二年级阅读理解

时间：2025-09-02 07:15:02 阅读理解我要投稿

二年级阅读理解（大全15篇）

二年级阅读理解1

　　不用说，无论谁看到狐狸和鸭子这样依偎着睡觉，肯定都会大吃一惊的`。因为，大家都觉得狐狸一心想吃掉小鸭子，小鸭子也应该害怕狐狸才对。

二年级阅读理解（大全15篇）

　　“小家伙！你是我的啦！”红狐狸克瑞特把小鸭子高高地抛起来。小鸭子也开心地咯咯笑着。

　　“你要长胖些，等你胖得像气球一样的时候，我再把你吃掉！说着，克瑞特把小鸭子像气球一样往上抛，等他掉下来再接住，这个小游戏让小鸭子开心极了。玩了一会儿，克瑞特就累得上气不接下气了。要知道，以前他可从来没玩过抛小鸭子的游戏呢。这时，克瑞特突然想到：小鸭子还没有名字呢。

　　“他需要个名字，”克瑞特想，“不管谁都应该有自己的名字呀！”

　　“劳伦斯！对，从今天开始，你就叫劳伦斯啦！”红狐狸对小鸭子说。鸭子开始不停地叫：“劳伦斯！劳伦斯！”

　　“说一遍就够啦，知道了吗？”克瑞特大声地说。

　　“知道啦！知道啦！”，小鸭子开心地回答。

　　（选自《红狐狸和小鸭子》）

　　（1）红狐狸和小鸭子玩了一个什么游戏？请在文中用“________”画出来。

　　（2）红狐狸给小鸭子取了个名字，叫（）

　　A、克瑞特

　　B、劳伦斯

　　（3）为什么大家看到狐狸和鸭子依偎着睡觉，会大吃一惊？

二年级阅读理解2

　　1．读下面的话，然后完成练习。

　　受伤的小鸟

　　在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可好看了！

　　妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”

　　（1）这篇短文有________个自然段。

　　（2）受伤的小鸟是一只________，人们称它________。

　　（3）按短文填空。

　　________的嘴巴受伤的________

　　________的样子黑色的________

　　（4）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?

　　【答案】

　　（1）2

　　（2）啄木鸟；

　　树医生

　　（3）又长又尖；

　　小鸟；可怜；羽毛

　　（4）略

　　【解析】

　　2．阅读短文，回答问题。

　　小猪学本领

　　小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。

　　小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别的吧。”说完，小猪转头朝家走去。

　　快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。”说完，他回家睡觉去了。

　　石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，

　　就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。

　　那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就未必。

　　（1）选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。

　　最后然后先又

　　星星聚集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，

　　________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。

　　（2）星星聚集排列成________，石头学会了________，风发现了________。

　　（3）读了短文中画横线的句子，你明白了什么？（） A. 每种事物都有自己的特点，不能相互代替。 B. 世界是丰富多彩的。

　　【答案】

　　（1）先；

　　然后；又；最后

　　（2）星座；

　　变硬变重；自己可以吹

　　（3）A

　　【解析】

　　5．阅读下文，回答问题。

　　雷锋叔叔，你在哪里（节选）

　　小溪说：

　　昨天，他曾路过这里，

　　抱着迷路的孩子，

　　冒着蒙蒙的细雨。

　　瞧，那泥泞路上的脚窝，

　　就是他留下的足迹。

　　顺着弯弯的小路，

　　寻找雷锋的足迹。

　　雷锋叔叔，你在哪里，

　　你在哪里？

　　（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。

　　①烂泥淤积，不好走。________

　　②找，觅求。________

　　（2）按选文填空。

　　________的孩子 ________的路上 ________的小路 ________的细雨

　　（3）朗读选文的时候语速要（）

　　A. 舒缓 B. 急促 C. 轻松

　　（4）雷锋叔叔在哪里呢？

　　【答案】

　　（1）泥泞；

　　寻找

　　（2）迷路；

　　泥泞；弯弯；蒙蒙（3）A

　　（4）雷锋叔叔活在我们心里。

　　【解析】

　　6．阅读下文，回答问题。

　　有趣（qù）的动物语言

　　狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（wù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。

