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学生资助政策活动总结（通用21篇）
不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，这段经历可以丰富我们的生活，该好好写一份总结把这些都记录下来了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编整理的学生资助政策活动总结，欢迎阅读与收藏。
学生资助政策活动总结 1
为切实落实国家学生资助政策，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，我校于xx开展了以“资助育人，筑梦成长”为主题的学生资助政策宣传落实系列活动。活动覆盖全体在校学生，取得了良好的育人效果和社会反响。
活动前期，学校成立了以校领导为组长，学生处、财务处及各学院负责人为成员的资助工作领导小组，制定了详细的活动方案，明确了各部门职责。通过校园官网、微信公众号、宣传栏、班级群等多种渠道，发布国家助学金、奖学金、助学贷款、勤工助学等资助政策解读图文和视频，确保政策信息精准触达每一位学生。同时，组织各学院开展“资助政策进班级”主题班会，由辅导员现场讲解政策申请条件、流程及注意事项，解答学生疑问。
在申请审核阶段，学校严格遵循“公平、公正、公开”原则，规范申请流程。各学院组织学生自愿申报，辅导员深入班级了解学生实际情况，对申请材料进行初步审核后，提交学校资助管理中心复核。复核通过后，在校内进行为期5个工作日的公示，接受全体师生监督，确保资助名额分配合理、精准。本次活动共为xx名家庭经济困难学生办理了国家助学金，为xx名优秀学生发放了奖学金，为xx名学生办理了生源地信用助学贷款，安排xx名学生参与勤工助学岗位。
活动后期，学校组织开展了资助政策落实反馈座谈会，邀请受助学生代表分享成长感悟。同时，对资助资金发放情况进行全面排查，确保资金及时足额发放到学生手中。此次活动不仅解决了家庭经济困难学生的.实际问题，更传递了国家和学校的关怀，引导学生树立了感恩之心和自强之志。下一步，我校将建立资助工作长效机制，持续优化资助服务，推动资助育人工作走深走实。
学生资助政策活动总结 2
为进一步加大学生资助政策宣传力度，确保每一位家庭经济困难学生都能享受到政策红利，我校于xx开展了中小学学生资助政策宣传系列活动。活动旨在让家长和学生全面了解资助政策，打通政策落实的“最后一公里”。
本次活动采取“线上+线下”相结合的方式开展。线上通过学校公众号、家长群发布资助政策解读文章、宣传海报和短视频，内容涵盖义务教育阶段“两免一补”、学前教育资助、普通高中助学金等政策；线下组织教师开展“资助政策进家庭”走访活动，对辖区内家庭经济困难学生进行逐一走访，详细了解学生家庭情况，向家长面对面讲解资助申请流程和所需材料，为有需要的家庭提供一对一指导。同时，在学校门口、教学楼大厅设置资助政策宣传专栏，张贴政策文件和申请指南，方便家长和学生查阅。
活动期间，共发放资助政策宣传手册xx份，走访家庭经济困难学生xx户，开展政策宣讲会xx场，覆盖学生及家长xx余人次。通过活动，家长和学生对国家资助政策有了更全面、深入的'了解，不少符合条件的家庭主动提出了资助申请。学校严格按照政策要求，完成了申请、审核、公示等各项工作，共为xx名学生落实了资助政策，切实减轻了困难家庭的教育负担。
此次活动的开展，有效提升了资助政策的知晓率和覆盖面。下一步，我校将常态化开展资助政策宣传工作，建立家庭经济困难学生动态监测机制，及时掌握学生家庭情况变化，确保资助政策精准落地，为学生的成长成才保驾护航。
学生资助政策活动总结 3
为贯彻落实国家中等职业教育学生资助政策，助力中职学生实现技能成才梦想，我校围绕“精准资助、资助育人”的核心目标，于xx开展了一系列学生资助政策落实工作，取得了显著成效。
在政策宣传方面，学校充分利用新生报到、主题班会、校园广播、宣传栏等载体，广泛宣传中职教育免学费、国家助学金、奖学金等政策。针对新生群体，专门组织了资助政策专题讲座，由资助办老师详细讲解政策内容、申请条件及办理流程，并现场解答学生和家长的疑问。同时，制作了资助政策宣传手册，发放到每一位学生手中，确保政策信息家喻户晓。
在资助审核环节，学校严格执行“个人申请、班级评议、学院审核、学校公示、上级审批”的'流程。成立了班级评议小组和学校资助审核小组，对申请资助的学生家庭经济情况进行全面核查，通过查阅资料、实地走访、电话核实等方式，确保资助对象精准无误。本次活动共为xx名学生减免了学费，为xx名家庭经济困难学生发放了国家助学金，为xx名优秀中职学生发放了奖学金。
此外，学校注重资助育人相结合，组织受助学生开展“技能成才，感恩励志”主题活动，邀请优秀受助毕业生返校分享成长经历，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，设立勤工助学岗位，鼓励学生通过自身努力改善学习生活条件，培养学生的责任意识和实践能力。下一步，我校将继续完善资助工作管理制度，加强资助队伍建设，提升资助服务水平，推动中职学生资助工作再上新台阶。
学生资助政策活动总结 4
为进一步扩大学生资助政策的覆盖面和影响力，确保政策宣传无死角、无盲区，我校联合xx于xx开展了学生资助政策“进社区、进家庭”宣传活动。活动聚焦家庭经济困难学生群体，通过多样化的宣传形式，将国家的教育关怀传递到每一个需要帮助的家庭。
活动前期，学校与社区工作人员共同梳理了辖区内适龄学生信息，重点排查了低保家庭、单亲家庭、残疾家庭等困难群体学生。活动当天，在社区广场设置了政策宣传咨询台，摆放了宣传展板，发放了政策宣传手册、申请指南等资料。学校资助办老师和社区工作人员现场为居民讲解学前教育、义务教育、高中教育、高等教育等各阶段的资助政策，耐心解答居民提出的各类问题，指导符合条件的家庭准备申请材料。
随后，工作人员分组开展“进家庭”走访活动，深入困难学生家中，与家长和学生亲切交谈，详细了解学生的学习生活情况和家庭经济状况，向他们宣传国家资助政策的具体内容和申请流程，并为他们送上了学习用品。此次活动共发放宣传资料xx份，接受咨询xx余人次，走访困难学生家庭xx户，帮助xx个家庭成功申请了资助政策。
通过本次活动，有效提升了居民对学生资助政策的知晓率，拉近了学校、社区与家庭之间的'距离。下一步，我校将继续加强与社区的合作，建立常态化的政策宣传机制，及时为困难家庭提供资助指导，确保每一位家庭经济困难学生都能顺利入学、安心就读。
学生资助政策活动总结 5
为帮助2024级新生全面了解国家和学校的学生资助政策，解除家庭经济困难新生的入学顾虑，我校于xx在新生报到现场开展了新生资助政策宣传暨咨询活动。活动以“护航新生，筑梦启航”为主题，为新生及家长提供了全方位的资助政策解读和咨询服务。
