初中《道德与法治》教研组工作总结

初中《道德与法治》教研组工作总结（通用11篇）

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　　初中《道德与法治》教研组工作总结 1

　　九年级道德与法治教研组在学校各级领导的关心和支持下，在教研组、年级组的协助下，通过教研组四位老师的通力合作，圆满完成了学期初制定的各项计划。

　　一、坚持理论学习，认真参与素质提升

　　一学期来，本组教师自觉主动参加素质提升培训，认真学习提高，努力做到初三教学与素质提升培训两不误，在学习培训中提高自己的理论素养，为进一步提高教育教学质量打下坚实的基础。

　　二、积极参加和开展教研活动

　　为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学的实效性，我们坚持开展各种教研活动。

　　1、每周一次的集体备课制度,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。讨论单元的教学目标、重点、难点，讨论教材的前后联系，讨论突出重点、突破难点的措施，讨论本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。

　　2、本学期我组教师认真开展听评课活动。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用、教学思想、方法的渗透是否符合新课改的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的.评论、探讨。

　　3、认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了解初三中考新动态。

　　虚心向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法。 4、认真做好常规教学工作，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考试时间，统一阅卷及评分标准。

　　使每次的试卷格式与中考题型、要求保持一致。每一次月考后认真做好试卷分析，重点关注学科平衡发展。

　　三、分析中考形势，发挥团队精神

　　1、教研组成员共同分析了近几年常州政治中考试卷模式和社会热点，中考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，这就要求我们在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。为提高学生素质和能力，制定了工作计划：首先夯实基础。其次，培养思维习惯，思维方法。通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用术语规范答题，培养良好的审题、解题习惯，不容失分的习惯。最后精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。

　　2、九年级道法教研组，在备课、教学资源的使用，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息交流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

　　四、存在问题

　　课堂教学中，教师虽然对所教知识点进行了归纳、整理，但学生记录、自我归纳、整理的较少。这就导致学生对综合内容考题把握的不好。课堂中学生讨论、思考的时间安排的还不够多，我们教师就怕我们学生不会想问题，就怕讨论时间长了会影响教学进度，什么问题老师都去讲，特别是一些难点问题，不能让我们的学生加以充分的思考、讨论、表达。对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到中考的切入点。难以做到因人而教，对于一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

　　五、打算与措施

　　1、加强集体备课，各课任老师在认真钻研教材、考试说明、课程标准的基础上，通过教研组共同讨论备好每一节课。在课堂教学中，提倡教师能根据本班的实际进行教学，让教师在课堂中充分展示自己的教学特长。

　　2、在课堂教学中加强对知识点的归纳、总结和整理，并尝试让学生对所学知识点加以整理归纳，以增强学生对知识点的综合把握能力。

　　3、积极发挥课堂主阵地作用，尽力让每一个学生都能在课堂学习中动起来。留更多的时间让学生去思考、讨论、表达。

　　初中《道德与法治》教研组工作总结 2

　　本学期的工作，我们教研组把教研活动落到实处，在教研中获得经验，增长知识。在教学中，我们不敢有半点马虎，发挥团结协作的精神，积极开展集体教研活动，虽然有着较大的压力，但也让我们把每日的教学工作做精做细。为了能总结经验，弥补不足，现将本学期的教研组工作情况总结如下：

　　一、制定计划

　　首先我们制定了详细的计划，确定了每次的主教研人，提出了具体的要求，为集体教研的顺利进行提供了坚实的保证。教研组实行每周集体教研。每单元确定一个中心发言人

　　二、确定任务，搜集材料

　　集体教研的第一个环节就是由主教研人选定课题，主教研人在集体教研前深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。集体教研时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。

　　三、共同探讨，各抒己见

　　利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。其实更多的时间不在统一的教研活动时间，而是有问题就大家商量、分析试卷，共同探讨，答案相互讨论之后确定，争取教研组教学上的统一。

　　首先由主教研人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。

　　然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的.探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主教研人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照课标要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。

