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我的老师不是伟人作文（通用15篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的我的老师不是伟人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师不是伟人作文 1
张老师的袖口总沾着粉笔灰，像落了层永远拍不净的雪。她讲课时会下意识地摸眼镜，金属边框在鼻梁上压出浅浅的红痕，那是我见过最普通的印记 —— 既不像伟人传记里写的 “目光如炬”，也没有课本插图里老师的` “春风化雨”。
她总记错我们的名字。把 “李想” 叫成 “李响” 时，会自己先笑出声，眼角堆起细密的纹路：“抱歉啊，脑子又打结了。” 那天我发烧趴在桌上，她摸我额头的手带着粉笔末的涩感，比体温计更让人安心。后来才发现，她的教案本里夹着我们的座位表，边角被手指磨得发卷，每个名字旁都写着小字：“王萌过敏体质”“赵阳不爱吃香菜”。
期末复习时她犯了咽炎，说话声音像被砂纸磨过。有同学偷偷在她桌上放了胖大海，她发现后红了眼眶，却板着脸说：“赶紧拿去泡水喝，你们嗓子哑了怎么背书？” 那天放学，我看见她在校门口买煎饼，跟摊主讨价还价时的样子，和菜市场里妈妈的姿态一模一样。
她从没说过什么惊天动地的话。只是在我月考失利时，把皱巴巴的试卷铺平，用红笔圈出错题：“你看，这里的步骤没错，就是慌了神。” 阳光透过窗户落在她的白发上，那几根显眼的银丝，比任何 “伟人语录” 都让我想哭。
原来最好的老师从不是站在云端的伟人。她只是在平凡的日子里，把每个学生的小事，都当成自己的大事来做。
我的老师不是伟人作文 2
周老师的自行车铃总是哑的。每天早上，我们老远就能听见她推车进校园的声音 —— 链条吱呀作响，像在念一首不成调的诗。她的`车筐里常装着给值日生的润喉糖，或是从家里带来的腌萝卜，玻璃罐上还贴着超市的价签。
她教数学，却总在黑板上画歪坐标轴。有次讲函数图像，粉笔头在黑板上歪歪扭扭地爬，前排同学忍不住笑，她便把粉笔递给我们：“来，你画得直，替我接着画。” 后来发现，她的右手小指总微微弯曲，那是常年握粉笔留下的变形，不像伟人那样 “指点江山”，倒像个认真却笨拙的匠人。
去年冬天我感冒请假，她踩着雪来家访。进门时鞋上的泥蹭在地板上，她一边道歉一边蹲下去擦，棉袄后颈沾着的雪花悄悄化了，洇出一小片深色。她没提成绩，只说：“教室后墙的黑板报该换了，你字写得好，回来记得补上。”
她从不说 “你们要成为栋梁” 这类话，却会在我们值日晚了时，默默帮着倒垃圾。原来伟人的光环太远，而她的温暖，就藏在那些被忽略的细节里 —— 像冬日里不耀眼，却足够暖人的阳光。
我的老师不是伟人作文 3
陈老师的办公室永远堆着作业本，像座没砌完的小山。她改作业时会咬着笔杆皱眉，遇到错题就用红笔圈个圈，旁边画个哭脸，那笔迹幼稚得像个孩子，完全没有 “名师” 该有的严肃。
她怕虫子。有次教室飞进只蝴蝶，她吓得跳到讲台边，尖叫声比我们还响。但转身看见吓哭的女生，又硬着头皮用书本去赶，结果蝴蝶没飞出去，倒把自己的教案扇到了地上。后来她网购了 “防蚊贴”，分给我们时不好意思地说：“其实我也怕，但你们别怕。”
运动会那天她穿了双新鞋，却在给跑步的同学递水时崴了脚。我们要扶她去医务室，她摆摆手：“别耽误看比赛，我坐着就行。” 可直到最后一个项目结束，她还坐在看台上，脚踝肿得像个馒头，手里还攥着没发完的.巧克力。
