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精彩历史走进历史课堂作文（通用18篇）
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的精彩历史走进历史课堂作文，欢迎大家分享。
精彩历史走进历史课堂作文 1
历史课对我们七（1）班同学来说，绝不是一门枯燥的课程。那么，大家又是为何会喜欢上这门历史课而更亲近历史呢？答案自然是：因为我们拥有一位充满激情的历史老师！
还记得刚升入七年级时，当我们初识陌生的历史课，免不了有些担心，担心历史课程缺乏激情、索然无味。但事实告诉我们，这些担忧显然多余。优秀的历史老师带领我们穿越着时间的.长河，让我们能够发现历史其实是多么神奇和美妙！
每当历史课的上课铃声响起，同学们就会很快坐端正，安静等待着老师的到来。自然，历史老师也表扬我们班的学生上课纪律好，回答问题积极、踊跃！每次课堂上，我们都有很多机会接触图文并茂的PPT，它不仅方便我们掌握课程知识点，也有助于帮助大家熟记不少历史事件，而不用依靠死记硬背的方法记住要点。
历史老师的一句意义深刻的话，至今让我深省：学好历史对后世的我们有着很好的借鉴作用。它好比一面镜子，反映前人曾经所犯的过失，也可以让后人对照，避免重复犯错。从此，看似无声无息、悄然流逝的历史，却可以告诉我们该做什么、什么不该做，起到好的借鉴作用。
回顾过去的几个月，我们越发开始喜欢上历史课，享受安静的课堂氛围、积极参与精彩的课堂应答，真正是做到了同学们开心、老师满意的课堂效果。衷心希望在今后的学习过程中，大家依旧紧跟着老师的步伐，不仅将历史课上地精彩，而且学会将历史融进生活，创造我们的精彩历史！
精彩历史走进历史课堂作文 2
历史是我最喜欢的课，历史老师严厉中带着幽默，历史课堂神奇而有趣。
不仅是我喜欢历史，估计很多同学都喜欢历史。历史老师是幽默的，在课本中，关于奴隶社会，封建社会的有很多故事，历史老师总是耐心地讲给我们听，我们也是很专注地听着，有的时候，一节课中有很多成语故事，那老师要讲好长时间。历史课变成了故事课，永远也讲不完，我印象之中最深的，就是老师讲孔子的思想；仁者爱人老师是这样解释的：“有仁德的人什么都爱，无论害人坏人我都爱你。”老师边讲边做手势，引得我们哈哈大笑，讲故事的方法，使我们很喜欢这门学科。历史老师是严厉的，在课堂上，老师特别注意的哈欠的人，要在他的课上，一有打哈欠的`人，他就以为自己讲的课不精彩，就会生气的说：“我找到打哈欠的人了。期中考试成绩出来了。我们考的不理想，平均分很低，老师很生气地讲完了试卷。讲试卷的表情十分愤怒，好像要把我们骂一顿似的。讲完试卷，老师的气也消了，还告诉了我们为什么生气：气愤！还有一次，老师给我们讲完了旧课的“小尾巴”刚准备将新课，因为一个同学在下面捣乱，老师的气就立刻上来了，抓起那个同学的领子，想要揍他。可老师狠狠地看了他一眼，把他放下，抓起书就走出了教室，我们都为他松了口气。
这就是我们的历史老师，一个严厉而幽默的人。
精彩历史走进历史课堂作文 3
历史课同学们发出的声音真所谓“惊天地，泣鬼神”啊。
有的翘着二郎腿，在那独自哼着小曲儿;有的鬼鬼祟祟，眼珠子东瞄瞄西瞄瞄，还在埋头苦干些什么;有的`开怀大笑着，跟别人谈天说地好像这里是个茶会;有的发着呆，趴在桌子上，似要睡着了，嘴里还嘀咕着什么。各种各样的姿态让人忍俊不禁。
最有趣的还是老师讲课时同学们的表情与态度。“有谁知道这个问题?”老师问。同学们有的面目狰狞，有的事不关己的样子，有的还在叽叽喳喳。似乎在打杂。那么，肯定是没有人举手了。
