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教师的一双手作文（通用31篇）
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的教师的一双手作文，欢迎阅读与收藏。
教师的一双手作文 1
我经常见到的是教师的手，每位教师的手都不一样。 音乐教师的手是会跳舞的精灵，纤细修长的十指在黑白相间的琴键上自如地左右跳跃，时快时慢，把一个个沉默的音符变成一首首悦耳动听的曲子。有一次，教师教我们唱《我和提琴》，她的手指欢快地仿佛一个个身材匀称的精灵在琴键上优美的跳华尔兹。美妙的旋律如清泉一般流出，注入我们的耳朵，那声音是那么活泼，那么悠扬。我不禁赞叹：此曲只应天上有，人间能得几回闻？
美术教师的手是会变戏法的魔法棒。她只需要拿起画笔勾画几下，花鸟鱼虫和人物景观便跃然纸上，是那样活灵活现，栩栩如生。我们也忍不住学她画，可是无论我们怎么画，总是不如教师画的好。看来，只有美术教师的手才能变这样的戏法。
数学教师的手是精确的计算器。她拿起粉笔在黑板上用字母、数字和运算符号写满计算题，教我们计算。这好比是带领我们一次又一次做着有趣的数学游戏，把我们一步一步领进奇妙的数学世界。
语文教师的手是质量超棒的'打字机。他能写下一排排整齐的拼音，一个个方方正正的汉字，让我们学会了识字写字，明白做人要像汉字一样站得端行得正。语文教师的手有一股无形的力量，把我们带到了知识的海洋，并渐渐学会了独自畅游。
……
教师的手是多么神奇呀！我喜欢教师的手。
教师的一双手作文 2
我见过的手很多，但是能给我留下深刻印象的手并不多，可有一双手，让我非常的难忘，这就是教了我三年的张教师的手，张教师的手是温暖的，是鼓励的。
张教师的手瘦瘦的，可能是因为经常写字的缘故，手上的皮肤很光滑，白皙，手指长长的，指甲修剪得很整齐。
张教师的手是温暖的，有一次我被选入广播室里面，读文稿，我读得很紧张，握着稿子的手都出汗了，当我翻稿子的时候，一不小心，订书针把我的手划破了，血都涌了出来，我忍着疼，等稿子读完了，我赶紧冲出门，一出门就碰到了张教师，张教师看到我捂着手，用他那双温暖的手抓住我的手看：“怎么了？疼不疼？”脸上充满了担忧，说着他就把我带进了他的办公室，找了一个创可贴，用他那双温暖的手慢慢的，轻轻的给我贴了上去，张教师的那双手那么温暖，那么轻巧，此刻间仿佛有一颗暖流直奔我的'心中，伤口也没有那么疼了。
张教师的手带给我鼓励，在三年级时，张教师选我当组长，教师将许多“重任”都交给了我，也很“器重”我，可有一次，有一位同学没有背古诗，就走了，我可不能这样放过他，如果放过他，就是对他不负责任了，所以，我抄近道抓住了他，并把他带到教师那里，告他的“罪行”，教师用手在我肩膀上重重地一拍，说道：“你真是一个负责任的组长”听到教师的夸奖，我也很自豪以后，我感觉自己一下子充满了力量，我一定要把我的组员管理得非常好。
张教师虽然现在不教我了，但她双给我温暖和鼓励的手，深深地刻在我的心中。
教师的一双手作文 3
当你跨进校门迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你取得进步时，是谁拍拍你的肩膀？当你成绩不好时，又是谁轻轻抚摸着你的头？哦，是教师，是教师那双温暖的手。
教师的手各式各样。你瞧——
语文教师的手是灵巧的。他那双手能写出数千个漂亮的字，还能写出一篇篇精彩的文章，那双手带领着我们感受语言的优美，让我们体会到学习语文是多么快乐。教师的手，真是巧，巧，巧！
数学教师的'手是神奇的。他那双手就像魔术师一样，能运用简单的加减乘除和十个阿拉伯数字变幻出各种神奇的算式。只要他一挥手，那一道道变化万端的题目立刻就迎刃而解。教师的手，真是妙，妙，妙！
英语教师的手是奇特的。简单的A、B、C……26个英语字母，在她那双手下，组成各种奇妙的单词。在她的手中，我们仿佛远渡重洋感受到异国风情。教师的手，真是Good，Good，Good！
美术教师的手是活灵活现的。她那双手能描绘出一幅幅美丽的图画，这些图画，让我们感受到大自然的美丽，让我们走进祖国美好的未来。教师的手，真是美，美，美！
…………
谢谢你，教师的手！
点评：教师的手，那是一双普通的手，但在你的眼中却是那么富有诗意，是那么神奇。教师的手是美的，教师也看出你也有着一颗美丽的心灵！
教师的一双手作文 4
是谁的手在黑板上写出神奇、优美的符合？这些蹦蹦跳跳的小精灵，从黑色的房间跳出来，跑到孩子们的身边，一个严肃而又亲切的声音传来，精灵们仿佛收到指令，回到那黑色的屋子。虽然不在身边，但还是能感受到它们活泼而又开心的声音。