她从不上报纸，也没人给她写过赞歌。但她让我明白，真正的好老师，从不是站在高处的伟人，而是愿意蹲下来，陪我们一起面对狼狈与平凡的人。
我的老师不是伟人作文 4
刘老师的普通话带着乡音，“n” 和 “l” 总分不清。讲 “列宁” 时说成 “列宁”，自己先脸红，然后掏出小本子记下来，说：“明天我一定改。” 那本子上记满了这样的 “小错误”，像串起的珠子，普通却实在。
她总 “偏心” 成绩差的同学。放学留下补课，会把家里带的饼干分给大家，自己啃冷馒头。有次我撞见她在办公室吃胃药，药盒上的标签都磨掉了，她却说：“老毛病，不碍事。”
去年暴雨冲垮了校门口的路，她背学生过去时，凉鞋陷在泥里断了带。我们要给她买新的，她笑着说：“这鞋陪我三年了，断了正好换双结实的。” 可后来发现，她第二天穿的还是那双断了带、用绳子绑着的`凉鞋。
她从不说远大的道理，却用最实在的行动告诉我们：善良不必惊天动地，能把眼前的小事做好，就已经很了不起。
我的老师不是伟人作文 5
王老师的教案本封面掉了页，用透明胶带粘了又粘，像只补丁摞补丁的布偶。她讲课时会突然停下来，盯着窗外的麻雀发呆，然后笑着解释：“看它们飞得真自在，你们也该多出去跑跑。”
她记不住复杂的教学理论，却记得每个学生的生日。给我们发糖果时，总会多给单亲家庭的同学塞一颗，说：“多吃点甜的，日子就不苦了。” 有次我爸妈吵架，她把我拉到操场，没说安慰的话，只陪我数了一节课的云。
她教了三十年书，没评过 “优秀教师”。退休那天，我们去送她，发现她的自行车篮里装着我们以前送的贺卡，有的.已经泛黄，她却像宝贝一样收着。“我这一辈子，没干成啥大事，” 她说着擦了擦眼睛，“但看着你们长大，就够了。”
原来伟人的故事离我们很远，而有些人用一辈子的平凡，把 “老师” 这两个字，活成了最动人的模样。
我的老师不是伟人作文 6
李老师总穿那件蓝色的旧衬衫，领口洗得发白，像褪色的天空。她讲课声音不大，后排同学总喊 “听不见”，她便走到教室中间，尽量把每个字说清楚，额头上的汗顺着脸颊往下淌，像没关紧的水龙头。
她数学不好，算错平均分是常事。有次把总分加错了，被同学指出来，她红着脸重新算，算到第三遍才对，然后自嘲道：“看来我得跟你们一起补数学了。” 但她改作文时特别认真，连标点符号都要圈出来，评语写得比作文还长。
有年冬天流感肆虐，她把家里的体温计带来，挨个给同学量体温。轮到我时，她的手冻得冰凉，却先用手心捂热了体温计的探头：“别凉着。” 后来才知道，她自己也发着烧，却硬撑着没请假。
她从没做过什么 “伟大” 的'事，却让我明白：真正的关怀，从不是轰轰烈烈的举动，而是藏在那些怕你着凉、怕你委屈的细节里。
我的老师不是伟人作文 7
赵老师的眼镜片很厚，像瓶底。她看作业时要把本子举到眼前，鼻尖几乎要碰到纸页，那模样一点也不 “威严”，反倒有点可爱。有次她把 “及格” 写成 “及榕”，全班笑成一团，她却跟着笑，说：“看来我得换副眼镜了。”
她怕打雷。暴雨天上课，雷声一响，她会下意识地缩脖子，然后强装镇定：“别怕，雷声是云朵在拍手呢。” 但下课后，她会把胆小的同学拉到办公室，给我们讲她小时候被雷吓哭的事，直到我们不再发抖。
她家境不好，却总给贫困生买文具。有次我看见她在菜市场捡别人丢下的菜叶，心里酸酸的，她却笑着说：“这菜叶嫩着呢，丢了可惜。” 转身却把新买的书包塞给了班里的'留守儿童。
