一年级潜能生工作总结

时间:2024-12-13 10:51:43 宜欢 总结 我要投稿
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一年级潜能生工作总结(精选5篇)

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编精心整理的一年级潜能生工作总结,欢迎阅读与收藏。

一年级潜能生工作总结(精选5篇)

  一年级潜能生工作总结 1

  本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施。我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情

  况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较好的得到发展。

  一、基本情况

  我所教的班级学生51人。

  1、学困生有6人,他们分别是:卢润恒、张瑶琪、闫旭、马海滨、杨靖寒、熊振宇陶家辉这6名学生学习习惯和行为习惯都较差。

  2、优等生:卢莜洁、盘宇星等。

  二、主要措施:

  1.课外辅导,利用课余时间。

  2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

  3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

  4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

  5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

  6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

  7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

  8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

  9.对每个学生的个性、习惯等进行了解,做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药”。

  包括:

  (1)向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。

  (2)多与孩子接触,采用谈话、观察等方法,了解每个孩子的情况。

  三、配合本学科教学组织的教学活动有:

  1、默写字词。

  2、反义词对子积累。

  3、背诵古诗课文比赛。

  四、本人进行的有效尝试有:

  1、背诵字母表教科书中的课文(其中包括儿歌古诗小短文)

  2、默写字母表常用拼音词语句子要求我会写的字组成的词语

  3、口语交际训练

  对学困生花的'工夫多,虽然收效不算很大,但在今后的教学工作中,我仍要继续做好培优助困工作。对优等生,提高他们的的能力,使他们更好地为同学们服务,成为真正的火车头。对因学习习惯不好,学习方法不当,学习目标不明确,学习心理不健康,学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生,我要具体问题具体分析,区别指导。多动脑筋,多想办法,下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师:“你的教革鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确看待差生,要求我们教师首先要更新教育观念,把更多的爱给后进生。

  一年级潜能生工作总结 2

  转化潜能生是教育教学工作中的一个难题,但也是一项很重要的工作。在工作中以新课程改革中“面向全体学生”,“必须使学生全体都获得基本的语文素养”为目标,树立“教师不应该选择自己教育的学生,而应当创造适合于不同学生的教育”的观念,关注每一个学生的发展,使每个孩子都能得到逐步提高。一学期来,针对班级的实际情况,结合学期初制定的潜能生转化计划,扎实有序地开展工作,使班级的潜能生转化工作步入了一个新的台阶。

  一是端正其学习态度。

  我班的潜能生存在学习态度不端正的现象。他们学习时目标不明确,对于作业,马虎应付,字迹潦草,还有拖欠作业的现象。针对其具体情况,对孩子加强教育,帮助他们树立正确的学习观,养成良好的学习习惯。在这个学期里,常与孩子谈话,及时了解他的思想动向;课堂上多关注他们,看到他们的每一个小进步;加强与家长的沟通,齐抓共管,逐步改变他们学习懒散的现象。但是他们学习态度的转变还是存在着反复。

  二是教给其学习的'方法。

  这些潜能生成绩不好,除了是因为学习态度不正确之外,还因为学习方法未掌握,针对这个情况,我在进行辅导时,以拼读好拼音为前提,以提高学生课文朗读能力为突破口,要求他们语文学习最基础一点,一定要把所学的课文正确、流利地朗读出来。因此,在辅导时,我从抓生字入手,通过多种形式的听写帮助他们掌握所学生字,扫清课文朗读障碍,达到提高语文学习能力的目的。

  三是加强课外辅导。

  当然,潜能生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作,要有效地提高他的学习成绩,还要加强课外辅导,除了要在学习上辅导外,对于他的心理变化,教师也要及时了解,才能更好地对症下药,取得事半功倍的作用。

  这学期在我帮助下,在孩子自己的努力下,在家长的配合下,有孩子的语文成绩有了较大的提高。我坚信,只要努力了,就一定会有收获!在以后的教学当中,我一定会努力做好潜能生的辅导转化工作!

