学校家庭教育工作计划

学校家庭教育工作计划（通用18篇）

　　时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的学校家庭教育工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　学校家庭教育工作计划 1

　　一、指导思想：以《中华人民共和国家庭教育促进法》为指导，坚持“家校协同、育人为本”的原则，聚焦学生全面发展，构建学校主导、家庭参与、社会支持的家庭教育工作体系，推动家庭教育与学校教育、社会教育有机融合，形成育人合力。

　　二、工作目标：

　　1. 完善家庭教育工作机制，健全家长委员会、家长学校等组织架构，提升家庭教育工作规范化水平。

　　2. 开展多元化家庭教育指导活动，覆盖全体家长，帮助家长树立科学的教育理念，掌握实用的教育方法。

　　3. 搭建家校沟通桥梁，畅通沟通渠道，及时解决家校协同中的.问题，提升家长满意度。

　　4. 培育家庭教育特色品牌，打造1-2项具有学校辨识度的家庭教育活动品牌。

　　三、主要任务：

　　1. 组织建设：新学期完成校级、班级家长委员会换届，明确职责分工；完善家长学校课程体系，制定年度授课计划，邀请专家、优秀教师、优秀家长担任讲师。

　　2. 指导活动：每学期开展4次校级家庭教育专题讲座，覆盖幼小中不同学段；分年级组织家长经验交流会、亲子实践活动各2场；开设线上家庭教育微课堂，每月推送1期优质内容。

　　3. 家校沟通：建立班主任、学科教师与家长的常态化沟通机制，每学期至少开展2次全员家访（含线上线下结合）；每学期召开2次家长会，通报学校工作与学生情况；搭建家校沟通平台，及时回应家长诉求。

　　4. 品牌培育：打造“亲子阅读节”“家庭教育沙龙”特色活动，结合传统节日开展亲子文化实践活动，增强家校协同育人氛围。

　　四、保障措施：

　　1. 成立家庭教育工作领导小组，由校长任组长，统筹协调各项工作；配备专职或兼职家庭教育指导教师，负责日常工作开展。

　　2. 设立家庭教育工作专项经费，保障活动开展、讲师聘请、资料印刷等开支。

　　3. 加强与社区、妇联等部门合作，整合优质资源，为家庭教育工作提供支持。

　　4. 建立工作考核机制，将家庭教育工作纳入教师绩效考核，确保各项任务落地见效。

　　学校家庭教育工作计划 2

　　一、工作重点：聚焦低年级学生行为习惯养成、学习兴趣培养、亲子关系构建，针对低年级家长对孩子入学适应、习惯培养等方面的困惑，提供精准的家庭教育指导。

　　二、工作目标：

　　1. 帮助家长了解低年级学生的'身心发展特点，掌握行为习惯养成、学习兴趣激发的基本方法。

　　2. 引导家长重视亲子陪伴，培养良好的亲子阅读、亲子游戏习惯。

　　3. 搭建低年级家校沟通专属渠道，及时解决学生入学适应中的问题。

　　三、具体措施：

　　1. 开设“低年级家长课堂”：每学期开展2次专题讲座，主题涵盖“如何帮助孩子适应小学学习生活”“低年级学生行为习惯养成技巧”“亲子阅读的正确打开方式”等。

　　2. 组织亲子实践活动：结合“世界读书日”“六一儿童节”开展亲子阅读分享会、亲子手工坊等活动，每学期各1场，增强亲子互动。

　　3. 家校沟通优化：班主任每周通过班级群推送1条低年级家庭教育小贴士；每学期开展1次全员家访，重点关注学生在家学习生活习惯；建立“家长困惑反馈箱”，及时解答家长疑问。

　　4. 资源推送：为家长推荐适合低年级学生的亲子阅读书目、家庭教育绘本，每月推送1份资源清单。

　　学校家庭教育工作计划 3

　　一、工作重点：聚焦高年级学生学习方法指导、青春期前期心理疏导、自主能力培养，针对家长关注的学业压力缓解、亲子沟通障碍、品德教育等问题，开展针对性指导。

　　二、工作目标：

　　1. 帮助家长掌握高年级学生学业辅导、学习习惯优化的方法，缓解学生学业压力。

　　2. 引导家长关注孩子青春期心理变化，学会科学的心理疏导技巧，构建和谐亲子关系。

　　3. 培养学生自主管理能力，推动家长转变教育观念，从“包办”向“引导”转变。

　　三、具体措施：

　　3. 家校协同实践：组织“亲子职业体验日”“家庭责任担当”等实践活动，每学期1场，培养学生社会责任感与自主能力；开展“家校共读”活动，推荐适合高年级学生与家长共读的`书籍，组织读书分享会。

　　4. 沟通机制完善：每学期召开2次家长会，重点分析学生学业情况与心理状态；学科教师针对学生学习问题，定期与家长一对一沟通；搭建线上答疑平台，邀请学科教师、心理老师定期坐诊。

　　1. 专题指导活动：每学期开展2次专题讲座，主题包括“高年级学生学习方法指导与学业压力缓解”“青春期前期孩子的心理特点与沟通技巧”“如何培养孩子的自主管理能力”等；分班级开展家长经验交流会，邀请优秀家长分享教育经验。

　　2. 心理关怀行动：联合学校心理辅导老师，为家长开展1次“儿童心理疏导基础”培训；建立高年级学生心理动态反馈机制，班主任与家长密切配合，及时干预心理问题。

　　3. 家校协同实践：组织“亲子职业体验日”“家庭责任担当”等实践活动，每学期1场，培养学生社会责任感与自主能力；开展“家校共读”活动，推荐适合高年级学生与家长共读的书籍，组织读书分享会。

　　4. 沟通机制完善：每学期召开2次家长会，重点分析学生学业情况与心理状态；学科教师针对学生学习问题，定期与家长一对一沟通；搭建线上答疑平台，邀请学科教师、心理老师定期坐诊。

　　学校家庭教育工作计划 4

　　一、工作重点：聚焦初中生青春期心理发展、学业规划指导、品德修养培育，针对家长面临的亲子冲突化解、学业焦虑缓解、生涯启蒙教育等问题，提供专业化家庭教育指导。

　　二、工作目标：

　　1. 帮助家长深入了解初中生青春期心理特点，掌握化解亲子冲突、进行有效沟通的方法。

　　2. 引导家长科学看待学生学业成绩，协助孩子制定合理的学业目标与规划。

　　3. 推动家长重视孩子品德教育与生涯启蒙，培养学生正确的价值观与人生规划意识。

　　三、具体措施：

　　1. 专业化指导活动：每学期开展3次专题讲座，邀请家庭教育专家、心理医生、优秀班主任授课，主题涵盖“初中生青春期心理疏导与亲子沟通策略”“学业规划与升学指导”“品德教育与责任担当培养”等；开设“家长成长小组”，针对亲子冲突、学业焦虑等共性问题，开展小组辅导与案例研讨。