　　猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。

　　一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。

　　（1）短文介绍了________、________和________三种动物的`语言。

　　（2）想一想，它们在说什么？

　　例：狗夹紧尾巴，好像在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。”

　　①猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“________”。

　　②狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“________”。

　　（3）狼为什么不追小兔？在文中用“________”画出相应的句子。

　　【答案】

　　（1）狗；

　　猫；狼

　　（2）主人，我最爱你了；

　　不要过来，这是我的食物

　　（3）原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。

　　【解析】

　　7．读短文，回答问题。地球清洁工

　　这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。

　　海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”

　　河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”

　　穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yínɡ qū）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”

　　蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”

　　地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”

　　（1）文中说到的地球清洁工________、________、________、________。

　　（2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。

　　（3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。干干净净 ________、________

　　（4）你还知道谁是地球清洁工吗？

　　【答案】

　　（1）海鸥；

　　鲫鱼；乌鸦；蚯蚓

　　（2）海鸥能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净

　　净。

　　乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。

　　（3）高高兴兴；

　　快快乐乐

　　（4）秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸山野，从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉，有利于清洁环境。

　　【解析】

　　8．阅读下文，回答问题。

　　今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

　　我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

　　喜鹊弟弟一起快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

　　我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

　　（1）用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。

　　（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（） A. 妈妈告诉孩子注意安全。 B. 妈妈在教孩子认识太阳。

　　（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。

　　一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，她是在说：________）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，他是在说：________）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。

　　【答案】

　　（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

　　（2）B

　　（3）试一试，飞一飞；

　　好的妈妈，我试试看

　　【解析】

二年级阅读理解3

　　北宋大文苏轼到妹妹苏小妹家去做客。饭后，妹夫秦观降苏轼到书

　　房休息，苏轼看见书桌上有一幅秦观的字谜，上面写着：“我有一物生得巧

　　半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。”苏轼看完以后，对秦观说：“妙，妙，妙！”

　　于是他随手提起笔来，也写了一个字谜：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。”写完，秦观拍手：“真妙！真妙！

　　苏小妹听了，走进书房，问道：“什么东西如此之妙？”她俯身看过，也随口说道：“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”说完，苏轼、秦观异口同声地说：“妙极，妙极！”

　　1、我不知道“异口同声”的意思，可以查词典来理解它。这个词语的意思是（）。

　　2、从秦观的字谜中，我知道了这个字由两种动物的`名字组成，左边的动物生活在（），右边的动物生活在（）。

　　3、短文中这三个字谜的谜底相同，这个字是（）

　　A、鲜

　　B、群

　　C、虾

　　4、这个字特别有趣，请你也用这个字写一个谜语

　　————————————————————————————————

二年级阅读理解4

　　一、阅读课文片段，回答问题。

　　第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”

　　寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”

　　1．课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。

　　2．写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。 _________________________________

　　3．哪个不是让寒号鸟最后被冻死的原因。（）

　　A．懒惰

　　B．不会做窝 C．不听劝告 D．得过且过 E.生病

　　4．寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？

　　___________________________

　　5．这则寓言告诉我们：（）

　　A．做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。

　　B．做人要得过且过。

　　二、课外阅读。

　　大墙下的小花苗

　　春风劲儿真大，把一（）花种子丢落在了一（）大墙的阴影里。不久，种子变成了一（）小花苗。大墙阴影的外边，好多的小树、小草都长得生机勃勃，只有阴影里的小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

　　“小花苗□你哭什么呀□”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光□长得太小了□”“别难过□我替你把大墙推倒吧□”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

　　“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，爬到阳光里去呀！”是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己有细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……