　　四、分工协作，发挥所长

　　当所有教研人讨论完毕后，主教研人负责整理和总结，分工协作，并按照教研要求进行教学，努力提高教育教学质量。

　　初中《道德与法治》教研组工作总结 3

　　一年来的兼职教研员工作，更加意识到个人的不足与短板，通过参加市举办的各种活动和道德与法治微信群各位同仁发布的各种信息，我也获益颇多，为进一步贯彻落实肥城市教体局四层面“72”字工作要求，进一步深化“四个研究”，锐意进取，作为兼职教研员，站位一定要高，要及时转换角色，除了对本年级的教学工作积极带头，做好服务外，一定要对整个教研组的发展带好头，领好航。一年来重点做了以下工作。

　　一、弘扬师德师风，发挥示范带动作用。

　　在平时的教学生活中，我会把自己教毕业班有用的热点、教案、课件和疫情时期录制的讲课视频推荐给孙老师，把其他年级重要的备课资料发往本组教研群，尽可能的为本组老师服务好。针对聚焦两个群体，抓好四个研究，做了大量实实在在的工作。

　　二、明确工作目标，全组成员群策群力，各项工作有序进行。

　　学期初，我们教研组对四个备课组的计划和教学内容进行了交流，通过交流，明确了各年级要讲授的内容，时间短，教学任务重，全体老师对本年级的教学内容及其时间安排做了交流，进行了统筹规划，做到了心中有数。针对九年级备课组任务重，且只有孙宁老师一人，所以全体道法老师积极献计献策，让孙宁老师把新授课和热点复习课相结合，对九年级教材进行整合，以复习专题课的形式来进行新授课。作为教研组长，我也通过多种方式为各个备课组特别是毕业班搜集有用的教学资源，及时给孙宁老师提供帮助。

　　三、积极参与教研教改活动。

　　（一）加强教研组建设，兴教研之风，树教研氛围，培养组内老师的团结合作精神，特别是教研组长、备课组长要率先垂范，带头做好教研组内的一切活动。

　　（二）定时组织教研活动（每周四上午），讨论教学方法、研究教材内容，“草根式”校本教研的起点在课堂，老师们聚焦课堂，寻找、提炼有价值的问题开展多种形式的研讨活动，进行自下而上的深度会谈，以解决教学实际问题。

　　（三）积极参加听课评课活动和交流研讨活动。

　　根据学校要求，我组每位教师都精心准备每一节课，平时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位教师都能从讲课中得到启迪。各项活动的开展，促进了每位教师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益。特别是年轻教师刘杰老师，进步非常快。

　　（四）作业布置少而精，练习的选择着眼点放在巩固基础知识及能力培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业负担。并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性地改进教学。

　　（五）突出毕业班重点，积极开展中考备考活动。

　　成立毕业班备考小组，积极探索复习备考策略，在知识的整合，复习的方法，重热点问题的.思考，试题的命制和解题的方法的指导等方面进行充分的讨论，最后形成共识，并进行深入的讨论，从中汲取其精华，不断提高组员的理论水平和教学能力。孙宁老师执教的课被推送为山东省“优课“。

　　（六）积极开展各种活动，让学生讲的更精彩。

　　（七）配合学校教导处搞好常规检查工作。

　　总之，我将不断提高自我，勇做表率，努力带领本组成员务实高效，并开拓性的开展各项工作，为xx中学道德与法治教学勇创佳绩，为肥城教育锦上添花。

　　初中《道德与法治》教研组工作总结 4

　　本学期，初中《道德与法治》教研组在学校的正确领导下，全体成员团结协作，锐意进取，认真执行上级教育部门教育教学管理意见，切实贯彻落实学校教育教学工作计划，积极开展组内教学研讨活动，加强课堂教学的改革和研究，提高教师的业务素质和课堂教学水平，取得了显著的成效。