　　2. 生涯启蒙协同：组织“生涯规划家长课堂”，帮助家长了解生涯启蒙教育的.重要性；联合学校开展“职业体验周”活动，鼓励家长带领孩子参与职业体验，每学期1次；邀请不同行业的家长走进课堂，开展“家长职业分享会”。

　　3. 家校沟通深化：建立“家校心理沟通专线”，由学校心理老师与班主任共同负责，及时回应家长关于孩子心理问题的咨询；每学期开展1次“家校开放日”，邀请家长走进校园，观摩课堂教学与学生活动；每学期召开2次家长会，重点分析学生学业与心理发展情况。

　　4. 问题干预机制：针对出现学业下滑、心理波动、行为偏差的学生，建立“家校协同干预小组”，制定个性化指导方案，由班主任、学科教师、心理老师与家长共同实施。

　　学校家庭教育工作计划 5

　　一、工作重点：聚焦高中生学业冲刺、生涯规划、心理压力疏导，针对家长关注的高考备考、志愿填报、青春期心理问题、生涯决策等核心问题，开展精准化、专业化家庭教育指导。

　　二、工作目标：

　　1. 帮助家长掌握高中生高考备考期间的心理疏导与学业支持方法，缓解学生与家长的高考焦虑。

　　2. 引导家长协助孩子开展生涯探索与规划，明确职业发展方向，科学进行志愿填报。

　　3. 构建和谐的高中阶段亲子关系，为学生备考与成长营造良好的家庭氛围。

　　三、具体措施：

　　2. 生涯规划协同：联合学校生涯规划中心，为家长开展1次“高中生生涯规划与志愿填报指导”培训；组织“生涯探索亲子沙龙”，引导家长与孩子共同进行职业兴趣探索；邀请高校招生老师、行业专家开展线上线下讲座，为家长与学生提供升学与职业信息。

　　3. 心理关怀强化：建立高中生心理压力监测机制，班主任与家长定期沟通学生心理状态；邀请心理专家为家长开展“高中生心理压力疏导技巧”培训；针对备考期间出现心理问题的.学生，开展“家校协同心理辅导”。

　　4. 沟通渠道优化：每学期召开2次高三家长会，重点通报备考进度与学生情况；建立“高三家长沟通群”，由班主任与学科教师及时推送备考信息与家庭教育小贴士；开展“一对一家长约谈”，针对不同学生情况，提供个性化指导建议。

　　1. 备考专项指导：每学期开展2次“高考备考家庭教育专题讲座”，主题包括“高考备考期间的亲子沟通与心理支持”“如何帮助孩子制定科学的备考计划”“高考饮食与作息管理”等；邀请往届优秀考生家长分享备考经验，开展“家长备考经验交流会”。

　　2. 生涯规划协同：联合学校生涯规划中心，为家长开展1次“高中生生涯规划与志愿填报指导”培训；组织“生涯探索亲子沙龙”，引导家长与孩子共同进行职业兴趣探索；邀请高校招生老师、行业专家开展线上线下讲座，为家长与学生提供升学与职业信息。

　　3. 心理关怀强化：建立高中生心理压力监测机制，班主任与家长定期沟通学生心理状态；邀请心理专家为家长开展“高中生心理压力疏导技巧”培训；针对备考期间出现心理问题的学生，开展“家校协同心理辅导”。

　　4. 沟通渠道优化：每学期召开2次高三家长会，重点通报备考进度与学生情况；建立“高三家长沟通群”，由班主任与学科教师及时推送备考信息与家庭教育小贴士；开展“一对一家长约谈”，针对不同学生情况，提供个性化指导建议。

　　学校家庭教育工作计划 6

　　一、工作重点：聚焦特殊学生（含学习困难、心理特殊、行为偏差、残疾学生等）的个性化家庭教育需求，为特殊学生家长提供针对性的教育指导与支持，帮助家长树立信心，掌握科学的教育方法，促进特殊学生健康成长。

　　二、工作目标：

　　1. 帮助特殊学生家长了解孩子的特殊需求与身心发展特点，掌握个性化的教育与辅导方法。

　　2. 搭建特殊学生家校协同育人平台，形成学校与家庭对特殊学生的共同关爱与支持体系。

　　3. 链接社会优质资源，为特殊学生家庭提供必要的帮扶与支持。

　　三、具体措施：

　　1. 个性化指导：为每位特殊学生建立“家庭教育指导档案”，由班主任、心理老师、学科教师组成指导小组，制定个性化指导方案；每学期开展4次一对一家庭教育指导，针对学生具体问题提供解决方案。

　　2. 专题培训与交流：每学期开展1次特殊学生家庭教育专题培训，邀请特殊教育专家、心理医生授课，主题涵盖“特殊学生的心理特点与教育方法”“如何帮助特殊学生融入集体”等；组织特殊学生家长经验交流会，促进家长之间的交流与互助。

　　3. 家校协同干预：建立特殊学生家校协同干预机制，班主任与家长定期沟通学生在校在家情况，及时调整教育策略；针对严重特殊需求的学生，邀请专家开展联合评估与干预。

　　4. 资源链接与帮扶：加强与特殊教育学校、残联、公益组织等合作，为特殊学生家庭链接专业的`教育资源与帮扶政策；开展“特殊学生家庭关爱行动”，为有困难的特殊学生家庭提供必要的物质与精神支持。

　　1. 个性化指导：为每位特殊学生建立“家庭教育指导档案”，由班主任、心理老师、学科教师组成指导小组，制定个性化指导方案；每学期开展4次一对一家庭教育指导，针对学生具体问题提供解决方案。

　　2. 专题培训与交流：每学期

　　学校家庭教育工作计划 7

　　一、工作重点：结合农村学校家长群体特点（如部分家长外出务工、教育理念相对滞后、教育资源匮乏等），聚焦留守儿童家庭教育、家长教育理念更新、家校沟通渠道畅通，开展接地气、实用性强的家庭教育工作。

　　二、工作目标：

　　1. 帮助农村家长更新教育理念，掌握基本的.家庭教育方法，尤其是留守儿童的监护与教育技巧。

　　2. 搭建适合农村实际的家校沟通渠道，解决家长外出务工导致的家校沟通不畅问题。

　　3. 整合农村本土资源，开展特色家庭教育实践活动，提升农村家庭教育水平。

　　三、具体措施：

　　1. 分层分类指导：针对外出务工家长，开展“线上家庭教育课堂”，每月推送1期留守儿童教育相关内容；建立“留守儿童家长微信群”，由班主任定期通报孩子情况，提供远程教育指导；针对在家家长，开展“农村家长学堂”，每学期开展2次线下专题讲座，主题包括“留守儿童的心理关爱与行为习惯养成”“农村家庭如何培养孩子的学习兴趣”等。

　　2. 家校沟通优化：建立“留守儿童监护人与学校定期沟通机制”，每学期至少开展1次电话或视频家访；在村委会设立“家校沟通联络点”，方便农村家长与学校沟通；每学期召开1次留守儿童家长会，重点关注孩子的生活与心理状态。