　　终于，有一天上午，它爬到了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

　　1．从文中找出和“生机勃勃”这个词语的意思相对的词语圈出来。

　　2．给第1自然段空白处选择合适的量词，把序号填在括号里。

　　①颗 ②粒 ③道 ④堵 ⑤株

　　3．在文中□里填上合适的标点符号。

　　4．给文中第2自然段画线的句子换个说法，意思不变。 _____________________________________

　　5．这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______，再写小花苗在蜗牛的鼓励下______，最后写小花苗____________。

　　6．小花苗终于爬到高高的墙顶见到了阳光，主要靠__________________。

　　7．在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说什么呢？请写下来。

　　____________________________________________

　　三、阅读短文，回答问题。

　　小熊到外婆家玩。

　　一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天会是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”

　　“好孩子，”外婆说：“你到外面去看看，小麻雀在做什么。”

　　小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！”

　　“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的叫声，多半就要下雨了！”

　　小熊听了，高兴地说：“森林里的｀气象站＇真有趣呀！”

　　1．小熊发现小麻雀在草地里跳来跳去，还（__________），外婆告诉他今天是（_______）天。

　　2．小麻雀怎样做的时候是要下雨了？用“﹏﹏﹏”画出来。

　　3．课文共有（_____）个自然段。

　　4．“森林里的“气象站”真有趣呀！”中气象站指的是（）

　　A．外婆

　　B．小动物

　　C．太阳

　　四、读一读，做一做。

　　不落叶的树

　　寒风一阵阵吹着，枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地落下来。但松树、冬青一年四季都穿着绿衣服，非常漂亮，这是为什么呢？

　　松树身上的叶子是针形，像针一样，水不会从叶子上溜走，所以松树不怕缺水，用不着落叶。冬青身上的叶子阔阔的，叶子上面包着一层像蜡一样的东西，所以水就不会溜走，冬天它们也是不落叶的。

　　其实，它们也在不断地掉叶，只有粗心的小朋友才说它们永远不掉叶。只不过它们掉了叶子以后会不断有新的树叶长出来而已。

　　1．短文介绍了_____和_____在冬天不落叶子。

　　2．松树为什么不落叶子？请在短文中用横线画出答案。

　　3．冬青为什么不落叶子？请在短文中用波浪线画出答案。

　　4．松树、冬青真的不落叶了吗？为什么？

　　_________________________

　　五、阅读课外短文，完成练习。

　　一根火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。

　　远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wǎ）惜，就急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭了的火柴被主人扔在n地上。火柴对凤说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”

　　风回答：“孩子，我是不忍心看见你的生命那么快就完结了啊！”

　　火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼（）杀了我短暂（）的生命中的闪光点……”

　　èzàn 1．给短文加个题目，写在文前的横线上。

　　2．风为火柴感到惋惜，吹灭了火柴。它这样做对吗？为什么？ _____________________________

　　3．短文反映了火柴什么样的品质？（）

　　A．好出风头，想炫耀自己。

　　B．忘恩负义，别人救了它，还不领情。

　　C．有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

　　D．不明事理，不辨是非，不识好人心。

　　4．你知道生活中像火柴这样的人或物吗？请写一写。

　　_____________________

　　六、课内阅读。

　　小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

　　树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

　　解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

　　1．照样子，写词语。

　　例：叮咚——叮叮咚咚

　　躲藏 ——（____________）遮掩 ——（____________）

　　2．填空。

　　小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的_________，小溪是春天的_________。我还发现，_________是春天的使者。

　　3．照样子，写句子。

　　例：小草从地下探出头来。

　　小鸟在树上_________________________________。

　　七、我是阅读小能手。

　　秋天到了，野外的景色很美。

　　在我们村外有一( )枫树林。一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳

　　艳一片，好看极了。霜降过后，枫叶越来越红，简直像一( )( )火，把天空都映红了。

　　在我们的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一( )( )孩子的笑脸。在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。

