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大学教师个人工作总结（通用21篇）
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的大学教师个人工作总结集合，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学教师个人工作总结 1
2025年，在学校和学院的正确领导下，我始终秉持“立德树人”的根本宗旨，以提升教学质量为核心，扎实开展教学、科研及学生培养等各项工作，圆满完成了年度既定目标。现将本年度工作总结如下：
教学工作扎实推进。本年度我承担了《市场营销学》《消费者行为学》等4门课程的教学任务，涵盖本科大二、大三及研究生一年级学生，累计完成课时量420节，学生课程满意度达95.8%。教学中，我深入钻研教材与教学大纲，结合学科前沿动态和行业实际案例优化教学内容，将“直播电商运营”“数字营销实践”等新兴内容融入课堂，增强教学的实用性和时效性。创新采用“案例教学+小组研讨+模拟实践”的教学模式，组织学生开展营销方案设计、市场调研等实践活动12次，有效提升了学生的实践能力和创新思维。同时，严格落实教学规范，认真做好备课、授课、作业批改、试卷评阅等各环节工作，全年批改作业1200余份，完成4个班级的课程考核工作，考核过程规范有序。
学生培养成效显著。担任2022级市场营销专业2个班级的学业导师，负责56名学生的学业指导工作，通过定期召开学业座谈会、一对一谈心交流等方式，为学生解答专业学习、职业规划等方面的`疑问，全年累计开展指导活动30余次。指导学生参与“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生市场调查与分析大赛等赛事，其中3支团队分别获得省级二、三等奖，1支团队获得校级一等奖。此外，关注学生思想动态，引导学生树立正确的人生观和价值观，助力学生全面发展。
存在的不足与改进方向：一是教学方法的创新性仍需加强，线上线下混合式教学模式的应用不够深入；二是对学生个性化培养的关注度不足，未能充分满足不同层次学生的学习需求。下一年度，我将深入学习先进的教学理念和技术，优化线上线下混合式教学方案；建立学生个性化学习档案，针对不同学生的特点制定差异化指导计划，进一步提升教学育人质量。
大学教师个人工作总结 2
2025年，我始终将科研工作与教学实践相结合，以学科前沿问题为导向，扎实开展科研项目研究和学术成果积累，不断提升自身的学术创新能力。现将本年度工作总结如下：
科研项目有序推进。主持校级科研项目《数字经济背景下中小企业营销模式创新研究》，组建研究团队开展实地调研和数据分析工作，完成调研问卷800余份，走访企业30余家，形成阶段性研究报告3份，目前项目已顺利完成中期验收。参与国家社会科学基金项目《乡村振兴战略下农村电商品牌建设研究》，负责子课题“农村电商品牌传播路径研究”的资料收集和数据分析工作，为项目研究提供了扎实的.基础支撑。此外，积极申报省级科研项目，撰写申报书2份，目前已进入评审阶段。
学术成果不断积累。在科研实践中总结研究成果，撰写学术论文3篇，其中1篇发表于CSSCI来源期刊《商业研究》，2篇发表于核心期刊《企业经济》。参与编写学术专著《数字营销理论与实践》，完成其中“数字营销渠道优化”章节的撰写工作，字数约3万字。积极参加学术交流活动，先后参加“全国市场营销学术年会”“数字经济与营销创新论坛”等学术会议4次，在会议上作主题发言1次，与同行专家学者交流研究心得，拓宽了学术视野。
存在的不足与改进计划：一是科研项目研究的深度不足，部分研究成果的理论价值和实践意义有待提升；二是学术成果转化能力较弱，未能将科研成果有效应用到教学和行业实践中。下一步，我将聚焦研究方向，深化科研项目研究，提升成果的学术质量；加强与企业的合作交流，推动科研成果转化应用，实现科研与教学、实践的有机融合。
大学教师个人工作总结 3
2025年，我围绕课程建设这一核心，积极参与课程改革与建设工作，不断优化课程体系、更新教学内容、创新教学方法，为提升教学质量奠定了坚实基础。现将本年度工作总结如下：
课程体系与内容优化成效显著。作为核心成员参与《市场营销学》校级精品课程建设项目，协助完成课程标准修订、教学内容更新、教学资源整合等工作。结合学科发展动态和行业需求，新增“短视频营销”“私域流量运营”等3个教学模块，补充最新行业案例50余个，编制新版课程讲义1部。同时，参与构建市场营销专业“理论+实践+创新创业”三位一体的课程体系，协助制定《市场营销专业实践教学大纲》，明确各实践课程的教学目标、内容和考核标准。
教学资源与方法创新有序开展。依托学校在线教学平台，建设《消费者行为学》线上课程资源，上传教学视频45个、课件30份、练习题200余道，搭建线上答疑和讨论社区，实现线上线下教学无缝衔接，该课程被评为校级优质线上课程。创新采用“翻转课堂”教学模式，在《营销策划》课程中，让学生课前通过线上资源自主学习理论知识，课堂上集中开展案例分析、方案设计等实践活动，学生的课堂参与度和学习积极性显著提升。此外，编制课程试题库和案例库，收录试题500余道、案例80余个，为课程教学和考核提供了有力支持。
存在的.不足与改进方向：一是课程建设的创新性不足，部分教学资源的互动性和趣味性有待提升；二是课程考核方式较为单一，未能充分体现学生的综合能力。下一年度，我将加强线上课程资源的建设与优化，增加互动性教学内容；探索多元化课程考核方式，将过程性考核与终结性考核相结合，全面评价学生的学习效果和综合能力。
大学教师个人工作总结 4
2025年，我始终坚持“以学生为中心”的理念，在完成教学科研工作的同时，全力做好学生培养和服务工作，助力学生成长成才。现将本年度工作总结如下：
