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《旅游的意义》初中说明文阅读题及答案
相信大家都经常接触到作文吧，特别是写作中最基本、最常见的说明文，说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。那么问题来了，说明文应该怎么写？以下是小编整理的《旅游的意义》初中说明文阅读题及答案，希望能够帮助到大家。
《旅游的意义》初中说明文阅读题及答案 1
【材料一】
旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。 ——《旅游天地》
【材料二】
读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。
【材料三】
峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华! ——《行走峨眉山》
作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 ——《漫步世界看山川》
洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的.著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。
——《中华传统文化》
1.对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（）（2分）
A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。
B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。
C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。
D.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。
2.请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。（3分）
上联：洛阳城中寻历史足迹
下联：
参考答案：
1.B
2.例：峨眉山上赏自然奇观
《旅游的意义》初中说明文阅读题及答案 2
“读万卷书，行万里路。” 古人早已将旅游与读书并列，视作成长的重要途径。如今，旅游更成为人们生活中不可或缺的部分，但其意义远不止于 “看风景”，更藏着开阔眼界、审视自我、滋养心灵的深层价值。
旅游是具象化的知识课堂。书本上的文字终究抽象，而旅行能让知识变得鲜活可感。当你站在滕王阁，吟诵 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，便能真切体会王勃笔下的壮阔；走进剑门关，触摸陡峭的岩壁，才懂《蜀道难》中 “难于上青天” 的深意。司马迁为写《史记》，“南游江、淮，上会稽，探禹穴”，正是在游历中积累了鲜活的史料，成就了这部千古名著。这种 “躬行” 而来的知识，远比书本记忆更深刻。
旅游是打破局限的自我审视。长期生活在固定圈子里，人们容易陷入思维定式，就像苏轼所说 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”。而旅行能让人跳出熟悉的环境，在多元文化中看清自我。在古镇街巷与当地人闲聊，会发现生活可以有不同的过法；面对异国的习俗传统，能反思自身认知的狭隘。当我们见识了不同的生活方式，才更懂得自己真正想要什么。
旅游是滋养心灵的精神修行。面对高山大海，人会由衷感到自身的渺小，那些日常的烦恼便随之淡化。王勃登滕王阁时感叹 “天高地迥，觉宇宙之无穷”，正是自然景观带来的心灵震撼。旅途中还常遇意外：错过班车、突遇风雨，这些 “不完美” 反而教会我们接纳不确定性，就像王维 “行到水穷处，坐看云起时” 的豁达。更有甚者，在旅行中找到内心的平静，明白 “会心处，不必在远”，学会在平凡日常中发现美好。
说到底，旅游不是逃离生活，而是为了更好地回归生活。它让我们带着见识、思考与勇气，重新热爱眼前的.日子，这便是旅行最珍贵的意义。
阅读题目
请简要概括旅游的三个核心意义，每点不超过 15 个字。
文中画线句（“当你站在滕王阁…… 才懂《蜀道难》中‘难于上青天’的深意”）运用了什么说明方法？有何作用？
结合上下文，分析 “躬行” 一词在文中的含义。
下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 司马迁游历积累的资料对创作《史记》很重要
B. 旅游能让人跳出思维定式，看清自我认知局限
C. 旅途中的意外只会破坏旅行体验，应尽量避免
D. 旅游的意义之一是让人学会热爱日常的生活
参考答案及解析
答案：①让知识变得鲜活可感；②帮助人审视自我认知；③滋养心灵，修炼精神。
解析：本题考查内容概括能力。结合第 2-4 段核心句提炼：第 2 段围绕 “知识课堂” 展开，第 3 段聚焦 “自我审视”，第 4 段侧重 “心灵修行”，用简洁语言压缩即可。
答案：举例子。通过列举在滕王阁、剑门关的游览体验，具体说明了 “旅行能让书本上的抽象知识变得鲜活可感” 的道理，使说明更有说服力。
解析：本题考查说明方法及作用。句中列举具体景点与诗文结合的实例，符合 “举例子” 的特征，作用需联系上下文的说明中心（旅游是具象化的知识课堂）作答。
答案：“躬行” 在文中指亲身经历、实地游历，强调通过亲自到各地游览、观察，获得直观的知识与体验，而非仅从书本上获取间接信息。
解析：本题考查词语含义理解。结合上文 “书本上的文字终究抽象”“走进剑门关，触摸陡峭的岩壁” 等内容，可知 “躬行” 侧重 “亲身实践”，与 “书本知识” 形成对比。
答案：C
解析：本题考查内容辨析。由第 4 段 “这些‘不完美’反而教会我们接纳不确定性…… 是另一种可能性的开启” 可知，旅途中的意外并非 “只会破坏体验”，C 项表述错误；A、B、D 项均能在文中找到对应依据。
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