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初中描写贝壳的作文（通用49篇）
导语：你是否见过，在浪潮一波涌来，那巨石的缝中，沙子里，有时也被海浪送到你的身边的，美丽的，多姿的，千奇百怪的——贝壳。小编收集关于贝壳的作文，欢迎阅读，
初中描写贝壳的作文 1
你是否见过，在浪潮一波涌来，那巨石的缝中，沙子里，有时也被海浪送到你的身边的，美丽的，多姿的，千奇百怪的——贝壳。
这小小的，卑微的，不被人注意的贝壳，却是一种坚韧不拔的动物呢。
远古时，贝壳蛰伏在海底，是一种毫无戒心，不知危险的软体动物。当危险、灾难来时，那在海底的贝壳啊——也正因为是在海底，才免去了刚开始就灭绝的危机。
时过境迁，不知从哪里来的力量，贝壳在沙底进化出了一种腺体，在背上筑起了一道心灵的寄托所——壳。
这就是贝壳的来历。
我们似乎也像这贝壳一般，只是不知隐忍多少年，才一朝喷发出自己的光华。
你是否喜欢，光着脚丫，迎着海风，踏着浪，欢快的笑，并朝着阳光下浅海里光芒的一闪疾步走去?然而当你拾起那牵引你去的光点，发现那只是一枚贝壳的时候，你又是否对这枚贝壳心生喜爱呢?然后左瞅瞅，右瞧瞧，并小心的拿起那反射太阳光辉的贝壳，走上岸去，把它收为自己的珍品?
贝壳如此美丽，又有谁理解它隐藏的苦痛呢?
贝壳从出生、成长，再到死去，都无不面临着危险。
出生时，还没有壳，面临被捕食，成为它物口中美味的危险，也许一块洋流带来的石头都有可能让它失去脆弱的生命。
成长时，慢慢磨砺成自己的保护伞——坚硬的外壳，可它仍是卑微的`，只能行走在浅海沙床上。
死亡后，外壳被其它生物利用，就连遗体也被分食，无不凄凉，可这在生物链之间却再寻常不过：肉弱强食，适者生存。
然而就是这样一种卑微而又伟大，弱小而又坚强的生物，教会我们生活的法则。
在这个竞争激烈的社会，难免会有所挫折、失败，但是贝壳的坚强告诉我们，只有不断积累、忍受、磨练、升华，才会在某一天闪射出自己的光华。
这是一种高贵的精神，能被学习、铭记，能推动进步，完善心灵，带给人成功。
如万千星辰中最亮的一颗，引领我们走向星光大道。
坚持不是一定带来成功，但却能指引你前进。这，不独属于人类的思想境界，也从属于贝壳的高尚品德，为我们所传承。
要知道，贝壳教会了我们很多生活的哲学道理。人的成长，就如同美丽的贝壳走过的岁月。
贝壳拥有的不只是美丽的外壳，更有那遮藏在外壳下的坚韧的心。
人生如贝壳。
初中描写贝壳的作文 2
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮!”“这贝壳多么漂亮!”
但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉;但它默默地，它说不出来。
它被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的'地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨，多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢?这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到
初中描写贝壳的作文 3
我们坐飞机，到美丽的珠海来玩，一下飞机的我，是迫不及待地问爸爸、问妈妈、问阿姨：“还在哪里呀?有没有贝壳呀?可以捉螃蟹吗……”
第二天，舅妈带我、冰冰姐姐和小木姐姐去海边玩。我和两个姐姐的心情，都是兴高采烈，一会儿又问：“舅妈，到了吗?”一会儿又问：“舅妈，还有多远呀?”就这样说个不停。
我们走了好一会儿，终于走到了一望无垠的、蓝幽幽的大海边，我们赶快把鞋脱了，飞快地跑到沙滩上，我东瞧瞧、西瞧瞧，怎么也没有找到一粒贝壳，我心里想到：原来这都是骗人的，金灿灿的沙滩上根本没有贝壳。
等舅妈然我们去海边玩的`时候，我们赤着脚尖在荡着卷卷浪花的海里走着。突然，我的脚好像被什么东西给刺着了，我把脚抬起来看，发现没什么，但一看被刺的地方上有一个彩色的贝壳，那贝壳在阳光的照耀下、在水珠的滋润下，变得波光粼粼，一闪一闪的，真美丽，就像一颗闪闪发光的宝石。这时，前面有一大堆一大堆的“宝石”，哇!我飞快地跑过去摸一摸，我仔细一看，里面居然有一个巴掌般大小的贝壳，真好玩!那些贝壳都有一个缺点，就是那个贝壳不像我们平常说的一样，是非常圆润的，像一个半圆，可是这里的贝壳却是凹凸不平的。
一片片洁白的波浪朝我们的小脚丫打来，那海水冲在脚上，一下子化成无数的小珍珠，很清凉，很舒服。
我爱无边无际的海洋，更爱闪闪发光的贝壳。
初中描写贝壳的作文 4
你到过海边吗？你还记得海边美丽的景色吗？我有一个神奇的大贝壳。它是妈妈参加东海演习时带回来的鲍鱼贝。它的外表本常，上面有许多寄生的海藻。我把它放在书架上，不知不觉已经快一年了。昨天，爸爸给了我一精美的玻璃大水罐。我把大贝壳放茌装满水的`水罐里，仔细观察。只见罐子里的贝壳生出了许多的小水珠，细细小小的，不停地往上冒，好看得很。
第二天上午，阳光十分明媚，我把罐子放在阳台上。啊 神奇的事发生了。我惊奇地发现玻璃罐里的贝壳在光线的折射下，色彩斑斓，从来没有见过的色彩在贝壳和水藻间闪现。不断地还有小水珠往上冒。小水珠在阳光下像闪亮的钻石，依附在水草和贝壳中。这时我发现贝壳上针尖大的水草在水中浸泡后，顽强地站了起来，渐渐地颜色有了变化，从枯黄色慢慢地变成了淡绿色，点缀在粉红色的贝壳上。没有经过雕琢的贝壳又重新有了生命，这些来自海底的生物似乎又在我的罐子里恢复了生机。我看到了淡绿的海藻、粉红的贝壳、土黄的寄生物、奶油色的珊瑚、翡翠色的海笞，还有暗红色的凹槽里呈金黄色的细小的海带。
我到过海边。在海边游玩时，领略过大海的气势。但是今天，我从罐子里的贝壳上，仿佛又闻到了大海的气息，感受到了大海的另一种魅力。大自然给予的生命是多么顽强，只要一有机会，它就会复苏，就会生机勃勃地展现出来。
初中描写贝壳的作文 5
几万年前，一只贝壳和别的贝壳一样生活在海里。有一次海水把它冲上海岸，它也就再也没有回到海里。
有一天，不知道为什么，地球发怒了，山崩海啸，美丽的大海渐渐升了起来，最后形成了一座高原，那就是青藏高原。
那只贝壳被泥土埋在了下面，它不漂亮，也没人来发现它，由于长时间被埋在泥土里面，它身上的图案也渐渐地消失了，身上显得更加暗淡无光了。春去秋来，依然没有什么变化。
直到又过了几万年，这只贝壳被带到了一片旷野。一天，一位旅者来到了青藏高原，他非常疲惫，途中休息的时候顺手从旁边拿起了一个类似石头的东西来玩赏。突然，他吃惊地发现这是一只古老的贝壳化石，旅者对这个贝壳产生了浓厚的兴趣，然后，这个旅者将贝壳带回去了，经过科学的研究，原来早在第三纪以前，青藏高原曾是一片汪洋大海，后来发生了地质运动，使它迅速抬升，最后形成了世界上平均海拔最高的青藏高原。
最后这只贝壳被带到了博物馆，它开始变得价值连城，每天都有很多人从各地赶来观赏它。
这是一只可怜的贝壳，也是一只可敬的.贝壳，虽然它经历了大海和岁月的洗礼，但是我仍能从丝丝纹路中看到它的坚韧、坚强。
文章布局合理，开篇讲述了贝壳被冲到海岸经过地质变化又被埋进土里最后被人们发现带回博物馆里的事情，叙述条理清楚，最后感慨贝壳的精神，但是语言平淡，希望作者继续努力吧!
初中描写贝壳的作文 6
令我感动地事就像沙滩上的贝壳一样多，今天，我就和大家分享最炫丽的那个贝壳。记得那是三年级的时候，一天放学，天不合时宜的下着蒙蒙细雨，我一个人急匆匆的往家跑，由于地上又湿又滑，我一不小心摔倒了，手里的雨伞也飞得远远的。我刚想从地上爬起来，却发现膝盖疼得厉害，怎么都站不起来。这时，我的耳边响起了一个苍老的声音：“小朋友，你没事吧?我扶你起l来吧。”我一抬头，看见是一位头发花白的老奶奶，她驮着背，脸上布满了皱纹，看起来特别慈祥。她伸出瘦骨嶙峋的手，慢慢的把我拉了起来，又去把我的伞捡了起来。还语重心长的对我说：“孩子，下雨天千万不要跑，地上又湿又滑，摔坏了可怎么办，要是没有人可就糟了。”我心里特别感激，忙说：“奶奶，谢谢您!我一定记住您的话，要不是您，我都不知道该怎么办了!”奶奶笑了笑说：“赶紧回家吧，免得家里人担心。”然后就就慢慢的`走了。
这件事虽然过去很久了，可是她就像一个绚丽的贝壳，深深地印在了我的心里!
