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高考作文创新赢得高分
创新作文教学是个相当大的课题，可以探索、钻研的方面很多。笔者认为：要让学生写出有新意的作文，其关键是教者应在写作中注意引导，着重训练学生的创新思维，培养学生的创新能力，这样才能在各种条件下写出富有新意的作文来，尤其是在高考中能获得高分。下面就如何进行思维创新训练谈一点粗浅的认识与做法。
高考作文创新赢得高分
所谓创新就是要人无我有，人有我新。有时是立意上的创新；有时是结构上的创新；有时是语言表达技巧上的创新；有时是语体、文体上的创新等等。我们作为指导者应该把常见的创新途径教给学生，让他们知道如何去创新。
一、立意上的创新
古人说：“凡作文立意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。”这三番来者，代表了认识的三个层面。第一番来者，是表面上的东西，比较肤浅，绝大多数人都能想到，因此属大路货，只能算一般的认识层面；第二番来者，是对事物较为深刻的认识，可能会找到一些常人不曾见到的角度，使之写出赏心悦目的文章来，这是第二层面。而第三番来者是“山重水复疑无路”之后的“柳暗花明”，是另辟蹊径后找到的“别有洞天”，能写出让阅者拍案叫绝的文章，甚至是叹为观止的文章，是认识的最高层面。而一般情况下语文老师会教育学生选第二个层面，这样比较稳，又避开高风险和大路货，得分一般在50分左右。而第三层面的则视为险径，是走险棋。成功了能得高分，想偏了则功亏一篑。其实只要重视方法指导，加强训练，则完全有可能出奇制胜，甚至可以得60分。
下面举几个例子说明：
①蝼蛄爬墙的启示：
材料：一只蝼蛄在陡峭的墙壁上往上爬，爬到一大半时跌落下来，但它过了一会儿又沿着墙根往上爬了……
分析：许多同学看了材料之后立意放在赞颂虫子的顽强、执着、败而不气馁上。这其实就是“第一番来者”，属一般构思。但如果再深入思考一下可以找到另一个立意，蝼蛄虫不会思考，不会从失败中寻找失败的原因，只知锲而不舍地苦干、蛮干，不会改变方向寻找新的途径，这就是较为深刻的立意。如果在此基础再深入地思考，就可以发现我们人类中亦有此种“蝼蛄现象”，即表面的勤勤恳恳往往会得到肯定。没有功劳也有苦劳嘛。甚至有时还作为一种精神来宣传，提倡为“愚公移山”。这样就可以挖掘到“应有科学的指导，即既要达到目的，又‘多快好省’”。这就是创新的立意。
②材料：一幅漫画，一只啄木鸟在一根水泥杆上猛啄。
分析：一般的同学是认为这只啄木鸟不看对象，对着水泥杆猛啄将一无所得，联想到有些人盲目地做事，不看对象，终将一事无成。而深入分析后可以发现，啄木鸟为什么会啄水泥杆子呢？原因可能是它习惯成自然，见到高大的杆子就当成是树木，见到有小孔就以为是虫洞，引出习惯一旦养成，积习难改。这是较高层面的认识；而更深一个层次可能会想到人类大肆砍伐树木，使生态遭受破坏，啄木鸟已无树可啄，只能错把水泥杆当作是树木，呼吁人们保护树木，保护生态环境。
③材料：以“伞”为话题写一篇作文。
分析：“伞”是人们司空见惯的日常生活用具。有的人就会从鲁班妹妹发明“伞”写起，由固定的伞——亭子写到移动的“伞”；由纸雨伞写到尼龙布雨伞；由木柄伞写到钢骨伞；由普通的伞写到折叠伞……由此可以感叹劳动人民的发明创造，赞美古代工匠、现在工人们的聪明才智。这是一般的立意，绝大多数人都能做到；如果去深究一下可以发现“伞”的品格，把困难留给自己，把方便留给他人，是“舍己为人”的精神写照，就属较高认识层面；而由“伞”想到父母的爱，象“伞”一样处处护着自己，不让日晒雨淋，是何等的慷慨、无私。而往反面去想一下，社会上就有一些人千方百计地在官场上找自己的“保护伞”有恃无恐，就是属创新层面的立意。
二、结构上求新
在文章的写作中，结构属表现形式，而形式是为内容服务的，好的形式能让人耳目为之一新，心情为之一振，同样会使文章增色添彩。
①老舍先生的《茶馆》在结构上就是大胆的创新。剧本创作原有的原则是“三一律”，而老舍却打破了这一戒律，大胆地用三幕戏来反映三个不同的时代，且选择茶馆这一特定地点让三教九流在这个舞台亮相、表演，甚至没有完整的故事情节，但同样获得了观众的认可、取得成功。
②茅盾先生的《风景谈》也可谓是散文中的创新。他选了六幅画面来表现延安军民的生活，可谓是“散得可以”。这跟一般的游记散文，议论散文的形式有很大的差异。但同样是一篇好散文。
③2003年的高考，有一位考生大胆地用诗歌这一形式作文，尽管只有209字，不合作文的800字左右的要求，但却拿到了满分，这与2001年江苏南京一考生以古白话写《赤兔马之死》获满分有异曲同工之处。他们都是在形式上有创新而获得成功的例子。
三、技巧上翻新
表现技巧的创新实际是借鉴、嫁接一些写作上的技巧，使文章能看上去新颖一点。常见的技巧有：
