父亲阅读题及答案（通用10篇）
在日常学习和工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编收集整理的父亲阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
父亲阅读题答案 1
《父亲》阅读原文
①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。
②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。
③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。
④她走向他，像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗？”
⑤画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不过，这些油果儿你全买了。”
⑥“嗯。”她应着。
⑦“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。
⑧他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。
⑨她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。
(10)两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。
(11)展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲。”
(12)父亲，这熟悉而遥远的'名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪________
(13)好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。
《父亲》阅读题目
1.第②节中画线的“那个女人”改为“媳妇”好不好？为什么？(4分)
2.第⑦节中描写人物时用了哪些描写方法？举例。(4分)
3.在第(12)节的横线上，用比喻的修辞写完句子。(3分)
4.怎样理解第(12)节中的“父亲，这熟悉而遥远的名字”?(4分)
5.为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”又透出“一丝慈祥与温情”?(5分)
《父亲》阅读答案
1.不好。感情色彩不同。“那个女人”中包含了“怨恨”“讨厌”的感情，而“媳妇”有喜欢之情。
2.语言描写，动作描写，心理描写。(语言描写很明显，“递”“捏”是动作描写，“踌躇”和“犹豫”属心理描写。
3.像虫一样爬出眼眶。(符合比喻修辞格的要求即可)。
4.“熟悉”是因为他有儿子、儿媳，是一位父亲。“遥远”是因为儿子、儿媳对他不孝，远远地躲开他。
5.儿子、儿媳的不孝，生活的艰难，使他的目光中充满“阴沉”和“悲哀”;每当他看到年轻父亲牵着儿子时，总会牵动他内心深处的“温情”和曾作为父亲的“慈祥”;但这“温情”和“慈祥”只是瞬间便逝的，因为现实中父亲的角色已离他十分遥远了，所以这“慈祥”“温情”只是“一丝”而已。
父亲阅读题答案 2
①清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。
②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。这人约莫40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。他另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。
③这时，另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。
④其实我很想告诉他，在小区隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是蝌蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。
⑤出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”。我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。
⑥他的神情让我想起了另一个人。
⑦我读初中一年级时，有一位十分要好的同学。我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看。然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。那是在初夏，我在同学家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。
⑧从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。
⑨年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬的词，抑或是一个沉默的形象，因为他们总是话不多，总是让你惧怕，让你觉得难以接近。
⑩我跟父亲就是如此，从不交流。记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上，我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。而疼痛其实并不是最重要的，被邻居们笑嘻嘻地围观，才是最令我痛苦的。但我没有告诉他这些，一直到四年前他去世，他也不知道我对这件小事有如此深刻的记忆。
⑾很多年来，我总认为自己没有享受过“父爱”。然而，当他离世，当我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白，原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉。
⑿就像那个让我羞耻的黄昏，他可能早已预知到，这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的忧伤和酸楚都积聚在了手掌里。
⒀那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。
(摘自《读者》20xx·11)
《柔软的父亲》阅读题目
15.用简要的语言概括文中三位父亲“柔软”的具体表现。(3分)
16.赏析下面句子中加点词语的表达效果。(3分)
男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。
17.选文描述拳师父亲主要运用了的手法，请结合文章内容作简要分析这种写作手法的作用。(4分)