最后，老师拿出自己仅剩一点的可怜的威严来，使劲用书拍讲台，大声吼道：“你们吵什么啊!”大家汗毛立起，教室里立刻鸦雀无声。老师气势汹汹地用眼睛透过厚厚的眼镜片瞪着全班四十六个人，脸红得像喝醉了酒。过了几秒钟，同学们可能以为这是只“纸老虎”，于是声音又从底下蔓延开来。不一会儿，又吵起来了，翻了天似的。老师又拿出杀手锏：“那我们课都别上了，让你们吵个够!”无效。我还在心底偷偷喊：好啊，别上了吧!大家还是在底下，若无其事地各管个好不悠闲自在。老师气得浑身发颤。然后小学下课铃声响了。不知谁喊了一句：“下课咯!”底下就跟闹开锅了。
下课了，老师无力地走出教室。
精彩历史走进历史课堂作文 4
啊！学生期待的历史课终于到了，是所有科目中最任性的一节课。快看！老师来了，学生们还在互相打架，好像没看见。“好了，同学们，不要说话了。现在，让我们上第七课。”老师说。然后转向黑板，写出主题。正在这时，坐在我前面的一个同学眼疾手快，从粉笔盒里“偷”出许多粉笔，做成几块，找准目标，扔向一个同学。这时，老师只是转过身，但一切似乎都没有发生，老师继续上课。
这一次，他激怒了被投票的学生。他从口袋里拿出已经准备好的粉笔头，在老师写字的时候报复了刚才那个同学。两个同学这么大吵大闹之后，旁边的几个同学看着看着受不了诱惑，也参与其中。不一会儿，上课的学生越来越少，但空中飞来越多的粉笔头。学生们虽然没有收敛，但还是很聪明。老师根本没注意到，他们继续上课。
一遍又一遍的丢粉笔头，有时候不小心撞到一些女同学，女同学马上拿起“武器”和对方正式开火。
慢慢的.，不管男生女生，都快下课了。虽然有些内敛的女生没有参与，但还是有一份看热闹的乐趣。
很快，在老师的眼皮底下，粉笔盒里的粉笔一根根滑了出来，最后只剩下几块散落破碎。
“同学们，别闹了，不然我抓几个进办公室让班主任收拾你们。”看到情况越来越糟，老师不知所措，只好打班主任的招牌，以为能镇住几个人。没想到，学生们不吃老师的做法，置之不理。谁告诉老师永远不要意识到它说了什么？
精彩历史走进历史课堂作文 5
“每天回去干什么呢？”我在心里默默的盘算着，忽然上课铃响了，我一愣，猛然想起这节课上历史。历史啊！我还没有复习呢，偏偏这些老师都有一个共同点，一上课就提问。
我苦着脸，坐在座位上，开始我一贯的行为——临阵磨枪，不快也光。翻着历史书，却怎么也看不进去，一心只想着明天去哪儿玩。“好了。现在同学们把书都合上，我要开始提问了。”历史老师露出他一贯的幽深笑容，开始翻书寻找问题。“那就请最后一排的那位女同学来吧。”历史老师指着我，天哪，这么凑巧，一抽边抽到了我。我紧张的.站起来，其实腿直打摆，可我还是强装镇定。“嗯……说一下……”历史老师突然停住了，“算了，这位同学请坐。我们今天不提问，我们来做几道题吧。”老师让我们翻开历史图册，给我们勾了几道题，接着就在讲台下来回巡视。我苦着脸看着图册上的题，又看看同桌，可我下课后还踢了他一脚，他记仇，不肯给我看。眼看老师就要走过来了，我强装镇定，很自然地在图册上写着答案。
“呀！这道题错了。”我忽然发现图册底部竟然有答案！慌忙用改正带涂了写上了正确的答案。这时，历史老师伏在我耳边，轻笑一声，“这道题我走了这么久，你是第一个做对的。这道题我还没讲过呢，同学。”我瞬间红了脸。我尴尬的笑着，老师又走上了讲台。
过了好久，我才反应过来，这道题我真的会做，最近看过的一本书恰巧有这道题……
看来还是踏踏实实地学习好。
精彩历史走进历史课堂作文 6
今天，7月9日，我们一家人来到上海玻璃博物馆参加活动--宋代姑娘的服饰。虽说这是参加活动，但也给我增长了不少的历史知识。
我们来到彩虹殿堂，坐下，等着主讲人：“春光”给我们讲讲宋代姑娘到底爱穿什么。只见主讲人走进来了，她身材有点壮的感觉，眼睛不大不小，穿着也也很平凡，但是她说话轻声细语的，从这点能看出她一定是一个彬彬有礼的文化人。