活动前期，学校精心筹备，在新生报到指南中增设了资助政策专栏，提前通过学校官网、新生群发布资助政策相关信息。报到现场设立了专门的资助政策咨询台，安排了经验丰富的资助办老师和学生志愿者为新生及家长提供咨询服务。咨询台摆放了资助政策宣传展板、宣传手册、申请表格等资料，老师和志愿者耐心为新生及家长讲解国家助学贷款、国家助学金、奖学金、勤工助学、学费减免等资助政策的申请条件、流程及注意事项。
针对家庭经济特别困难的新生，学校开通了“绿色通道”，确保新生顺利入学。新生可凭相关证明材料，在“绿色通道”办理点直接办理入学手续，暂缓缴纳学费和住宿费。活动期间，共为xx名新生办理了“绿色通道”入学手续，发放资助政策宣传资料xx份，接受咨询xx余人次。同时，组织志愿者引导新生扫码关注学校资助公众号，方便新生后续查询政策信息和办理资助申请。
此次活动的`开展，有效解决了新生及家长对资助政策的疑惑，让家庭经济困难新生感受到了学校的关怀和温暖。下一步，我校将持续做好新生资助后续工作，及时开展资助申请审核工作，确保资助政策精准落实，帮助新生顺利开启大学生活。
学生资助政策活动总结 6
为严格落实义务教育阶段“两免一补”（免学杂费、免教科书费、补助家庭经济困难寄宿生生活费）等学生资助政策，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，我校于xx开展了义务教育阶段学生资助政策落实专项工作，现将工作总结如下。
学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长，德育处、财务处、班主任为成员的'资助工作小组，明确了各成员的工作职责和分工。通过召开教职工大会、班主任工作会议，组织教师学习义务教育阶段学生资助政策文件，确保每位教师都能准确掌握政策内容。同时，利用校园宣传栏、班级黑板报、家长会等形式，向学生和家长宣传“两免一补”政策，确保政策知晓率达到100%。
在资助对象认定方面，学校严格按照上级部门要求，组织班主任深入了解学生家庭情况，对家庭经济困难学生进行摸底排查，建立了家庭经济困难学生信息档案。通过学生个人申请、班级评议、学校审核、校内公示等环节，最终确定资助对象。本次工作共为全体在校学生免除了学杂费和教科书费，为xx名家庭经济困难寄宿生发放了生活费补助，资助资金及时足额发放到学生家长手中。
活动期间，学校还组织开展了资助政策落实自查工作，对资助对象认定、资金发放、档案管理等环节进行全面排查，确保资助工作规范有序。下一步，我校将建立家庭经济困难学生动态管理机制，定期更新学生信息档案，及时调整资助对象，确保资助政策精准覆盖每一位需要帮助的学生，推动义务教育阶段资助工作常态化、规范化开展。
学生资助政策活动总结 7
为进一步深化资助育人理念，在宣传学生资助政策的同时，引导学生树立感恩励志、自强自立的意识，我校于xx开展了学生资助政策宣讲暨励志教育活动。活动覆盖全校学生，取得了良好的教育效果。
活动分为政策宣讲和励志分享两个环节。在政策宣讲环节，学校资助办老师详细讲解了国家和学校的各项资助政策，包括助学金、奖学金、助学贷款、勤工助学等，重点介绍了申请条件、流程及注意事项，并现场解答了学生提出的疑问。同时，通过案例分析的方式，提醒学生警惕各类资助诈骗，引导学生通过正规渠道申请资助。
在励志分享环节，学校邀请了xx名优秀受助学生代表上台分享自己的.成长经历。他们结合自身实际，讲述了在国家和学校资助政策的帮助下，如何克服家庭经济困难，努力学习、积极进取的故事。他们的分享真挚感人，激励了在场的每一位学生。活动现场还组织学生观看了励志教育视频，引导学生树立正确的人生目标，培养自强自立的精神品质。
此次活动共发放资助政策宣传资料xx份，覆盖学生xx余人次。通过活动，学生不仅全面了解了资助政策，更受到了深刻的励志教育。下一步，我校将把资助育人工作融入日常教育教学中，开展更多形式多样的励志教育活动，引导受助学生感恩于心、励志于行，努力成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。
学生资助政策活动总结 8
为进一步规范学生资助管理工作，确保国家学生资助政策精准落实，我校于xx开展了学生资助工作自查暨整改活动。活动围绕资助政策落实、资助对象认定、资金发放、档案管理等关键环节进行全面自查，及时发现问题并整改，提升了资助工作的规范化水平。
学校成立了自查工作小组，制定了详细的自查方案，明确了自查内容和责任分工。自查小组通过查阅资助档案、核对资金发放记录、与班主任和学生座谈等方式，对近一年来的学生资助工作进行全面排查。重点排查了资助对象认定是否精准、申请审核流程是否规范、资金发放是否及时足额、档案管理是否完善等问题。
通过自查，发现存在部分资助档案填写不规范、个别学生信息更新不及时等问题。针对发现的问题，自查小组立即制定了整改方案，明确了整改责任人、整改措施和整改期限。组织相关人员对资助档案进行重新梳理和完善，规范档案填写内容；对学生信息档案进行全面更新，建立动态管理机制，及时掌握学生家庭情况变化。同时，组织教职工再次学习资助政策和工作流程，提升工作人员的业务水平。
此次自查整改活动，有效解决了我校资助工作中存在的`问题，进一步规范了资助管理流程。下一步，我校将建立资助工作长效监管机制，定期开展自查自纠工作，确保资助工作公平、公正、公开，切实把国家的资助政策落到实处，真正为家庭经济困难学生提供有力保障。
学生资助政策活动总结 9
为切实做好学生资助政策宣传工作，确保资助政策深入人心，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，我校于xx开展了以“资助育人，筑梦成长”为主题的学生资助政策宣传系列活动。本次活动覆盖全校各学院、各年级学生，取得了良好的`宣传效果和育人成效。
活动前期，学校学生资助管理中心精心制定活动方案，组建由教师、学生志愿者组成的宣传队伍，通过专题培训提升宣传人员对资助政策的理解和解读能力。活动期间，我们采取了多样化的宣传形式：一是开展“资助政策进班级”主题班会，宣传人员结合案例详细讲解国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、助学贷款等核心政策的申请条件、流程及注意事项；二是制作宣传海报、手册、短视频等物料，通过校园官网、公众号、宣传栏、校园广播等平台广泛传播；三是设立咨询台，安排专人现场为学生答疑解惑，针对学生关心的助学贷款还款方式、资助资金发放时间等问题进行耐心解答。
本次活动共开展主题班会xx场，发放宣传资料xx余份，解答学生咨询xx余人次，有效提高了学生对资助政策的知晓率。同时，活动中我们注重挖掘资助育人典型案例，通过优秀受助学生分享成长故事，引导学生树立感恩意识和自强精神。下一步，我校将建立资助政策宣传长效机制，持续优化资助服务，确保资助政策落到实处，为家庭经济困难学生的成长成才保驾护航。