　　3. 特色实践活动：结合农村实际，开展“亲子农耕体验”“农村文化传承”等特色亲子活动，每学期1场，增强亲子互动；组织“农村优秀家长评选”活动，树立身边的教育榜样，激发家长参与家庭教育的积极性。

　　4. 资源整合与帮扶：联合乡镇政府、妇联、社区等部门，为农村家庭提供家庭教育资源支持；开展“农村家庭教育志愿者行动”，组织学校教师、大学生志愿者为农村家长提供一对一教育指导。

　　学校家庭教育工作计划 8

　　一、工作重点：结合民办学校学生来源多元化、家长需求个性化的特点，聚焦家校协同育人理念共识、个性化家庭教育指导、特色家校活动开展，打造民办学校家庭教育工作特色。

　　二、工作目标：

　　1. 凝聚家校协同育人共识，让家长深度参与学校教育教学活动，形成家校育人合力。

　　2. 为不同需求的家长提供个性化家庭教育指导，满足家长对孩子成长的多样化期待。

　　3. 打造具有民办学校特色的`家庭教育活动品牌，提升学校家庭教育工作影响力。

　　三、具体措施：

　　1. 理念引领与共识构建：每学期开展1次“家校协同育人论坛”，邀请家长代表、学校领导、教育专家共同探讨育人理念；建立“家长议事会”制度，邀请家长参与学校教育教学管理决策，增强家长的归属感与参与感。

　　2. 个性化指导服务：开设“家庭教育咨询室”，由专业家庭教育指导教师、心理老师坐诊，为家长提供一对一咨询服务，每周1次；针对不同学段、不同类型学生，开展分层分类的家庭教育专题讲座，每学期3次；为有特殊需求的家庭提供定制化家庭教育指导方案。

　　3. 特色家校活动：打造“民办学校家校文化节”，开展亲子才艺展、家校运动会、亲子研学等活动，每学期1次；组织“家长志愿者行动”，鼓励家长参与学校课堂助教、校园管理、活动组织等工作；开展“家校共读共写”活动，促进家长与孩子共同成长。

　　4. 沟通机制创新：建立“家校APP沟通平台”，实现学生情况实时反馈、家长诉求及时回应、教育资源在线共享；每学期开展2次“家校开放日”，邀请家长全方位了解学校工作；班主任与家长建立“个性化沟通机制”，根据家长需求确定沟通频率与方式。

　　学校家庭教育工作计划 9

　　家庭教育是学校教育和社会教育的基础，在未成年人成长的过程中发挥着特殊重要的作用，是国民教育不可缺少的重要环节。提高家庭教育水平是儿童发展的基本保障，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要系统工程，也是提高全民族素质的重要前提。

　　“十二五”期间，我校认真贯彻落实省、市、县家庭教育工作“十二五”计划，家庭教育工作得到了长足发展，初步形成了关心、重视、参与家庭教育的育人环境和社会化的工作格局，广大家长以德育人、科学教子的意识与能力明显提高，我校家庭教育“十二五”计划确定的各项目标基本实现。但是，家庭教育工作还面临着诸多挑战，从整个社会和淅川发展的需求与现实状况来看，目前的家庭教育工作还存在许多不足：家庭教育的内容、途径和方式方法还不能完全适应新世纪、新形势和素质教育的要求；家庭教育指导者队伍在教育观念、思想认识、服务意识以及指导能力等方面还不能满足社会、家长和儿童发展的实际需要；城乡家长学校的规范化建设发展还不均衡；家庭教育的理论研究和科学知识普及有待进一步加强等。

　　“十二五”期间是我县加快经济和社会发展的重要时期，也是促进家庭教育与学校教育、社会教育协调发展的有利时期。为进一步贯彻落实中央、省、市、县关于加强未成年人思想道德建设的总体部署，巩固“十二五”期间家庭教育工作成果，提高家庭教育水平，特制定《家庭教育工作“十二五”计划》。

　　一、目标

　　（一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以促进未成年人的全面发展为原则，积极探索家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径，坚持“巩固、深化、发展、提高”的八字方针，以人为本，大力开展家庭教育创新，为形成覆盖全社会的终身教育体系，提高全民受教育水平提供保障。

　　（二）总体目标：贯彻中央、省、市、县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设精神，认真落实《家庭教育工作“十二五”计划》，以满足社会和家长需求为目标，以提高家长综合素质为重点，在巩固“十二五”家庭教育工作成果的基础上，进一步健全家庭教育组织机构，建立家庭教育长效工作机制；继续扩大家庭教育知识普及面，提高家长科学教子的能力；努力建立和完善社会、家庭、学校相互配合的家庭教育指导工作体系；继续加强家庭教育指导队伍建设，使家庭教育工作向科学化、社会化、规范化方向发展。

　　（三）具体目标：

　　1、巩固并扩大家庭教育知识普及面，拓宽家庭教育指导渠道，加大对家庭教育知识的宣传力度。继续办好家长报、家教信箱、家庭科普知识等小报。

　　2、继续办好家长学校，建立多元化的.家长学校办学体系。

　　3、全面推进家庭教育指导工作，努力提高家长学校的办学质量，探索建立多功能家庭教育指导中心。

　　4、加强家庭教育指导者队伍建设。努力形成一支结构合理、专兼结合、功能互补、分布适当，具有较高素质的家庭教育指导者队伍。

　　5、开展家庭教育调研、科研活动，积极向省、市家庭教育学会申报家庭教育规划课题，加强对留守家庭、单亲家庭等问题的理论研究。定期进行家庭教育优秀调研报告和科研成果及论文评选，并与家庭教育工作的考核奖励挂钩。

　　6、重视外来务工人员家庭教育问题。根据需求针对性地举办家庭教育专题讲座，从而真正实现全面提高人口素质，促进和谐社会构建。

　　二、措施

　　（一）加强家庭教育工作的领导和管理

　　1、加大领导力度

　　家庭教育工作要在校家庭教育工作领导小组的指导下开展，建立会议制度，共同对家庭教育工作进行规划、组织实施、指导和评估。建立家庭教育领导机构，确定专人（或兼职）负责家庭教育工作管理人员，有年度计划和工作总结，逐步形成上下协调、多方协作的家庭教育管理模式，增强家庭教育工作的管理实效。

　　要加大家庭教育工作经费的投入。要将家庭教育专项经费纳入年度财务预算，并随经济增长逐年递增。同时鼓励社会、企业和个人以各种方式支持和资助家庭教育工作，拓宽本单位家庭教育研究指导经费的渠道，为提高家庭教育工作质量奠定必要的经济基础。

　　2、明确职责分工

　　家庭教育工作实行条块结合，分工协作，各负其责的原则。

　　3、完善运作机制

　　注重家庭教育工作规章制度建设，制定家庭教育培训工作、社县家庭教育工作、家庭教育监测评估工作等规章制度，逐步提高家庭教育工作的规范性、科学性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先进集体、先进工作者、示范家长学校、优秀家长等，形成家庭教育工作激励机制。

