读书的作文

时间：2024-08-06 08:44:53 读书我要投稿

读书的作文(精华)

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的读书的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书的作文(精华)

　　读书的作文篇1

　　花开花落，有人把它当做飘逸欲飞的仙境，有人亦是伤感抑郁哭的泣不成声，乐者眼中花飞花落飘摇缤纷充满人生的自由和芳香，悲者眼中则是香消云散的花映照着人生的悲欢离合，充满了对人生的无奈和惋惜。

　　古人云：“耳读书则聪；目读书则明；饥读书则饱；困读书则醒。”书如春风，书如甘露，滋养着人们的精神世界。阅读，不仅仅是消磨时光的一种方式，更是一种对心灵的洗涤，阅读，让我们得到精神的洗礼和心灵的升华，它使我们的心不再浮躁，他使我们的眼睛充满睿智，它使我们的生命变得更加厚重。

　　阅读是一种自我提升。“玉不琢不成器，人不学不知义”阅读是一个学习过程，每本书的背后都有一个故事，每一个故事背后都有一个与之相关的人，每一个人的背后都有一段人生，而一段人生就可以折射出一个世界。“读万卷书，行万里路”说的就是这个道理。阅读一首古诗词，使人变得优雅；阅读一段历史，使人变得明智；阅读一篇散文，使人变得豁达。读每一本书都会有不同的收获，自古以来，读书就是一个提升自我的最好途径。阅读，是一种最优雅的素质，可以塑造人的`精神世界，升华人的思想。

　　阅读是一种充实人生的表现。没有书的人生就像一根空心竹，徒有外表，没有内涵。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。人生最宝贵的能力就是阅读，通过阅读，一点一点积累自己从书中获得的财富，有一天你会发现，自己是这个世界上最富有的人。

　　阅读是一种感悟。读杜甫悟出人生的辛酸，读李白使人领略了他的浪漫与豪迈，读巴金使人感受到希望，读鲁迅使人感受到了文人的担当。通过阅读，我读出了朱自清笔下的清秀隽永，我读出了鲁迅的尖锐辛辣，我读出了冰心的清新婉约。我读出了马克·吐温的幽默。阅读充满了喜怒哀乐，好似在天空中翱翔的雄鹰，俯瞰着苍茫的大地，将秀丽的山水风光尽收眼底。字词串串连成句，句句相聚连成文，连出一个又一个不一样的人生，篇篇经典演绎着一个又一个荡气回肠的故事。

　　阅读教会我们生活。每一本书，每一位作者都是我们的朋友，教会我们不一样的人生哲理，教会我们去阅读生活，帮助我们走好人生的每一步。阅读，是可以读出味道的，就和做一件有意义的事情一样，而触发这一机制的就是书和无尽的艺术想象力，而书籍的创作和艺术想象力又来源于我们的生活。

　　阅读丰富了我们的生活，升华了我们的思想，厚重了我们的生命，洗涤了我们的灵魂，它使我们的生活变得更加美好。

　　读书的作文篇2

　　从我记事开始，一直都是在学习名人的诗句，还有勤奋好学的种种故事。古人“凿壁借光”、“囊萤映雪”等艰辛求学的故事，自小我便耳熟能详，古代的诗人大多是勤学苦练后才功成名就的。从“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”科以看出过去的文人墨客在学业中的艰辛与清苦。正所谓“不吃苦中苦，难为人上人”。只有勤奋学习，认真读书，才能饱尝知识的硕果。

　　书，是文化的象征，知识的来源。可以说，书里浓缩了文章的精华，包含了他们的感情，也隐藏着开启知识大门的金钥匙。

　　读书就是在吸取“宝典”里的“秘笈”，而且要认真读，读透读懂里面的内容，理解人物的思想感情，而不是马虎了事。

　　在同一蓝天下，跟我们同龄的孩子，不管是富或贫，不管是中还是外，嘴里说的都是同一句话：“我要读书”。书就像一片一望无际的田野，正等待我们去开垦、耕种。而读书就是浇水、施肥，一步也不可缺少，当遇上困难或想放弃的时候，不妨试想一下饱尝甜美的果子，它们将会是你成功的奖励，咬着牙，挺过难关，得到的就是丰收的喜悦。

　　我记得鲁迅先生说过：“世上原本没有路，走的人多了，也就成了路。”这句名言，寓意深刻。比如，征服珠峰，第一个勇者，攀上山顶。接着，越来越多的人实现了梦想，珠峰不再被登山爱好者视为险途。人要攀登高峰，要成功，就要勤学苦练、战胜困难。

