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九年级上学期班级工作总结范文（精选11篇）
时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，制定一份工作总结吧。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编精心整理的九年级上学期班级工作总结范文（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级上学期班级工作总结 1
九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九（3）班的具体情况及毕业年级的特殊性，做如下总结。
班级目标的实现：
1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增强了班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、使每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。
一、加大班级管理力度，树立良好班风，促进学风。
遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，本学期加大班级管理力度，基本杜绝违纪现象。
（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人具体负责。每周例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
（3）继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。
（4）加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。
二、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
（1）帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的'特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。
①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。
②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。
③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。
（2）培养学生的学习习惯。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期重点抓学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯。主要做三项工作：
第一，各科任老师和值日班干部一起抓好课前准备。
第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。
第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。
第四，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。
第五，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。
（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
（4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。
三、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。
积极开展学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。初步计划开展的竞赛有：语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。
四、加强心理辅导，做好青春期教育。
加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。
五、抓好学生思想工作。
（1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。
（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。
（3）注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。
（4）开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。
我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，班级工作做得较好，也相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。
九年级上学期班级工作总结 2
这不是我第一次带班九年级了，所以在担任九年级班主任的工作上面，还是有一些工作经验的，所以我在本学期担任九年级班主任上面，没有出现过任何的差错，圆满挖成了学校领导和各位家长交给我的任务。现在让我将本学期我做一下本学期的班主任工作总结，汇报给大家听：
一、做好班主任工作，带好班上学生的学习和生活
本班一共有45名学生，其中女生28人，男生17人，总共有21人住宿，24人走读。
在学校住宿的学生，基本都是家长在外工作或者学生家里离学校比较远的，所以很好回家与家人团聚，所以在生活上面，我就十分关心这些学生，经常提醒学生们注意天气变化，注意穿衣问题，不能做一个“只要风度，不要温度”的人，这样容易感冒。
在一个就是被子的问题，因为进入了新世纪，人们的生活水平上来了，所以许多家庭的孩子基本上都不要考虑各种生活上的事情，家长都承包了，所以在校的学生里面有好几个都是被子都不会叠的。我在一次查寝的时候，发现好几个学生都是直接将被子盖在身上，没有套上被套。我只好亲自上手，帮他们把被子的被套套好，并且一边套被子，一边教他方法。这一个发现让我仔细检查了下，居然有还几个学生都是不会套被套的，不仅是男生，女生寝室也有这种现象。
随着冬天的来临，天气变得寒冷，我提醒班上的所有学生都要穿够衣物，注意鞋底防滑，注意房间和教室通风，预防流感。
学习上面，我与班上的任课老师经常进行沟通，发现学生身上的学习问题，及时与相关学生进行谈心访问，告诉他们有困难跟老师说。通过谈心，帮助班上学生端正学习态度，尽到了班主任的职责。遇到学生学习成绩出现波动的时候，及时与科任老师了解情况，并制定相关措施，遇到大的波动的时候，及时与家长电话沟通，提醒家长督促学生的学习。
二、做好一名教师的职责
除了是xx班的班主任，我还是班上的数学老师，所以在做好班主任工作的'同时，我还要进行教课。