　　（二）加强家庭教育宣传、指导工作

　　1、广泛宣传普及家庭教育知识

　　积极开展各种融知识性、科学性、趣味性为一体的新颖活泼、寓教于乐的家庭教育宣传活动，向家长宣传正确的家庭教育观念、科学教子知识和方法；加强与各媒体管理部门的联系和合作，加大家庭教育宣传报道力度。要高度重视和利用网络媒体的优势，依靠社会力量，在各有关网站上增设或完善家庭教育主页，开辟多种形式的家庭教育宣传、咨询、交流栏目，逐步形成网络家庭教育指导的特色。

　　2、努力提高家长学校的办学质量

　　家长学校要按照《河南省家长学校工作指导意见》，坚持全面推进素质教育方向，积极探索转变家长观念、提高家长素质的有效工作机制，加强规范管理，提高办学质量，使家长能得到较为系统的科学的家庭教育指导。要把家长学校办学的质量纳入德育工作的考核内容，不断提高家长学校工作的实效性。

　　家长学校工作要贯穿家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想；贯穿以人为本、贴近未成年人生活实际的教育思想，

　　开展丰富多彩的家长教育活动。以家长为主体，将指导服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。要定期评选一批示范、优秀家长学校并充分发挥其示范辐射作用。

　　3、加强家庭教育指导队伍建设

　　要从实际情况出发，建立一支具有较强专业基础知识的专家、学者、骨干教师组成的家庭教育指导队伍，以及一支由热心家庭教育工作、具有较高文化素养的社会各界人士组成的家庭教育志愿者队伍，要发挥家庭教育团体作用，对家庭教育指导者、志愿者进行较为系统的家庭教育专业知识和专业技能培训，组织他们定期参加家庭教育义务工作，逐步提高其业务水平、服务质量。健全家庭教育讲师团队伍，加强管理培训并充分发挥其作用。

　　（三）加强家庭教育理论研究工作

　　要深入实际，与家庭教育第一线的实际工作者密切配合，从社会发展的特点出发，开展家庭教育重点、难点及热点问题调查研究，提出建议和对策，增强家庭教育指导的科学性和针对性。学习兄弟学校家庭教育工作先进经验，互通信息，加强交流与合作。

　　学校家庭教育工作计划 10

　　为进一步落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》精神，把家庭教育指导工作作为社会主义精神文明建设的重要内容，作为学校教育、家庭教育、社会教育横向沟通，引导家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育的'水平和效果的有效途径，我们学校结合实际情况，制定20xx学年第一学期学校指导家庭教育工作的初步框架和实施意见：

　　一.家庭教育工作目标

　　1.本年度学校重点将围绕“幼小衔接”开展家庭教育指导工作，通过 “如何帮助孩子成长”、“如何帮助孩子适应小学生活”等专题讲座，以及适应性培训班家长课堂的开办，为家长了解孩子成长过程的特点提供学习机会，更好的帮助孩子适应学校生活。

　　2.通过家庭访问，了解学生的家庭环境，增进与学生和家长的感情，为新一学年的教育工作打下良好基础。

　　3.通过不断完善学校家庭教育指导工作，为家长更好的了解学校教育教学工作，参与学校教育教学管理提供良机。

　　4.通过宣传普及家庭教育知识，寓家庭教育于学校教育之中，提高家长教育水平。

　　二、家庭教育指导工作安排：

　　(一)家庭访问：

　　1、本学期各位老师要有针对性地对部分学生进行家访，要求通过两次家访日活动走访至少8户家庭，与家长沟通、交流、征询意见。

　　2、每位教师家访都要认真写好家访随笔。

　　(二)家长课堂：

　　1、学校定于学期初和期中分年级段召开家长会，为家长和教师的沟通、交流、为家长了解孩子在校情况提供机会。

　　2、聘请家教专家给家长上课，教给家长教育子女的方法，家长课堂除了由专家、老师讲课外，还由家长交流育儿经验。

　　3、重点围绕 “幼小衔接”为家长开设家长课堂提供教育讲座和教育咨询。

　　9月 讲座：让孩子健康成长——如何帮助孩子适应小学生活。

　　11月 家长观摩教育、教学活动

　　12月 家庭教育中遇到的诸问题的讨论研究。

　　(三)不断完善家庭教育指导工作，宣传普及家庭教育知识。

　　1、本学期学校调整家长委员会，充实委员队伍。

　　2、在学校心理健康辅导室的基础上为大家做好以下服务：个别儿童的个别辅导;为家长提供家教咨询;为家长提供家教资料。

　　3、鼓励每位家长订阅《家庭教育》，学习《小学生家长学校教材》并做好此书的导读工作。

　　学校家庭教育工作计划 11

　　家庭教育指导思想

　　在现代社会对各类人才需要的条件下，以促进孩子的发展为目的，以发挥家庭教育的主体价值为目标，构建合理的、可行的、有效的家庭教育运转机制，在民主的、和谐的、双向互动的实施过程中，帮助家长建立正确的教育观念，掌握系统的养育知识，学会科学的教子方法。实现学校、家庭、社会整体育人“三位一体”格局。

　　家庭教育的目标

　　通过开办学校、家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解我校教育方针政策和教育方法理念。

　　帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念和学校家庭教育的科学知识，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意，充满温馨。

　　增强家长与学校之间的联系，积极构建学校，家庭，社会整体育人“三位一体”格局，共同培育一代新人。

　　家庭教育的组织管理

　　成立家长委员会，家长委员会由六位家长代表构成，负责指导协调家长、学校工作。家长代表负责收集家长对家长、学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议。家长委员会每学年召开两次会议，结合学校工作重点，针对家庭教育中的问题对家长进行教育指导。

　　家庭教育的具体工作

　　（一）进行工作培训，确保家庭教育工作顺利开展。开学初，召开由班主任和各班家庭教育指导委员会。委员参加的工作培训，完善家庭教育指导委员会、学校、年级、班级的`三级组织建设，健全组织机构，制定教学计划，完善考评制度。

　　（二）加强队伍建设。重点加强家庭教育指导师、班主任的队伍建设，定时召开学校家庭教育工作例会，认真做好校本培训工作，通过多种形式加强对家庭教育队伍的建设的培训与指导，将传统文化的学习纳入到家庭教育工作中，以诵读经典、传唱经典、手语展示等形式。将孝道感恩教育融入家庭教育工作中，充分利用网络资源开展指导工作。充分利用学校和谐家庭教育群学校的家庭教育网站，使之成为学校的家教家教热线，做好咨询服务工作，利用学校网络、校讯通和家校联系册，多渠道与家长进行交流、联系、反馈。开展家长论坛，讨论家庭教育中的存在的共性问题。

