学校健康教育规章制度

学校健康教育规章制度（通用15篇）

　　在社会发展不断提速的今天，制度对人们来说越来越重要，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么什么样的制度才是有效的呢？以下是小编收集整理的学校健康教育规章制度，希望能够帮助到大家。

　　学校健康教育规章制度 1

　　一、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。

　　二、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。配备1名以上兼职健康教育人员

　　三、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。

　　四、学校实行健康体检和随访制度。至少每年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。主要由后勤处负责。

　　五、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用网站、宣传栏、广播、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识（心理健康教育知识）和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。

　　六、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。要按能满足师生需要的`原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。健康教育课要纳入学校工作计划、教学工作计划里面。

　　七、学校年工作计划、年工作总结中要有一定篇幅的健康教育工作内容，要详细、具体，能反映开课率及学生知行情况。学校要有专、兼职教师授课，有教案，教案内容与教材同步，教导处定期检查教师教案。

　　八、定期组织学生开展健康教育活动，利用班、队会学习和巩固健康知识。各班级能认真积极配合卫生室开展活动者，期末给予奖励。未按要求开展活动的班级，在期末评估时视程度不同而降等。

　　学校健康教育规章制度 2

　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的`心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。结合本校实际，特制定相关制度如下：

　　一、开展中小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：

　　1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;

　　2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高;关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;

　　3、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与关注个别差异相结合;

　　4、尊重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科学辅导与学生的主动参与相结合;助人与自助相结合。

　　二、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

　　三、个别咨询与辅导。开设心理咨询室(或心理辅导室)进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

　　四、加强师资队伍建设。逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

　　五、辅导员明确职责和要求，严格遵守对学生的心理问题进行保密。

　　学校健康教育规章制度 3

　　一、组织领导

　　1、落实国家政策。全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，积极推进本校心理健康教育工作。

　　2、纳入学校规划。将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，一般应有3年以上心理健康教育发展规划，有学期或学年心理健康教育工作计划和工作总结。

　　3、健全工作机制。建立在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。

　　4、成立工作机构。成立学校心理健康教育工作指导机构，每学年至少召开1次专题工作会议，并有会议纪要。有明确的心理健康教育工作责任部门，有专人负责心理健康教育的具体组织与实施，有相关的工作档案。

　　5、完善规章制度。完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度。完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。

　　二、条件保障

　　6、配齐配好教师。在核定的编制范围内，学校对小学、初中、高中每个学段至少配备1名专职心理健康教育教师，并根据学生人数需要配备兼职心理健康教育教师。心理健康教育教师要有相关心理学教育背景或取得相关资格证书，经过岗前培训，能够胜任心理健康教育教学工作。

　　7、加强培养培训。将心理健康教育列入师资培训内容，每学期至少组织一次全体教师的心理健康教育培训。每年对专兼职心理健康教育教师和班主任的`心理健康教育的培训不少于10课时。定期开展心理健康教育学习交流和教研活动。

　　8、保障教师待遇。专兼职心理健康教育教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导要计入工作量。保证心理健康教育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受班主任同等待遇。关注教师心理健康，制定维护和调适教师心理的相关措施。

　　9、加强阵地建设。有完备的心理辅导场所、设施，专人负责，运作正常。心理辅导室要有个别辅导室、团体辅导室、心理拓展训练等功能空间及相应的设备设施，能满足学生心理辅导的需要。心理辅导室或学校图书馆要配备心理健康教育类的报刊、图书。

　　10、加大经费投入。设立心理健康教育专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均心理健康教育经费不低于10元，保证心理健康教育工作的正常开展。

　　三、教育教学

　　11、保证课堂教学。开设专门的心理健康教育课程，并列入课程表，课时可在地方课程或学校课程中安排，一般每班每两周1课时。心理健康教育课应以活动为主，体系完整，有各年级教学计划、教学大纲、教案与课件等。每月至少有1次年级以上的教研活动，每学期至少有2次年级或校级的公开课或观摩课。

　　12、注重学科渗透。各学科教师应坚持以人为本，在学科教学中渗透心理健康教育，学校应组织相关的公开课、教研活动或提供学科渗透心理健康教育的优秀案例，供教师学习交流。