学业指导与帮扶扎实有效。担任学业导师期间，针对不同年级学生的特点开展精准指导：为大一新生开展专业认知讲座2场，帮助他们尽快适应大学学习生活；为大二、大三学生提供专业课程学习方法指导和职业规划建议，组织开展职业技能培训3次；为大四学生指导毕业论文（设计），共指导12名学生的毕业论文，其中2篇论文获得校级优秀毕业论文。同时，关注学困生的学习情况，利用课后时间进行一对一辅导，全年累计辅导学困生8名，帮助他们提升学习成绩，顺利完成学业。
创新创业与实践能力培养成效突出。指导学生组建创新创业团队，开展“校园闲置物品置换平台”“乡村特色产品直播带货”等创业项目研究，其中1个项目获得校级创新创业训练计划项目立项。组织学生参与企业实习和社会调研活动，联系合作企业为学生提供实习岗位20余个，带领学生开展“城市消费市场调研”“农村电商发展现状调研”等实践活动4次，提升了学生的实践能力和社会适应能力。此外，鼓励学生参与各类学科竞赛，全年指导学生获得省级及以上竞赛奖项5项，校级竞赛奖项8项。
存在的不足与改进计划：一是学生创新创业指导的专业性不足，缺乏系统的创业指导知识和经验；二是对学生心理健康关注不够，未能及时发现和解决部分学生的.心理问题。下一步，我将加强创新创业指导知识学习，考取相关职业资格证书；主动学习心理健康教育知识，加强与学生的沟通交流，及时关注学生的心理状态，为学生的全面发展提供有力保障。
大学教师个人工作总结 5
2025年，我积极参与市场营销学科和专业建设工作，主动承担各项建设任务，为学科专业的发展贡献自身力量。现将本年度工作总结如下：
学科建设工作有序推进。参与市场营销学科评估准备工作，协助整理学科建设成果、科研项目、学术成果等相关资料，编制学科评估报告2份。参与制定学科发展规划（2026-2030年），结合学科前沿动态和行业需求，提出学科建设建议10余条，为学科的长远发展提供了参考。此外，参与学科团队建设，协助组织学科内部学术交流活动6次，邀请校外专家开展学术讲座3次，提升了学科团队的学术水平和凝聚力。
专业建设与人才培养协同发展。参与市场营销专业人才培养方案修订工作，结合企业用人需求和学生发展需求，优化课程设置，新增“数字营销”“营销数据分析”等4门课程，调整课程学时比例，强化实践教学环节。协助开展专业招生宣传工作，参与编写招生宣传手册，到中学开展招生宣讲活动2次，接待考生及家长咨询50余人次。同时，参与专业实习基地建设，联系新增企业实习基地3个，为学生提供更多的实践平台，提升学生的`实践能力。
存在的不足与改进方向：一是对学科前沿动态的跟踪不够及时，学科建设建议的前瞻性不足；二是专业实习基地的管理和建设不够完善，实习质量有待提升。下一年度，我将加强学科前沿知识学习，密切关注行业发展动态，提升学科建设建议的针对性和前瞻性；加强与实习基地企业的沟通协作，完善实习管理制度，提升实习教学质量，推动学科专业建设高质量发展。
大学教师个人工作总结 6
2025年，我始终将师德师风建设放在首位，严格遵守教师职业道德规范，不断提升自身的师德素养，树立为人师表的良好形象。现将本年度工作总结如下：
师德师风建设落到实处。积极参加学校和学院组织的师德师风培训活动，学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等相关文件精神，观看师德师风警示教育片3部，撰写学习心得体会2篇。在教学和工作中，坚守教育初心，关爱学生、尊重学生，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚学生，全年未发生违反师德师风的行为。主动接受学生和同事的监督，积极参与师德师风民主评议，获得师生一致好评。
廉洁从教意识持续增强。严格遵守学校的各项规章制度，自觉抵制不良风气，在教材选用、设备采购、学生考核、评奖评优等工作中，坚持公平、公正、公开的原则，不利用职务之便谋取私利。不接受学生及家长的宴请、礼品和礼金，不组织学生参加有偿补课，始终保持清正廉洁的工作作风。同时，引导学生树立正确的`价值观和人生观，培养学生的廉洁意识和道德品质。
存在的不足与改进计划：一是师德师风学习的深度不足，对相关理论知识的理解不够透彻；二是在践行师德师风方面的创新性不足，未能结合自身工作实际开展特色育人活动。下一步，我将加强师德师风理论学习，深入理解其内涵和要求；结合教学和学生培养工作，开展师德师风主题教育活动，以实际行动践行师德规范，树立良好的教师形象。
大学教师个人工作总结 7
2025年，我积极开展校内外交流合作活动，主动学习先进的教学理念和科研方法，拓宽自身的教学科研视野，提升综合能力。现将本年度工作总结如下：
校内交流合作成效显著。积极参与学院组织的.教学研讨和科研交流活动，全年参与听课评课30节，开展公开课2节，与同事交流教学经验和科研心得，学习先进的教学方法和科研技巧。与学院3名教师组建教学科研团队，共同开展《数字营销课程教学改革研究》项目，合作撰写学术论文2篇，提升了团队的教学科研水平。此外，协助完成学院安排的各项工作任务，参与组织学术会议、学科竞赛等活动4次，为学院的发展贡献力量。
校外交流合作不断深化。赴兄弟院校开展交流学习活动3次，学习他们在课程建设、学科发展、学生培养等方面的先进经验，撰写学习报告3份，将所学经验运用到自身工作中。与企业开展合作研究，与本地3家知名企业建立长期合作关系，共同开展营销实践项目研究，为企业提供营销方案优化建议5条，获得企业高度认可。积极参加行业培训和交流活动，参加“数字营销行业发展论坛”“市场营销总监研修班”等活动2次，了解行业发展动态和人才需求，为教学和科研工作提供了有力支撑。
存在的不足与改进方向：一是校外交流合作的范围不够广泛，与高水平院校和企业的合作深度不足；二是交流合作成果的转化应用能力有待提升，未能充分将所学经验和成果运用到实际工作中。下一年度，我将积极拓展校外交流合作渠道，加强与高水平院校和知名企业的合作；建立交流合作成果转化机制，及时将所学经验和研究成果运用到教学、科研和学生培养工作中，提升工作质量和效率。
