反思作文

时间：2025-05-16 07:36:26 反思我要投稿

（集合）反思作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的反思作文9篇，希望对大家有所帮助。

（集合）反思作文

反思作文篇1

　　今天，三单元语文试卷发下来了。我是90分，而年级第一却是92分，差了2分。每一次考试，我都与年级第一差开1——2分，所以我每次都与第一名擦肩而过，却没有得到过年级第一。

　　我就来对我这次考不到年级第一的试卷来做一下反思。第五题填上恰当的关联词的第二小题。我写了因为所以不通顺，所以被扣分了。都怪我写完后不检查的坏毛病。第六大题的第一小题，我把钢琴改成了读书。被来时错的，可我写完后没有读。又是我写完后不检查的坏毛病。阅读与感悟还好，没有错一题。阅读题就惨了总是1分、2分、2分的'扣，所以我就在阅读题这一道题中严重失分。都怪我没有多阅读课外书籍，导致我在回答阅读题的时候没有过多的词语可利用。梅朵看书，我的语言组织能力也不行。所以我要多看一些书籍，来丰富我的课外阅读知识。以后不要在这些简单的阅读题上失分。我的习作题被扣了4分，读了刘子湘与李嘉婵的作文，我感觉我习作题扣得多分的是开头和结尾不精彩，批试卷的老师当然不会给高分了。

　　“世上无难事，只要肯攀登。”我一定要好好学习，天天向上。争取早日登上年级第一的舞台。

反思作文篇2

　　根据本学期县语文教研室的安排，本学期的语文教研活动围绕作文教学展开。10月29日，我在组内上了一节《细节描写》的作文课。之所以安排这个内容，是因为七八年级的写作上以记叙文写作为主，通过对学生的了解，我发现八年级的学生常常觉得写的文章总是枯燥、肤浅，空洞无物，总是写不长。为了让学生克服写作中的这个问题，帮助学生掌握细节描写的方法、技巧，就安排了这样一个内容。

　　在教学过程中，我安排了这样几个主要环节：知识呈现，主要给学生呈现关于细节描写的相关知识;感悟赏析，主要让学生通过欣赏一些精彩的细节描写片断，感受这种精彩，制造学生的写作冲动;方法介绍，主要介绍一些写好细节的方法;片段演练，让学生根据提示，进行模仿练习，在模仿实践中形成能力。

　　我认为本次教学的一个亮点就是精心设计了一个学案。学案的.设计，不仅增加了课堂教学的容量，而且减少了学生的负担，让学生在课堂上的学习活动能落到实处，学生能利用学案，积累知识，有效的感悟，得到方法的指导，有针对的演练。特别是片段的演练，学生能根据学案的提示，逐步完成，可操作性强，对指导学生进行细节描写很有帮助。

　　当然，这节课也存在明显的不足。一是学案的设计不够精炼，内容过多，导致学案上安排的教学内容未能全部完成，其中，赏析的片段内容因为文章学生不熟，导致赏析较困难，且因为安排了感情的环节，这一环节显得有点多余。二是在教学中，对学生的调动不够，学生在学习过程中显得不是很活跃。三是因为在前面的感悟赏析环节用时过多，导致后面的片段演练环节时间有些紧张，学生的能力训练不充分，重点不突出，也导致本堂课的任务没有完成。

反思作文篇3

　　经过这一次的月考，我发现自己存在了很大的问题。语文考卷上面有一道题的题目是“读一读，从中选择三个词，写一段描写自然景色的话”。我没有看清题目，却写在上面选了三个词，每个词造一个句子。最后，还是白白地扣了1。5分，真是不值得啊！

　　考数学，我也没有看清题目的`意思。那道题是“列出下面各题的算式”。我却把得数写出来了，白白地被扣了1。5分，真是不值得啊！

　　可是，现在说这么多都已经没有用了，过去的事情就让他过去吧！至于英语，我现在还不知道，听马老师是我英语只得70多分吧！马老师还对我说：“这次的英语题目非常难，得了70多分已经算不错的啦！”

　　我觉得这些都是一些客观原因，最主要的是我平时很少积累关于英语方面的一些资料。如果有积累的话，就不会考得这么差了！

　　经过这次的“教训”，我再也不敢粗心大意了！

反思作文篇4

　　白驹过隙，时光悄悄从指间流走，待我们发现时，它已化作流星划往另一个天际。后悔？堕落？都是错误的选择。我们唯一能做的就是反思自己的点点滴滴，还未来一袭华丽舞衣，站对人生舞台，舞出自己的传奇。

　　时间都去哪儿了？于平凡人它缓慢流淌远去，于伟人它隐身世界各个角落。只有反思，才会把过去流逝的时光握于手中，撒向未来的大地上。没有反思，士兵终将是士兵，不会成为将军。因为将军是从反思的泥泞中摸爬滚打出来的.。