  一年级潜能生工作总结 3

  一、引言

  在过去的一学年中,我担任了一年级的潜能生辅导工作。潜能生,顾名思义,是指在学习上具有一定潜力但尚未充分展现出来的学生。通过这一年的努力,我深刻感受到了潜能生的成长与变化,也对自己的工作进行了深入的反思和总结。

  二、工作回顾

  了解学生情况

  在学期初,我通过与学生家长、班主任以及任课教师的沟通,全面了解了潜能生的学习情况、性格特点以及家庭背景。这为我后续制定个性化的辅导计划提供了有力的依据。

  制定辅导计划

  根据了解到的学生情况,我制定了详细的辅导计划。计划包括每周的辅导时间、辅导内容、辅导方法以及预期目标等。同时,我也注重根据学生的实际情况灵活调整计划,确保辅导效果最大化。

  实施辅导

  在辅导过程中,我注重激发学生的学习兴趣和积极性。通过有趣的教学活动、生动的例子以及及时的鼓励,让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时,我也注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力,引导他们独立思考、积极探索。

  家校合作

  我深知家校合作的重要性。因此,在辅导过程中,我积极与家长保持沟通,及时反馈学生的`学习情况,共同商讨教育策略。通过家校合作,我们共同为学生的成长创造了一个良好的环境。

  三、工作成效

  经过一年的努力,潜能生在学习上取得了显著的进步。他们的学习成绩有了明显的提高,学习兴趣和积极性也得到了极大的提升。更重要的是,他们在学习方法、思维习惯以及人际交往等方面都有了积极的改变。

  四、存在问题与反思

  虽然取得了一定的成绩,但在工作中也存在一些问题和不足。例如,有时在辅导过程中过于注重知识的传授而忽视了学生情感的培养;有时在与学生沟通时缺乏足够的耐心和理解;有时在家长沟通方面做得还不够细致和深入。

  针对这些问题,我进行了深入的反思和总结。我认为,在今后的工作中,我需要更加注重学生的全面发展,不仅要关注他们的学习成绩,还要关注他们的情感需求、心理健康以及人际交往等方面。同时,我也需要不断提高自己的专业素养和教育教学能力,以更好地满足学生的需求。

  五、未来展望

  展望未来,我将继续致力于潜能生的辅导工作。我将以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加科学的方法去关爱每一个学生,帮助他们充分展现自己的潜力,实现自己的梦想。同时,我也将积极与同事、家长以及社会各界保持沟通和合作,共同为学生的成长和发展贡献自己的力量。

  一年级潜能生工作总结 4

  一、引言

  在一年级的教学工作中,潜能生的培养一直是我们关注的重点。潜能生,即在学习上存在一定困难,但具有较大发展潜力的学生。通过本学期的努力,我们在潜能生的辅导和转化上取得了一定的成效,现将工作总结如下。

  二、主要工作

  深入了解潜能生情况

  学期初,我们通过与家长沟通、与学生交流以及课堂观察等方式,深入了解潜能生的学习习惯、兴趣爱好、性格特点以及家庭背景等方面的情况。这为后续的辅导工作提供了有力的依据。

  制定个性化辅导计划

  针对每位潜能生的具体情况,我们制定了个性化的辅导计划。计划包括学习目标、学习内容、学习方法以及辅导时间等方面。同时,我们还注重培养潜能生的学习兴趣和自信心,鼓励他们积极参与课堂活动。

  实施多元化辅导策略

  在辅导过程中,我们采用了多元化的辅导策略。例如,对于基础知识薄弱的学生,我们加强了基础知识的教学和巩固;对于注意力不集中的学生,我们采用了游戏化教学、小组合作学习等方式,提高他们的学习积极性和参与度;对于缺乏自信心的学生,我们则通过表扬和鼓励的方式,增强他们的自信心。

  加强家校合作

  我们深知家校合作在潜能生培养中的重要性。因此,我们定期与家长进行沟通,了解学生在家的学习情况,并向家长反馈学生在校的表现。同时,我们还邀请家长参与学校的辅导活动,共同为学生的成长助力。