大学教师个人工作总结 8
2025年，我聚焦教学改革这一核心议题，结合学科特点和学生需求，积极探索新型教学模式和方法，不断提升课堂教学质量和效果。现将本年度工作总结如下：
教学模式创新实践有序开展。针对传统教学模式中存在的问题，积极探索线上线下混合式教学、项目式教学等新型教学模式。在《营销策划》课程中，采用线上线下混合式教学模式，利用线上平台发布教学资源、组织线上讨论和作业批改，线下开展案例分析、小组合作和实践操作等活动，学生的学习主动性和参与度显著提升，课程满意度较上年提高8%。在《市场调研》课程中，开展项目式教学，以实际市场调研项目为导向，引导学生分组完成从调研方案设计、数据收集与分析到调研报告撰写的全过程，提升了学生的实践能力和团队协作能力。
教学方法与手段不断优化。创新采用“案例教学+情景模拟+角色扮演”等教学方法，收集整理国内外知名企业营销案例100余个，建立案例库，在课堂上引导学生进行分析和讨论，培养学生的问题解决能力。利用多媒体教学设备和教学软件，制作生动形象的教学课件，采用动画、视频等方式展示教学内容，增强教学的趣味性和直观性。引入大数据分析工具和营销模拟软件，让学生在课堂上进行实践操作，提升学生的专业技能。此外，加强课堂互动管理，采用提问、抢答、小组竞赛等方式激发学生的.学习兴趣，营造良好的课堂氛围。
存在的不足与改进计划：一是教学改革的系统性不足，缺乏整体规划和长远目标；二是教学改革效果的评价机制不够完善，未能全面、客观地评价教学改革的成效。下一步，我将制定系统的教学改革规划，明确改革目标和步骤；建立科学的教学改革效果评价机制，通过学生评价、同行评价、实践效果等多维度进行评价，不断优化教学改革方案，提升课堂教学质量。
大学教师个人工作总结 9
2025年，我始终将学术研究作为提升自身综合能力的重要途径，以科研项目为依托，以学术成果为目标，扎实开展学术研究工作，不断提升科研创新水平。现将本年度工作总结如下：
科研项目研究深入推进。主持省级教育科学规划项目《新文科背景下市场营销专业人才培养模式改革研究》，组建研究团队开展文献研究、调研访谈和数据分析工作，完成调研报告5份，撰写研究论文3篇，目前项目已进入结题阶段。参与教育部人文社会科学研究项目《数字经济时代消费者隐私保护机制研究》，负责其中“消费者隐私保护认知与行为分析”部分的研究工作，为项目研究提供了重要的'数据分析支撑。此外，积极申报国家级科研项目，撰写申报书1份，目前已完成初稿修改工作。
学术成果质量稳步提升。在核心期刊发表学术论文4篇，其中CSSCI来源期刊2篇，分别探讨了数字营销背景下企业品牌建设策略和消费者行为变化趋势，研究成果具有一定的理论价值和实践意义。参与编写教材《市场营销学（第5版）》，完成其中“营销渠道管理”章节的撰写工作，字数约4万字，该教材被列为省级规划教材。积极参与学术成果交流与推广，在全国市场营销学术会议上发布研究成果2次，与同行专家学者进行深入交流，获得广泛认可。
存在的不足与改进方向：一是科研研究方向较为分散，未能形成明确的研究特色；二是科研创新能力不足，部分研究成果缺乏原创性和突破性。下一年度，我将聚焦数字营销和消费者行为研究方向，形成稳定的研究特色；加强科研方法学习和创新思维培养，积极探索新的研究视角和方法，提升科研成果的原创性和突破性，推动学术研究工作高质量发展。
大学教师个人工作总结 10
2025年，我高度重视学生创新创业能力的培养，将创新创业教育融入教学全过程，积极开展创新创业指导工作，助力学生实现创业梦想。现将本年度工作总结如下：
创新创业教育融入课堂教学。在《市场营销学》《营销策划》等课程中，增设创新创业教学模块，讲解创业基础理论、创业机会识别、创业计划撰写等内容，培养学生的创新创业意识。引入创业案例分析和创业模拟教学，让学生在课堂上模拟创业过程，提升学生的创业实践能力。全年累计在课堂上开展创新创业教学活动15次，覆盖学生300余人次。
创新创业实践指导成效显著。指导学生参与各类创新创业竞赛，制定详细的培训计划，对参赛学生进行系统指导，包括项目选题、方案设计、PPT制作、路演答辩等环节。全年指导学生获得“互联网+”大学生创新创业大赛省级金奖1项、银奖2项，全国大学生市场调查与分析大赛国家级三等奖1项，校级创新创业竞赛奖项10余项。此外，指导学生申报创新创业训练计划项目，共指导5个项目获得校级立项，其中2个项目获得省级立项，目前项目均已顺利开展研究工作。
存在的不足与改进计划：一是创新创业指导的师资力量不足，缺乏专业的创业指导团队；二是创新创业实践平台建设不够完善，学生创业实践的机会有限。下一步，我将加强与校外创业导师的合作，组建专业的'创新创业指导团队；积极争取学校支持，完善创新创业实践平台建设，为学生提供更多的创业实践机会和资源，进一步提升学生的创新创业能力。
大学教师个人工作总结 11
2025年，我积极参与学院的教学管理工作，主动承担各项管理任务，为学院的教学质量提升和发展建设贡献自身力量。现将本年度工作总结如下：
教学管理工作扎实有效。担任市场营销系教学秘书，协助系主任完成教学计划制定、教学进度跟踪、教学质量监控等工作，全年整理教学相关资料200余份，撰写教学管理报告10份。负责系部课程安排和教师调课工作，合理协调教师资源，确保教学工作有序开展，全年未发生教学事故。协助组织系部教学研讨活动8次，开展教学质量检查3次，及时发现和解决教学中存在的问题，提升了系部的教学质量。
学院发展建设积极参与。参与学院学科建设和专业评估工作，协助整理相关资料，撰写评估报告3份。参与学院人才培养方案修订工作，提出修订建议8条，为优化人才培养方案提供了参考。协助组织学院学术会议、学科竞赛等活动5次，负责活动策划、场地布置、嘉宾接待等工作，确保活动顺利开展。此外，参与学院招生宣传和就业指导工作，到中学开展招生宣讲1次，为毕业生提供就业指导和咨询服务20余人次。
