂得了许多知识，她像一缕看不见的春风，吹拂着稚嫩的脸。
记得小时候，最感兴趣的玩玩具，捉迷藏，什么也不懂；时间一天天过去，我开始懂得了独立思考，有了属于自己的意识，就像一颗种子，经过暴风雨的洗礼之后，长出巨大的枝芽。这得归功于时间，她让我渐渐懂得了善与恶，去品味人世间的'酸甜苦辣……
我经常凝望着天空，想我为什么会来到这个世界，这将是一个永远无法解开的迷题。
我现在的兴趣是玩电脑，这也是时间让我喜新厌旧；但是却增添了一个不太喜欢的任务：学习。我开始讨厌时间了，为什么要这么快地增长？为什么不能定格时间？我现在有一点迷茫的感觉……
小时候的记忆逐渐变得模糊，一条精致的丝带，被岁月渐渐地磨损，变得模糊不堪，化作一缕青烟，被融入分子之中。
时间的河流，慢慢地流淌在记忆里，流入另一个方向，旧的东西很快被遗忘，取而代之是繁华的景色。我的“老师”真是上帝最得意的作品，它让你的过去不再回来，它不能让你知道你的现在和未来，让你处在一层薄雾之中，似看得见又似看不见，像一艘迷失方向的船，找不到方向，慢慢地航行着，有时一个大波浪“轰”得一声把船冲得稀巴烂。
不管怎样，我还是得感谢我的“老师”——时间，没有她，至少我不会坐在这里写出这样的作文。
描写老师的作文 24
人们往往把老师比作辛勤的园丁，蜡烛、春雨、我却觉得我们的班主任却像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我的肚子痛得叫我直打滚，根本无法继续睡觉，没办法，我只好穿衣起床，头重脚轻，无精打采地来到学校。
随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹一本书，平稳地走进教室，用他的目光注视了全班，突然，在我什么，在我身上停留了了几秒，便开始上课。不一会儿，我的胃里一阵震翻滚，直涌上来，真想吐，头上还冒着汗珠，老师似乎察觉到了什么异样，便问我：“你不舒服吗？”为了不打搅同学们的学习，我尽力装成一副没事的样子，摇了摇头。可是，这样的谎言坚持不了多久，我胃里的东西最终还是吐了出来，拿东西散发着筹议驯染着大家，老师连忙跑了过来拍了一下我的背，抚摸着我的'头问：“好些了吗？”然后，老师到办公室里去倒了一杯开水，我喝了几口，感觉舒服多了。
老是担心地说：“刘卿，要不你到卫生室里去看一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又问：“自己能走了吗？”“我能走。”听完老师的话后，透过模糊的视线，我看到的是老师那关心的眼神，老师用她那干净的手绢擦干我的脸，然后又让同桌扶我去看病，老师的眼神一直在我后面。走过楼道拐角处，我回头望了望，只见老师双手捧着杯子，关注着我。一身朴素的衣服衬托出她的慈祥的眼神，我默然的望着老师，鼓足力气说：“老师，您回去吧，全班同学还在等您。”
从此以后，白天在课上我认真听课，晚上，我扶案苦拼，因为我知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感激。
描写老师的作文 25
踏入政通校园，走过回廊与楼道，第一位相见的人，便是龚芳老师。初见她时，她还是一袭长发，只是随意地用一枚夹子将它们拢在一起，干练地做着报名的事情，十分娴熟，我只是怯露地瞟了一眼龚老师的眼睛，便觉得她仿佛看破了我所有的心事一般。
开学之后，我在那次班干部竞选上鼓起了勇气，竞选了副班长一职，本认为希望并不大，毕竟我只是个乡下来的黄毛丫头，有太多事情不会做。可是出乎意料的，我真的成为了副班长，所以，我非常感谢龚老师对我的信任，我必须做好一切我应该做的'事情。
龚老师，是个温柔的人，也是个宽容的人。她一直对我们的事情非常上心，说话从不刀剑相向，她的笑容总是充满了慈爱，像是舍不得对我们露出那“凶狠”的一面。我们从不曾见过她吐露一个脏字，更不曾见她对某一个同学恶语相向。即便是我们犯了什么错事，她都会选择给予我们反思、改正的机会。小错，她会劝导；大错，她也会给你一次又一次的改正机会，将你从歧路上带回来。她是多么的温柔，善良，多么的宽容！
不仅如此，龚老师，还是一个十分注重精神教育的人。人家都说，学校是个教书育人的地方，我们需要学习的，不仅仅是知识，还有做人的道理。而龚老师，便会十分注重在精神方面对我们的教育。
在遇上一些我们难以解决的事的时候，龚老师就会拿出她的“制胜法宝”——说理。她不会单调地说那些枯燥的道理，她总是喜欢用几条名言或者几个事例来开导我们，常常是一席话下来，我们便会茅塞顿开，像是在听一位世界级的演讲大师进行心灵辅导，我们学会了如何应对眼前的困难。
龚老师，在我眼中是个圣女，她拥有着世界上所有美好的品质，让我们心悦诚服，龚老师，我非常荣幸成为您的学生！
描写老师的作文 26
