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山村教师作文（通用19篇）
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的山村教师作文，欢迎阅读与收藏。
山村教师作文 1
山村女教师是教育战线上的丰碑，是大山之中一道靓丽的风景。她们信奉着“星星之火，可以燎原”，她们实践着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
山村女教师是孤寂的。尽管她们心中装着清照的清丽，爱玲的婉约，简爱的自强，可放学之后陪伴她们的，只有沉默的大山和空寂的校园。她们派遣寂寞的方式是将篮球在操场上拍得震天响。她们的生活只有白天，没有黑夜，因为山村的电灯不如烛火明亮，沉寂的山村让惧怕黑夜的她们早早捂紧被窝，枕着山月沉沉睡去。
山村女教师是酸涩的。这种酸涩只有山村女教师自己才能体会。她们上山牵挂着家人，下山牵挂着学生。作为女儿，没能在父母跟前尽孝，作为妻子，没能为家庭撑起半边天空，作为母亲，没能给孩子全身心的母爱。面对贫困得如山脊一样的学生，她们更加感到愧疚和羞涩，能给予他们的，除了知识，还有什么呢？
山村女教师是朴实的。这种朴实来源于性格，来源于环境。没有朴实的性格，融不进这厚重的大山，纯朴的民风同样进化着她们曾经浮躁的心灵。她们没有时装，亘古不变的大山和灰色调的'校园不需要时装来装点。她们也不施脂粉，山泉水的纯净刚好能洗净落满粉笔灰的容颜，没有理由让自己成为乡里乡亲们想象中的美女画皮。她们和所有山里姑娘一样，将披肩的秀发扎成一根油黑的辫子，卷起裤子和孩子们奔跑于山间小路。她们忘却了功名利禄，只记得给予和付出。
山村女教师是倍受尊敬的。父老乡亲会像痛爱自己女儿一样痛爱她们，乡亲们会把自家土鸡下的蛋叫孩子给老师送去，会把第一场冰雪冻过的大白菜挑几颗亲自给老师送去。核桃，板栗等大山里的各种果实应有尽有，城里人稀罕的野蘑菇在秋雨潇潇的日子里常常成为山村女教师的家常菜。在寒冷的冬天，乡亲们还会送来成堆的钢炭，生怕她们写字的手冻伤冻坏。
这就是山村女教师，她们喝着山里的水，吃着山里的饭，长着山里的性格，在大山之中勤恳地播种着知识的种子，希望的种子。
山村教师作文 2
我们班换了一位大连来的支教老师，她的名字叫温美霞，她担任了我们班的班主任，她的名字就像天空美丽的彩霞。温老师喜欢穿黑色的衣服，梳着短发，戴一副眼镜，像一位很有学问的博士。温老师在学习上对我们要求是很严格的，在生活上对我们很关心。记得有一次，我为了第一个写完作业，好出去玩，把字写得龙飞凤舞，连我自己都认不出来了，温老师看了很生气，让我重写。我的.希望破灭了，赌着气又写了一遍，温老师还是不满意，让我重写第三遍，我只好收回野心，认认真真地写了一遍。
温老师看了，满意地点点头，语重心长地对我说：“书写一定要工整，再说多写一遍还能加深印象，老师这不是惩罚你，而是在奖励你知识！”怎么样？温老师是不是很严厉？她这种方法是不是很容易让人接受？前几天我感冒了，浑身上下哪儿都不舒服，我强忍着坚持上课，上间操的时候，细心的温老师发现我脸色不对，就关心地问我：“怎么了，哪儿不舒服。”她摸了摸我的额头，觉得有点烫，就不让我上间操，扶着我坐下，让我趴一会儿，她一直站在我身边，就像妈妈那样关心我。我很感动，多想叫她一声妈妈呀！我庆幸自己能遇到这样一位好老师，我愿与她终生同行，在她的呵护下，长成一个小小的她。
山村教师作文 3
今天是支教第五天，我对白坡小学生活环境已经熟悉了，由于今早下雨，所以学生们都不用做操，我利用这段时间给他们选班歌。我给他们放的歌曲有《我相信》《奇迹再现》《最初的梦想》《梦想启航》他们很认真的'听歌，经过一轮选票，终于选出《我相信》作为他们的班歌，选班歌是希望歌能够在他们伤心难过时给予他们鼓励，成为他们人生道路上的指示灯。