存在的不足与改进方向：一是教学管理工作的'精细化程度不足，部分工作流程存在疏漏；二是参与学院发展建设的主动性不足，缺乏创新性的建议和思路。下一步，我将进一步优化教学管理工作流程，加强细节管控，提升管理效率和质量；主动学习学院发展建设相关知识，深入调研学院发展需求，提出更多创新性的建议和思路，为学院的发展建设贡献更大力量。
大学教师个人工作总结 12
2025年，我始终将个人专业素养提升作为推动工作的核心动力，不断学习专业知识、教学技能和科研方法，积极参与培训交流活动，努力增强岗位胜任能力。现将本年度工作总结如下：
专业知识学习持续深入。利用业余时间系统学习市场营销专业前沿知识，重点学习数字营销、大数据分析、人工智能在营销中的应用等内容，阅读专业书籍10本，撰写学习笔记5万余字。主动关注行业发展动态，通过行业期刊、微信公众号、学术会议等渠道了解最新行业资讯和研究成果，全年累计学习行业报告20余份，拓宽了专业视野。同时，学习教育教学理论知识，深入研究教学方法和手段，提升自身的教学能力。
实践技能与综合能力不断提升。积极参加各类培训活动，先后参加“数字营销教学技能培训”“科研方法与论文写作培训”“创新创业教育师资培训”等6次培训，获得相关培训证书4份。在教学实践中，不断总结经验，优化教学方法，提升教学质量；在科研工作中，学习运用数据分析软件和科研工具，提升科研效率和成果质量。此外，主动学习办公软件和多媒体教学设备的操作技巧，提升工作效率和教学效果。
存在的不足与改进计划：一是对新兴技术和理论的学习不够深入，未能及时将其充分运用到教学和科研中；二是综合能力发展不够均衡，科研能力相对薄弱。下一步，我将加强新兴技术和理论的学习，深入研究其在教学和科研中的`应用；制定科研能力提升计划，加强科研方法学习和实践锻炼，提升自身的综合能力和岗位胜任能力。
大学教师个人工作总结 13
2025年，我积极推动产教融合发展，加强与企业的合作交流，将企业实际需求融入教学实践中，深化教学实践改革，提升学生的实践能力和就业竞争力。现将本年度工作总结如下：
产教融合合作机制不断完善。与本地10家知名企业建立长期合作关系，签订产教融合合作协议，共建教学实践基地5个，为学生提供实习岗位50余个。协助制定校企合作人才培养方案，结合企业用人需求，优化课程设置和教学内容，增设“企业营销实践”“职场礼仪与沟通”等实践课程，强化学生的实践技能培养。此外，邀请企业专家进校园开展学术讲座和教学活动6次，让学生了解行业发展动态和企业实际需求。
教学实践改革成效显著。组织学生开展企业实习、顶岗实训等实践活动，全年累计组织学生实习2次，参与学生120余人次，学生的实践能力和职业素养显著提升。开展校企合作项目式教学，与企业共同设计教学项目，让学生以小组为单位完成企业实际营销任务，全年开展校企合作教学项目3个，参与学生80余人次，学生的项目完成质量获得企业高度认可。此外，协助企业开展市场调研、营销方案设计等合作项目，为企业提供技术支持和服务，实现校企互利共赢。
存在的不足与改进方向：一是产教融合合作的深度不足，部分合作项目流于形式；二是教学实践改革的覆盖面不够广泛，未能惠及所有学生。下一步，我将加强与企业的深度合作，拓展合作领域，开展实质性的合作项目；扩大教学实践改革的'覆盖面，完善实践教学体系，为所有学生提供更多的实践机会，提升学生的实践能力和就业竞争力。
大学教师个人工作总结 14
首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为，大学教师度考核述职报告。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。
一、思想政治方面
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教学工作方面
为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。
本年度，上半年承担了xxx（1）、（2）xxx，以及xxx（1）、（2）、（3）六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务，xxx的线代、概率，以及xxx的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科毕业论文，其中1人被评为院系级优秀毕业论文。
本年度下半年，共承担了以下教学任务：xxx（1）、（2）xxx，xxx和xxx（1）、（2）xxx共6个班的工科线性代数、xxx班的高数、xxx的金融工程学，虽然教学工作量很大，但终于克服困难，顺利完成了各项教学任务。
三、教改与科研方面
本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇（已被istp检索）、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。
本年度完成了一项青年教师科研基金的`结题。
本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。
本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为xx本科毕业论文院系级优秀指导教师，所指导的学生获得xx东北三省数学建模联赛二等奖，作为指导教师，参与指导的学生xx先后获得xx全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。
以个人身份，协助xxx老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三（12月22日）通过了论文答辩。
积极参加教改，参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写，参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。