　　古人曾说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。读书要懂得把握时间，现在年少，正是学习记忆的好时期，人能拥有多少青春时光啊！或许明天，身旁的人变成了老态龙钟的老人，而自己的知识却还是十分贫乏，谁也不甘心做一个什么也不懂、什么也不会的人，所以要从今天开始，把握飞逝的每一分每一秒，尽量勤耕种，这样才会令自己的果实比别人大，比别人多。

　　读书要像蜜蜂采蜜，不要专叮一处花蜜，要收集每朵花的花蜜精华，这才能酿出优质的蜜。读也是一样，不要专看一类书，要博览群书，做到百样皆精，要做学习上的磁石，无论什么学科，只要是有益的知识都要紧紧吸住它，不要松懈，因为每点知识都是成功的'阶梯，收集多些知识，就会比别人站得高，望得远。

　　“学习”就是是活到老学到老，“勤”就是不懈的学习。现在，我们学生每天要做大量的习题，背诵很多的定义、文章、英语单词等。上班一族也不见得有多轻松，下班要去充充电，不时的还要听听成功人士的演讲，学学尚还欠缺的知识，来打造自己，立于不败之地。牺牲得来不易的双休日，甚至是盼望已久的黄金周，也都是常有的事儿了！所以在大风浪尚未来临之前，让自己这粒小小的沙子更亮一些，最好是会变成闪光的金子。那么人生就会灿烂一些，才不会虚度了这美好的生活！

　　学习不是一件轻松的事，但不可置否，它是一件快乐的事，是一把通往成功的金钥匙。因为我永远记住：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”！

　　读书的作文篇3

　　书”，我们再也熟悉不过，课桌上的“餐具”，天上的“太阳”，生活中的“水”,我们的“心脏”，关于小学生读书作文。书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”，帮助我们的精神“茁壮成长”。它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝······

　　伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础

　　书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。

　　记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。

　　在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的.每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些，其实还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。

　　正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处都有乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。想起那前一段时间，中国也出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，有到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次冉冉升起的时候、国歌在此也再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!

　　同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!

　　读书的作文篇4

　　爱读书是一件好事，这是众所周知的。所以无论社会怎样变迁，人的意识怎样发展，提倡多读书却是亘古不变的，为什么？因为在大多数人的思维里，读书一定是有百利而无一害的，在成长中读书，在读书中成长，成为教育一代又一代的座右铭。诚然，读书的好处是无可厚非的，但是，并非任何一个读书的过程都是一次进步。作为一名老师，我在实际的工作中，用自己读书的亲身体验，感悟到了读书与成长的关系：读书+反思+实践=成长。相反，则事与愿违。我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。这种真情来源于学生的尊敬、家长的支持还有社会的关心，当然，更离不开教师自身的人格魅力，离不开教师孜孜不倦的读书学习的积累，才能以不变的热情感染我所教的每个学生。十二年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛—— 学生成长的过程也是老师成长的历程；

　　正如陶继新老师在第一讲中所倡导的那样：“读书教学相得益彰”，对我来说，爱读书的好习惯是在学生时代就养成的，多年来，我一直从中大受裨益。参加工作以来也从未间断，不过，这时的读书却不能是仅凭乐趣和一时冲动，更需要边读书，边结合工作实践进行反思，而不是像读名著一样的天马行空的遐想，脱离实际的阅读是无效的，尤其对于为人师者而言，就如同解答学生的疑难，不能只给出答案，而说不出为什么。最难忘的那段读书的经历，，是在参加市级骨干教师选拔的第一次笔试之前对于《有效教学》的学习，我的`同事也有一位在读它，常常读着读着大发感慨，与书中发现的问题和阐述的观点产生强烈共鸣，我俩因为这本书而有了共同语言，并一起讨论怎样将之运用与教学，真正发挥《有效教学》的作用。并在之后的骨干考试当中，能够正确而灵活地运用《有效教学》的理论，去分析案例，去寻求实际工作中解决问题的办法......我成功了。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；还有陶行知、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，在工作中我获得了作为教师的快乐，这份快乐来自于学生的认同和爱戴，这是一种温暖的表象，为人所羡慕和津津乐道，在这背后，累积着一个优秀的为人师者的读书和学习的艰辛，孜孜不倦不以为苦反以为乐的达观，。尽管距离优秀教师还很远，但我已深悟其“道”——优秀教师的成功之路就是读书+反思+实践=成长

