记忆的作文(必备3篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的记忆的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记忆的作文 篇1
着校园里的树叶慢慢变黄，慢慢飘落，不知不觉中一学期又走过了，相信这一学期给每个人都留下了不同的印象，每个人都有自己的独家记忆。
铿锵誓言——动员会
在第一次统考过后，中考动员会如期而至，同学们怀着激动的心情走入大礼堂，映入眼帘的是“超越·圆梦”四字，每个人眼中透出来的信念都在此时更加坚定。在今年，学校开展了“迎战挑战”活动，十二个毕业班两两结成对手，互相竞争，共同提升。我们班作为应战班级迎接十二班的挑战，看着他们自信满满呈上战书，我们自然不甘示弱，铿锵有力地发出迎战誓言。一句“接挑战之力，夺红旗高悬”响彻礼堂，我们所有人都热血沸腾。我们是五班，我们是双优班，我们是龙头班，我们敢于迎战，我们会用实力给予对手有力一击，让他们轻蔑的态度变得尊重。“四面边声连角起”，兵临城下，大战将至，硝烟的味道让我们更加兴奋，我们一定不会让对手失望。
日积月累——集“优”本
在本学期，我们班采用了每日一题的建议，经过一周的优化，这一制度迅速被同学所接受。每日一题，即每日在集“优”本里抄做一题，要有详细过程，要列出解题要点，还要标明运用到的知识点。同学们应根据自身情况选择积累，以促进成绩的提高。在初时，许多同学都不能很好地完成任务，但随着一段时间的适应，每一位同学都按照规定完成了任务。大多数同学都是选择自己错过的、有代表性的题目，还有些同学则会收集整理公式、化学方程式，这样做即可以加深同学们的记忆，又便于复习，省时省力。集“优”本比的是恒心，比的是态度，他应该是一个警示，警示我们不能放松一刻，不能松懈一分，否则就将被人超过。
精彩绝伦——艺术节
在这半年里我们也度过了一次精彩绝伦的艺术节，回想起来，那一幕幕仿佛就在眼前。你看，接力赛上一闪而过的.身影，那是我们班最强的小队；你瞧，跳高场上，齐济一段小跑，纵身跳起，侧翻，完美过栏，引得一阵欢呼。没参加比赛的同学在座位区认真看书，每一个人都拿着自己喜欢的书，座位区认真看书可是我们班的一大亮点。在文艺表演中，同学们也各显神通，都展示了自己的拿手绝活，唱歌、小品、武术，各种节目同呈一台，精彩万分。轻松的氛围中，许多同学仍不忘争优，优的观念早已深入人心。
这学期真的很快很难忘，紧张的学习生活中我们依旧追寻着优的脚步，每个人的记忆中也一定印满了优字，愿下个学期的五班因“红旗高悬”而更优！
记忆的作文 篇2
一块黑板，几只粉笔，几个字母，几个符号，几个潦草的字迹，便构成了学校中最普通的黑板。
语文课上，每当讲解练习时，总会有一道看拼音写汉字题。对于错别字很多的我，自然成为老师的重点关注对象。每一次，我都会被叫到黑板上，写下这一题的答案。而我，往往只将会写的完成，剩下的，就随它去了。几次洋相后，老师决定和我打赌，如果到下次考试之前，我在黑板上写的字没有错，考试加十分。自此，我每一次遇见这种题，我总会为了这10分去查字典，完成题目。一节语文课上，老师突然决定默写词语。我自然难逃一劫。虽然老师默的词语都是之前我在黑板上写过的，但由于没有重视，却一个也想不起来了，如一尊雕像一般站在黑板前，尴尬不言而喻。老师看着有些不甘的我，长叹一口气，说道：“做这题，靠的是平时的积累。你平时只查字典，却不用心记，并积累起来，考试时还会有知点给你查吗？你这样是治标不治本呀！”自此，我总会将老师的这句话牢记在心，只要遇到生词，就记录下来，再也不临时抱佛脚了。
刚来学校时，班主任总是提醒着每一个擦黑板的同学，必须将其来回擦三遍，并且保证上面没有白色的粉笔印。一开始，由于老师天天来检查，所以每个同学都不敢怠慢。自然，我们班的黑板没扣过一分。随着老师检查的次数越来越少，同学们以俄开始马虎了起来。一次做值日生，擦黑板的同学刚“擦完”，正在那聊天，不料班主任神兵天降，来到教室突击检查。那种偷懒的黑板，自然瞒不过她的.火眼金睛，立刻命令那位同学重新擦。只见他满脸不高兴的站在椅子上一边擦，一边小声说：“装得这么认真干什么，我保证这样不扣分！真烦！”“擦黑板的目的是为了不扣分吗？擦黑板是为了回报老师一天的付出，以一个干净的黑板，是老师在第二天的教学中有一个好心情，快乐的给予学生知识。这们能以不扣分作为底线呢？”说罢，老师拿过同学手中的抹布，亲自在黑板上擦了起来。虽然速度很慢，但老师不放过任何一个角落。黑板在灯光照映下，宛如一金光闪闪的湖面，照耀得让人睁不开眼。从此，没有一位同学感偷懒了。
黑板，是老师最好的助手。它能为老师的上课提供便利，更能帮助学生改正错误，于是，黑班上的记忆，往往会和老师的记忆混在一起，相结合，就成了青春的记忆。在这记忆中，有成功，有失败，有快乐，有辛酸。而，我们就像一只只小鸟，没有太阳，就会在黑暗中绝望。没有老师的帮助与关心，我们无法学会如何感知世界，面对世界。
如今，再次回想起黑班上的记忆，更多的，是对老师的感谢，感谢老师为我们这一只只小鸟付出的一切。
记忆的作文 篇3
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是聪明的你，能否告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢！
六年小学生活，如白驹过隙。如果严格算起来，我们在学校呆的时间，比在家里还要久。说母校是我们的第二个家一点都不为过。在这毕业之际，我们想起母校点点滴滴……
虽然母校一切值得我留恋，但若论起我的最爱，那还是要说是母校的竹园。走过清澈见底的燕池边，环绕绿油油的种植园，穿越学校小绵羊的.家，然后沿着一条小径，就来到了竹林边。
那里有一棵棵低矮的树苗、一片生机盎然的小草。当然这里的翠竹最是风姿绰约。风吹过，竹叶就发出“沙沙沙”的声音，久久在空中回荡着。一年四季，无论是艳阳高照，还是雨雪霏霏，它都挺立在校园里。郑燮曾说过：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我觉得正是我们校园竹林的写照。
与竹林产生不解之缘，得归功于六年级上学期发生的一件事。那次，因为被“奸佞”误导，我错误地将语文课当作科学课。身为课代表，我一向尽职尽责。这次竟然出现如此重大的闪失，真是情何以堪啊！带着沮丧的心情，我一路晃荡到了竹林。
心烦意乱，连一向还颇为喜欢小鸟的我，此刻听到一只麻雀的聒噪声，我恼怒地抓起一块石头，想把它给轰走。突然，我看到竹林在风中招展，犹如醍醐灌顶般，我的心情渐渐平静。看着一节节绿色的竹，它们在风雪中经历了多少磨难啊。我怎能因为一点点小失误而心神不宁、心浮气躁呢。想到这里，我转过身，朝教室的路上走去……
这也许是小学生涯中一件小事情，但我想，母校的任何点滴记忆都将刻画在我的成长历程中，感谢母校成长得这么好。
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