本人和我校金融系老师合作，作为主编之一的《证券投资学》教材今年下半年已经在我校金融学等专业开始推广使用，xx年将正式出版。
这一年，如果说，我的工作还取得了一些成绩，那都是在各位领导和老师的关心与帮助下才取得的。借此机会，感谢一直关心和支持我的领导和老师，敬请各位领导和老师一如既往、更大更多更有力度地关心和支持我！
大学教师个人工作总结 15
时间犹如白驹过隙，xx年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进行总结。
一、思想政治方面
作为大学教师，作为共产党员，我非常注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。热爱祖国，热爱教育事业，积极拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师，师德师风非常重要，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建设年，我积极上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，积极参加学校的师德师风建设活动（如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会）。通过这些学习，我深刻的认识到教师肩上的重大责任。认识到要培养人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。
二、工作方面
由于本人报到的时间比较晚，因此这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务（其中以前者为主）。虽然没有走上讲台，接受教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改进。
同时通过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的`建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林老师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，通过这些接触，我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与提高大有裨益。
在协助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每天按时上下班（除了特殊情况，如博士答辩），并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。具体来讲，主要完成如下几个方面的工作：
①参加市场营销专业评估的资料准备工作（如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编），评估期间的会议记录整理（专家座谈会、评估反馈会的记录整理）以及评估工作教学简报的撰写。
②对物流专业的培养方案进行修订。通过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订。
③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库。此外，还科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。
在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法相关书籍的基础上，形成了这门课的教学思路。
三、存在的不足与展望目标：
在这半年的工作当中，我存在的最大不足之处在于没有写出一定水准的科研论文并进行发表，我反思了一下，这种结果有两个原因：一是由于我在经过一年的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠；二是在学习管理研究的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和研究课题，为以后写作具有一定水准的管理类论文打下基础。
在新的一年里我一定要抓紧时间，积极着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议（三大索引工具收录）上发表学术论文，积极申报科研项目，不负学校和院里对我的期望。此外，在工作中要更加严格地要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中。
大学教师个人工作总结 16
一、师德师风
作为大学教师，师德师风十分重要，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。因此我十分注重思想政治水平和道德修养的提高。热爱祖国，维护祖国统一，维护民族团结，绝不做不利于国家发展的任何事情。热爱教育，遵守职业道德，乐于奉献，认真学习和聆听领导和同事们谈工作经验，不断自我反思，完善自我。在平时工作中，时刻注重自己的言行举止，服从领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，努力完成本职工作。在教学中，以学生为本，认真备课，不断更新自己的知识储备，以培养符合人才培养方案要求的学生，努力确保良好的教学效果。
二、教学科研
