【必备】四年级春天作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的四年级春天作文4篇，希望对大家有所帮助。
四年级春天作文 篇1
寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄来到．一天，我们小队 来到了景色迷人的郊外，来寻找春天的足迹。 春天在哪里呢？我们来到一条刚解冻的小河边，这里哗哗 的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的`来临．清澈的河水里几条 小鱼自由自在地游来游去。
河两岸新生的小草笑眯眯的，像是正和低着头的蒲公英和 小黄花悄悄说话。
草地边，一棵棵、一行行的榆树、杨树、槐树……枝条绽 出嫩绿的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活地成 长着．远处的柳树垂下柔软如线的枝条，在春风的活动下，在 空中轻轻摇摆，远远望去像一团团随风飘动的烟。
我们高兴地继续寻找．这时，轧一群小鸟叽叽喳喳地从我 们头顶掠过；一只大蜜蜂正落在一朵金黄色的迎春花上；美丽 的蝴蝶飞舞在花丛中．春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好 时光．我兴奋地打开画板，要把春天的美丽景色描绘下来．这 时同学们高兴地聚拢过来，为我指指点点．小队长问我：“你 要画春天里的哪些足迹呢？”我说：“我画欢唱的小河，呢喃 的燕子，飘舞的柳条，青青的小草……”小队长说“还要画 你，画我和大家。我们寻找春天的足迹，不正是因为我们心中 充满了对春天的希望吗？”于是，我激动地画下了这幅永留心 间的美好图画。
四年级春天作文 篇2
也许因为我出生在春天，对春天我有一种偏执的爱恋，只要想起春天我总能感觉的春天的味道。
我喜欢春天的第一片嫩绿，我喜欢春天的第一抹嫣红，我喜欢春天的第一声柳笛，我喜欢春天的第一缕春风……我喜欢春天，她象一个青春的少女，天真烂漫，充满着生机，蕴涵着希望。
我喜欢在春的早晨，去看那嫩绿的田野，晶莹的露珠，呼吸清甜的空气。我喜欢在暮春傍晚，闭上眼睛任凭那轻柔的春风拂着我的脸颊，默默的`品味春的气味，我喜欢在那美如红云的桃林中，去欣赏去感受陶渊明的惬意。我喜欢在那翠绿的田野中，放飞一只风筝，任凭自己的心灵在蓝天白云中翱翔。
我喜欢在暖暖的春天播下一粒希望的种子，欣喜的看着它生根发芽，体味着生的伟大，等待着秋天的收获。我喜欢在柔和的春的阳光里，坐在屋外，拿一本自己喜爱的书，嗅着墨的清香，沉浸在静的甜蜜中。
我喜欢春天，我希望自己有一份春天的心境，快乐而美好！
四年级春天作文 篇3
春天的步伐是个万物复苏、春暖花开的季节。我和妈妈到大自然的怀抱里寻找多姿多彩的春天的步伐。
我们先来到公园里寻找春天的步伐。春天的步伐像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。我们来到了一个草坪。小草从泥土里悄悄地探出头来，那是春天的步伐的眉毛吧？小草软软的，摸起来舒服极了！我躺在草地上打了个滚，让我感受到了大自然妈妈的怀抱。
接下来我们来到下一站－－花园找春天的步伐。刚踏进花园，我就发现了各种各样春天的步伐的`花：油菜花、迎春花、桃花、杜鹃花。看得我眼花缭乱。我摘了一朵我最喜欢的桃花插在妈妈的头上，妈妈顿时变成了“花仙子”。各种各样的花就像在比美呢！一阵暖暖的微风轻轻吹来，小花们弯了弯腰，仿佛在对我说：“你好！欢迎你的到来”小花真是太美了，令我兴奋不已！
然后我们又来到小溪边。哗啦啦的溪水欢快的流淌着。我和妈妈忍不住俯下身子来洗洗手。感觉到凉凉中带着点暖意，真是舒服极了！
我们又来到田野、山岗。春天的步伐真是无处不在啊！
四年级春天作文 篇4
寒冷的冬天终于很不情愿地一步三回头地走了，暖洋洋的春天紧随着冬的脚步姗姗而来。在这冬去春来、乍暖还寒的时节，外婆小区的花园也在不知不觉地发生着变化……
草地上的草不再像冬天那么枯黄、干硬，为了让草儿们更舒展地生长，蚯蚓已经开始在融满了雪水和雨水的土壤里了它们辛勤的'劳作。蹲在草地上，你只要随便铲起一小堆土，就能看见蚯蚓在里面扭动，可能是挣脱了冬的束缚和沉闷，外界的清新让它们立刻有了破土而出的冲动。由于有了充足的水分和辛勤的松土卫士----蚯蚓的帮忙，土壤重新开始变得又松又软。小草也渐渐萌芽了，新长出来的叶子是嫩绿的，色泽亮得让人欣喜，摸上去有点绒绒的，就像触碰新生婴儿的脸颊，十分地娇嫩。它没有夏天时候那么地碧绿坚韧，不像秋天的草那么枯黄易折，它为整片草地增添了勃勃生机。一走进园子，你似乎立马就能感受到一股青草的沁香扑鼻而来。
草地旁的柳树也在悄悄发生变化。你看，那枝条不再是棕色的，上面不知什么时候开始冒出了许多绿色的小点点，在还是以灰绿暗黄为主的背景中显得特别可爱。走近一看，原来这是柳树的嫩芽抽头了。看来，柳树也在那一缕缕阳光和一道道春雨中汲取了足够的能量，为迎接春的到来蓄势待发，积极做着准备。
春天来了，草地上的各种动植物都摩拳擦掌把自己调整到了最佳状态，准备向人们展示它们最美丽的一面。
一年之计在于春，我爱这生机勃勃的春天。
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