小学二年级语文阅读理解

时间：2024-12-20 14:35:02 俊豪阅读理解我要投稿

[荐]小学二年级语文阅读理解19篇

　　在日常学习和工作中，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家收集的[荐]小学二年级语文阅读理解，欢迎阅读与收藏。

[荐]小学二年级语文阅读理解19篇

　　小学二年级语文阅读理解 1

　　我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

　　晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我去上学。

　　我真喜欢我的小闹钟！

　　1. 短文一共有（）个自然段。

　　A. 2 B. 3 C. 4

　　2. 小闹钟的样子是（）。

　　A. 方方的身子、亮晶晶的`脸

　　B. 圆圆的身子、黑乎乎的脸

　　C. 圆圆的身子、亮晶晶的脸

　　3. 文中的“三根指针”像（）。

　　A. 三条小蛇 B. 三只小胳膊 C. 三把小扇子

　　4. “我”喜欢小闹钟是因为（）。（多选）

　　A. 它长得好看 B. 晚上和“我”说悄悄话 C. 早上催“我”上学

　　答案

　　1. B

　　自然段的标志是开头空两个字的位置，短文共有 3 处这样的段落，所以选 B。

　　2. C

　　文中明确提到“它圆圆的身子、亮晶晶的脸”，所以答案是 C。

　　3. B

　　文中说“三根指针像三只小胳膊似的”，因此选 B。

　　4. ABC

　　文中提到小闹钟“圆圆的身子、亮晶晶的脸，非常惹人喜爱”，这说明它长得好看；“晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话”；“早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我去上学”，这些都是“我”喜欢小闹钟的原因，所以选 ABC。

　　小学二年级语文阅读理解 2

　　美丽的四季

　　春天，大地从沉睡中苏醒过来。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。五颜六色的花朵像赶集似的聚拢来，有红的、粉的、白的、紫的，好看极了！柳树长出了嫩绿的新芽，长长的柳枝随风飘舞，就像小姑娘的长发。

　　夏天，太阳像个大火球，炙烤着大地。池塘里的荷花盛开了，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。青蛙在荷叶上“呱呱”地叫着，好像在说：“热死了，热死了！”小鱼在池塘里快活地游来游去，它们还不时地吐出一串串泡泡，好像在玩吹泡泡的游戏。

　　秋天，果园里果实累累。红彤彤的'苹果挂满枝头，像小朋友们红扑扑的脸蛋。黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢。一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。田野里，金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，一阵风吹过，稻浪滚滚，好像一片金色的海洋。

　　冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层洁白的银装。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。腊梅在寒风中独自开放，散发出阵阵清香，它那不畏严寒的精神真让人敬佩。

　　四季就像四幅美丽的画卷，各有各的特点，我喜欢这美丽的四季！

　　1. 短文一共有（）个自然段，描写春天的自然段是第（）自然段。

　　2. 文中描写了春天的哪些景物？用“____”画出来。

　　3. 照样子，写词语。

　　例：绿油油（ABB 式）____、____、____

　　4. 文中把夏天的太阳比作____，把葡萄比作____。

　　5. 秋天的果园里有哪些水果？请用“﹏﹏”画出来。

　　6. 冬天，孩子们在雪地里做什么？

　　7. 你最喜欢哪个季节？为什么？

　　答案

　　1. 6 ；1

　　2. 小草、花朵、柳树

　　3. 红彤彤、黄澄澄、白茫茫（答案不唯一）

　　4. 大火球；玛瑙

　　5. 苹果、梨子、葡萄（用波浪线画出）

　　6. 孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗。

　　7. 示例：我最喜欢春天，因为春天万物复苏，到处生机勃勃，花儿也开得很美。（答案不唯一，可根据自己喜好回答并说明理由）

　　小学二年级语文阅读理解 3

　　美丽的四季

　　春天，大地从沉睡中苏醒过来。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。花儿们竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，五颜六色，美丽极了。树木也抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，鸟儿在枝头欢快地唱歌。

　　夏天，太阳像一个大火球，炙烤着大地。池塘里的荷花盛开了，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。青蛙在荷叶上跳来跳去，“呱呱”地叫着，好像在说：“好热呀！”

　　秋天，果园里果实累累。红彤彤的苹果挂满枝头，像小朋友们红扑扑的脸蛋。黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢。一片片金黄的树叶从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，给大地铺上了一层厚厚的地毯。

　　冬天，雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，像一片片洁白的羽毛。大地白茫茫的，变成了一个粉妆玉砌的`世界。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。