终于开始了，我们以热烈的掌声请出了“春光”。她打开电脑，放出一幅幅图片，进入了今天的正题：“大家好，今天就有我来和大家说说宋代姑娘们到底喜欢穿什么？”我脑子里立刻浮现出这几个问题：是不是宋代姑娘穿着很隆重呢；宋代姑娘们是不是爱穿裙子；宋代姑娘爱穿什么颜色的衣服？
她放出一幅图，我们看见里面的姑娘穿着瘦长瘦长的，好似一枝铅笔。主讲人又说了：“宋代姑娘特别爱穿裤子，但因为古代没有松紧带，拉链和纽扣，所以她们的裤子都是用两条裤子结合起来的。里面一条是开裆裤，外面一条是开叉裤。这样做是为了避免走光。”哦~原来如此，古人的`裤子可真奇怪啊，设计得真巧妙。
最后，我还穿上了古人的衣服，可真好玩。仔细一看，那些布料是纵横的，有一个个洞洞眼，很透气，穿上了一点也不热……
古人的衣服可真好玩，穿上很透气，嗬，这真是一堂别开生面的历史课！
精彩历史走进历史课堂作文 7
周一下午，太阳射出的强光，透过窗户照进了教室，但一点都不温暖，天依旧是那么冷。
"这节是历史课啊！"我看了课程表，忙从桌上掏出来历史课本，但时间总是不由人意，我还没收拾好就上课了，随着上课铃打响，同学们嚷嚷着进了教室，教室里乱成了一锅粥，我便借着这说话声，收拾桌子，几乎没人注意到历史老师已经进来了。
我见老师来了，手忙脚乱的整理了桌上的书，坐端了，可周围的同学好像很不在意这一点，只见历史老师将手中的书翻开，喊了一句"别说话了！"但这吵闹声依然没有停止，反而吵闹声更大了，老师皱了皱眉，又喊道："别说话了！"这时，有几个人停止了自己的行为，收拾了桌面，等待老师上课，但这吵闹也没有因为这几个人的停止而变小，历史老师见没用，便自己讲了起来，场面混乱极了。这时，老师让同学起立读知识点，见同学们还没有消停，就喊道："谁在说话就让谁读！"顿时，整个教室都安静了，吵闹声停了，这时历史老师才重新开始，讲起了课。
当时我的.感触很大，我们身为学生，本来要做的事就是学习，唯一的目标也是最重要的目标就是搞好学习，做对每一道题，而上课积极发言就是我们学习的一种，但身为初中生的我们不但没有积极举手，还回避老师的问题，而且这么简单的读知识点都没有人愿意回答。
希望同学们都能课上积极举手，上课时尊重老师，一起来打造出一个完美的八班！
精彩历史走进历史课堂作文 8
记得小学六年级的那节历史课，是我最难忘的一课。
那一天，上课铃响了。杨老师用他那庄严的字在黑板上写了“中国人民站起来了”，教室里鸦雀无声。
在学期初的历史课上，同学们的心情一直沉重得像块大石。从骇人听闻的“九一八事变”，到“七七事变”，再到灭绝人性的“南京大屠杀”，这一件又一件的血的事实,都像把把钢刀插进每个同学的心，使同学们倍感羞耻,回味着中国人被深深的剥削和饥苦。而今天看到着醒目的，耀眼的字眼，心情能不激动吗？
老师始终没停过，从国旗讲到国歌，再讲到那辉煌的时刻――开国大典。杨老师越讲越激动，声音越来越洪亮，他越讲越兴奋。
此时此刻，我仿佛回到了1949年的10月1日，又看到亿万的中华人民聚集在天安门广场。广场上布满了五星红旗，像一片红色的欢乐的海。礼炮声中，一排排整齐得人民解放军队伍，威武地从广场步过。天上飞的是人民解放军的机群，地上跑的是汽车和大炮。伟大的领袖庄严地向全世界宣布：“中华人民共和国成立了!”这是多振奋人心的.一幕呀。广场上顿时响起了暴风雨般的掌声和雷鸣般的欢呼声。
不知不觉，我已热泪盈眶，不止是我，很多人都一样。因为我们深深感悟到：我们中国人不再受屈辱，她有了自己骄傲的名字――中华人民共和国，她从此站起来了！我们怎能不激动？我们都情不自禁地拍手欢呼起来。教室里先是鸦雀无声，随后响起了欢呼之声，当时的课堂多像当时的天安门广场啊！