数学是一个比较复杂的科目，所以学生容易对数学产生厌学的心理，我作为一名老师就是尽量将内容讲的容易听懂一点的，对待大家不懂的问题，及时给它们进行解释，知道他们弄懂为止。
我还一直在帮助学习成绩靠后学生的提高成绩，经常帮助它们“开小灶”，单独给他们讲课，关心他们有没有什么不懂的地方，让他们随时可以来找我问问题。
三、结束语
在九年级上学期，我做到了我应该做的。在下一个学期，就是学生们要中考的时候了，我会继续努力，帮助学生们加好初中的最后一把火。
九年级上学期班级工作总结 3
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
2、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的'选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。
3、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
九年级上学期班级工作总结 4
本学期，我继续担任初三（7）班的班主任。为了更好的总结经验教训，现将本学期的班级工作总结如下。敬请各位领导提出意见及建议。
一、制定班级文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班级文化的建设，营造良好的学习氛围。
以前的班级文化建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的.结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容丰富，定期更新。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。小组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由班委会进行公布，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。使本班的卫生有了很大的进步。
四、努力抓好课堂纪律
良好的课堂纪律是提高班级成绩的重要保障，如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等，这些都不是很好的方法。于是我重新制定了抓好班级纪律的方法：一是督促学生学习，二是通过主题班会教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。三、成立学习小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。小组长主要工作内容为负责每日组员的考勤，我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
五、加强和学生家长的联系
学生大部分时间是在学校度过的，家长很难知道学生在学校的学习思想表现。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，家长能第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。
回顾本学期的班主任工作，我在辛苦付出的同时，也有了很大的收获。相信我们班一定会取得更大的进步。
九年级上学期班级工作总结 5
一学期以来，我本着以学生为中心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务。我班共有学生56名，男女比例3：1。学生来源都是两班八年级的后进生合并的，成绩非常差，还有很多学生非常自卑；这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：
一、培养好班干部。
班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如班长艾框野、劳动委员王虎等，他堪称学生的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。艾矿野总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情况，使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能认真负责，顺利完成各项工作。
二、营造氛围，促进班风的形成
狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《九年级班级量化考核管理办法》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的'要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼、仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。
三、增强学生的安全卫生教育
针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育：向主题班会、新闻热点等，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
四、上好班会
我努力组织好每一节班会，力争让学生每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班队活动课也有声有色。在教师组织了一次团队会后，每周班会由团队委组织，团员队员参与的热情很高，也纷纷向班干部同学提出下一次团队活动的建议，都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动，提高了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较正确的人生观价值观。
总之，一个学期来，我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出乐观向上的氛围，但是，在工作中还有不够的地方需不断改进、加强，尤其是学习方面我班确实需要很大的改进。
九年级上学期班级工作总结 6
转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚。这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。
九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：
一、德育工作
本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的`思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。
（一）抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。
到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
（二）培养良好的班风、学风。