　　13、加强文化建设。校园文化建设注重人文关怀和心理疏导，创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境，每学期都要通过心理健康教育节（月、周），学生心理社团，宣传栏、校园广播、电视、网络等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动，营造良好的心理健康教育氛围。

　　14、做好心理辅导。心理辅导室定期对学生开放，每周不少于10小时，主要用于对有需要的学生进行个别或团体辅导。心理辅导室值班记录、辅导过程记录完整并及时归档，有相应的分析、对策与辅导效果评价。心理辅导要在学生知情自愿的基础上进行，保证辅导质量，依法保护学生隐私，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段。对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别、转介到相关心理诊治部门并记录在案。

　　15、密切社会合作。学校与家庭积极配合，共同实施学生的心理健康教育工作。每学年为家长举办1—2次心理健康教育讲座或宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。通过家长委员会、家访等多种途径，了解、反馈学生的心理状况，协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。充分利用校外教育资源开展心理健康教育，同时利用学校心理健康教育资源服务社区，发挥学校心理健康教育的辐射作用。

　　四、科学发展

　　16、开展科学研究。积极开展心理健康教育科研活动，有相关的研究课题与实验成果。学校至少有1项地市级以上心理健康教育获奖成果，有2篇公开发表的心理健康教育科研论文，或1本公开出版的心理健康教育类书籍。

　　17、提高教育实效。学校开展心理健康教育工作5年以上，在区域内较好发挥示范引领作用，形成良好的社会效益。心理健康教育对学生成长成才产生积极作用，教师广泛参与相关工作，多数学生心理发展得到有益帮助，出现心理问题能及时求助并得以解决。学校师生对校园生活满意度高，全体师生和学生家长对心理健康教育工作评价良好。

　　学校健康教育规章制度 4

　　一、学校健康教育制度

　　1、学校要成立健康教育领导小组，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、人人有书。

　　2、宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生等有关常识。

　　3、结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏（角），定期刊登有关卫生知识。

　　4、宣传形式力争丰富多彩。健康教育课每两周1节，还可以借助宣传单、宣传画、幻灯片、录像等形式进行宣传教育。

　　5、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。

　　6、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。同时遵医嘱对患者隔离或休学。

　　二、学生健康教育制度

　　1、定时作息，每天学习与课外活动时间不超过六小时，课外作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于十小时。

　　2、自觉养成坐正、立直的良好习惯。

　　3、自觉养成良好的.卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。

　　勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮酒，不随地大小便，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。

　　4、保护视力，做到“五要”：

　　①读书、写字姿势要端正；

　　②读书、写字时眼与书本距离要一尺；

　　③写字时手距笔尖要一寸；

　　④读书一小时后要休息片刻；

　　⑤每天要做眼保健操。

　　“五不要”：

　　①不要躺在床上看书；

　　②不要歪头或歪着身子写字；

　　③不要在强光或弱光下看书；

　　④不要在走路或乘车时看书；

　　⑤不要把字写的过小过密。

　　5、不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

　　6、饭前、饭后要洗手。

　　7、饭前、饭后不做剧烈运动。

　　8、认真上好健康教育课，学习健康教育知识，知晓率达到95%，行为形成率达到90%。

　　三、教师健康教育制度

　　1、衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平角短裤、背心。

　　2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。

　　3、保持教室门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污物、灰尘，地面无纸屑、杂物，课桌椅排列整齐。

　　4、加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。

　　5、积极响应计划生育号召，做好晚婚晚育、避孕工作。

　　6、认真学习公民健康教育知识，遵守社会公德，健康教育知识知晓率达到95%，行为形成率达到90%。

　　学校健康教育规章制度 5

　　根据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》，按上级部门相关要求，特建立学校传染病疫情报告制度，内容如下：

　　1、班级内发生传染病，班主任在第一时间报学校医务室，上报内容包括患者姓名、性别、年龄、住址及联系方法、所患疾病、发病日期等。

　　2、教工发生传染病，部门负责人在第一时间报学校医务室，上报内容同1。

　　3、学校医务室教师在接到上报疫情后在第一时间与学校负责人沟通并上报大连市疾控中心，根据要求采取相应措施。

　　4、传染病患者严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治实施办法》进行隔离治疗，传染期内不得复课复工。