18.文中结尾写到“那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。”作者为什么认为“疼痛”是一种“柔软”?(3分)
19. “没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。”请结合你的生活实际，谈谈对第⑤段划线句的理解。(4分)
《柔软的父亲》阅读答案
15.中年壮汉为孩子在池塘费力捕捉蝌蚪；拳师父亲为孩子捉萤火虫；“我”的父亲给“我”洗澡。
16.兢兢业业一般形容小心谨慎、认真踏实的工作态度，在这里大词小用，形象生动地表现了中年壮汉给孩子捕捉蝌蚪时小心认真的样子，表现了父亲对孩子的爱。
17.对比将拳师父亲“满脸横肉，彪悍异常”的.形象和他为孩子捉萤火虫的慈爱浪漫之心形成对比，突出表现了父亲的“柔软”。
18.“我”和父亲从不交流，那一次洗澡可能就是父子之间难得的近距离接触的机会，父亲把全部的不知来处的忧伤和酸楚都积聚在了手掌里为儿子搓澡，他用这种方式来表达自己对孩子的爱。那种刻骨铭心的疼痛成了父亲隐晦的爱的表现，正是父爱的“柔软”所在。
19.能围绕“父爱往往是隐晦的，默默的，不伸张的”来谈即可。
父亲阅读题答案 3
①刚搬进新房的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个生疏人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警戒地将门打开一条缝，问道：你找谁?只见那人的脸一下子涨得通红，他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：同志，我是在您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意
②什么事?你说吧?我推开他递过来的香烟，一脸怀疑地看着他。
③见我态度缓和，他一冲动，脸涨得更红了，语速急促地说道：是这样的，我的儿子马上就要放冷假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的美丽房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗?屋子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情形，我很难对孩子说明白。这位民工一口吻把话说完，然后，一脸企盼地看着我。
④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的杰作，真是一个心细的父亲!我点头答应了。
⑤他见我爽直地答应了，冲动地说：谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!【我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我头脑有问题，还有的'跟踪我，认为我是坏人，一直看着我走进民工棚】今天，我可碰到大好人了啊!这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。
⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤漆黑，身材硬朗，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯怯的神情。
⑦父子俩套上我递过来的鞋套，警惕翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。【我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起】，两人的眼光中有一种摇摆的拘束。做父亲的似乎在尽力显示出一种干练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必需做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上本来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥便利，待房屋建好后，再将这洞口堵上，哦，对了，我的中级工测验也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。
⑧他竭力地想向孩子刻画出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地看着他的父亲，眼睛里吐露着一种骄傲和自豪的脸色，【同时他又用另一只手握了握父亲的手】，父亲的腰板瞬间直了很多。
⑨一会儿，这对父子看完了我的新房，他们几乎是一步步挪着退到门边向我离别。忽然，这位民工父亲一下子牢牢地握住了我的手，激动地说：今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，我能进进城里人家，感受到了一种城里人家的温热，这种幸福我一辈子也忘不了。我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。
⑩没想到，在我看来一件简略、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么冲动。就这一下子，我觉得，我和这位民工父亲心的间隔拉近了很多。周遭氤氲着一种温暖。
(11)父子俩互相扶持着下楼，只听到孩子对他父亲说：爸爸，您真了不起，盖出这么好的屋子，城里人住得真舒畅，气质高雅，假如我们在城里也能住上您盖的这么好的屋子就好了。儿子的语气里有种爱慕和憧憬。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：傻孩子，这怎么可能呢?不要乱想了。我想，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。
(12)孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：【 】
【问题】
20.通读全文，说说民工父亲的幸福指什么?(写出两点即可)(4分)
①【 】
②【 】
21.文中的我对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(3分)
22.联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。(6分)
⑴我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起
同时他又用另一只手握了握父亲的手
(文中父子的两次握手，意味有什么不同?
⑵我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我头脑有问题，还有的跟踪我，认为我是坏人，一直看着我走进民工棚(怎样理解这句话的含义?)