  三、取得的成效

  学习成绩提升

  经过一个学期的努力,潜能生的学习成绩普遍有所提升。部分学生的进步尤为明显,从原来的不及格到现在的.及格甚至优秀。

  学习兴趣增强

  通过多元化的辅导策略,潜能生的学习兴趣得到了明显的增强。他们开始主动参与到课堂活动中来,积极举手发言,提出自己的问题和见解。

  自信心提高

  在辅导过程中,我们注重培养潜能生的自信心。通过表扬和鼓励的方式,他们逐渐克服了自卑心理,开始相信自己有能力学好知识。

  四、存在的问题与改进措施

  存在的问题

  尽管我们在潜能生的培养上取得了一定的成效,但仍存在一些问题。例如,部分潜能生的基础知识仍然薄弱,需要进一步加强巩固;部分学生的家长对孩子的教育重视程度不够,影响了辅导效果。

  改进措施

  针对存在的问题,我们将采取以下改进措施:一是继续加强基础知识的教学和巩固,提高学生的基础知识水平;二是加强与家长的沟通和合作,提高家长对孩子的教育重视程度;三是探索更多的辅导策略和方法,以满足不同潜能生的需求。

  五、结语

  一年级潜能生的培养是一项长期而艰巨的任务。我们将继续努力,不断探索和实践有效的辅导策略和方法,为潜能生的成长和发展贡献更多的力量。同时,我们也希望家长们能够与学校紧密合作,共同为孩子的未来努力。

  一年级潜能生工作总结 5

  一、引言

  在过去的一学年里,我作为一年级潜能生的辅导老师,深感责任重大。潜能生,顾名思义,是指在学习上具有一定潜力但尚未充分展现出来的学生。他们或许因为学习方法不当、学习习惯不佳,或是受到其他因素的干扰,导致学习成绩暂时不理想。然而,我始终坚信,每个孩子都是一颗独特的种子,只要给予足够的阳光、水分和关爱,他们都能绽放出属于自己的光彩。

  二、工作回顾

  深入了解学生

  在学期初,我通过家访、与学生谈心等方式,深入了解每位潜能生的家庭背景、学习习惯、兴趣爱好等方面的情况。这有助于我更加精准地把握学生的特点,为后续的教学辅导提供有力支持。

  制定个性化辅导计划

  针对每位潜能生的实际情况,我制定了个性化的辅导计划。这些计划包括学习目标、学习内容、学习方法以及时间安排等方面。通过定期的检查和反馈,我能够及时了解学生的学习进度和存在的问题,并及时调整辅导策略。

  加强基础知识巩固

  对于潜能生而言,基础知识的薄弱往往是制约他们进步的关键因素。因此,我注重加强学生的基础知识巩固,通过反复讲解、练习和测试,确保学生能够牢固掌握所学知识。

  培养良好的学习习惯

  良好的学习习惯是提高学习效率的重要保障。我通过课堂示范、家校合作等方式,引导学生养成良好的学习习惯,如定时复习、积极思考、独立完成作业等。这些习惯的养成不仅有助于学生的学习进步,还对他们的未来发展产生积极影响。

  激发学习兴趣和动力

  兴趣是最好的老师。我通过设计丰富多彩的教学活动,如趣味数学、科学实验、文学欣赏等,激发学生的学习兴趣和动力。同时,我还鼓励学生参加各类竞赛和活动,让他们在实践中体验成功的喜悦,从而更加热爱学习。

  三、工作成效

  经过一学年的努力,潜能生在学习上取得了显著的进步。他们的学习成绩普遍提高,学习兴趣和动力也得到了极大的激发。更重要的是,他们逐渐养成了良好的学习习惯,为今后的学习奠定了坚实的基础。

  四、存在问题与改进措施

  尽管取得了一定的成绩,但在工作中仍存在一些问题。例如,部分潜能生的.自信心仍然不足,需要进一步加强心理辅导;部分家长对孩子的教育重视程度不够,需要加强家校沟通与合作。针对这些问题,我将采取以下改进措施:一是加强心理辅导,帮助学生树立自信心;二是加强与家长的沟通与合作,共同关注孩子的成长;三是继续完善个性化辅导计划,提高辅导的针对性和实效性。

  五、结语

  潜能生的转化工作是一项长期而艰巨的任务。我将继续秉持“以人为本、因材施教”的教育理念,不断探索和实践更加有效的辅导方法,为每一位潜能生的成长和发展贡献自己的力量。我相信,在家长、学校和社会的共同努力下,我们的潜能生一定能够绽放出更加耀眼的光彩!

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