　　1．在文中括号里填上合适的量词。

　　2．短文写( )的景色很美，写了( )和( )两个地方。写果林时，写了( )、( )、( )三种水果。我们知道秋天的水果还有( )。

　　3．用波浪线画出描写枫叶的句子，这句话把枫叶比做( )。

　　4．你还能写出两个关于秋天的四字词语吗？________________

　　八、阅读短文，完成练习。

　　画眉和啄木鸟

　　茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟类的王国。

　　在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。

　　“啄木鸟大姐，我们来比比谁的歌声好听。”画眉的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。

　　“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

　　“我们再来比比……”这时，一直在打盹儿的白杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：“你们还是比比为森林所做的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。

　　1．短文一共有______个自然段，其中第3自然段中描写画眉歌声的词语是________、________。

　　2．根据短文内容填空。

　　画眉先与啄木鸟比_______，接着又与啄木鸟比_______，画眉两次都赢了。后来白杨树让她们比_________，画眉无话可说。

　　3．这个故事告诉我们（）的道理。

　　A．画眉唱歌好听，样子好看，而啄木鸟能保护森林。

　　B．尺有所短，寸有所长，不要以自己的长处比别人的短处。

　　九、阅读短文《送给你们一个冬天》，完成练习。

　　春姑娘又悄悄地来到森林里。瞧，一群可爱的小动物正在小溪旁忙碌着呢！几只小白兔正在装扮一棵圣诞树，树上挂满了各种各样的小礼物。猴子们拿着大扇子在树旁用力地扇风。小狗把白色的`泡沫揉碎了铺在地上，跟真雪一样。

　　这时，小青蛙、小蛇和小乌龟出来了。他们全惊呆了。这儿真是太漂亮了，简直就是一个白色的世界！小狗高兴地说：“这是大家为你们准备的礼物。你们每年冬天都看不到美丽的冬景，实在太可惜了。大伙儿决定等你们冬眠结束，送给你们一个冬天！”

　　三个小伙伴听了，连声说：“你们真好！这礼物我们太喜欢了！”

　　1．这篇短文一共有______个自然段；第1自然段共有______句话。

　　2．短文中，看不到冬景的小动物是、和。它们看不到冬景，是因为。其他小动物们怎么为它们三个准备礼物的？仔细读．．．短文，用“ ”划出有关句子。

　　3．除了文中写的办法，你还有什么好方法可以让三个小伙伴看到冬景？

　　______________________________________________________

　　4．为什么三个小伙伴夸小兔、小猴和小狗“真好”？（）

　　A．因为小兔、小猴和小狗能为他们着想。

　　B．因为小兔、小猴和小狗把他们带进了美好的春天。

　　十、读短文，完成练习。

　　牵（）牛花

　　qiān

　　奶奶家的院子里种了几棵牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、淡紫、天蓝，色彩十分鲜艳。它们就像一个小喇叭（），可爱极了！

　　lǎ ba

　　1．短文共有_____句话，第______句写藤和叶子，第______句写花。

　　2．根据短文的内容在括号里填上恰当的词。

　　（______）的藤（______）的叶子（______）的牵牛花

　　3．文中的“小喇叭”是指________________。

　　4．文中表示颜色的词语有很多，请找出来画上“ ”。

　　十一、读文段，完成练习。

　　过桥米线已有一百多年的历史。相传，清朝时滇南蒙自县城外有一湖心小岛，一个秀才在岛上读书。秀才贤惠勤劳的娘子常常做了他爱吃的米线送去给他当饭，但等出门到了岛上时，米线已不热了。后来一次偶然送鸡汤的时候，秀才娘子发现鸡汤上覆盖着的那层厚厚的鸡油有如锅盖一样，可以让汤保持温度，并且在吃的时候再放佐料和米线，还能更加爽口。于是她先把肥鸡、筒子骨等煮好清汤，上覆厚厚鸡油；米线在家烫好，而将配料切得薄薄的，到岛上后用滚油烫熟之后再加入米线，吃起来鲜香滑爽。此法一经传开，人们纷纷仿效。因为到岛上要过一座桥，也为纪念这位贤妻，后世就把它叫作“过桥米线”。