　　1. 短文写了哪几个季节？（）

　　A. 春、夏、秋 B. 春、夏、秋、冬 C. 春、夏、冬

　　答案：B

　　2. 文中描写春天花儿的句子是（）

　　A. 花儿们竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，五颜六色，美丽极了。

　　B. 池塘里的荷花盛开了，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

　　C. 红彤彤的苹果挂满枝头，像小朋友们红扑扑的脸蛋。

　　答案：A

　　3. 夏天，青蛙在（）上跳来跳去。

　　A. 草地 B. 荷叶 C. 雪地

　　答案：B

　　4. 秋天，树叶飘落下来像（）

　　A. 大火球 B. 小莲蓬 C. 蝴蝶

　　答案：C

　　5. 冬天，孩子们在雪地里干什么？（）

　　A. 放风筝 B. 堆雪人、打雪仗 C. 种树

　　答案：B

　　这篇阅读理解通过对四季不同景色的描写，考查了二年级学生对短文内容的基本理解能力，包括提取关键信息、辨别季节特点以及简单的比喻句理解等，符合二年级的语文学习水平和认知能力。

　　小学二年级语文阅读理解 4

　　美丽的四季

　　春天，风儿轻轻地吹，吹绿了小草，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了冬眠的青蛙。小朋友们在草地上欢快地放风筝，五颜六色的风筝在空中飞舞，像是一幅美丽的画卷。

　　夏天，太阳像个大火球，烤得大地滚烫。池塘里的荷花盛开了，有粉红的，有雪白的，它们在碧绿的荷叶衬托下显得格外娇艳。青蛙在荷叶上跳来跳去，“呱呱”地叫着，好像在说：“好热呀，好热呀！”小鱼在水中快活地游来游去，不时地吐出一串串泡泡。

　　秋天，果园里果实累累。红彤彤的苹果挂满枝头，像小朋友们红扑扑的脸蛋；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；紫莹莹的`葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。田野里，金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，农民伯伯们正忙着收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。

　　冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地盖上了一层厚厚的棉被。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。瞧，那个雪人堆得多么可爱，胡萝卜做的鼻子，水桶做的帽子，再加上两颗黑石子做的眼睛，仿佛在对着孩子们微笑呢。

　　1. 短文写了哪几个季节？（）

　　A. 春、夏、秋 B. 春、夏、秋、冬 C. 春、秋、冬

　　2. 春天，风儿吹醒了谁？（）

　　A. 燕子 B. 青蛙 C. 燕子和青蛙

　　3. 夏天，荷花是什么颜色的？（）

　　A. 只有粉红 B. 只有雪白 C. 有粉红和雪白

　　4. 秋天，果园里哪种水果像玛瑙？（）

　　A. 苹果 B. 梨子 C. 葡萄

　　5. 冬天，孩子们在雪地里干什么？（）

　　A. 堆雪人 B. 打雪仗 C. 堆雪人和打雪仗

　　答案

　　1. B 短文分别描写了春天、夏天、秋天、冬天的景色，所以选 B。

　　2. C 文中提到“吹来了燕子，吹醒了冬眠的青蛙”，所以选 C。

　　3. C 文中说“池塘里的荷花盛开了，有粉红的，有雪白的”，所以选 C。

　　4. C 文中“紫莹莹的葡萄像玛瑙似的”，所以选 C。

　　5. C 文中“孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗”，所以选 C。

　　小学二年级语文阅读理解 5

　　美丽的四季

　　春天，大地从沉睡中苏醒过来。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。花儿们竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，五颜六色，美丽极了！树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小鸟在枝头欢快地唱歌。

　　夏天，太阳像一个大火球，炙烤着大地。池塘里的荷花盛开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。荷叶圆圆的，绿绿的，像一个个大圆盘，青蛙在荷叶上跳来跳去，忙着捉害虫。

　　秋天，果园里果实累累。红彤彤的苹果挂满枝头，像小朋友们红扑扑的脸蛋。黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢。金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，一阵风吹过，稻子像波浪一样此起彼伏，农民伯伯们忙着收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。

　　冬天，雪花在空中飞舞，像一片片洁白的羽毛。地上积满了厚厚的雪，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可开心了！房屋上、树木上都披上了银装，整个世界变成了一个白色的童话王国。