23.民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析(写出两个方面即可)(6分)
①【 】
②【 】
24.结合上文，展开合理的想象，将第12段孩子要说的话续写出来。(60字以内)(3分)
孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：【 】
【参考答案】
20.(4分。每点2分，意对即可)示例：①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的杰作的愿望。②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。
21.(3分。意对即可)起先警惕、一脸狐疑(不信任)后来恍然大悟、点头答应(理解)，最后感到和这位民工父亲心的距离拉近了许多了(感动)。
22.(6分。每题3分，意对即可)⑴第一次握手，写出了父子俩刚进我家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现父子相互间的鼓励与安慰;第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。
⑵写出父亲为实现儿子的愿望而遭受别人怀疑、误解、拒绝的尴尬处境，从中表现出当今农民工这一弱势群体的艰难生存状态。
23.(6分。每方面3分，评价2分，举例1分)示例：①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。
②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：我负责砌墙，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。
24.(3分)示例：怎么不可能?我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。
父亲阅读题答案 4
从懂事起，父亲和我说话就不多。父亲是一个孤儿，五岁丧母，九岁丧父，十来岁他就开始独居。那个时候，村里和他一般大的小孩都在念书，父亲每天跟着他们去上学，一直跟到教室门口，就止步了。父亲知道，教室与他无缘，贫困使他过早地属于另一个世界。
许多年后，当我成为村子里第一个大学生的时候，父亲彻夜难眠。那天夜里，他拿着我的录取通知书，在昏暗的煤油灯光下，近一下远一下，翻来覆去地仔细看，我知道他是在掩饰内心的狂喜。过了很久，父亲才把通知书还给我，低声说：“收好，不要弄丢了。”
第二天，父亲特地到镇上请来放映队来村里放电影，庆祝我考上大学。然后，他又买了鞭炮香蜡，领着我去村头山冈上坟。在每一个坟前，父亲都严肃地跪下去，然后喃喃自语地说上几句话，看上去很滑稽。不但如此，他还逼我跟着跪下，说我能考上大学是祖先的保佑。
要开学了，父亲送我到县城坐长途汽车。我还清楚地记得，那天他穿着一件很大的褂子和一条打褶的粗布裤子，下面露出两条黑黑的腿杆子。我上了车，还没有开，父亲就一直站在窗外看着我。遇到走动的人拦住视线，他就不时调整位置，以确保时刻都能看得到我。长途汽车站里面烟尘漫天，稀稀拉拉的人东一堆西一堆，父亲站在那儿孤零零的。
车子发动的时候，父亲赶紧走到车窗前，把手扶在玻璃上对我说：“出门在外，自己照顾自己，我们是农民，不要跟人攀比。”这时候，我破天荒地看见父亲红了眼眶，原来父亲也会流泪。当时我正值青春，不愿意跟父亲有过多的感情交流，因此感到很尴尬。我赶紧把头别过去，不去看父亲。
在武汉念大学那四年，每逢寒假，同学们就开始为火车票发愁。每当那时，车站总会有服务到学校，校园的露天广场上就设有车票代售点。我和同乡纷纷结了伴，在寒冷的夜里排着长龙，等待一张回家的车票。不知道为什么，每次排队买票，我的脑海里总会浮现父亲的身影。可是我又那么不情愿承认，我急着想回家，就是因为想念父亲了。
坐完火车，我还要坐汽车，灰头土脸到达我们的小县城后，再换一辆三轮车颠个三十里山路，才到镇上，就能看见蹲在路边抽烟的父亲了。那些年，父亲一直在同一个位置等着我。每次车还没停稳，就看见父亲蹲在冷清的街灯下，见有车来，他立刻站起身，哈着气、拢着双手、探着一颗满是白发的脑袋，用目光一个个过滤从三轮车上跳下来的人。在父亲的身后，放着他那辆除了铃不响哪儿都响的自行车。终于发现我之后，父亲就开始笑。他非常瘦，一笑，满脸的皱纹更加突出。每一次我都问他，到了多久？他也总是说，自己也是刚刚到。说的次数多了，我也就宁愿相信了。
我和父亲摸着黑，沉默不语走大概半个小时，就来到沙河边。冬日里水很浅，船根本靠不了岸，我和父亲就脱得只剩下裤衩，下到刺骨的河水里往前走一段，这才得以上船。站到船上，一阵河风吹来，两条湿腿就像挨着千刀万剐一般。有一回站在船上的我一边哆嗦一边想：来的时候，父亲也是这样扛着自行车过来的。这样一想，眼泪就涌了出来。幸好当时天很黑，父亲和船家都没有发现。那个时候，我宁可对外人说掏心话，也不情愿对父亲表达感情。弃船上岸，两人继续在田野里穿行，夜风中可以闻到草香，我和父亲仍然一路沉默。越接近村庄，狗吠声就越清晰，辛苦了一路，这才总算到家了。
往后的很多年里，父亲把他的孩子们一个个送往远方，又一个个像这样接回家来。然而到最后，孩子们还是一个个从他身边离开，去了真正的远方。我的五个弟弟妹妹中，有四个上了大学。也就是说，包括我在内，父亲手里一共出了五个大学生。父亲曾对母亲说，每次家里出一个大学生，他就会想起那些他从教室门口折转田间的时刻，想起他一趟趟跟着伙伴们去学校，又一趟趟返回家的时刻。
母亲说得对，我们上的大学，其实是父亲的大学。
如果说这个世界上，有那么一个人，他舍得给你一切，连同他的梦想，那么至少他是信任你的。如果他能一路陪伴你到达他梦想的那个地方，而自己只是躲在光环后面默默地注视你，那么，他是异常爱你的。他知道你身上流着他的血，你的快乐幸福就是他的一切。我们是不是应该还这样厚重的一份爱，给那个一直深爱我们的父亲？
（摘自米立的《亲爱的，我一直都在》）
14．请用简洁的语言概括文章主要写了关于父亲的哪三件事？（3分）
15．结合文章的具体内容说一说父亲是一位怎样的.人？（3分）
16．根据语境，分析下列句中加点词语的作用。（2分）
每次车还没停稳，就看见父亲蹲在冷清的街灯下，见有车来，他立刻站起身，哈着气、拢着双手、探着一颗满是白发的脑袋，用目光一个个过滤从三轮车上跳下来的人。