下课铃响了，同学们全体起立，不约而同地高呼：“中华人民共和国万岁！”声音传出校园，传遍神州大地。
我终生难忘这一课。
精彩历史走进历史课堂作文 9
清晨，我在床上一个跟头翻下床去，大喊到“又是最后一天啦！”匆匆下了楼，走在初冬的小路上脸颊冻得通红，依稀还有一轮明日隐约的挂在天上，刚想大口呼吸一下清新的空气，然后猛烈的咳嗽了一阵，这该死的`感冒，可这又跟我的好心情有什么关系呢？于是，我又蹦蹦跳跳奔向前去。
还没步入教室，一阵嘈杂的读书声就闯出门外，迎面扑来的有值日班长维持纪律的声音，有同学们朗朗的读书声……等等，我听到了一丝生机，是在读历史吗？瞬间，犹如一段回忆杀闯入脑海，历史老师在上节课中分配了小组，并要求组长检查，这下谁敢怠慢啊，一个个争先恐后，希望在组长那过关。正巧，今天就有历史课，放眼望去，一半的人都在背历史。
转眼间，第一节课下课了，同学们一个个蓄势待发，为下节课的历史而全副武装。上课铃响了，历史老师如约而至，老师的检查命令一下，同学们犹如野兽冲出了牢笼，同学们一手握着笔，一手卷着课本，两眼瞪的溜圆，冲出小组，直奔组长。像恶狼扑食般打开课本流利的背出知识点。
最令我惊喜的是，连我的组员杨某某也能毫不犹豫一字不落的背下各种概念，这让我欣喜若狂。很快，大部分同学已经背完了，离开时还不禁上演一段离别苦情戏，恨不得再背它十来个，苦苦恳求组长再提几个，组长也是哭笑不得，连忙摆手道：“不了，不了。你背的己经够好了。”最后，组员们才恋恋不舍的回到了自己的座位。
一番激烈撕杀后，同学们的成果显而易见，可见，如果我们以后都以如此“热情”的方式对待学习的活，妈妈还会担心我们的学习吗？
精彩历史走进历史课堂作文 10
又是阳光明媚的一天，可历史课前的那个课间，天气突然阴晦了起来，几朵乌云遮住了明媚的太阳，我的第六感告诉我，这会是一节“黑色”历史课。伴随着上课铃声的响起，历史老师笑容满面的走进了班级，手里捧着一沓沓卷子。这时班级里还有人在吵闹，历史老师显然有些不悦，清了清嗓子说：“上课了，都不要再说话了！”班级这才静了些许。“刚才我在六班让他们做了一节课卷子，非常安静，没有人说话，我就一直在前面批他们做过的卷子，我希望咱们班也能向他们一样！”随即便让几个同学发历史卷子。
可同学们似乎对做卷子毫无兴趣，便开始了群聊活动，所以做卷子的速度变得缓慢起来。历史老师有些忍无可忍：“你们要是再说话，我就不批你们班的卷子了！”这时，z同学与h同学等人十分有“正义感”的回了句：“切，不批就不批！”历史老师很生气，可还是批了我们班的卷子。但同学们似乎并不理解老师的一片苦心，一直在窃窃私语，“地下”讨论。
下课铃声一响，历史老师便愤愤的离开了班级。我想：唉，历史老师一定特别生气，为什么在班级最混乱的时候，我没有站起来对他们说：“你们不能这样做。”而是默默的写着自己的`卷子，当事情的旁观者，对班级的吵闹充耳不闻！南老师知道后，又会拖着生病的身体来管理这些本不应发生在课堂上的事情。
果然，不出所料，南老师在自习课时满脸怒意地走进班级：“今天的历史课上得十分糟糕，居然还有人接话，谁说的‘不批就不批’呀，能说出这种话的人简直是太不像话了……”听着南老师那沙哑的声音，心里有些酸楚，多希望有一天南老师能坐在椅子上休息，同学们都在学习没有人说话，因为没有人想打扰南老师。
我想，我一定会努力，从自我做起，让班级变得更加美好，让“黑色”离我们远去！同学们，留分安宁给班级吧！
精彩历史走进历史课堂作文 11
瞧！是谁在教室里为我们讲述着祖先？呀，原来是今天的家长志愿者课堂的主讲人——陆怡安爸爸。陆爸爸是一位历史老师，今天，我们是彻底领教了他浑厚的历史功底。