在教学中，首先明确教学的目标，充分备课，寻找符合不同层次学生的最佳学习内容。同时，因材施教，课中课后积极解决学生的疑难问题，尽量满足不同的学生的学习要求。其次，不断探求有效率的教学方法，我通过对教育学理论的学习，观摩有经验教师的课堂，以及与老教师的交流，从中获取了一些有效的教学方法。正确的'教学方法不仅能够提高学生学习的效率和，更能有效的实现教学目标。
入职以来，我参加了板书培训、新教师入职培训、企业ERP沙盘模型课程培训，这些培训受益良多，皆在为教学工作奠基充电，为成为一名合格的教师而奋斗。
由于刚进入大学这个工作环境，还未开始科研工作，但我深知科研工作时大学的一部分，希望在未来，通过自己的努力，有机会开展、参与科研工作，取得有利于社会发展的科研成果。
三、管理服务工作
1、学生管理与服务工作
本学期我担任了19级会计本科班的辅导员工作，作为新生班的辅导员，肩负更大的责任。首先，辅助学校开展了新生入学工作、新生入学教育工作。其次，在常规管理中，我定期召开班会，进行入学教育、安全教育、学风建设教育等，深入宿舍、课堂了解学生的动态和基本情况，有针对性的对学生进行思想教育和心理疏导工作；建立贫困生档案，公开、公平、公正地实施奖、贷、助、补、减等政策；组织参与班级活动，积极融入学生，与他们建立良好的亦师亦友关系。
2、实习生管理服务工作
作为16级酒店管理专业石梅湾艾美酒店集中实习组14名同学和17级会计分散实习组11名同学的指导教师，我定期收集学生的实习记录、了解学生的工作情况，关注学生的心理变动，适时开导学生，对学生进行安全教育，确保学生积极、安全、顺利地完成实习工作。
3、活动服务管理工作
6月“澜眉教育合作论坛”中，协助国际交流中心，带领礼仪队同学，在曼悦酒店进行宾客接待服务工作。
4、其他服务工作
作为经济系会计教研室教研秘书，协助教研主任、系主任开展教研活动，负责收集、管理经济系的试卷材料；负责本科合格评估第4指标相关材料的收集整理。
大学教师个人工作总结 17
时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去；回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：
一、教学方面
在，我先后承担了07级xx专业xx和06级xx、xx管理及06级与05级xxxx的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：
1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作；为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节；力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的'习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。
5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。
二、工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还承担了06级的独立操作实验指导任务，在11年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外，在这一学期中，我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。
三、业务进修方面
为了能上好《财务分析与会计信息系统》这门课程；我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还积极参加了学院组织的新教师培训，在培训中提升自己。
四、今后努力的方向
1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速；此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。高校教师工作总结
大学教师个人工作总结 18
xx年的时间稍纵即逝，今年也是我来到x大学教书的第一年，在没有开始工作之前，我对自己是挺不自信的，觉得自己肯定没办法成功的拥有教师这个身份，就算拥有了，我也没办法很好的履行自己的职责，但是随着自己的工作开展，我发现自己在工作上顺利的出奇，不是说没遇到问题，是遇到问题后我都能顺利的解决，这一年来我对自己各方面还是很满意的。
一、教学方面，精益救精
我知道自己还是个初出茅庐的老师，我还有太多地方需要学习了，我从来都不会只看当下，觉得自己找到一份工作了就万事大吉了，我会从各方面去审视自己，如果没达到自己心目中的标准就一直努力，比如说上课的活跃度、上课的效率、写教案的速度以及质量、批改作业的'严谨度等等方面。我也是读过大学过来的，我深知学生们对待老师是个什么样的心态，既然我现在成为了一个班的老师，虽然说不是班主任，那么我就要对自己的这门课负责，对这一个班的学生们负责，不仅会抽时间去听别的老师的课，学习经验，私底下我也会讨。还会主动的去跟学生们交流，他们才是最直观的感受者，他们的反馈才是最直接可行的，我也就慢慢的越来越符合学生们的口味，他们也是从来都不缺席我的课，这都是我到的结果。
二、对待学生，非常耐心
我不敢说我是学校欢迎的一个老师，但是我敢说自己是跟他们关系的一个老师，因为我也就比这群大二的学生们大个四五岁这样子，思维方式以及兴趣爱好还是有共通点的。课余的时候，我更多都是继续留在教室跟他们去聊个天，一起玩个游戏什么的，我一直都是主张课上是老师，课下是朋友，但是私人的情感我也绝对不会牵扯到工作当中来，上课的时候，对他们该严肃的时候，我还是很严肃的。
对待学生，我都是一视同仁，不会因为谁学习成绩好，我就对谁另眼相待，无论是他们向我咨询找工作的问题，还是专业知识上的问题，我都会做到知无不言言无不尽，从来不会因为这是在消耗自己的个人时间而感到厌烦。
三、工作上高要求、高标准