　　一、切实落实教学常规，全面提高教学质量

　　1. 抓教研组建设。教研组长定期或不定期开展教研活动，了解和检查组内教师的教学情况，从而发现问题和总结经验，进一步改进和加强教学工作。

　　2. 抓备课。备课是上好课的关键。各教师均能做到定时间、定地点、定内容、定主备人认真开展集体备课活动，并认真进行主备教案的二次开发。

　　3. 抓课堂教学。本学期继续把课堂教学作为素质教育的主渠道，严肃上课纪律，切实提高课堂教学质量和效益。积极倡导新课程理念，积极尝试新课程教学方法，充分体现以学生为主体，教师为指导的教学思想。注重教学过程的评价和学法指导。

　　4. 抓课外辅导。各教师在教学之余还注意对学生进行辅导和检查，帮助学生端正学习态度，分析问题原因和寻找解题方法，特别是对差生作好辅导和帮扶工作。

　　二、抓好青年教师培养工作

　　青年教师是教育的未来和希望。我们努力给青年教师提供更多的机遇和挑战，鼓励青年教师脱颖而出。同时，老教师也毫不保留地将自己的教学经验进行传授，使青年教师尽快进入角色。本学期先后开展了“师徒结对”等一系列活动，效果显著。

　　三、组织并完成好区教育局及市教育局组织的各种教研活动

　　本学期区组织的公开课活动、网上研讨活动等都能及时组织本组老师参加，并取得好成绩。积极参加上级组织的各种教学竞赛活动，本学期杨娟老师参加初中道德与法治课堂教学大比武荣获市二等奖。

　　虽然我们初中《道德与法治》教研组在过去的学期中取得了一定的成绩，但是也面临着新的'挑战。我们要进一步加强自身学习和个人修养，更新教育观念，完善知识结构，提升研究水平，以新课程理念指导更多的教学实践，做教学工作的带头人。我们坚信，在上级教育行政部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们的教研工作一定会取得更加丰硕的成果！

　　初中《道德与法治》教研组工作总结 5

　　这个学期又即将结束了。在学校领导的正确引导下，我们道德与法治教研组的全体教师围绕学校教研工作的目标和要求，深入开展教学研究，以课堂教学改革为突破口，不断提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现在，我们总结一下已经完成的一系列工作。

　　一、加强师资队伍建设

　　1、我们应该切实加强教师的师德建设。由此，我们要积极组织教师学习师德师风相关资料，不断提高教师的思想素质和专业水平，增强团队意识，更好地为教学服务。

　　2、我们正在进行《义务教育初中政治课程标准》学习活动，并深入理解课标的内涵。遵循基础教育改革的新思路，我们希望从教师的教学观念入手，进一步转变教学方式。

　　3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

　　二、加强常规管理，优化课堂教学

　　本学期以来，我们教研组加强了课堂教学的常规管理工作，确保备课、上课、批改作业以及辅导学生等各个环节严格遵守学校教学规范，并积极推动课堂教学的有效实施。

　　1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

　　3、我们将定期开展教学常规检查，以更好地督促教师的'教学工作。每学期初和期末，我们将对教师的教案、听课记录、学生作业情况等进行严格检查，以确保教学质量的不断提高。我们相信，通过这项工作的开展，我们将能够更好地满足学生的学习需求，提升学校教育教学水平。

　　4、互相听课，取长补短。及时评课写好听课反思，以积极的评价 与交流促进教师业务水平的提高。

　　三、立足校本，扎实开展教科研活动。

　　1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

　　2、我们将大力推进“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组在教研方面的专业力量。通过积极探索集体备课，注重群策群力，弘扬团队智慧，不断提升教学质量和效果。

　　经过一个学期的辛勤工作，我们获得了许多收获。在今后的教学工作中，我们将勇于探索，不断创新，使我们的教研工作更加出色。我们有信心将教学质量提升到一个新的高度。

　　初中《道德与法治》教研组工作总结 6

　　朝云暮雨，岁月悠悠，经历了盛夏和深秋，转眼来到隆冬时节，北国瑞雪纷纷，在这个季节里，我们迎来了本学期教学教研工作结束的日子。回眸20xx年，道德与法治教研组认真落实上级精神，紧紧围绕“学校教研计划”开展工作，全组教师在教学、科研方面教育理念得到提升、业务素质得到强化，并取得较好成绩。现将工作总结如下：