中午，我来到校门口迎接学生，一开始，学生进来都说:“老师好”后来我的五年级学生来了，看到我站那里，也下来陪我，和我一起迎接学生。他们对同学说:“同学们，你们好！要和老师说好，不许没礼貌”或许他们是大哥哥，所以学生们都很认真问好，接着，一些小学生要去马路对面买水，想要出去，因为车辆很多，所以我们不会让他们出去，但小学生实在太多，我们两个人应付不过来，然后我的五年级学生树立起大哥哥榜样，他们叫小学生不要出去，主动帮他们买水，我看到这一幕，感慨他们的善良，感动他们的行为。从他们身上体现了男生团结友爱，帮助弱小的气概。
下午，我参与了他们的课后生活，跳皮筋，骑单车。和他们玩得不亦乐乎，夕阳拉长了我们的身影，而我们的笑声还萦绕在校园里，我们的快乐生活待续。
山村教师作文 4
今天是梦启支教团来到上马小学的第五天，在这五天里队员与孩子们从相识到相知，感情不断地在加深，作为支教团的队员，我深深地体会到了孩子们和队员之间深厚的依恋之情。虽然孩子们有些调皮，上课有时会不听，甚至有时在上课打闹，毕竟玩是孩子们的天性，又有谁小时候不调皮呢?但在今天的手工课上，他们听的格外地认真，因为我要交给孩子们七巧板。
我刚一进教室孩子们就被我手里的东西吸引住了，孩子们纷纷围了过来，急切地想玩到七巧板。不过孩子们还是非常懂事的，拿了的东西立马就放回去了，并没有乱动。在我的引导下，孩子们摆出我给大家准备好的团并猜想是什么，当然，孩子们答案五花八门甚是可爱。之后我还留给孩子们时间自由地组合，大家拼出各种图案，孩子们玩的.不亦乐乎。
这里的孩子不缺思想，不缺天赋，缺少老师去引导孩子们，给孩子们指明方向。如果社会给他们一个机会，孩子们一定还给社会一个精彩，而我们愿做指路明灯，引导孩子们发挥自己的特长，培养积极的人生态度和在生活和工作中吃苦耐劳的精神，我们就是梦启支教团。
山村教师作文 5
我好想成为一名乡村支教师，在乡村与一群小天使们快乐生活，快乐学习。
支教第一天，我穿着白色的连衣裙，蹬着高跟鞋，脸带笑容地期待着走进教室。一进来，首先映入我眼中的是那一张张活泼可爱的小脸，接着闻到了一股清香，随着清香我走到了讲台上，惊喜的发现，上面放着一大束野花，中间还夹着一张粉红色的卡片。我好奇地拿起卡片，认真的看了看，突然心头一热，眼角微湿，我望了望桌上那清香的花，又看了看孩子们的笑脸，我感动极了！接着用清脆的声音对他们说：“谢谢大家！老师我很喜欢大家的礼物！”他们小脸微红，然后笑着对我说：“欢迎老师！谢谢您来支教！”我听后一惊，心中又对这群孩子多了几分赞赏。“接下来，我们开始上课……”
到了晚上，我正在伏笔写作：上课的'第一天，我懂得了孩子们的心意，也了解了孩子们的愿望。今天上的是《愿望》，我让同学们把自己的愿望写在纸条上，当我随手拿到一张卡片，上面写着：“长大以后我也要当一名支教师！”这时我的眼泪已经情不自禁地流了下来，孩子们一惊，我连忙擦掉眼泪，对他们说：“同学们的愿望都很好！”
我好想成为一名乡村支教师！
山村教师作文 6
每一个人心底里都有一个理想，也许是当医生，也许是当飞行员，也许是当个歌手……
我的理想是未来能当一位支教老师，去往偏远落后的地方去教那里的孩子读书认字。
经常能在一些电视节目以及书本报纸上看到在新疆内蒙古以及一些生活条件艰苦的地方，那里的孩子生活十分困苦，学校也没有良好的教育环境。那里，不像大城市的学校里有ppt可以演示，有崭新的书包可以翻阅。单对于孩子们来说，哪怕只有一张能看得清字的纸，都是幸福的。
那里的条件不是一般人能忍受的，所以，并没有哪个大学生愿意前去当老师。可是那里的.孩子是多么希望拥有一位老师愿意去教导他们，从电视上看到他们那双亮晶晶的双眼时，去那里支教的念头就开始在我心中萌芽了。
我开始去了解有关那里更多的情况，并好好读书，为我今后能去支教而做准备。读书对那里的孩子来说是最好的出路，为了他们那强烈而又渺小的愿意，我愿意做出更多的贡献。
