有趣的课堂作文

时间：2025-10-15 10:57:02 课堂我要投稿

有趣的课堂作文[推荐]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的有趣的课堂作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣的课堂作文[推荐]

有趣的课堂作文篇1

　　“同学们，今天不上语文课，我们来玩一个传话游戏……”“欧耶！” 程老师话还没说完，同学们都兴奋的大叫起来。

　　“现在请叫到的同学上讲台来。”“我来，我来！”只见同学们都高高举起手来，还有同学怕程老师看不到，竟然站到椅子上去了，“嗯，是谁站到椅子上去了呢，请坐好！”

　　“男生，邱伟俊……女生，杨思远……”我们十个被叫到的同学，在其他同学羡慕的眼光中依次走上讲台。我们安排好顺序后，程老师便发给我和彭俊凯——两组的‘首领’——各一张纸条，上面写着：小良赶了一群羊，走到山坡上，遇到了狼。“这个游戏的规则很简单，男女生两组，每组五人，并且传话要悄悄地说，依次传下去，哪组传得又快又准就获胜。”

　　程老师刚说完，我赶紧拿起纸条认真地背起来，“你们两个谁记住了？”“我！”我飞快地举起手，因为彭俊凯比我慢了半拍，所以我们女生组先获得一分，“欧耶！太棒啦！”台下的女生大叫到。“哼，这有什么了不起的，一会儿我们把这分给抢回来不就对了？”李俊霖气呼呼的对彭俊凯说到。

　　“预备，开始！”

　　我飞速转身，拉住薛垚佈的衣服，凑到她耳边，悄悄说道：“小良赶了一群羊，走到山坡上，遇到了狼。”她刚听我说完，就一把把杨思远给扯了过来，告诉给她，杨思远又连忙把李欣玲给拽住，然后李欣玲又快速转告给蒋恩霞。“老师，我们传完啦！”“好，加一分，你们先回座位。”我们五个人兴高采烈的跑回自己的位置。李俊霖露出不屑的表情，奶声奶气的嘀咕道：“切，她们以为自己好厉害呢，得了分又怎么样呢？又没有奖品，加分有什么用呢，哼！”比我们后传完的`五个男生气哼哼的走回到自己的位置上。

　　“好啦，现在开始说出你们传话的内容，薛垚佈，你听到的是什么？” “小良赶了一群羊，走到山坡上，遇到了一群狼。”……“李欣玲，你听到的是什么？”“小良赶了一群喜羊羊，走到山坡上，遇到了一群灰太狼。”李欣玲低头小声说道，“什么？李欣玲你说大声点，让大家也开心开心。”程老师笑道，李欣玲笑着又说了一遍：“小良赶了一群喜羊羊，走到山坡上，遇到了一群灰太狼。”““啊？啥？赶群喜羊羊，遇到灰太狼？你连喜羊羊、灰太狼都给叫出来啦，这动画片看多了吧你？”我笑着反问到， “哈哈哈哈哈哈……”这话把同学们逗得有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的笑得前仰后合，有的鼻涕口水都流出来了，还有的笑得给滚到地上去了……总之，什么笑都有。

　　至于男生组嘛，更是搞笑。

　　范俊傻乎乎的笑了两声，清了清嗓子：“小羊赶了一群小良，走到山坡上，吃了狼！”“吃了狼？是小羊吃的还是小良吃的呀？”这话又引来同学们的一阵哈哈大笑，站在讲台上的程老师，也笑得差点摔一跤。

　　紧接着，邱伟俊昂首挺胸，双手背在后面，像个小老板，“咳咳……大狼赶了一群小羊，走到山坡上，打死了小良！”“哈哈哈哈哈哈……”同学们又被笑得合不拢嘴，有的甚至笑得钻到桌子底下去了，“哎哟喂，我的脑壳！”只听砰的一声，原来钻到桌下去的范俊，想要起来时给撞着头了，又把大家笑的喘不过气来......

　　不知不觉，这次传口令的小游戏结束了，通过这次游戏，我感受到一个道理：传递信息的途径里，语音传递很不可靠，文字传递应该是比较可靠的方法，同时，也让我们感受到这一堂课满满的快乐！

有趣的课堂作文篇2

　　星期六，兴趣班开始了，我们作文班上的第一节课便是——给自己取名字。

　　第一个环节，老师让我们说说对自己的名字满不满意。我对自己的名字是有点满意又有点不满意，我满意的是我这个名字读起来比较通顺，并且不会重名，不满意的是我的“桁”字比较少见，好多人都会把他读偏。既然能重取，那我就不客气了。