他是我的篮球课1VS1的老师，姓张名俊，我叫他张老师，张老师为人宽容大方，每当我去上课口渴了，就会去张老师的冰箱里拿饮料喝，事后让爸爸转账给老师，老师摇摇头说不用之后我每次去张老师那儿拿水喝，都不用付钱。
张老师的眼睛不大，一张典型的瓜子脸，鼻子十分高挺。他的身材十分高大，张开手掌就可以将篮球稳稳地抓在手中，他的头发最有趣，有的是一小撮一小撮的；有的`是一卷一卷的；还有的像鸟窝一样乱糟糟，不过用手拨弄一下就能变成帅气的发型。张老师去过美国，所以手臂上也有纹身。
张老师幽默有趣，有一次在篮球场上他给我示范标准的投篮姿势，拍三下球，然后迅速将球抱到腰旁边，将手从右边甩上去，最后将球投出去，就在这个时候张老师闹了一个笑话，他把球投出后，自信满满的以为球肯定会投进的，并转过身，右手向上竖起了食指表示“胜利”的意思，可是没想到球不仅没进，还打板弹回来打到老师的后脑勺了，我肚子都笑疼了，趴在地上直打滚，老师却理直气壮地说了一句：“看到了吗？这是错误的示例，一定不能学啊，让为师再给你示范一个正确的例子！”不行了，不行了，谁能给我一个止笑片，我要笑岔气了。
张老师教的特别细致，别看他整天笑眯眯的，但在上课时十分严肃，每个动作都讲的十分透彻，就拿坠步来说吧，压低重心将球放到口袋旁边，但不能翻腕（掌心向上的将球托住）那样就是犯规……
在课下我经常会问张老师一些美国的事，如“欧文的训练师是怎样教您运球的，科比的训练师是怎样教您过人的，您跟韦德单挑赢了还是输了”……张老师都会耐心细致的解答我提出的问题。
这是我的英俊帅气，幽默风趣，严肃认真的张老师，你们喜欢他吗？反正我是喜欢的！
描写老师的作文 27
在兴趣班上，指导我们的是一位“狡猾”的张老师。何为“狡猾”呢？他这个“狡猾”可不是那些阴险小人耍阴谋诡计，而是十分聪明机灵，遇到困难随机应变。
一次课上，我们举行了一个才艺表演的活动。我们人人各有所长，有的变个魔术，有的表演个功夫，有的'跳个舞……大家可谓是大饱眼福，掌声此起彼伏。轮到有一位同学上台，他演唱了一首《青藏高原》。只听见他“嗷”地一声唱了出来，犹如河东狮吼，阵势排山倒海。我们台下十几个人，一半差点晕过去。看我们这副“痛苦”的表情，这位帅哥也害羞起来，两个脸蛋红得像熊熊烈火。
该轮到张老师点评了。刚开始他眉头紧锁，一副若有所思的样子。半晌后，张老师的眉头刹那间舒展开来，为了不伤害这名同学的自尊心，他说道：“这首歌十分难，你能把它唱成这样已经不错了，如果能把这首歌的要领、节奏掌控好，效果一定更棒！”这么一番话下来，台上的同学不仅不羞愧了，而且到有一副受宠若惊的样子，赶紧谢谢老师点评。我们可就纳闷了，为什么他唱的那么差，还会受老师表扬呢？我们正准备“黄巾起义”，张老师立即对我们挤眉弄眼的，告诉我们给台上的同学点面子。我们一阵打量后，仿佛心领神会了，赶紧收回刚才虎视眈眈的样子，连忙拍手向他祝贺，他也兴高采烈地走下了台。只见张老师头上落下了几滴汗珠，他有惊无险地过了这一个难关。
这就是我的张老师，够“狡猾”的吧，恐怕两只狐狸的智商也没有他高，张老师，你的智慧真是让我敬佩不已啊！
描写老师的作文 28
六年级以前，在我心目中，老师的责任就是传授我们知识，提高我们的成绩。直到六年级杨老师来到我们班。
“同学们好，我姓杨，以后担任你们的语文老师。”虽然脸上已经有了岁月的痕迹，但气势仍不比那些二三十岁的老师差。接触了一段时间后，渐渐发现他比起老师，反而更象我们的朋友。
记得有一次体育老师有事出门了，我们本以为会改成语文课。可谁知杨老师告诉我们这节课还上体育，并且由他来代课。我们顿时一片欢呼。下了楼，杨老师先让我们跑了两圈后就解散自由活动了，一解散，我们就玩起了沙包，玩得正起劲。忽然有一个同学说道：“杨老师你也和我们一起玩儿吧”。我们都愣住了，那个问问题的同学好像也感到了不对劲，露出尴尬的神色，出乎意料的是杨老师居然答应了。
一开始我们还有些拘谨，可是玩了一会儿我们才知道杨老师并不是我们想象的那样。“老眼昏花”。只见她把身子一侧看准时机，伸出手，只听“啪”的'一声，沙包就稳稳地落在了他的手里。杨老师的动作并不快，可总能顺利的避开和接住沙包。那节体育课，我们的欢呼声和笑声传遍了整个操场。
平常的杨老师，又是一个严厉的老师。在她当班主任的一年里，我们大考小考接连不断。一个学期下来，同学也从最开始的怨声载道，到现在的已习以为常，也正因此我们的成绩才有了很大的提升。杨老师对我们的认真负责，同学们也是有目共睹。
记得有一次，一位同学的东西落在学校了。他回学校取时，已经很晚了，只有我们班还亮着灯，原来是杨老师还在批改我们的卷子。
是的，这就是我的语文老师，一个愿意和我们做朋友，一个严厉，一个认真负责的好老师。这就是杨老师的二三事。
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