- 相关推荐
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案（精选18篇）
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 1
一、班会目的:
1认知目的：通过本次活动班会，使学生认识到“爱护校园，保护环境”不但是个人素质的一种表现，更是实现学生与校园，人与自然和谐统一的一种形式。从而增强学生爱护校园，保护环境的紧迫感和责任感，树立“爱护校园，生生有责”的意识，认识到“保护环境，功在当今，利在千秋”。
2 行为目标：通过班会，使学生养成爱护学校，保护环境的良好行为习惯，对破坏校园，破坏环境的行为做到有明确的是非判断并能与之作坚决的斗争。
二、班会背景：
在双江中学全面推进校园保洁行动规划和整个世界都在共同关注环境保护的前提下，爱护校园，保护环境是实现这一主题的具体措施之一。如何让初三学生养成良好的环保行为习惯，树立起“校园是我家，环保靠大家”的意识，因此，召开这次主题班会是很有现实必要性。
三、班会形式：看课件讨论、环保知识竞赛抢答、辩论、讲故事、学生演讲
四、班会时间：xxxx年xx月xx日下午第三节课
五、班会地点：多媒体教室
六、活动准备：主持人培训、查找收集资料图片、课前布置教室
七、参加人员：各班班主任及xxx级x班全体学生
八、活动过程：
班主任：我宣布：“爱护校园，保护环境”主题班会正式开始。有请主持人上场。
主持人：尊敬的老师 ，亲爱的同学们，校园是我们老师和同学共同学习、生活的场所，它幽雅恬静，让我们在生活、学习、精神上身心愉悦，快乐无限;而环境保护是我们整个社会世界正在共同关心的`话题：全球气候变暖，大气污染正受到越来越多的国家和人民的重视。因此，在今天，我们召开这次班会活动，和大家一起探讨“爱护校园，保护环境”的话题。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位班主任老师的光临指导。
(学生谈感受)
主持人：是啊﹗我们的校园如此美丽，多么令我们骄傲和自豪。但是一个美丽校园的魅力并不能保证每一位都能自觉地爱护校园。请看大屏幕：纸屑遍地扔，脚印到处留，粉笔随处画，饭菜四处倒，枝丫随时攀(点击课件)……这些不良的行为严重影响了学校的形象，破坏学校的环境。那么我们该怎么做?才能让我们的校园更加美丽，请同学们踊跃发表自己的观点。
(学生发表看法)
主持人：对。当我们看到这些行为时，不但要主动上前制止，敢于教育他们，同时自己也要身体力行，弯弯腰，动动手。这样我们的校园一定会更加美丽。
当然，校园只是我们现在生活的的一个小圈子，其实美丽的地球才是我们共同生活的家园。当环境保护正受到越来越多的国家关注和重视，各个国家也成立了许多环保主组织，用各种不同的形式来宣传环保的重要性。这里我们和大家一道来了解一些环保方面的知识。活动方式为竞赛。下面我宣布比赛规则：
全班分为8个小组，每个小组的基本分为100分，两类题型共20道，每答对一道加10分，答错扣10分，除本组人员以外可以补答。获胜方将获得环保知识竞赛奖品一份，每人一个硬面抄，并将在黑板报上公布表彰。
(小组抢答略)
主持人：刚才同学们抢答得都很激烈。我宣布：获得环保知识竞赛胜利的小组是( )，请班主任x老师为他们颁奖。
(老师颁奖。对获胜方用掌声表示祝贺。)
主持人：通过刚才的活动，真正让我们大开眼界，环保知识的确与我们的学习，生活息息相关。然而在世界经济飞速发展的今天，由于经济发展极为不平衡，一些不发达或欠发达的国家和地区，甚至发展中国家认为：环境保护固然重要，但经济滞后更可怕。没有钱，怎么搞环保。因此，他们不惜以牺牲环保为代价，来换取经济的发展。同学们，你们又是怎样认识的呢?到底是环境保护重要还是经济发展重要?下面我们进行辩论大奖赛：“环境保护优先经济发展”，掌声有请正、反双方辩手上场。
(正反双方各四名队员上场)
主持人：双方队员真可谓是棋逢对手，将遇良才。接下来请x老师对他们的表现进行点评。有请x老师。
点评：听了同学们的辩论，大家表现得都很激烈，辩论得也很精彩。说明我们获得的环保知识很有广度和深度。也让我们明白这样一个道理：经济要发展，环保要先行。我们中学生，应该从身边做起，从小事做起把环境保护当成我们的责任，我们的义务。记得中央电视台有一则公益广告：在一个偏僻的闭塞的小山村，人们守着一片森林，生活在贫困之中，当经济改革的浪潮袭来时，人们便不甘贫困落后纷纷上山砍伐树木，一片片树木倒下了，裸露的山坡随处可见，人们盖起了高楼大厦，过上了现代化的生活，但是好景不长，在一场暴雨过后，滚滚的泥石流吞没了这个村子，什么都没有了。我们决不能因为发展经济，提高收入而破坏坏境，否则必将受到大自然的惩罚。谢谢
主持人：感谢x老师的精彩点评。是啊，校园是我家，环保靠大家。同学们，通过这几十分钟的活动安排，我们到底应该怎么做呢?请倾听来自生活委员的演讲吧。
(生活委员演讲：《校园环保你我行》，演讲词略，附在后面。)
主持人：老师们，同学们，“校园爱护靠你我，世界环保靠大家”，让我们携起手来，为我们与校园，人与自然和谐统一相处而努力奋斗。相信我们的校园一定会变得更加美丽;世界一定会变得更加美好。谢谢大家。
最后，让我们齐唱《明天会更好》。
(全体起立，齐唱《明天会更好》)
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 2
一、问题的提出：
环境教育是学校素质教育的一项重要内容。在迎接奥运的活动中，环境保护已经成为学习教育的中哟内容之一。但在实际校园生活中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也时有发生。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响。如何唤起学生对环境保护重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引起我的重视。
二、活动的目的：
着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识;告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为;形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
三、活动的过程：
1、班主任讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状。
2、通过具体事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策。
3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”。
4、分小组种植一盆花。并制定出后期培植计划。
5、班主任对本次活动进行总结。
四、活动的结果：
学生从身边的种种破坏校园环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种原因：
1、由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态。95%的学生认为，从小进行养成教育是非常重要的，对良好习惯的养成将起到积极的作用。
2、缺乏自控能力，35%的学生认为在没人监督或约束的前提下，可能会随手扔垃圾。
3、缺乏劳动教育。从整个班的调查来看，学生很少在家帮助父母做力所能及的.家务。
4、部分学生认为缺乏环境卫生教育是导致学生环境意识淡泊的重要因素。
5、缺乏有效的监督。部分学生认为督导队的职能没有充分发挥，应有必要成立如环保小卫士、绿色环保志愿小组等。
多数的学生普遍认为，应在以下几个方面形成共识：
1、美我校园，人人有责。爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做。
2、在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围，让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动。
3、在校园树立环境保护标语，标语向学生征集。
4、加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等。
5、加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护。
6、加强监督。
五、活动后反思：