　　第二个环节，让我们给自己取一个名字。老师话音刚落，全班陷入了一片沉默当中。有的人用笔敲敲自己的脑袋，有人摇摇笔头，还有人托腮沉思……先来说说自己吧，我给自己取的名字叫“祥开”。祥是吉祥如意的`意思，开是希望自己每天都能开开心心，另外，他又是想开的谐音，希望自己做什么事情都能想开一点。再来看看别的同学给自己取的的名字吧：“帆船”要在大海中勇敢地航行，乘风破浪；“亲”带给人一种亲密的感觉；“快乐的小鸟”希望每天都能快乐，并希望像小鸟一样自由自在……哦，同学们取的名字可真是五花八门啊！

　　第三个环节，老师给我们玩了一个“点名游戏”。不过可不是点你原来的名字哦，而是点你新取的名字，老师说出一个名字，那个人必须在三秒钟内站起来，并说声“到”，不然就要被罚表演节目。同学们的心都蹦到了嗓子眼，两只耳朵竖起，生怕错过每一个声音。最终，我们班里有四个同学被罚表演节目。

　　这真是有趣的一堂课。

有趣的课堂作文篇3

　　清脆的上课铃响了，刘老师抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等，快步走进了教室，教室里静悄悄的，我们不知道老师这节课到底要讲些什么，都好奇的望着这些东西，等待刘老师开始讲课。

　　只见刘老师不动声色的放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了斗大的“电”字。然后神秘的说：“这节课老师要和大家来做个游戏，谁愿意先来参与？”同学们争先恐后的举起了手，并且都尽力把手举得最高，吸引老师的视线。

　　一位女同学幸运的被老师点到，激动的走上台去，老师要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦，她莫名其妙的照做，同学们不由自主的也拿起笔杆在座位上摩擦起头发来，顿时只听教室里刷刷一阵响。在老师的指导下，这位女同学把摩擦后的笔杆伸向一堆碎纸屑。刹那间，奇迹出现了，许多纸屑自动地粘到笔杆上了。于是，教室里又响起了一阵撕纸声，惊叹声……哇！同学们都成功了。正当大家做得津津有味的时候，刘老师问道：“这就是电，那么哪来的电呢？”同学们陷入了沉思，这时几个同学小声回答：“摩擦的呗！”

　　“对，是摩擦得来的。”刘老师高兴地接过同学们的.话茬儿一字一句地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。摩擦起电是经常发生的……”

　　同学们聚精会神地听着、看着……最后，刘老师真像魔术师那样，让我们观看了用摩擦起电的方法，使玻璃板上的小纸片跳舞表演；并给我们每个组发了毛皮和橡胶棒或丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做一边想着提出雷电秘密的富兰克林……

　　下课铃响了，我们恋恋不舍地放下手中的实验，都情不自禁地埋怨道：“嗨，怎么搞的，这节课这么短。”

　　尽管这堂课过去了很久，但是我还是会偶尔做一下摩擦起电这个实验，它鼓励我做一个乐于学习、勤于动手、善于动脑的人。

有趣的课堂作文篇4

　　今天，我们上了一堂别开生面的作文课。

　　老师先在黑板上画了一个小圆，然后在小圆的外面画了一个大圆，又在大圆外画上了一个更大的椭圆，就像一个荷包蛋。我们都迷惑不解：“为什么画三个圆呢？”真是丈二和尚——摸不着头脑。大家聚精会神地注视着黑板，不知道老师葫芦里卖的是什么药。

　　接着，老师在小圆里画了两个点点，又在点点下面画了一条横线，现在的荷包蛋里多了一个小脸蛋。然后，老师在小圆上面，大圆里面画了两个小椭圆。这下，我们看清楚了，异口同声地叫起来：“这是猪！”紧接着，老师在大圆外面添上了两只大大的耳朵，加上细小的卷尾巴，还有两只三角形前脚。一头大肥猪就跃然出现在黑板上了。

　　大家都跃跃欲试。老师看出了我们的心思，就让我们各自试着给圆圈大变身。我把三个圆画好后，把它横过来，开始了创作。一个小脸蛋，两只大眼睛，再加上两只大蒲扇是的耳朵，一根卷尾巴，小三角似的脚。一头栩栩如生的大肥猪诞生了！

　　“哦，好肥的猪！”当我把作品拿给别人看时，他们不约而同地说。再看他们画的猪，有的活泼可爱，有的'满面愁容，有的眉开眼笑，有的耳朵像香蕉，还有的猪竟然像一条狗……真是形态万千、妙趣横生。教室里成了欢乐的海洋。

　　这是一堂有趣的作文课，我喜欢！

【有趣的课堂作文】相关文章：