　　（三）开展家长微信课堂，让家庭教育做好，做的好的家长讲讲自己的学习和工作经历，引导学生养成良好的生活和学习的习惯。

　　（四）积极开展家庭教育特色活动，以班级、年级为单位，积极开展家庭教育特色活动，例如亲子活动、家庭主题活动等。

　　（五）总结学校家庭教育工作，整理总结学校家庭教育工作特色。

　　学校家庭教育工作计划 12

　　一、指导思想：

　　以《克拉玛依市家庭教育“xx”发展规划》为指导，全面落实《20xx年克拉玛依区家庭教育工作计划》的有关精神，利用各种渠道、各种形式积极开展家庭教育指导工作，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭、社会教育共同体，使学校的家庭教育工作再上一个新台阶。

　　二、具体工作：

　　1、加强队伍建设。重点加强家庭教育指导师、班主任的队伍建设。定时召开学校家庭教育工作例会，认真做好校本培训工作，通过多种形式加强对家庭教育队伍的培训与指导。

　　2、规范组织机构。调整、完善新学期家庭教育委员会成员，并充分发挥委员会成员的作用，将家庭教育工作形成制度化、常规化，让家长积极参与家庭教育学习、交流中来。今年要进一步改革家长会，举办读书会、经验交流会等，让家长会成为家长交流、学习育儿经验的'有效途径。本学期将在家长中开展“我的育儿故事”征文大赛。

　　3、组织问卷调查。本学期组织一至两次的问卷调查，通过学生问卷、家长问卷来了解家庭教育状况，以此来进行有针对性的家庭教育讲座。

　　4、积极开展3A训练，学生学业自我成长系列训练。本学期将在4、5年级开展3A训练，在4、5、6年级开展学生学业自我成长系列训练。

　　5、将传统文化的学习纳入到家庭教育工作中。在全校普及《弟子规》的学习，以诵读经典，传唱经典，手语展示等形式，将孝道、感恩教育融入家庭教育工作中。

　　6、充分利用网络资源开展指导工作。

　　（1）充分利用学校和谐家庭教育群、学校的家庭教育网站，使之成为学校“家教热线”，做好咨询服务工作。

　　（2）利用学校网络“校讯通”和家校联系册，多渠道与家长进行交流、联系、反馈。

　　7、积极开展家庭教育特色活动。以班级、年级为单位，积极开展家庭教育特色活动，例如亲子活动，家庭主题活动等。

　　8、总结学校家庭教育工作。整理、总结学校家庭教育工作特色，参加3月份区小学家庭教育指导站考核工作。

　　附本学期具体工作安排表：

　　月份主要工作

　　2月

　　1、参加克区家庭教育指导站工作例会（2月25号下午四点）。

　　2、召开本学期第一次指导站工作例会，学习克拉玛依市、区家庭教育研究指导中心“20xx年（上）工作计划”。

　　3、参加市合格、优秀家庭教育指导站评选工作。沈凌云

　　3月1、召开本月家庭教育工作会议。

　　2、上报本学期学校家庭教育工作计划。

　　3、召开本学期第一次家长交流会。

　　4、参加克区合格、优秀家庭教育指导站的评选工作。

　　5、参加克区合格、优秀家庭教育指导站的评选。

　　6、完成1次学生自我成长训练工作。

　　7、呱呱课堂说课展示活动。

　　8、发放本月菜单、每月一题。

　　9、开展感恩活动。

　　4月1、召开本月家庭教育工作会议。

　　2、各班学习《不输在家庭教育上》家长读书交流会。

　　3、第三批指导师参加面授培训。

　　4、参加市3A训练、学生自我成长训练经验交流座谈会。

　　5、各班根据情况，开展家庭教育特色活动。

　　6、发放本月菜单、每月一题。

　　5月1、召开本月家庭教育工作会议。

　　2、参加全市“亲子对照签约”活动。

　　3、上报本校指导师、讲师个人信息。

　　4、参加“六一”现场咨询活动。

　　5、发放本月菜单、每月一题。

　　6、开展亲子活动。

　　6月1、召开本月家庭教育工作会议。

　　2、参加优选指导师参加家庭教育讲师培训（10天）。

　　3、参加克拉玛依市家庭教育志愿者招募。

　　4、参加克区20xx年（上）家庭教育学期末工作例会。

　　5、发放本月菜单、每月一题。

　　6、各班召开改革家长会，表彰优秀家长。沈凌云

　　7月6月25日前上传20xx（上）家庭教育工作总结。

　　6月25日前上交20xx（上）家长学校教材预订单。

　　学校家庭教育工作计划 13

　　一、指导思想：

　　随着知识经济、网络时代的到来和我国经济体制改革的不断深入，社会生活正发生着深刻的变化，这种变化也必然会引起家庭的变化。面对这些变化，创建学习型家庭，倡导一种与时俱进的家庭生活方式便被作为家庭生活的变革提了出来。学习型家庭作为一种顺应时代潮流，与社会发展同步的健康家庭形态，它把学习作为家庭生活不可缺少的组成部分，重视对家庭成员的人文关怀和家庭建设中的文化含量。这样的家庭，有利于亲子间的沟通和家庭亲和力，凝聚力的增强，保证家庭与飞速前进的社会和谐地同步发展。因此，创建学习型家庭意义重大，它是落实终生教育理念，推进学习化城区，加强社会精神文明建设必不可少的组成部分。

　　二、具体工作：

　　1、成立以教师、家长、学生三者合一的校级课题组。

　　2、通过教师会、家长会、校会组织全体教师、家长、学生学习有关学习型家庭的理论知识。

　　3、推选各年级中的家长积极分子联系自己的家庭特点，参加学校组织的推进学习型家庭创建的专题研讨活动。

　　4、结合本校校园文化节，展开各类学习活动。

　　5、动员家长、学生参加《在家庭学习中自我改变》征文活动和演讲比赛。

　　6、 沟通家庭与学校、班级的联系，形成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。 推动家庭和社区的社会主义精神文明建设。

　　7、开通家校通，发放家校联系卡，加强学校与家长之间的沟通。

　　三、工作策略：

　　1、建立网络机构是做好家教工作的前提。本学期，我们在上学期的基础上，将对家庭教育的组织机构作适当的调整，具体安排是：建立家长学校校务委员会和班级家教小组。家长学校校务委员会成员由学校校长、教导处、家长代表组成，具体工作由教导处和班主任负责。教导处负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系。班主任组织，并发挥班级家教小组的.作用并向家长宣传家教理论，讲授科学的家教方法。

　　2、学习家教理论和家长学校各项工作制度

　　为了做好家长学校工作，我们制定了家长学校备课制度，家长学校请假制度，家长学校校长工作职责，家长学校管理人员职责等。开学初，组织全体教师学习家教理论，提高教师自身的文化水平和业务水平。同时学习各项规章制度，让教师们明白自己工作的职责和任务，做到有章可循，有事可做。