　　一、 取得成绩：

　　李清波在让胡路区学微课、课件比赛中获奖；她的'科研成果在黑龙江省教育学会评价专业委员会20xx年学术年会上获得奖励；她在让胡路区首届“苔花杯”教师基本功大赛中获奖。

　　二、开展的工作

　　（一）、精准教研实现高效务实

　　道德与法治教研组按照学校教研室安排认真准备教研内容，针对“结业考试、期中质量分析、听课研讨”三项教研内容展开详细讨论，提出了经验与不足，最后经过反复推敲，写出总结。

　　（二）、积极参加展示课听课

　　为推进学校特色课堂，开展了“情智发展课堂”展示、“青年教师汇报课”和“初一年级常规课展示” 活动。 针对课堂展示，进行了专题精准教研，讲课老师进行了反思，听课教师发表感想与建议。教研室进行了详细记录，会后撰写了总结。

　　（三）、大庆精神铁人精神课程教学完成效果好

　　三位教师按照学校课时安排讲授乡土教材，有详细教案、有课件，保质保量完成教学任务。

　　（四）、对结业试题进行分析，提升课堂效率

　　9月初，三位教师对结业考试试题进行分析。各位教师先做一遍试题，然后根据试题所涉及的考点，对照“课程标准”和“考试说明”，进行详细分析，掌握试题特点，分析各知识点在试题中的分值，确定今后教学重点。

　　（五）参加培训热情高 准备“苔花杯”基本功大赛劲头足

　　9月份政治教师先后参加市新教材培训、参加市中考质量分析会议、参加同课异构听课活动、参加“红烛奖”教研活动；李清波代表学校参加教学基本功大赛理论考试。

　　（六）、加强新教材研究 立足课堂教学 促进教师成长

　　《道德与法治》教材从2016年开始在全国使用，本学期是初三年级第一次使用新教材，教师对教材陌生，备课资源不足，本组教师克服困难，互相帮助，共同研讨教学进度，探究教材文本，解决教学难题。

　　三、 存在问题

　　1、集体备课中方面存在问题

　　由于本组教师较少，在集体备课时，参加教师少，缺少更多的思想碰撞。

　　2、年龄偏大，缺少创新思维

　　本组教师多数超50岁，年龄偏大，身体较弱，缺少活力与竞争力。

　　初中《道德与法治》教研组工作总结 7

　　流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。转眼间，20xx一20xx第一学期已接近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下勤恳务实、团结互助，顺利完成了本学期的各项工作。

　　一、课堂教学，讲模式，重合作。

　　在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，积极运用小组合作教学策略，认真实施学校倡导的模块化教学模式，圆满完成本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新合作策略研讨课等各种教学活动。如荆哲老师新教师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想——建立梦想——分享梦想——实现梦想四个模块，运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行合作学习。

　　二、集体教研，讲规范，求实效。

　　集体教研能有效凝聚集体智慧，集思广益，显著提高教育教学效果，使教学效益的'最大化。我们教研组集体教研讲规范，求实效，对提高我组教师专业水平和教学质量起到了重要作用。经过集体教研，对于复习课，我组初步摸索出了使用合作思维导图策略，提高复习效率的复习模式。

　　三、特色活动，形式多，重效果。

　　1. 弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。

　　2. 开展“学法律 讲法律”系列活动。

　　3. 国庆节期间学习《国旗法》、国歌法。

　　四、积极参与培训学习，热情高，重反思。

　　除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。

　　五、认真实施“青蓝工程”，传帮带，共成长。

　　为促进新加入我组的两名年轻教师的专业成长，我们老教师以身示范，不辞辛苦的指导她们。两位新教师也勤学好问，成长很快。荆哲老师备课仔细、认真，在学校组织的备课检查中受到表扬。赵晨老师磨课执着，在新教师达标课中表现突出。

　　“好风凭借力，扬帆正当时。”借着我校改革和发展的东风，我们道法教研组一定会团结一心，勤奋进取，争取在以后的工作中百尺竿头更进一步!