　　5、对于班级发生疑似传染病的，班主任、部门负责人在第一时间报上级主管部门，经查确有传染病可能的，同3进行处理。

　　6、对于瞒报，谎报，漏报，迟报及其他人为原因造成严重后果的，根据相关法律及规定追究相关责任人的有关法律责任。

　　一、报告病种

　　1、法定报告的甲类和按照甲类控制的乙类传染病

　　学校内发现甲类（霍乱、鼠疫）传染病疑似或确诊的散发病例，乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、炭疽疑似或确诊散发病例。

　　2、法定报告的乙、丙类传染病

　　（1）呼吸道传染病。学校内在疾病最长潜伏期内发生麻疹2例及以上、流行性脑脊髓膜炎3例及以上，丙类传染病中流行性感冒、风疹、流行性腮腺炎10例以上。

　　（2）肠道传染病。学校内在疾病最长潜伏期内发生急性病毒性肝炎、伤寒、副伤寒5例及以上、痢疾及丙类肠道传染病10例及以上。

　　3、非法定报告的传染病。

　　学校班级内出现集聚性水痘、手足口病等非法定传染病病人以及集聚性不明原因疾病病人，应立即向当地卫生防疫部门和教育行政部门报告。

　　4、发热事件。

　　同一班级内在1天或3天之内突然出现有3例以上的体温大于38度，并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人应向学校报告；同一学校内在1天或3天之内突然出现有5例以上的体温大于38度，并伴有痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人应立即向当地卫生防疫部门和教育行政部门报告。

　　5、食源性疾病

　　学校在短期内发生因食品原因引起的恶心、呕吐、腹痛、腹泻，伴有发热症状的病人10例及以上，应立即向当地卫生防疫部门和教育行政部门报告。

　　二、报告要求

　　1、学校校长、老师以及教育行政部门分管领导为传染病信息报告的责任人。学校指定专人负责传染病疫情报告，应建立相关工作制度和传染病报告登记簿，加强对师生健康情况晨检或巡查，及时发现传染病病人或疑似病人，及时报告。

　　2、学校师生中一旦发现有上述情况的.，学校医务室教师应做好学校传染病病人登记，在第一时间内与校领导沟通并以电话或网络等方式，同时报告大连市疾病预防控制中心和大连市教育局。

　　3、发现学校内上述传染病暴发或流行、重大传染病疫情、群体性不明原因疾病等突发公共卫生事件、集体性发热事件和水痘、手足口病等非法定传染病暴发疫情应立即电话向大连市疾病预防控制中心报告，同时做好新续发病人的动态报告。

　　三、传染病预防

　　1、学校应认真执行传染病防治法、食品卫生法等有关法律规定，做好对新生的预防接种凭证入学，配合疾病预防控制中心和所在地的卫生服务中心做好相关疫苗免疫接种、传染病监测等工作。

　　2、学校每年应拨出一定比例的传染病预防控制专项经费，用于学校肠道、呼吸道传染病暴发疫情的应急预防控制，包括应急药物储备、疫苗储备、消毒药械以及现场疫情控制等。

　　3、每年组织对校内从事饮食、饮水、卫生等行业的人员定期体检，发现属法律规定的传染病病人、病原携带者应及时调离岗位。

　　4、加强对学校供餐单位的监督管理，建立规范工作制度，防止食品在加工制作过程中交叉污染。做好师生饮水卫生、确保提供师生安全、卫生、合格的食品与饮用水。

　　5、做好对学生健康查检和巡查，进行健康知识和传染病预防的健康教育。

　　四、传染病疫情调查处理

　　1、发现传染病病人、疑似病人应做好登记；配合协助大连市疾病预防控制中心做好病人的流行病调查；根据大连市疾控中心内专业人员划定的密切接触者协助做好每天医学观察，做好宣传教育、饮食、饮水卫生等控制措施。

　　2、发现传染病暴发疫情、重大传染病疫情等突发公共卫生事件，在卫生部门指导下及时护送病人就医治疗；对现场予以保护；如认为属于共同食用污染的食品或水而引起的，应暂停供应，并保留污染食品或水；同时积极配合大连市疾病预防控制中心开展调查、样品采集、消毒等工作；按照疾病预防控制机构确定的密切接触者协助做好医学观察、预防性服药及应急接种；做好学校内卫生宣教、饮水饮食卫生和学生健康状况的晨检或巡查；根据控制疫情需要和疾控机构提出的暂停集体活动、停课、停学等紧急措施，经主管教育部门和当地政府批准后组织实施。