　　读书的作文篇5

　　我们现在的生活比起海伦.凯勒，比起高尔基的童年生活都差得多了去。海伦.凯勒在一场突发的疾病中失去了视力和听力，那时的她才十九个月，不久又丧失了说话能力，这给了小小的她多大的打击。高尔基呢？他年幼丧父，长大又失去了最好的朋友茨冈，不久妈妈改嫁，之后又去世了。比起他们的生活，我们的生活要比他们幸福得多，我们要珍惜眼前的，身边的一切东西，一旦失去可就后悔莫及。

　　海伦·凯勒在老师安妮.莎莉文教导和帮助下海伦凯勒以惊人的毅力学会了读书，写字和说话的能力并成功的`完成了在哈佛大学拉德克利大学四年的学业，这时她让我懂得坚持就是胜利，无论做什么事都要坚持，所有事只要坚持就会有所回报。她的世界和普通的残疾人大不相同，她的世界充满了光明对我们世界的渴望，她虽然没有见过小鸟，蝴蝶，花朵，但她摸得出它的样子，闻得见它的芬芳，是她的老师给了她希望给了他生活的憧憬和美好。她的世界因老师而快乐，因老师而出彩，出名其实不是海伦·凯勒想要的。她想要的是光明，声音和说话能力。我想她一定每时每刻都在想着自己的眼睛希望自己能好起来。因为我有一次自己肚子疼，疼得自己眼泪都出来了，我就祈祷上天让我在明天去医院复诊的时候好起来吧，心里一直想着生病的事情。海伦·凯勒她一个人在没有光没有声音无语的世界里生活，想着就令我瑟瑟发抖，说不出话来，因为我是一个胆小怕黑的人，如果我在一个无光，无声，漆黑的世界里，我的心里就会充满了恐惧，觉得度日如年。我真是难以想象她的生活是如何度过的。但她却顽强地认为上帝假如给她三天的光明已经是最大的愿望了，她不求上帝让她的眼睛重现光明，只求给她三天光明，她的心中充满了知足的心理，让我赞叹不已，因为我是一个不知足的人，但她却这么知足，我要学会知足，人要知足，才会有很大的成就。第一天，她要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良，温厚与心怀感动的人们。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。她将怀着敬畏之心，仰望壮丽睹目全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。第三天，我将当前的日常世界是中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐，忧伤，感动与善良。

　　谁说我的童年痛苦，不，我和高尔基、海伦·凯勒比童年，我幸福的不知道哪里去，要比童年，我比他们幸福。高尔基年幼丧父，之后，外公旧病复发，揍打外婆高尔基心里非常气愤。之后外公强迫高尔基的妈妈改嫁，妈妈不答应，气就出在高尔基心爱的外婆身上，因此，剪破了外公最心爱的圣徒像。不久母亲改嫁，继父对母亲不好，继父用脚踢母亲，高尔基拼了命的保护母亲。我觉得高尔基心里一直为他人着想，想保护自己心爱的人，我也要向高尔基学习保护自己值得保护的人。

　　海伦·凯勒凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，她人残至不残。高尔基虽然小，但他尽自己最大的力量去保护自己最喜爱的人，和值得他保护的人。

　　读书的作文篇6

　　一直听说《三毛流浪记》这本书挺好看的，于是那天我到书店买了一本回家看，果然是挺好看呢，图文并茂，引人入胜。以前还以为流浪应该没什么好看的，可是作者却能将三毛的经历写得出神入化，让人们在笑中体会到三毛的艰辛和贫困，也引人深思，三毛真真正正是苦中作乐的典型啊！

　　书中有一幅连环画，讲述的是有一天，三毛攒了一丁点钱，在路上东荡荡，西逛逛，突然看见有个老伯伯在卖油条，三毛便买了两根。三毛舔了一下，啊！好香啊！三毛有些舍不得吃，一路走着一路舔着，只顾着埋头吮油条，没看路，结果撞到了一条电线杆，三毛晕呼呼地爬起来，又继续向前走，可刚走到大马路上，却被一辆小轿车撞翻了，还被车夫臭骂了一顿。

　　《三毛流浪记》这本书中，让人读起来感觉轻松有趣，读后让人深深沉思。我觉得三毛的生活真的很惨，没爸没妈，更没有温暖的家，没饭吃，冬天没衣服保暖，生活在社会的底层，经常受欺负。想想我们呢？过着幸福的生活，有爸爸妈妈疼爱，想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么，不仅有温暖的家，还有可爱的学校，与三毛对比，我们更要好好珍惜幸福的生活。