有了理想，一定要为之坚持下去，凡事都要坚持，不可半途而废。
山村教师作文 7
复学即面临孩子们的小学毕业日期的越发临近。我们知道，在这种时候，我们的学习会不自觉地变成一种异态。我很是很讨厌这样的状态，但是我知道，这是人生必须的经历，包括我自己。以前的`日子，真的是过得太散漫了。现在，我唯一能做的就是让这异态变得有趣些。所以，开课第一件事就是表扬班上两位读书极多的同学。
缘由：五一假期，我梳理了这些年的阅读经历。可是发布之后，我发现其中有一处把作者和书目弄混了。于是，发圈纠错，其实就是求关注。可是，文章的吸引力不够，愣是没人互动。想了又想，发布到班级群里，看看我们班的孩子有没有能找出来。
老师身份的加持，有效填补了文章的吸引力不足。有好几个孩子和我互动，提出自己的看法。谢智航和田筱路同学顺利地找出了错误。这确实让我很是震惊。因为身边有几个老师朋友认真对待都没有能找出来。
所以，这样的奖必须是要大张旗鼓地发，为这样的复习生活带来一点点美丽的小插曲。当然，同时也不忘了告诉孩子们：阅读，是你们应该一直坚持的事情。
这次赠送给两个孩子的书，是我阅读过的书籍。我希望带着我阅读痕迹的书能够让孩子心生温暖，将来的某一天，当他拿起一本书，还能感受到这份触动。
颁奖，合影留恋，请帮助过我的王腾飞同学为我们拍照。自发响起的掌声，伸长的脖子。他们懂起了，他们的神态、动作告诉了我。
山村教师作文 8
雨一直下，让我想起了张宇，那个让我激情澎湃的人，“就是爱到深处才由他，舍不舍得都放的下……”
阴天下雨，让人的心情也有一些阴郁。
早饭是很重要的，我按照老时间起来给大家准备早饭，虽然我不会做饭，但是我有一个大厨帮助，那就是曹庄小学的张老师，她人很好，我们都叫她姐姐，遇到她我们都感到很幸运。
今天的雨似乎稍稍妨碍了学生们，他们比以往来的稍晚一些，也更安静一些。但我想这安静绝不是雨天的低沉气氛所感染，是孩子们还没彻底从甜美的梦中清醒吧！你看，不一会儿孩子们爱玩的天性就展现出来了，跳绳、踢毽子，孩子们的笑声伴着雨声在校园里此起彼伏。
对于我负责的手工课，我是既期待又有些害怕，因为她们实在太热情了，把我那热情也给淹没了，课堂秩序变得很难维持。不过还好和我一同上手工的队友刘姣姣想出来了一个新点子：让孩子们分组比赛折纸，以让他们用比赛的专注代替平时课堂上的私语。课堂上，孩子们为了小组荣誉认真专注地折纸，这堂课上的.井然有序。课后我设计了一个黑板栏把孩子们的作品全都贴起来，引来老师和孩子们的围观。
不知道为什么，和曹庄小学的老师同学们在一起总让我感到亲切快乐。其实人生并没有所谓的答案，每天我们都有机会和很多人擦肩而过，有些人可能会变成我们的朋友或者知己，所以我向来珍惜任何跟人接触交流的机会。
山村教师作文 9
理想是一个催人奋斗的目标。没有理想，就像是一只航海巨轮没有导航标；没有理想，就会在知识的海洋里迷失方向。
我的理想是当一名优秀的支教老师。如果当上教师，我会用我的全部心血去教我的学生，把我的知识全部传授给贫困儿童。
你们知道我为什么想当一名支教老师吗？现在我就告诉你们。有一次，我在电视上看到了一个个的贫困学生，他们用一双渴望得到知识的眼睛望着讲台上的老师，老师也认真地给他们讲课。在记者的介绍中我还知道了贫困学生们在课余活动上玩的.游戏非常简单，因为他们没有钱买玩具，哪像我们，玩的东西成山，五花八门的。此时，我便立下了宏伟志向——当一名优秀的支教老师，并带一些学习用具和玩具给他们用。
如果我当上了支教老师，我会每天辛勤地工作，让孩子们学到更多的知识。我觉得当支教老师虽然生活条件差些，但是教贫困学生要少费点心思，因为他们知道自己的家庭条件不好，就会努力学习，将来有一天走出这大山，成为一个对社会有用的人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话说得真好，老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，这种精神真是太可贵了。