这篇文章，将令“我”感动的事情比作“贝壳”，记述了下雨天“我”得到老奶奶帮助的事情，表达了“我”对老奶奶的感激之情。文中对老奶奶的外形特点描写的比较详细，尤其是“瘦骨嶙峋”一词用得好，将老奶奶的特点生动的展示出来。是篇不错的文章。
初中描写贝壳的作文 7
一直都很喜欢席慕容的作品，感觉她的文字就是艺术品。《贝壳》也不例外。
《贝壳》我小学时已学过，在她的文集《幻思》中也读过。但每一次读，都会让我迸发出不一样的思想火花。日光灯照着已然合上的书本，我轻轻地沉思着：沧海桑田的变幻太快，人类所创的几千年文明也只不过是白驹过隙的一瞬。在时间面前我们实在是显得过于渺小和无助。也许地球的下一个主宰也会像今天我们拾起贝壳一样，拾起我们所留下的痕迹。我们必须体现出自己生命的`厚度和价值，证明自己活过，没白来世间一遭。你看，孔子的《论语》现在还在课堂中回响；司马迁和他的《史记》一起走到了现代；毛泽东用新中国证明了他的存在；鲁迅至今还在不甘寂寞地《呐喊》……在历史的长河中，古今的先贤们用他们自己的方式创造了不朽。而我呢？我又要用什么方式来成为后人的记忆呢？我又怎样才能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西呢？席慕容在书中说：“我是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”我，只是个学生。我所能做的，就是不断的学习，吸取先人们的智慧，从而让自己的思想达到一个高度，再来实现我存在的价值。
既然上帝恩赐给了我一次生的机会，那么就让我在我有限的生命期限里，发挥出最大的热量来体现出自己生命的价值，证明自己活过，没有白来世间一遭，让我的生命燃烧起来吧！
初中描写贝壳的作文 8
今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈阿姨叔叔还有伙伴们一起去天津海河外滩玩。
听贾叔叔说，呆会儿到了海边海水就要退潮了，可以去捡贝壳、捉螃蟹。听到了这个消息，我们高兴极了！汽车飞驰在高速公路上，转眼就到了海边，一眼望去，大海无边无际，仿佛天和海连成一片，分不清哪里是天哪里是海。渔民们为了方便旅客，把三轮车租给游客用，让人们到海滩中心去捡贝壳。下了车，踏在海里的第一步，我兴奋极了！感觉海水非常清凉，脚下的沙，细细的、软软的，好象是脚下踩了一个软体动物，真舒服呀！我看见这里仿佛成了贝壳的'世界，螃蟹的乐园！
开始捡贝壳、捉螃蟹了，我和妈妈组成了一组，我们和徐阿姨他们组比赛，看谁捉得多。我和妈妈分工：她捡贝壳，我捉螃蟹。妈妈用铁耙子耙了很多贝壳，贝壳形状各异、大小不同，有红的、黄的、紫的……五颜六色，十分可爱！我只用手就捉到了很多螃蟹。它们有的自己在玩，有的两个小伙伴一起玩，还有的一家三口亲亲热热一起玩，真是有意思！可是我发现为什么这里的螃蟹都竖着走，而不横着走呢？同学们知道吗？我相信这个谜我会把它解开的。
比起深圳的小梅沙海边浴场，它们有所不同，小梅沙的海特别蓝，海水也特别的深，是游泳的，而这里却是拾贝壳的。
今天虽然我的裤子全打湿了，而且也很累，但我觉得特别开心，因为我发现发很多稀奇古怪的螃蟹贝壳，它是大海赐给我们的礼物！
初中描写贝壳的作文 9
静和我，我们已经很久没有见面了。一提起她，那已经是3年前的事情了。
3年前，我和母亲去静所居住的地方吃酒。妈妈想静介绍我，我很害羞地躲在妈妈的身后。静笑了笑，然后很大方地走过来，牵着我的手，说：“带你去玩玩!”我不知所措，看了看妈妈，她朝我点点头。
我们在大街上到处玩，一人买了两串烧烤吃，边吃边走。我认为街上肯定是我们两个最显眼的啦，因为吃过烧烤的我们都顶着一张油腻腻的嘴巴，擦干净嘴后。静带我去和她的小伙伴玩。“大家好，这是然，我姨妈家的。”她说。
静的人缘极佳，她刚说完这话，刚刚还在玩沙子的小孩子们都个个停下手边的“工作”，个个都盯着我看。我很害羞，使劲的拽着静的手。她笑了笑，拉着我就走了过去，这些小孩子也很热情好客。
不一会儿，傍晚了，太阳像个大火球似的挂在天的边沿。我和静手牵手的回了她家，我们挤在一张床上，说说笑笑地，就像两姊妹似的`，很快就沉沉的睡了。
第二天，我和妈妈要回家了。我和静都依依不舍，临别时，她塞了一个盒子到我手上就哭着跑开了。我的心很难受，便哭出来。我和妈妈在车里颠簸着，我含泪打开了手中的盒子，是一对彩色贝壳，它代表着我们的友谊。
阳光下，那对贝壳在散发着美丽的光彩… …
初中描写贝壳的作文 10
海浪有节奏地撞击着岸边的礁石，迸溅起来的浪花银花碎玉般地散落下来。沙滩已经没有中午时那样烫脚了，光着脚丫踩上去觉得又松软又舒服。夕阳，光线是那样柔和，鸭蛋黄似的圆圆的太阳放射出淡紫色的光芒，把它旁边的云染成了淡紫色或者橙红色。
我漫步在沙滩上，突然，我发现了一个闪光的亮点，便急忙走近前，扒出一看，原来是一对扣合在一起的扇贝壳，我从细沙把它抬起来，仔细看，啊，多好啊!它完整无损，表面十分光滑，亮莹莹的，好像是涂了一层涂膜，又好像是涂了一层格外光亮的釉。我小心地把两扇贝壳打开，只见里面是乳白色的，微微泛着肉红色，仔细看，我发现一些棕色花纹。花纹隐隐约约地构成了精美的图案。一扇仿佛是一条又细又长的瀑布从陡直的山崖上倾斜而下，气势壮观。另一扇又似乎像是一只小船在山间的潺潺流水上缓缓航行，这多么像两幅富有诗意的山水啊!在画的左下边，我好像还隐约地看见了作者落款是盖的红印章呢，我慢慢把它们拾合一起，哟，严丝合缝，像个椭圆形的蛋，不同的'是上面还镶了一条极细美的花边。
我想，如果这样的扇贝壳到了一个工艺师的手里，一定被雕琢成更加精美的艺术品的!
我小心翼翼地把它收藏起来，准备吧它带回深圳去，让我的朋友共同分享大自然赠给我的美!
初中描写贝壳的作文 11
每当我看到别人的小狗就会想到我的小狗——贝壳。
在暑假里的一天，我和妈妈到东店子去看爷爷。进了小区之后，我发现人行通道旁的小树丛中，有小狗的“汪汪”声，可我再向四周一看，两旁是正在修理的房子，除了四位过路的行人和我们母子，并没有看到小狗。我大着胆子扒开树丛一看，原来是一只白色的小狗！它有一双小小的眼睛和黑黑的鼻子，看上去十分可爱。可妈妈说：“它是野狗，小心别咬着你！”但我还是情不自禁地抱起它，一边继续向着爷爷家走去，一边对妈妈说：“走吧，它不会咬我的！”
到了爷爷家，我把它放在我的卧室里。爷爷帮我找了个大箱子，里面还有一个毛巾。我接过箱子，再打开卧室门一看，那只小狗趴在我的学习桌下睡着了。我小心翼翼地把它抱到箱子里，并给它起名叫“贝壳”，因为我的名字的`最后一个字是“榆”，水里不光有鱼，也有甲壳类动物，所以它叫“贝壳”。
有一次，我把它的小球扔了出去，贝壳像风一样追了过去，连它的耳朵都被风吹得立了起来。这时，妈妈说：“要去上围棋课了！”我一看手表只有十几分钟了，只好依依不舍地走了。临走时，它趴在我的脚上，看着我，仿佛在说：“不要走，再玩一会儿！”可我不能不上课，所以还是走了。
我回来了以后，贝壳一直缠着我抱它。我抱起它，抚摸着它的头，不一会儿，它就睡着了。
这样一只可爱的小狗，我能不喜爱它嘛！
初中描写贝壳的作文 12
小时候很向往漂亮的贝壳。爸爸出差回家，总是带回来几个贝壳，都是自然死亡的贝类的壳。它们更普通、更小，但不那么漂亮。可以充满梦想，但在平凡中感觉更好，于是那些所谓的好壳被抛到了一边，浪费了自己剩下的岁月。那些贝壳都是大自然五彩缤纷的衣服上精致的纽扣。看着贝壳，不禁想起上次捡贝壳的经历。那天，我和姐姐一起踏上了青岛湾.
那天晚上，我们坐船从海上回来，美丽的水生动植物还在我们的脑海里标榜着。在岸上，人们高兴地把从海里捡来的贝类夹在木条中间。当无知的贝类从壳里伸出头来看世界时，人们迅速抓住它的头，把它捆得紧紧的，绳子下面挂着一块大石头，让石头落下来。痛苦的外壳不断缩小，但是怎么才能打败巨大的石头呢？眼泪顺着绳子往下流。不知道过了多久，身体脱离了身体，用一块大石头摔在了地上，水和肉一起掉了下来，一片漆黑.