　　幼年时代

　　小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼……交上了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想像分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。纯真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。

　　童年时代

　　走出天真烂漫的'童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！

　　书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊到：向前冲！

　　少年时代

　　跨入中学的校门，我变得更加成熟。《钢铁是怎样炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美，对生命的热爱。对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。

　　蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。其实，享受读书的乐趣何尝不是在享受生活的乐趣呢！

　　读书的作文篇7

　　今天，我再次细细品读了朱智贤的《儿童心理学》一书，《儿童心理学》读书心得。书中认为儿童入学的学习准备，除了生理准备，还有心理准备，心理准备主要包括三个方面。

　　有些儿童对学校生活的向往，常常不是为了学习，而是由于学校的外表现象的吸引。例如，学校的校舍、桌椅、墙上的图画、很多同学在一起等等。有些儿童不能或不愿按老师的指示进行学习，不能按时完成作业，或粗枝大叶地去完成。对于在学习态度上还没有准备好的儿童，教师应该采取积极的办法由系统地来进行必要的教育工作。例如，用具体的范例来鼓励儿童学习，启发他们的学习兴趣，引导儿童参加班上的共同活动，培养他们按照教师的指示进行工作愿望，教会他们把学习和游戏区别开来，在学习时专心学习。

　　书中让我明白了“建立关系”的重要性。在我以前的观念里，好像只有孩子到了一定的年龄了才会建立所谓的关系。其实与他人建立关系是儿童期最关键的任务之一，也是最早的任务之一，理解关系的形成是理解儿童发展的根本。而儿童关系的最初依赖于家庭关系，家庭作为一个系统不仅仅是它的组成部分的总和，而且是一个凭借自己本身的资格而存在的有活力的实体。影响儿童适应的是家庭的功能，而不是家庭结构，抚养环境的质量才是最具决定性的，最持久的影响。儿童的发展是在人际关系的环境中发生的，关系主要是在家庭的环境中出现的，人际关系的质量决定了适应。从出生开始，儿童就预先被适应成要与他人形成关系。依恋关系在婴儿期出现，在随后的几年里从反射式的行为模式发展的高度选择性的，有计划的和灵活的反应系统，心得体会《《儿童心理学》读书心得》。发展与同伴形成的`关系也很重要，但是这和与父母的关系不一样。与其他儿童的交往帮助学得许多社会技巧，帮助形成儿童的社会身份，同伴合作也能促进智力发展，被排斥的儿童尤其有以后出现心理问题的危险。

　　书里特别强调儿童的情绪发展。情绪并不完全是消极的东西，它被认为对社会适应有帮助，更重要的是，它在人际关系中起重要的作用。情绪有生理基础，是人类的天赋的一部分。新生儿就是通过情绪来满足自己生理上的需求。让儿童学会调节和控制自己情绪的能力是相当重要的，若不能习得这种技能会给他以后的社会生活带来灾难性的后果。这个能力的发展就是将看护人的外在控制转移为孩子的自我控制，这个过程要持续整个儿童期，并且涉及到学习许多调节自我情绪及其表达的策略。

　　《儿童心理学》书中非常细化地从各个部分对儿童心理学进行了研究和分析，使我更加清晰地了解儿童。在拜读之后，使我充分体会到作为一个老师的不易以及这份责任感，要更加细心和耐心地去观察每一个孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下来跟他们说话，把自己和学生们看作是平等的对待，用他们的心去思考，去体会。

　　总的来说，《儿童心理学》是一本挺不错的书，书中有许多理论如果能与自己的教育实际结合起来，应该能使自己的工作上升一个台阶。

　　读书的作文篇8

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有别出的洞天、交错的人物在此相遇，更有泡沫般亮丽的理想，宛如太阳光芒万丈的哲理，与书相见，真好，读书真好。

　　——题记

　　朦朦胧胧的孩提时代，父母就教我读书了。深夜时分，熄灭的万家灯火被染上了一丝寂寞和冷清，小火炉似的台灯在书房内洒下一小片温暖的橘黄色色调，妈妈将我侧抱在右手臂上，柔声低语的教我认字，摸着我的头给我讲着书上的故事。在这样的潜移默化中，我学会了读书。