教师，是教师吗？
一阵沉默。
如果说教师是学校的魔术师，那她手上的`粉笔就是她的魔术棒，这些粉笔在一双纤瘦细长的手下开始工作了。
不管时间多长，不管岁月怎样施法把它画上了几条永远也洗不掉的线，在我心中，它还是它，一点也没变。
就是因为它，原本枯燥的课堂变得丰富多彩，每天都充满了惊喜。
这双手是勤劳的手。像蜜蜂忙碌地在花丛中采蜜，那么努力，那么勤劳，却不是为自己。这双手为我们批改作业，为我们讲课，它该有多累呀！
这双手是不怕脏的手。像路上那些默默无闻的清洁工，这么无私，这么热爱工作，世界因他们而美丽。这双手握过无数的粉笔，黑板上每个粉笔字都是他的杰作，在黑板上写字，粉笔末儿落下，那些粉末被神奇的手转化为丰富的想象力，课更有趣了。
这双手是美丽的。岁月带走了它的年龄，却带不走它的勤劳、无私。这些美好的东西除了教师的手拥有之外，还有哪样东西拥有呢？
岁月消逝，留下了一个令人惊叹的感叹号！
教师的一双手作文 5
岁月的长河沉淀了时间的泥沙，时光的荏苒催化了记忆的蓬松，杨老师的手因为时光和岁月而堆满了爱和博大。
我们班是由53个“皮猴子”组成的大家庭，杨老师是我们的家长。是她手把手教我们横竖撇捺，唐诗宋词，让我们明白了做人的道理，我们的成长都离不开杨老师的手。
杨老师的手是一双粗糙的'手。她的手上结了许多坚硬的老茧，掌纹粗而深，可就是这双手在黑板上写出一行行漂亮的粉笔字，把我们带进神奇的文学世界。课后她也不闲着，为我们批改堆积如山的作业。万簌俱寂的夜晚，这双手还在紧张的工作，打开备课本写着什么。
杨老师的手是一双慈爱的手。记得在一年级的时候，我和同学一起在水泥操场上追逐打闹，我不小心失足，摔在地上，膝盖上的皮渗出丝丝的血，我大哭着，被同学扶着来到办公室。杨老师急得赶忙找来红药水，用药棉一遍又一遍的在我伤口上涂抹，还不停的安慰我，我渐渐平息了下来。
杨老师的手是鼓励的手。有一次杨老师在课堂上宣布，每班要选出一名代表去参加学校大队委的竞选，大家一致选了我。我既高兴又紧张，高兴的是老师同学这么相信我，紧张的是我怕没选上让老师和同学们失望。我心中的想法可能被老师的火眼金睛发现了，她走到我的身边，用手拍了拍我的肩膀说：“许江瑞，别紧张，我们相信你。”她的手给了我勇气和力量，最后，我成功了。
我喜欢这双手，因为它让我感受到了老师广阔的胸怀和对我无私的关爱，我爱老师的手。
教师的一双手作文 6
语文老师的手真神奇，那么神通广大，那些各种各样调皮的字母和汉字，都在她的手上乖乖听话，不敢有一点差错。她变出那些通顺的话语，句句都富有诗情画意，真是让我佩服得无与伦比。您的手也是那么温柔，当某一些同学因为考试考不好而灰心丧气时，你便用它抚摸着那位同学，并用轻柔的语言去安慰那位同学，使他心中充满了信心。
数学老师的手真妙，在她的手下，一个个阿拉伯数学像一支拿枪的步兵队伍出现了，整整齐齐，各种数学符也是军用物品：等号是军车，小数点是地雷，除号是导弹发射车，加号是飞机，括号是暗堡，千米是高射的炮，米是两个炮垒，把这样一支部队叫军团难道不对吗？数学老师的手也真有力，当某一个同学上课不认真听课，魂儿飞出院校外去寻找玩耍的梦想时，她的脸色一变，那个同学桌子上的东西就像一发发炮弹，飞到九霄云外去了。
美术老师的手是魔术师的手，他的手可以变出任何东西。春天，他变出了一片片百花盛开公园。夏天，他变出了一个个香甜可口的大西瓜．秋天，您变出了瓜果累累，稻田金黄，枫树变红。冬天，他变出了大雪纷飞，小朋友在雪中欢乐的`嬉戏，好像一群欢快的小企鹅；还变出了小朋友们在冻得硬邦邦的河面上奔跑。
啊！老师的手多么有用呀！您创造了世间千千万万的奇迹，培养了千千万万的祖国栋梁之材．“春蚕到死芳万尽，蜡炬成灰泪始干”中的老师就是靠各种双手。
教师的一双手作文 7
老师的手，不能像雕塑家那么灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人们的赞赏；不能像音乐家那么柔美地演奏出动听的乐曲，却获得阵阵掌声；不能像工程师那么轻松地搭建起高耸的楼房，但得到众人的夸奖。老师的手就是这么普普通通，平平常常，可老师的手又有着雕塑家、音乐家和工程师的神奇之处。