“这个漂亮的贝壳是我的！”有人喊跳。“你为什么不等它死了，再去捡它饥饿的.壳？”有人问。
突然发现旁边有个孩子，眼眶湿润。
与绿藻和沙子相伴，生活在深海的贝类和美丽的贝壳成了人生的灾难。
不是贝类把土翻了，是水的精灵把海弄哭了。从此我再也不想看到漂亮的贝壳，更不想看到那个孩子那样的眼泪。
初中描写贝壳的作文 13
在一个迷人的海湾，有一片金色的沙滩。沙滩如慈母般孕育着许许多多的贝壳。它们世事代代都生活在哪里，和睦相处。吸引了成千上万的游客。游客们喜欢光着脚享受着沙滩的'按摩，喜欢海风拂过脸颊那份惬意，更喜欢收藏那些奇异的贝壳，对漂亮的贝壳赞不绝口。贝壳在人们的赞叹声中越来越骄傲了。
“沙滩，你看看我，多漂亮呀！游人多么喜欢我，人们可以用我做成贝壳项链，龙、小鸟……”。贝壳得意洋洋地说。
“我和你是一家人，你能出名，我也感到很光荣。”沙滩谦虚地说。
“住口，那是我的荣誉，关你什么事？你怎么能跟我相提并论呢！”贝壳傲慢地说。
沙滩不再理会贝壳了！
光阴似箭，日月如梭，许多年过去了。在这些年里，蓝蓝的海水在不知不觉中变黑了；沙滩也不知何时堆满了瓶瓶罐罐，塑料袋……沙滩也不再像从前那样金黄了，贝壳也不再像往日那样美丽了。有一天，一个孩子和他妈妈路过这里，小孩去拾贝壳，可是被他妈妈拦住了。说：“儿子，这儿的贝壳很脏，不要拾。”贝壳听了，难过地哭了，说：“我现在终于知道，是舒适的沙滩，清澈的海水孕育了我的美丽。唇忘齿寒的教训令人心痛啊！”
贝壳向人类呼吁:“还我金色的沙滩，还我湛蓝的海水，还我幸福的家园。”
初中描写贝壳的作文 14
暑假我们一家去了马来西亚旅行。我们每天都会去不同的景点游玩，我非常开心。最令人难忘的是我们一起在沙滩上捡贝壳。
早上吃完早饭，妈妈帮我和弟弟换上游泳衣，擦上防晒霜，穿好防晒服和戴上帽子，每个人拎着一个小桶，兴高采烈的向海边出发了。
今天的大海可真美呀，有白白的浪花，蓝蓝的海洋，金灿灿的.沙子。我们沿着沙滩非常仔细的找，找呀找呀，一路上找到了许许多多的小贝壳。最令人惊喜的是，一个浪花突然打上岸，冲上来了一个白色的大海螺，我连忙把大海螺装进我的小桶里，生怕他又被海浪带走了。接着海浪又出来了三个漂亮的贝壳，它们又大又完美，我兴奋的一边喊一边把它们装进小桶里。弟弟听见了我的欢呼声，赶忙跑过来，和我一起，等着海浪给我们带来的惊喜！可这次海浪冲不出贝壳了，好像在说：“对不起，我的礼物不多了，如果你还想要更多，就到沙滩姐姐的身上找找吧。”于是我们又到沙滩姐姐的身上捡，沙滩姐姐的身上的沙子又软又细，踩在脚上软软的，舒服极了！不一会儿我们就捡了满满一大桶的五颜六色的贝壳。我们拎着沉甸甸的小桶，开开心心地回家了。
回家后妈妈看了看堆成山的贝壳，笑着对我说：“雅言，你都快变成收藏家了！”听完后我开心的笑了！
同学们，你们记住我这一天的快乐了吗？
初中描写贝壳的作文 15
在我书桌旁的一个柜子里，有一盒贝壳，你可别看它没什么用，这可是我的“宝物”。
这些贝壳是我和一个妹妹在海滩上一起捡来的，它们背后有许多小故事。
有一个贝壳是破的，既然是破的.，我干嘛还要珍藏呢？是因为我和小妹妹一起捡来后发现，这个贝壳好漂亮，上面有一条条粉色海浪形的花纹。我们都喜欢粉色，而且都想要，就争抢了起来，来了个“贝壳大战”。我们两个人各拿着贝壳的一半，抢来抢去，最后贝壳掉在地上破了，但还能拼起来。妹妹说这个贝壳破了，就不要了，我却舍不得把它扔掉，就收了起来。还有一个方形的贝壳，这么奇怪的形状我当然要把它珍藏起来，我还从没见过方形的贝壳呢......
每个贝壳，我都洗了好几次，不能留一点沙。洗完后，我把贝壳放在一个透明的盒子里，放柜子里的书后面，只有我才知道在这里。我这么珍惜，也不会轻易给别人看，一看到贝壳，我就会想起那个妹妹。
有一次，我最好的朋友，发现了这盒贝壳。她要求我给她看一下里面的贝壳，我有点舍不得给她看，但在她的再三请求下，我还是拿给了她。她一边看一边赞赏我的贝壳，当她拿到这个破贝壳时，我不禁又讲起了和妹妹的争抢，她也笑得合不拢嘴。
每次看到这盒贝壳，都让我回想起那一段美好的海滩回忆！
初中描写贝壳的作文 16
四年前的暑假，我和爸爸妈妈在青岛度假。随着时间的飞逝，青岛的美景已从我的脑海里渐渐消失，然而有一件事却还深深地印在我的脑海中。
那是一个喧嚣的傍晚，我从旅馆里出来，去海滩拾海贝。海滩上有许许多多的小朋友，他们在拾贝壳，挖小螃蟹。“你看，我这个多大啊！”“还没有我的大呢！”“你看，我的贝壳好不好看？”此起彼伏的.声音和着浪花声，组成了一支奇特的交响乐。
我赶紧加入拾贝壳的队伍中去。我时而低头细细寻找，时而抬头远望。忽然，我发现了一个东西在夕阳下发光，这是什么呢，好奇心促使我加快脚步。到了跟前要去拿的时候，突然有一只小手把我推开了，哎哟，好痛啊，我差一点就摔倒在地幸好贝壳还在我的手中。这是一只漂亮的大贝壳，在夕阳照射下闪着光的大贝壳。我看了看推我的小男孩，小男孩向我吼道：“这是我的，快点给我！”我看看这位小孩，又看看手中的贝壳，心想：这么大的贝壳，说不定里面有珍珠呢，珍珠可以装饰，可以当首饰。这样想着，我拿起贝壳转身就跑。我边跑边说：“这是我先捡到的贝壳！”小男孩追了上来，和我争抢。我一气之下，把贝壳往海里一扔，“扑通”一声，贝壳和海水融为一体。
看着小男孩泪汪汪地望着贝壳消失的方向，我的心里很不是滋味，有一个声音在我耳边响起：“你马上就是少先队员了，怎么可以欺负小朋友呢？”在空旷的沙滩上，我想着自己的所作所为，一种难言的内疚涌上了心头……
初中描写贝壳的作文 17
贝壳，大家一定都不陌生吧？在海滩，就有一个又一个、千奇百怪的贝壳。这次的综合课我们就做了一次贝壳工艺品。
“叮铃铃，叮铃铃”，我们期盼已久的上课铃终于打响了！同学一个个坐姿端正，听老师讲在做事应该注意哪几点。讲好后，同学们就急不可待的拿出自己带的贝壳，同学们带的贝壳可真是多呀，几乎可以开贝壳专卖店了，让我大开眼界。有红的、白的、紫的；方的、圆的、螺旋的；大的小的；臭的、香的`、无味的。我拿出了自己带的贝壳，他们几乎都一个样，我怎么也想不出应该做一个什么东西。正当我寻思做什么的时候，徐威廉的“龙虾战车”已经问世，接着又来了个“海星雷达防伪系统”，可真是有意思。其他同学也不甘示弱，有的拿出了个“蝙蝠鱼”，又有的拿出了个“蜗牛”，还有“螃蟹”、“乌龟”，我的同桌翁佳乐还做了个四不想的“超人”呢。我也不能落后了，绞尽脑汁才想出做一个桥好了。不一会，我的“跨铅笔大桥”就完成了，可黄泽辉过来一碰，我的桥就成“断桥”了。这时候，老师带着林文杰的照相机来拍照了，同学们争先恐后的把自己的作品让老师拍照，我也不例外。可轮到老师拍我的“断桥”时却说：“戚嘉浩，你的作品不够好看，就不拍了。”我虽然大失所望，可还是很高兴，因为这一节课实在是太有意思了！
但愿下一次贝壳工艺品课快点到来！因为这样的课不仅可以让我们大开眼界，而且可以提升我们的动手能力，真是益处多多。
初中描写贝壳的作文 18
幼稚的我，曾经在海边寻觅了六年，就为寻找到属于自己的最迷人的贝壳，但是我却一无所获；
天真的我，也曾经在海边徘徊了许久许久，但是这次我找到了我认为属于自己的贝壳。它不是我所见过最大的，也不是我所见过最漂亮的，但是却是我所见过我最喜欢的。它的纯洁，它的天真，它的可爱，也正是我动情的原因！也正是我把它当做挚爱的原因！但是我却太可耻了，竟在一次无奈之下将自己的挚爱当作一件普通的物品赠送给了我情同手足的兄弟。我很后悔，现在我不敢想着要挽回什么，因为，我也没有资格挽回什么！在我看来，这将是我一生做过的最笨，最愚蠢的事！
失去挚爱的我又一次在海边闲逛，这次的我并未曾想要再寻贝壳，而是想舒适一下自己的心情。但是在一个灰暗的角落里，我发现了一块贝壳，它闪闪发光，让人一看到就会动心。它给了我那块贝壳曾给我的那种感觉，因此我用心关爱它，用心陪伴它，用心呵护它！因为我不想让悲剧在它的.身上再次重演！在我看来，它只是我恐惧心灵的慰藉，它的内心是那么的纯洁。可我们有缘无分，最终它还是离我而去！
现在的我，不再想去海边，哪怕只是去散心。我不想去，也不敢去，因为我怕，真的很怕，我怕我会再遇到纯洁的贝壳！我真的很怕那一幕悲剧！
初中描写贝壳的作文 19
贝壳是一种天然的艺术品，它以奇特的形状和斑斓的色彩吸引了许多收藏者。
灰色的银杏螺，土黄色的蝶螺，紫色的海蜗螺，棕白相间的`鸡心螺，精美的图案布满外壳。仔细听，你便能听见那“哗哗”的海浪声，时而汹涌澎湃的拍打着海面，时而风平浪静的和海风一起唱着歌。仔细闻，你还能闻见一股刺鼻的沙味，那就是来自大海的味道！
但是，你肯定不知道，在很久以前，高山也是他们的家。
在很久很久以前，贝壳们无忧无虑的生活在海洋里，它每天和小伙伴们一起聊聊天，玩玩游戏，好不快活，可没过多久，一件悲剧的事发生了......