　　初中《道德与法治》教研组工作总结 8

　　随着教育改革的不断深化和新课程标准的逐步实施，初中《道德与法治》课程的教学质量与教学效果日益成为我们教研组关注的重点。在过去的一年里，我们教研组在学校领导的正确指导下，紧密围绕“立德树人”的根本任务，以提升教学质量为核心，以创新教学方法为手段，全面开展了各项教研活动。现将本学年教研组的工作情况总结如下：

　　一、教学研究与实施

　　课程标准研读

　　本学年，我们教研组组织多次课程标准研读活动，深入理解了新课程标准对初中《道德与法治》课程的要求，为教学实践提供了坚实的理论基础。

　　教学方法创新

　　针对初中生的认知特点和兴趣点，我们积极探索和实践了情境教学、案例教学、项目式学习等多种教学方法，有效提升了学生的学习兴趣和参与度。

　　教学资源整合

　　我们充分利用了现代信息技术手段，整合了丰富的网络教学资源，如教学视频、动画、案例库等，丰富了教学内容，提高了教学效果。

　　二、教师专业成长

　　集体备课与磨课

　　我们坚持每周一次的集体备课制度，通过共同探讨教学难点、分享教学经验，促进了教师之间的交流与合作，提升了备课质量和教学效率。

　　专业培训与学习

　　组织教师参加各类教学研讨会、培训班和在线学习课程，不断提升教师的专业素养和教学技能，为教学创新提供了有力支持。

　　三、学生活动与实践

　　主题班会与实践活动

　　结合课程内容，我们组织了一系列主题班会和实践活动，如法治知识竞赛、模拟法庭、社区服务等，让学生在实践中学习和体验道德与法治的深刻内涵。

　　学生评价与反馈

　　我们建立了多元化的学生评价体系，注重过程性评价和表现性评价，通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面了解了学生的学习情况和成长需求。

　　四、存在问题与改进措施

　　存在问题

　　在教学过程中，我们发现部分学生对道德与法治课程的'兴趣和动力不足，存在学习懈怠现象；同时，部分教师的教学方法和手段还需进一步创新和优化。

　　改进措施

　　我们将进一步加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和兴趣点，设计更加贴近学生实际的教学内容和活动；同时，我们将继续加强教师培训和学习，提升教师的教学创新能力和专业素养。

　　五、结语

　　回顾过去的一年，我们教研组在《道德与法治》课程的教学研究与实践中取得了显著的成果。展望未来，我们将继续秉持“立德树人”的教育理念，以更加饱满的热情和更加务实的作风，投入到新的教学工作中去。我们相信，在学校领导的正确领导和同事们的共同努力下，我们一定能够不断提升教学质量和教学效果，为学生的全面发展贡献自己的力量。

　　初中《道德与法治》教研组工作总结 9

　　随着本学年的圆满落幕，我们初中《道德与法治》教研组在学校的正确领导和全体成员的共同努力下，圆满完成了各项教学任务和教研活动。回顾过去的一年，我们教研组始终坚持以生为本，注重学生的全面发展，致力于提升教学质量，推动课程改革，取得了显著的成效。在此，我谨代表教研组全体成员，向一直以来关心和支持我们工作的校领导、同事以及学生家长表示衷心的感谢。

　　一、教学工作总结

　　在过去的一年里，我们教研组围绕《道德与法治》课程标准，认真备课、上课，注重教学内容的时效性和针对性，通过多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。我们注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握法律知识，培养道德观念，形成正确的世界观、人生观和价值观。

　　二、教研活动与课程改革

　　我们教研组定期开展教研活动，围绕教学难点、热点问题展开讨论，共同探索解决问题的方法。同时，我们积极响应国家关于课程改革的号召，对课程内容进行了优化和调整，注重培养学生的创新能力和实践能力。我们还引入了信息技术手段，如多媒体教学、在线学习平台等，丰富了教学资源，提高了教学效率。

　　三、教师队伍建设

　　我们教研组注重教师队伍建设，通过集体备课、听课评课、教学反思等活动，提升教师的专业素养和教学能力。我们还鼓励教师参加各类培训和学术研讨会，拓宽视野，更新教学理念。此外，我们还建立了教师成长档案，记录教师的`成长历程和成果，为教师的职业发展提供支持。