17．父亲因为家境贫困从小就没有上学，但作者为什么说“母亲说得对，我们上的大学，其实是父亲的大学。”？（4分）
参考答案：
14．我拿到大学录取通知书时，父亲因狂喜彻夜难眠于第二天放影庆祝并上坟祭祖；我开学时，父亲送我去车站，并叮嘱我不要与人攀比；每逢我寒假回家时，父亲便在寒夜的街头等候，接我涉水乘船回家。（共3分，每点1分，意思对即可）
15．（共3分）（1）勤俭，如：第四小节的外貌描写“那天他穿着一件很大的褂子和一条打褶的粗布裤子，下面露出两条黑黑的腿杆子。”（2）注重教育、善于教育，如父亲的语言：“出门在外，自己照顾自己，我们是农民，www.不要跟人攀比。”（3）疼爱孩子，如：“遇到走动的人拦住视线，他就不时调整位置，以确保时刻都能看得到我。”（4）淳朴，如：“他又买了鞭炮香蜡……说我能考上大学是受祖先的保佑。”（每点1分，答到三点即可；性格、举例各0.5分；如有其他理解，合理也可。）
16．（共2分）运用细节描写，形象地写出了父亲看得非常仔细，深怕错过了我（1分），表达出了父亲对我的期盼之切，爱子情深。（1分）
17．（共4分）因为父亲给了我们一切，他把自己上大学的梦想寄托在了我们的身上，而我们就是他的一部分（1分）；父亲不但给了我们梦想，还一直默默地关注、鼓励我们健康成长，陪伴我们奋进在实现梦想的路上（1分）；不仅仅圆父亲读书的梦，更在于父亲培养孩子要有高深的知识，要有独立的能力，要有不攀比、不忘本的淳朴的本性，才能更好地立足社会。（2分）
父亲阅读题答案 5
(1)楼窗下的弄里远地传来一片声音：“咿哟，咿哟……”渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”，其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖骨不能再跑，恐怕小鸡被哥哥、姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望它们由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日。似也有些残忍。且让这个“咿哟咿哟”来打破门庭的岑寂，当做长闲的春昼的一种点缀吧。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
(6)他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一起倾情地叫着“好来！好来！”一瞬间我的心也屏绝了思虑而没人在这些小动物的姿态的美中。体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情。许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子就变成了咫尺天涯。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的袋。我就向挑担的人说话：
(7)“小鸡卖几钱一只？”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些否？”“便宜勿得，二角半钱最少了。”
(8)他说完，挑起担子就走。大的'孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走得快，他们喊得越响，我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：
(9)“一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！”“没有还价！”
(10)他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟“的声音渐渐地远起来了。
(11)元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：
(12)”二角大洋一只，卖了吧！“”没有还价！“
(13)他说过便昂然地向前进行。悠长地叫出一声”卖——小——鸡——!“其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。
(14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。我原想为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的，不料讨个没趣，扶了一个哭着的孩子而回进来。庭中柳树正在骀荡的春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在安稳的新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！
(15)关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来，好来’，‘要买，要买’，那人就不肯让价了！”
(16)小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买吧，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”
(17)我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？(有删改)
【注释】①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺：比喻很近的距离。
《做父亲》阅读题目
1、根据文中语句揣摩孩子的心情。段落语句孩子的心情第(2)段一个孩子从作业簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会，
“小鸡！小鸡！”叫了起来。第(4)段孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。“买小鸡！买小鸡！”