　　学校健康教育规章制度 6

　　一、成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。制定年度工作计划。做好年度工作总结。

　　二、教育学生认真做好早操。眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。

　　三、搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。

　　四、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育一课。

　　五、组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。

　　六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。

　　学校健康教育规章制度 7

　　一、卫生器械是搞好学校卫生工作地物质基础，是有效检测学生健康状况、改善学校卫生环境、加强对传染病、常见病预防和治疗的'必备条件。全体卫生工作人员必须十分爱惜、正确使用，注意维护卫生器械。

　　二、卫生器械原则上概不外借，如需外借必须经主管领导签字批准，严格履行借用手续，并由器材保管人员负责摧还。

　　三、卫生器械、药品的使用、存放要科学、规范、整齐、有序，要合乎卫生标准。

　　四、严格执行学校财务管理制度，对所购入的器材设备要及时登记入册，做到与实物帐账相符。

　　五、一般性器械损耗每学期向主管领导汇报一次，重大损耗立即汇报，并及时呈报维修购置计划。

　　学校健康教育规章制度 8

　　一、在构建学校工作规划时，应明确融入健康促进的元素，以增强全体教职员工与学生对健康维护知识的理解以及自我心理调适、保健的认知。通过这样的整合，旨在营造一个全面关注个体身心健康的学习环境，鼓励师生积极采取措施，提升自我保健意识，实现身心和谐发展。

　　二、为了全面提高全体教职员工与学生的健康保健意识，我们应当高度重视个人卫生，培养并坚持良好的卫生习惯，增强自我保护意识，共同构建一个健康、愉快的学习和工作环境。具体措施包括但不限于：-定期开展健康教育活动，普及疾病预防知识，强调个人卫生的重要性。-鼓励师生勤洗手、正确佩戴口罩、保持社交距离等基本卫生习惯。- 提供充足的卫生设施，如洗手间、消毒液等，确保清洁卫生。-强化食品安全管理，确保饮食安全。-通过定期体检、健康讲座等方式，关注师生的身体健康状况。-创建绿色、舒适的工作与学习环境，促进身心健康。-倡导健康生活方式，鼓励适量运动、均衡饮食，减少不良生活习惯的影响。通过上述举措，我们旨在营造一个既注重个人健康又强调集体福祉的和谐校园氛围。

　　三、持续推动无烟行动，确保校园内的所有公共区域，包括但不限于教室、实验室、图书馆、会议室、教师办公室、工会活动室以及食堂等，均无吸烟行为发生。对于外来访客，我们应避免递送香烟，而当有外来人员敬烟时，我们亦不应接受。同时，积极劝导并阻止外来人员在校园范围内吸烟。

　　四、办公室坚持每天要有人打扫、整理，定期消毒，做到室内空气流畅、清新，物品放置整洁、有序，环境优美、舒适，师生心理稳定、积极、健康。

　　五、定期对教室的光线与照明设备进行检测，以保证学习环境的适宜性，避免对学生视力造成不良影响。同时，应有规律地对食堂的卫生条件进行评估，确保食品的安全与卫生，预防食物中毒事件的发生。学校的所有建筑与设施的设计与配置，都应当遵循国家建筑设计的相关法规，满足学校卫生标准的要求，并考虑到学生的健康与发展需求。

　　六、学校环境卫生有专人负责。有定期清扫检查制度，保证校园环境的清洁、整洁、健康、舒适、愉悦，给人美感、鼓舞。

　　七、强化学校与社区、家庭之间的互动。定期组织学生参与社区健康项目，同时开设家长教育课程，旨在为学生、家庭以及社区提供全面的生理与心理健康指导。持续对学生实施常规教育，严格遵守学校制定的行为准则，包括中小学生行为规范及小学生守则，以确保学生能够遵循良好的个人行为规范，进而带动社区及周边环境在物质文明与精神文明层面的提升与发展。

　　八、各类遗弃物分类安放，能回收利用的尽量回收，尽可能使用有利于环境的产品。

　　九、持续推动开展生命与心理健康教育课程，确保每周期有至少0.5小时的课时安排，面向全体师生全面推广设立学生心理保健邮箱，强化学生之间的'交流、学生与教师间的互动以及教师之间的协作互助。同时，确保提供充足的教学资源、辅助工具以及生活必需品，以支持并保障教育活动的有效进行。