我要为我的理想而努力奋斗，只要我认真学习，我的理想就一定会实现！
山村教师作文 10
在花垣县为期二十天的义务支教活动结束了，所有的队员一起同甘共苦地度过了这二十天，圆满地完成了各项任务。这是快乐的二十天，和可爱的孩子们一起，每天、每时、每刻都是快乐的；这是充实的二十天，每天的时间表都被教学、走访占得满满当当，每一位队员都在不停的忙碌着，不浪费一分一秒；这是成长的二十天，各种各样的问题、困难不断地向我们袭来，在一一解决它们的同时不断磨练、提高着自我；这是疲惫的'二十天，每天不到八小时的睡眠，永远忙不完的工作，压得队员们有点喘不过气来；这是悲痛的二十天，看到很多家长对于孩子学习的不重视，嘈杂纷乱的外界环境影响着孩子们的学习，我们痛心疾首；这是伤心的二十天，如此多的可怜人在贫困线上挣扎，孩子们甚至完成不了义务教育；这是欣慰的二十天，在我们不断的努力下，看到了孩子们点点滴滴的成长，点点滴滴的收获；这是收获的二十天，我们收获了孩子们的认可，收获了村民们的认可，更收获了自我的认可；这是充满友谊的二十天，我们所有的队员一起享受成功的喜悦，一起承受困难的洗礼，我们手携手地朝着同一个目标奋斗，建立了不可磨灭的感情；这是···
不仅是支教期间的这二十天，为支教准备的每一天都值得回忆，支教后期的种种努力都将被铭记，所有的这些日子构成了一个完整的湘西义务支教，我们将永远铭记。
山村教师作文 11
支教是一项有意义的社会实践活动，每一个参加的心翼支教队队员都受益匪浅。短短的将近十天的支教是大家人生中一次难忘的经历，一段美好的时光，一段珍重的回忆。 我此次前往江西的张巷希望小学支教，对我而言是一段不平凡的经历。在去之前，我想象着张巷小学的校园和那里的学生，心情十分激动，恨不得马上去江西。到了那里之后，看到破旧的桌椅，心里酸涩。他们在如此艰苦的条件下学习，需要我们的关心与帮助。我们第二天开始走访学校附近的几个村子，有一个当地的小学生带领我们寻找来学校上课的学生。我们一户一户的找，找了20多户，家长都十分的热情。炎热的天气当不住我们的一腔热情，一路上领略了淳朴的民风和江西乡村的风光，绿油油的.水稻，波光粼粼的小河，永和镇是一个美丽的地方。
我们紧接着便开始上课，开设了许多趣味课，希望他们能收获一些知识与技能。最重要的是希望通过我们的努力，开拓他们的视野，活跃他们的思维，让他们学会思考他们的未来，树立人生目标，塑造出自己不平凡的人生。我上了一节风土人情课，也许我讲的不是那么好，但大多数同学都很认真的在听我讲。他们在课堂上很活跃，积极回答问题，求知欲是那么的强烈。从他们的眼里，我看到了自己形象变得高大了。从他们的行为，我觉得自己的付出得到了肯定。每一位支教的队员都很认真的备课，充满激情的讲课，希望尽自己的绵薄之力点燃他们的世界。
山村教师作文 12
自从知道我的语文老师焦老师下乡支教了，我的心里一直都很沮丧，心情很不好，哭了三次鼻子。
焦老师从一年级就开始教我，我一开始就非常喜欢这位老师，因为她很温柔，当时我认为她会一直教我，一直教到六年级，可这才教了三年，焦老师就下乡支教了。
想到以前焦老师上课，说话轻声细语的，我积极举手发言，回答得好，焦老师就表扬我。焦老师很少发火，所以我们班上的同学都很喜欢焦老师上课。
我的字写得不太好看，焦老师就耐心指导我，我本来写得歪歪扭扭的，大大小小的，经过焦老师的一番指导，我的'字比以前好看多了，经常得优秀呢！
焦老师也很关心我们。还记得二年级有一次，我的左臂跌在水泥地上受伤了，焦老师连忙把我送到医务室，校医在我受伤的部位消毒，擦药水。焦老师看我紧张让我放松，然后送我到教室，让我好好休息。