“大家好，今天的主题是《从开天辟地的传说到发现老祖宗》”。陆老师话音刚落，全场便爆发出雷鸣般的掌声。随后，陆老师用精炼的语言，为我们娓娓讲述着“开天辟地”，“女娲造人”的传说故事，用精美的ppt，形象地描述了从原始时代到如今文明社会的生物进化史。从最小的浮游生物到恐龙横行的白垩期，再到人类创造的现代文明，陆老师的生动讲解让我们仿佛身临其境。
陆老师告诉我们，在几十万年的生物衍变进化中，猿猴为了适应艰苦的生活环境，它们逐渐学会可用双脚直立行走，尾巴也渐渐消失了。经过漫长的'历史变迁，他们已然成为了具有一定智商的猿人了，由此开创了伟大的石器时代。它们学会了钻木取火，慢慢懂得要把捕获来的猎物煮熟再吃；把石头磨成尖锐的利器，实行团队捕食猎物；用动物的骨头磨成细针，织布缝衣。
我很敬佩我们的老祖先们，在如此恶劣的条件下，还能保持乐观、团结合作的精神，面对残酷的大自然，勇敢顽强地抗争着，这些是我们现代很多人都不具备的。文明社会中，我们人类虽然具备了高智慧，但是少了一份坚定、团结、奋斗的信念。我们应该继续发扬我们老祖宗不畏困难，团结一致的优秀品质，为现代文明的和谐发展共同努力。
历史是一面镜子，它能映射出人们心中黑暗和光明的一面；历史是一本书，它会让我们汲取惨痛的历史教训，走向更加光明的未来；历史是一口清泉，它净化着我们的心灵，洗涤着现代人浮躁的灵魂……
陆老师的历史课使我们受益匪浅，我们不仅丰富了历史知识，还懂得了许多做人的道路。现在我已经迫不及待地想在这历史的长河中尽情遨游了……
精彩历史走进历史课堂作文 12
一天晚上小灰灰对灰太狼说："爸爸，你给我讲讲狼族的历史吧，"灰太狼对小灰灰说："好，我要开始讲啦，很久很久以前，青青草原上突然出现了一群恶羊，他们开始疯狂的吃草原上的`植物，狼族首领为了维护生态平衡带着众狼大战恶羊，最后终于把恶羊一网打尽，"小灰灰说："哇，这么伟大，爸爸，你可千万不要骗我不然我会很生气。"
第二天，小灰灰坐在羊村的大树下愁眉苦脸，慢羊羊走过来对小灰灰说："小灰灰你怎了？"小灰灰说："昨天我爸爸给我讲了狼族的历史可我总觉的他在骗我，村长你讲给我听好不好？"慢羊羊说："耳闻不如一见，让我用时空穿梭器带你去看看吧！"时空穿梭器把慢羊羊和小灰灰带到一个地方，小灰灰说："村长这里是哪里？好热，"慢羊羊说："这里是狼族以前居住的地方，"小灰灰说："这么荒凉，怎么可能有生物居住呀！"时空机又把慢羊羊和小灰灰带到了另一个地方，小灰灰和慢羊羊穿梭到了一棵树上，小灰灰说："我们回到了羊村了吗？村长，"慢羊羊说："不，这不是羊村是最早的青青草原"小灰灰看见一只羊在树下面唉声叹气便问慢羊羊："村长这不是暖羊羊吗？慢羊羊说："这不是暖羊羊是无名羊，因为长得和别人不一样因此没有朋友直到有一天她救了独眼狼，独眼狼发出了信号把所有的狼都叫来了把羊都抓走了，小灰灰说："这个独眼狼太坏了"，慢羊羊说："在羊族的历史上他是个大坏蛋可如果站在狼族的历史上他可救了成千上万个快要饿死的家庭，好了我们回羊村吧，"小灰灰把一本防狼一百法扔了下去。
小灰灰回了家叫红太狼打灰太狼，红太狼便把灰太狼打飞了。
精彩历史走进历史课堂作文 13
随着时间的增长，我也在渐渐的长大。现在，我已经不再是小学里的顽皮学生，现在我就要成为，初中学校的一名学生。进到学校，进入班上，今天，就要开始正式学习了。今天的第一节课正好是历史课，我静静地等待着老师，进到教室。老师进来教室后，先做了自我介绍，他说他姓李，我们大家可以叫他李老师。
李老师做完了自我介绍之后，就准备开始今天上历史课的课题了。我原本以为李老师只会像小学时的老师一样，把课题准备好后，就准备开始为我们照着课本干瘪无味的上课。可是，结果并不是我想的那样，李老师并没有先开始上课，而是对这我们说：“同学们，现在我们不用急着上课，先听我讲一个故事，你们想不想听我讲啊！”出于孩子们的都喜欢听故事的本能，于是我们同学们异口同声地说：“老师，我们当然想。”
