考试后作文

时间：2024-09-30 12:22:45 考试我要投稿

考试后作文集合[9篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的考试后作文9篇，希望对大家有所帮助。

考试后作文集合[9篇]

考试后作文篇1

　　一进教室，老师就把考卷发了下来，李悦同学拿到试卷知道自己考了一百分，心里满满的都是喜悦。瞧，他那兴奋劲，一放学就飞奔出学校大门。

　　走在回家的路上，李悦感到自己的小世界真美。平时不起眼的小花此时美得像个可爱的小姑娘，仿佛也在为他在欢呼鼓舞“李悦，你真棒，考一百分！”此时的李同学心里美美的，脸上洋溢着幸福的微笑。一路走去，他又遇见了小草，那些小草的叶子上还睡着一些小露珠，晶莹剔透的，就像一颗颗珍珠，它们是小草为李悦考一百分准备的礼物。这时他来到了红绿灯交叉口，看到川流不息的汽车，李悦感觉到这些过往的车辆也是在为他祝贺着，忙碌着，似乎要为他举行一场热闹的宴会……

　　美颜拿到了试卷，得知自己才考了三十分，很是伤心，垂头丧气的走在回家的路上。往日里那美丽娇艳的小花、嫩绿可爱的小草在她看来是多么的美，而此时却在无情地嘲笑她。这时她看到草从中有一朵开得特别鲜艳的'菊花，她正想过去和它诉诉苦，却发现花朵是背对着她的，她的心倾刻间凉了，美颜生气了，她快步走了过去摘下那朵菊花，狠狠的摔在地上，用脚把花踩得粉碎，扭头就走。

　　心事重重的美颜抬头看了看太阳，却被太阳的强光刺痛了眼晴，她不得不低下头默默的地走向回家的路……

考试后作文篇2

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我把这句话作为我的座右铭。

　　有一次我写，因为我没有写过写人的，所以我思忖了半天也无从下笔，我只好硬着头皮写，越写越写不下去，我心想：管它呢！反正我们班上有许多写不来的，有了他们垫底，我还怕什么？我出去玩了，我才不管你呢，回来再写也不迟。

　　但我回来的'时候我看都不看一下那本子，更不要说写了。

　　我漫不经心地拿起一本书看起来，忽然几个苍劲有力的字映入眼帘“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“只要功夫深铁杵磨成针。”看了这些话我思忖了一下，想，是呀！没有付出哪来的收获呀！于是我打开一本关于写人的书，翻开来读，读着读着我好像画了一幅肖像画，我拿起笔洋洋洒洒写完，后来我拿到成绩的时候情不自禁的欢呼起来，“太好啦！太好啦！我的得了100分。”真可谓“读书破万卷，下笔如有神。”

　　俗话说的好：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”我心想以后应不怕苦，刻苦练习。

　　有一次老师告诉我们家庭作业是画一画身边的景物。虽然我无从下笔，但是我拿起一本有关于身边景物的图画书仔细阅读，受到启发后，我潇潇洒洒的在纸上画起来，画得栩栩如生，从此我对画画更痴迷了。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这句话让我受益匪浅。在后来的学习中，我相信会因此取得更多好成绩的。