　　1．过桥米线已有______的历史。

　　2．鸡油的作用是______。

　　3．为什么叫“过桥米线”？

　　_____________________

　　十二、开心阅读。

　　太阳花

　　太阳花是一种更美丽的小花，细细的花瓣粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，嫩嫩的。

　　早晨，太阳一露出笑脸。太阳花就兴冲冲地开放了，太阳越晒花越美。它

二年级阅读理解5

　　七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

　　进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的.翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花红黄蓝白紫五彩缤纷绚丽夺目马走在花海中显得格外矫健人浮在花海上也显得格外精神在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

　　虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

　　1、在文中找出下面词语的近义词。（4分）

　　耸立（）酷热（）特别（）闪烁（）

　　2、给文中第二自然段空白处加上合适的标点。（6分）

　　3、找出文中两个打比方的句子，用“ ”线划出来并填空。（6分）

　　（1）第一句把比作。

　　（2）第二句把比作。

　　4、文中作者具体描写了、、等景物，写出了天山景物的。（4分）

　　5、找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维的《鹿柴》）情境相似的一句话并写下来。（2分）

　　6、把文中揭示中心的一句话用波浪线划出来。（2分）

　　7、读文中划线的句子后，选择判断。（4分）

　　（1）这是一个反问句。（）

　　（2）春天的花园比得过天山的美丽。（）

　　（3）天山的美使春天的花园逊色。（）

　　（4）这句话起到了总结全文的作用。（）

　　8、想一想，全文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

　　答案：

　　1、矗立炎暑格外闪耀

　　2、，、、、 …… ，。，；，。

　　3、（1）“蔚蓝的天空……几朵银灰色的暗花。”把“云影”比作“暗花”

　　（2）“在那白雪皑皑……无数撑大的巨伞。”把“塔松”比做“巨伞”

　　4、云水森林美丽

　　5、夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。

　　6、

　　7、（1）√ （2）× （3）√ （4）√

　　8、表达了作者喜爱天山美, 景或热爱大自然的思想。

二年级阅读理解6

　　在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

　　数量多的.是白鸟。这种白色的鸟爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

　　大的海鸟叫信天翁（wēnɡ）。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

　　1、这段话主要讲西沙群岛上有（）种海鸟。其中数量多的是（），它爱吃（）；大的海鸟叫（）。

　　2、用“______”划出文中写信天翁很大的句子。

二年级阅读理解7

　　一、阅读理解。

　　马背上的大包袱

　　从前，有一个人，自以为聪明，顶着大包袱骑在马背上（感赶）路。走．了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。

　　“喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”

　　“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我（那哪）能那么傻？马驮着我，已经够累了，再把大包袱放在它身上，我怕马吃不消，把马压坏了，我把大包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”

　　1．本文共有（_________）个自然段。

　　2．划掉文中不正确的字。

　　3．“再把包袱放在它身上”中的“它”指的是______________ 4．你认为骑马人把大包袱顶在头上比放在马背上省力吗？为什么？

　　______________________________

　　二、阅读短文，完成练习

　　木匠（jiàng）的房子

　　一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。

　　一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。”老人说：“能住下一个人就能

　　待（dāi）两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。

　　没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”

　　雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。

　　木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心，宽得能容下全世界的人！”

　　1．这篇短文共有（____________）个自然段。短文主要讲了（_______）的房子小得只能（_______），但在一个雨天里，他那小房子中居然待了（_________）个人的事。

　　2．猜猜下面词语的意思，选择正确答案的序号写在括号里。

　　（1）“陆续”的意思是（____）。 A．时断时续B．连续不断

　　（2）“避雨”的意思是（____）。 A．挡雨B．躲雨

　　3．这么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相关的句子用横线画出来。

　　4．根据短文内容选择正确的答案打上“√”