　　七八岁时的阅读，大多是在白天最亮堂的时候，正襟危坐在书桌一旁，伴着大人们的一指一点，大声的朗读着那些自己怎么也无法理解的唐诗，或是对着四大名著摆出一幅摇头晃脑的姿态。儿童的心不可能被陌生的文字拴住。于是，读到大闹天宫的孙悟空时便像顽猴一样给父母一棒，之后嬉笑着接受处罚。虽然从没有读懂过书中的情怀，但其过程中存在的欢声笑语也算得上是阅读的一份伴手礼。

　　十一二岁时读书，往往只注重情节，比如萧红的《呼兰河传》，我记忆犹新的是小说中刻画的那些愚昧的人物，笑话他们用的膏药一张可以贴上三四月，用筷子碰一下豆腐便可以吃上三四大海碗的饭，却不曾了解到其中的深沉疼痛与悲哀。这样停留在表面的阅读与小说却十分的和怡，玄幻的仙人、精细的科幻飞船，当然也包括金碧辉煌的豪宅、飞檐走壁的特工，都曾无数次闯入我的梦来，这样的兴奋与激动，在我心中留下了不可磨灭的烙印，虽然肤浅愚笨，但却是前所未有的轻松。

　　最近的一次阅读是在两天前，我从染上应考色彩的下半期中抽出难得的“浮生半日闲”，伴着通透的火烧云又一次坐在书桌前看书，读的是芥川龙之介的《橘子》。冰冷的冬日，阴暗的天，昏黄的不见生机的车厢，寂寞无趣的.作者和其对面脏乱的同车女佣人都显得无比沉重，正如压抑的两点一线的初三生活，平凡枯燥，却又劳累，就像机器一样周而复始的重复工作，只能看着时光从教室的缝隙里逃走。但随后出现的，在苍茫的夜色下像小鸟一样欢叫的女佣人的三个弟弟，他们童稚的笑和女佣人为犒劳弟弟所抛出的鲜艳橘子，却如同金黄的阳光一样，在绝望的天空之下，显得灿灿生辉，就算是挣扎在生存边缘间也会见到，体验到这样小而真实的温暖瞬间吧！读书所获得的感动，我确实收到了。

　　我从很小便开始读书，渐渐地，从中明白了悲欢，明白了爱恨，明白了绝望中的挣扎，无为中的成就，悲伤中的鼓舞，也明白了快乐后的痛苦，笑容下的眼泪，这些我没有体验过的复杂情感都是书教给我的，我在读书的过程中发生了很多事，这些事是我内心中美好的回忆；我在读书的过程中逐渐长大，也明白了正义和良知。

　　与书相遇，真好；读书，真好。

　　读书的作文篇9

　　星期五的晚上，我正在看书，妈妈把我叫过去，说是有什么惊喜要给我。我怀着激动的心情迅速地跑过去，边走边想：妈妈会给我什么惊喜呢？是好吃的，是好玩儿的，还是有新衣服呢？

　　我的屁股刚刚坐在沙发上，妈妈便把手提电脑放在了我的腿上，让我看看电脑屏幕上的一组照片。我不屑地对妈妈说：“妈妈，这不就是一组照片嘛，算什么惊喜啊？”妈妈温和地笑着说：“宝贝儿，你要认真看，才能体会什么叫惊喜。”

　　于是，我怀着疑惑不解的心情认真地看了起来。这组照片一共有二十五张，其中，让我感触最深的有三张。

　　第一张照片上，一座破烂不堪、几乎快要倒塌的房子首先印入我的眼帘。房子里，两个小孩正在煮饭：哥哥在锅边切菜做饭，妹妹在灶边烧火，一口大大的锅，四周却是烂的。那灶台歪歪斜斜的，像是马上就要垮了。

　　第二张照片上，一位头发已经全白的老奶奶，身材矮小、骨瘦如柴，却背着比自己身体大三倍的柴火，在一个没膝的雪地里吃力地走着，后面显现出一个个深深地脚印，脸上露出了十分痛苦的神色。

　　第三张照片上有一位脸被冻得通红的小女孩，坐在地上，拿着树枝，在泥土地上写字。手黑黑的、红红的，手上的冻疮一个接一个……

　　看完这些照片以后，我已经泪流满面，百感交集。为什么现在日益强大的祖国还有这样生活的人呢？那些孩子那么小，为了吃饱肚子，就要自己在冰天雪地里或炎炎烈日中砍柴；为了学习，就要在黑暗狭小的房子里读书；为了生活，很小的时候就要担负起重大的责任…。。想想自己吧，我才知道我是多么的幸福，每天不愁吃不愁穿，在宽敞明亮的教室里读书，有一流的老师为我们授课，经常可以出去旅游……