学生资助政策活动总结 10
为全面落实国家和地方学生资助政策，切实解决家庭经济困难学生的就学问题，我校严格按照上级部门要求，扎实开展学生资助各项工作，现将本学期资助工作开展情况总结如下。
在资助对象认定方面，我校坚持“公平、公正、公开”的`原则，建立了“学生申请—班级初审—学校审核—公示备案”的四级认定机制。通过班主任入户走访、与社区沟通联动等方式，全面了解学生家庭经济状况，确保资助对象精准无误。本学期共认定家庭经济困难学生xx名，其中建档立卡贫困户学生xx名、低保家庭学生xx名、残疾学生xx名。
在资助资金发放方面，学校安排专人负责资助资金管理，严格按照资助标准和发放流程，及时将助学金、免学杂费等资助资金足额发放到学生及家长手中，并做好发放记录存档工作。同时，我们注重资助育人工作，通过开展“感恩于心，励志于行”主题活动，组织受助学生参与志愿服务，引导学生珍惜资助机会，努力学习。
本次资助工作的开展，有效缓解了家庭经济困难学生的就学压力，得到了家长和社会的广泛认可。但工作中也存在部分学生家庭信息变动不及时、资助政策宣传不够深入等问题。今后，我校将进一步加强资助政策宣传，完善资助对象动态管理机制，不断提升资助工作质量，让资助政策真正惠及每一位困难学生。
学生资助政策活动总结 11
为加大职业院校学生资助政策宣传力度，吸引更多适龄青年接受职业教育，帮助家庭经济困难学生顺利完成职业技能学习，我校于xx开展了职业院校学生资助政策推广系列活动，活动覆盖周边社区、中学及我校全体在校学生。
活动期间，我校采取“走出去+请进来”的方式开展宣传工作。一方面，组织宣传小组深入周边中学、社区，通过政策宣讲会、发放宣传手册、现场咨询等形式，向学生和家长介绍职业院校学生资助政策，包括国家助学金、免学费、奖学金、校企合作资助等内容，重点解答职业教育资助与普通教育资助的区别、资助申请流程等问题；另一方面，邀请周边中学学生及家长来校参观，实地了解我校资助工作开展情况和学生学习生活环境，通过优秀受助学生分享职业成长经历，增强学生对职业教育的认同感。
本次活动共组织宣讲会xx场，发放宣传资料xx余份，接待咨询群众xx余人次，有效提升了职业院校学生资助政策的社会知晓度。许多学生和家长表示，通过活动对职业教育资助政策有了全面了解，增强了选择职业教育的`信心。下一步，我校将继续加强与中学、社区的联动，创新宣传形式，推动职业院校学生资助政策落地生根，为培养更多技能型人才提供保障。
学生资助政策活动总结 12
为进一步扩大学生资助政策覆盖面，确保资助政策精准触达每一个家庭经济困难学生，我校于xx组织开展了学生资助政策“进社区、进家庭”走访宣传活动，切实将党和政府的关怀送到学生和家长心中。
活动前，学校对全体参与教师进行了资助政策专题培训，明确走访宣传的任务、流程和注意事项，并梳理出本校家庭经济困难学生名单，制定详细的走访计划。走访过程中，教师们深入学生家庭，与家长面对面交流，详细介绍国家和学校的资助政策，包括助学金、奖学金、助学贷款、学费减免等，了解学生家庭实际困难和需求，为家长解答资助申请过程中可能遇到的问题。同时，鼓励受助学生要正视困难、自强不息，努力学习回报社会。
本次活动共走访学生家庭xx户，覆盖社区xx个，发放资助政策宣传资料xx余份。通过走访，不仅让家长和学生更全面地了解了资助政策，也让学校更精准地掌握了学生家庭的实际情况，为后续资助工作的优化提供了依据。家长们纷纷表示，感谢党和政府的'好政策，感谢学校的关心帮助，将督促孩子努力学习。今后，我校将把“进社区、进家庭”活动常态化，不断提升资助工作的针对性和实效性。
学生资助政策活动总结 13
为充分发挥学生资助的育人功能，培养受助学生的感恩意识、责任意识和自强精神，我校以“资助育人，励志成才”为主题，于xx开展了一系列资助育人主题活动，取得了良好的育人效果。
本次活动内容丰富、形式多样：一是举办“优秀受助学生成长分享会”，邀请校内优秀受助学生结合自身经历，分享在资助政策帮助下的学习成长故事，传递积极向上的人生态度；二是开展“感恩于心，回馈社会”志愿服务活动，组织受助学生走进社区、敬老院，开展义务支教、爱心帮扶等活动，将感恩之情转化为实际行动；三是开展资助政策知识竞赛，通过竞赛形式加深学生对资助政策的'理解和掌握，激发学生的学习积极性。
活动期间，共有xx余名学生参与其中，学生们纷纷表示，通过活动不仅感受到了学校的关怀，更增强了自身的责任感和使命感。许多受助学生表示，将以优秀学生为榜样，努力学习专业知识，积极参与志愿服务，用实际行动回报国家和学校的帮助。下一步，我校将继续深化资助育人工作，将资助与育人紧密结合，构建全方位的资助育人体系，助力学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。
学生资助政策活动总结 14
为深入贯彻落实国家学生资助政策，切实提升资助政策知晓率和覆盖面，我校于xx开展了学生资助政策宣传周活动，通过全方位、多渠道的宣传方式，让资助政策深入人心。
宣传周期间，我校围绕“精准资助，阳光育人”的主题，开展了多项活动：一是在校园内设置宣传展板、悬挂宣传横幅，营造浓厚的宣传氛围；二是利用校园公众号、视频号发布资助政策解读文章、短视频，制作政策宣传H5，方便学生随时随地查阅；三是组织各班级开展资助政策主题班会，由班主任或资助专员对资助政策进行详细讲解，并针对学生提出的问题进行现场解答；四是开展“资助政策进校园”宣讲会，邀请上级资助部门专家为学生和家长解读最新资助政策。
本次宣传周活动共发布宣传内容xx条，开展主题班会xx场，组织宣讲会xx场，覆盖学生及家长xx余人次。活动结束后，通过问卷调查得知，学生对资助政策的知晓率达到xx%，满意度达到xx%。此次活动有效提升了学生和家长对资助政策的.了解，为后续资助工作的顺利开展奠定了坚实基础。今后，我校将以此次宣传周为契机，持续加强资助政策宣传，不断优化资助服务。
学生资助政策活动总结 15
为切实帮助家庭经济困难学生解决学习和生活中的实际问题，践行“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的承诺，我校本学期开展了一系列家庭经济困难学生帮扶活动，现将活动情况总结如下。
在学业帮扶方面，我校组建了由优秀教师、学生志愿者组成的帮扶小组，针对家庭经济困难学生开展“一对一”学业辅导，重点辅导薄弱学科，帮助学生掌握学习方法，提升学习成绩。本学期共开展学业辅导xx次，参与学生xx名，多数受助学生的学业成绩得到了明显提升。在生活帮扶方面，学校设立了“爱心超市”，为家庭经济困难学生免费提供衣物、学习用品等物资；同时，积极联系社会爱心企业和人士，为困难学生捐赠助学金、生活用品，缓解学生的生活压力。
在心理帮扶方面，学校心理咨询中心为家庭经济困难学生提供免费心理咨询服务，通过个体咨询、团体辅导等方式，帮助学生缓解心理压力，树立自信自强的人生态度。此外，学校还组织开展了文体活动，丰富困难学生的课余生活，增强学生的归属感和幸福感。