她不是伟人，甚至有些 “不体面”，但她让我知道：善良从不分高低，能在自己的难处里，还想着别人的人，最值得尊敬。
我的老师不是伟人作文 8
孙老师的手指关节很粗，那是常年做农活留下的痕迹。她以前是农民，后来当了代课老师，板书时手会微微发抖，粉笔字歪歪扭扭，像刚学写字的孩子。
她不会用电脑，每次要打印资料，都得拜托别的老师。有次为了给我们找复习题，她在电脑前坐了一下午，眼睛熬得通红，却笑着说：“学会了个新本事，值了。”
她家的果园丰收时，会拉一三轮车苹果来学校。苹果有大有小，有的还带着虫眼，她却一个个擦干净，说：“自家种的，没打农药，放心吃。” 我们知道，那是她一年的辛苦钱。
她教了我们三年，没讲过什么大道理，却用粗糙的`手，给了我们最实在的温暖。原来最好的教育，从不是伟人的 “高瞻远瞩”，而是普通人的 “真心相待”。
我的老师不是伟人作文 9
郑老师爱唠叨，像我奶奶。上课前总会说 “把课本翻到 XX 页”，下课后又叮嘱 “多喝水”，连我们课间打闹，她都要插一句 “慢点跑，别摔着”。
她记性不好，常忘了布置作业。有次我们都收拾好书包了，她才慌慌张张地跑来：“哎呀，作业忘了说，明天再交吧。” 看着我们欢呼的样子，她自己也笑了，像个犯了错又得逞的孩子。
我骨折那段时间，她每天放学都送我回家。她的电动车很小，载着我时会左右摇晃，她总说：“坐稳了，我开慢点。” 那段路不长，却让我记住了她后背的温度，像冬日里的暖炉。
她不是伟人，甚至有点 “啰嗦”，但她的唠叨里，藏着最细致的牵挂。原来被人放在心上的`感觉，不是来自惊天动地的承诺，而是这些碎碎念的日常。
我的老师不是伟人作文 10
吴老师退休那天，站在教室门口，像棵落尽了叶子的老树。她教了四十年书，头发全白了，背也驼了，走在路上，没人会觉得她是个 “了不起” 的人。
她没什么成就，学生里也没出过大人物。但我们记得，她会把晕车的'同学换到前排，会把雨伞借给忘带伞的我们，会在毕业时给每个人写一句祝福，字迹已经有些颤抖。
她走的时候，手里攥着我们送的康乃馨，花瓣掉了一地。“我这一辈子，就做了教书这一件事，” 她说，“能看着你们平平安安长大，就够了。”
阳光照在她的白发上，闪着柔和的光。原来伟人的故事需要传奇，而有些人，用一辈子的平凡，把 “老师” 这两个字，写成了我们心里最温暖的诗。
我的老师不是伟人作文 11
在我的心目中，老师并不一定是那些名垂青史、功勋卓著的伟人。我的老师，她平凡而真实，却在我心中留下了深刻的印记。
她有着一头乌黑的长发，眼睛里总是闪烁着智慧的.光芒。在课堂上，她总是耐心地讲解每一个知识点，不怕麻烦，不厌其烦。即使面对最调皮的学生，她也总是保持着微笑和耐心，用她的温暖和关怀感化着我们。
记得有一次，我因为生病请假了几天，落下了很多课程。当我重新回到教室时，心里充满了焦虑和不安。但是，老师并没有责备我，反而利用课余时间帮我补课，直到我完全跟上了进度。那一刻，我深深地感受到了老师的关爱和付出。
我的老师虽然不是伟人，但她用自己的行动诠释了什么是责任和奉献。她教会了我如何面对困难，如何珍惜每一次学习的机会。在我心中，她就是最伟大的老师。
我的老师不是伟人作文 12
我的老师，她没有惊天动地的壮举，也没有辉煌显赫的成就。但她用自己的一言一行，影响着我，激励着我。
她总是那么细心，能够发现我们每一个人的优点和不足。在课堂上，她鼓励我们积极发言，勇于表达自己的观点。即使我们的回答不尽如人意，她也会用鼓励的眼神和语言，让我们感受到自信和力量。