　　3、组织授课活动

　　本学期，我们家长学校授课的内容主要是由各班主任根据家长课程内容制定的，在授课形式上我们以年级为单位，研究如何上好家教课，如何提高家教课的质量，增加课堂信息量，让家长们在短时间内获取更多的知识，还要研究如何进行教师和家长之间的互动，让家长们也能积极主动地参与。

　　4、进行家访活动的监控

　　家访活动是进行家教的好形式。我们要求一学期每位班主任必须对每个学生至少进行一次家访，并做好记录。学期结束，家长学校管理人员将队其进行检查。

　　5、利用表彰“好家长”活动，进行宣传

　　今年的好家长评选仍要公平、公正，落在实处。由班级评选出候选人，学校根据材料和平时家长行为，给予认定。并在学校选出家教方面特别突出的家长在经验交流会上发言：有理论的介绍，有经验的总结，有案例的分析，教师、学生家长一起参与。

　　6、进一步完善三大家教平台的建构，家长学校教学、家长活动家教科研三大平台，互相补充，同步推动。

　　7、抓好向家长开放周和家教活动月(四月)的活动，进一步密切家校之间的联系。

　　四、工作安排

　　2月份

　　1、调整家教委员会、家长学校校务委员会。

　　2、召开全教师会议，通过工作计划，学习各项制度。

　　3月份

　　1、进行授课活动。

　　2、安排家长学校课程表。

　　3、评选班级优秀家长。

　　4月份

　　1、开展家访活动。

　　2、评选校级优秀家长。

　　5月份

　　1、进行授课活动。

　　2、家长读书知识竞赛。

　　3、召开部分家长座谈会，研究如何办好家长学校。

　　6、7月份

　　1、总结表彰。

　　2、组织教师和家长撰写“家教论文”。

　　学校家庭教育工作计划 14

　　一、指导思想

　　根据《上海市实验学校西校三年发展规划》的要点，以提高广大家长的整体家庭教育素养，进一步完善学校、家庭、社区横向沟通的德育网络为目标，积极发挥学校的主导性和家长的主体性，通过趋向于规范化、系列化和科学化的家庭教育指导工作，使学校的家庭教育指导工作能更好地为学校教改服务，为转变家长家庭教育观念、改进家庭教育方法服务，为创设和谐的育人氛围服务。

　　二、班级现状

　　八（8）班为地区班，班级情况比较特殊，由于七年级接班时，存在着一些不稳定，因此，在这一年中，花费很多的精力来培养学生的习惯和行为规范，虽然有进步但是也有反复。同学们在八年级面临好多优秀生转学，因此，在心理上波动很大。很多学生对学习的积极性不高，上课效率低下，作业完成质量差。如果只凭教师的单方面努力，收效甚微。因此，需要调动家长的力量，参与到班级事务的决策和管理中，监督好学生的课后行为显得尤为重要。

　　三、工作目标

　　1、充分发挥家庭教育指导委员会作用，协助老师做好监督工作。

　　2、充分发挥家委会的`作用，优化家庭教育资源，共享优秀的家庭教育案例等。

　　3、提高家长学校的联系效率，增加联系渠道，使老师和家长的沟通更加有效和顺畅。

　　4、运用家庭教育的心理指导，帮助老师了解更多学生的内心世界，使老师的管理有的放矢。

　　四、措施和途径

　　1、建立家委会的制度，并落实常规

　　如配合学校落实家庭教育领导小组和工作小组例会制、家庭教育指导委员会例会制、家长会制、家校半日活动制、班主任和任课老师家访制、家庭教育指导家长反馈制、假期家校联系制、家庭教育指导资料积累制、校学习型家庭评选制等。

　　2、习家委会的管理方法和有效的实施措施

　　在学校的每周一次的班主任会议上有相关内容的培训，对于做的好的班级和学校的典型案例进行学习。学校也定期聘请专家来学校做讲座。充分利用这个学习的机会，提高家委会的管理和运作。

　　3、富家校活动，提高家委会的实际效率

　　<1>定期与家委会成员沟通，了解家委会的情况和学生心理状态以及听取家委会成员的意见。

　　<2>期请家委会成员到学校与任课老师沟通。

　　<3>织家长学校活动，请家长来学校听随堂课。

　　总之，我们会充分利用和发掘家长委员会的辅助功能，做好教师和家委会成员的沟通。了解家长的动态，以及学生的心理状态，使教学更有效，学生的学习效率也会不断提高。从而也能促进学生的身心健康发展。

　　学校家庭教育工作计划 15

　　为加强家长学校规范化建设，不断提高家长学校的教育水平和质量，根据《塔城市教育系统关于进一步做好20xx-20xx学年第二学期家庭教育工作的通知》要求，现将我校本学期家庭教育工作安排如下：

　　一、进行工作培训，确保家庭教育工作顺利开展

　　开学初召开由班主任和各班家庭教育指导委员会委员参加的工作培训，完善家庭教育指导委员会学校、年级、班级的三级组织建设；健全组织机构，制定教学计划，完善考评制度。

　　二、进一步加强家庭教育指导教材建设

　　家长学校教材是指导家长学习家庭教育先进理念的'主要内容之一，根据塔地教[20xx]第16号文件《关于加强塔城地区教育系统家庭教育工作的意见》中加强家庭教育指导教材建设的内容，继续选用《不输在家庭教育上》作为家长学校教材。并通过学习进度指导、学习内容指导、每月作业指导、读书交流等活动对家长做好教材学习指导的工作，引领家长通过教材学习不断提升自身育人素养。

　　各班要于3月12日前召开班级家庭教育指导委员会会议及家长会，确定本学期学校家庭教育工作计划、安排落实各项活动、教材征订等工作，并于3月14日前将本学期班级家庭教育工作计划发到学校网站德育阵地计划总结板块, 教材征订数量(教材征订务必坚持“自愿、包退”原则)上报德育处。教材到位后各班主任根据教材内容制定本学期教学计划，同时发到学校网站德育阵地家庭教育板块。

　　三、进一步深入开展家庭教育各项活动

　　根据自治区20xx年中小学德育工作视频会议要求，每学期开展家庭教育活动不少于五次，除开展讲座、培训、读书交流、家长沙龙、专题研讨、亲子活动外，还可通过分类指导、家家联动、个案指导等形式将家庭教育工作深入开展下去，为家长提供更有针对性的指导活动，解决家长的实际问题，每次活动要求有文字资料与影像资料备案，并随时上传、发布工作及活动讯息到学校网站德育阵地家庭教育板块。各班于每月1号前将至少2份上月优秀家长作业电子版交到至德育处，为《不输在家庭教育上》和《塔城日报》“家长课堂”栏目供稿，并发到学校网站德育阵地家庭教育板块。

　　四、考核表彰

　　六月将进行第二届优秀家长及优秀家庭教育指导委员会委员的评比表彰活动。

　　学期末学校将根据塔城市家庭教育指导委员会下发的《家庭教育工作班主任考核标准》、《班级家庭教育指导委员会考核标准》、《班级家庭教育指导委员会家长考核标准》对各班家庭教育工作进行检查。检查结果将纳入年终考核中。