通过本次主题班会，增强了学生环境保护意识，增强学生主人意识，让学生发扬集体智慧，共同参与活动。在活动中，有意识的培养学生思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力，同时促进了班级的团结和凝聚力，对于形成一个良好的班风起到一定的积极作用。
不足：由于年级较低等原因，整个活动气氛不够活跃，需要借助班主任的力量加强引导。活动不够生动、有趣。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 3
活动目标：
德育目标：激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。
知识目标：让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。
能力目标：培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。
活动准备：
制定方案，物质准备，场地、人员的联系。
活动过程：
1、征集环保寄语。调动每个学生参与的积极性，让学生通过观察，在生活中发现问题，思考环保寄语，并想一想，我们怎样和植物交朋友。
2、参观中英文环保语录牌及植物标识牌。以班级为单位，利用活动课时间，由班主任带领学生参观。
3、举办环保科学知识讲座。邀请环保专家通过校内电视为全体师生进行讲座。
4、征文比赛。在三年级组内开展征文活动，征文以环境保护为题，形式、体裁不限，文章不超过500字，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
5、绘画比赛。在三年级组内开展绘画比赛，设一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。
6、废旧物品小制作。参加小制作的同学，根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。各班在选拔的基础上，选送两件参加年级内小制作展览。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
7、开展环保知识竞赛。以班级为单位先进行初评，然后每班选派x名参加半决赛，最后评选出前四个班级参加决赛。评选出优胜队、优秀队各一个，环保小博士、环保智慧星各一名。
8、到各工厂颁发征文比赛、绘画比赛、环保知识竞赛、小制作评选等奖项的奖状及证书，并召开“大家讲环保”主题班队会。
活动总结：
这次系列化、持久性的“保护环境，爱我家园”综合实践活动，历时近3个月，我们主要有以下收获：
1、通过听讲座，同学们了解了世界环境日的时间与意义，知道了今年环境日的主题，认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。
2、在征集环保寄语活动中，训练了学生的创新思维。学生们写道：“争做校园花草的美容师”、“不要踩我，我也怕疼”、“花儿很美，爱它的人心灵更美”、“让绿色和我们一起成长”，充分表现出孩子们的爱心和创意。
3、在瘦西湖公园游园活动中，学生们亲近大自然、感受自然美、生活美、家园美，班队会展示了孩子们的艺术天赋，培养了他们的`综合素质。
4、易拉罐等废物利用做成小手工艺品的过程，锻炼了孩子们的动手实践能力，品尝到了创造的`喜悦。
5、征文、绘画、知识竞赛等活动，培养了学生们的竞争意识、合作意识及成功感。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 4
一、活动背景：
三年级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为增强学生环保意识、环保责任感，结合学校“美化校园”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。
二、活动目的：
在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。
三、活动方法：
把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
四、活动准备：
1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。
2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。
3、班级环保小卫士排练好环保节目。
五、基本步骤：
（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的.责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。
（二）班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。
主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。
（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。
（四）实践活动
为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行讨论。
（五）让学生了解环保知识。
世界水日：3月22日为“世界水日”。
世界气象日3月23日定为“世界气象日”。
地球日：4月22日。
世界无烟日：5月31日定为“世界无烟日”。
世界环境日：6月5日定为“世界环境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定为“世界人口日”。
国际保护臭氧层日：9月16日。
世界动物日：10月4日定为“世界动物日”。
世界粮食日：10月6日被定为“世界粮食日”。
国际生物多样性日：12月29日为“国际生物多样性日”。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 5
通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
二、活动过程：
（一）学生室内表演儿童剧
内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。
（二）学生讲环保小故事，介绍环保知识
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的'“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
2.小实验
生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
3.《明天怎样植树》
21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。
学生根据这些资料自由发言，说说想法。
（三）实践活动
1.说说自己打算怎样保护周围环境。
2.建立雏鹰环保假日小队。
（四）班主任总结
我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。
不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 6
目的：
1.通过活动，让学生关注环境问题，了解环保知识，对学生渗透可持续发展教育。
2.激发学生爱护环境的情感，从小树立保护环境，从我做起的环保意识。
3.教育学生从自我做起，树立节能环保意识，从我做起，从身边小事做起，能为学校和社会做出自己应有的贡献!重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。
难点：体会到环境破坏给人类到来的不良后果，引导学生自觉加入环境保护的`行列。
活动用具：多媒体设备、电脑课件。
活动方式与方法：讨论法。
时间安排：30分钟。
活动场地：三年级2班教室。保护环境主题班会教案活动过程：
第一环节引出班会主题
1.欣赏音乐《地球，你好吗?》
我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?
2.观看视频《目前的北京》
你们说生活在这里的他们幸福吗，为什么?让我们对这些问题大声说“不”。(出示幻灯片)第二环节认清现状，激起学生的危机意识。
1.我们面临的问题和现状。
(出示幻灯片)
2.面对这种情况，我们还能做些什么?
保护环境
第三环节立即行动，共建美丽家园
3.探讨下列几个问题
(1)什么是环境?
(2)为什么要保护环境?
(3)怎样保护环境?
(4)我们应该为保护环境做些什么?