　　四、学生活动与成果展示

　　我们教研组还积极组织各类学生活动，如法律知识竞赛、模拟法庭、道德讲堂等，让学生在实践中学习和运用《道德与法治》知识。通过这些活动，学生的法律意识和道德观念得到了提升，同时也锻炼了他们的表达能力和团队协作能力。我们还定期举办学生成果展示活动，展示学生的学习成果和进步，增强学生的自信心和成就感。

　　五、存在的问题与改进措施

　　在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。例如，部分学生对《道德与法治》课程的兴趣不够浓厚，教学方法和手段还需进一步创新；部分教师的教学能力和专业素养还有待提升；课程内容的时效性和针对性还需进一步加强。针对这些问题，我们将采取以下改进措施：一是加强课程内容的更新和优化，注重与现实生活相结合；二是加强教师培训和学习，提升教师的专业素养和教学能力；三是创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度；四是加强家校合作，共同促进学生的全面发展。

　　六、未来展望

　　展望未来，我们将继续坚持“以生为本”的教育理念，注重学生的全面发展，不断提升教学质量和教学效果。我们将继续深化课程改革，优化教学内容和方法，推动《道德与法治》课程的创新发展。同时，我们还将加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，为学校的持续发展贡献我们的智慧和力量。

　　初中《道德与法治》教研组工作总结 10

　　本学年，初中《道德与法治》教研组在学校领导的大力支持下，围绕课程标准和教学目标，扎实开展各项教研工作，致力于提升学生的道德素养与法治意识。现将本学年工作总结如下：

　　一、教学工作开展情况

　　常规教学：组内教师认真备课，精心设计教学环节，依据教材但不拘泥于教材，结合生活实际案例，使抽象的知识变得通俗易懂。课堂上，注重运用多样化的教学方法，如讨论法、案例分析法、情境教学法等，充分调动学生的积极性，引导学生主动思考、参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。

　　教学研讨：定期开展教研活动，针对教学过程中遇到的重难点问题进行深入研讨。例如，在讲解法律相关章节时，如何让学生更好地理解法律条文并树立正确的法治观念，老师们各抒己见，分享教学经验和教学资源，最终形成了较为有效的教学策略，提高了课堂教学效果。

　　二、教师专业发展

　　培训学习：积极组织教师参加各类线上线下培训活动，学习最新的教育教学理念、教学方法以及课程标准解读等。通过培训，教师们拓宽了视野，及时更新了教学观念，将所学运用到实际教学中，提升了教学质量。

　　公开课与评课：本学年安排了多位教师开设公开课，涵盖不同年级和教学内容。公开课结束后，组织全组教师进行评课，大家从教学目标、教学方法、教学过程、教学效果等方面进行全面评价，提出优点和改进建议。通过公开课与评课活动，教师们相互学习、共同成长，促进了教师专业发展。

　　三、学生活动组织

　　知识竞赛：为了激发学生学习《道德与法治》的兴趣，检验学生的学习成果，组织了全校性的知识竞赛活动。活动前，学生们积极准备，认真复习课本知识；活动中，参赛选手们激烈角逐，展现出了扎实的知识功底和良好的应变能力。此次活动不仅提高了学生对学科知识的掌握程度，还增强了学生的团队合作精神和竞争意识。

　　社会实践活动：结合教学内容，组织学生开展社会实践活动，如参观法治教育基地、参与社区志愿服务等。通过这些活动，让学生走出课堂，亲身体验生活中的道德与法治，将课堂所学知识与实际生活紧密结合起来，进一步深化了学生的.理解和感悟。

　　四、存在问题与改进措施

　　存在问题：部分学生对学科的重视程度不够，学习积极性有待提高；教学资源的整合和利用还不够充分，有时难以满足不同层次学生的学习需求。

　　改进措施：加强对学生的思想教育，引导学生认识到《道德与法治》学科对个人成长和社会发展的重要性；进一步挖掘和整合各类教学资源，如网络资源、校本资源等，根据学生的实际情况进行分层教学，提高教学的针对性和有效性。