本次帮扶活动的开展，有效解决了家庭经济困难学生的实际问题，让学生感受到了学校的.温暖和关怀。今后，我校将继续完善帮扶机制，丰富帮扶内容，为家庭经济困难学生的成长成才提供全方位的支持和保障。
学生资助政策活动总结 16
为进一步规范学生资助管理工作，提升资助工作质量，确保资助政策精准落实，我校于xx开展了学生资助工作自查与改进活动，对本学期资助工作进行了全面梳理和总结。
自查工作重点围绕资助对象认定、资助资金发放、资助政策宣传、档案管理等关键环节展开。通过查阅资料、实地核查、座谈交流等方式，我们发现资助工作中存在以下问题：一是部分班级资助政策宣传不够细致，学生对部分资助项目的`申请流程了解不全面；二是资助档案管理不够规范，部分资料归档不及时、不完整；三是对资助对象的动态管理不够到位，个别学生家庭经济状况发生变化后未能及时更新信息。
针对自查发现的问题，我校立即制定整改方案，明确整改责任人和整改时限：一是加强资助政策宣传培训，组织班主任和资助专员开展专题学习，确保政策宣传精准到位；二是规范资助档案管理，安排专人负责档案整理归档工作，建立健全档案管理制度；三是完善资助对象动态管理机制，定期排查学生家庭经济状况，及时更新资助信息。
通过本次自查与改进活动，有效规范了我校资助管理工作，提升了资助工作的规范化水平。今后，我校将以问题为导向，持续加强资助工作自查自纠，不断优化资助服务，确保国家资助政策真正惠及每一位家庭经济困难学生。
学生资助政策活动总结 17
20XX年，我院学生资助管理工作领导小组，认真贯彻省教育厅和学校资助管理中心相关文件精神，用心开展学生资助管理和评定工作，建立起了以奖助学金、国家助学贷款为主，以生源地信用助学贷款、绿色通道、勤工助学、社会资助、临时困难补助等方式为辅的多元资助体系，使我院学生资助管理工作得到了良好发展，顺利完成了各项学生资助评定和发放工作。现将我院20XX年学生资助管理工作总结如下：
主要工作：
（一）重视组织领导、完善规章制度
学院党政领导高度重视学生资助管理和评定工作，成立了以副书记为组长，学院辅导员、班主任和学生代表为成员的学生资助工作评议小组。在学生资助工作开展过程中，评议小组围绕具体文件精神，加大各项资助政策的宣传力度，增加资助工作的透明度，用心指导和推进学生资助工作。并且，注重完善学生资助工作的规章制度，拟定各学生资助项目的评审办法或实施细则，努力在具体工作过程中推进各项学生资助制度的汇编，切实保障我院学生资助工作公平、有序、高效地开展。
（二）客观公正地做好家庭经济困难学生的认定工作
家庭困难学生的认定工作是学生资助管理工作的关键环节，是保证资助工作“公开、公平、公正”的基础。为认真做好我院家庭经济困难学生认定工作，我院根据学校下发的《家庭经济困难学生认定办法（修订）》文件精神，并结合学院实际状况，由学生本人提出申请，实行班级、年级民主评议和学院学生工作领导小组评定相结合的原则，严格落实公示制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正。20XX—20XX学年，全院共认定301名学生为家庭经济困难学生，其中家庭经济个性困难学生75名，家庭经济困难学生226名，贫、特困生占在校生20.17%。同时，用心完善家庭经济困难学生的'信息数据库，就家庭经济困难学生的基本状况和在校期间的受助状况、奖惩状况、担任班干部状况等信息进行统计和登记，初步实现了学生资助工作的动态管理。
（三）切实做好各项奖助学金评定和发放工作。
根据20XX年校资助管理中心下发的关于开展各项奖助学金评选工作的通知精神，我院按照公开、公平、公正的原则和规定的程序开展各类奖助学金评审、发放工作。由于时间紧、任务重，我们克服种种困难，及时完成了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、严家显奖学金、兴业奖助学金等评选上报工作，使家庭经济困难学生得到相应的帮扶。同时，我院用心开拓院级奖助学金资源，设立院级“感恩”奖学金，建立突发困难补助制度，用于资助家庭经济困难且品学兼优的学生和家庭发生突发变故的学生度过难关和顺利完成学业。截至20XX年12月，我院共评审、发放各类奖助学金八项，总计奖助968人次，奖助金额达168.42万元：
⑴国家奖学金3人，每人奖励8000元，共计2.4万元。
⑵国家励志奖学金52人，每人奖励5000元，共计26万元。
⑶国家助学金301人，其中特困生75人，每人资助400元/月（共10个月）；贫困生226人，每人资助250元/月（共10个月）；共计86.5万元。
⑷优秀学生奖学金495人，共计43.05万元。
（5）最高奖学金1人，奖励8000元，共计8000元。
（6）兴业奖学金（含兴业慈善）7人，每人奖励5000元，共计3.5万元。
（7）“感恩”奖学金30人，每人奖励1000元，共计3万元。
（8）突发困难补助79人，共计31700元。
（四）认真做好国家助学贷款和催本催息工作。
20XX年，我院申请国家助学贷款37人，实际获得贷款37人，贷款金额20.8万元。在做好20XX年度国家助学贷款工作的同时，用心协助校资助管理中心做好往届毕业生国家助学贷款的催本催息工作，并取得良好的效果。
并且，在开展国家助学贷款工作的过程中，主动加强对学生的贷款指导。贷款前，专门召集20XX年申请国家助学贷款的37名同学，进行贷前操作规范指导，尽量避免因学生不熟悉贷款程序而带来的返工。在风险管理方面，我院用心针对20XX年申请国家助学贷款的学生开展诚信教育，让学生在知晓相关风险的同时，做到诚信贷款以规避相关风险。
（五）畅通“绿色通道”和用心推进学生学费缓缴工作
为保证今年考入我院的家庭经济困难新生能够顺利入学，按照学校和学院有关规定，及时公布新生办理“绿色通道”手续工作流程，使家庭经济困难学生顺利入学，让学生安心，让家长放心。20XX年透过“绿色通道”入学的新生63人，与往年相比，今年我院绿色通道更加畅通。
为了保证家庭经济困难学生及时办理入学注册手续，截止20XX年10月11日，我院根据学院学生实际状况办理20XX—20XX学年学生缓交学费214人，缓交学杂费金额共计796698.67元；截止20XX年12月25日，20XX—20XX学年学生缓交学费30人，缓交学杂费金额共计83118.97元。
（六）拓宽勤工助学渠道、增加勤工助学岗位
20XX—20XX学年，我院努力拓宽勤工助学渠道，增加勤工助学岗位，用心争取更多的勤工助学岗位帮扶我院家庭经济困难学生。学生透过自己的劳动，既缓解了在校期间学习、生活费用的压力，也得到了很好的岗位锻炼和教育。目前，我院共设院级勤工助学岗位10个，分别设在学院办公室、田间实验室、宿舍区以及设立了各年级辅导员工作助理、教务员工作助理等有助于学生潜力提升的勤工助学岗位，为133名家庭经济困难学生带给了勤工助学的机会，全年发放酬金7.86万元。