第四环节教师总结同学们，我们只有一个地球，保护环境，守卫绿色家园是我们义不容辞的责任。节约从点点滴滴开始，环保从手边小事做起，我们只有一个地球，他的爱护需要我，需要你，也需要他，让我们携手努力，让我们的生活中多一点绿色，愿我们的生活每一天都是环保日。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 7
一、活动主题：
绿色——我们永恒的追求
二、活动目的
1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。
2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。
三、方法：
把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
四、活动步骤
1、活动准备
（1）搜集、整理有关环境的材料。
（2）保护环境措施的材料。
（3）投影片、录音机、关饰。
（4）主持人：康许昌
2、活动实施
（1）引入主题
古往今来。地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是。现在人类为了自身的利益。将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。[救救地球"已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛。我想：作为未来接班人的青少年。如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性。无视有关环境保护的法律法规。不去增强环境保护意识。自觉履行保护环境的义务的话。我们的生命将毁在自己的手中。老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境。保护我们这个赖以生存的家园。做一个保护环境的卫士。
触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。
（2）主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。
1、每分钟损失耕地40公顷；2、每分钟土地沙漠化为11.4公顷；3、每分钟有4700吨泥沙入海口；4、每分钟有8500吨废污水排出；5、每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，6、每分钟有28人死亡。
（3）讨论。
我们应该怎样保护环境，应从几方面着手？
（一）社会环境的保护
首先，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。
其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。
第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。
第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。
第五，不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友――青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1.5万只昆虫，其中主要是害虫。
第六，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。
第七，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。
第八，即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。
第九，尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。
第十，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。
第十一，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。
第十二，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。
第十四，园丁应施用有机肥料，如混合肥和粪肥，避免使用杀虫剂和除草剂，因为它们会渗入泥土，危害水源。
第十五，开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。
第十六，尽量以步代车或骑自行车。无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。
（4）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。
1、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。
2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河――天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。
3、临泽县不断加大三北防护林、防沙治沙、退耕还林、沼气建设与村容环境整治的“五改”，加快以改善乡村环境为主的新农村建设。
4、马斯河谷烟雾事件：1930年比利时马斯河谷工业区由于二氧化硫和粉尘污染，一周内有近60人死亡，数千人患呼吸系统疾病。
5、美国洛杉矶的居民，在1943年发现空气中有一种微白的薄雾，有时带有黄褐色，刺激人眼疼痛和流泪，这种薄雾日趋严重，但直到10年后才找到真正的祸首――汽车。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。
（5）开心辞典环保知识问答
1.全国_____的地下水体遭到污染。A.10% B.25% C.40%
2.世界仅存的不足_____只的北部白犀牛。A.100 B.50 C.25
3.1998年世界环境日的主题是_____A.为了地球上的生命-拯救我们的海洋
B.保护水环境-珍惜水资源C.环境与人类共存-资源开发与保护环境协调
4.南极洲上空的臭氧空洞是大洋洲的_____倍A.4 B.3 C.2
5._____是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象。A.赤潮 B.海市蜃楼 C.海啸
6、人类目前面临着哪些环境灾难？
答：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等。
7、当代人类面临的三大难题是什么？答：人口膨胀、资源短缺、环境恶化。