在课堂，为了学生更容易学到知识，老师的手就有了一些比比划划，像音乐家指挥音乐一样指点着学生们学习。这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上，语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字，对课文中的重点、难点做一些小结，便于学生课后复习，并从中领会一些写作的技巧，体会祖国文字的奥妙。数学老师的手在黑板上“唰唰”疾书，把学生带经那奥妙无旁的数学世界，又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼。这就是老师的手。
在办公室，老师的手也不会停歇，像雕塑家雕琢塑像一样教导学生。翻开那一堆作业本，红勾连着红勾，使那双手轻松愉快，凝聚了无限赞赏、期望；偶尔也会有红叉，又使那双手迟疑凝重，批语中还含着批评，不过更多的还是鼓励。这双手又成了学生成长的铺路石。这就是老师的手。
在灯下，万籁俱寂的夜晚，老师的手还在紧张的工作，像工程师绘制蓝图一样安排学生的'学习。打开备课本，不知道写着什么，似乎只有天上的星星才知道她还在默默的工作。为了她的学生，为了它所全心热爱的教育事业，她愿做架桥的螺、铺路的石子……
这就是老师的手。
教师的一双手作文 8
我们的语文教师身材匀称，是个知识分子，戴着一副眼镜。并且还有一双与众不一样的手。
教师的手是一双勤劳的手。每一天教会我们许许多多的新知识，改正、评讲作业。李教师办公桌上总是放着一摞摞作业本。每一天上午考试午时就能为我们评讲改错。当我们问她为什么时，她微笑着说；“当天考试当天评讲这样才跟得上学习效率呀。”
教师的手是一双不怕脏的手。
虽然教师工作很忙，可是只要她看到教室里有一丁点纸渣，她都会弯下腰去捡起来丢进垃圾桶。如果垃圾多了点的话就会忙里抽空的拿起扫把仔仔细细的把教室到扫一番。
教师的手还是一双美丽的手。
教师的手虽然看起来有一点粗糙，可是，她却从不偷懒，总是细心的给我们讲课。当我们在词典上查不到又不理解词的'意思时，她总是把次分成几个部分在黑板上又写又画，她不仅仅在黑板上写，并且每写一部分便耐心的讲解给我们听直到我们听懂了才之后讲解下一个部分。
教师日日夜夜的为我们班级操劳着，从没有一句怨言，总是默默的付出。教师给我们的关怀我们会深深的铭记在心。
教师的一双手作文 9
老师就像一根燃烧的蜡烛，点燃了自己，却照亮了别人；老师就像一位辛勤的园丁，用自己的汗水呵护着我们；老师就像一位知己，为我们排忧解难……这么多年来，老师只是一味地付出，从未要过回报。今天是9月10日教师节，我要向教过我的老师说一声：“老师，你们辛苦了！”
这么多年来，教过我的老师有很多，多得让我已记不清他们的名字了。但有一位老师却让我终身难忘。这位老师是我在幼儿园时的一位老师，虽然她的名字，我早已经忘记了，但是她的.模样我至今记忆犹新。
在我上幼儿园的时候，幼儿园里经常举办一些外出活动，有一次，幼儿园里像往常一样去西城春游。当来到吊桥的时候，我见其他的小朋友都欢蹦乱跳地跑到了吊桥对面的桃花林里，对面的桃花林在春天的映衬下美得像一个天真、清纯的小姑娘，我也好想和那个小姑娘聊聊天。但是，一看那一个个用木板拼接而成的吊桥，我就吓的不敢走了。突然，后面的老师走过来，蹲下来问：“小朋友，别的小朋友都过去了，你怎么不过去呀！”我紧张的回答道：“我，我……我害……害……怕……”老师什么也没说牵着我的手慢慢地走过了吊桥。
小小的一件事，使我感到了老师的手有一种神奇的力量……
教师的一双手作文 10
有一双手让我最为难忘，它像一束阳光温暖着我心中文学的种子选手，这双手像一滴滴甘露滋润着我。这双手给我修剪着错乱的枝丫。它就是辛勤的园丁——老师的手。
当我们在课堂上努力求学时，这双手像一只美丽的花蝴蝶，绕着黑板飞舞着，“变”出了一行行工整美丽的字。它们带着知识，带着人生的道理走进我的心灵之中。当夜深人静之时，同学们都已进入甜美的梦乡，老师的房间却灯光闪亮，只见桌上那一双白皙细腻的手还在纸页间翻动，一本本作业本上留下了鲜红的批语，课本上记下了老师备课的思考。这双手在我们犯错误时，给了我们宝贵的教诲，亲切的鼓励，这时，它像一股温泉流入我的心中。
祖国是个大花园，老师的手像一把快速、麻利的剪子，修剪掉我们身上不和谐的乱枝。老师的.手是一股清凉的泉水，温情地把我们浇灌，每当我们开出娇嫩的花朵，老师的眼中总会流露出欣慰。
这一双手，修正着我心灵的幼苗，这双手，陪伴着我的童年，这双手扶持着我向着人生的目标，一路远行。感谢你，老师的手！
教师的一双手作文 11
我见过的手数不胜数，但是大多数都没有留下多少印象。而有一双手令我终生难忘，那就是张老师的手。