　　十、为了持续提升学生的体育锻炼质量，我们坚定承诺确保每位学生每日在校期间至少拥有一个小时以上的体育活动时间。同时，我们也倡导全体教职员工积极参与体育活动，通过定期举办校内运动会，不仅激发了师生们的运动热情，也促进了整个校园的健康氛围。

　　十一、定期对师生进行健康体检查，学生体质健康卡建卡率达100%。

　　十二、常规计划免疫接种率达95%，计划免疫凭证率达100%。

　　十三、确保体育课伤害事故和其他教育教学事故为零。

　　学校健康教育规章制度 9

　　一、建立健全学生健康档案管理制度，建立学生个人健康卡，对学生定朝进行健康检查，对所获数据归类整理，随时向学校领导汇报或者提供学生身体素质方面的情况或资料。

　　二、开展卫生常识教育，搞好卫生宣传，向师生介绍卫生保健、除害灭病等方面知识，教育学生养成良好的卫生习惯。

　　三、定期开展常见病、多发病、传染病的'调查与预防工作。做好学生生长发育、营养等方面的调查与统计工作。

　　四、抓好师生的卫生保健工作，对师生小伤小病，能及时处理和治疗。协助领导做好教职工的计划生育工作。

　　五、建立教职工健康档案，掌握教职工的身体健康情况，指导教职工防病治病。及时为新调进教职工办理医疗卡。

　　六、负责督促学生清扫教室和清洁区，检查环境卫生情况，开展卫生评比工作。加强对学生饮食卫生和运动卫生的监控，经常巡视学生眼保健操情况。

　　七、管理好学生。要及时上报，并做好造册登记工作，疗理师生伤病应认真写好病历，对支出药品要认真作好记载。

　　学校健康教育规章制度 10

　　1、通过日常的教育教学活动，以游戏为主，帮助幼儿获得日常生活中必需的、基本的`生活知识和卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯。

　　2、通过观看电视录像片，让幼儿掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，不断增强幼儿自我保护意识和技能。

　　3、激发幼儿参加体育活动的兴趣，促使幼儿身体正常发育和技能的协调发展，并获得一些基本的体育卫生知识。

　　4、通过家园联系栏、幼儿园的小报及家长会向家长宣传有关卫生保健知识。同时，提供书面宣传资料，让家长获取更多的科学育儿经验和方法。

　　学校健康教育规章制度 11

　　为规范我校学生体质健康监测工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的.发展，特制定本规定。

　　1、学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；建立学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为相关教育教学工作决策和研究提供服务。

　　2、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。

　　3、分管校长全面负责我校学生体质健康监测工作。学校总务处协同体育组、当地卫生院共同建立学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。

　　4、我校每年开展一次学生体质健康监测工作。

　　5、体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定，使用国家指定的测试器材和数据汇总方式，实行技术监督和医务保障制度。

　　6、我校对学生体质健康监测结果实行统一公布制度。监测结果应遵照《统计法》对统计资料公布和管理的有关规定，经学校学生体质健康监测工作领导小组审议通过后公布。未公布前，任何个人不得公布和公开使用。

　　7、学生体质健康监测结果由教务处公布。学生体质健康监测结果公布后，

　　各班级可以公布本班学生体质健康监测结果。

　　8、学生体质健康监测资料属资料。学校各科室应当采取必要的及安全措施，对有关工作人员进行教育，做好监测数据和资料的保管、工作。未经学校同意，不得向任何个人提供监测数据和资料。

　　9、经学校批准，有关科室在遵守保管、制度的情况下，可无偿使用学生体质健康监测数据和资料。

　　10、学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。

　　11、学校监督电话xx

　　学校健康教育规章制度 12

　　为确保在发生甲型H1N1流感疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情，保障师生员工身体健康，维护社会稳定，以构建预防为主、防治结合的猪流感长效管理与应急处理机制为根本，提高快速反应和应急处理能力，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，有效地控制疫情蔓延扩散，保障广大师生员工身体健康，及时掌握师生的'身体健康，结合我校实际，特制定本制度。