海啸凶猛的来袭，将贝壳带到了一个又黑又冷又陌生的地方，经过了剧烈的地质运动，小贝壳们被埋在了一座又高又大的山底下，它们被压在泥土里长达数百年，直到一位旅行家经过这座大山，才把小贝壳的命运和价值彻底改变了。它们被送进了博物馆，每天都接待数不胜数的顾客，接受人们无尽的夸赞和羡慕，在她们肮脏的手中被摸来摸去。
但我知道，人们看到的不仅是贝壳的精美外表，更钦佩贝壳们不被黑暗，寒冷和寂寞所打到的精神！
初中描写贝壳的作文 20
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的.贝壳，啊，找到了……
那时的我还是一个6岁的“新奇精”----对任何新奇有趣的事物都很感兴趣。一次偶然的机会，我发现一样有趣的事儿----洗衣服。我趁家里没人，把脏衣服拿进卫生间，找来盆把衣服放进里面，把水倒进盆里，又加了一点洗衣粉，泡一泡。过了一会儿，便出现了一个个五彩斑斓的小泡沫，我把衣服使劲地搓呀搓，小泡沫越来越多，一个个都淘气地往我手上，脸上蹦来，搞得我成了一只小花猫。心里一个劲儿地埋怨：“这洗衣服可真麻烦!”就这样洗了一段时间后，我开始用清水冲洗衣服，一个个调皮的小泡沫在强烈的“攻击”之下，终于投降了。我呢，本着“优待俘虏”的政策，遣派水将军的队伍带领泡沫大军去下水道劳动改造了。再看看我冲洗干净的衣服像淋了浴似的，崭新的出现在眼前。还剩下最后一道程序----晾衣服了。我先抬来一个椅子，拿来衣架，又将清洗过的衣服扭干，晾在衣架上，又爬上凳子将衣架挂在衣杆上。看着飘扬的衣服，心中不免有些激动和骄傲。
当我正准备休息的时候，无意间察觉到自己身上已经成了泡沫大军的领地，不仔细看还真不知道是自己。咦，泡沫大军不是……消灭了嘛，怎么……
你们仔细地看一看，这个贝壳你喜欢吗?呵呵!
初中描写贝壳的作文 21
我和伙伴在海滨渡假的最后一个谎昏，我在农贸市场上向一位十一二岁的穿大红布褂的小姑娘买了四枚贝壳，只花了4角钱，在往回走的路上，我突然发现一个暗红色的贝壳缺一个小角。天快黑了，见小妹妹的正在收摊，当我向她说明来意时果然不出我所料，她说：“都卖完了，刚才来了一位老大爷，都被他买走了。”“肯换吗？那我多出些钱再买你一个成不？”
不知怎的，小妹妹的脸突然红了，说：“真的没了……明天下午……你再来。”
“明天下午？哈！明天上午7点，我们要“开路”了。”我有点恼火，乡下人，真小气，
不给换就算了，我和小伙伴只得懊丧地走了。
第二天早晨，我们正在等待开往火车站的汽车，“大姐——”我猛一回头，红褂小姑娘！
只见她跑到我面前，向我摊开小手——呀！很漂亮的贝壳！
“你们7点的火车，我想早晨再到海滩去拣贝壳可能来不及，就给你这个吧！”她把贝壳塞到我手里，对我笑了笑便返身走了。
当我低头再细看那贝壳时，我惊呆了。这不是一枚普通的`贝壳，它背面就像珍珠一样闪着蓝莹莹的光，正面的花纹就像孔雀开屏一样。这贝壳是如此的光滑，显然是经过了长时间的摩擦，这一定是小姑娘的爱物，我恍然大悟。当我再抬头看小姑娘时，她已经走远了，只见海天交接处有一个红点在移动。
初中描写贝壳的作文 22
在我成长的海洋里，有许许多多有趣的贝壳，这些贝壳记录了在我身上发生的每一件事，有些贝壳记录的是愉快的事当然，也有伤心、无奈、惧怕……。我走到一颗红色的贝壳旁，拿起来认真听了起来，原来，讲的是这件事……
那是在二年级上学期的一天，我犹豫星期日晚上没检查是否带齐了文具，所以，我到星期一的时候闹出了一个笑话。星期一一大早，我上了几节课后，下节课是数学课，老师要求我们做课前准备，我习惯性的把数学用品拿出来，数学书、三角尺、直尺……橡皮咦？我的橡皮哪去了！我马上翻箱倒柜的寻找着，要知道，这是我跑了好几家文具店才找到的“稀世珍宝”啊！简直可以用人见人爱，花见花开来形容。
现在，怎么可不翼而飞了呢？在我想着这个问题是，我不经意的看了一眼同桌的桌子上，我看见了我的“稀世珍宝”我飞快的'把他夺了回来，并生气的质问他：“你干嘛拿了我的橡皮？”
她心平气和的回答：“这是我的橡皮。”
“这就是我的橡皮，小偷！”
他本来想再说一句话的，可是，她的嘴里刚吐出一个“我”字，上课铃就响了。幸亏她人缘好，别人肯借个她。
过了几天，到了星期五了，我兴高采烈的回了家，我回到家后到书房去做作业，我一到书房后，我看到我的橡皮正静静地躺在桌子上。我一看，就明白了，立刻把橡皮送回给他，并向她道歉了，她原谅了我。
在我成长的海洋里，这种马虎的事以后再也不会出现了吧！
初中描写贝壳的作文 23
在我的生活中，发生过许许多多的事，它们就像我记忆沙滩上的贝壳一样五光十色。今天我就在这些五彩缤纷的贝壳中捡起了一颗漂亮的贝壳。
去年夏天，我和妈妈来到妹妹家玩，姨妈看到我们满头大汗，忙说：“这么热的天，你们经过长途跋涉来到我们家，一定渴了吧。”说着就从厨房里面拿出来了一个又大又圆的西瓜，把它切成了六块。我小心翼翼地吃着西瓜，生怕把西瓜籽吃到肚里，可是事情还是发生了，我真的把一颗西瓜籽咽了下去。我急坏了，坐在地上号啕大哭，妈妈见我莫名其妙地在哭，急忙就问：“你怎么啦？是不是西瓜吃的太多了，肚子痛了呢？”我摇摇头，把西瓜籽吃到肚子里的事情告诉了妈妈，妈妈说：“喝点水就没事了。”“我不能喝水的”，我连忙说，“如果我喝了水，西瓜籽就会在我的肚子里发芽长大的，到时候它们就会在我的`肚子里再长出西瓜来的，那时我的肚皮会受不了的。”妈妈听了，哈哈大笑，说：“傻孩子，你的肚子里没有西瓜发育的环境，西瓜籽是不会在你的肚子里发芽长大的。”听了这话，我才放下心来，尴尬的也笑了起来。虽然妈妈这样安慰我，可是我心里还是有点怀疑......
自从那时，我再也不吃西瓜了，生怕再发生这样的事情，被别人嘲笑......
初中描写贝壳的作文 24
在我记忆的海滩上，有一些童年趣事，如同一粒粒绚烂美丽的贝壳，我常常在海滩上拾起它们，也拾起了许多美好的回忆……
蓝“贝壳”
两岁半的时候，我上幼儿园了。当我第一天从幼儿园回到家时，大家对我在幼儿园的情况都非常好奇，争相问我问题：“班上有多少同学呀？”“哭没有哇？”“老师好不好啊？”……小姨逗趣儿似地问我：“把班上的`男同学带回家玩儿，行吗？”我满口答应：“好呀，好呀！我不但要把“蓝”同学带回来，还要把“红”同学也带来玩儿呢！”大家听了我的话，哄堂大笑……其实，那个时候，我只认识各种颜色，根本不知道同学还分男同学和女同学。不知怎的，这个贝壳使我的脸羞红了。
黑“贝壳”
三岁多时，我和爸爸妈妈一起做游戏，规则是这样的：每个人轮流用语言描述一种物品，另外两个人在旁边猜，看谁先猜出来。妈妈说了一种物品：“长了五条枝桠”“天冷的时候经常能看到”……我和爸爸猜了树、手，我绞尽脑汁，怎么也猜不出来，妈妈公布了答案：“是手套呀！”我恍然大悟。轮到我了，我就伸出手掌，然后说：“和这个的形状差不多，但是是黑乎乎的。”爸爸妈妈冥思苦想，怎么猜也猜不着（因为规则还有一条，已经猜过的题目是不能再猜的）。我便有些骄傲地公布了答案：“被弄
初中描写贝壳的作文 25
走在童年的沙滩上，那五光十色的贝壳似珍珠般晶莹耀眼，我走过去，拾起一颗又一颗……
我拾起的第一颗贝壳，让我又回到了5岁时。
那天，我觉得自己在家没有意思，妈妈也没有回来，而且我已经委饿了，我心想：不如去姥姥家吧！去姥姥家有人陪我玩，还有人给我做饭。于是我急急忙忙地跑到了姥姥家，不巧的是姥姥没在家，只姐姐在家，姐姐也饿了，做什么好呢？别的菜也不会做，姐姐决定煮快餐面。我们打开了气罐，可是旁边有一大堆纸，被我们扔的火柴给点着了，不巧的是姥姥家的厨房里还养了几只鸡，结果大火把它们也烧到了，最后在邻居阿姨的帮助下，火被浇灭了，鸡被烧死了。姥姥回来后，把姐姐给骂了，然后又笑着对我说：“玥玥想吃烧鸡，告诉姥姥，姥姥给你做？”
我拾起了第二颗贝壳，让我回到了6岁的时候。
我和妈妈从公园回来，我说：“我想吃水煮肉片！”“好，妈妈给你做，不过咱们得去买菜！”回来后，妈妈要洗菜，我抢着说：“妈妈，我帮你洗菜吧！”妈妈答应我后就出去了。我把菜拿到了客厅，站到板凳上，把洗衣机打开了，把菜倒了进去，过了一会儿，我觉得洗好了，就喊妈妈：“菜洗好了！”妈妈进屋一看，就大笑起来，我把盖打开一看，里面就只有向枝菜叶了。
我拾起了第三颗贝壳
我拾起了第四颗贝壳……
这一颗又一颗的贝壳，指我们带到了童年美好的.时光中，我愿意把这些贝壳，永远地珍藏在我的记忆深处，永远，永远……
初中描写贝壳的作文 26
小时候很向往漂亮的贝壳。爸爸出差回家，总是带回来几个贝壳，都是自然死亡的贝类的壳。它们更普通、更小，但不那么漂亮。可以充满梦想，但在平凡中感觉更好，于是那些所谓的好壳被抛到了一边，浪费了自己剩下的岁月。那些贝壳都是大自然五彩缤纷的衣服上精致的纽扣。看着贝壳，不禁想起上次捡贝壳的经历。那天，我和姐姐一起踏上了青岛湾.