　　阅读练习

　　1. 短文一共有（）个自然段，分别描写了（）、（）、（）、（）四个季节的景色。

　　2. 春天，花儿们（）开放，颜色有（）、（）、（）等，真是（）极了！

　　3. 夏天，池塘里的荷花有的（），有的（），有的（）。

　　4. 秋天，（）的苹果挂满枝头，（）的.梨子你挤我碰，（）的稻子成熟了。

　　5. 冬天，雪花像（），小朋友们在雪地里（）、（）。

　　参考答案

　　1. 4 春夏秋冬

　　2. 竞相红粉白美丽

　　3. 还是花骨朵儿才展开两三片花瓣花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬

　　4. 红彤彤黄澄澄金黄色

　　5. 一片片洁白的羽毛堆雪人打雪仗

　　解析

　　本题主要考查学生对短文段落结构的把握以及对四季景色描写的提取信息能力。通过数数可知短文有 4 个自然段，每个自然段分别对应一个季节的景色描写，从而完成第一题。

　　第二题至第五题，均是从短文中提取关于四季不同景物特点的关键信息，旨在培养学生认真阅读文本、准确获取细节内容的能力，只要仔细阅读，不难从文中找到对应的答案。

　　小学二年级语文阅读理解 6

　　再见，太阳

　　晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。

　　“再见，太阳。”小姑娘说。

　　“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你！”

　　第二天，太阳升起来了，用温柔的.光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”

　　1、这篇短文共有（）个自然段。

　　2、这篇短文主要讲了__________和__________的故事。

　　3、第二天早晨，小姑娘对太阳说了些什么？请用“____”在短文1中画出来。

　　4、你觉得太阳和小姑娘都有哪些好品德呢？请写一写。

　　____________________________________________________________

　　小学二年级语文阅读理解 7

　　________________

　　我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的'小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

　　1、给短文加个题目。

　　2、概括出第一自然段写了什么内容。

　　____________________________。

　　3、段2中哪个词语能说明湖水很清？

　　____________________________。

　　4、第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

　　5、填上合适的词。

　　的湖水

　　的树木

　　的草地

　　的小桥

　　6、选择正确答案，打上"√"

　　短文主要讲了天鹅湖的美丽景色

　　短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

　　短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

　　小学二年级语文阅读理解 8

　　森林里住着各种鸟类，美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

　　1、这段话共句话，描写了_________、_________、_________、_________、_________、_________这六种动物。

　　2、我会填。

　　________________的'小鹿的狐狸的黑熊

　　________________的松鼠的黄鹂的啄木鸟

　　3、你最喜欢森林里的什么动物呢？请写出理由。

　　______________________________________________________

　　4、这段话中省略号表示_____________________。

　　小学二年级语文阅读理解 9

　　不用说，无论谁看到狐狸和鸭子这样依偎着睡觉，肯定都会大吃一惊的。因为，大家都觉得狐狸一心想吃掉小鸭子，小鸭子也应该害怕狐狸才对。

　　“小家伙！你是我的啦！”红狐狸克瑞特把小鸭子高高地抛起来。小鸭子也开心地咯咯笑着。

　　“你要长胖些，等你胖得像气球一样的时候，我再把你吃掉！说着，克瑞特把小鸭子像气球一样往上抛，等他掉下来再接住，这个小游戏让小鸭子开心极了。玩了一会儿，克瑞特就累得上气不接下气了。要知道，以前他可从来没玩过抛小鸭子的'游戏呢。这时，克瑞特突然想到：小鸭子还没有名字呢。

　　“他需要个名字，”克瑞特想，“不管谁都应该有自己的名字呀！”

　　“劳伦斯！对，从今天开始，你就叫劳伦斯啦！”红狐狸对小鸭子说。鸭子开始不停地叫：“劳伦斯！劳伦斯！”

　　“说一遍就够啦，知道了吗？”克瑞特大声地说。

　　“知道啦！知道啦！”，小鸭子开心地回答。

　　（选自《红狐狸和小鸭子》）

　　（1）红狐狸和小鸭子玩了一个什么游戏？请在文中用“________”画出来。

　　（2）红狐狸给小鸭子取了个名字，叫（）

　　A、克瑞特

　　B、劳伦斯

　　（3）为什么大家看到狐狸和鸭子依偎着睡觉，会大吃一惊？

　　小学二年级语文阅读理解 10

　　小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

　　小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”

　　小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃。

　　小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

　　怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块的递给了爸爸、妈妈。

　　哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

　　1、根据短文内容，在括号里填上合适的词。

　　（1）春天，（）经常给果树（）水、（）肥。

　　（2）果树生病了，（）给果树（）药水杀虫。

　　（3）秋天（）爬上果树轻轻地（）下一个大苹果。

　　（4）冬天，（）给果树（）上厚厚的'棉衣。

　　2、请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。（达到3个以上为满分）

　　摘苹果、穿衣服

　　小学二年级语文阅读理解 11

　　几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

　　1、本文共________________自然段。

　　2、皮球掉到树冻里去了，小马________________，小石________________，小叶________________，可是都不行。

　　3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法。

　　小学二年级语文阅读理解 12

　　小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的'打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