考试后作文篇3

　　时间到了，全体同学都交卷了。可是虽然题目简单，但同学们还是有些不安，一群一群地讨论题目。“作文你写的是什么啊？你写的是什么安全来着？广告词你写的是什么啊？……”人人都盼望着老师早点改完试卷，宣布答案。下午最后一节课了，上官老师迈着沉重的步伐走进了，教室看老师的样子好像很生气，空气中弥漫着一种紧张的气息。“咚咚咚”每个人的心跳都加速了，应为老师拿着一大堆试卷，不是今天早上考的.那张试卷是什么啊？惨了，一定是我们考试考得太差了，老师才会那么生气，运气太差了，唉！老师放下试卷，便沉着脸翻开一边的试卷：“这次考试考得很差……”后面的我已经听不清了，脑子里只有“考得很差”着４个字，果然不出我所料，可是我宁愿出我所聊啊！后来我有听到老师很生气，所以只搞了３题。天啊！老师只改了３题就那么生气，要是全部改完还不气死啊！更令我吃惊的是，竟然还有一部分每改。“老师很生气，后果很严重。”这句话果然没错，不过让我知道是谁说的，我一定过去把他掐死！现在宣布那些被老师抓住的倒霉者了。“某某某第一题把什么写成什么了”“某某某把设问句，疑问句，反问句搞错了”……阿门，千万别点到我啊！菩萨，保佑我平安无事啊！最终没有点到我，虽然可能是没改，但我还是很高兴！在这里，我告诉你们，如果在考试的时候不粗心大意，被来势叫到的永远不会是你。

考试后作文篇4

　　今天我们要进行一学期一次的期中考试，据老师说这次的的考试内容全部都是阅读理解，没有别的类型题目，共两篇课内，3篇课外。我刚听到老师说的这个消息后心里一阵大喜，因为这样就没有很难的选择题和课文内容填空了，可是我还不知道接下来我会被这些题目折腾的死去活来。

　　开始考试了，只见监考老师深情严肃地走到讲台旁对我们边发试卷边说：“拿到试卷写上班级姓名后便开始考试了”。拿到试卷我大致浏览了两张试卷后，不禁倒吸了一口凉气，这么难，不仅题多，而且每一道题目都不简单，分值也大。在答题中，我犹如在热带雨林中的一位探险家，一路上劈荆斩棘，虽然有几题把我难住了，不过只要我认真读题，仔细思考就能学出来，可试卷的最后一题，犹如最后的拦路虎把我难住了，我苦思冥想了半天才写了一个不确定的.答案。就这样，在彼此起伏的心情中终于完成了期中的两张卷子。

　　时间如流水一般，一去不复返。明年我就要上六年级了，即将结束小学中的最后一场大考小升初考试，但愿我能在那场考试总出色发挥吧。

考试后作文篇5

　　时间过得真快，转眼间，语文一、二单元很快就学完了。星期五下午，汪老师说：“下个星期二下午，语文一、二单元测验，希望大家回家后好好复习，争取考个好成绩！”我当时心想：又要测验了，我要好好复习，一定考个好成绩。回到家里，我拿出语文课本和《字词句篇》，认认真真的复习起来。

　　我先照着语文课本，把老师讲过的每篇课文认真地复习了一遍，又把每课的生字写会，知道用它怎么组词；我又把老师让我们在课文中勾画的词语写会，并知道意思；把课文中老师要求背诵的段落背熟，把所有词语的近义词、反义词弄会。对每篇课文，要知道它的主要内容，再从主要内容中体会文章的中心思想，知道作者写这篇文章的'目的及写作特点。接着，我又把《字词句篇》上的作业设计和综合练习做了一遍，让爸爸检查后，把错误的地方进行了改正。星期六那天，我一直复习到晚上十二点半才睡觉。星期二下午，开始测验了。我拿到试卷一看，题目并不是很难。

　　于是，我拿起钢笔开始答卷。由于复习得比较充分，离下课还有半个小时，我的卷子就答完了。我没有急于交卷，又认真地检查了一遍，改了两个错字，然后就交了卷。试卷发下来了，我的成绩果然不错。我心里非常高兴。通过这次考试，我体会到：学习必须认认真真、踏踏实实，来不得半点马虎和骄傲；只要你功夫用到了，必然会有好的回报。今后，我要更加刻苦努力的学习，发扬成绩，改正缺点，争取下次能考出更好的成绩。

考试后作文篇6

　　期中考试后，孩子说这一次题比较难，自己知道自己错的地方就不少，估计分数也不会很高。还说下周就要开家长会了，如果老班再让自己领家长入座，作为学生代表都不好意思，有些心虚。我笑着说，你平时上课认真听讲，写作业又自觉完成，这样还考不好，说明你自己在学习上有些地方存在漏洞。等试卷发下来，好好总结总结，是哪一块出了问题，失分比较严重。然后针对相关题型多练习、针对学习上的出错环节进行修补就是了。孩子点点头，没再说什么。