课后，她还会主动找我们谈心，了解我们的生活和学习情况。当我们遇到困难时，她总是第一个伸出援手，帮助我们解决问题。她的关怀和支持，让我们感受到了家的温暖。
虽然我的'老师不是伟人，但她用自己的爱心和智慧，照亮了我们前行的道路。她教会了我们如何做人，如何面对生活的挑战。在我心中，她永远是最值得尊敬和感激的老师。
我的老师不是伟人作文 13
我的老师，或许在别人的眼中并不起眼，但在我心中，她却有着无法替代的地位。
她从不炫耀自己的学识和成就，总是默默地付出和努力。她用自己的行动告诉我们，真正的伟大不在于拥有多少荣誉和地位，而在于能够为社会做出多少贡献。
在课堂上，她总是那么专注和认真，仿佛整个世界都静止了。她用心地讲解每一个知识点，生怕我们错过任何一个细节。她的'严谨和敬业，让我们深受感动和启发。
课后，她还会耐心地辅导我们做作业，解答我们的疑惑。即使再忙再累，她也从不抱怨和敷衍。她的付出和坚持，让我们看到了什么是真正的责任和担当。
虽然我的老师不是伟人，但她用自己的言行举止，诠释了什么是真正的伟大。她教会了我们如何对待学习，如何面对生活。在我心中，她永远是最伟大的老师。
我的老师不是伟人作文 14
我的老师不是伟人，但她为了让我们养成阅读的习惯，自己贴钱在教室里为我们精心打造了一个温馨的阳光书吧。
我的老师不是伟人，但她对我们关爱有加。有同学生病了，老师会亲自给她去买药；有少数同学没完成作业，老师虽嘴上说着没补完不准吃饭，也不准食堂的阿姨留饭。事实上，她早已为这些同学备好了面包，只为了督促他们改掉这些不良的学习习惯。
我的老师不是伟人，但她会把自己最好的一面呈现给我们，给我们树立榜样，从不会在我们面前喊委屈！
我的老师不是伟人，但她是最勤劳的。每天为了批改我们的作业，她会加班到天黑才回家。为了给我们上好一堂课，有时她甚至工作到凌晨。
我的老师不是伟人，但她是最优秀的。我们的老师是英语专业毕业的`，可她却选择了做语文老师。她不仅精通语文和英语，历史、地理、化学、科学和数学也是样样精通。所以，我们的语文课堂总是格外的生动有趣。
老师好似那摆渡的船工，用自己的船“桨”送走了一批又一批的求知者，却把自己的青春年华留在这碧波之中……
我的老师不是伟人作文 15
我的老师不是伟人，但她对我们关爱有加。比如有同学摔倒了，老师会马上扶他起来，问他伤到没有。
我的老师不是伟人，但她对我们的学习特别重视。每一次我有不会做的题，老师都会认真的给我讲解，我听不懂时，老师会一遍又一遍的给我讲，给我引导思路。
我的老师不是伟人，但是她很有爱心。放学路上，她看到一些乞讨的人，就会马上给他们钱或吃的。
我的老师不是伟人，但她对工作很尽职，每天工作到很晚，我们都值完日了，她还在批改作业。
我的老师不是伟人，但她的特长很厉害，那就是写字。她写出来的字很美观，书法家在她面前也不过如此。
我的老师不是伟人，但她的性格很多面。当同学们听话的时候，她像白雪公主一样温柔。当同学们不听话的时候，她就会发脾气，像只母老虎，非常凶，可以把人吓死。
我的.老师不是伟人，但她最喜欢绿色植物，教室里只要有一盆花花草草，她的嘴就会笑得像蜜一样甜。
我的老师不是伟人，但她很漂亮，圆圆的脸，大大的眼睛，乌黑的头发，鼻子尖得想让人咬一口。我想：追她的男生都可以排到法国呢！
我的老师不是伟人，但她是一个漂亮的人，是个诚实的人，是个称职的老师。总之，她是一个值得我们学习的人。
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