　　1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫__________时候_____________的样子。

　　2、短文细致地描写了小花猫的________、_________、________、_______和__________。

　　3、照样子写词。又黑又长____________、_____________、_____________

　　小学二年级语文阅读理解 13

　　我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。

　　1、这段共有（）句话。第（）句写石榴树，第（）写石榴花，第（）句写石榴。

　　2、找出文中两个写颜色的'词：（）、（）。

　　3、找出两个写石榴花和石榴形状的词：（）、（）。

　　小学二年级语文阅读理解 14

　　农历正月十五是元宵节，我们全家人一起去看花灯。夜晚的大街上灯火通明，人山人海。

　　街上的花灯可真多啊！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停摆动。孩子们情不自禁地喊：“龙活了！龙活了！”

　　歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的.人们迎来了又一个春天。

　　1、短文有个自然段，元宵节的时间是。

　　2、第二自然段是围绕哪句话写的？用“——-”在文中画出来。

　　3、文中介绍了灯、灯和灯，其中灯写得体。

　　4、你们家是怎么过元宵节的？写一写

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　　小学二年级语文阅读理解 15

　　小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

　　没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。

　　没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的`鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。

　　小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

　　1、在栽树的过程中，小野猪、小袋鼠和小象分别做了什么？

　　小野猪：

　　小袋鼠：

　　小象：

　　2、读了故事，我知道了。

　　A、自己把自己的事情做好就行

　　B、发挥自己的长处，密切合作，就能把事情做好

　　3、你想对这三个小伙伴说什么呢？写一写。

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　　小学二年级语文阅读理解 16

　　春风吹，吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土。

　　春风吹，吹醒了小花，五颜六色的花儿露出了笑脸

　　春风吹，吹醒了柳树，柳枝在春风中慢慢地梳理着它的.长发。

　　春风吹，吹醒了小青蛙，它们又开始写诗啦！

　　春风吹，吹醒了小朋友，他们换上轻薄的春装到公园里来了

　　1、短文有个自然段，第自然段写的是小朋友们到公园里

　　2、春风都把谁吹醒了？用“——”画出来。

　　3、春风还吹醒了谁？展开想象，仿照文中的句子写一写

　　春风吹，吹醒了。

　　小学二年级语文阅读理解 17

　　菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。

　　屋檐下，燕子妈妈问小燕子：“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”

　　小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子妈妈说：“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？”

　　小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？”

　　小燕子又一次飞去了，回来后高兴地叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”

　　燕子妈妈高兴地笑了。

　　1、这篇短文共有（）个自然段。第二段共有（）句话。

　　2、燕子妈妈要小燕子到菜园里去看什么？

　　3、小燕子第一次去，看见冬瓜是（）的，茄子是（）的。第二次去，看见冬瓜是（）的，茄子是（）的'。第三次去，发现冬瓜的（），茄子的（）。

　　4、因为小燕子一次比一次看得（），所以燕子妈妈（）。

　　小学二年级语文阅读理解 18

　　北宋大文苏轼到妹妹苏小妹家去做客。饭后，妹夫秦观降苏轼到书

　　房休息，苏轼看见书桌上有一幅秦观的字谜，上面写着：“我有一物生得巧

　　半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。”苏轼看完以后，对秦观说：“妙，妙，妙！”

　　于是他随手提起笔来，也写了一个字谜：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。”写完，秦观拍手：“真妙！真妙！

　　苏小妹听了，走进书房，问道：“什么东西如此之妙？”她俯身看过，也随口说道：“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”说完，苏轼、秦观异口同声地说：“妙极，妙极！”

　　1、我不知道“异口同声”的'意思，可以查词典来理解它。这个词语的意思是。

　　2、从秦观的字谜中，我知道了这个字由两种动物的名字组成，左边的动物生活在，右边的动物生活在。

　　3、短文中这三个字谜的谜底相同，这个字是

　　A、鲜

　　B、群

　　C、虾

　　4、这个字特别有趣，请你也用这个字写一个谜语

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　　小学二年级语文阅读理解 19

　　说起什么，爸爸妈妈总会说：“听话的女儿。”

　　爱喝酒的叔叔伯伯会说：“酒。”

　　聪聪说知识。因为知识就是一把钥匙。有了知识，才能打开科学的'大门。

　　1、爸爸妈妈认为_____________________________________________。

　　爱喝酒的叔叔伯伯认为_____________________________________________。

　　2、最后一节有句话。用横线划出第三句。

　　3、你认为什么？为什么？

　　________________________________________________________。

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