有一次，在运动会上，老师让我上台发言。上台的时候，我的心紧张的都提到了嗓子眼，一不小心，手被演讲稿的钉子弄破了，于是，我忍着剧痛读完了演讲稿。完后我就快速往下跑，突然，我眼前的路被挡住了，抬头一看，原来是张老师。张老师用他那温暖的双手紧紧握着我的小手，来到办公室，从抽屉里取了一张创可贴赶紧给我贴上，我顿时感到手不那么疼了，心里还暖暖的。
还有一次，老师任命我当班长。一天，我发现一个同学没有写完作业就回家了。我想：放了他就等于害他。于是，我抄近道抓住了那位同学。让他回到教室继续完成作业，张老师知道了这件事，用他那有力的`双手拍拍我的肩膀说道：“你真是一个负责任的班长。”我听了心里乐开了花。更感到老师的手给了我鼓励！
这就是张老师的一双手，时而给我们温暖，时而给我们鼓励，我喜欢这双教给我知识的手。
教师的一双手作文 12
教师，是世界上多么美好的称呼！我们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师，一点不过。
在我的脑海里，挥之不去的，是老师的手。
记得你刚上一年级是，在校园里和爸爸走散了，我害怕的嚎啕大哭，我哭的声音引来了班主任老师，是她拉着我的手，帮我找到了爸爸，老师的手既温柔又温暖，安抚了我因恐惧而狂跳的心。
还是这双手，每天拿着粉笔，在黑板上留下娟秀的字体，细心地，为同学们解答难题。
现在，我长大了，老师却渐渐的苍老，发间夹杂着几根银白色的头发。岁月不饶人，因为手长期拿着粉笔，一双白嫩的手也被粉笔无情的'侵蚀，她的手变得干燥再没有从前的柔软，但依旧温暖。
我的泪，无情的落在手上，眼前的纸上，老师的手都是因为我们才变得粗糙的呀！她为我们操碎了心、耗尽了青春。把年幼无知的我们教育成健康成熟的少年。
每当我们站在领奖台前，无论是集体奖还是个人奖，老师的脸上都洋溢着幸福快乐和丝丝欣慰。
老师的手伴随着我的成长，一直激励着我不断尝试、不断向前，老师的手，握着一把钥匙，与我一起打开知识的大门；老师的手、为我点燃一盏明灯，照我达到成功的彼岸。
教师的一双手作文 13
我有一位和蔼可亲的语文老师，她圆圆的脸上，美丽的眼睛总是笑眯眯的望着我们，樱桃小嘴里似乎总说着说不完的知识，头脑里充满了智慧。她年纪轻轻就戴上了一副眼镜，颇有博士范儿。可她最特别的地方，要数她那双纤细而又美丽、小巧而神奇的手了。
有一次上课，我被点名回答问题，由于对知识背景不太了解，我回答得结结巴巴，半天才吐出几个字。在同桌的提示下，我终于回答出来了。老师为了鼓励我，像变魔术一样变出了一块橡皮，那双手可真神奇呀！从那时，我就被这双手深深地吸引了。
老师的手不仅神奇，还很勤劳。那天晚自习，整整一个小时，老师的`手一直在“工作”——不停地为我们批改作业，改完的作业本已堆成了一座小山。那是我才发现，老师的手因长久握笔而起了一个又一个泡，红色的泡使老师的脸上流露出痛苦的表情，可她依旧批改着作业。那时，我在心中呼喊：“老师，别改了，歇歇吧！”
一件又一件的小事，使老师的手在我心中留下了深刻的印象，我们只看到了她手的美丽神奇，却没有看到她背后的辛苦与沧桑……
岁月啊，请别再伤害老师的手了吧，让老师的手永葆美丽与青春吧！
教师的一双手作文 14
世上有很多文人，都爱写父亲的手，母亲的手，却忘记了我们生命中另外一双重要的手——老师的手。
今天上英语课，我不经意间看见了任老师的手，它们被几十年粉笔灰“熏陶”变得如落了叶的树枝，还有好多小块的红疤。有的手指在脱皮，甚至有些指甲也变了形。比较有些同学的母亲的手，每天滋润在化妆品下，柔软而有光泽，可任老师的手，没有化妆品的滋润，没有首饰的装饰，却显得那么朴实。
任老师用她那双手，送走了一届有一届的学生。用她的勤劳与朴实成就了学生们的.无数辉煌。虽然任老师的手没有首饰装饰，但学生们取得的那些成绩，就是最高贵，最美丽的独特装饰。
任老师的手不似钟老师的手如牡丹般高贵，不似张老师的手如莲花般芬芳，也不似常老师的手如水仙般清幽，却有菊花般的朴实。
此刻，我似乎懂了，任老师的手是因为我们才变成这样的，她不是不懂保养，而是为了我们已没有时间没有精力来保养。所以我们以后，一定要少惹任老师生气，多理解和关心老师，用优异的成绩来回报任老师为我们所付出的一切一切。
教师的一双手作文 15
我的语文老师是郭老师，她鼻梁上总是架着一副眼镜，从来不对我们大声呵斥，显得文雅、和气。她讲课时，文字总是潺潺的从她口中流泻出来，如秋日的月光，流入心中，照亮我们的心田。而最让我感到温暖的，是她的那双手。