　　（1）为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人？

　　（）因为穷木匠造的房子很特别，人多了房子也会变宽。

　　（）因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。

　　（）因为穷木匠的心宽。

　　（2）文中的穷木匠是个怎样的`人？

　　（）心灵手巧（）心地善良

　　三、开心阅读。

　　狗尾草和南瓜花

　　菜园里，南瓜藤（）上开了大朵金灿灿的南瓜花。小蜜蜂飞过，陶醉téng地说：“啊，多么香甜的味道，多么灿烂的颜色！”南瓜花听了，骄傲极了。

　　菜园的田埂（）上还有一株瘦高的狗尾草。她开出了一串串雪白的小gěng花，几乎让人看不清她们的模（）样，蜜蜂嘲笑说：“天哪，多可怜mú mó．的野草，她真是去错了地方。”南瓜花笑弯了腰。狗尾草听见了，难过地低下了头。

　　秋天到了，狗尾草的花穗（）上结（）满了褐（）色的小种suìjiē jiéhè．子，一粒一粒，可爱极了。

　　农夫来到菜园里，顺着南瓜藤找南瓜。可是，他翻来翻去，除了些皱巴的老叶子，什么也没有找到。农夫叹着气说：“唉，这些没用的‘谎花’！开的花再漂亮，一个果实也不结，有什么用，真不如一株狗尾草呢！”

　　1．用“√”给文中的加点字选择正确的读音。

　　2．根据短文内容填一填。

　　（_______）的狗尾草（_______）的南瓜花

　　（_______）的小种子（_______）的老叶子

　　3．文中“谎花”的意思是_________________。

　　4．读完这篇短文，我明白了（）

　　A．看东西不能只看外表，而应看它的实用价值。

　　B．南瓜藤只能开出好看的花，但不能结果，狗尾草的作用比它大。

　　四、阅读下文，回答问题。

　　过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。

　　傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

　　1．在文中的横线上填上恰当的标点符号。

　　他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________

　　2．片段中划线的“你”指的是________。

　　3．是________先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中用“________”画出来。

　　4．用“连忙”写一句话。 _______________

　　5．小熊会在风筝上写些什么呢？

　　_______________

　　五、阅读

　　争位

　　有一天，我们几个小伙伴一起玩耍（）时，一个小伙伴提出了一个奇shuǎ怪的问题：“为什么眉毛长在脸的最上面呢？”大家都被这个问题难住了。后来，我们分别来扮（）演（）五官中的一个，争先恐（）后地说bànyǎnkǒnɡ起来。

　　我哈哈大笑，说：“我是眼睛，眉毛凭（）什么在我的上面？我可以pínɡ看东西，如果我不工作了，人们连走路都会困难。”另一个小伙伴说：“眉毛算什么？鼻子才厉（）害呢！我可以闻各种气味，没有我，人就会少一部分呼lì吸（）功（）能。”第三个小伙伴毫（）不示（）弱（）地xīɡōnɡháoshìruò说：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃东西，谁也别想活。我应该在最上面才对！”

　　提出问题的小伙伴说：“我是眉毛！其实我很有用！有了我，主人才能更好看。”

　　话音刚落，大家就笑了。看来，我们的五官，少了谁都不行呀！它们各有作用啊！

　　1．用“_______”画出小伙伴提出的问题。

　　2．“这下，大家都笑了。”这句话中，“大家”指的是（）．．A．嘴、眉毛、鼻子和眼睛

　　B．几个小伙伴

　　3．下面这些五官的作用分别是什么？把序号填在（）里。

　　眼睛（_______）鼻子（_______）嘴

　　（_______）

　　①看东西，如果它不工作了，人们连走路都会困难。

　　②它可以使人更好看。

　　③吃东西，如果它不吃东西谁也别想活。

　　④闻各种气味，有呼吸功能

　　4．从文中找出符合下列意思的词语，圈出来。

　　（1）争着向前，唯（wéi）恐落后。

　　（2）一点也不向别人说自己弱，一点也不示弱。

　　5．读了这个故事，“我”和小伙伴明白了什么？

　　____________________________________________________

　　六、读文段，完成练习。

　　早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（）懒腰，用一颗露珠把脸（）干净，把细长的触须（）得亮亮的。如果能小心地（）到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行；这可是免费的特快列车呀！