接着，老师就为我们讲起了诸葛亮草船借箭的.故事，只听李老师讲道：话说，三国时期，周瑜非常嫉妒诸葛亮的才干，总是处处想着办法刁难诸葛亮。正好有一天，周瑜想到办法，对着诸葛亮说：”现在军中，既需要十万支箭，希望你能在三天之内，把它给造出来。诸葛亮明明知道是周瑜在刁难他，可诸葛亮却答应了，并且是立下了军令状。周瑜有些不放心，于是派自己的手下，鲁肃去监督诸葛亮。
诸葛亮这三天都没有动静，唯独第三天的晚上，有了动静，诸葛亮用事先准备好的，草船当诱饵。让曹操误以为是有敌军攻击，于是，开始让弓箭手射箭，这箭如雨下一般，最后，扎满了整个草船。后来曹操才知道自己是上了了诸葛亮的当。当周瑜看到诸葛亮把十万支箭，放在地上。知道诸葛亮借箭的经过之后，大叹一声，诸葛亮神机妙算，我不如他。听着，听着，我竟入了迷。当老师，讲完了我还不知道。
当我缓过神来，我还有点意欲未尽的样子。结果，这时下课铃声，响起来了。这真是一节有趣的历史课啊！
精彩历史走进历史课堂作文 14
早在历史课上，我们便学习到了炎帝的故事，他的举动曾让多少无知的人重得新生命，他的事迹现在又被多少子子孙孙发扬光大。他的优良传统，他的崇尚品德影响着这世世代代的人们，我们很荣幸地来到炎陵，来到他真正的安息之地。
我们踏进了老庙，庙里的香火连绵不断，很难相信我们真的站在这片神圣的土地之上，呼吸着那样新鲜的'空气，仿佛抬起头就能看到您，炎帝！啊！真的是您慈祥的相容。跨进了庙里，一座座石碑立在眼前，我相信！它记录了您的刻骨铭心，您的慈悲为怀，您的默默奉献。是那样的难以忘怀。
我随着人群的涌动，看见了您的巨大雕像，两双仿佛可以看透一切的眼睛凝视着前方，那紧皱的眉头看出了您的疼痛，对后辈的无限希望，而身后却是巨大的包袱。
此时已是黄昏时分，来到新庙的高处仰望天空，那云朵已经渲染，是那样的有层次，多余的阳光被轻轻抹开，让人叹为观止，炎陵真美啊！
后来我们学起了客家山歌，着浓浓的乡土文化让我们很感兴趣，我们与老师一起念起了歌谣：“月光光，秀才郎……”我们踩起了高跷，玩起了泥塑，观看了影片，这对我们多么有意义啊，让我们从费力的学习中解救了出来，也教会了我们什么是快乐，什么是团结，什么是合作。我们不得不承认炎陵的魅力所在，让所有的人都融入其中，便过目不忘。
尝到炎陵的农家风味更是难得，我们来到农民的家里，爷爷奶奶热心得招待我们，我们便在田间玩耍，欣赏着小花小草。小花们很可爱，明明不如其他花儿艳丽，但人是会把自己独特的风韵展示出来，他们并不是独树一帜，而是以更加积极更加乐观的心态去生活，天天向上！
后来，我们开始帮助爷爷奶奶做事，帮他们洗菜，切菜，忙里偷闲的时候还不忘聊聊天。多亏了奶奶我们尝到了最纯正的豆浆，饭菜居然被我们抢得连油星子都没了。我们的确很开心！
这回，我们是真真切切地体会到炎陵——是一个神圣的地方。我们看到了炎陵的风风光光，它的文化，它的风味，它的美丽，它的内涵。炎帝爷爷你看啊！您的子子孙孙没有让您失望，我们永远都是您的骄傲！
精彩历史走进历史课堂作文 15
这个学期的历史课开课之前，老师从班里选了一半学生，每天课间的时候，去他的办公室看一样东西。
星期四这天，历史课上，老师走进教室的时候，手里捧着一个大玻璃碗。
他先把之前选出的一半学生叫上讲台，那些学生对着玻璃碗里的东西发出一阵惊呼，赞叹、惊诧之情溢于言表。
台下的另一半学生按捺不住，等他们走上来看过之后，却莫名其妙地互相交换着疑惑的眼神：玻璃碗的清水里泡着一株很不起眼、挺难看的蕨类植物，比铅笔略长些。一株破草，值得这么大惊小怪吗？