（七）用心开展资助文化教育活动，提升学生励志意识、诚信意识和感恩意识
20XX年，我院在开展和完成各项常规资助工作的同时，开展了“用关爱之手圆留守儿童之梦”、“爱在我心大篷随行”、“材院盲校手拉手温暖你我心连心”、“爱在心中感恩更美”等感恩教育活动；开展了“‘零’食公约――记‘校园美我更美’”、“在‘光盘行动’实践中探寻最美‘中国梦’”等诚信教育活动；开展了“心手相连筑梦郭宅”、“靓青春，朱梦想，传递正能量”、第五届知识竞赛暨第八届初级救护知识与技能大赛决赛、新生救护培训等励志教育活动。透过用心开展资助育人主题教育活动，努力透过相关的主题教育活动，提升学生的励志意识、诚信意识和感恩意识。
学生资助政策活动总结 18
做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要内容；是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下：
一、领导重视、完善制度：
我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主任提供困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和建议，及时解决出现的问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
二、建立、健全学生档案：
1、对所有学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。并且根据学生家庭情况调查表制作了学生家庭情况汇总表，以供随时可以方便、快捷、准备的了解到学生家庭情况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时可以及时、公平的进行评选。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，根据学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议，提出家庭经济困难学生建议名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。平时坚持做到准确掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时提出调整其家庭经济困难档次的建议。
三、积极落实、帮助到位：
1、按照学生资助中心的安排，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到奖助学金。
2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感恩教育。个人能力有大有小，但都可以尽力而为，培养他们良好的'情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。
回顾本年度的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。可以说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作者必须沉下心来好好思考，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，需要所有的人共同努力，让我们的学生“一个都不能少”。
学生资助政策活动总结 19
我乡小学近十年来严格执行中央、省厅、市局资助学生工作的文件精神，高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公平的原则，把专项资金用在贫困学生及幼儿身上，让受助学生及幼儿既感受到党和政府的关怀与温暖，又激励自己努力学习，以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：
一、领导重视，制定助学方案。
我乡小学近十年来高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，支部书记、校长任组长，其他副校级领导任组员。首先制定了上湖乡小学资助学生工作方案，各校各班按班级人数分配指标，既要照顾到家庭困难，更要考虑孤儿、残疾、单亲等情况，做到公开、公正、公平，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案发送到校讯通上，让学生及家长随时查询，同时公开学校助学邮箱，学生或家长如有情况反映，可往邮箱里发信息留言进行说明，派专人每天查看邮箱，把情况直接提供给校长。
二、调查摸底，确定受助对象。
每年为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受到党和政府的关怀与温暖，同时又激励自己努力学习完成学业，各校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底，通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前，由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实，做到不看人情，不徇私情。
三、张榜公示，公开评选结果。
每年受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公平，对受助学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动接受师生及社会的监督，公示期间，未收到任何举报的信息。
四、建立档案，跟踪情况反响。
每年所有受助的学生填写了家庭情况调查表，并由学生户口所在地的街道居委会或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访、家访等方式进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次，上面有规定的按文件规定发放，同时，将贫困家庭学生的家庭情况，学校汇总输入微机，建立贫困家庭学生受助档案，对贫困家庭学生进行跟踪管理，让受助学生安心学习，成绩稳步提高，如果受助学生出现学习滑坡现象，班主任要跟踪管理，及时做好学生的.思想工作，确保贫困生学习不掉队。
五、加强疏导、优化学生心里。