的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响了。第(8)段大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟
而连叫“要买！要买！”不舍2、孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?阅读第(6)段作答。
3、第(14)段画线句描写的春景有什么特点？作者描写这春景有什么用意？
4、关于文中结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种看法？请简述理由。
我赞同第____种看法，
理由：
《做父亲》阅读答案
1、第二段(高兴、惊喜等)第四段(渴望、祈求等)第六段(不舍)
2、①没挑担者的无情；
②自己家里贫穷。
3、①温情、充满生机；
②进行对比，突出挑担者的无情，孩子们的无奈。
4、二因为孩子还小，很单纯，人生观、价值观还没有真正形成，如果说下去，会误导孩子，颠倒是非。(意对即可)
父亲阅读题答案 6
①楼窗下的弄里远远地传来一片声音，咿哟，咿哟渐近渐响起来。
②一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，小鸡！小鸡！叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像赂上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
③我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：买小鸡！买小鸡！其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：买小鸡！买小鸡！泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
④孩子们见我出来，转身包围了我。买小鸡！买小鸡！由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
⑤我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
⑥他停下担子，揭开前面的一笼。咿哟，咿哟的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一起倾情地叫着好来！好来！许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多咿哟，咿哟的雪球和一群好来，好来的孩子，便隔着咫尺天涯①了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：
⑦小鸡卖几钱一只？一块洋钱四只。这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些么？便宜勿得，二角半钱最少了。
⑧他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫要买！要买！挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：
⑨一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！，没有还价！
⑩他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。咿哟，咿哟的声音渐渐地远起来了。
元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：
二角大洋一只，卖了吧！没有还价！
他说过便昂然前行，悠长地叫出一声卖小鸡！其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。
我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的'燕子正在新巢上低回软语。戒们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！
关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：你们大家说好来！好来！¨要买！要买！那人便不肯让价了！
小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次
我不说下去了。因为下面的话是看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。倘再进一步，就变成看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？（选文有删改）
[注]①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺，比喻很近的距离。
1．根据文中语句揣摩孩子的心情。
第②段：一个孩子从作业薄中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，小鸡！小鸡！叫了起来。
孩子的心情：①__________________________________________________________
第④段：孩子们见我出来，转身包围了我。买小鸡！买小鸡！由命令变成请恳，喊得比以前更响了。
孩子的心情：②___________________________________________________________
第⑧段：大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫要买！要买！
孩子的心情：③不舍。
2．孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是咫尺天涯？阅读第⑥段作答。
答：_______________________________________________________________
3．第14段画线句描写的春景有什么特点？作者描写这春景有什么用意？
答：_______________________________________________________________
