（热）实用的爱心的作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的爱心的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱心的作文 篇1
集体是我们的家，人人都爱她。在学校的每一天，从自己做起，从一点一滴做起。 我还在上一年级的时侯，下课，我和我的好朋友在花栏的旁边玩，忽然我看见花栏里有一朵紫色的小花快渴死了，我急忙跑进教室，拿了一个空瓶子到水管里接了一瓶水，回到花栏边给小紫花喝了。
我想，小紫花一定会活过来的`，放学了我回到了家，一直都在想小紫花，写作业，吃饭、睡觉的时候都在想。 第二天，我来到了学校，急忙背着书包去看小紫花，结果让我大吃一惊，小紫花竟然活了过来，我欣喜若狂的叫道：小紫花活了 我爱我们学校，大家都行动起来吧，来为集体献爱心吧。
爱心的作文 篇2
爱心是一片冬日的阳光，使饥寒的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。
只要人人都献出一份爱心，这个世界将会完美无暇！
也许许多人都这样认为，自己帮助别人，自己就会付出代价，但是你何曾想过付出的代价虽然有一丝丝苦味，而收获的滋味比蜜糖还要甜呢？
可能大家都听说了从普通人成为英雄的人物——文花枝。她是湖南省湘潭新天地旅社的一名导游。20xx年8月28日下午，陕西省洛川县境内210国道发生了一起特大交通事故，一辆正前往延安的旅游车与一辆超速改道的货车迎面相撞，导致6人死亡，22人受伤，其中15人重伤，现场惨不忍睹！
文花枝听到了大家的呻吟声，就不顾一切地安慰大家：“大家一定要坚持，等待救援，要活着出去！”当文花枝拼命地安慰他们时，却不知道自己的伤比他们还重。不久，救援队伍来了，当救援人员要先救她时，她却请求先救游客。最后，游客纷纷获救，她却因延误了最佳抢救时间而必须实施左腿高位截肢，当所有的'人听到这个消息时，都被深深地震撼了！她献出了一份爱心，而得到无数人的爱心，由一个平凡的人成为家喻户晓的英雄，真可谓：枝折了，花儿仍然坚强！
我是多么渴望啊！渴望每个人都能学习文花枝舍己为人的崇高品质，献出一份爱心！也许在你看来是微不足道的救助，却能挽救贫困山区一个天真活泼的儿童。朋友们，行动起来，不要吝惜自己的爱心，只有舍得播下爱的种子，才能品味生活的甜蜜。
爱心的作文 篇3
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。”一听到这首歌，我就想起我们学校每年给贫困山区的小朋友们捐书的事情。
有一天在我们吃午饭的时候，老师给我们宣读了一份通知，有些贫困山区的学校，经费不足，学校里的书本特别少，同学们都没有什么课外书读，希望大家能够奉献爱心，给他们捐赠一些有价值的书。听到这里，我的脑海中呈现了一幅画面：在一个破旧的教室里，同学们聚精会神地听老师讲课，认认真真地看着手里已经翻烂了的旧书本。
回家以后，我跟妈妈说了捐书的事情，妈妈特别支持我。妈妈说：“知识就是力量，你一定要选几本既好看又有价值的书捐给他们。”听了妈妈的话，我赶紧去我的小书柜精挑细选，最后我选好了五本书。看着手里的这些心爱的书，虽然心里有些舍不得，但转念一想，这些书会能够开阔他们的视野，让他们的生活变得丰富多彩，这样书本的价值就更大了！
第二天到了捐书的时候，每个同学都把心爱的书本捐了出来，放到讲台上，不一会讲台上的书就堆成了一座小山。我心想：贫困山区的小朋友们收到这些书的.时候，一定非常开心！虽然我们每个人只捐了几本书，但是全班、全年级、全校的同学一起捐书，积少成多，说不定这些书本都能堆满他们的教室呢！真希望这些书本能够快点送到贫困山区的小朋友手中啊！
“予人玫瑰，手有余香。”现在这项捐书活动已经成为我们学校的一个传统，虽然我们把心爱的书本捐了出去，但是我们体会到了帮助别人的快乐！
爱心的作文 篇4
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。
我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！
首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。
不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。
我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？
大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的`表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
爱心的作文 篇5
一个星期六的下午，阳光明媚。我和爸爸一起去逛我家对面刚开业的超市。听说那里不仅商品琳琅满目，而且还设有一个童趣乐园呢!
一路上，我蹦蹦跳跳，想象着新超市的模样和琳琅的商品，购完物还可以在童趣乐园里玩，真惬意!正当我想得美滋滋的时候，看见马路边上围着许多人，还不时地议论着什么。我很好奇，便钻进人群，想探个究竟。一看才知道，原来是在为玉树灾区捐款。
我不加思索地对爸爸说：“爸爸，我也要捐款为灾区献爱心。”爸爸连声说好并问道：“那你准备捐多少，今天没带包，身上的钱不多，才300多元。”“啊”?尽管我很想去新超市买心爱的物品，去童趣乐园玩，但是我想灾区人民更需要我们的帮助，超市改天还是可以逛的，所以我想把钱全捐给灾区。于是，我就把想法告诉了爸爸，爸爸微笑着摸了摸我的头，毫不犹豫地把钱给了我。当我把钱投入募捐箱的时候，我发现周围的.人都向我投来赞许的目光。
走出人群，我感觉阳光更加灿烂了。尽管今天我不能买心爱的物品，不能去童趣乐园玩了，可我和爸爸都认为这钱用得更有价值，更有意义。虽然这点钱微不足道，但是滴水成河，我想通过大家的支援，灾区很快就会重建家园的。
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