　　一、政教处为教师健康情况检查报告工作的第一责任人，各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人。

　　二、学生每天上午7:40以班级为单位进行晨检，由班主任负责检查本班学生出勤及健康情况。并将学生健康情况报告于8：30前表报告报政教处。政教处于9：00前将学校情况报告到学校办公室，学校办公室汇总后于10：00前向教育局进行零汇报。学生晨检情况一览表每周上交政教处。

　　三、班主任晨检前，双手要消毒，疑似病人晨检后，必须双手消毒方可对下一个学生进行晨检。晨检中一旦发现师生中有发烧（体温超过37.5℃）、头痛、咳嗽或身体异常有可疑症状者要密切观察，立即报告学校政教处，将患者送至隔离室，并及时送往医院就诊。

　　四、晨检时间以外师生中发现有可疑症状者全校师生人人有责任及时报告。

　　五、坚持追踪及电话随访制度。对发热、咳嗽的师生，做到每天追踪了解病情变化及诊治情况，对发现猪流感患者或疑似病例，应对其密切触的人员进行隔离，医学观察12天。各班主任要对发热、咳嗽的学生情况进行追踪，每天与学生家长保持联系，并将患病学生情况及时报学校政教处。

　　六、实行疫情快报制度，及时上报中心小学办公室，再由中心学校报告教育局。对缓报、瞒报、漏报者，要追究有关责任人的责任。

　　七、本制度从之日起施行。

　　学校健康教育规章制度 13

　　学校学生健康档案管理，是学校卫生管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理工作，消除安全隐患，特制定本制度。

　　设立由主管校长负责的`学生健康管理小组，负责制定学生健康管理工作的细则，指导、协调各部门开展相关工作，建立相关部门协调管理机制。

　　一、严格执行《新生入学接种卡、证查验制度》，新生(转校生)入学要求收齐预防接种卡，并对其接种项目进行核对。

　　二、学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，如实记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况，体检资料等内容。

　　三、学校按教育部规定，每年对学生进行一次全面的健康检查。新生入学体检时间为入学后第一学期;其余各年级学生体检由学校统一安排。

　　四、体检中发现异常的，应当在有效时间内进行复核检查，经指定医院进行诊断。

　　五、对在校学生进行常规健康体检后，将体检结果记入学生健康档案，由各班级班主任将学生检查情况及时告知家长。

　　六、学生体检后，校卫生室应及时汇总情况、上报体检数据给上级主管部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。

　　七、新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况，学校必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞞报。

　　八、学校卫生室应经常督促和指导各班，定期开展卫生知识宣传教育工作, 特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。

　　九、学校至少在每学期组织开展一次关于健康生活方式、常见病、慢性病预防等健康知识的教育宣传活动。贯彻预防为主的原则，广泛开展形式灵活的健康教育活动，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好学生卫生保健工作。

　　十、重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。做好学生的生长发育、健康状况、疾病防治的资料统计积累工作。

　　学校健康教育规章制度 14

　　一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。

　　二、各班级应定期进行卫生知识宣传工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和病预防知识教育。

　　三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。

　　四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理，平衡膳食。掌握预防营养性的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。

　　五、科学制定作息时间，充分利用的`活动特点，注意用脑卫生，合理安排。

　　六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。

　　七、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。

　　八、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机构就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。医疗机构根据病人情况及时采取相应，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。

　　九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。

　　学校健康教育规章制度 15

　　一、学校成立心理健康教育领导机构。校长亲自挂帅，学校教务处、政教处、总务处、团委等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。有计划、有组织地开展健康教育活动。

　　二、将健康教育列入学校卫生工作计划。

　　三、开设健康教育课，每间周讲授一次课。健康教育教师要认真备课，要求：有课时、课题、教学目的、重点、难点。

　　四、授课教师要认真备课，写好教案，按计划授课。

　　五、总务处定期对教室的采光、照明、黑板等进行检查。

　　六、学校环境卫生有专人负责。有定期清扫检查制度，保证校园环境的清洁、整洁。

　　七、开展以教育为主要内容的.班、团会活动，每学期至少一次。

　　八、通过家长学校，争取得到家长的支持和配合。

　　九、健康教育学校领导小组定期对学校健康教育工作检查，督促，发现问题及时解决，进行自评。

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