那天晚上，我们坐船从海上回来，美丽的'水生动植物还在我们的脑海里标榜着。在岸上，人们高兴地把从海里捡来的贝类夹在木条中间。当无知的贝类从壳里伸出头来看世界时，人们迅速抓住它的头，把它捆得紧紧的，绳子下面挂着一块大石头，让石头落下来。痛苦的外壳不断缩小，但是怎么才能打败巨大的石头呢？眼泪顺着绳子往下流。不知道过了多久，身体脱离了身体，用一块大石头摔在了地上，水和肉一起掉了下来，一片漆黑.
“这个漂亮的贝壳是我的！”有人喊跳。“你为什么不等它死了，再去捡它饥饿的壳？”有人问。
突然发现旁边有个孩子，眼眶湿润。
与绿藻和沙子相伴，生活在深海的贝类和美丽的贝壳成了人生的灾难。
不是贝类把土翻了，是水的精灵把海弄哭了。从此我再也不想看到漂亮的贝壳，更不想看到那个孩子那样的眼泪。
初中描写贝壳的作文 27
今天阳光明媚，风和日丽，我和爸爸妈妈一起到海边玩。
只见蓝蓝的天，蓝蓝的海，还有带海鲜味儿的风，还有时而溅起的浪花打进了我的嘴里，仔细一尝，啊，真咸！还有海浪拍打岩石和海鸥清脆的声音交织在一起特别好听！我光着小脚丫，快乐地穿梭在海水与沙滩之间，与海水玩起了你追我跑的游戏，正当我们玩得开心时候，突然有一个长得像宝塔一样的海螺印入了我的眼帘，我好奇地捡起来左看看右看看，我好多疑问：是活的吗？有寄居蟹吗？有小鱼吗……最终，里面什么也没有，我仔细观察了一下海螺，形状和颜色都好特别，于是，我心里有了一个奇思妙想……
接下来的时间，我在海滩上到处寻找鲜艳颜色的海螺，同时也发现了其他形状的贝壳，有的像一把扇子，有的像一片叶子，有的像一张大嘴巴……多到连桶都装不下了！
回家的时间到了，我提着满满的一桶各色各样，各种形状的贝壳，带着神秘的笑容和爸爸妈妈一起回到了家，钻进了我的小屋，找到了一根绳子，将贝壳做成了一串项链，没错，我要将它送给我的妈妈，这时候她正在厨房里面做饭，我偷偷地走到她的'身后拍了一下她，她好奇的回过头看看是谁，没想到是我拿着一串漂亮的贝壳项链站在她的面前，我说：“妈妈，送给您！”妈妈拍拍我的小脑袋，开心地接过项链说：“宝宝，谢谢你！你一定费了好大的努力才完成！”并给我了我一个大大的拥抱，然后又亲了亲我的脸，看到妈妈脸上满意的笑容，我感觉超级快乐和幸福！
初中描写贝壳的作文 28
童年，如一湾海滩，那一件件令人难忘的事情，就好似一个个五彩斑斓的贝壳，散落在沙滩上。我不禁捡起一片，细细端详起来……
那是个阳光明媚的早上，才5岁的我在沙滩上和秋一起捡贝壳。一片蓝，一片红，一片黄。我们眼疾手快，谁先抢到就归谁。我们在沙滩上欢快地跑着，找着，海滩上留下了一串串小脚印。
突然，一只闪闪发亮的贝壳引起了我的.注意。我忙跑去，拾起来，小心翼翼地打开它，两粒珍珠闪闪发光。我小心翼翼地把珍珠收好，不曾想，一粒滑落在地。秋马上夺过，藏好。我忙把珍珠也藏好，想夺回那一粒珍珠。
秋跑远了，我追上去，两个孩子同样在跑，可似乎有些变味……
不知何时，秋的珍珠滑落下来。我小心地捡起，偷偷藏在另一个地方，又追上去。不过，此时，追逐不过是一种手段，一种5岁孩子不能理解却又有些明白的奇怪无意的手段。
累了，去喝水，不知怎地，水似乎有些苦，我心中有些过意不去，看着她纯真的笑脸，我不知为何，突然下定决心。我强作欢笑，手中握着一颗，“我变个魔术！”，说罢，把珍珠往她手中一塞。她看了看手心，微微一笑，另一只手往我心中一塞：“我捡到了一个宝贝！”我打开手心，一只小乌龟在手中晃着身子。我不知怎地，心中涌上一股苦水，一股甜水。
回到家，我把珍珠镶在了朋友送的项链后面，乌龟放在桌上，端详着这纯洁的友谊。
哦，童年的贝壳，甜美的回忆，纯真的友谊……
初中描写贝壳的作文 29
国庆期间，爸爸带我去平潭岛看海，最令我难忘的是在海边捡贝壳。
上午，海水退潮了，是捡贝壳的好时机，我们乘车赶到海边，准备大干一场。我脱去鞋子，踩在软绵绵的沙滩上，舒服极了！远处的几个海岛，像一颗颗闪亮的明珠，洒浴在海妈妈的怀抱中。大涨的风景虽美，可我顾不上欣赏，因为我发现海滩上的贝壳美极了。低头一看，这些贝壳各种各样，形态万千。圆的、两头是尖的、扁圆的、有刺的。多的难用笔墨形容。
我捡着捡着，总结出了经验：在水里用手摸摸，可以多收获几个，而捡的最多的地方是在细沙滩。如果用手挖挖沙子，说不定能挖出许多贝壳。
怎么地上有一条长线呢？顺着线望去，原来是一只寄身蟹，这个小家伙两只眼睛探出来，一见我就缩了回去。我用树枝轻轻一捅，它吓地躲进了深处。偶尔探出圆溜溜的`眼睛，溜溜地望着我，好像表示抗议。最后，它习惯了，大着胆子用钳子夹住树枝，怎么拽也拽不掉。这时，爸爸走过来，他战果累累，还捉到两只小蟹，妈妈也不赖，两塑料袋装得满满的，封口扎的紧紧的，好像快装不下了。光是外壳漂亮的寄身蟹就占了大部分。
“哗”雪白的浪花乘着海妈妈的手臂，轻轻地拍打着沙滩弟弟。
开始涨潮了，我们不得不离开可爱的沙滩！再见！美丽的沙滩！
初中描写贝壳的作文 30
年五一，我来到了三亚最好的一个沙滩――亚龙湾游玩。
亚龙湾可漂亮了！湛蓝的大海一望无际，高高的椰子树上长满了绿色的果子，干净的沙滩上，美丽的贝壳在阳光下闪闪发光，一切都是那么迷人。
海水非常干净，站在海边，可以看到水底有许多五颜六色的贝壳：白色的，粉色的，黄色的，一半儿粉一半儿白的……这些贝壳形状各异，有的像手掌，有的像小喇叭，有的像小扇子……我最喜欢的是一种小喇叭形状的白色小海螺。
我和弟弟戴好水镜，迫不及待地钻到水里拣贝壳。哇！这里有一个，那里也有一个，不一会儿，我就拣到了一大把漂亮的贝壳。
我高高兴兴地捧着贝壳上了岸，准备把手中的贝壳给妈咪看。这时一群游客正好走过来，其中一位高个子游客看到我手中的贝壳，惊叫起来：“啊，好漂亮的贝壳！小朋友，是你在水底拣到的吗？”我得意地说：“是的！“说着，拿出一支海螺给他看。他接过贝壳，左看看，右瞧瞧，满脸欢喜，旁边的游客也都围上来看，一个个脸上都流露出羡慕的`表情。
看到他们这么喜欢，我连忙问：“你们要不要？”听我这么说，他们纷纷伸出手来，说：“要，要，给我一个吧！”我把手中的贝壳分给他们每个人一个，他们高兴地接过贝壳，脸上露出了灿烂的笑容。
看着游客们手中的贝壳和脸上灿烂的笑容，我心里甜滋滋的。
初中描写贝壳的作文 31
去年夏天，表哥从海边沙滩上捡回来很多贝壳，给了我不少。虽然有许多，可我总感到不满足，要是我去啊，非把沙滩上的贝壳全拾回来不可。
这些贝壳把我紧紧地吸引住了，看看这个很美，看看那个也很美；看看这个可爱，看看那个更可爱，好像到了一个海滨世界。它们中间有的像只瓢，有的像只小船，还有的像顶娃娃帽……
我看着这些五颜六色的贝壳，不禁拿起一个端详起来。只见这只贝壳那乳白色的瓷面上布满了一根根淡蓝色的连绵起伏的线条，好像波澜壮阔的波涛在向前翻滚着。在这大海上有些小蓝点，就好像被水浪激起的小水滴，向四处飞溅；又好像成群的海鸥，贴着海面自由地飞翔。在这蔚蓝的大海旁，有一片黄色的，那不正是海边的沙滩吗？在这沙滩上又有一些小绿点，像是一些少先队员，他们正在做游戏呢！瓷面在阳光的照射下闪耀着白色的光芒，就像撒了层荧光粉似的。我望着这润滑的瓷面，不禁浮想联翩，好像眼前就有这么一幅图画，美景在这幅画中。
贝壳的反面虽然不像正面那么美丽，可也异常神奇。它像一座小山，上面雕满了大小各异的`洞，洞洞相连，洞洞相通。如果我们变成蚂蚁那么小，那么展现在我们眼前的便会是一座小山，一个个形状多变的山洞，我现在是多么渴望变成蚂蚁，能进去暖暖地睡上一觉。
贝壳不但美丽，而且很有用。有一种贝壳是很好的工业原料，制成的装饰品还能出口呢？
初中描写贝壳的作文 32
蔚蓝的大海在阳光的照耀下，像撒了金子般耀眼。远处传来的几声海鸥的叫声。那叫声与海浪拍打海岸的声音和在一起，像举行了一场演唱会。金黄色的沙滩上有着几个脚印，看上去不大，死儿童的大小。这是谁留下的脚印呢？是周樟寿（鲁迅）和润土玩耍时留下的脚印。