家庭经济困难的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要密切关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作，经济帮困只是解决学习、生活费用的问题，精神解困才是最终的目的。我乡小学高度重视教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑心理；教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观；注重经济困难学生挫折教育；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚实守信思想；加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品质；教育他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。
六、学校减免，资助群体扩大。
我乡小学每年为了切实解决贫困学生学习问题，不让因家庭经济困难问题影响学生求学，每年从学杂费、书本费、伙食费等方面对贫困学生进行减免，每年减免各种费用多达数千元。
总之，用好总结成果，助力新资助政策体系实施十周年宣传活动，及时向党委和政府汇报、向社会宣传报道，营造良好氛围。
学生资助政策活动总结 20
做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是在教育工作中实践“三个代表”重要思想。20XX年度，我校全面落实党和国家的“两免一补”政策。一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩。现将20XX年度贫困生助学工作情况总结如下：
一.基本情况
我校20XX年在校生人数547人，有14个教学班。20XX年贫困生建档50人。全校受资助学生306人，总金额15.3万元，其中，有242人享受寄宿生生活补助，每人500元，共计金额12.1万元；有56名学生享受x市级补贴，每人500元，共计金额2.8元；有8名学生享受江南区级补贴，每人500元，共计金额0.4万元。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。
二.工作成绩与经验
1、成立了以华成校长任组长学校资助工作领导小组。开学初，由学校教导处牵头，各班班主任开展对本班贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，提供困难学生名单，填写了家庭情况调查表，并由学生本人或学生家长提出审请，由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访、家访等方式进行核实。班主任签字，学校资助工作领导小组审核后，建立贫困生档案资料专档，做好贫困学生的建档工作，然后有计划有步骤地实施。
2、成立了家庭经济困难学生认定评议小组，负责传达上级有关资助工作的精神，建立家庭经济困学生档案。做好资助分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和建议，及时解决出现的问题。
3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公开、公平、公正，杜绝助情感学、助富裕学、助亲属学的原则。对贫困学生名单、金额进行了七个工作日的张榜公示，并公示举报电话，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
5、加大宣传力度，强化监督检查
①加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、集会、广播等向贫困生宣传国家资助贫困生的政策、措施，让家长、学生对有关资助措施的了解。另一方面规范助学工作操作程序、杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。
②资助资金经学生认可签字后，由银行直接打入学生银行帐号，杜绝资助资金在发放过程中滞留、截留等违规违纪行为，确保资助资金发放及时、足额、准确。
三.存在问题
1、资助工作项目多、政策性强、要求严，由于时间紧，还要确保质量，所以仍感到有不少力不从心的问题。
2、档案归类方面，要求的.内容多，项目细，且政策性强，所以助学金的工作量很大。由于工作人员都是兼职，难免在时间上、材料的细节上不出现纰漏。
四.下一步的打算
1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。
2、进一步完善校内资助工作。进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。完善学校资助制度，使学校资助有制度可循，有原因可查，资助办公室有账目可记。
3、再一次细化20XX年秋季助学金的纸质材料。逐一审核，做到不缺项，不错项。
4、加强资助宣传工作。把学校资助成才，爱心助学的行为发扬光大，旨以传递社会正能量，促进建设和谐校园与和谐社会。
近期，我们组织了各县（区）开展了20xx年秋期学生资助自查工作。总体来看，我市历来高度重视“一补”政策落实工作，资助工作流程和“一补”资金使用和管理较为规范，但仍然存在一些问题。
一是财务管理不够规范
部分学校存在现金发放“一补”资金，有代签领取补助等现象。
二是资助档案不够规范
大部分学校无专职资助老师，资助业务水平较低，过程性资助资料不规范。
三、整治举措
（一）加强资助培训，提升业务水平。通过召开全市学生资助工作业务培训会，加强对县（区）、各校的业务培训，提升资助管理水平。在资助申请过程中对资助对象评定，资助兑现等方面要求严格把关，杜绝漏评、错评、虚报、冒领、优亲厚友、轮流资助等违规操作。
（二）采用多种举措，确保资金安全。一是自20xx年秋期起，已将“一补”资金已纳入社会保障卡“一卡通”发放。同时督促各县（区）贯彻落实《四川省城乡义务教育补助经费管理办法》，足额安排财政预算，专款专用。二是从20xx年起采用聘请第三方机构审计的方式进行资助资金审计工作，确保资金安全、高效。三是定期会同市财政对各项资助资金开展绩效考评工作，提高资金使用效益。
（三）完善认定办法，做到精准资助。已会同市财政局、市民政局、市人力资源社会保障局、市扶贫开发局、市残联等相关部门，即将出台《宜宾市家庭经济困难学生认定工作实施办法》，建立健全我市家庭经济困难学生数据库。同时将困难认定与资助申请工作相结合，简化资助程序，进一步推动我市学生资助工作规范有序进行，切实提高学生资助精准度。
学生资助政策活动总结 21
20xx年春季学期以来，x市学生资助工作在x省学生资助管理中心的指导下，在市教育局党组的坚强领导下，以严格执行国家资助政策为重点，以聚焦教育脱贫攻坚为主线，以精准资助和规范管理为抓手，以宣传政策和资助育人为载体，以确保贫困学生不失学为核心，聚力推进，全力施策，尽力精准，用力规范，借力宣传，实现了“两确保两不愁”的目标任务，做到了精准、规范、公平、公开，全市学生资助工作又上了一个新台阶，又开创了一个新局面。现将春季学期学生资助工作开展情况汇报如下：