等大家安静下来，老师说：“植物学界有这么一个故事。一位植物学者采集了一棵蕨类植物，制成标本，放进了实验室。11年后，有一天，他不小心把一杯水打翻了，水浸透了标本。过了一段时间，他惊奇地发现，标本干枯的叶子居然泛出了绿色。这种植物叫卷柏。”
老师接着说：“这个星期，我选了一半同学，每天去我的办公室观察，从把干枯的卷柏放进清水里开始，他们观察到每一天发生的细微变化，一株枯萎、蔫巴的草，慢慢出现若有若无的绿色，然后叶子一点点展开，直到今天，他们看到了完全舒展的一株绿色蕨类植物。当然，有的同学一定会问：‘又不是生物课，你给我们讲这些干吗？’”“之前看过标本逐渐复生过程的那些同学和只看到标本现在状态的同学，对同一种现象表现出了截然不同的态度。了解这株植物来历的同学表现出了赞美和感叹，尽管它很不起眼；只看到这株植物目前状态的同学，则表现出淡漠和不解。为什么面对同一种现象，你们的态度会有如此大的差异呢？”
教室里一片寂静。
老师郑重地提高了声音：“因为前面的同学看见了卷柏复生的历史，所以能从一把枯草里看到惊天动地的'美。了解了一个事物的来历和发展的脉络，你就懂得了敬畏，就会客观冷静地看待它，而不是只要看见现象不够完美，就去一味苛责、批评。这就是学习历史对现在的意义——培养你看待事物的眼界。”
老师最后说，很多人说学历史没有用，看看你们对待这株卷柏的态度，就知道学历史对价值判断，真的有用。
精彩历史走进历史课堂作文 16
“三年不换历史老师。”我们一听到这个消息，就很失望，为以后的三的感到害怕，因为有一个可怕的历史老师啊！记着一次历史课，老师又点提问了，这时，我在祈祷着：“千万不要点到我名字，千万不要……。”老师喊了仝静娴、赵达、滕文庄……，我不敢看老师，在那埋头看书和祈祷。最后我听到的.是“啪、啪”的巴掌声。啊，场面真得好吓人啊！然后老师喊了林雪，我无意间看到林雪缩着头，脸色苍白，老师让她把秦孝文改革的原因写在黑板上，我不禁抬起头看看，看到她好像紧张了，没有想起来，然而身为她的好朋友我正好坐在第一排，我不能坐视不管啊，只好冒险一次，首先把答案写在纸上，一张纸写四个大字，为了让她能看清楚。然后趁着老师不注意给林雪看，你想一张纸四个大字，让她在黑板上写，不就一下子写完了吗？不过林雪也很聪明，为了拖延时间，就一笔一画的写，就这样慢慢写，一直写到一半时，被舒畅看到了，他看着我，又指着我说：“我要告老师讲……，这时，我很生气，算了，还是让林雪把答案写完吧，可是随着舒畅声音越来越大，差点被老师听到，我想：舒畅你真傲，你考了前15名有啥了不起的。
我还考第三名呢，为什么你那么想看到别人被打啊！”由此想起上一次政治课上，老师问我们有没有品质不好的人……这时我们把目光都盯上了舒畅，把子头指向了他。原来他得罪了好多人，没人愿意和他做真心朋友，现在连我都瞧不起他，哼！幸亏，有很多人支持我，都在说你，要不然林雪也要被挨打了。虽然我的做法不对，但是我可以让她在下课的时候会，总比挨打好吧！每个人如果受到很大伤害，就会造成心灵创伤，而心灵创伤是很难治的，恐怕成为一辈子的恶梦。舒畅在这里我想告诉你：谦虚益，骄傲损，做人要脚踏实地。这样我们还会成为好朋友的。历史老师希望你换一个教育方法，淡要让我们在历史课中感到没有一丝快乐。老师我知道你为我们好，但是老师我们一（17）班所有同学都想开开心心地和你让历史课，请老师答应我们吧！
精彩历史走进历史课堂作文 17
哦，我的天哪，又是一节历史课！要知道刘大爷的嘴是可以达到让人催眠的效果啊，他在上面谈天说地，滔滔不绝，我们就在下面昏昏欲睡。