①加题记和尾记。用名人名言或自己极具概括的话精辟地概括文章的精髓，列于文首的醒目位置，使人一眼就能看到你的观点。尾记则是起画龙点睛，或“点石成金”作用。如：99年高考，北京一考生的题记为：“人生在世，斗转星移，眼前景物一一散尽。惟有那些美好的记忆，徜徉留恋，亘古不衰。”文字简洁而富灵性。又如2002年高考，一篇题为《儿子的呼唤》的题记：“道德犹如月亮，在黑暗中彰显其光亮。”富有哲理，生动形象。再如，《学会坚强》一文的开头有这样一段题记：“女孩，弱者仿佛是你的孪生姐妹，提起你，总令人提到她；女孩，眼泪似乎早已是你忠实的伴侣，当微风拨弄你的心绪时，她总会在你的脸颊跳舞。其实你要明白，女孩，你的名字不叫弱者。”这段文字揭示了文章的主旨，你是强者而不是弱者。
②运用小标题。如《写作贵在创新》一文就列出“一，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实中捕捉新意；二，充分展开联想，从无限广阔的天地中寻觅新意；三，善于逆向思维，从习以为常的素材中挖掘新意。”条理清晰，结构井然。
③用电影化手法。如“慢镜头”，“画外音”，“蒙太奇”，“分镜头”等表现手法，来使人有新鲜感。有时也可以运用电视短剧的形式。
④可运用寓言、童话、梦境、故事新编等形式来创新。现在有不少此类的作品如《大话西游》之类的书就很成功。
总之，如何进行创新作文指导、训练是一个长期的永久性的话题。没有现成的路可走，没有模式可套。如停留在某一模式上又成了僵化的教条，成了“新八股”。我们的目的是给方法，给方向，给技巧，让学生在平时的作文和考试作文中去不断创新，写出高水平的文章来。并以此来推动作文教学步上一个新台阶。培养出一批具有创新思维，创新意识的高素质人才，使作文教学出现一个崭新局面。
拓展：高考语文作文高分秘籍
一、独具匠心的立意
一篇优秀的作文，首先要有一个鲜明的立意。在高考作文中，立意要准确、深刻，富有新意。如何做到这一点呢？
1. 抓住题目中的关键词：审题是关键，要准确捕捉题目中的关键词，挖掘其背后的含义。例如，以“变化”为话题，你可以从不同角度出发，探讨社会的变迁、人生的成长等。
2. 选好切入点：在确定立意后，要选好切入点。切入点要小，便于深入挖掘；要新颖，避免人云亦云。例如，以“家乡”为话题，你可以选择描述家乡的美食、风景、人物等，以此展现家乡的特色和变化。
二、巧妙构思的布局
一篇高分作文，离不开巧妙的布局。在有限的时间内，如何让文章结构清晰、层次分明，从而赢得阅卷老师的青睐呢？
1. 开头：简洁明了，引人入胜。开头部分要抓住读者的注意力，可以使用悬念、引用、排比等手法。例如，以“家乡”为话题，你可以这样开头：“家乡，那个熟悉又陌生的地方，承载着无数美好的回忆，让我忍不住想去探寻它的变化。”
2. 中间：内容丰富，过渡自然。中间部分是文章的主体，要围绕立意展开论述。在论述过程中，要注意使用过渡句，使文章流畅自然。例如，在探讨家乡的变化时，你可以从美食、风景、人物等方面展开，逐一论述。
3. 结尾：画龙点睛，回味无穷。结尾部分要总结全文，强调主题。可以使用名言、警句、抒情等手法，使文章更具感染力。例如，在论述家乡的变化后，你可以这样结尾：“时光荏苒，家乡的变化让我感慨万千。让我们携手共进，为家乡的明天而努力。”
三、精彩纷呈的语言
一篇优秀的作文，离不开精彩纷呈的语言。在高考作文中，语言要准确、生动、有力。如何做到这一点呢？
1. 词汇丰富：积累大量的词汇，善于运用成语、俗语、名言等。例如，在描述家乡的风景时，你可以使用“山清水秀”、“绿树成荫”等词汇，使文章更具表现力。
2. 句式灵活：运用各种句式，如陈述句、疑问句、感叹句等。同时，要注意句子的长短搭配，使文章富有节奏感。例如，在表达自己对家乡的喜爱时，你可以这样写：“家乡，那个让我陶醉的地方，我该如何表达对你的喜爱之情呢？”
3. 修辞手法：善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的艺术效果。例如，在描述家乡的美食时，你可以这样写：“家乡的美食，如同艺术品般，让人陶醉其中。”
四、独具匠心的创新
一篇高分作文，往往具有独具匠心的创新元素。在高考作文中，创新可以体现在内容、形式、观点等方面。如何做到这一点呢？
1. 内容创新：不拘泥于传统观点，敢于提出自己的见解。例如，在探讨家乡的变化时，你可以从环保、文化传承等角度出发，展现家乡的与众不同。
2. 形式创新：突破传统的文章形式，如采用书信、日记、访谈等特殊形式。例如，以“家乡”为话题，你可以写一封给家乡的信，表达自己的思念之情。
3. 观点创新：敢于挑战权威，提出自己独特的观点。例如，在论述某个社会现象时，你可以从反面角度出发，提出与众不同的见解。
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