一年级的时候也有一次，下雨天，我的妈妈没有来接我，我又冷又饿，这时焦老师把我拉到办公室，又递给我一些吃的，我虽然觉得不太好吃，但我的心里暖暖的。
焦老师还有一个特点，就是喜欢表扬别人，不喜欢批评别人，同学们听了焦老师的鼓励，积极性大大地提高了，更认真学习。
但焦老师你去支教了，不能教我们我们了，我会时刻记住您的教导和鼓励，在以后的学习中我会继续努力加油的！
山村教师作文 13
7月20日中午，我们阳光之旅青少年志愿者服务队的成员们经过一路颠簸来到了洲仔小学。洲仔小学位于肇庆市广宁县赤坑镇洲仔村委会侧。
进入洲仔小学，放眼望去，操场上到处都是野草和沙子，和我们学校的操场比起来简直是一个天，一个地，洲仔小学的教学楼虽然有三层，但只有五、六间教室。走进教室，虽然只有十几套桌椅，但摆放得整整齐齐。从中，我们可以看出洲仔小学的学生是多么热爱学习。
刚刚见到洲仔小学的学生时，我们大家都显得很拘束，但经过家访、烧烤等一系列的活动，我们慢慢变得融洽起来。
傍晚，我们三班和四班一起去家访。其中，最让我们感动的就是那失去双亲，跟着大伯和姑姑住的黄路娣。进入黄路娣的家，我们马上惊呆了：一间简陋的房间，既是大厅，又是厨房，房顶是由茅草搭成的，家具很简陋；一间不足十五平方米的房间里居然住着五口人。然而在这个家徒四壁的房子里一个不起眼的'角落上，摆放着整整一沓奖状。询问过后，我们才知道，黄路娣学习认真，成绩好，每年都是三好学生。我和小何将我俩以及小威一起准备的学习用品和书包送给这个在艰苦环境中仍自立自强的小女孩。
之后，我们又访问了另外几乎较贫穷的人家。走在那泥路上，看着那一户户微弱的灯火。我不禁感叹生活在大城市中的我们是多么幸福。
21日早上八点十五分，我们开始为洲仔小学的同学们上课。
第一节课是刘杰的数学课。刘杰教的是九宫格。刚开始，由于是第一堂课，广宁的小朋友和我们不太熟悉，后来刘杰生动的课堂化解了广宁同学们的拘束。数学课上，广宁的小朋友们听得兴致勃勃，回答问题也十分积极。其中，一个名叫钱烨健的同学成了阿我们眼中百里挑一的天才，而他解出了数学课上最难的一题。
此后的几节课，钱烨健更加引人注目。在音乐课上，小尹教他们吹牧童笛。一开始，他们只会吹简单的音，但慢慢的，钱烨健领悟了方法，竟吹出了音阶。这一次，钱烨健的天赋真是令我大吃一惊。若是钱烨健生长在城市，必定是尖子生中的精英。
山区孩子的心愿其实很简单，实现这些愿望对于城市中成长的我们来说并不困难，但对于他们来说，也许真的做不到。在这些愿望中，有一个愿望，蕴含了那个孩子的决心：我要帮助有困难的人。简简单单的一句话，感动了我们，让我们感到真是不枉此行。
这次广宁之行，让我体会到山区生活的艰辛。在家访的过程中，我感受到在山区中，特别是在贫困家庭的生活是多么不容易。广宁支教活动，让我懂得了珍惜现在的幸福生活。这次活动，是一次对我们的磨练，也是一次体现自己的机会。
山村教师作文 14
期盼已久的支教终于要开始了，整整一个假期自己都在想，支教会是个什么样子的，会不会很苦，会不会很累，会不会饿肚子。在去支教之前，自己早已做好了心里准备，无论那里有多苦，多累，自己都得承受着。觉得自己好像是一支蓄势待发的箭，就等着离弦的那一该，看看自己究竟能够飞多远。
清早起程，走过了许多叫不出名字的县、乡、村，饶过了无数条弯弯曲曲的山路，终于来到了自己“朝思暮想”的地方。开始的时候是有些不习惯，因为是在村里，它的水可能不是自来水，由于吃水的不方便，孩子们可能不会经常去打理自己，看上去有些脏。仔细想想，也是，有那么几个孩子是单亲家庭，还有那么几个孩子，父母常年在外打工，自己就和爷爷奶奶住，爷爷奶奶年龄大了，不怎么帮他们洗漱，自己又那么小，许多事情都不会做，洗衣做饭就更不用说了。在这儿待的时间长了，自己就习惯了这里的生活，渐渐的熟悉了这里的一切，感受着这里的一切。一切都没有当初想像中的那么差。