　　过了两天，孩子听别的同学说，自己数学测试在九十分以上。又说郑老师说九十分以上就是优等生了，因为这次题难度大。语文还不知道呢。我认真地听着她说，没有发表我的见解。我这样的做法并不是漠然、不关心孩子的学习，我只是想通过我只倾听的方式，把学习的压力和焦虑从我的身上转移到她自己身上。学习是她自己的事，能否学好是她的学习态度、学习方法来决定的，不是由我的催促、监督来决定的。她的耕耘决定着她的收获！

　　又过了两天，孩子晚上散步的时候，小伙伴A问她，你考不好，你妈妈批评你吗？孩子说不批评，只是让分析试卷，看哪儿错了，把它改过来就是了。小伙伴A撇撇嘴，说不信。说自己的妈妈从来不会这样对待她。如果考好了，那就请看电影，吃好吃的，出去玩，买礼物；如果考不好，就完了，等着挨批吧。还说，不相信有孩子考不好，不发火的妈妈。孩子也很奇怪地说，我妈妈从来没有因为考试批我。我考不好，我妈妈也带我去看电影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地说，真的呀，你妈妈可真好呀！我都不相信这世界上还有爱了？！

　　孩子回来给我讲的时候，我心里有点难过。其实这个小女孩学习挺优秀的，也很聪颖。现在想想，有时去接孩子时，她手里拿着一张试卷，站在路队里，边走边哭的情景，我才明白了她对孩子说这话的意思。孩子考得不好，心里怀着无比的恐惧和害怕回家去面对妈妈。不知道回家有一场什么样的暴风骤雨要出现，孩子心里的那个怕呀，只有通过哭泣来宣泄内心的这份恐惧……难怪乎孩子说不相信这世界上有爱，因为她所得到的爱都是有附加条件的。父母是根据分数的高低来衡量自己需要付出多少爱的。亲爱的家长以为这样的刺激可以激发孩子的学习动力，哪曾想，这样的行为深深地伤害了孩子的心，让孩子对父母的关心与爱护产生了极端地判断与认知，也打击了孩子的自信。

　　孩子说完小伙伴A，我想起了孩子的另一个小伙伴B。这个小女孩也是学习非常优秀的孩子，很活泼的性格。虽然和孩子不在一个学校，但是自从在辅导班认识之后，很是投缘。关系比较好，周末也经常在一起玩。她说当个好学生真累。因为最近一段测试成绩都不是很靠前了，所以，老师家长对她都有些失望。而她自己因为失去了大人们的赞宠而失落，心里一直也在忐忑这次期中考试的成绩，言语之间感叹当个好学生真累啊！我知道她的父母对她的成长是倾注了许多关注的，也是非常用心的家长。可是，孩子心里的这份失落不知道他们体察到了没有？我和孩子谈及到她的现状时，我们分析她为什么要说这样的话呢？因为她一直活在别人的眼光和评价里，忽视自己对自己的认识和了解。她的学习成绩一直是她引以为傲的光环，大家更多地关注了她的优异成绩，导致她也一直生活在这个光环里。由于缺少了对个体本身的内在评判与自我价值的肯定，忽视了对自我本身的正确认识，当失利的时候，很容易被外界的评价左右，迷失在别人的眼光里。

　　这两件事，在我心里一直如鲠在喉，总想说说。其实这两种现象在我们身边并不少见，有时我们也会去做，只是我们没有觉察而已。比如说，宝贝，考到九十分以上，我给你买个什么什么。比如说，宝贝，考到九十分以上，我带你去哪儿哪儿玩。对于十一岁左右的孩子，刚刚萌生的自我意识已经让他们开始了思考与认识。他们更看重的是家长对他们的态度，而不是关注他们的分数与排名超过关注他们本身。我们要做的是：