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了三个方面的工作：
一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。
三就是注重创设良好的学习氛围。最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
二、班级常规工作
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的'道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、抓好安全教育
作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。
四、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理。
具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本。
定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。
五、发扬主人翁意识，班级事务人人参与
班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。
六、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理
为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。
总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。
九年级上学期班级工作总结 7
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三（2）班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观。
并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的.经验，取得了较好的效果。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面。
一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
九年级上学期班级工作总结 8
中考结束了，今年中招政策发生变化，各区都为培养自己的学生，减少了市重点。比如15中，往年招丰台区考生90名左右，今年只招40人。在这样的情况下，我们有21名同学考上了市重点，有100多名学生考上了北京市示范高中。反思三年来的工作，有成功的经验，也有失败的教训，下面向大家作一简单的回报，有不妥之处，请批评指正。
一、良好的秩序，成绩的保障
我们年级自初一到初三学生纪律好，班级、年级都相当稳定，日常行为非常规范，全年级没有乱班，没有乱堂，没有一个学生不服从老师的管理。不管多不爱学习的学生，上课老老实实地坐着，宁可睡八节课的觉，决不干扰别人听课，包括六班的学生，凡教我年级的老师都深有感受。这样使我们的全体教师能有时间研究教学，把精力都能放在辅导学生，钻研教材上；使年级中想学习的学生有一个安静的学习环境，创设了一个很浓的学习气氛，为提高教学成绩创造了条件，今年中考及格率的提高是一个明显的例子。
1.常规管理，井然有序。
我们年级从初一到初三，班主任盯班非常紧，晨检、午自习、课间操、下午第四节，包括所有的自习课，从未空缺。班主任工作是良心活，不管学校检查不检查，班主任都全身心地投入工作。中午各任课教师，各班主任都在教室，或看自习、或解决学生问题。
2.班主任的年限有长有短，经验有多有少，然而我们班主任能经常在办公室有意无意地就召开了经验交流会。哪位教师有了新想法，毫不保留地说出来与大家共同商量，往往是一人的做法大家互相借鉴。
3.各位班主任不仅有强烈的责任心，还有自己的高招，各班都有自己的特点。吴丽华老师常规管理抓得紧，善于发现教育因素；冯雪老师与学生关系好，经常做学生耐心细致的思想工作，注重学生基本素质的培养。
我在年级工作中，善于发现学生中的问题，能够适时地召开年级大会，把问题消灭在萌芽之中。而且我腿勤，多听多看，多与班主任交流，能够随时通报情况。
二、核心的领导，团结的集体
1.班主任是年级的核心人物，学校工作，年级的安排，都要通过班主任来落实，所以我们年级的大事小情都要经过年级董事会的讨论协商，班主任对各项工作达成共识，然后实行。冯雪、吴丽华、邢檄、孙丽玲，我们称之为董事会的成员，在年级中起了很大的作用。
2.充分发挥备课组长作用。年级的'教学安排，年级主任的教学设想，都要通过备课组长组织老师来落实，因此要充分发挥备课组长的积极性，是年级教学工作的关键，是取得良好成绩的保障。比如，月考、期中、期末考试出题，阅卷，成绩登统，没有备课组长的工作，工作是完不成的。
3、我们年级有近20位教师，人多，事多，但我们年级是团结的，表现在大家心往一处想，劲往一处使，任何工作都以年级为重，以学生为本，不计较个人利益得失。
我们年级从初一到初三都是大班，每班都是40多人，由于师资问题，初三的第二学期都不能抽出一个七班，眼看中考，优秀率将受影响，大家非常着急。这时贺老师主动提出教三个班的数学课，解决了数学老师的问题，冯雪、张晓云老师也主动教三个班的课，张晓云当班主任，这样才解决了难题，才成立了七班。分班时，老师们都纷纷将好学生抽出来，没考虑各班学生的状况。当时如果没有贺老师这个勇气，没有冯雪、张晓云勇于承担重担，七班就成立不起来，成绩会受到很大的影响。后来贺老师因为有病（高血压）又换成了两班，但当时的精神可嘉。
三、理性的分析、科学的措施
初三适时召开教学分析会相当重要，我们年级的教学分析会是在备课小组认真分析的
基础上召开。各种考试后，备课组认真分析考试情况，学生状况，存在问题及其原因，制定相应的措施，指出合理的建议。实际这个过程特别重要，是每位老师对自己教学的反思，对学生状况的科学分析，是各备课组长发现问题，制订措施的过程。年级在召开分析会时，各组相互借签，在说措施的过程中，各组相互启发，能想出许多好的方法来。我们年级召开分析会时，大家从不埋怨学生，都能从积极的角度想办法，制订措施。
作为年级组长，要在学校教学工作的指导下，年级要有一个整体的规范，不能走一步
看一步，尤其初三时间非常紧，耽误不起，而且要当机立断，不能优柔寡断。
下午第三、四节的提高补差班，连着三个星期却上不成，一个月都过去了，眼看就要
一模考试，真着急！后来我们商量，决定必须上课，无论意见是否一致，都上。其实老师比我更着急。
四、多方沟通、贵在合作
1、要与后勤、教学处配合好初三和教学处打交道最多，事情多，头绪多，教师教学任务重，协调不好，容易出矛盾，这时要相互宽容、相互体谅。周六要上课，给后勤增加负担，比如厕所问题，节电问题，垃圾问题，都要考虑到。
2、班主任和任课教师要配合好，班主任要做好各位任课教师的协调工作。
3、各学科之间配合好。年级组长要随时了解各科的教学进度，了解学生的作业情况，对有的学科作业量要进行必要的控制，如果各科都抢时间，那么哪科都上不去，而且全军覆没。