自从上课铃打起的那一刻开始，我就和课程表较起了劲，埋怨这节为什么是历史课而不是体育课。我左看看右看看，余光一下子扫到了那正在偷吃东西的同桌身上，这时只见他像小偷似的，扫视了一下教室，确定没有人关注他后，便偷偷地弯下腰，快速的把一块糖放进嘴里，然后装作若无其事的样子，缓缓直起身来，表现出一副淡定从容的样子。再看那边，小明用手托着头在睡觉，忽然，“啪”的一声，小明的头从手上滑落下来，他好像也吓了一跳，揉了揉脑袋，小声说了一句：“呼——幸亏没有让刘大爷。”说完他便又去梦乡找他的小伙伴了。
哎？他们四个在干嘛？天哪他们竟然敢玩儿扑克，那一张张扑克像一只小老鼠，“哧哧”被他们传来传去，那速度可无人能比，他们玩儿的'可真是不亦乐乎，完全忽视了刘大爷看到他们那喷火的眼神。
接下来让我看看李仁在干什么，噢，堂堂一个大学霸，竟然在历史课上画小人了，那一个个小人儿仿佛像真的一样，在画里活蹦乱跳，而李仁那一脸无奈的样子，早就表明他对刘大爷讲课的不屑。唉，真可谓是：“历史课上闲人多，一个更比一个作。
唉！我也是很无奈啊，我们这一群朝阳就这么被刘大爷这夕阳给弄得失去了光辉。
无奈啊，无奈啊，有时我就盯着刘大爷看，心想，您看着也不太老啊，怎么就是毁在这张嘴上！你要是不啰嗦的该多好啊！刘大爷好像是读明白了我的心思，生气地瞪了我一眼，我心想这就尴尬了。
就在这时，动听的下课铃声响起来了，那些在历史课上要死要活的“蓝瘦”“香菇”的同学们也像死而复生一样，一个个都蹦了起来，径直朝门口窜。刘大爷看着这群“不学无术”的孩子，叹了一口气，推开门走了出去……
历史课，真是一个百家愁的课啊，虽然历史课上的风趣事儿不少，但，历史课呀，我还是想和你挥挥手，我们就这样告别吧，就像那句歌词一样：“我和你吻别，在无人的街……”
精彩历史走进历史课堂作文 18
他是一名有清华大学博士后学历的历史老师；他穿风衣，围围巾，颜值爆表；他上课讲热门影视剧……这不是《来自星星的你》中的都教授，这是西南大学历 史学院历史教师——鹏宇，被学生们戏称为来自星星的历史老师。在他的课上，《盗墓笔记》《芈月传》被当成教材，布置的.作业要做成“竹简”，这样的历史课你 想听吗？
“黄歇就是战国四公子，估计比芈月小20岁，他们俩几乎没可能谈恋爱。史书上也从未有春申君掉下悬崖记载。”这不是追剧粉丝的讨论会，而是西南大学历史文化学院讲师鹏宇的一堂历史课，之前，他还在课堂上给同学们讲解《盗墓笔记》和古代墓葬知识。
今年32岁的鹏宇刚从清华大学历史专业博士后毕业不久，在西南大学任教仅3个多月。他认为，历史虽然包罗万象，但传统的讲授和记录方式却难免枯燥乏味。为此，他做了个调查，了解了系里80多位同学的兴趣，在讲授的过程中，把知识和兴趣结合起来。
“虽然《芈月传》之类的剧集并非正剧，但其中很多谈资都可以作为引导大家了解历史的催化剂。”鹏宇说，从历史角度分析，《芈月传》在史实框架还原度上 大体是正确的。 而从剧中人物、情节引入教学内容，极易引起学生共鸣，效果很好。鹏宇打趣说，曾有学生看过《盗墓笔记》后告诉他，自己学好历史之后要去盗墓发财，他便给学 生们讲述了20-30年代陕西等地墓葬青铜器发掘的故事，并剖析了整个文物发掘收藏的产业链。最后得出这样的结论：盗墓不仅是一种犯罪行为，而且赚得还 少。所以，学好历史，做文物专家比当盗墓贼划算太多。“话糙理不糙。”鹏宇笑称。
为了让大家保持兴趣，鹏宇还定下规矩：只要学生能指出自己讲课的错漏，他就给这位同学送礼。历史系学生邹沂杉就因在课堂上指出老师的读音错误，收获了 一套价值数百元的《史记》。学生们还告诉重庆晚报记者，鹏宇还有一个习惯——绝不拖堂，有一次不小心拖堂了，他又定了一个规矩：拖堂就给大家发红包，一分 钟一块钱，当即兑现。“算是效仿商鞅吧，一定要做到一言为重。”鹏宇说。
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