　　一、做个打火机，借合适的.契机点燃孩子学习的热情，点燃孩子学习的内动力，让这种来自孩子本身的力量去推动孩子前进。

　　二、做个暖手宝，当孩子失利的时候，给孩子送去温暖。帮助孩子分析失利的地方，并找到解决问题的方法并付之行动。而不是用分数来衡量给孩子的爱有多少。

　　三、帮助孩子认识内在的自我，建立正确的自我评价系统，和自己赛跑，追求自己的最佳表现。多多关注内在的成长与自我认识，学会纵向比较。

　　四、关注孩子的心理状态，一定要引导孩子建立自己内在的心理支持系统，保持一种自信、积极、坚韧、阳光的心理状态。在人生以后的各种考验中，孩子这种优秀的心理系统会帮助孩子很好地发挥自己的优势。

　　五、把学习的焦虑与压力还给孩子，学习是孩子的事情，这种压力也应由他们来承担。当他们自己承担起这种压力的时候，他们就开始对自己负责任了。很多家长对学习比孩子对学习还焦虑与担心。你焦虑了，孩子就不焦虑了。因为你的表现让孩子认为学习是你的事，而不是她的事。

　　六、成长比成功重要，成长比成绩重要！用平常心来看待孩子的成长！

考试后作文篇7

　　回想起以往的考试，那一次次考试是对每一个学生阶段性学习的检验。我时常警示（建议改为：警醒）自己，成绩优异，不足以欢喜，能否持之以恒、防微杜渐才是关键；若成绩不好，也不足以悲伤，要从中吸取教训亡羊补牢才能迎头赶上！

　　考试之后，我们要清晰，人生的路上还有哪些高山没有攀越，还有多少荆棘没有砍断？正确认识自己的学习能力，知己知彼，百战不殆。在今后的学习路上才能兴趣使然，争取不断进步。

　　考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平，给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定是牢不可破的。一次次的考试，我们每一位同学都经受了不同程度的失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练和自我反省的机会，这正是我们最大的收获。考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的'结晶。但这个成绩不能代表全部，也不能代表将来。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳，不也是人生的一种成功体验吗？

　　考试之后，永远要给自己的人生正确定位，而后向既定的人生目标不断地努力，这样的考试才会将“小考”变成“大考”，把“大考”变成人生的“长考”。赢在路上，青年人就拥有了自己的成功与事业！

考试后作文篇8

　　哦耶！96分万岁！你知道是怎么回事吗？一会儿再告诉你！

　　昨天，我们语文验收了，今天就发卷子了。试卷一发到我手里，就看见了那又红又大的96分，我心里甭提有多高兴了。一下课，我那再也按捺不住的激动一下子涌到了嘴边，我2笑得合不拢嘴。我一蹦三尺高，嘴里欢呼着：“哦耶！96分万岁！第四名万岁！”此时，我恨不得马山飞回家去，把这个喜讯告诉妈妈。可人类毕竟不能飞翔，我只好收回了这个念头。这时，有几个同学走过来，我以为他们只是走过，谁知钻进我耳朵的竟是一连串祝福的话：“哇！你好棒啊！我祝你再接再厉！取得更好的成绩。”“谢谢！”那掩饰不住的喜悦在我脸上展现出来。李可漪走过来，问我：“你几分？”“96分！”“唉，也比我高！”李可漪失望地说。我急忙安慰她：“你不是也上高分了吗！”

　　“我的'家好大，我的家好大……”随着这优美的铃声，我收拾好书包，急急忙忙往家跑。一进家门，我就扯着脖子喊：“妈，我考96分，全班第四。”妈妈先是一愣，然后抱住我说：“你没有辜负我的希望！”我也紧紧地抱着妈妈。

　　父母抚养我们很辛苦，我们也要回报他们，他们不要礼物，也不要金钱，他们只要我们健康的成长和优异的成绩！