那次，我正埋头写着作业，忽然一只手顶住了我的前额，使劲儿向上抬着。我仰头一望，是郭老师！我当即明白过来，会心一笑，坐直了身子。郭老师也笑着点点头，继续向前走去。她不厌其烦地提醒我们：“坐直了再写字，不要转成‘小驼背’眼镜蛇‘哦！”在郭老师的提醒下，同学们一个个改掉了坏习惯。我写字时也常常让自己坐端正，偶尔忘记了，仍有郭老师温暖而善意的'提醒。哦，提醒的手。
记得一年级时，由于握笔姿势不正确，我的字歪歪扭扭，“自成一体”，我甚至不想再练字了。郭老师常常握住我的手，纠正我的握笔姿势，教我“横平竖直”，并写出一个个漂亮的字让我临摹。我也最后未辜负她的期望，练得一手好字。哦，援助的手。
老师的手，永久那么平静，永久那么温暖。老师的手，引领我们走过昨日，走进今朝，走向未来！
教师的一双手作文 16
每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手……但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的`手给予了我很多帮忙和关爱。
贾老师有一双温柔的手。记得上一年级的时候，我第一天来到校园上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾老师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾老师正好望见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的感觉顿时全都不见了。
贾老师还有一双灵巧的手。在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折“仙鹤”，她耐心地教了我们一遍又一遍，但是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折“仙鹤”，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的“仙鹤”折得栩栩如生了。
贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。
贾老师的手……
我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。
教师的一双手作文 17
可爱的学校，你是我成长的摇蓝；敬爱的老师，如同哺育我成长的父母。上课了，一双双亮闪闪的眼睛在目木转睛地盯着黑板，盯着老师那只扬起的手。老师的手，_不停地挥动着，像是拿着金钥匙去开启神秘的殿堂；又像是站在乐队前面，指挥着一首和谐的进行曲··一开始练习了。面对着黑板上那生僻的算题，我着急，我慌恐。这时，老师缓步走了过来，几句启发的话，伴随着她那温柔的手指的指点，宛如一缕春风吹进了我的头脑，又似一股甘泉流人了我幼小的.心田。于是，我手中的笔立刻变成了“新型武器”，前方那一座座坚固的暗堡终于被攻下来了。
瞧！我的作业本上又印上了一个鲜艳艳的红星。题，做完了。我高兴地闭上眼睛，想起了往日那一幕幕场景：那年春游，是老师手拉着我，向我们指点大自然的美景。那次雨天，是老师手打着伞把我一直送到家。还有一回，我的脚扭伤了，是老师顶着风雪来到我家，手把手儿为我补课。又有一次，我由于淘气，差点从墙上摔下来，是老师三步并做两步跑过去，急忙把我抱下来。啊！老师的手，母亲般的温暖，父亲般的慈爱，它寄托着祖国和人民的殷切希望啊！
教师的一双手作文 18
我们成长中会接触到不少的手，有爸爸的手、妈妈的手、老师的手等等。可我记忆最深的.，是老师的手。老师的手很粗糙，但是很温暖。每天上学，我总会看见老师的手。
记得有一次，我上课的时候和同桌在说话，放学后，老师用手抚摸着我的脸，亲切地说：“上课不要再说话了，认真地上课。”“铃铃铃”上课的铃声响了。淑婷无精打采地趴在桌子上。老师走过去摸了一下淑婷的额头，小声地说：“淑婷，你是不是发烧了？”每当看见同学们冷天穿衣单薄，老师总会走过去摸摸他的手，说：“多穿件衣服，小心着凉１这双手培养出来的人才可以说是多不胜数，批读了无数份作业和试卷。由原来柔软细腻的双手变成现在的粗糙僵硬，这是经历了多少的风风雨雨啊！这双手为了培养我，把我升为副班长，让我懂得了自己的责任，要努力完成每一份工作，让我越来越有责任心和信心。这双手让我感受到亲情，懂得了珍惜和回报，让我懂得了感恩父母，感恩身边的每一个人。
我爱这双温暖的手，更爱这双手的主人——我的语文老师。
教师的一双手作文 19
妈妈的手，勤劳质朴；爸爸的手，温暖朴实；爷爷奶奶的手，龟裂干燥……可是，我今天偏要说说老师那忙碌而勉励的手。