　　本学年初中《道德与法治》教研组在教学、教师发展、学生活动等方面开展了一系列工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题。我们将在今后的工作中继续努力，不断改进，为提升学生的道德素养和法治意识做出更大的贡献。

　　初中《道德与法治》教研组工作总结 11

　　本学年，初中《道德与法治》教研组在学校领导的关心支持下，围绕提升学生道德素养与法治观念的目标，扎实开展各项教研工作。现将工作总结如下：

　　一、教学工作开展

　　（一）精心备课

　　教师们深入研究教材内容，结合课程标准与学生实际情况精心设计教学方案。针对不同章节的重难点，充分准备案例、素材，以生动有趣的方式呈现抽象知识，便于学生理解。例如，在讲解法律相关知识时，引入生活中的真实法律案例，让学生更直观感受法律的威严与公正。

　　（二）多样化教学方法

　　为提高课堂教学效果，我们采用了多样化教学方法。课堂上，既有教师深入浅出的讲解，也组织学生开展小组讨论、角色扮演等活动。通过小组讨论社会热点话题，激发学生思考，培养他们的合作探究能力；角色扮演则让学生亲身体验不同角色在道德与法治情境中的选择与行动，增强学生的情感认知。

　　（三）注重课堂反馈

　　教师们重视课堂反馈，通过提问、课堂小练习等方式及时了解学生对知识的掌握情况。对于学生反馈的疑惑与问题，教师当场解答或记录下来，在课后进行针对性辅导，确保学生跟上教学进度，扎实掌握知识。

　　二、教研活动开展

　　（一）定期集体备课

　　每周组织集体备课活动，教师们分享教学心得、交流教学资源。大家共同探讨教学目标的设定、重难点的突破方法等，通过集思广益，优化教学方案，提升整体教学质量。

　　（二）观摩学习与研讨

　　积极组织教师观摩校内外优秀教学视频，并在观摩后开展深入研讨。教师们分析优秀课例的闪光点，反思自身教学存在的不足，借鉴经验改进教学方法，不断提升教学水平。

　　（三）课题研究

　　部分教师参与了相关课题研究，围绕初中学生道德与法治素养培养的热点、难点问题展开深入探究。通过课题研究，推动教学实践的创新与发展，以科研促教学。

　　三、取得的成绩

　　（一）学生成绩提升

　　经过一学年的.努力，学生在《道德与法治》学科的考试成绩有了明显提高，平均分、优秀率等指标都呈现出良好的上升态势，表明学生对知识的掌握程度在不断加深。

　　（二）学生素养提高

　　在日常教学与各项活动的影响下，学生的道德素养与法治观念得到显著提升。学生更加关注社会热点，能运用所学知识正确分析社会现象，在生活中自觉遵守道德规范和法律法规。

　　四、存在的不足

　　（一）教学资源整合不够

　　虽然教师们收集了不少教学素材，但在资源整合方面还有待加强，未能充分发挥各类资源的最大效能，有时会导致教学素材略显零散。

　　（二）对个别学生关注不足

　　在大班教学环境下，难以做到对每个学生进行全方位关注，部分学习困难或行为偏差的学生可能得不到足够的指导与帮助，影响其道德与法治素养的提升。

　　五、改进措施

　　（一）加强资源整合

　　教师们将进一步梳理已有的教学素材，建立资源库，并根据教学内容和目标进行系统分类，以便在教学过程中能够快速、精准地调用合适的资源，提升教学资源的利用效率。

　　（二）关注个别学生

　　教师们将更加留意班级中的个别学生情况，通过课后辅导、谈心等方式，深入了解他们的学习困难和心理需求，给予针对性的指导与帮助，促进全体学生共同成长。

　　本学年初中《道德与法治》教研组在教学与教研方面取得了一定成绩，但也存在一些不足。我们将在今后的工作中不断改进，努力提升教学质量，为培养学生良好的道德素养与法治观念贡献更多力量。

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