　　1．将下列词语的序号填入文段中的括号里。

　　①洗

　　②擦

　　③跳

　　④伸

　　2．“免费的特快列车”指的是_________。

　　3．早上醒来，“我”做的事情有伸懒腰、______、_______，还有可能会去旅行。

　　4．从这段话可以体会到当一只小虫子（____）

　　①一点儿都不好。

　　②还真不错。

　　七、课内阅读。

　　沙滩上的童话（节选）

　　转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。

　　一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

　　有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”

　　我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

　　我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

　　1．选文共有_____个自然段，主要写了“我们”在一起商量__________的办法。

　　2．根据意思，在选文中找出相应的词语，写在后面的括号里。

　　（1）说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。（________）

二年级阅读理解8

　　蓝色的'海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。

　　小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。

　　小螃蟹见大家都怕它，非常得意。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”

　　“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”

　　1、这篇短文有（）个自然段。

　　2、被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“——”画出。

　　3、小螃蟹最后的结果是什么？用“√”选择。

　　自己死了（）

　　被钓到了（）

　　跑得老远老远（）

二年级阅读理解9

　　一、二年级语文下册阅读理解练习

　　1．阅读下文，回答问题。

　　春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

　　（1）用“________”画出文中的比喻句。

　　（2）文中描写春雨声音的词语是________。

　　（3）小鸟正在争论什么问题？

　　【答案】

　　（1）春雨，像春姑娘纺出的线。

　　（2）沙沙沙沙沙沙

　　（3）春雨到底是什么颜色的。

　　【解析】

　　2．阅读短文，完成练习。

　　我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。”

　　（1）这段话共有________句。

　　（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。

　　（3）用“________”画出文中表示颜色的词语。

　　（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（）

　　A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看

　　B. 奶奶对孙子（女）的疼爱

　　【答案】

　　（1）4

　　（2）2；3

　　（3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色

　　（4）B

　　【解析】

　　3．阅读短文，完成练习。

　　两只羊

　　一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里“扑通（tōng）、扑通” 的响声，它们都掉到河里去了。

　　（1）短文一共有________个自然段。

　　（2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。黑——________ 南——________

　　（3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用波浪线画出来。

　　（4）因为（），所以它们都掉到河里去了。（填序号） A. 白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。

　　B. 白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。

　　（5）你想对两只羊说些什么？

　　【答案】

　　（1）2

　　（2）白；北

　　（3）横线：你退回去，让我先过桥！波浪线：你退回去，让我先过桥！

　　（4）B

　　（5）要学会让步，互相帮助

　　【解析】

　　4．我会阅读下列短文,按要求回答问题。

　　春雨的色彩

　　田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

　　小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。

　　麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”

　　（1）短文共有________个自然段。

　　（2）小鸟们在争论什么问题呢?请用“________”在文中画出来。

　　（3）文中主要写了________和________两只小鸟，他们分别认为春雨是________色的和________色的。

　　（4）你认为春雨是什么颜色的?为什么?

　　【答案】

　　（1）三

　　（2）春雨到底是什么颜色的?