8、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？答：无磷洗衣粉。
9、日常生活中怎样节约用水？答：随时关紧水龙头、一水多用、保护水源等。
10、什么是绿色消费？答：用环保的眼光去选购和使用商品
11、“地球日”是哪个国家提出的？答：美国
（6）学生谈感受
（二）学校环境的保护
1、主持人发言，介绍班会的主题，绿色校园的含义
绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。
“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容。
绿色环境是健康的'一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！
走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！
然而，绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？！在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗？
2、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流组长记录整理。五个组长将记录材料在班会上宣读。
3、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。
（1）学生代表上台发言。
（2）教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。
4、目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：
（1）废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝
（2）要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；
（3）各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行。
（4）提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。
（5）在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识
（6）组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。
（7）可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。
5、学生谈感受
五、结束语
最后，班主任总结。
我建议同学们应该做到以下几点：倡议亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环保做点力所能及的事。大家在这次活动中了解到了许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园。让我们生命的每一天，天天都是环境日！
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 8
一、活动目标：
1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。
2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。
二、活动重点：
以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
三、活动准备：
1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。
2、了解学生爱护花草树木的情况。
3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。
4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。
四、活动形式：
图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。
五、活动内容：主持人
当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花？小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机；小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。
表演唱《春天在哪里》我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲，应该是树木成行，林荫载道。
看，那边有几位同学，他们在干什么？（小品表演）
在日常生活中，我们会看到许许多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，我们的地球母亲已经伤痕累累。
1、【洪水泛滥】
1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏，致使洪水肆虐了29个省，经济损失达1666亿元。
2、【土地沙漠化】
我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带，受少雨多风和人为破坏植被的影响，沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。
3、【极端恶劣天气】
2008年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾害影响，农作物受灾面积7270.8千公顷，倒塌房屋22.3万间，直接经济损失537.9亿元。同学们，看着这些曾经发生的触目惊心的事件，我们的心在滴血，当我们看不到天空湛蓝，看不到海水清澈，我们在想什么呢？无奈中的地球母亲日复一日，年复一年地发出呻吟，我们能袖手旁观吗？
让我们行动起来，从身边的点点滴滴做起，珍爱我们身边的绿色，保护我们的环境。
下面我们请大家说一说怎样爱护花草，怎样保护环境（小组讨论，选代表发言，两位主持人最后补充总结）
1、我们建起水力、风力发电站，充分利用风能、太阳能等清洁能源，这样可以减少大气污染，还森林、大树一个清洁的家。
2、保护野生动物，保护森林，保护水源。
3、不要摘花，不要摇树，不折树枝，不踏草地，这样花草树木才能长得更好。
4、在每年的3月12日植树节，人人动手，亲自栽下一棵树，我长大，小树也长大。
同学们，让我们来认真看看一棵树到底值多少钱呢？