“闰土哥，这个贝壳叫什么啊？”樟寿蹲下来，捡起一片贝壳，端详了一阵子，问。
“我看看！这就是我和你说过的观音手啊！你看，上面有许多细细的条纹，仔细一看就像是手一样，所以叫观音手。”闰土接过彰寿手中的贝壳，一本正经的`说着。
“哦，那这个呢？”
“这个啊，是鬼见怕。上面有一些字符一样的图案，所以叫鬼见怕。”
听完闰土的解释后，樟寿小心翼翼的把那些贝壳收进一个袋子里。闰土见了，很是奇怪。他问樟寿。“樟寿弟弟，你见这些贝壳干什么？”
“我要做一个风铃！”樟寿扑闪着他的那对大眼睛，显出一份天真与可爱。
“那我也来帮你吧！”闰土说。
“好啊！”鲁迅高兴得跳了起来。
他们一起捡起了贝壳。
“闰土哥，你看这个漂不漂亮啊！”
“闰土哥，问我找了十个观音手嘞！”
“闰土哥，这儿有一个红色的贝壳诶，哎！这儿还有个绿色的！”
沙滩上传来一阵阵鲁迅的叫声，和闰土的笑声。
海鸥依然叫着，海浪依然拍打着海岸，但多了许多的笑声，那笑声多么的响亮，多么的纯洁，多么的天真可爱！
初中描写贝壳的作文 33
我一向喜欢贝壳。放暑假的第二天，我就吵着叫妈妈带我去海边拾贝壳，妈妈答应了。
中午，我们拿着小篮子去海边。啊，这里的景色真美呀！浪花轻轻扑打着海岸，不时发出“哗哗哗”的响声：蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着一望无际的大海，心里十分舒畅。
在海滩眩，我们脱下鞋子，蹲下身子，拾起贝壳来。这里有许多美丽的贝壳，大的、小的，形状多样，千奇百怪。有些贝壳在阳光下闪闪发光，我在一个一个的`拾。忽然，妈妈叫道：“毅静，快过来，你看这贝壳多好看！”我马上跑过去一看，果真是一个好贝壳。它有小碗那么大，身上印着一条条彩色花纹，五颜六色。我连忙接过来，掏出手帕，轻轻地抹掉它身上的沙子，小心翼翼地把它包好。
这时，一个小东西向我这边大模大样地爬过来。我定眼一看，原来是一只小螃蟹，你看它多么横行霸道！我现在就跟你逗一逗，我跑过去，用双手一捂。哈，捂着了！我轻轻地腾出一只手，悄悄地从背后抓住它，和它逗来逗去，可好玩了。
慢慢地，小篮子装满了美丽的贝壳。妈妈提着小篮子，我抓着小东西，高高兴兴地准备回家了。
离开海滩时，我不时回过头来。啊！我爱美丽的贝壳，我爱美丽的海岸，我更爱祖国蓝色的海洋。
初中描写贝壳的作文 34
今天，我和妈妈一起去金雁湖挖贝壳。
我们一进金雁湖公园就闻见了芬芳迷人，看见了地上有绿绿的小草和美里的小花，那些小花有的红得像火，有的粉得是霞，还有的白得如雪。五颜六色的小花 和嫩绿的小草正等着人们去欣赏呢！再往里走我们看见了金雁湖的湖发生了巨大的`变化 ，以前那里的水很深，但今天看到的湖却有所不同，今天湖里没水了。我们又往里走，哟，我终于明白了，原来是有工人叔叔在修什么东西，才把水抽干了。我们找 到了入口，于是我和妈妈下去了，我们看见好多哥哥,姐姐,都挖了好多贝壳，所以我们也动心了，于是我顺着别人踩过的路，也一起到了湖中央，湖中央那里有一 些水，妈妈说过有水的地方贝壳才多，于是我就使劲挖，挖了很久还是没挖出来，于是我又到另一个地方去挖，我想了一个好办法，先用棍子敲打泥土，如果是硬的 就往上挑，这样既节约时间又免得一块块的去挖，我用我的办法还是没挖出来，我看见了一位哥哥挖了很多贝壳，于是我向他请教，怎么才能挖到贝壳？他对我说： “土地几乎被别人挖过了，你挖缝隙嘛，我们都是挖缝隙挖出来的，然后我就听他的挖缝隙，结果真的挖出来了一个贝壳，我给他搬开一看结果没有肉，是个死的于 是我把他放了。”妈妈叫我回家了，我给妈妈说：“我挖到了一个死贝壳。”妈妈说：“没关系，如果下个星期天有空又带你来。”
这个星期天我可乐了。
初中描写贝壳的作文 35
我是一只几万年的贝壳，我在海里过着幸福生活，我每天无忧无虑地和海里的朋友们玩耍，打水仗，捉迷藏，每天早餐午饭餐都是美味佳肴。
有一天，地球妈妈发烧了，她翻滚了一下身子，于是世界山崩地裂，我美丽的家园猛然上升，在天旋地转中，我晕死了过去。等我醒了，发现我的家园已经完全改变了面貌，尘土飞扬，有人说这叫高原。我不幸地成为了高原上的一只干贝壳。幸运的是一场大暴雨过后，我被瀑布冲了下来，原本以为可以回到我渴望的水中生活了，可不曾想到，巨大的冲击力把我死死地塞到一个石缝里，根本就逃脱不出，更可怕的是天晴以后，石缝露出了水面，就这样我一直卡在石缝中，风吹日晒、雪电挑战，不知过了多久，我又慢慢地沉睡了下去。
突然，周围乱糟糟的声音把我从睡梦中吵醒，我发现我置身于透明的玻璃柜中，一群戴着眼镜的人围着我，他们用白净的'手来抚摸我，然后，又把我放在耳旁，听海的声音。
虽然我不再被石缝挤得难受，但是，我却不能像以前那样随意地去观赏世界的美景了，我回忆着以前的美好时光。
我是一只可怜的贝壳，也是一个可敬的贝壳，更是一个渴望自由的贝壳。
初中描写贝壳的作文 36
幼稚的我，曾经在海边寻觅了六年，就为寻找到属于自己的最迷人的贝壳，但我却一无所获;
天真的我，也曾经在海边徘徊了许久许久，但这次我找到了我认为属于自己的贝壳。它不是我所见过最大的，也不是我所见过最漂亮的，但却是我所见过我最喜欢的。它的'纯洁，它的天真，它的可爱，也正是我动情的原因！也正是我把它当做挚爱的原因！
但我却太可耻了，竟在一次无奈之下将自己的挚爱当作一件普通的物品赠送给了我情同手足的兄弟。我很后悔，现在我不敢想着要挽回什么，因为，我也没有资格挽回什么！在我看来，这将是我一生做过的最笨，最愚蠢的事！
失去挚爱的我又一次在海边闲逛，这次的我并未曾想要再寻贝壳，而是想舒适一下自己的心情。但在一个灰暗的角落里，我发现了一块贝壳，它闪闪发光，让人一看到就会动心。它给了我那块贝壳曾给我的那种感觉，因此我用心关爱它，用心陪伴它，用心呵护它！因为我不想让悲剧在它的身上再次重演！在我看来，它只是我恐惧心灵的慰藉，它的内心是那么的纯洁。可我们有缘无分，最终它还是离我而去！
现在的我，不再想去海边，哪怕只是去散心。我不想去，也不敢去，因为我怕，真的很怕，我怕我会再遇到纯洁的贝壳！我真的很怕那一幕悲剧！
初中描写贝壳的作文 37
我是一枚小小的贝壳。我很幸福。所以今天，我要向你倾诉我那永恒的幸福。
清晨，太阳做完了热身操，一个筋斗翻上了天空。大海揉着惺忪的睡眼，轻轻地唤我们起床。我随着波浪，一上一下地游荡。波浪姐姐真温柔，替我慢慢地清洗泥沙，惬意极了。
我被不安分的泥沙裹着，来到了深海，喊起了贪睡的小龟，惊醒了笨拙的小丑鱼，拍了拍珊瑚的脊背，又“咯咯”笑着跑开了。
涨潮啦！我抓住泡沫弟弟的衣角，随着他欢乐的笑声，我来到了沙滩上享受日光浴。海鸥哥哥兴奋地高高吟诵着一首首激情澎湃的诗歌，是什么力量让他这样一直一直永无休止的快乐呢？
哎呀，瞧啊瞧啊！一群小朋友背着游泳圈欢笑着奔过来。有光着小脚丫的，有穿着小凉鞋的。沙弟弟的顽皮本性显露了出来，他轻轻包住小朋友们的小脚丫，黑乎乎的。可小朋友不管这些，背上泳圈在妈妈的“不要跑远”的.呼喊声中投入了大海的怀抱。沙弟弟则和我一起咯咯地笑。
小螃蟹挥舞着大钳子，在沙子堆中穿梭自如，看他们吐泡泡的神情，就可以看出他们有多快乐了。
当我身上的光芒逐渐变得橙黄的时候，我该回家了。我看着小朋友脏兮兮的双脚逐渐消失在地平线，看着海鸥哥哥快乐地飞向远方，看着小螃蟹们被妈妈揪着耳朵回家了，泡泡弟弟才拽着我乘最后 一班巴士回到了大海。星星密布在天空，远看，海就像撒上了一层碎银。
初中描写贝壳的作文 38
暑假，我和妈妈、外公、外婆前往启东的黄金海滩游玩。黄金海滩，顾名思义，就是沙滩在太阳的映照下发出像黄金一样金灿灿的光泽而得名。
经过几条凹凸不平的土路，我们终于到达了金闪闪的黄金海滩。当时正值海水退潮，我们买了几把铲子，准备去海边挖贝壳。