在这里，每个孩子给我的感觉都不同。他们像一张白纸，他们的未来需要你去填写，他们纯真，他们善良。有那么一个小男孩儿，他很特别，这里的老师都叫他黑小子，在见过他之后，我也承认了这一点，他是一个刚满七岁，还在上幼儿课程的小男孩，他说话有些结巴，吐字不清。他调皮捣蛋，在教室里一刻也待不了。他，皮肤不是很白，再加上家里人又不帮他打理，他的脸和手都像及了猕猴桃的皮。有那么一次，他的额头顶着一个红枣那么大的包，他的`班主任李老师问他“你头上那是怎么了？”他抬起头看着李老师，眼神看起来有那么一丝丝的畏惧，终于结结巴巴的说出了句“我，我在暖器上碰，碰了一下，就，就碰起个圪蛋来”听完这话后，我是又气又笑。气的是他的调皮与捣蛋，笑的是他的结巴。不知道为什么，他每天一到学校就开始哭，问过他好多次，他都说是自己不想上学，他每天除了捣蛋就是问代课老师什么时候放学呀，真拿他没办法。
还有那么一个小女孩，和他形成了鲜明的对比。
她，什么时候看起来都那么干净，让人愿意多去问候问候她，她走起路来像是雪地里的小白兔，一动一动的。她的作业每次都完成的那么好。她的皮肤好白，像是刚剥了皮的鸡蛋，嫩嫩的，有点婴儿肥，让人忍不住想要捏上一把。她的头发很短，是典型的锅盖头。每个老师都很喜欢她，她可算得上是这个学校的“人气小天后”。
来到这儿已经快一个月了，可能是由于自己的不爱走动吧，对于学校外面的事，自己都一概不知，不过，在学佼待着也挺有趣，有这群孩子陪着我，自己并不孤单。
支教其实并不苦，也许开始会有些不适应，但总有一天，自己会适应这一切。在这里，无论是校长，老师或是学生都非常的好，有时候会想，再待的时间长些，自己会舍不得离开吧。总之，支教是一个让你一生都难忘的经历，使你一生都受用的经历。
山村教师作文 15
有的人想成为一位冰清玉洁的护士，有的人想成为一位浪迹天涯的吉他手，有的人想成为一位有名气的歌手……而我，却想成为一位支教老师。
我们城里的孩子和山区的孩子，差别就是一个天上，一个地下——我们城里的孩子基本上都是坐车来的，少数离学校近的步行来的，而他们山区的孩子，都是背着书包，拿一根树棍从陡峭的山路，走向他们的学校。我们的学校，有许多幢教学楼，一个年级分十几个班，老师也有上百名。而他们山区的学校，只有一、二幢小楼，还把两、三个年级并成一个班，老师也只有几位。我们的学校，有一个大操场和一个小操场，而他们，甚至连五星红旗都没有。我们的学校，有医务室、档案室、体育器材室……，而他们都没有……
等我长大了，我也要去山区当支教老师。虽然那里环境不太好，路不好走，有时候连水也没有，但是，可以为那些孩子灌输一些知识，可以听到他们朗朗的读书声，可以让他们欢快的玩耍，就已经很值得了。对我们来说，这些事是普通的'不能再普通的事，因为我们几乎天天做，而对他们而言，这些事比无价之宝还要珍贵。
他们也是祖国的花朵，我也要让他们体验到城里孩子的快乐，体验到学习的快乐，体验到面对着五星红旗唱国歌时的庄严，体验到有高科技的方便。
我要好好学习，积累知识，为以后的梦想“铺设道路”。
山村教师作文 16
时间似乎过得很快，转眼之间，我们已经离开了铁人的故乡—玉门。玉门承载了我太多的感情与付出，我为自己能作为一名天工大支教团员而感到荣幸，一年的经历是漫长又短暂的，在玉门的那一年，工作着、收获着、付出着、感动着，这是我人生历程中不平凡的一页，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔，洒下的汗水，让我迎来了幸福的收获。
支教服务结束后有人会问我，你这次去支教，有什么感想，有什么收获？刚听到的时候，我会微微一笑，因为在之前我很少去思考这个问题，而且当时也没有体会到意义的远大，对于支教的感想支教的收获，我相信只有自己的内心最清楚，对于自己将是受益终身。和大家分享几个片段也许你就会理解其中的收获与感想。