4、年级要与家长沟通好。提高学生的学习成绩，要靠多方面的努力，要动员家长参与教学管理。第二学期我们召开了不同类型的家长会，激发家长的中考意识，让家长动起来，根据汪校长指出的“保毕业、求升学、争高中、拼重点”的口号，我们召开了三种学生类型家长会，使全体家长都着急。经过家长会，首先家长感到中考的紧迫，一班、二班的家长成立了提高班，聘请老师上课，其间都是家长组织的，动员、收费、订饭、租教室、发课酬，都是家长操作。
值得以后注意的几点：
1、我们年级从初一到初三的第一学期都是大班教学，每班45人左右，直接影响教学成绩。因为我们的生源差了，和原来55人的班级不能比了。提倡小班教学。
2、加强集体备课。我校向来是强调打整体仗，尤其是现在生源比较差，更应该精心设计教学内容，减少重复性的作业，努力减轻学生负担，提高学习效果。
九年级上学期班级工作总结 9
本学期在繁忙的工作中结束，在三年级所有老师的共同努力和配合，在语文组所有老师的帮助下，初三毕业班的工作顺利走向终点。
这一年的初三生活带给我许多前所未有的经验。紧张的新课传授，系统的知识回顾，大量的知识梳理整合，学生综合能力的训练提升都压缩在这一年之中。身体上的疲惫已不甚在意，心理上的.巨大压力却时时压的人喘不过气来，肩负着巨大责任的我在这一年成长了许多。
这一年的初三生活，我大体总结了以下几方面经验：
一、语文的起点非常重要，要从头抓起。
学生在一年级时应注重培养其对语文的兴趣，通过鼓励学生积极参加学校的各项活动，培养学生自信心，通过各种语文课堂活动，培养学生探究问题整合知识的能力。这一时期，学生课业相对轻松，因此考纲上规定的名著也应在初一时期完成全部阅读。可适当在晚修时间教师进行引导讲解，组织学生互相出题竞猜来完成梳理和渗透，增强学生的知识积累，提升学生的文化底蕴。
二、初二阶段应着重培养学生自主思考并解决问题的能力。
此时学生经过一年的锻炼也已经具备一定得分析问题的能力，可以适当进行相对有深度的探讨，可尝试让学生写影评，音乐欣赏评论，社会评论等等，充实学生的思想，为初三综合性训练做好准备。
三、有序归类成为初三阶段的重中之重。
在这一年教学中，我发现学生存在的一个最重大的学习弊病是不会有序归类，只是盲目的应付铺天盖地的各科作业，不能高效地吸收和整合。这与初中生自身特点和平时训练有很大的关系。由于初二时课业相对轻松，我并没有发现他们这一弱点，没有及时有效的加以训练，所以初三时学生没有养成有序归类的良好习惯，知识结构松散，缺少条理不够清晰。因此教师的梳理整合就显得尤为重要了。这一时期教师需要大量的搜集整理所有能接触到的有效资源，仔细研究，对直辖市和广东省内的中考试题要吃透，关注时事，随时注意考试动向。另外由于学科差异，语文学科的课堂利用率变得尤为重要。要争取做到让学生当堂消化吸收。古诗古文的背诵和默写易早不易迟。对于考纲中每个题型的训练都要到位，不能有一个疏漏。抒情性散文的阅读要加大比例，不可忽视，这是学生在阅读上的薄弱点。写作训练是一个长期而艰巨的课题，常抓不懈才能有所成效。
综上所述，初中阶段的语文教学是长期的持续、有计划地教学过程。只有好的兴趣，好的基础，才能是语文深入人心，最终取得好的成效。
九年级上学期班级工作总结 10
初三，是工作强度大、任务重、压力大，工作最紧张的一年，现将我在这一年工作中的一点体会向大家汇报一下。
一、在班级建设中，建立平等融洽和谐的师生关系。
对于班主任来说这永远是首先解决的问题，师生关系不好就无法管理班级、无法进行正常的教学工作。班主任工作应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教育思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是温暖的。这种和谐健康的气氛使学生得到潜移默化的影响，良好的师生关系对学生思想，班风的形成起着相当大的作用，我在班级建设中注意营造这种气氛。可以说在得到别人爱与爱别人的同时，同学们增进了友谊，这种友谊使班级和谐、融洽的气氛又得到进一步升华，这种情感体验将成为学生良好品德行为，良好班风形成的内驱力。
二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生
初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的.事情上去，出现一些难以预料的新问题。一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生
一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。我的做法是：一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。
三、分类竞争，分层管理
毕业班的学生可分为以下三类：一类是成绩突出，自信心较强，前途有望的学生，他们目标明确，劲头十足，能吃苦，乐拼搏，进取心强。二类是前途未人，时有反复的中游学生，他们思想多有动摇，有时很自信，有时又很自卑，情绪不稳定，徘徊不定。三类是自认为前途无望，只愿“当和尚撞钟”得过且过，混个毕业证的学生。若想使三类学生均有进步，就得引入竞争机制，竞争是人类进步永恒的主题，没有竞争，就没有进步，怎样才能使他们最大限度地引入竞争呢？工作中我体会到，根据不同的学生确立不同的竞争目标，分层确立不同的竞争对象，我让邻居后面，最好是同一层面的学生去竞争。首先激发他们竞争的欲望，让每个学生坚信：“天生我材必有用”的思想，不同学生确立不同的竞争目标，有了目标他们就去努力必有结果，结果必生信心，又为他们争取新的成功提供动力。这样由欲望生动机，由心动到引发行动，由行动产生结果，由结果产生新的欲望，如此循环反复，促使学生不断超越自我，一次次地向自己的理想目标迈近，最终实现理想，推动全班学习成绩的提高。
四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。
以上是我一年来的简单总结，在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，虚心学习，争取在各个方面取得更大的进步。
九年级上学期班级工作总结 11
本学期，我服从学校安排，担任初三年级任教111班的语文并兼班主任，任务重，压力大，但我爱岗敬业、任劳任怨，出色地完成了教学任务。
进入初三的最后一个学期，复习任务繁重，作文训练频繁。虽然我从教几十年，有较丰富的教学经验，但我依然能够认真备课。
我特别注重课堂教学效果，每节课坚持让学生做口语表达训练，教学上做到精讲多练，注意课堂上学生的参与率，关注每一个学生神情、表现及听课效率，因此教学效率甚佳。作文训练重在指导、讲评，充分调动学生写作的兴趣，围绕中考题型进行了多方位的训练，如写亲情、友情、师生情、成长感悟等方面的作文语文训练，提高了学生作文应试能力。
基础知识的复习采用分专项与综合性复习相结合，考与练相结合。着重抓后进层次的.过关，力争让每一个学生都能在每次考试中打有准备之仗，因此，每次月考基本上排名在前列，最后，语文中考也获得了优异的成绩。
早自习等课外辅导时间，我都能把复习任务落到实处，既布置读、背、记，又适当的进行小测试，有力的促进了课堂教学。
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