　　学校家庭教育工作计划 16

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育。我园家长学校工作为了更加健康、稳妥地向前发展，促进幼儿园基础教育课程改革的实施，特制定以下计划：

　　一、指导思想

　　努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以区级课题《幼儿园安全教育策略的研究》为契机，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+1＞2的教育合力，为幼儿创设安全生活氛围，为家长提供安全教育指导形式，提升教师和家长的教育指导能力，切实保障幼儿园家庭教育工作和谐有序开展。

　　二、情况分析：

　　上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作，使得一部分家长在教育观念上有了较大的`改变，同时也能改变自己的一些教育行为。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。

　　小班家长家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活情况，中大班家长更多的是针对孩子学习提出了很多要求。但是我们也发现，绝大多数的家长在小班时候对孩子放任，一到中大班，就马上转入对孩子学习的过分关注，体现在趋向小学化学习。不注重幼儿学习习惯的培养，过分注重学习结果。

　　通过对家庭的了解，有很大一部分幼儿家长工作繁忙，幼儿都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。加上本学期的插班生比较多，就影响了教学活动的开展。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

　　三、主要工作

　　1、整合幼儿园家委会、志愿者教育资源，以幼儿园安全课题研究为抓手，努力营造家园合作新氛围。

　　2、借助现代媒体和通讯设备，拓展家园联系有效途径，开创家教指导新气象。

　　3、丰富家庭教育指导形式，提高家长的家教能力、沟通能力、互动能力。

　　4、加强队伍规范化建设，提升青年教师的家庭教育指导能力。

　　四、工作措施

　　1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况，并做好新生家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。制定家长学校指导计划，并认真实施，对教师家访等工作做出反馈总结。

　　2、围绕幼儿园区级课题——《幼儿园安全教育策略的研究》制定班级家长工作，在教研组中通过各种活动形式体现对家长的安全教育指导，做到有序实施。并积极整合家长资源，社区教育资源，配合幼儿园开展安全教育工作。

　　3、召开二级家委会会议、家长会，进一步加强与委员们的联系，及时反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的建议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的实效。

　　4、定期举行家庭教育辅导讲座、亲子家教指导活动，努力转变家教观念，优化家庭教育环境，培养孩子良好行为习惯。并认真进行方案设计和汇总，每一次活动整理2位家长的体会文章。

　　5、对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。与家庭密切配合,认真对幼儿进行安全教育、心理健康教育、安全教育等。

　　6、幼儿园对3-6岁的儿童家长登记造册,要求参加培训,参培率应达95%以上。并认真做好3—6岁儿童的家长的辅导工作,切实加强培养幼儿良好行为的养成教育。

　　7、家长学校负责人每学期写出工作总结，上交学校存档备查。一年装订成册，以便区家庭教育中心指导论证。

　　学校家庭教育工作计划 17

　　我校家庭教育指导站（孔明小学家长学校）在校长的领导下，正逐步走向成熟规范。现据教育局、教办相关家庭教育会议、文件精神和我校工作具体部署，20xx-20xx年度第二学期，我们将主要从完善队伍建设、创新家长会和家访、加强分层分类指导研究、家庭教育讲座等指导形式几方面入手，进一步加强对学校家庭教育指导站的建设，加强家庭教育队伍建设，加强对家长进行家庭教育方法和技能的有效指导，深入贯彻以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托“三结合”教育大环境而增强教育合力的教育理念。我们将不断将家庭教育指导站办成规范、系统、务实、有效的名牌家庭教育指导站，为指导家庭教育工作提供有力保障。

　　一、指导思想

　　以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地发展。

　　二、工作思路：

　　积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强自身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，为建设有特色的班级文化建言献策。

　　三、加强和完善队伍建设

　　（一）完善组织机构。成立以校长领头，成立以指导师、年级组长、骨干教师、一线班主任、班级家长委员会成员为主要成员的工作小组，切实加强领导，完善组织，精心规划。

　　1、领导小组：

　　站长（校长）：杜文明副站长：

　　大队部：

　　2、班级家长委员会成员。

　　（二）加强班主任队伍建设。

　　班主任队伍是家庭教育指导的主力军，班主任在家庭教育指导方面的培训日益显现出其重要性。每个班级每个学生每个家长，其家庭教育呈现层次、风格、效果迥然相异的特点，其间班主任将担任起家庭教育的重要职责。这学期，孔明小学将加大班主任在这方面的培训力度，某些方面要从无到有，从小到大，从粗到精，切实强化班主任队伍建设，让广大班主任进一步提高家庭教育方面相关业务水平，从而构建我校家庭教育指导宏观模式。

　　（三）加强家长委员会建设。

　　加强家长委员会建设，挖掘家长中的家庭教育资源，开拓家庭教育的新思路。我校首届家长委员会刚刚成立，“家长委员会”具有市场广、工作实、效果好、影响大的特点。进一步深入挖掘家长中的家庭教育资源，开拓家庭教育新渠道，拓宽家庭教育内涵、外延，让“家长成为家庭教育指导的生力军”口号转换成有效实践，是本学期创新化开展家庭教育工作的重头戏。

　　四、具体工作安排：

　　家庭教育的其中一个重要维度，是家长在家庭教育指导站（家长学校）中习得家庭教育方法，改进家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家与校”密切交流的过程中，家访、家长会和家长接待工作这三个不变的“家校合作”话题显得更为重要，而对其指导工作显得更为迫切。

　　（一）建设良好的家校沟通平台。

　　1、同班主任老师联系，加强家校沟通。

　　2、家校互相交流、互相沟通，为培养孩子创造良好的教育环境。

　　（二）积极开展丰富多彩的亲子活动。

　　积极组织开展有益孩子身心健康的`亲子活动，通过活动增进孩子们之间的友谊，进一步融洽孩子们与家长的亲子关系，促进家长与家长之间的交流。

　　（三）积极开展探索教育体验活动。

　　利用家长资源，给孩子提供走进生活，了解生活的体验教育，对身边的环境、事物有更为感性直观的认识和体会，提高孩子们的认知能力，增长孩子们的生活知识，培养孩子们的爱心、责任感。（四）努力实现家校教育资源共享。

　　1、开设“家长课堂。”充分调动发挥家长的积极性，组织家长带着科学、卫生、法制、安全等多方面的主题加入到学校综合实践活动的教育中来。

　　2、开设“家长沙龙”。组织开展家长委员会座谈会，交流家庭教育的困惑、体会和经验，相互学习，相互了解，相互促进。

　　（五）丰富和活跃家庭教育指导形式

　　积极开展各种活动，以活动为载体，寓教于乐，大力做好家教宣传工作。尽可能多地开设家庭教育指导方面的专题讲座，且及时向家长宣传家庭教育相关知识。

　　（六）做好家庭指导站常规工作。

　　家庭教育常规工作要常抓不懈，每月菜单、每月一题、家庭教育指导师的能力提升培训、家庭教育指导师个人档案整理工作等。

　　（七）国学教育与家庭教育相结合特色文化教育

　　把“国学教育”作为“家长学校”授课的重要内容，开展家长与学生间“共读中华经典共讲感恩故事”，“亲子趣味”游戏活动，开展优秀家长、书香家庭的评比。

　　发动、指导家庭参与“诵读经典诗文”活动。引导家庭制定“亲子共读”计划，设计读经记载表，每天抽出10至20分钟，每周双休日抽出一个小时集中家人在一起进行诵读活动，形成家长和孩子一起阅读经典的浓厚氛围。