一双忙碌的手，办公室里的桌子前，一叠乱七八糟的作业堆放在原本整洁干净的办公桌上，泛黄的办公桌一下子变得凌乱不堪。很快，一双干净却又忙碌的大手进入眼帘，这双手飞快拿起红笔，握紧，细心认真的批改着，似乎改了三天三夜，这一堆还没减少的意思。那双干净的手渐渐磨出了茧子。没错，这就是语文老师的手，一双忙碌的手。
一双勉励的手，改完期中试卷的一天，语文老师抱着厚厚的一沓卷子进入教室，似乎考的很好，老师的`语调很轻松，脸色像挂了彩虹，一直笑吟吟的看着我们。可我却不太好，才93分，对于差生来说这分数简直望尘莫及，而对于优等生的我来说和他们却是云泥之别。我不禁红了眼眶，就在这时，一双暖洋洋的手搭在了我的肩上，那股暖流几乎贯穿全身，那鼓励的话语在耳边回荡：“别气馁呀，你是个好孩子。“那鼓励的话语和温暖的大手，带着自信与勉励灌入我的心田。没错，那是语文老师的手，一双勉励的手。
直到现在，我还细细揣摩老师话里的滋味，从今往后我会更努力的学习知识，为老师争光。
教师的一双手作文 20
手，我们都有一双手，但是我觉得韩老师的手更是与众不同。
韩老师的手是一双勤劳的手，她那丰富的教学经验每天都是通过手和语言为我们传授知识，一首漂亮的好字体更给我们做了一个好榜样。
韩老师的手是一双灵巧的手，每学期学校要求布置班级，韩老师那双灵巧的手又忙了起来，你看，那一朵朵五彩缤纷仿佛还带着露珠的小花；那一只只色彩斑斓，栩栩如生的蝴蝶，都是韩老师的杰作。
韩老师的手还是一双不怕苦，不嫌累的手，每天韩老师一讲完课，马上就到办公室批改作业，卷子，当放学的铃声响起了韩老师还在办公室劳碌着。
韩老师的手虽然生出了茧子，但是在我们的眼里，她永远是那么的美丽，那么的`伟大。
不知道这双手培育了多少人才，不知道这双手爱护了多少花朵，但是我知道，韩老师从来都是不遗余力的奉献着自己，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！我的韩老师就是这双手为我们打开了知识的大门！
我爱你，韩老师的手，更爱你我们的韩老师！
教师的一双手作文 21
王老师的右手虎口处总嵌着道浅褐色的印子，那是常年握粉笔留下的勋章。
早读课抽查背诵时，她的手轻轻按在我的'课本上，拇指关节因为用力而泛白。“‘春风又绿江南岸’的‘绿’字，要像这样”，食指在空气中划出波浪线，粉笔灰在晨光里簌簌飘落，像给那个动词镀上了层银光。我突然想起上周大扫除，她就是用这双手抠掉了黑板缝里积了三年的粉笔垢，指甲缝里嵌着的白屑，到放学都没洗干净。
最难忘是那次数学测验，我盯着最后一道大题掉眼泪。王老师的手突然出现在桌角，掌心摊开着颗水果糖：“你看这道题的辅助线，应该从梯形的对角线画起。” 她的指尖在草稿纸上点了点，茧子蹭过纸面沙沙响，那道困扰我半小时的难题，竟在她三笔两画的示意图里豁然开朗。后来才发现，她的指腹上布满细小的裂口，大概是冬天擦黑板时被粉笔末腌的。
放学铃响时，夕阳正照在讲台上。王老师用那双手将散落的粉笔头逐个捡进铁盒，阳光穿过她指间的缝隙，在黑板上投下细碎的光斑，像撒了把会发光的星星。
教师的一双手作文 22
我们的语文老师身材匀称，是个知识分子，戴着一副眼镜。而且还有一双与众不同的手。
老师的手是一双勤劳的手。每天教会我们许许多多的新知识，改正、评讲作业。李老师办公桌上总是放着一摞摞作业本。每天上午考试下午就能为我们评讲改错。当我们问她为什么时，她微笑着说;“当天考试当天评讲这样才跟得上学习效率呀。”
老师的手是一双不怕脏的手。
虽然老师工作很忙，但是只要她看到教室里有一丁点纸渣，她都会弯下腰去捡起来丢进垃圾桶。如果垃圾多了点的话就会忙里抽空的拿起扫把仔仔细细的把教室到扫一番。
老师的手还是一双美丽的手。
老师的手虽然看起来有一点粗糙，但是，她却从不偷懒，总是细心的'给我们讲课。当我们在词典上查不到又不理解词的意思时，她总是把次分成几个部分在黑板上又写又画，她不仅在黑板上写，而且每写一部分便耐心的讲解给我们听直到我们听懂了才接着讲解下一个部分。
老师日日夜夜的为我们班级操劳着，从没有一句怨言，总是默默的付出。老师给我们的关怀我们会深深的铭记在心。
教师的一双手作文 23
每位老师都有一双神奇的手：音乐老师用自己的双手弹出动听的曲子，美术老师用自己的双手画出一幅幅美丽的图画。可最让我难忘的一双手，就是数学吴老师的那双手。
吴老师的手是神奇的手。记得有一次，我们班听课很顺利，吴老师很高兴，于是就给我们演转球、转书、转笔等。首先是转球，只见吴老师拿着一个大篮球，神奇地转了十分钟，让我们目瞪口呆，转笔、转书也是如此。