4．关于文章结尾处我不说下去了，读者有两种看法。第一种看法是父亲应该说下去，第二种看法是父亲不应该说下去，你赞同哪一种看法？请简述理由。
答：_______________________________________________________________
参考答案：
1．①惊喜（欢喜）；②急切（期望）。
2．因为挑担的将盖子无情地冒上的时候，父亲觉得孩子与心爱的小鸡被活生生地隔开了，这是父亲站在孩子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的爱。
或：因为父亲深爱着孩子，他知道孩子想买小鸡，所以当挑担的将盖子无情地冒上时，父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是。
3．第一问：和平美丽（安详、恰然）。第二问：与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比；或：衬托出孩子买不成小鸡之后痫苦的心情。
4．示例一：我赞同第一种看法，作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧（处事的本领），这样才能让他们更好地生活。
示例二：我赞同第二种看法，作为父亲不能让孩子过早接触现实而变得世故，这是对孩子心灵的呵护。
示例三：我赞同第二种看法，因为说下去就是教孩子撒谎，这是对孩子的伤害。（言之成理即可）
父亲阅读题答案 7
父亲
张俊纶
父亲死的时候，我六岁。
父亲得的是伤寒。家里没有钱为他治病，请来巫医。巫医踮起一只脚，举着剑，剑柄上缀着纷纷铜钱。我还记得巫医口中念念有词，摇晃剑柄一片铜音的情景。
父亲担任过生产队长，也做过大队的水利技术员。有一杆水平尺，棕木，极沉实方正，横平面上有一滴水，竖平面圆眼儿上也有一滴水，只有接触的物体完全平正，一滴水方悠悠居中，这是父亲存世的唯一遗物。我常把水平尺拿在手上把玩，或去测量堂屋的地面。母亲说，这是你父亲做技术员用过的，是用来测量沟塍河堤的，你测量堂屋有什么用啊。
母亲常对我谈起父亲的善良和温和。父亲对于我只是一个模糊的影子，我依稀记得父亲是圆脸，较少胡子，冬天里鼻子尖是红红的。母亲说，他的脚板常常开裂，塞得下一粒黄豆，赤肉涩涩的。他一年四季穿一双草鞋，草鞋都是他自己用稻草辫编织的。
我记得父亲在禾场里赶磙“磙”指碾压稻谷的石磙，石磙套上框，由耕牛拉着旋磨儿，而耕牛须得有一个人牵引指挥，这个人的工作就称为“赶磙”。父亲手里好像有一根细柳条儿，有一下无一下轻轻拍打着。我不知从什么地方窜出来，冲着父亲高喊“张经标”，
父亲的名字。那时的农村，儿子喊父亲的名字是忤逆，轻则吃骂，重则挨揍。然而父亲却没有生气，他脸上带着笑朝家里方向高喊：“你姆妈耶，听见没有？你的小儿子骂我呢。” 喜欢之情溢于言表。
他曾无数次把我顶在头上，然而我只记得两次。一次是在曾王村看电影，电影的内容是一次激烈的战斗，有高亢的呐喊和噼噼啪啪的机枪声，我的目光那么高远，银幕一无遮 拦，我看得惬意极了。这大约是我人生难得惬意的时光之一吧。一次是去姜家湾求符水。姜家湾在湖洲子上，有一株大枥木树，神树，树叶上滴落的雨水和露水，称为“符水”，据说包治百病。从我们墩上到姜家湾，要穿过几里长的稻田。稻子正是低头散籽的时候，
田野上一片清香，田界子两旁布满了半垂的稻穗和蓬蓬的马绊草，父亲的草鞋走过时有唰唰唰的响声。我骑在父亲的头上，无边的稻田铺展着金黄，像一幅画。
母亲说，父亲夸过你的话也不记得了？我们家的饭碗，白瓷的，上面有一只蓝雀，翅 膀是开展的，你小时候用铅笔在纸上照着描，描得像，你父亲欢喜得不得了，逢人说我小 儿子乖，我小儿子乖。在稻田里批革时也说，在禾场里“开场”时也说。我对他说，自夸自，无意思。他说，我是夸我儿子，不是夸我自己，怎么是自夸自呢。
父亲只读过两个月的冬书。所谓“冬书”，就是利用冬闲的时候读书，这是农家穷孩子接受教育的方式之一。父亲有相当的悟性，不仅一手毛笔字写得好，而且还会四六骈俪文。小时候我见过他在箩筐上大写的一个张字，一气呵成，墨气淋漓。现在这只箩筐是早已烂朽无存了。前不久我听说世纶兄弟家有父亲手录的家谱，还有一篇序文，我欣喜不已，连忙去看，然而世纶兄弟翻箱倒箧却没有找到。站在世纶兄的房间里，我沉默了很久很久。我永远记得父亲温暖，无奈，凄楚的目光，那时父亲奄奄一息，祖母和母亲把我抱到他的跟前。他看着我，目光穿透了我的胸膛，一直到现在，那种透力仍然有增无减。大约是在第二天，父亲就在无声无息中死去，那年他四十二岁。祖母大哭，雪一般发髻全部散开，像一朵大白花，怒放在父亲冰冷的房间里。母亲哭喊着“我的姊妹”，声音嘶哑了。
江汉平原上女人哭男人都喊“我的.姊妹”，“我的姊妹”是一个女人对男人最后的挽歌，也是妻子将丈夫送往天堂的凄婉的安魂曲。每年清明，我去为父亲插青，送上几串花花绿绿的清明吊子。清明时节应当是雨纷纷的，然而，没有下雨，是我站在父亲的坟前，泪如雨下。父亲的早逝，使我过早地走向人间风雨，风雨淋湿了我飞行的翅翼，我无比仓皇，却在仓皇中锤炼自己，坚强自己。我现在也为人父，我像一株大树为儿子遮蔽风雨。儿子没能在风雨中接受洗礼，这不知是不是我的责任和罪愆？我自以为给了儿子很多，其实儿子真正得到了什么呢？
他得到的只是_____________。
1．理解画线的句子在文中的含义。
父亲的早逝，使我过早地走向人间风雨，风雨淋湿了我飞行的翅翼。
2．父亲去世后，文中有这样的描写：“祖母大哭，雪一般发髻全部散开，像一朵大白花，怒放在父亲冰冷的房间里。”这段描写有何特点和作用？
3．通读全文，用简洁的词语概括“父亲”这个形象所具有的“美德”特点。
4．文章的最后作者写道：“我现在也为人父，我像一株大树为儿子遮蔽风雨。……其实儿子真正得到了什么呢？”请根据文意说明“儿子真正得到”的可能是什么？作者这样写体现了怎样的意图？
【参考答案】
17．①父亲的早逝，让我失去了父爱的庇护，过早地品尝生活的甘苦，承受生活的苦难，承担生活给“我”的重压。
18．运用比喻，摹形绘色地写出了祖母悲痛的情状，表达了祖母“白发人送黑发人”的巨大悲哀。
19．慈爱．勤劳．温和．善良．俭朴……
20．第一问：“儿子真正得到”的可能“只是贪图逸乐，还有思想的一片空白”。
第二问：烘托父亲的形象，自责自己的行为，启发读者思考父爱的真正内涵和父爱少与多的辩证关系