　　我不禁陷入了沉思：为什么生活条件好的孩子没几个可以考上重点大学，而许多名人幼年时的生活都不怎么富裕呢？我带着疑问去问妈妈，妈妈语重心长地告诉我：“宝贝儿，现在城里的孩子条件好，体会不到生活的艰辛，他们很享受父母带来的.幸福，也很满足这种生活，因此学习也不够努力，遇到困难就退缩，这样当然就学不好了。而生活条件不是很好的孩子因为从小吃苦，所以对于他们来说，读书就是世间最幸福的事情了，因此只要他们有机会学习，他们就会用十足的干劲、毅力和恒心去努力学习。因为他们想要离开大山，过上好的生活。”

　　听完妈妈的话，我恍然大悟，是啊，能够读书就是世间最幸福的事了，我一直都是世上最幸福的人。所以，从现在开始，我一定要认真的对待每一件事，无论做什么事情都要有恒心、有毅力、有劲头，我想，再大的困难也不会阻挡我实现梦想的脚步！

　　读书的作文篇10

　　进入大学生活，身边的世界变得令人新奇，我们的视野变得更为广阔，作为安徽国际商务学院的学生我深感自己知识匮乏。真的很想多读几本书，在三年的大学生活里，我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活，我在心中以确定了都市的大致路线，它是一个由浅入深、由易到难、又少集多的过程，爱特略说过：“理想与现实之间，动机与行动之间，总有一道阴影”因此，我要将心中的目标化为现实的动力。

　　一、大一下半学期读书计划

　　大一的第一学期即将结束，由于受到各种因素的限制，我一直没有到图书馆真正体会沉浸在书本中的快乐，所以，在这一学期余下的时间里，我希望自己能够阅读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品，让自己轻松愉悦的体会到书中蕴含的意味，激发自己对读书的热情。首先我喜欢的书籍，我个人对历史比较感兴趣，平时看的书，包括《明朝那些事儿》、《晚清那些年》、《史记》、《上下五千年》等。

　　二、大二读书计划

　　当大二第一学期的紧锣敲响时，我下定决心在这学期中一艘利用周末和课余时间坚持阅读与文秘专业相关的书籍让自己对所选的专业有更深层次的了解，这样会有助于自身与专业灵活的融洽为有个有机整体。一年时间即逝，迎接来的又是崭新的一年。

　　在大二学习生活中，我会专注与以下优秀作品我们专业需要的书籍，包括《秘书个人素养》、《经济管理》、《商务礼仪》、《人力资源管理》等。另外，由于专业的选择，对英语也有一定的`要求，我会挤出时间阅读英语相关的书籍，如一些《大学英语考试突破》、《英语听力练习》。

　　三、阅读提高修养的书籍计划

　　自己还可以根据需要补充加以补充和完善，进一步丰富自己头脑和修养提高自身修养的书籍，首先是哲学类的：《中国哲学简史》、《听大师讲哲学》、《美学十五讲》等、、心理学类：《社会心理学》、《精神分析》等，文学类：《飞鸟集》、《平凡的世界》、《围城》、《战争与和平》等我所列的这些都是最初级的，这些书阅读起来难度都不大，但里面真知灼见的却并不少，对于我们需要广泛涉猎的的大学生应该说是足够了。

　　四、大三的希望

　　光阴如梭，大三的关键时刻也将如期而至。我期待自己用睿智的大脑和敏锐的双眼去判断选择好的书籍，独自摄入思考探究作品的意蕴，与书本的作者心灵相通，进入书本中的精神世界，达到“入乎其内，出乎其外”的理想效果形成一个正确的读书观，大三的阅读时相对自由的一个时期，有是一个艰难曲折的关键阶段。希望顺利听过这个关卡。

　　五、结语

　　自身的阅读和修养还未达到一个大学生应该具备的标准，通过制定这个计划我希望自己能够做到一个高校学生应该具备的条件，为以后走上社会做好铺垫。同学们，在大学多读一些书能影响你的一生，所以，把握青春，不要浪费时间让自己投身到无限的读书生涯中区吧！