阳春四月，万物复苏，当我收到远在玉门的学生发来的相片，收到他们发来的短信“老于，我们拔河又是第一名”。我知道运动会又如期的举行了，只是今年没有我的参加。依稀记得那天下午，我和我的雄鹰三班参加拔河比赛。“加油！加油！”一声声加油声呐喊声充斥在我的耳边，我们不断接受其他班级的挑战，我们一次次的`完胜他们，手上出现了伤痕，裤子脏了，但是我们没有放弃，我们永远团结在一起，最后我们胜利了。我们拥抱在一起，眼角出现了泪珠，嘴上却放声大笑，我们庆祝我们的第一名。那时的我不在是一个老师，而是一个小学生，和他们一样的年龄。如果你要问我支教的感想是什么，收获是什么，我可以告诉你是年轻，是团结，是发自内心的喜悦。
在玉门的每一个生活片段仿佛像放电影一样出现在我的脑海中，不断提醒着自己曾经走过的青春岁月，不断提醒着自己玉门是自己的又一个家，家里有一群可爱的孩子。我相信雄鹰三班的孩子都能够通过自己的努力取得最棒的成绩，加油！永远的Number One！
山村教师作文 17
今天，已经是支教活动顺利进行的第8天了。支教的日子里，感动无处不在。无论是严肃的课堂上，还是充满欢声笑语的课后;无论是言语中，还是字里行间，都能让人感到无名的感动。下乡的时间里，孩子们渡过的每一个瞬间不仅是一种爱的体验，更是一个难忘的经历。
今天第二节课上的是第二课堂中的T台秀。当男生们都已经整齐地排着队在走秀时，女生们还在嬉戏打闹。看到这情景，我很凶地喊了一句：“所有女生给我站好”瞬间她们便陆续排好队形。我开始慢慢教导她们在走秀时应该注意的事情。头抬起，眼睛向前看，露笑容。她们也一点一点往心里记。但发现有一个女生在走秀时老忘记微笑。我便走到她面前，笑着对她说，“看，你长得已经这么漂亮了，如果再笑一笑，会更可爱噢!”听完，便开怀大笑了起来。课后，她传了一张纸条给我，上面写着：“老师，我喜欢你，不管你是凶的样子还是笑起来的样子。我会记住你的!”听完，我的内心深深的被触动了。
第二节下课的课间时间和第三节课上课的前十分钟是玩游戏的时间。于是，一下完课，我便急忙忙回到我的四年级孩子的教室里。当我刚走进教室时，便看见这群孩子们站了起来，异口同声地对我说：“老师，您辛苦了!谢谢您!”听完，我的内心再次深深地被触动了。眼镜湿润湿润的，泪珠在眼里打转。“孩子们，你们就是老师最大的`快乐!老师的付出都是值得的。你们要加油，老师以你们为骄傲!”我热泪盈眶地说道。
我相信，我的选择是正确的。我一定会用我的真情和真心为你们撑起一片爱的天空。
山村教师作文 18
炎炎夏日，在晨曦中我们的“拂晓”下乡之行已经来到了第四天，而我们的课也已经上了三天了。人手相对来说比较不够，可在与队员们的协调下，课程仍然有条不紊地进行。虽然临时做了很多的变动和调整，但还是能保持正常的上课节奏。
天气可以说是很炎热的，而且今天一大早就停电，加之早上的课是两个班一起上的，整个教室就显得比较拥挤和闷热，同学们的心情也明显的受到了天气的影响，上课时显得十分躁动，坐立不安，上课的热情也有所降低。虽然课堂上仍有个别学生比较调皮，不能认真听课，可总的来说还是比较满意的，大部分回答问题的积极性是比较高的。接着广医的健康宣讲，我们也开展期待已久的第二课堂。由于是第一次上课，同学们对上课的地点不熟悉，并且有个别同学临时了调换了课堂，原来的安排被打乱了，在刚开始的时候就显得比较的混乱，但后面还是顺利地开展了。由于在准备教学内容的时候没有考虑周到，没有很好的顾及到不同年级的差异和评估好他们的接受能力，导致课堂上出现了一部分同学不会，而另一部分同学已经学会了但是没有别的可以学的情况。幸而后来及时改不了策略，让已经学会的同学教那些还没有学会的`同学做，取得的效果还是相当不错的，既教会了还不会的同学，又让已经学会的同学体会到帮助别人的乐趣，同时增进了不同年级之间的交流，使得他们在学习中收获友谊。这件事让我意识到自己的想法还是比较狭隘的，考虑事情不够周全，没有预想可能会出现的情况及遇到突发事件时所应该有的解决办法。