　　随着教育改革的稳步推进和社会发展的日新月异，家庭教育指导的内容将进一步深化、优化。“创新意识”将进一步体现在我们的工作中，内容实施将进一步彰显超前引导、预防绸缪特性，赋予家庭教育更多新的意义。我校将在校长直接领导下，进一步办好家庭教育指导站（家长学校），进一步开创家教工作新局面，为培养具有时代精神的创新人才而努力。

　　学校家庭教育工作计划 18

　　一、指导思想

　　以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实《党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《全国家庭教育工作“十五”计划》，从全面建设小康社会和确保党的事业后继有人的战略高度，着眼于加强未成年人思想道德建设和家庭教育现代化建设，继承优良传统，吸收先进经验，以素质教育为主线，以家庭教育现代化为主题，进行实验探索工作，充分发挥现代家庭教育在实施素质教育中的重要作用，大力促进学校教育、家庭教育和社会教育的紧密结合，为造就一大批高素质的现代化建设人才做出

　　应有的贡献。

　　二、目标任务

　　1、家庭教育现代化的主要内涵包括：家庭教育思想观念的现代化；家庭教育内容、方法、手段的现代化；家庭教育管理的现代化；家庭教育服务保障体系的现代化。

　　2、家庭教育现代化的主要目标是：围绕全面实施素质教育，通过两年多创造性的实践探索，引导广大家长基本树立现化家教新理念，确立正确的儿童观、教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显着提高，在软件和硬件建设上有显着进展，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，争创“全国家庭教育示范市”，为我省家教现代化建设提供有益的'实践和理论成果。

　　3、我校家庭教育现代化的具体目标：

　　（1）巩固并扩大家庭教育知识普及面，提高家长对家庭教育知识的掌握程度，家长受教育率达到70%以上，特别关注特殊儿童（如残疾儿童）、特殊家庭（如单亲家庭、特困家庭等）和流动人口子女的家庭教育；

　　（2）开展家庭教育理论研究，每周要有1—2个家庭教育实验课题，进行深入细致的调查研究，摸清我校家庭教育的现状、存在的问题。

　　三、实施步骤

　　1、宣传发动。利用会议、新闻媒体等形式，广泛宣传开展家庭教育现代化的重大意义，和目前家庭教育中存在的种种误区，取得社会对家庭教育现代化的支持和协助，为开展家庭教育现代化实验创设良好的工作氛围。

　　2、组织实验。今年9月正式启动实验。制定实验工作方案；成立实验点工作领导小组。

　　3、总结表彰。

　　四、方法措施

　　1、办好家长学校。家长学校是提高家长素质，实施家教现代化的重要阵地。筹备建立兖州市家长学校。按照《全国家长学校工作指导意见》和《全国家长学校教学指导纲要》要求，充分利用现有的教育资源，依靠我校自身的人才优势和资源优势与学生家长密切联系，成立由学校负责人和家长代表共同组成的家长委员会。家长委员会要指导家长学校制定教育计划，学校每学期开课不得不于4次，每次不得少于2小时。各项工作要定时间、定教室、定教材、定教师、定学员；购置适应现代家庭教育教学需要的图书资料，配全配齐内设机构和工作人员，建立健全的教育教学管理制度，要采用多媒体、校园网等现代化的教学手段组织教学，改变以家长会代替家长学校的做法，不断提高教学质量，努力办出特色。要争创全国、省、市级“示范性家长学校”。

　　2、加强家教师资队伍建设。建立一支专兼结合的高素质家教师资队伍是保证家庭教育现代化实验顺利完成的关键。学校精心选择一些热心家教工作、知识面宽、教学水平高的教师任教。广大关工委成员、老教育工作者充分发挥自身的时间优势、经验优势、威望优势和政治优势，积极参与家庭教育现代化实验工作。加强对重点教师的培训，积极鼓励教师参加上级组织的家教师资培训班。组织教师学习家教知识，开展家教教研、科研，搞好教学活动。家教教师要通过家访等方式经常与学生家长交流和沟通。

　　3、协调成立社区教育委员会。社会教育和学校教育、家庭教育一起并称教育的三大支柱。

　　4、拓展家庭教育工作渠道。要印发《家庭教育现代化活页文选》，聘请家庭教育专家为我校家庭教育顾问，为广大家长做报告，将体现现代家庭教育时代性、规律性、科学性和先进的现代家教观念、知识和方法立体化、多角度地普及到每一个未成年人的家长，使每个家长和所有家教工作者，树立起崭新的现代家教新理念。

　　5、积极参与“学习型家庭”、“书香家庭”的创建工作。建立学习型家长既是家教现代化的有效载体，又是家教现代化的外在表现，也是构建终身学习的重要方法。要根据当地社区、村居建设的统一规划和家教现代化的需要，积极参与“学习型家庭”、“书香家庭”的创建工作，开展评选“十大藏书家庭”、全家共读一本好书等活动，开展“我是怎么教育孩子的”家教征文活动。

　　6、加强科学实验与理论研究。积极鼓励教师参与家教理论研究和家教科研，要把热心家教的研究人员和理论人才组织起来，发挥其骨干作用，通过课题研究、集体攻关，引领实验工作和理论研究不断深入。要围绕薄弱环节和突出问题，从本地实际出发，在调查研究的基础上，确定实验课题。可选用全国、省、市家教科研题目，也可以结合本地实际，自定题目进行研究。选择课题要注意实效，不宜过多、过大。课题研究要周密组织，确保成功。要组织学校教师、家长和社区有关的力量，开展有针对性地科学实验和理论研究，使理论和实践相互促进，获得实践深化和理论提高双重成果。

　　7、建立家教现代化实验工作档案。建立完善的数据分析和登记制度，建立家教工作档案。要善于积累资料，不断总结经验，搞好家教成果的鉴定和评估工作，使家庭教育现代化建立在科学规范的基础之上。

　　五、组织领导

　　加强对实验试点工作的领导与支持，按照上级要求，切实承担起“指导和推动家庭教育的责任”。

【学校家庭教育工作计划】相关文章：

学校家庭教育工作计划09-08

学校家庭教育工作计划07-22

学校家庭教育工作计划07-28

学校家庭教育方案08-14

学校家庭教育工作计划12篇07-16

学校家庭教育调研报告07-28

[优选]学校家庭教育方案10-07

家庭教育协会家庭教育工作计划07-12

学校家庭教育工作总结11-25