吴老师的手不但神奇，而且是一剂良药。有一天，我们班的`一个男生绊我一下，我的脚扭伤了。正好那天有老师来参观，因为我的脚扭伤不能练操，只能呆在教室里。吴老师知道了，急忙过来了，仔细地观察了一阵，用手抚摸着我的脚，帮我活动一下，关切地问：“宝贝，疼得厉害吗？”我摇摇头。吴老师帮我按摩了一会，说“歇一会，看看怎么样。”正是老师的抚摸，抚慰了我幼小的心田，似乎疼痛也减轻了许多。
吴老师的手是最勤劳的手。每一天，我都会看见吴老师拿着扫把扫地，在我们班扫呀扫，扫呀扫，拿着抹布擦呀擦，擦呀擦，直到我们的教室变得一尘不染，他才肯停下来，我的吴老师就是这么勤劳。
这就是我的吴老师。我爱他，更爱他那双勤劳的双手，我真为我有这样的吴老师而感到自豪。
教师的一双手作文 24
如果我们是花儿，老师就是花园，老师的手就是土地；如果我们是小鱼，老师就是大海，老师的手就是珊瑚。
老师的手是一双勤劳的手。在学校的时光里，老师为我们扫地、整理桌子、扫教室，每天都是如此，难道不是这上勤劳的手的'功劳吗？深夜，老师的书房里仍亮着灯，在微弱的灯光下，那双勤劳的手在白色的纸上写下一个个红色的漂亮字体。
老师的手是一双不怕脏的手。一节课40分钟，老师握着“吧嗒吧嗒”向下掉粉笔末的粉笔给我们讲课，那黑板擦的粉末染白了老师的手，可老师从没喊过一声脏。我曾经偷偷为您做了几个精致的彩色粉笔套，您却委婉地推辞了。您是多么能吃苦啊，您的手多么不怕脏啊！
老师有一双美丽的手。老师的手美丽吗？不，老师的手并不是那么秀气。可是那双露着白色粉末的手做出的每一件事都折射出了美丽。那美丽在同学们的心间活跃着，那才是真正的美丽手啊！
老师，让我看看您的手……我这朵花儿之所以开得灿烂，我这条小鱼之所以游得快活，都离不开您和您的手啊！
教师的一双手作文 25
李老师的手总带着股消毒水味，却比任何暖流都让人安心。
去年流感季，我在课堂上突然发起高烧，是她的手探了探我的额头，又试了试自己的，掌心的温度混着淡淡的药香。“别怕，我送你去医务室。” 她的手掌裹着我的手腕，虎口处有块月牙形的疤痕 —— 后来听同学说，那是去年救一个差点被自行车撞的低年级学生时，在墙上蹭的。
美术课上，这双手又会变魔术。她教我们剪窗花，拇指和食指捏着红纸转了三圈，剪刀 “咔嚓” 几声，展开就是朵四瓣莲。轮到我时，纸总是剪歪，她的手便覆上来，带着我的手调整角度，指甲修剪得短短的`，指节因为常年握剪刀有些发红。那些被我剪坏的废纸，她从不扔掉，总能拼成可爱的小动物贴在教室后墙。
运动会那天，我在接力赛摔破了膝盖。李老师蹲下来帮我涂碘伏，指尖轻轻按住伤口周围的皮肤，力道轻得像羽毛。“这点小伤不算什么，” 她的拇指擦去我眼角的泪，“你看跑道上的同学，都在为你加油呢。” 夕阳下，她手背上的青筋像条温柔的河，缓缓淌过我疼痛的童年。
教师的一双手作文 26
张老师的手关节有些粗大，冬天总会裂几道小口，却能精准地接住飞来的篮球。
作为体育老师，他的手掌像块厚实的橡胶垫。教我们投篮时，他的手握着我的手腕调整弧度，掌心的老茧蹭得我手腕发痒。“肘部抬高，像这样”，他突然松开手，篮球擦着篮筐滚了出去。“再来！” 他捡起球扔回来，手指在空中划出抛物线，阳光从他指缝漏下来，在地面投下晃动的光斑。
暴雨天的体育课改在室内，他的手又拿起粉笔在黑板上画跳房子格子。粉笔灰落进他皲裂的指缝，他浑然不觉，只顾着讲解游戏规则。有个同学突然晕倒，他一把将人背起来，手背暴起的青筋像树根，下楼梯时每一步都踩得稳稳的`，手心渗出的汗把校服后背洇出深色的印子。
期末测试 800 米跑，我跑到最后一圈时腿像灌了铅。张老师突然出现在跑道内侧，伸出手：“抓住我的手！” 他的手掌干燥而温暖，带着阳光晒过的味道。我攥着那只手跑完最后一百米，冲过终点线时，发现他的食指被我掐出了道红痕，却还笑着揉我的头发：“你看，坚持到最后就赢了。”
教师的一双手作文 27
陈老师的手总戴着副银镯子，走起路来叮当作响，批改作业时却轻得像蝴蝶点水。
她教我们写毛笔字，手腕悬在半空，食指和中指捏着笔杆，无名指轻轻抵着纸面。“横要像扁担，两头重中间轻”，镯子随着她的动作碰到砚台，发出清脆的 “叮咚” 声。我的手抖得厉害，她的手便托住我的手腕，掌心的温度透过衣袖传过来，墨汁在宣纸上晕开的.痕迹，突然变得笔直。
家长会那天，我看见她给妈妈递成绩单，手指在 “进步奖” 三个字上停顿了一下。“这孩子握笔姿势总不对，” 她的拇指点了点我作业本上的歪字，“我每天课间都盯着她练十分钟，现在好多了。” 妈妈后来告诉我，陈老师的手背上有很多细纹，是常年泡在墨汁里洗不掉的。