我也不希望自己教出来的学生，在专业成绩方面十分的堪忧，所以我对待他们无论是考勤，还是各类的考试、作业，我都是拿标准来要求他们，作为一个大学生，最缺的就是压力，没有压力是没办法让他们重视这门课的。我对自己上的每节课也是同样的道理，这才是我作为高校教师的第x年，我还有很多时间去成长，我相信我终有一日，可以独立的去带一个班的。
大学教师个人工作总结 19
光阴似箭，日月如梭，一年很快就过去了。回顾这一年，在学校领导的正确领导下，按照学校的安排，我踏踏实实的工作。以下是我这段时间工作的简要总结：
一、意识形态方面
作为一名中国共产党党员，我能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的方针政策。
二、行政工作
今年主要做开放教育的教学管理。目前我校开放教育共有34个本科专业，制定每个专业每学期的教学计划是我们教学管理的第一步。本人积极参与教案的制定，并协助领导上传到我校开放教育的“教案”栏目，供教务处、教务处、班主任、学生查询。教学计划的及时制定和公布，为学生自主选择教学计划和课程提供了前提和保障。34个专业，125个教学班，教师课时的统计也是一项重要工作。为了更好地完成这部作品，我融入了现代手段。在冯老师课程安排的基础上，积极应用计算机ExCEL的统计功能，使班级统计快速、有效、准确。
参加全省开放教育第一届讲座大赛组织工作，参加秦皇岛电大课件制作大赛，参加秦皇岛电大辅导教案大赛。并取得了优异的'成绩。11件作品入选秦皇岛电大系统课件大赛河北电大系统课件大赛。11月，在时间紧迫的情况下，积极组织秦皇岛广播电视大学教师参加教育厅的优秀网络课程和网络资源征集活动。经过层层选拔，最终评选出88件作品，上报节电大学。这一系列活动的开展，为教师的学术研究和教学技术的提高提供了充足的动力。
同时我也是开放教育秋法学院学生的班主任。作为一名班主任，我要处理从学生注册，登记，缴纳学费和书籍，分发时间表和书籍，申请课程等一切事情。大部分同学都是在职的，很多问题需要通过网络和电话联系。班主任的耐心和细心在这个时候变得尤为重要。这半年来，我积极回答学生提出的各种问题，管理班级，服务好学生。我的努力得到了学生们的认可。
第三、教学
作为一名开放教育的教师，我参加了许多开放教育的课程。现代西方金融货币理论、投资学、现代金融业务、旅游经济学、城市管理等等。尤其是“城市管理”在下半年被改为试点课程。作业和考试需要在网上进行，而且是双通制。这些都要求我在教学过程中更加扎实，积极寻求有效的方法帮助学生通过这门课的考试。为此，我认真备课，努力细化课程设置。在课堂上，我努力抓住重点，突破难点。在讲解知识的同时，要注意学生平时的学习方法和策略，加强自学能力，争取在期末考试中取得好成绩。
教育是一项永远做不完的工作。作为一名青年教育工作者，我应该加强专业研究，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足，尽职尽责地完成我们神圣的历史使命。
大学教师个人工作总结 20
xx年是我工作的第X个年头。与前两年相比，这一年让我对教书育人有了更强烈、更进一步的认识，能力和心理素质得到了进一步的提升。在学院领导和同事的帮助下，我拓宽了专业知识，承担了一些新的教学任务，总体来说，顺利完成了今年的工作任务。
一、教学任务
1、今年，我将继续教科技英语。第一学期继续承担电子商务的教学。这是我第二次上这门课。这次除了精心准备课外活动，我还将继续拓展电子商务相关的课外知识，在教好课文本身的同时，努力向学生介绍电子商务相关的基础知识。这一次比上一次更详细，涵盖的章节范围更广，取得了更好的效果。第二学期是计算机科学导论的教学。这是我第四次上这门课。但为了精益求精，我对教材进行了详细的整理，充分利用了网络资源，在课件中加入了一些图片，丰富了教学内容，使教学内容更加直观，加入了人工智能的部分。另外，根据大一新生英语基础薄弱的特点，我给每节课布置了作业，坚持批改，及时了解学生听课情况，重点讲解集中问题，圆满完成了教学任务。
但是在教学过程中仍然存在很多不足。一方面，我的专业知识有限，在讲授计算机和电子商务相关知识时无法做到透彻、准确。另一方面，我还没有在教学进度和学生要求的教学速度之间找到一个合适的平衡点。这些问题是我在新学年将努力克服的'，我希望在同事和我自己的帮助下，科技英语的教学能更上一层楼。
2、担任信息管理xx班英语老师。我从大一第二学期开始接手信xx班。针对这种情况，我积极和班主任沟通，了解他们之前的成绩。课后也和同学们保持联系，了解他们的想法和学习情况，尽快完成自己和同学们的相互了解和适应。在这种情况下，从相对基础的新概念英语到更难的新视野英语再到精读四级的教学任务都得到了系统的完成。结合上次的经验，鼓励对每个学生进行教学，及时总结学生的成绩。
在公共英语的教学中，我深刻体会到了与以往科技英语课的不同。公共英语课强调英语基础词汇和应用的培养，小班教学要求教师及时了解学生的学习反馈。所以虽然都是教英语课，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，才能达到好的教学效果。
3、承担xx英语专业汉英翻译和xx英语专业汉英翻译的教学任务。翻译是英语专业开设的一门重要课程。这门课之前我咨询了同事，查阅了很多资料，补充了很多课本之外的知识点，通过大量的例子讲解翻译理论，注重培养学生的实践能力。由于这是第一次上这门课，所以还有很多问题需要解决，尤其是对于英语专业的学生来说，这意味着他们需要提高自己的专业水平和教学方法。
总的来说，作为一名英语教师，尤其是科技英语教师，不应该触及教学，而应该不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。
4、毕业论文指导：