一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31200美元；吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元；增加土壤肥力价值约31200美元；涵养水源价值37500美元；为鸟类及其他动物提供栖息场所价值31250美元；产生蛋白质价值2500美元；除去花、果实和木材价值，总计创值约196000美元。
请一位同学朗诵：
爱护花草树木
我爱每朵花，
我爱每棵草，
我爱每株小树苗。
不摘坛中花，
不踏坪上草，
不抓小树胡乱摇。
我给花儿来施肥，
我把草坪保护好，我为小树把水浇环境美，空气好花草树木立功劳，少先队员多自豪。 小结：
我们不能忘记，地球母亲是我们共有的家园，是我们赖以生存的环境。何蔡：给我一片土地，还给你一片绿色，带给你一汪源泉。给我一片蓝天，还给你一缕阳光，带给你一丝凉意。地球只有一个，爱护植被，人人有责。
让我们行动起来，为保护绿色做出自己应有的'责任。
爱护花草树木倡议书
同学们：地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责！
我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。为此，我们倡议人人争当“环保小天使”。
1、认真学习环境知识，关心社会环境问题。
2、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏花草树木的人和事。
3、从我做起，从小事做起——爱护花草树木，不乱丢垃圾。
4、节约能源，随手关灯、关好水龙头。
5、节约资源，尽量不使用一次性物品。
亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！用小行动保护大地球。（展示环保牌）
希望同学们在以后的学习、生活中能像今天说的那样，爱护我们身边的每棵草，每棵树，每一朵花，千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变得越来越美，空气越来越新鲜。让我们的地球到处是鸟语花香，绿草如茵！今天的班会到此结束，谢谢！
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 9
一、活动目的：
通过举办有关环保主题班会活动，让学生从小自觉树立环保意识，懂得一定的保护自然环境的方法，积极为保护环境、美化家园做贡献。
二、活动形式:
通过表演小品、讲故事、朗诵等形式，使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害，在活动中增强学生保护环境的.责任感。
三、活动过程：
1、观看短片：一家工厂把废气和废水排入大气和水中，周围树木生命垂危，大量鱼儿死亡，人们呼吸困难。然后分析和讨论。
2、表演小品：滥砍滥伐树木导致沙尘暴和泥石流等自然灾害的发生。
3、诗歌朗诵：保护母亲河。
4、讲环保小故事。
5、分组讨论：保护环境，如何从我做起？（记录并公布讨论结果。）
①大力宣传：保护环境，人人有责。
②多植树。
③节约用纸，回收废纸。
④拒绝使用一次性筷子。
⑤合理、节约利用资源。
⑥在教室、操场、街道等公共场所不乱丢废纸、杂物。
⑦保持周围环境卫生。
⑧不要把废气和废水直接排入大气和水中，等等。
6、宣布活动结束。
四、活动小结:
经过认真准备和组织，《保护环境，人人有责》主题班会活动取得了圆满成功。通过此次活动,同学们知道了：环境保护是当今时代的主题，是可持续性发展的前提。
我国人口众多，资源缺乏，长期以来，许多可利用资源得不到合理的回收，造成了很大的浪费，而且给自然环境和大气层带来了严重的污染和破坏。环保行为是良好品德的表现，也是热爱祖国的实际行动。
只要我们都能切实体会到环保的重要性，为环保尽心尽力，相信我们的周围环境会更加美丽，我们的生活质量会更加美好。同学们，为了我们的明天和祖国的未来，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，共同创造一个美好的生活环境。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 10
一、班会目标
认知目标：认识校园里常见的垃圾类型（纸屑、果皮、塑料瓶），知道乱扔垃圾会破坏校园环境。
情感目标：萌发爱护校园环境的意识，愿意主动参与校园清洁活动。
行为目标：学会将垃圾扔进对应垃圾桶，养成不乱扔垃圾的好习惯。
二、班会准备
教具：校园美景、垃圾乱扔的对比图片；不同类型垃圾桶模型（可回收、不可回收）；纸屑、塑料瓶、果皮等道具垃圾；“校园美容师” 小徽章。
视频：1 分钟动画《小明的垃圾去哪儿了》，讲述小明乱扔垃圾导致校园变脏的'故事。
三、班会流程
情境导入（10 分钟）
展示校园美景图片（开满鲜花的花坛、干净的操场），提问：“同学们，我们的校园美吗？你们喜欢在这样的校园里玩耍吗？”
播放动画视频，再展示垃圾乱扔的图片（花坛里的塑料袋、操场边的纸屑），追问：“现在校园变脏了，你们还喜欢吗？为什么会变脏呢？”
引导学生说出 “有人乱扔垃圾”，引出主题：“今天我们就来当校园‘美容师’，让校园变回干净美丽的样子！”
互动活动（20 分钟）
活动一：“垃圾分类小能手”
出示道具垃圾（纸屑、塑料瓶、果皮），讲解垃圾桶颜色含义（蓝色可回收、灰色不可回收），邀请学生上台将 “垃圾” 放进对应垃圾桶，正确投放者获得 “分类小能手” 贴纸。
活动二：“校园清洁大作战”
模拟校园场景（地面散落道具垃圾），将学生分成 4 组，每组发放小扫帚和垃圾袋，限时 3 分钟清理 “垃圾”，清理最干净的小组每人获得 “校园美容师” 小徽章。
总结倡议（10 分钟）
教师总结：“今天我们学会了不乱扔垃圾、正确分类垃圾，还一起清理了‘校园’，你们都是优秀的‘美容师’！”
发起倡议：带领学生齐读《校园清洁儿歌》：“小纸屑，不乱飘；塑料瓶，进蓝桶；果皮壳，别乱跑；爱校园，我做到！”
布置实践任务：回家后和爸爸妈妈一起分类家里的垃圾，下周班会分享自己的 “分类故事”。
四、班会延伸
在班级设立 “环保小卫士” 岗位，每天安排 2 名学生检查班级卫生，每周评选 “最佳美容师”，张贴在班级荣誉墙。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 11
一、班会目标
认知目标：了解校园内常见植物（如樱花树、绿萝、三叶草）的名称和生长特点，知道植物对校园环境的作用（净化空气、美化校园）。
情感目标：感受植物的生命力，产生爱护校园植物的情感，拒绝摘花、折枝等行为。
行为目标：学会简单的植物养护方法（浇水、松土），能主动参与班级绿植角管理。
二、班会准备
教具：校园植物照片 PPT；植物生长过程视频（樱花从花苞到开花）；绿植角盆栽（绿萝、多肉）；小铲子、浇水壶、便签纸。
提前布置：让学生课前观察校园植物，记录自己最喜欢的一种植物。
三、班会流程
趣味导入（10 分钟）
播放植物生长视频，提问：“同学们，视频里的樱花树是怎么长大开花的？我们校园里也有很多这样的`植物，你们课前观察到了哪些？”
