二年级数学教学总结

时间:2023-04-17 20:44:50 总结 我要投稿

二年级数学教学总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编收集整理的二年级数学教学总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级数学教学总结

  二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况,采取了有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习数学活动的全过程。因此本学期来的教学工作比较顺利,学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分管的工作,自己尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对半学期来的工作回顾如下:

  一、具体做法:

  (一)、业务素养

  本学期来,自己认真坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教学反思数篇,自己业务水平得到提高,工作事业心,责任感大大加强。我坚持听优质课,参与指导,以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加新课标学习,认真记写笔记,夯实基础,壮大自我。

  (二)、教学工作

  以课堂教学为核心,以提高教育教学质量和促进学生全面发展为目标,做好做实每一个环节。

  1、备课。学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

  2、上课。

  ①创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

  ②及时复习。我的做法是:新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点。

  ③努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

  3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正后,给予好的评价,鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

  4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,因材施教。如配合班主任做好秦浩东同学摔伤后尽快治疗,在家休息的学习事宜。

  (四)、积极带头参加教研活动。

  每周按时参加校教研教改活动,并坚持详细做好听课记录。积极参与网上教研活动,发帖、回帖做到高质量。认真参加教学预案设计,听、评课活动,主动与教师探讨教材、教法。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。

  二、取得的成绩

  二年级共有学生20名,这次期中考试参考人数19人,人均91、1分,及格19人,及格率100%,优秀17人,占89。47%。学生学习数学的兴趣逐渐浓厚,学习数学的积极性得到了明显提高。良好的学习习惯正在形成。

  三、存在的不足:

  1、学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

  2、学生的两步计算的计算顺序还没有得到熟练应用,正确率不高。

  3、两步计算应用题学生的分析解答能力还比较低。

  4、学生的学习习惯还没有达到小学生日常行为规范要求。

  四、后半期工作规划

  1、继续加强课程标准学习,准确把握教学目标和内容。

  2、加强新理念学习,提高自己的教学预设能力和操作水平。

  3、认真备课,结合课程标准、教材内容及学生实际状况及时整合教学资源,设计好教学方案。

  4、继续培养学生学习数学的兴趣,使学生明确数学的价值和学习数学的意义。

  5、加强学生的数学能力训练,通过课堂练习和作业练习提高学生的数学能力。

  6、做好自习辅导工作,根据作业反馈及时对教学薄弱环节进行辅导补救。

  7、继续加强学生良好学习习惯的培养。

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