父亲阅读题答案 8
两天前，儿子独自一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。
他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。
男人说：“看到了吗？把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看，这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个，一双皮鞋吧。可是，它为什么能照出里面的东西呢？”男人低下头，问他七岁的儿子。
“是X光的原因……你昨天跟我讲过。”儿子说。
男人满意地点头。他说：“是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。”
（a）男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种最低限度的期望。
男人说：“要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。”
儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。
男人冲儿子笑笑，你看好了……
然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声：“你要干什么？”可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的.瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。
安检员冲过来，朝男人吼叫：“你发什么疯？”
男人尴尬地笑。他说：“我和儿子做游戏呢。”
“做游戏？”安检员怒火冲天，“你们拿安检仪来做游戏？这东西对身体有害你不知道？”
男人慌忙朝安检员眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飞快地拉起他的儿子。男人说：“走，我们去等火车吧！”
他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子：“你刚才看清楚了吗？”
儿子说：“不是很清楚。”
男人说：“没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗？”男人跟儿子比划着肺的位置。他比划得并不准确。
“是，你那儿没有黑影。”儿子认真地说。
“这就对了。”男人满意地拍了拍儿子的肩膀，“你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看，我早说过你也能当大夫嘛。”
“是啊是啊。”儿子两眼泛光。
“回去，你娘问你：‘你陪着你爹去看X光了吗？你怎么说？’”男人问。
“去看过了。”儿子说。
“去哪个医院看的？”男人追问。
“去火车站医院看的。”儿子回答。“好儿子。”，(c)父亲捏了捏儿子的小脸，“我们拉钩吧！”父亲伸出手，钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾，每一下都很到位。
“告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来陪我去医院了。”男人站起来。火车马上就要来了。
“好。”儿子使劲地点头，“你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。”
男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。
男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X光片。
男人走得有些急。（d）他轻轻地咳了起来，咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。
【小题1】下列各项对选文理解有错误的一项是（ ）（3分）
A．画线a 句通过肖像描写，表明父亲是一个进城务工的农民工。
B．画线b句中的动作和语文描写，表现了父亲这样的心理：害怕安检员继续训斥，自己在儿子面前失去做父亲的尊严，急于带儿子离开。
C．画线c句中“钩勾”的细节描写含义丰富：有凝重的嘱托，认真的承诺，也有无尽的关爱，绵绵的亲情
D．画线d句表明父亲原本就知道自己的病情，“游戏”只是一个善意的“谎言”。
【小题2】用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。（4分）
_________________________________________________________________________
【小题3】你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么？（4分）
_________________________________________________________________________
【小题4】通读全文，你认为父亲具有怎样的品质？（4分）
_________________________________________________________________________
答案
【小题1】B(3分)
【小题1】父亲有意把安检仪当作X光机检查身体，(2分)以此向家人证明自己是健康的。(2分)
【小题1】他如愿地对家人瞒住了自己的病情，免除了家人对他的牵挂；既节省了看病的钱，自己有能继续打工。(4分)
【小题1】无私奉献、勤劳善良、生活节俭、有家庭责任心、有担当等。(每点1分，共4分)
解析【小题1】是害怕自己的善意谎言被戳穿，害怕被儿子知道自己患了肺病却始终没去做治疗的真相。
【小题1】整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出父亲有意把安检仪当作X光机检查身体，以此向家人证明自己是健康的即可。
【小题1】学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“父亲如愿地对家人瞒住了自己的病情，免除了家人对他的牵挂；既节省了看病的钱，自己有能继续打工瞒”两点即可。