邀请 3-4 名学生分享自己喜欢的校园植物（如 “我喜欢操场边的三叶草，叶子是心形的”），教师展示对应植物照片，补充植物名称和生长特点，引出主题：“这些植物让校园变美，我们要当它们的‘守护者’！”
讨论与实践（25 分钟）
讨论：“为什么要保护校园植物？如果有人摘花、折树枝，会有什么后果？”
引导学生说出 “植物会枯萎”“校园会变丑”“空气会变差”，教师补充植物净化空气的科学知识（如 1 棵树每天能吸收 100 克二氧化碳）。
实践活动：“绿植养护小课堂”
带领学生观察班级绿植角盆栽，讲解养护方法（绿萝喜阴，每周浇 1 次水；多肉喜阳，浇水不能太多），邀请学生上台尝试浇水、松土，并用便签纸写下 “养护小贴士”（如 “绿萝：别让我晒太阳哦！”）贴在花盆上。
情景判断：展示图片（学生摘花、给植物浇水、在树上刻字），让学生判断 “对或错”，并说明理由，强化爱护植物的行为认知。
总结与行动（15 分钟）
教师总结：“植物是校园的‘绿色宝贝’，它们为我们提供新鲜空气，让校园更美丽，我们要像保护朋友一样保护它们！”
成立 “班级绿植养护小组”，每组负责 1 盆绿植，制定养护表（记录浇水、松土时间），每周班会分享绿植生长情况。
发起 “校园植物守护者” 倡议：“不摘一朵花，不折一根枝，不踩一片草，争当植物好朋友！”，全体学生签名承诺。
四、班会延伸
组织学生制作 “校园植物名片”（画出植物、写下名称和养护方法），张贴在校园对应植物旁，向全校同学宣传爱护植物的知识。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 12
一、班会目标
认知目标：了解塑料污染对校园环境的危害（如塑料袋挂在树枝上、塑料瓶污染土壤），知道 “减塑” 的方法（自带水杯、使用环保袋）。
情感目标：树立 “减少塑料使用，保护校园环境” 的责任意识，愿意主动参与 “减塑” 行动。
行为目标：养成自带水杯、拒绝一次性塑料袋的习惯，能设计校园 “减塑” 宣传方案。
二、班会准备
教具：塑料污染图片（校园角落的塑料垃圾、被塑料缠住的小鸟）；一次性塑料使用调查表格（课前让学生记录自己一天使用的塑料制品，如塑料袋、塑料吸管）；环保袋、玻璃杯、自制纸质吸管等 “减塑” 道具；PPT 展示 “减塑” 小妙招。
视频：2 分钟纪录片片段《塑料的危害》，介绍塑料难以降解的特点。
三、班会流程
数据导入（10 分钟）
展示学生课前填写的 “一次性塑料使用调查表格”，统计数据：“同学们，昨天我们班有 28 位同学使用了塑料袋，20 位同学用了塑料吸管，这些塑料垃圾如果乱扔，会给校园带来什么麻烦呢？”
播放纪录片片段，结合校园塑料污染图片，讲解塑料危害：“塑料在土壤里需要几百年才能降解，还会污染地下水，校园里的塑料垃圾还会影响美观。今天我们就来做校园‘减塑’行动派，一起减少塑料使用！”
讨论与设计（25 分钟）
小组讨论：“在校园里，我们哪些地方会用到一次性塑料？怎么减少使用呢？”
引导学生说出 “买零食不用塑料袋（用自带的布袋子）”“喝饮料不用塑料吸管（用玻璃杯直接喝）”“不用一次性塑料餐具（自带勺子）”，教师补充 “减塑” 小妙招（如用废纸折收纳盒代替塑料文具盒）。
活动：“‘减塑’方案设计师”
将学生分成 5 组，每组发放画纸和彩笔，要求设计 “校园‘减塑’宣传方案”，内容包括宣传标语（如 “少用一个袋，校园更可爱”）、宣传形式（海报、广播、班会），每组派代表展示方案，师生共同评选 “最佳‘减塑’方案”。
实践体验：展示环保袋、玻璃杯、纸质吸管等道具，邀请学生上台演示 “减塑” 行为（如用环保袋装书本、用玻璃杯喝水），分享 “使用这些道具的'感受”。
总结与承诺（15 分钟）
教师总结：“今天我们不仅知道了塑料污染的危害，还设计了‘减塑’方案，相信大家都能成为‘减塑’行动派！”
发起 “校园‘减塑’三承诺”：① 自带水杯，不买塑料瓶装饮料；② 自带环保袋，拒绝一次性塑料袋；③ 不用塑料吸管，选择纸质或可降解吸管。学生在承诺卡上签名，贴在班级 “环保墙” 上。
布置任务：下周开始，记录自己每天的 “减塑” 成果（如 “今天没使用塑料袋”），周五班会分享自己的 “减塑” 故事。
四、班会延伸
与学校食堂合作，发起 “自带餐具减 1 元” 活动，鼓励学生自带勺子、筷子，减少一次性塑料餐具使用；在班级设立 “‘减塑’打卡角”，每天记录学生的 “减塑” 行为。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 13
一、班会目标
认知目标：掌握校园垃圾的四大分类（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），明确每类垃圾的具体内容（如废纸属于可回收物、电池属于有害垃圾）。
情感目标：认识到垃圾分类对校园环境的重要性（减少污染、资源回收），增强环保责任感。
行为目标：能正确分类校园常见垃圾，主动参与班级和校园的垃圾分类活动。
二、班会准备
教具：校园垃圾分类流程图 PPT；四大类垃圾桶模型（贴有明显标志）；校园常见垃圾道具（废纸、电池、果皮、塑料袋、易拉罐、过期药品）；垃圾分类知识竞赛题目；“垃圾分类小达人” 奖状。
提前调查：拍摄校园垃圾桶周边垃圾混放的照片，作为班会讨论素材。
三、班会流程
问题导入（10 分钟）
展示校园垃圾桶混放垃圾的`照片，提问：“同学们，我们校园的垃圾桶里，废纸和电池混在一起，果皮和塑料袋堆在一块，这样会有什么问题呢？”
引导学生说出 “污染环境”“浪费资源（废纸可以回收）”“有害垃圾（电池）会危害土壤”，教师补充：“正确的垃圾分类能让可回收物变废为宝，有害垃圾得到专门处理，今天我们就来揭秘校园垃圾分类的‘秘密’！”
知识讲解与竞赛（25 分钟）
知识讲解：通过 PPT 展示四大类垃圾的标志、内容和处理方式：
① 可回收物（蓝色）：废纸、易拉罐、塑料瓶（可回收再利用）；
② 厨余垃圾（绿色）：果皮、剩菜（可制成有机肥）；
③ 有害垃圾（红色）：电池、过期药品（需专门处理，避免污染）；
④ 其他垃圾（灰色）：塑料袋、污染的纸巾（难以回收，焚烧或填埋）。
活动：“垃圾分类知识竞赛”
将学生分成 4 组，每组轮流答题（如 “易拉罐属于哪类垃圾？”“过期感冒药属于哪类垃圾？”），答对得 1 分，答错扣 1 分；再进行 “垃圾投放实战”，每组派 3 人上台将道具垃圾放进对应垃圾桶，投放正确加 2 分，最终得分最高的小组获 “垃圾分类优秀小组”，每人获 “分类小达人” 奖状。
实践与倡议（15 分钟）
讨论：“在班级和校园里，我们怎么推广垃圾分类？”
引导学生提出 “在班级设立分类垃圾桶”“制作垃圾分类宣传海报”“提醒同学正确投放垃圾” 等建议，教师记录并整理成 “班级垃圾分类计划”。
成立 “校园垃圾分类宣传小组”，负责制作宣传海报（张贴在校园垃圾桶旁）、课间提醒同学正确分类垃圾，每周向班主任汇报校园垃圾分类情况。
教师总结：“垃圾分类不是小事，它能让我们的校园更干净，还能节约资源。希望大家从今天开始，做好每一次分类，争当校园环保小卫士！”