一、开好局起好步，明确十大重点，夯实三大责任
一是在进入新年度之际，及早谋划学生资助工作，依据中省学生资助工作要点和x教育工作要点，制定印发了《20xx年x市学生资助工作要点》，明确了做好20xx年度资助工作十大重点任务，主要抓好贫困学生认定工作、贫困学生资格审查工作、资助资金发放工作、资助系统填报工作、精准数据建库工作、捐资助学贷款工作、资助统计公示工作、资助育人教育工作、资助典型推广工作和资助档案建立工作以及资助检查考核考评工作。
二是在新学期开学之际，3月份组织召开了全市20xx年度学生资助工作会议，总结了20xx年学生资助工作，表彰了先进单位，安排部署了20xx年度学生资助工作，下达了《关于做好春季学期学生资助工作的通知》，对进一步做好春季学期学生资助工作提出了要求。
三是结合教育脱贫攻坚工作任务，5月份制定了《20xx年x教育脱贫攻坚学生资助工作方案》，主要目标任务是全市贫困学生人人有学上、无因贫失学，建档立卡贫困学生人人有资助、无因贫辍学，主要工作责任是国家资助、政府兜底、社会捐资，达到“两不愁两保障”，主要工作目的是阻断贫困代际传递、实现教育公平、决胜建成小康社会。
四是针对春季学期学生资助工作进展情况，6月份组织召开了春季学期学生精准资助工作推进会，组织学习了教育部陈宝生部长《关于进一步加强学生资助工作》的讲话和学生资助工作三个重要文件，通报了五个方面学生资助工作存在的问题，核准了四项学生资助精准数据，提出了“十个做好、八个要求”，全面迎接脱贫攻坚半年考核工作。
五是对完成好春季学期学生资助工作，夯实了教育部门脱贫攻坚对资助工作的管理责任、学生资助管理部门对精准资助的组织监督责任、学校幼儿园对学生资助工作的实施责任，确保了春季学期学生资助政策在我市的全面贯彻落实。
二、创新资助模式，推选典型特色，抓住精准资助
为了全面做好学生资助工作，全市扎实开展了学生资助“六个一”活动，确保国家资助政策公平公开实施，深入开展了“六个精准”活动，确保国家资助政策精准落实，广泛开展了“三项育人”教育活动，确保资助育人取得实效，形成了具有x特色的“663”资助工作模式和长效机制，使国家资助政策在我市落地生根、开花结果。
1、在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“六个一”活动。
一是在学校开学之际，对全体师生开展一次资助政策宣讲活动，让师生首先明白国家资助政策的范围、对象、标准和程序；
二是在扶贫日活动期间，深入学生家庭开展一次入户走访活动，全面了解学生家庭经济困难状况；
三是在界定贫困学生中，开展一次公开公示活动，接受教师、学生和家长的监督；
四是在资助金发放后，向受助学生和家长开展一次发放“资助明白卡”和《告家长书》活动，让学生家长知道资助标准、发放形式和发放时间；
五是在资助工作结束后，开展一次“三见面”活动，让受助学生、家长、帮扶教师三见面，相互明白资助对象帮扶办法和资助金的用途；
六是在资助过程中，开展一次资助工作满意度调查活动，对受助学生和家长进行满意度测评，让学生和家长有获得感。
2、在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“六个精准”活动。
一是精准摸底，全市各级各类学校幼儿园通过入户走访、调查了解等方法，摸准贫困学生底数，形成精准资助学生花名册和精准电子信息数据，报本级学生资助管理中心审核。
二是精准建库，各县市区学生资助管理中心对全省教育扶贫精准数据库进行清理、核实、核准，与学校幼儿园上报的人数、学生信息进行核实比对，对新增加的进行补录，对已毕业离校的删除清理，同时与扶贫部门数据库再进行核实比对，确保数据库人数精准、信息精准。
三是精准发放，各县市区学生资助管理中心和各级各类学校幼儿园按照资助政策标准，足额发放资助资金，做到发放精准、标准精准、程序精准，做到不漏一生、不错一个、不差一人，同时通过“明白卡”、“提醒卡”等方式告知学生家长，做好签字手续，以备案备查。
四是精准统计，各县市区学生资助管理中心和各级各类学校幼儿园对已发放资助资金的学生分类统计造册，做到逐校、逐人、逐项统计，进行再核对，做到经得起检查和审计。
五是精准上报，各级各类学校幼儿园将发放资助金学生家长签字花名册报送县级学生资助管理中心，学生资助管理中心再进行一次审核，准确无误的资助花名册由学校和学生资助管理中心共同备案备查。六是精准录入，各级各类学校幼儿园在资助资金发放结束、审核无误后由专人负责，进行信息录入，做到录入与发放人数一致、与花名册人数一致、与学生信息一致、与资助资金一致、与上报数据一致。
3、在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“三项资助育人”教育活动。为了倡导自强自立、受助感恩、励志成才、回报社会的良好风气，x市在全市各级各类学校幼儿园学生中开展“三项资助育人”教育活动，让受助学生写体会、谈决心、讲感恩，赛成绩、比思想、做好事，真正将资助工作与理想信念教育相结合，与诚信教育相结合，与感恩教育相结合与自立自强教育相结合、与心理健康教育相结合。把关心和教育学生作为贯穿资助工作的主线，做到物质上帮助学生、思想上引导学生、精神上鼓励学生、学业上提升学生、能力上锻炼学生，培养受助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成有广度、有深度、有社会影响力的资助育人氛围。
一是在全市中小学幼儿园贫困学生中开展“励志·感恩·诚信”教育活动，通过征文形式推选典型230余名学生；
二是在全市中等职业学校开展“助学·筑梦·铸人”教育活动，并参加12月份全国组织的比赛活动；
三是在全市学生资助工作者中开展“我是资助人·共筑资助梦”论谈活动，将在7月份召开论谈会议，宣传资助典型、资助标兵。
三、抓宣传教育，强监督检查，重规范管理
1、扩大宣传面，提高满意度。
一是借势聚力，继续利用教育脱贫攻坚向人民群众宣传党和国家惠民政策，把国家资助政策宣传到每一名学生、每一名教师、每一名家长、每一个单位，做到家喻户晓、人人皆知；
二是抓住宣传重点，对全市建档立卡贫困家庭和学生进行广泛宣传，做到无死角、全覆盖；
三是在春季学期学校开学第一个月开展“学生资助政策宣传月”活动，并用《告家长书》、开家长会等形式向学生家长宣传资助政策；
四是在全市初中、高中毕业生和贫困学生中开展了全国学生资助管理中心致“两封信”和“两个预警”宣传活动，让学生明白资助政策，防止学生上当受骗，通过教育网、资助网、x教育周刊、印发宣传单等形式开展了宣传活动，全市共印发致两封信6600余份。
2、加强监督检查，注重问题整改。
一是在3月份春季学期学校开学之际，开展了开学大检查活动，开展了贫困学生认定复查活动，开展了精准比对活动，进一步核实核准了春季学期贫困学生；