　　做好反思，站对人生舞台。鲁迅如是说：“我经常剖析社会，但更多的是无情地剖析自己。”反思使他弃医从文，反思又使他在文学道路上精进不止。

　　反思不是纸上谈兵，而是付诸行动。“呦呦鹿鸣，食野之苹。”屠嗷嗷没有辜负父母殷切期望。这位科学隐士，终在反思中站对人生舞台。她试验，失败，反思，总结；然后再试验反思总结。经历190多次的失败后，终于成功提取青篙素，为人类健康增添保障。伊辛巴耶娃告别体操生涯后，孤独，无助。反思使她从深渊腾空跳跃，她反思，她实践，她尝试着规避以前的错误。从此一根杆，一个绝美女子摇曳在人生顶端。反思不是一纸空文，它需要实践来验证。反思是一盏灯，引领我们寻找自己的人生舞台。

　　反思使我们引过往为正鉴。西缅二世刚一登基，就被驱逐出境。他反思旧国的制度体系，反思父亲的执政方式，反思社会发展趋势。终以和平方式竞选成功执政。李煜离开江南，终日沉溺于亡国悲痛，终也只留“雕栏玉砌应犹在”的感慨，倘若他反思亡国原因，引以为鉴，还会“问君能有几多愁”吗？阿房宫烧毁，后人哀之而不鉴之，终使改朝换代延绵持续。

　　时间如沙漏，又一点点于掌中滑走。唯一握住时间的方法，就是反思。反思过去，为明天的精彩演出抹上华美一笔。反思，站对人生舞台，等待人生唯美落幕。

反思作文篇5

　　时光如梭，谁能相信，转眼间，初三开学已经一个半月了，期中考试在即。回顾从开学以来的学习生活，有很多感触和值得反省的地方。

　　初三，我们多了两门学科，物理和化学。因为是新学科，于是我一开始便严阵以待，生怕功课在这两门落下。于是上课时便认真听讲，按时完成作业，可是让人感觉郁闷的是小测成绩却不能每次都拔尖，有的时候好，有的时候便差一点。于是心里就开始打鼓，问自己是不是学得不够认真?没有认真听老师讲题?还是自己太笨?开始怀疑起自己的努力程度。尤其是看到比自己成绩好很多的同学便开始有些沮丧。于是我便在心里告诉自己这一次不好，还有下一次，一定要努力。

　　可今天，刚刚考完化学的一张卷，一下课，便去找老师问成绩，结果考砸了，我看着那张卷有些苦笑不得，心里不是滋味。因为大部分都是马虎粗心，没有读懂题目要求而错的，可越是这样，就越是难受。想一想，那些考得不好的'时候不都是因为马虎了吗?每一次都告诫自己一定要认真，认真，可总是因为这一点而无法考个好成绩。但换个角度想想，粗心写错题不还是因为学的不够扎实吗?熟能生巧，当对每道题都无比熟悉的时候，就不会再错了。

　　反省一下，难道自己就没有偷懒的时候?当然有，肯定有。特别是作业少的时候回家就不怎么复习了，但是作业多了反而就能坚持复习了，对自己定的目标和要求不能持之以恒、日复一日的坚持下来。这就是老师说的人的惰性吧。希望，这一次的小测失败，是对自己的激励，让自己赶快意识到问题的所在，对症下药。

反思作文篇6

　　只要是作文课，学生头痛，老师也头痛。学生头痛不知道怎样写，我头痛不知道怎样教。向同年级的潘老师请教，她也说作文教学真头痛，所以我一直有点畏惧上作文课。

　　第四单元的教学结束了，又该是写作文了。这次的习作内容是看图写作。提供了一个背景：1937年8月28日，抗日战争爆发。图中只有一个小孩子，旁边是一片废墟。本来我想照老方法，让他们先看要求，再读两篇范文，让他们动手写就是了。可是当我在黑板上写下“上海火车南站”时，头脑中突然有个想法，于是便开始了我的作文教学。我没让他们看图，只在黑板上写下了“上海火车南站”几个字，问道“你能说说伤害火车南站平日的样子吗？”同学们马上举起了手，“人山人海、出门旅行、回家乡”等各种情况都有。我又写下了“抗日战争爆发”几个字，问：一旦战争爆发，你能想象火车站的情景吗“四散逃命、东奔西跑、跳火车、挤火车、炸弹、子弹、血流成河、一片废墟”等等会发生的.现象都说出来了。于是我便请他们看课本的那幅插图，看这个小孩，想想在他身上发生了什么故事。

　　课后我反思了这次的作文教学：有别于以往的是，我集中了集体的力量，充分发挥了大家的想象，让敢想的有机会大胆表达，让不敢想的有机会倾听，这样，学生的资源被利用好了，我的教学就容易多了。另外，教学设计也很重要。尽管我这只是灵光一现，但至少证明了我们老师的努力还是能提高学生的水平的，问题在于：我们愿不愿意去做，去备课，肯不肯为学生去花心思做。