四、班会延伸
在班级放置四大类垃圾桶，每天安排 “垃圾分类监督员” 检查垃圾投放情况，每月评选 “班级分类之星”；联合学校德育处，开展 “校园垃圾分类周” 活动，组织各班级进行垃圾分类评比。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 14
一、班会目标
认知目标：了解校园内资源浪费的现象（如长流水、长明灯、浪费纸张），知道节约资源的方法（随手关灯、双面用纸），理解节约资源对保护环境的意义。
情感目标：树立 “节约光荣、浪费可耻” 的观念，增强节约资源的责任感和使命感。
行为目标：养成随手关灯、关水龙头、双面用纸的习惯，能主动制止身边的浪费行为。
二、班会准备
教具：校园资源浪费现象照片（教室没人却亮着灯、水龙头没关紧流水、垃圾桶里的空白纸张）；节约资源数据 PPT（如 “1 度电能让 10 台电脑工作 1 小时”“1 吨水可满足 5 人 1 天的生活用水”）；“节约资源” 情景判断卡片；双面使用的作业本、节能灯泡等实物。
课前调查：让学生记录班级一周内的` “浪费现象”（如 “周三下午教室没人，灯亮了 2 小时”）。
三、班会流程
现象导入（10 分钟）
展示校园资源浪费照片和学生课前调查结果，提问：“同学们，我们班一周内就有 3 次忘记关灯，水龙头没关紧浪费了 5 桶水，这些浪费的资源还能回来吗？它们对我们的校园和地球有什么影响？”
展示节约资源数据 PPT，讲解：“1 度电需要消耗 0.4 千克标准煤，浪费电会增加空气污染；浪费水会加剧水资源短缺。今天我们就来学习‘节约资源，点亮校园’，一起杜绝浪费！”
情景与行动（25 分钟）
情景判断：出示卡片（如 “小明洗手后没关紧水龙头就走了，小红看到后赶紧关上”“小刚用作业本背面画画，小丽说‘纸这么便宜，不用这么省’”），让学生判断行为对错，并说明理由，引导学生树立正确的节约观念。
小组讨论：“在校园里，我们还能从哪些方面节约资源？（如教室、食堂、宿舍）”
每组派代表分享，教师总结 “校园节约小妙招”：① 教室：人走灯灭、空调温度夏天不低于 26℃；② 食堂：按需打饭，不剩饭剩菜；③ 宿舍：随手关水龙头，用盆接水洗脸（避免长流水）；④ 学习：双面用纸，废旧作业本当草稿纸。
实践活动：“节约资源承诺墙”
发放便签纸，让学生写下自己的 “节约承诺”（如 “我承诺每天检查教室灯是否关闭”“我承诺双面使用草稿纸”），贴在班级 “节约承诺墙” 上，互相监督。
总结与延伸（15 分钟）
教师总结：“节约资源不是一句口号，而是每天的小事 —— 随手关灯、关水龙头，双面用纸、不剩饭，这些行为都能为校园和地球节约资源。”
设立 “班级节约监督员”，每天检查教室、宿舍的资源使用情况（如灯、水龙头、纸张），每周班会反馈 “节约成果”（如 “本周比上周少浪费 2 度电”）。
布置 “家庭节约任务”：回家后和家长一起制定 “家庭节约计划”（如随手关灯、循环用水），下周班会分享自己的 “家庭节约故事”。
四、班会延伸
组织学生制作 “节约资源” 宣传海报，张贴在校园走廊、食堂、宿舍门口；向学校提出 “节约资源” 建议（如更换节能灯泡、在水龙头旁贴 “随手关闭” 提示语），推动校园节约行动。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 15
一、班会目标
认知目标：知道校园内噪音的来源（如课间大声喧哗、奔跑打闹、随意敲击物品），了解噪音会影响学习和休息。
情感目标：愿意做 “安静小天使”，主动降低校园噪音，养成文明课间的习惯。
行为目标：学会在课间轻声说话、有序活动，不制造噪音，能提醒身边同学保持安静。
二、班会准备
教具：噪音与安静的对比音频（课间喧哗声、图书馆翻书声）；“安静小天使” 头饰；情景卡片（学生大声打闹、轻声交流、安静看书）；“文明课间” 贴纸。
提前布置：拍摄课间校园噪音场景（如走廊奔跑、大声喊叫）的短视频。
三、班会流程
音频导入（10 分钟）
播放噪音音频（课间喧哗声），提问：“同学们，听了这段声音，你们感觉舒服吗？在这样的环境里能认真看书吗？”
再播放安静音频（图书馆翻书声），追问：“现在的声音让你们感觉怎么样？为什么安静的环境更好？”
展示课间噪音短视频，引导学生说出 “大声打闹会制造噪音”，引出主题：“今天我们一起做校园‘安静小天使’，让校园变得更安静、更舒适！”
互动体验（20 分钟）
活动一：“情景判断小法官”
出示情景卡片，让学生判断行为是否制造噪音（如 “小明课间大声喊叫”→ 是噪音，“小红轻声和同学说话”→ 不制造噪音），判断正确的学生获得 “小法官” 贴纸。
活动二：“安静课间模拟秀”
划分 “课间活动区”，邀请学生上台模拟课间场景：一组学生表演 “大声奔跑打闹”，另一组表演 “轻声跳绳、安静看书”，其他学生观察对比，说说 “哪组更像‘安静小天使’”。表演优秀的学生佩戴 “安静小天使” 头饰。
学习《文明课间儿歌》：“课间到，不奔跑；轻声说，不吵闹；做游戏，守秩序；安静角，乐阅读。” 带领学生边念边做动作，加深记忆。
总结倡议（10 分钟）
教师总结：“安静的`校园能让我们更好地学习和休息，今天大家都知道了要做‘安静小天使’，轻声说话、有序活动。”
发起 “安静小天使” 倡议：“课间不奔跑，说话轻轻巧；游戏守规则，噪音我不造。” 学生集体宣誓，宣誓者获得 “文明课间” 贴纸。
布置任务：下周课间，每天做一件 “安静小事”（如轻声提醒同学 “别大声喊”），周五班会分享自己的 “安静故事”。
四、班会延伸
在班级设立 “安静监督岗”，每天安排 2 名 “安静小天使” 监督课间秩序；制作 “文明课间” 提示牌，张贴在走廊、教室门口，提醒全校同学保持安静。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 16
一、班会目标
认知目标：了解废旧物品（如纸箱、塑料瓶、旧报纸）的回收价值，知道 “变废为宝” 能减少垃圾、保护环境。
情感目标：激发动手改造废旧物品的兴趣，树立 “节约资源、循环利用” 的环保意识。
行为目标：学会用简单的废旧物品制作小手工（如纸箱收纳盒、塑料瓶花盆），能主动收集家中废旧物品进行改造。
二、班会准备
教具：废旧物品改造作品（纸箱收纳盒、塑料瓶花盆、旧报纸手偶）；待改造的废旧物品（纸箱、塑料瓶、旧报纸、剪刀、胶水、彩纸、丝带）；“创意小达人” 奖状。
视频：3 分钟手工教程《塑料瓶变花盆》，展示改造步骤。
三、班会流程
作品导入（10 分钟）
展示废旧物品改造作品，提问：“同学们，你们知道这些漂亮的'收纳盒、花盆是用什么做的吗？”（引导学生发现 “是纸箱、塑料瓶做的”）
拿出未改造的废旧物品（破损纸箱、空塑料瓶），追问：“这些东西原本会被扔进垃圾桶，现在变成了有用的手工，这样做有什么好处？”
播放手工教程视频，引出主题：“今天我们一起让废旧物品‘变变变’，把垃圾变成宝贝，保护校园环境！”
手工实践（25 分钟）
知识讲解：简单介绍废旧物品回收的意义（如 1 吨废纸可节约 17 棵树，1 个塑料瓶回收后可再制成新塑料产品），让学生明白 “变废为宝” 的环保价值。