顺利完成了xx届毕业生的论文指导工作。xx涉及经济与管理、电子商务、企业管理等。，并且在与学生的交流中也得到了加强。从开题报告到论文初稿，期中到期末答辩，都给予学生认真的指导。最后十名学生在学校规定的时间内完成了论文，有几名学生获得了优秀论文的荣誉。学生的通病是针对性不强，都是选择大方向大角度，缺乏个人性、时效性、普适性的案例分析。所以对论文深度的把握还是有一定的不足。学生毕业论文的指导不仅仅是帮助学生完成一门课程的学习，我想在这个过程中，我们的老师也看到了学生是如何看待这个世界的，感受到了每一个即将步入社会的学生身上的火花。与其说是老师指导学生，不如说是我们师生一起去了一个社会讲堂。
二、班主任的工作
下半年，接任英语xx班班主任。这对我来说是一个全新的工作领域。我一接手就面临着校区搬迁的问题。在学校和部门的精心安排下，我积极与同学沟通，向同事请教上课过程中遇到的问题，使搬迁任务顺利完成。后来在学校的严格部署下，我在甲流期间坚持每天按时在教室量体温。下半学期，我会和考研的同学们一起努力考研，及时了解即将毕业的同学们的心理压力，及时和他们沟通，不时鼓励他们。在这短短一学期的工作中，我深深体会到了一个班主任的责任和工作的不易。
我将牢记“简单、高效、优良”的校训，继续做好教学和班主任工作，为学院的发展做出自己的贡献。
大学教师个人工作总结 21
光阴似箭，日子如梭。转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就x年的教学工作小结如下：
一、变革理念转变角色
依据教育部大学英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把大学英语的教学的重点放在英语综合应用能力的培养上，有计划地培养学生合作学习与自主学习能力，加强“基于网络和多媒体”的大学英语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。我校在x年开始在第一学期实施自主学习计划，指导学生制定自主学习计划、培养学习策略并进行自我监控与评价；x年开始进行用用ESP理论指导大学英语教学，在英语语言教学的同时，渗透相关专业词汇知识，做好与专业英语教学的衔接。
二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系
按照教育部新颁布的《大学英语教学要求》（试行），结合我院实际，认真组织论证，完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。大学英语课程既包括理论环节，也包括实践环节。在大学英语课程大纲中明确加入听说实践环节，明确教学任务和教学安排及评估标准。完善实践教学环节的教学计划、教学大纲、考核形式及成绩评分标准。总结出一整套英语实践教学环节体系。加强实践环节的教学监管，严格考勤、考核。把第二课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲，加大第二课堂活动的指导和投入，规范第二课堂活动，做到有计划、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料及时存档；加强口语街、“华航中外文化活动交流周”等特色品牌活动，“全国大学生英语竞赛”、“河北省CCTV世纪之星演讲比赛”等活动的指导；组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自主学习平台和英语广播站，不断提高英语广播站、宣传栏、墙报的制作内容的质量。
三、以人为本因材施教的教学模式
在新生入校后进行入学分级考试，根据其高考英语成绩将各班的英语基础差、成绩低的10%的学生组成普通班，进行分级教学。其目的是使英语基础知识差的学生得到相应的预习和辅导，在历时两个学期后能够适应正常英语教学，大学英语教学不仅实行了分级教学，还采取了教考分离制度。
在日常教学中，加强在合作学习模式下的大学生自主学习能力的培养。加强英语学习策略的培训，培养学生的合作意识和团队精神。将自主学习计划在教学大纲中得到贯彻，培养学生的学术能力和社会能力，提高学生的`综合素质。注重培养学生的语言实际运用能力，特别是听说能力，一年级英语课程中实行读写译大班授课，视听说小班授课制，在小班授课中新增语音课程，同时明确大学英语课程建设、教学改革和人文素质拓展工作。建立基于网络的自主学习平台的新的教学模式。
四、整合资源，建设网络教学环境
坚持用现代网络技术推进教学改革。x年以来，不断建设网络教学资源，在外研社的协助下，利用语音室建立学生自学互动网络平台，及时更新现有的大学英语自主学习网络平台。充分利用校园网、音频、校园广播等现代化设备手段，指导学生编辑制作节目，以喜闻乐见的视听形式调动学生学习英语的兴趣。
五、师资队伍建设
加强师德教风建设，提高教师队伍的素质，以良好的教风促进学风建设。教育引导职工教书育人，无私奉献。开展多项教研活动，坚持集体备课、互相听课制度，取长补短。组织教师学习学院有关文件，全面落实学院教学常规的要求，对教学的各个环节认真研究，使教师对教学工作树立“严谨、高效”的观念和作风。
六、教学效果
经过师生共同努力，学生综合语言能力有了很大提高。英语听说能力获得很大的提高；在达到《大学英语课程教学要求》的前提下，英语四六级有明显的提高，同时，专业英语水平取得较大的提高，就业率得到明显改善。近三年累计6名同学在全国大学生英语竞赛中获得一等奖，六名同学在CCTV杯全国大学生英语演讲比赛中获奖，今年两名同学获得二等奖。四、六级（达425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。x届学生四级为70%。在工科院校，英语课堂作为人文素质教育的重要窗口，人文素质教育得到充分的重视，也取得了良好的效果。
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