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赵老师的绝活初一作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的赵老师的绝活初一作文，欢迎阅读与收藏。
赵老师的绝活初一作文 1
在我看来，每个人都有属于自己的绝活。但是，在我见识到的绝活中，最让我佩服的非属赵老师的绝活——“火眼金睛”，“顺风耳”，“千里眼”。
火眼金睛
有一次，有一位同学的作业本上没写名字，这可让发作业的同学犯了愁，他一会儿在讲台上问大家，一会儿在座位上苦苦钻研那是谁的字，却始终劳而无功。就在这时，赵老师走进了教室，那位同学立刻跑过去问了她，她一看，一点儿也没有迟疑，就将那位同学的名字脱口而出了。
还有一次，我在抄写本上用了一处修正带，乍一眼根本看不出来，本以为就这么小小的一处，而且还贴合得很好，赵老师不会发现，可是万万没想到，她居然发现了，最后我只得了个“良”。
一次，赵老师在批我们的摘抄本，速度为三十秒一本，就是在这样的速度下，她还是发现了有一段话既不是描写性的，又不是哲理性的。
顺风耳
有一次，我问同桌一个问题，声音极其轻微，但是，就在我刚刚开口，说了一个字的时候，那熟悉的声音就在耳边响起了：“你不要讲话，抓紧时间！”
还有一次，有一个同学在洗手间里尖叫了一声，这时赵老师在教室里，当那个同学走进教室的时候，赵老师便问她：“是不是你在洗手间里叫啊？”这时，我心里暗暗地佩服道：赵老师也太厉害了吧，就连我们大家的声音也能分辨出来！
做操前，同学们经常会站在那里交头接耳，但是，老师每次都会在离我们较远的`地方听见，无论风声是多么的大。
千里眼
每一次语文默写，都有那么几个人在老师喊：“停笔！”后继续写，但是她每次都能迅速地找出那几个人，而且从来都不会有漏网之鱼。
做操的时候，老师站的位置离我们是比较远的，可是，一旦有同学不认真做，她就能立刻发现。
这就是赵老师的绝活，不仅让我一直打心底地佩服，还让我改掉了许许多多的坏毛病。
赵老师的绝活初一作文 2
在我们班上，有一位非常特别的老师——赵老师。她不仅教我们语文，还拥有一个让我们全班同学都感到惊叹不已的绝活：剪纸艺术。每当提到这个话题时，同学们的眼中都会闪烁着好奇与敬佩的光芒。
记得第一次见识到赵老师的剪纸技艺是在一节课外活动课上。那天，阳光正好，透过窗户洒进教室里，给整个空间增添了几分温暖的气息。赵老师手里拿着一张红色的纸张，向我们展示了如何从无到有地创造出精美的图案。只见她轻轻挥动手中的剪刀，就像魔术师一样，在纸张间穿梭自如。不一会儿，一朵栩栩如生的花朵便呈现在了大家面前，赢得了阵阵掌声。
随着时间推移，越来越多的同学被这项传统艺术所吸引，并开始尝试学习剪纸。赵老师也非常乐意分享她的技巧和经验，耐心指导每一个对剪纸感兴趣的'学生。通过不断练习，许多同学都能够独立完成一些简单但富有创意的作品了。这不仅仅是一项技能的学习过程，更是对中国传统文化的一种传承与发展。
更令人感动的是，在每年春节来临之际，赵老师还会组织一次特别的活动——大家一起制作窗花来装饰校园。当五彩斑斓、形态各异的窗花挂满教学楼时，整个学校仿佛都被这份美好包围着，充满了节日的气氛。这一刻，我们深刻感受到了团队合作的力量以及文化传承的重要性。
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