活动：“废旧改造创意坊”
将学生分成 5 组，每组发放废旧物品和手工材料，参考教程制作手工：① 纸箱组做收纳盒，② 塑料瓶组做花盆，③ 旧报纸组做手偶。教师巡回指导，帮助学生解决裁剪、粘贴问题。
作品展示：每组派代表介绍自己的作品（如 “我们用纸箱做了收纳盒，用来装文具”），师生共同评选 “最佳创意作品”，获奖小组每人获 “创意小达人” 奖状。
总结行动（15 分钟）
教师总结：“废旧物品不是垃圾，只要我们动手改造，就能让它们‘重生’，既节约资源，又保护了环境。”
发起 “废旧改造行动”：“回家后收集旧纸箱、塑料瓶，和爸爸妈妈一起做手工；班级设立‘废旧物品回收角’，每周收集大家带来的废旧物品，定期开展改造活动。”
布置任务：下周班会带自己的废旧改造作品，分享制作过程和用途，优秀作品将在校园展示。
四、班会延伸
联合美术课，开展 “废旧物品改造大赛”，鼓励学生制作更有创意的作品；将优秀作品放在校园 “环保角” 展示，向全校宣传 “变废为宝” 的环保理念。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 17
一、班会目标
认知目标：了解校园环保志愿服务的内容（如校园清洁、绿植养护、环保宣传），知道志愿服务对改善校园环境的作用。
情感目标：培养服务他人、奉献校园的责任感，愿意主动参与环保志愿服务。
行为目标：能制定校园环保志愿服务计划，分组开展简单的志愿服务（如清理校园垃圾、养护班级绿植），并记录服务过程。
二、班会准备
教具：环保志愿者活动照片（清理垃圾、植树、宣传环保）；志愿服务计划模板（活动主题、时间、内容、分工）；“环保志愿者” 徽章；服务记录表。
提前联系：与学校德育处沟通，确定校园内可开展志愿服务的区域（如操场角落、花坛、走廊）。
三、班会流程
照片导入（10 分钟）
展示环保志愿者活动照片，提问：“同学们，这些志愿者在做什么？他们的行为给校园带来了什么变化？”
分享身边的环保小事（如 “同学主动清理花坛垃圾”“值日生认真养护绿植”），引导学生说出 “志愿服务能让校园更美丽”，引出主题：“今天我们一起组建校园环保志愿服务队，用行动保护校园环境！”
计划与实践（25 分钟）
讨论：“在校园里，我们可以开展哪些环保志愿服务？”（引导学生提出 “清理操场垃圾”“养护校园绿植”“制作环保宣传海报”“提醒同学垃圾分类” 等内容）
活动：“志愿服务计划制定会”
将学生分成 4 组，每组发放计划模板，讨论制定志愿服务计划：① 清洁组（清理校园垃圾），② 养护组（浇水、修剪绿植），③ 宣传组（制作环保海报），④ 监督组（提醒垃圾分类、节约资源）。每组派代表展示计划，教师补充完善。
实践启动：发放 “环保志愿者” 徽章和服务记录表，明确各组首次服务时间（如本周三下午课间）和任务，强调安全注意事项（如清理垃圾时戴手套、不攀爬树木）。
总结与展望（15 分钟）
教师总结：“环保志愿服务不是一次活动，而是长期的.行动。希望大家用自己的双手，让校园变得更干净、更美丽，成为真正的‘环保小卫士’。”
设立 “志愿服务分享栏”，要求每组每次服务后记录过程（如 “清理了 3 袋垃圾”“制作了 5 张海报”），每周班会分享服务成果，每月评选 “优秀环保志愿者”。
布置任务：完成首次志愿服务后，每组撰写 1 份简短的 “服务心得”，下周五班会交流，教师整理后提交学校德育处，争取更多志愿服务支持。
四、班会延伸
与学校志愿服务队合作，参与校园大型环保活动（如 “地球日” 清洁行动、校园植树活动）；将志愿服务成果制作成展板，在校园宣传，吸引更多同学加入环保志愿服务队。
中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案 18
一、班会目标
认知目标：了解环保日记的记录内容（如每日环保行为、校园环境变化、环保小发现），知道记录环保日记能强化环保意识、养成环保习惯。
情感目标：感受环保行为对校园环境的积极影响，增强持续践行环保的动力。
行为目标：学会撰写环保日记，能坚持记录每日环保行为（如垃圾分类、节约资源、爱护植物），并根据日记反思改进自己的环保行动。
二、班会准备
教具：环保日记范文（记录 “分类垃圾、给绿植浇水” 的内容）；空白日记本（每人 1 本）；“环保日记之星” 评选标准（记录完整性、内容真实性、反思深刻性）；彩色笔、贴纸（用于装饰日记）。
提前布置：让学生回忆近 3 天自己做过的.环保小事，准备在班会分享。
三、班会流程
分享导入（10 分钟）
邀请 3-4 名学生分享近 3 天的环保小事（如 “我昨天给班级绿植浇了水”“我把废纸放进了可回收垃圾桶”），提问：“如果我们把这些环保小事记录下来，慢慢会有什么变化？”
展示环保日记范文，讲解：“这本日记记录了同学的环保行为和校园环境的变化，写环保日记能让我们更关注环保，坚持做环保小事。今天我们一起制作‘环保日记本’，记录自己的环保之旅！”
指导与创作（25 分钟）
环保日记指导：讲解日记记录内容和方法：① 环保行为（如 “今天自带水杯，没买塑料瓶饮料”）；② 环境观察（如 “操场花坛的花开花了，没有垃圾”）；③ 环保反思（如 “今天忘记关灯，下次要记得人走灯灭”）；④ 环保小目标（如 “明天要提醒同学分类垃圾”）。
活动：“我的环保日记初创作”
发放空白日记本，学生用彩色笔、贴纸装饰封面（如写下 “我的环保小天地”“绿色校园，我的责任”），然后开始撰写第一篇环保日记（记录当天或近 1 天的环保内容）。教师巡回指导，帮助学生梳理内容、完善反思。
日记分享：邀请 2-3 名学生朗读自己的第一篇环保日记，其他学生点评 “日记的优点”（如 “记录了具体的环保行为，还有反思”），教师给予肯定和鼓励。
总结与坚持（15 分钟）
教师总结：“环保日记就像一面镜子，能让我们看到自己的环保行动，也能让我们发现需要改进的地方。坚持写环保日记，就能慢慢养成环保习惯，让校园变得更美丽。”
发起 “环保日记打卡” 活动：“每天晚上花 5 分钟记录环保日记，每周班会分享 1 篇最有意义的日记，月末根据评选标准选出‘环保日记之星’，颁发奖状和环保小奖品（如多肉植物、环保袋）。”
布置任务：从今天开始，坚持每天写环保日记，下周班会带来日记本，分享自己的 “环保小进步”；鼓励学生在日记中写下对校园环保的建议，教师收集后反馈给学校。
四、班会延伸
每月将优秀环保日记整理成册，在班级图书角展示，供学生互相学习；期末开展 “环保日记成果展”，邀请家长参观，让学生分享自己的环保成长，推动家庭和校园共同践行环保。
【中小学生爱护校园保护环境的主题班会教案】相关文章：
防校园暴力主题班会教案06-27
小学预防校园欺凌主题班会08-17
保护环境,爱护校园的作文（通用25篇）02-20
关于考风考纪主题班会教案08-11
关于校园安全主题班会作文（通用16篇）01-11
小学生保护环境从我做起的主题班会09-22
小学生保护环境从我做起主题班会10-02
2016我身边的榜样主题班会教案10-02
民族团结主题班会的教案（精选14篇）08-26
2015小学感恩教育主题班会教案08-05