　　读书的作文篇11

　　拂去书的尘埃，翻开书的扉页。久违了，我亲爱的世界，久违了，我可望不可即的历史长河。

　　读李白

　　“喜着白衣，喜赏明月，喜畅饮酒，喜不苟言笑，喜独自一人”历史上是这么评价他的，喜着白衣，大致是吧。酒剑诗三绝，在中庸文化束缚之下，时而迷茫时而清醒的不羁白衣。喜赏明月，也是！曾阅览过他无数诗集，他最爱，便是狂歌对月笑罢千盅酒，一醉解千忧。酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口吐就半个盛唐。不苟言笑？独自一人？许是他过于潇洒，桀骜不驯，他曾让高力士脱靴，杨贵妃捧砚，又有谁配得上与他相伴呢？他便是这样一个人，行浊流而不染其足，在诗歌与人性的交杂中一路穿行。

　　每当阅读有关他的诗集，我便深深的体会到，何为真实，何为不羁，他便是一个很好的诠释。

　　读李煜

　　这个男子在史书上被轻描淡写一笔而过，而当我阅读书籍时却深深记住了他，他便是南唐后主——李煜。落笔时想到一句话，做个才子真绝代，可怜薄命做君王。后人对他褒贬不一，他算不得明君，亦算不得昏君。他与普通人无异，只是所背负的太多，他有着极好的才情，若是他不入帝王家，定是个很好很好的诗人罢。最终，从一个大国的皇子，南唐属国的皇帝，沦为破国亡家的降臣，四十二年间，李煜仿佛是做了一个繁华但又凄凉的梦，死后化作一抔黄土。才情江山，皆为过眼云烟。

　　每当阅读有关他的书籍，他的一切在我眼中，终究化为一句话：李煜他何曾负天下？我看，万千史书尽负他！

　　读武曌

　　何为“曌”？用她的话来讲，便是明月当空。她本来就是个明月之上的奇女子。她所统治的江山，政治通畅，百姓和乐，且为开元盛世打下基础，世人说她传奇，

　　一个女人传奇而让人惊叹的.人生就是怎样被一个又一个现实逼出来的？如果可以，将时光倒回，我们会看的，看到武则天孤独苍老的面容一点点变回梦幻般的少女妆容，看到一颗苍老而疲惫的心对着初始的那个纯真笑颜羡慕和心痛。她也曾想过，被人护在怀中，可在这冰冷的皇宫内，她不得不一步步往上爬，稍不慎，便是万丈深渊。她本是妙龄花季，女子一生最美的年华，她却只能满腹心机，想着如何保护自己。她本该相夫教子，却在这高处不胜寒的皇位指点江山，她用了一生蹉跎了岁月在大唐的江山，最后入土化为无字碑。

　　每当阅读有关她的诗集，赞叹她的才能，却又心疼着她，那是一个怎样的女子啊？

　　轻轻的合上我挚爱，带我穿梭遨游历史长河的书籍，闭眼沉思。与我而言，书是什么？书是我的整个世界啊！

　　读书的作文篇12

　　看书是我不多的爱好中的一个。

　　小时候，很多长辈和老师时常教导我们：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。在自身兴趣和这句话朦朦胧胧的诱导下，我开始接近书籍了，渐渐成了相依相偎的密友。

　　一本好书到手，必先悉索抚摸一阵，就如爱玉者把玩美玉。然后鼻翼翕动，品闻书香，内心沉醉而清凉。灯光长明夜未央，书香如酒醉心上。多少次书海遨游，多少次物我两忘，多少次从历史走向现实，又从现实转回历史。时间、空间任我驻留，任我跨越，任我翻转。在这博大的时空中，欣赏着，惬意着，充实着。这一刻，我是主宰，主宰乾坤，主宰自我。

　　愿永做一个纯正的读书者，不理俗物杂事的纷扰，不问世事艰险，不求官路通达，只求那方枕上的放松、惬意、充实！只求书香永伴梦乡！

　　越来越痴迷于书。沉浸书中，只觉得日子静美，一分一秒都好到心里去。

　　读书时，只觉得日子简静，世界万物都消了影踪，人世里只有我和书，在静静的对话。满屋里，都有文字的馨香。真想就这样捧着书，一直读下去，读到地老天荒。

　　遇到自己喜爱的书，就想长出几双眼睛，一口气把它读完。但又害怕读完，一旦读完，岂不没了想头，生出几许遗憾。所以读这样的书，总是欣喜恋恋，边读边赞叹，读到动情处，清泪直流。这样的书，一定是打动了我，或是合我的心性。书海浩瀚，于个人而言，这类书是不多的。它不一定是名家名篇，可能是无名小辈之作。遇到这样的书，如同遇上心仪的`情人，每天捧着它，看着它，读它千遍也不厌倦。