二是在5月份，开展了学生资助资金集中发放活动，开展了学生资助数据精准建库活动，开展了全市学生资助工作交叉检查调研活动，对108所中小学幼儿园进行了督导检查，发现和纠正了25个存在问题，向省学生资助管理中心提交了调研报告；
三是针对全省脱贫攻坚通报我市合阳、华州学生资助存在的问题，深入县区进行调查核实，向市、省脱贫攻坚办公室说明了情况，提交了调查报告，并与县市区共同分析、研究、讨论问题的甄别，举一反三，对照实际工作情况进行整改；
四是6月份，按照脱贫攻坚通报我市存在提标扩面、拔高标准和资助不规范的问题，制定整改方案，进一步明确资助对象、范围、标准、程序，坚决在6月底前整改到位，确保全市学生资助工作精准施策、精准资助、规范资助，无任何违规违纪问题发生。
3、规范实施资助，严格资助管理。
一是继续在全市开展全国学生资助管理中心提出的学生资助规范管理活动，认真落实六项规范管理规定，积极开展规范管理活动；
二是严格落实学生资助工作月报制度，与4月30日、6月30日分别向省学生资助管理中心提交了工作报告；
三是针对脱贫攻坚的要求与国家资助政策不一致的情况，向全市印发了《关于做好村春季学期建档立卡贫困学生资助工作的通知》、《关于打好春季学期学生精准资助工作攻坚战的通知》，进一步明确政策界限，处理好建档立卡贫困学生资助问题，提出了对资助政策之外的建档立卡贫困学生采取地方资助、校内资助和社会资助三种方式达到扶贫要求的.全覆盖；
四是对贫困学生的界定，严格按照“八定十不定”的条件进行界定贫困学生，严禁将非贫困学生纳入资助范围，严格按照“应助尽助、不贫不助”的原则开展学生资助工作，按照“应贷尽贷、不贫不贷”的原则开展助学贷款工作；
五是实行学生资助工作“一评议二公开三审核”制度，对新入学学生进行认真评议界定，对确定的贫困学生进行公示、对每学期受助学生和资助资金进行公开，对资助程序进行审核、对资助金发放进行审核、对资助学生信息数据进行审核，真真正正将规范管理落实到资助工作全过程。
四、力抓贯彻落实，狠抓资金保障，强抓不因贫失学
1、政策落实到位，无因贫失学。春季学期，全市学生资助工作严格按照中省资助政策进行广泛宣传和贯彻执行，高中严格执行国家助学金政策、中职严格执行国家助学金政策、义务教育严格执行寄宿生困难学生生活补助政策、学期严格执行学前困难幼儿生活补助政策，从春季学期执行情况看，师生对资助政策知晓率比较高，学生家长群众对资助工作满意率比较高，学校幼儿园对落实资助政策精准度比较高，国家资助政策在我市各县市区和各级各类学校幼儿园得到全面贯彻落实，贫困学生资助实现了全覆盖，国家资助政策实现了全覆盖，中小学建档立卡贫困学生实现了全覆盖，全市实现了家庭经济困难学生无一名因贫失学的目标。
2、资金保障到位，无不足问题。春季学期之初，全市及时向各县市区和直属学校预算下拨了20xx年学生资助资金，共下达资助资金9838.45万元，其中中省资金9085.15万元，市级配套资金753.30万元。中省资金中，中职助学金319.15万元，普通高中国家助学金4446万元，义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助3084万元，家庭经济困难幼儿生活补助1236万元。市级配套资金中，中职助学金13.3万元，普通高中国家助学金10万元，义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助350万元，家庭经济困难幼儿生活补助380万元。春季学期已发放资助资金6446.5125万元，结余3391.9375万元将用于秋季学期学生资助。
3、资助金精准发放，无违规资助。20xx年春季学期，对贫困学生开展了二次复查认定工作和资金精准发放工作，按照国家资助标准，全市春季学期共资助中小学幼儿园贫困学生99773人，发放资助资金6446.5125万元，其中高中助学金发放27187人2769.275万元、中职助学金发放2077人207.7万元、初中寄宿生生活补助发放20693人1293.3125万元、小学寄宿生生活补助金发放24650人1232.5万元、学前困难幼儿生活补助金发放25166人943.725万元。其中对我市校内中小学建档立卡贫困学生38053人发放资助资金2454.525万元。
五、瞄准资助短板，剖析问题根源，力求规范管理
我市学生资助工作在不断创新中求发展，在不断改革中求效益，但通过检查和调研，仍然有诸多问题和困难存在，需要我们在今后的工作中去研究去解决。
一是县级资助工作机构建设还需要迈开大步子，在工作场所上扩大面积，在人员配备上加强力量；
二是基层学校资助工作队伍建设仍是学生资助工作的重点，要切实解决业务不精、责任心不强的问题；
三是建档立卡贫困学生涉及本地学生、外地学生，政策范围内学生、政策范围外学生，基层学校和县市区界定难、精准难、资助难的问题比较突出，导致全省精准数据库不精准，数据无法准确统计上报，有待于出台新办法、新措施解决资助政策与扶贫政策不相一致的问题；
四是全国资助系统数据与实际发放人数不匹配的问题较为严重，主要原因是学籍问题和系统功能问题，需要进一步完善和匹配；
五是资助资金在精准预算、精准分配上与实际需要资金有差别，资金发放形式、结余留用等方面需要改进与改革管理办法；六是基层学校资助档案建设比较薄弱，学校资助档案管理工作有待于进一步统一规范，制定档案管理办法，加强档案管理工作，指导学校建立完整的学生资助档案，做到备案备查。
六、创新改革措施，完善制度办法，开展提质增效
秋季学期，是新学年度的开始，做好学生资助工作尤为重要，针对存在的突出问题，不但要大胆改革创新，而且要补齐短板，充分发挥资助效益，我们将从改革制度办法入手，在体制机制上下功夫，在规范管理上做文章，在提质增效上创新高，把学生资助工作摆在建成小康社会、发展教育公平和立德树人的重要位置上。
一是提高学生资助工作“两率一度”，把政策知晓率、资助精准率和群众满意度放在首位，不断扩大政策宣传面，深入开展资助政策基层行，全面加强政策的学习培训，力争达到资助政策家喻户晓、人人皆知，力争达到精准施策、精准资助，力争达到学生满意、群众满意；
二是抓改革、抓制度、抓队伍、抓精准、抓育人，全面促进规范管理，把“五抓一促进”贯彻到秋季学生资助工作中，出台x市学生资助资金管理办法，统一资金流程、统一发放形式，出台学校学生资助工作机构建设标准，开展学校资助标准化创建活动，大力开展精准施策、精准资助活动，全面开展资助育人教育活动，把“立德树人”与“资助育人”有机结合，积极推进x资助工作上台阶、出成效。
三是在秋季学期开展“资助政策走基层”、“规范管理靠精准”、“立德树人铸育人”三项行动，通过政策宣传、精准管理、资助育人把全市学生资助工作推向新时代新发展，聚力开创学生资助工作新局面。
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