冬天第一场雪落下时，陈老师的手裹着厚厚的毛线手套，拎着个大袋子走进教室。“这是我给你们煮的姜茶。” 她解开手套，露出通红的手指，指甲缝里还嵌着点墨渍。玻璃杯里的姜茶冒着热气，她的手在杯沿转了一圈，镯子又响起来，像在唱一首温暖的歌。
教师的一双手作文 28
赵老师的手特别大，能同时握住三个学生的铅笔，却能绣出比指甲盖还小的十字绣。
作为科学老师，他的手掌总沾着些奇怪的东西：做实验时是高锰酸钾的紫，解剖油菜花后是黄色的.花粉，指导我们种向日葵时，指甲缝里永远嵌着泥土。有次观察蚯蚓，我吓得不敢碰，他的大手突然盖住我的小手，带着我轻轻捏住蚯蚓冰凉的身体，掌心的纹路像片安全的土壤。
劳动课上，这双手又会变细腻。他教我们缝沙包，穿针引线的动作比女生还熟练。“线要留长点，打结才结实。” 他的拇指和食指捏着我的针，穿过帆布的瞬间，银线在空中划出道亮弧。那些被我扎歪的针脚，他总能用灵巧的手指修正，手背因为用力而鼓起的青筋，像条认真的小溪。
毕业典礼那天，赵老师送给每个同学一个他绣的书签，上面是我们各自的名字。我的书签边角有点毛，同学说那是他熬夜赶工，被针扎到的痕迹。我攥着那枚书签，突然想起他总说的话：“手脏了可以洗，心要是懒了，可就什么也做不成了。”
教师的一双手作文 29
周老师的手在钢琴上能跳优美的舞，敲黑板时却带着不容置疑的力量。
音乐课教《国歌》时，她的右手在琴键上跃动，左手拿着指挥棒划出有力的弧线。“这里要唱得有气势！” 指挥棒重重敲在黑板上的歌词旁，粉笔灰震起来，落在她挽起的袖口上。后排有同学走神，她的`手突然停下来，指尖悬在琴键上方，整个教室瞬间安静，直到那个同学坐直身体，她的手才重新落下，琴声像河流般涌出来。
我声带发炎那天，她的手端着杯胖大海走进办公室。“每天喝三次，” 她的拇指和食指捏着我的下巴，仔细看了看我的喉咙，“这星期别唱歌，我教你用手势打拍子。” 她的手在我面前比划着，掌心向上是强拍，向下是弱拍，镯子在腕间晃出细碎的光，比任何声音都让我安心。
校庆演出前，我在后台紧张得发抖。周老师的手突然握住我的手，掌心的温度混着松香 —— 她刚帮小提琴手调过弦。“别怕，” 她的拇指擦去我手心的汗，“就当台下都是南瓜。” 灯光亮起时，我看见她站在侧幕，双手在胸前轻轻打着拍子，像在为我撑起一片无声的天空。
教师的一双手作文 30
手，我们都有一双手，可是我觉得韩教师的手更是与众不一样。
韩教师的手是一双勤劳的手，她那丰富的教学经验每一天都是经过手和语言为我们传授知识，一首漂亮的好字体更给我们做了一个好榜样。
韩教师的手是一双灵巧的手，每学期学校要求布置班级，韩教师那双灵巧的手又忙了起来，你看，那一朵朵五彩缤纷仿佛还带着露珠的小花；那一只只色彩斑斓，栩栩如生的蝴蝶，都是韩教师的杰作。
韩教师的手还是一双不怕苦，不嫌累的手，每一天韩教师一讲完课，立刻就到办公室批改作业，卷子，当放学的.铃声响起了韩教师还在办公室劳碌着。
韩教师的手虽然生出了茧子，可是在我们的眼里，她永远是那么的美丽，那么的伟大。
不明白这双手培育了多少人才，不明白这双手爱护了多少花朵，可是我明白，韩教师从来都是不遗余力的奉献着自我，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！我的韩教师就是这双手为我们打开了知识的大门！
我爱你，韩教师的手，更爱你我们的韩教师！
教师的一双手作文 31
我永远爱李老师的那双手，因为那双手给了我温暖，给了我自信。
记得那一次我去上课的时候不舒服，在课堂上没有精神，李老师发现了我的异常，连忙快步走过来，用那双布满粉笔灰的手，摸了摸我的脸，关切的问我怎么样，虽然我难受的没有回答，但感觉到老师的手是那么的粗糙而又那么温暖。于是李老师把我从座位上扶了起来，用那双布满皱纹的'手把我往他背上一推，我的头就靠在了李老师的肩膀上，李老师立刻让同学们先自己复习，然后快步背着我走向了学校医务室给我检查。直到医生说没事之后，李老师才松了一口气。李老师扶我回了班级上，上课还时不时向我投来关心的目光，看到这束目光，我的心感觉到了温暖。
还有一次，学校举行了一次数学速算比赛，我想去报名，可是又怕考不好，正在我犹豫时，李老师用那双有力的手拍了拍我的肩膀，向我投来鼓励的目光，正是因为这无声的鼓励，让我有了信心去参加考试。成绩出来了，我考了一等奖，在我上台领取奖状。
不知多少次，我有困难时，是这双手激励我；不知多少次，这双手给了我力量；不知多少次，这双手让我感到温暖……我爱这双手，更爱李老师。
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