　　陶渊明说：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”我读书也常有这样的体会，虽说不能达到“忘食”的境界，但每读到“会意”处，就想手之舞之，足之蹈之。像老树逢新芽、他乡遇故知般的喜悦亲近，又像听到雏燕初鸣、金石碰撞的清脆之声。读到了自己想说而写不出的话，满心欢喜，连声惊赞：“怎么会写的这么好，怎么把我想说的话都说出了呢？”又觉口里像含了仙丹，顿时全身三万个毛孔都舒畅，经脉活络，神清气爽。于是，惊叹文字的魅力，如同邂逅了一场艳遇。

　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。打开一卷书，只觉得云影共鉴，空山鸟语，水流花开，日子静好。在唐诗宋韵里行走，在前尘往事中徘徊，在古人今人心灵里漫步，缩短了时光的距离，我仿佛千年前的女子，在闲花淡淡的春天，回眸看繁花千朵，红尘漫卷。捧着书，如新燕啄新泥似的的执著喜悦，字字句句，都读到了心里去。

　　腹有诗书气自华。虽红颜渐老，但沉醉烂漫的书事中，一定会气韵生动，快乐永远。

　　读书的作文篇13

　　随着儿子识字量的增多，我们希望儿子的读物能够逐渐从拼音读物向单纯的文字读物过渡。但是，没有了拼音，儿子好像对文字有一种畏惧，篇幅略长一点文章成了儿子排斥的对象。自己阅读时往往只看图，不读文；亲子共读时也总是千方百计地选择字数较少的文章。

　　为了使儿子可以迈过这道坎，我们试用了很多方法。买来阶梯阅读的书分阶梯读；和儿子一起分角色读；激将法鼓励儿子自己读；布置任务让儿子给爷爷奶奶讲故事读……可是，总也不能很好的激起儿子的自主性。然而，昨晚一本《小猪变形记》终于使儿子走向了快乐阅读之旅。

　　晚上的读书时间我先给儿子读完了每晚必读的《严文井童话》，接下来到了儿子给我们读书的时间。儿子又拿出以前的赖皮样，“读什么呢？”“太长了，我不想读”“我好累呀！”其实，这一段时间我们确实没有很好的图书供儿子自己阅读，阶梯阅读儿子总是嫌太长，每次都不能集中精力读完。《日有所诵》篇幅太短满足不了儿子目前读书量的需要。怎么办呢？突然我心中有了一点灵光，让儿子读绘本吧！绘本文字较少，图画生动，而且以前读过的.很多绘本现在也淡忘了，正好可以重新温习一下。

　　于是，我们选择了聪明豆绘本系列中的《小猪变形记》。儿子一看篇幅立即满意的接受了。翻开书页，生动的画面出现在眼前，儿子开始绘声绘色地读起来。一只无聊的小猪跑出来找好玩的事，它遇到了长颈鹿，看到长颈鹿高高的身材，小猪很羡慕，它想做长颈鹿真不错，于是，它踩着高跷扮演起长颈鹿来。后来，它遇到了斑马，它又在自己身上画出斑马的条纹假装斑马，再后来，它遇到大象、袋鼠、鹦鹉，它都一一尝试模仿，但最后都失败了。故事的最后小猪掉到了泥潭里，做回了自己，这个感觉真好。

　　儿子讲到小猪踩着高跷想当长颈鹿时，忽然站起身来，模仿小猪的样子点着脚尖在床上走来走去，同时也把小猪和斑马的对话学得惟妙惟肖。这一下勾起了儿子的兴奋点，儿子开始边讲边演。小猪的每一个动作都在儿子身上重现，小猪的每一段对话，儿子都好像身临其境似的投入。一个篇幅不算太短的故事在儿子手舞足蹈的演绎中高高兴兴地读完了。

　　今晚，儿子采用了同样的方法给我们演绎了另一个绘本《小熊孵蛋》，快乐的场面感染了我和老公，也同样感染着他自己。儿子兴奋地边讲边演，读书不再枯燥，文字不再可怕，抑扬顿挫的讲读分明显示着儿子对文意的理解。故事讲完后儿子还主动地预约了明晚的故事。

　　就这样我们迷上了绘本演绎，这不仅使儿子有机会重读绘本，更加深入的理解绘本，更重要的是这使得儿子克服了对文字的畏惧，增加了读书的乐趣，轻松迈过了拼音读物到文字读物的门槛。

【读书的作文】相关文章：

读书的作文06-20