反思作文篇7

　　月考将至，于家中反思，深有体会，作此文。

　　文言文是月考的一大考点，用那完全不能驾驭的文言文写开头，着实显得生涩。一篇简单的开头，已经将我文言文的学习状况展现了出来——学，难以致用。

　　期末成绩遭遇了惨败，暑期的反思似乎让我发现了一些问题，开学以来，由于暑期的反思，确有成效，有了一个新目标，让我的学习有了方向，新加的物理课并没有让我感觉力不从心，我还将物理课代表收入囊中，这让我有了一个远大的校内政治规划，小学的辉煌似乎又在向我招手，我对自己的状态比较满意，照此发展，不久的月考，一定会出成绩，但是，仍有一些细微之处的致命问题，要通过这次反思显现出来

　　第一，对作业的态度不是很端正，目前还是以为了完成作业而完成作业，我们特殊的语文作业每天五百字让我还是不知道要写点什么，复习文言文，通过梳理，已经基本确定可以过关了，基础知识也已经总结归类了数次，作文已经有了一个基本的定型，于是不知道该从哪里写起这五百字作业。

　　第二，听课的注意力有待提高，七年级时，带着小学的浅显的认知，对于上课，注意力不是很集中，上午五节课，加起来有半个小时在不知老师所云，此问题在初二开学有了一定的改善，但是，一上午五节课，加起来有十分钟左右还是不知老师所云，此点需要继续努力改进。

　　第三，对于数学物理题的格式不是很在意，小学时的答案，只要做对了就给分，但是初中有了一些格式的规定，到目前为止，我还不是很习惯固定的格式，有些题还是想怎么写就怎么写，也许，这个毛病或许只能等到我在上面栽了跟头的时候才能有所悔悟吧。

　　与此篇反思报告，再给出一些初步的'解决方案：

　　第一点，与同学交流，看看同学们都用这每天的五百字作业写点什么，再重新梳理一遍基础与文言文，确保毫无漏洞。

　　第二点，强制提高自己的听课效率，用神经链斩断法，将自己每天想的事情隔离出去。

　　第三点，先把每种题型的固定格式记录下来，对照自己的格式，发现自己格式的漏洞与丢分点，一步一步转化为规范格式。

反思作文篇8

　　记得老师说过这样的一句话：争取做到考后一百分。

　　拖过分析整张试卷，我发现前面的基础题做得还行，可见平时的积累凑效了，但是诗歌鉴赏题非常弱，基本得不到什么分了，正如老师所说。看来以后得多做这类题目了，多分析归纳答题技巧，答题的思路。还有文言文的翻译也拿不到什么分，所以我以后也要注意积累文言文中的实词与虚词的用法，最重要的是作文了，作文实在是太差了，是我平时不善于留心观察身边事物的结果，还是我平时作文写得太少了啊？因此，我决定以后的学习中，要做到以下几点：

　　1.坚持每天睡前看两篇作文。

　　2.做笔记，积累字音，字形与成语。

　　3.错题集，搜集平时做错的.题目成册。

　　4.把课文吃透，早自习20分钟读语文。

　　5.买专题练习做，哪里薄弱就专攻哪里。

　　通过这次反思，我知道了语文是注重积累的一门学科，应该坚持不懈，是一个循序渐进的过程，所谓滴水穿石。我坚信我下次一定会更好。

反思作文篇9

　　期末考试完，我的成绩很不理想，排到了15名。于是，我很害怕，也很伤心，更多的是自责。晚上我一个人躺在床上反思起这次期末考试。

　　还记得爸爸妈妈出去打工前，对我那充满希望的眼神，老师那期待的目光，家人无限的希望。一想到这些，我的心中便沉了下去，很深。

　　今天，爷爷叫我去吃晚餐时，他跟我谈起了学习。；你今后一定要努力学习，我就是吃了学习的`亏。你知道爷爷在生活十分小气，但是对你在读书上，爷爷从没说半个不行，就是希望你能够努力学习。在吃的方面，你要吃什么，只要是好的，爷爷也没说半个不字，你知道就是平常我要是下碗米粉都舍不得，但是对你和弟弟要用的吃的从未说过不买。如果你学习要是哪一科目赶不上，你可以暗中赶上来，多问问同学，爷爷希望你将来能努力学习，考个好大学；这一字一句尽管我在吃饭时我没大做出反应，但写作业时，却又回想到爷爷的话，一字一句都深深刻在了我的心上，无法擦去。

　　我感动了许久，沉思了许久。我想到了爸妈的期望，爷爷的话，眼泪也无法冲洗掉这些的美好。我总是这样，坚持不到最后就想放弃。但为了家人，更为了自己，我一定要奋斗!

　　我真的好幸福，我有好父母，我有好爷爷，还有鼓励我的同学，激励我的家长，有条件学习，吃得好，喝的好，我还能不努力奋斗吗？那我至少对不起我自己，假如人生可以选择，我一定还会选择我现在拥有的一切。为了在外打工，努力挣钱供我学习的父母；为了对我充满信心的家人；为了对我充满期盼的家人；为了我自己，难道我还能这样不认真学习，与其说自己是失误，不如说自己没努力学习。

　　虽然这次考试没考好，但我下定决心要好好努力，下次考试一定要考好。

【反思作文】相关文章：