今天的点击给予我一个启示：不管是在开展工作还是准备教学内容时，都应该极可能地思考可能会出现的突发情况并给出解决方案，同时应多与我们的伙伴交流，认真听取他们的意见，汇集众人的智慧，尽可能地把我们要做到事情做好，不给自己留下任何的遗憾。
山村教师作文 19
当大巴进入陡而曲折的山路，窗外的山呀水呀闯入眼帘时，我们再也按捺不住内心的兴奋和激动，亦顾不上前一晚睡眠不足的疲惫了，从上学期我们班就开始在期待和筹划这次的为期十天的三下乡了，现在近了，近了，更近了！快开始了！车厢里的同学又是笑谈又是拍照，按下快门后我禁不住掐指数数十天，那么短，但又坚信，十天，也可以很长，全队一块儿努力要带给学生精神和心灵上的财富，要提高我们技能，完成思想上的进步！
安顿好宿舍后，学校校长，主任，老师召开了主要会议，介绍了大坡中学近年来的教学成果和我们这次支教有涉及的相关计划。很感谢学校对我们来此支教的耐心指导和帮助。会议结束后，在主任的指导下，我们根据所教初二（即将升初三）学生的成绩和学校现况进行修改和调整课表安排。为能提供给我们更好的帮助，学校还安排了相关科任老师给予我们引导每每和同学谈及诸如此类事儿，大家都感到荣幸和感动，这更助燃了我们好好珍惜和体验的决心，看着队友们来来去去互帮互助得忙碌身影，我的心涌起了一股暖流。天空时雨时晴，但我们的心一直晴朗！
其实，作为支教组的组长，肩负队员们的信任，又面对学校极为重视的初三重点班学生，我挺担心自己有疏漏的地方，还好，在队长和大伙的帮助下，接下来的工作都能有条不紊的进行。提前在各班黑板写好欢迎词和做好版书，搬书发书，传达各项通知等等，大家都各司其职、一丝不苟。 每次看着队员们嘴角扬起的弧度、随手而出的剪刀手，炫酷的英姿、弯弯的美眼，填满心里的，都是温暖，串起我们心的是不断且长的爱。
盼星星盼月亮，大伙终于盼来了7月11号正式上课的第一天，带着工作牌，一手拿书，走过教室的窗边或讲台，作为师范生的我们真的难以表达那份为师的光荣和兴奋，梦想近了，想传递给学生们的爱长了，想送给学生的精神动力剂强了！那是多么神圣而奇妙的事儿！还没轮到上台讲课的同学也是兴致勃勃地前往办公室拿听课记录表，坐在教室后面如一个好学生一样专心听讲并做好笔记，课后又如粉丝般请授课老师在表上签名，我怎么有种一夜成明星的错觉？有队员笑谈。当然还有更重要的'，大家会一块儿讨论和学习师范生技能，科组长也积极请教相对应科目的老师，并及时召开会议，和队员们共同反思学习。我也会定时回收听课记录表并发给相对应的科组长，方便大家学习与改进教学。理论与实践相结合，主动和机会结合，多么难得！几次偶遇老师，老师都对我们的工作予以肯定，并对发现的问题提出了建议。因此，我们才能一次次进步。当听到主任说我们这支队伍是他们这十年来最认真、积极、负责的一支时，我无比高兴，更加互相勉励要再接再厉，更上一层楼！其次是第二课堂，我们开设了绘画、手语、话剧、毽绳、篮球、咏春、舞蹈、街舞，学生们都很兴奋，最明显的是用我们教的折纸等，送小礼物给我们以表达感激和不舍。今天是第五天，时间那么短可爱已那么长。我们满心窝的感动和温暖。我们也不舍四天后的告别。昨天下午，我们开展了定向越野比赛，真庆幸没有因为下雨二取消，看到这些平时压力山大地学习的学生们能尽情地玩和笑，好开心我们的到来能给他们知识和欢乐。他们其中很多都是留守儿童，平时营养又跟不上，而学习压力打、时间紧，真为他们揪心，希望在剩下的日子里他们能学得更多、玩得更嗨！
时间啊慢点吧爱好短，转眼间已是第五天，屈指可数的相处时间里我们会更珍惜！爱也好长，坚信我们与学生都互不相忘，共同进步，全力以赴追逐自己的梦想，永不言弃！
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