　　（3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的

　　（4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；

　　春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色的.，春雨撒到泥土上，泥土湿润了；春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。

　　【解析】

　　5．阅读下文，回答问题粽子是用______的箬竹叶包的，里面裹着______的糯米，中间有一颗______的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

　　（1）在横线上填入表示颜色的词语。粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。

　　（2）照样子，写词语。例：又黏又甜又________又________ 又________又________

　　（3）这段写了粽子的________。（填序号）①味道 ②做法 ③做法和味道

　　（4）包粽子，吃粽子是端午节的习俗之一，在端午节还有很多有趣的活动，如________。

　　【答案】

　　（1）青青；白白；红红

　　（2）大；红；细；长

　　（3）③

　　（4）赛龙舟、插艾叶

二年级阅读理解10

　　马路边新建了一个公共厕所，雪白的墙壁亮堂堂的。

　　不知哪个小画家在厕所墙上画了一幅风景画，旁边写着：大家都要讲文明、讲卫生！

　　过了几天，一支好心的粉笔端端正正地在一旁写道：不要在墙上乱写、乱画！

　　不久，一支红色的粉笔又写道：谁再乱画谁就是大王八。

　　接着，一支绿色的粉笔又写道：你不仅乱画了，而且口出脏话，什么东西！

　　墙上写满了红红绿绿互相指责的话，形成了一幅五彩缤纷的壁画。

　　开展讲文明，树新风活动以来，壁画消失了。墙壁被粉刷一新，又恢复了本来的面目：雪白，亮堂！它告诉人们：公共场所的整洁要靠大家来爱护，谁也不能乱涂乱画！

　　1．写出下列词语的'近义词。

　　 指责（）爱护（）

　　2．读画线的句子，再回答问题。

　　 （1）好心两字加上引号，是因为：_______________________

　　 （2）如果这个人真的是好心，则_____________________________

　　3．摘写表现短文中心的句子。

　　 _____________________________________

　　参考答案：

　　1．批评爱惜

　　2．（1）好心办成了坏事，不是真正的好心。

　　（2）不应该继续在墙上乱写乱画。

　　3．公共场所的整洁要靠大家来爱护，谁也不能乱涂乱画！

二年级阅读理解11

　　妈妈是小儿科的医生。每天总是早晨六点去上班，晚上八点才回家。

　　一个星期天，忽然响起了敲门声，我赶快去开门，原来是一位头发花白的老伯伯来找妈妈。妈妈正在家里休息，立刻从屋里走了出来，笑着跟老伯伯打招呼。老伯伯着急地说：“医生，我的'孙子病了，想请您去……”妈妈还没有等老伯伯说完，就像战士接到命令似的，忙说：“好！我们快走吧！”我一听急了，赶快说：“妈，今天你不是头疼吗？”妈妈急忙捂住我的嘴巴，不让我说下去。

　　就这样，妈妈跟着老伯伯走了。妈妈多好，她心里总是想着生病的孩子。

　　1、在字的正确读音下面画上横线。

　　着急（zhe zháo）

　　像战士接到命令似（shì sì）的

　　嘴（zuǐ zhuǐ）巴

　　急忙（mán mánɡ）

　　2、在文中找出跟下面词语意思相近的词写在括号里。

　　立即（）

　　突然（）

　　赶紧（）

　　3、填空。

　　妈妈去给孩子看病，这天是星期（），妈妈正在家里（），而且她自己正（）。

二年级阅读理解12

　　小猴打算为自己做一件新衣。

　　他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看少也得五大。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”

　　究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

　　小猴买了五尺布请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照：啊！真合适。

　　1、短文共有个自然段，第二自然段有（）句话。

　　2、小猴做新衣，先请教（），再请教（），后请教（）。

　　3、小猴能穿上合适的'新衣是听了谁的话？（）

　　A、松鼠的话

　　B、山羊的话

　　C、大象的话

　　4、小猴做新衣为什么大象伯伯说要五丈，而松鼠叔叔说只要五寸呢？

二年级阅读理解13

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　　我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

　　1、给短文加个题目。

　　2、概括出第一自然段写了什么内容。

　　____________________________。

　　3、段2中哪个词语能说明湖水很清？

　　____________________________。

　　4、第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

　　5、填上合适的.词。

　　（）的湖水

　　（）的树木

　　（）的草地

　　（）的小桥

　　6、选择正确答案，打上"√"