脱下鞋子，走入海中，一股软绵绵的触感扑脚而来，沙子被太阳晒得暖融融的，舒服极了！海滩上到处可见已经被别人挖掘过的小坑，里面残留一些海水，我一脚跳了进去，激起丝丝水花，凉快极了。
开始挖贝壳了，我走到一个偏远的地方，拿起铲子，卖力的挖了起来。不一会儿，妈妈、外公和外婆也找到了各自的挖掘地，开始挖了起来。我用力挖着，坑越挖越深，已经有半个胳膊深了。功夫不负有心人，我用左手在坑中摸了几下，一个硬邦邦的东西扎到了我的手，我满怀希望的拿出来一看，啊！这个贝壳竟只有我小拇指甲盖那么大！无奈，我只好继续摸，呀！我又摸到了，而且个头还很大，拿出来一看，原来是个空壳。我放弃了这个坑，垂头丧气的.往回走。突然，清澈的海水中一个贝壳的身影映入我的眼帘，我捡起来一看，哇！不看不知道，一看吓一跳。这个贝壳竟然有我半个手掌那么大。那可真是应了那句古话：有心栽花花不成，无心栽柳柳成荫。
这次黄金海滩一游可真开心！
初中描写贝壳的作文 39
在一个宁静的小池塘里，生活着一大群活蹦乱跳的虾和一只巨大无比的贝壳。
可今年很是炎热，炙热的阳光使水不断蒸发，水位逐渐下降。住在池塘一旁的白鹭对虾说：“你们知道吗？远处有一个湖，可美了！我可以带你们去那里居住！“虾一听就心动了，让白鹭马上带它们去，白鹭便叼着它们飞走了。
然而，意外的事发生了，狡猾的白鹭并没有把虾送到它们想去的地方，而是扔到了山下，一口一口地吃掉。
白鹭又飞回去了，跟贝壳说了相同的话。贝壳好像看出了白鹭的`心思，此时已经心存戒备了，它淡定地说：“好吧！可是，我呆在你地嘴里不自在，还是搂着你的脖子去吧。”
白鹭让贝壳搂住它的脖子，“嗖”地一声跃上高空，急急忙忙地往大树那里飞去。
“白鹭！”贝壳叫道，“你的方向飞错了！”
“没错，你等着和虾伙伴团圆吧！”
“你这个坏蛋，我已经用我的壳掐着你的脖子了，老实告诉你：赶快把我送到“鲜花湖”，要不然，我就让你憋死！”
“别！别！我只是跟你开个玩笑，何必当真呢！好好好，我马上把你送到“鲜花湖”去。”
“快点！不到湖边，我决不松开壳的。”贝壳大声地叫道。
白鹭快透不过气了，它竭尽全力地快速飞向湖边。当它落地时，已经精疲力尽了。这时，贝壳又猛地一使劲，掐断了白鹭的脖子。
贝壳环顾了一下美丽的湖光水色，便进入了无边无际，令人流连忘返的“鲜花湖”中。
初中描写贝壳的作文 40
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当耳边回响起这优美的旋律，我就多想能去看看大海呀！这个假期，在烟台、在威海，我都看见了大海！
“萧萧，看，大海”，刚一下车，姥姥急切地对我说。我迫不及待地向海边跑去，脱下鞋子脚踩着那金灿灿、软软的沙滩，这时“哗”的一声，一个浪打来，雪白的浪花轻轻地拍打着我的小脚丫，凉凉的，痒痒的，好舒服呀！
我抬起头，向远处望去，啊！大海好大呀，一望无边；大海好蓝呀，像一块巨大的蓝宝石。我情不自禁地张开双手，想拥抱她，突然，一个大浪吼叫着扑打过来，无情地把我打倒在水中，喝了一大口海水，“哇！好咸呀！”
“拾贝壳啰！拾贝壳啰！”“捉小螃蟹啦！”顺着小伙伴们的欢呼声，我顾不得太阳的毒辣，大海的凶猛，在海边飞快的奔跑着，加入了他们的队伍。啊！一个美丽的小贝壳，我小心翼翼地拾起来，捧在手里：它全身雪白，身上还有几条红色的条纹，真漂亮。突然，我发现了两个连在一起的贝壳，可以张开、合拢，像人的嘴巴，有趣极了！这时，我发现一块大石头下面露出了一个小钳子，我定睛一看，“呀！是小螃蟹！”我一只手捉住它的小钳子，一只手用力搬开大石头，一只活蹦乱跳的小螃蟹便被我高高的提起，我又搬开一个又一个的'石头，功夫不负有心人，一只只螃蟹都被装进了我的小瓶子里，还有两只威武的大螃蟹呢！我提着瓶子，在小伙伴面前晃了晃，炫耀着我的战利品……
啊！我看到了大海，真的……
初中描写贝壳的作文 41
假如我是一个小贝壳，我会悠闲地躺在一片寂静的沙滩上，伸着懒腰，望着天空中那一片一片会变的云。不好，突然一个光着脚丫的小男孩跑过来拾起我说：“爸爸，你看，这块贝壳能给你带来什么创意？”爸爸从远处走来，接过小男孩手中的贝壳看了看，一丝兴奋从嘴角流露出来，嘴里喊着：“太好了！太好了！”
爸爸向前走了几步弯下腰拾起了贝壳，红色的、银色的、花的、黑色的、透明的。它们的样子真是形态各异。别看我是一个贝壳，但我还从来没有见过这么多这么美的贝壳，这次有幸与这些贝壳们相聚在这里，我好开心呀。
天色已晚，父子俩满载而归地回到了家。爸爸看着这些贝壳大声地说：“我要把它们变成一只展翅翱翔的雄鹰”。我好庆幸自己是一个小贝壳，我马上就要脱胎换骨变成一只雄鹰了。等啊，等啊，我一直耐心地等待着这一刻的'到来。唉，雄鹰做成了，而我却还静静地躺在桌子上，这时的我，好后悔是一个小贝壳。爸爸看着我们这些可怜的小贝壳，就用线把我们穿了起来挂在窗前。这时，淘气的风娃娃从窗户里钻进来想看个究竟，没想到竟不小心碰到了我们这串贝壳上，只听我们互相撞击发出了悦耳的声音。爸爸听了，自豪地说：“看，我做的风铃会唱歌，拿到世博会上一定很受关注”。
啦啦啦，啦啦啦，我是幸运的小贝壳；啦啦啦，啦啦啦，我真高兴我是一个小贝壳。
哇！我要去世博会了，我好高兴呦。
初中描写贝壳的作文 42
小时候，我没有到过城市，没有见过玩具店，当然也没有买过任何玩具。
我的主要玩具是贝壳，去洱海边捡贝壳是我最大的乐趣。每逢星期天或节假日，凡是外祖父或舅舅、叔叔他们要到洱海边去玩，我总是跟着去。大人们在沙滩上散步或坐在海边柳树下聊天，我就去捡贝壳，各种花纹的不同色彩的大大小小的贝壳，直到把自己的裤兜的`四个小口袋都装满了。大人一再催促，我才看着沙滩上那永远也捡不完的贝壳，依依不舍地离去。
我喜欢水，喜欢洱海，喜欢泡在海边清亮亮的浅水里洗澡，却始终没有学会游泳。所以当同学们、伙伴们到水较深的地方游泳时，我就在海边晒太阳、捡贝壳。
回到家，我就把自己挑捡回来的这些“艺术品”摆出来慢慢欣赏，或按大小不同依次排列，或按不同的色彩和形状排列，或把它们排成各种不同的图案(如苍山、三塔、风帆、房屋等等)。
我知道没有洱海，没有水，就没有这些贝壳。但我不知道水是怎样把这些贝壳“制造”出来的。为什么在同一片海水里，贝壳会有不同的色彩、不同的形状?它们要多长时间才能长大，又如何长大?我问老师，问外祖父，问许多长辈和同学们，都没有得到过满意的回答。
于是我想，如果贝壳会说话该有多好!它们一定会给我有趣的回答，会讲出许多各不相同而又奇妙无比、引人入胜的故事。
初中描写贝壳的作文 43
每当我闭上双眼，我的眼前就会呈现出那一幅画面--我第一次在海边捡贝壳的情景。以前，我去过的海都没有贝壳，我只在电视上看过一个又一个那色彩鲜明，形状怪异的贝壳被那汹涌的浪花冲到岸边。那时我心里总想着；要是能亲自到海边捡一次贝壳，那该有多好啊!
我的愿望终于实现了。再一个晴朗的夏日里，碧空万里无云，我和妈妈乘车来到海边。我那高兴劲就别提了，一下车，出现在我眼前的是那一片金黄的海滩，仿佛是一张金黄色的巨布铺在上面。眺望大海，蔚蓝的海水一望无际，一直到天边。还有那蓝色油轮的声响，在向人们报告归来的喜讯!
我先向海滩进行一次“扫描“，可我却只顾找海滩干的一部份，所以过了半天连一个贝壳都没有找到。正当我有些灰心时，妈妈看穿了我的心思，把我领到一处湿漉漉的海滩上。只见这边的`海滩上有一个个在阳光的照耀下会发亮的东西，定睛一看，原来是一个个外形精致的贝壳。我小心翼翼地捡起一个贝壳，生怕把它给弄坏了。我仔细地观察它，只见它外表灰黄灰黄的，上面有一道道波纹，特别漂亮。把它贴在耳边，还可以清楚地听见那清脆的海浪声呢!
“海边的贝壳可真多啊!“我不由得感叹。的切，不到一会就捡了许多．它们形状各异，大小不一．大的不过手掌般大，小的不过橡皮大小，各有各的姿态.........
这次捡贝壳使我留恋忘返，回味无穷!
初中描写贝壳的作文 44
“胡欣怡，我听别人说新城区湖里的水干了，要不今天去看看呗？”今天一起床，爸爸就对着我的房间大叫，“百闻不如一见，正好出去呼吸新鲜空气，走吧。”我们准备好，就向新城区出发了。
到了新城区，我们急忙来到湖边。爸爸叹了口气，说：“看来朋友圈里说得是对的。”我到处乱看，居然发现有两个小女孩在湖中间干的部分捡东西。我拉着爸爸的手，指向湖中央，问：“你看，她们在那捡什么？”爸爸定睛一看叫道：“她们在捡贝壳！”
爸爸拉着我的手，来到下湖的地方，“胡欣怡快看！有好多贝壳。”“真的耶，我们赶紧捡吧！”爸爸先把手伸入湖中，向一个小小的贝壳伸去，再用手抓住贝壳，放在岸上，我也来帮忙。我在湖里走来走去，想找一个大贝壳，突然，我发现一个老大的贝壳在慢慢地蠕动，可是离我太远了，我这么聪明的脑袋瓜是时候派上用场了，我机灵地找来一根长木棍，向大贝壳伸去，接着拖到岸上来。我找到了一个大贝壳……
问题在后面——贝壳是找到了，用什么装呢？我和爸爸你看看我，我看看你，都不知所措，我想：现在大家都不重视环保，绿草坪上一定有大家扔的塑料袋，于是我跑到草地上，果真发现了许多塑料袋，我挑了一个最大的`，再把其它的扔进了垃圾桶，我们把贝壳放进袋子里，开开心心地回家了。一路上，鸟儿欢快的在树枝上歌唱，风儿演奏着美妙的乐曲。
通过这次游玩，我明白了：我们要保护环境，不然就伤害了地球的忠实保护者。
初中描写贝壳的作文 45
今年的暑假，我和爸爸一起去大连连云港玩，我们先到了渤海边租了一个小木屋，我们就去捡贝壳了。
我们到海边一看，不由的吃了一惊，海边到处可见五彩缤纷、千姿百态的贝壳。
它们千姿百态，有的黑白相间，有的红绿相间，还有的红黄相间。甚至有的还是橘子黄、苹果绿、樱桃红、葡萄紫……有的还长着红蓝相间的斑纹。
贝壳的形状各种各样，有的像扇形，有的像盘子，有的像盆子，有的像塔，有的像锅盖儿，还有的像动物呢！看，有的像蜗牛，有的像燕子，有的像乌龟，有的像兔耳，还有的像孔雀开屏……真是琳琅满目，令我目不暇接。
我捡起一些小贝壳看了看，有的带有小刺，有的带有斑点，有的`还有美丽精致的花纹呢！看着这些美丽的贝壳，我想起市区那些专卖饰物的精品店里陈列的那些用贝壳做成的各种各样的装饰品，有五彩的帆船，精致的配链，斑斓的“花朵”，逼真的灯具……啊，我也要多捡一些，回去做出许多漂亮的饰品，送给老师和同学们。
捡着捡着，我忽然看到了一个紫红相间的大贝壳，再看看我手里的这些小贝壳，都是那么漂亮，弄得我哪个都不想扔，干脆都捡了，不一会儿，我就捡了一大袋子，可看着沙滩上还有那么多奇形怪状的贝壳，我真想都捡回家，唉——看都看不完，能拣完吗？在爸爸的催促声中，我恋恋不舍地离开了沙滩，我心中暗暗发誓：下次我还要来这玩，还要来捡这美丽的贝壳！
初中描写贝壳的作文 46
一到青岛，我们就来到了“金沙滩”。蔚蓝的大海一下子就把我的心牢牢锁住了。来到这里前，我曾经许多次想象大海的模样，现在它终于出现在我的眼前啦！海浪发出轻微的声音，像在与我打招呼：“来吧，来吧，到我的怀抱里来吧！”金沙滩与大海连在一起，像一块巨大的黄布，岸边嬉戏的人群变成点缀在黄布上的一颗颗“钻石”。我迫不及待地脱去鞋子，一下子奔到了沙滩上。
“好舒服啊！”我感叹道。柔软的沙子把我的脚埋了下去，像一位母亲在给孩子盖被子呢！
“贝贝，下去捡贝壳啦！”太棒了，我期待已久的捡贝壳活动终于开始啦！
瞧，岸边有好多贝壳呀！它们形状各不相同，有扇子形的，有锥形的，有螺号形的'……仔细看，每一个贝壳上都有不同的花纹呢！我连忙俯下身子，捡起贝壳来。
才一会儿工夫，我的手上已经装满各种各样的贝壳啦！
就在这时，一阵海浪涌了过来，冲走一些贝壳，又推上来了一些新的贝壳。我趁着这一机会，捡了不少漂亮贝壳。于是，便有了一种炫耀的想法。我找来伙伴，得意地说：“看我桶子里的贝壳，漂亮吧？你的呢？”
我边说边探过身子向他的桶子里看去。不看不知道，一看吓一跳，他桶子里的贝壳竟然比我的更漂亮、更多。我挺嫉妒，连忙掉头继续捡起贝壳来。妈妈见我这么努力地捡，便也来帮忙了！
渐渐地，我的小桶里装满了贝壳，我要把亲手捡起的这些贝壳送给爸爸和朋友们，他们一定会十分高兴吧！带着美好的心愿，我登上了去酒店的汽车。
初中描写贝壳的作文 47
不知从什么时候开始，我们学校开始流行一种游戏——拾贝壳。它让我的学校生活变得多姿多彩，其乐无穷。
“叮铃铃——”清脆的铃声响起，同学们一窝蜂冲了出去，到操场上疯玩。这时，身为“拾贝壳游戏社团”的组长魏思源威严地说：“今天拾贝壳的目标是十五个，每组三个，已经够宽容的.了，下面开始分组……”我被分到魏思源和沈欣怡那一小组，我们都是“高手”呢！所谓拾贝壳，就是在操场跳远的沙坑里面挖贝壳，找贝壳，虽然对大人们来说，这是实在是一件很无聊的事，但我们依然能玩的高高兴兴。开始挖贝壳了！我找了一个小树枝在沙坑里挖呀挖呀，终于在一个地方找到了贝壳。这时，我发现小魏竟然用手挖，而且速度飞快，一下子就挖到了三个贝壳，顿时，整个沙坑飞沙走石，而我也变成了“沙人”……小欣呢？她虽然也是用树枝挖的，但她很厉害，没一会儿就挖个好多个贝壳。我呢？则在那里慢悠悠地挖，而且十分注意清洁卫生，所以速度跟蜗牛没差多少了……这时，我脚一踹，希望把脚里的沙子弄出去，但“砰”地一声，原来我踹倒了护导老师！这位老师训起人来就像滔滔江水，连绵不绝，又如黄河泛滥，一发不可收拾。直训得我耷拉着脑袋，一声都不敢吭。但当老师气急败坏地走了以后，我又开始专心致志地挖贝壳了。
后来，我的衣服，裤子，鞋子里都是沙子，被妈妈狠狠骂了一顿。但我却在心里很开心，因为我还在想着挖贝壳的事情呢！
初中描写贝壳的作文 48
你喜欢大海吗？去过海边吗？我有一个朋友，他非常向往大海，就连买个练习本，上面都是有贝壳的沙滩和阳光下的海。喜欢大海的他，却没有能力去。
在去年的暑假，我有幸去到一片海。对于海其实我的感觉并不大，因为并不是第一次去的，但是我每一次都很享受那种心情，海阔天空，那种心情。而这一次，我却对脚边的贝壳，有了别样的感觉。
我也不知道为什么，也许朋友在冥冥之中，也会改变我们自己吧。哪怕不是改变，只是在一些生活当中的小事，你会想起，他说过。
就像如果你有一个不吃香葱的朋友，在点单的时候看见香葱，你都会不经想起，你有一个朋友，是不吃香葱的。
我不是一个喜欢送礼物的人，我也不是一个善于表达自己感情的人。其实那一刻，在海边，我好像想的不仅仅是自己了，我不知道，这是好与不好。但是我很享受这种感觉。
就要离开海边了。在最后一天，我在沙滩里面找着一个又一个完整的贝壳，其实在不远处就有卖一些用贝壳做出来的精美饰品，但是我想给他带去一片海的贝壳，我想他一定很喜欢海吧。
听说贝壳，能听见海风吹过的声音。我自然是不相信这样的说法的`，可我却希望他能从这贝壳里，看到他想要看到的海。我希望，他未来在海边。也能想起我，曾经给他带过贝壳。
也许朋友就是这样，不知不觉你记住了他的喜好，不知不觉你有了他的习惯。
给他贝壳的那一天，他很开心。
我想，朋友，大概就是能让生活多了更多的情感和乐趣吧！
初中描写贝壳的作文 49
话说在这美丽的富春江畔有两件老少皆宜的事：捞贝壳和钓鱼。瞧，舅爷爷又带上我这个小尾巴拿着塑料桶去那贝壳湾捞贝壳了。
富春江的“贝壳，可不是海边的那种。而是一种可以吃的蚌类。用它做汤，最是美味了。清晨5点，我俩整理完毕后就立刻拿上“武器”——小锄头，塑料桶去捞“猎物“了。我们精神抖擞地骑上自行车，不多一会儿，就到了江边的“贝壳湾”。舅爷爷停好车，就下到堤坝下，我们光着脚走在那湿湿的，软软的.沙土上，身后留下一串串深深浅浅的脚印，可有趣了。走过一段沙土，我们选择了一个有贝壳的地方下水，那沙土让人感觉更软了，一脚踩下去，脚好像一下陷入了土中，贝壳就长在这软软的沙土里，我们就迫不及待地用手挖起来。
舅爷爷方法好，力气大，大把大把地把贝壳捞上来，而我却总是一颗一颗地才找到。我问舅爷爷：“舅爷爷，您怎么这么厉害呢？”舅爷爷告诉我说：“你呀要五个手指并拢，在土里翻翻看。”我试了试，果真发现了许多。我不断地“发现”着，指甲里“钻进”了好多沙泥。舅爷爷叫我用“武器”——小锄头，我立刻拿起锄头，在沙中一点一点地刨，再挑选。直到舅爷爷叫我洗脚，我才停下“工作”。回头一看，我们早就挖了满满一袋，我拎都拎不动呢！
把一大袋贝壳放于车兜内，我和舅爷爷唱着歌骑着车回家了。今晚又可美美的喝贝壳汤了。
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