【小题1】这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。从父亲“游戏”这件事中，我们总结出“勤劳善良、生活节俭、有责任心、无私奉献”的性格品质。
父亲阅读题答案 9
①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。
⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。
⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。
1.阅读文中划橫线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。
(1)父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。(为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事?)(2分)
(2)山塘像个气球，一下子就给吹胀了。(山塘给吹胀了是什么意思?)(2分)
2.请任选一个角度(如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度)赏析文章第④段中划波浪线的句子。(3分)
3.文章以父亲的雨为题有哪些作用?说说你的看法。(3分)
4.你认为父亲是怎样的一个人?情节和文章具体内容做简要分析。(6分)
参考答案：
1.(1)因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。(或因为叨唠是母亲对父亲的心疼表现)
(2)意思是山塘的涨满了水。(或山塘一下子水灵丰活起来)
2.示例①：运用了比喻修辞手法，把雨水比作珠子，生动形象第描摹了雨水的形态;②：运用了动作描写，跑拾甩，表现出父亲的快乐(不畏风雨);
③：动词使用生动，如飘字，形象写出了斗笠在空中旋转的`样子;
④：用四射溅，形象写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程;
⑤：运用侧面描写的手法，通过写父亲跟着风跑，终于跑在风前面，侧面写出风大的特点，从而衬托出父亲不畏风雨的精神。(明确角度1分，具体联系词句分，分析表达效果1分)
3.①雨是文章线索，贯穿全文。或制造悬念，吸引读者兴趣(结构作用1分)
②表现文章主要内容(揭示主题)，写的是关于父亲与雨的故事(内容作用1分)
③透露情感主旨，表达了父亲对雨的深厚感情，形象地借雨来表现父亲的精神品质。(情感主旨1分)
4.(1)责任心强：来雨时，村人都乐得什么都忘了，只有父亲还记得要往山塘补水。(意思对即可)
(2)甘于奉献：风雨越大，父亲越快乐，因为可以为村民储蓄更多的水
(3)顾全大局：面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水，不懂节约的自私行为，父亲虽然想撒手不管给他们一个教训，但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。
父亲阅读题答案 10
父亲的画面阅读题答案
①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。
②最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。
③当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买到这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从国外买回一大箱立体书，每面翻开都有许多小人和小动物站起来。我始终记得其中的画面，甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。
④父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后……
⑤父亲爱票戏，常拿着胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《苏三起解》，后来被母亲说：“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖声尖气学苏三？”于是改教了大花脸，那词我还记得清楚：“老虽老，孤的须发飘，上阵全凭马和刀……”
⑥父亲有我时已经四十多岁，但是一直到他五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她便总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”
⑦是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的'表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。
⑧母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”
⑨ “等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”
⑩三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，也清晰地看见他手臂有被打的蚊子和殷红的血迹…… （有删改）
小题1:请用小标题形式完成第②至⑨段所描述的父亲的几幅画面。（2分）
快乐的溜滑梯→__________________________→教我写毛笔字→教我唱京戏→____________________________________
小题2:读第⑥段，体味画线句所蕴含的情感。（2分）
小题3:第⑨段采用了哪些人物描写方法？有何作用？（2分）
小题4:试分析结尾段在文章内容和结构两方面所起的作用。（4分）
小题5:探究阅读：对比第②段和第⑤段，面对母亲的一“怨”一“说”，父亲的态度有何不同？对此谈谈你的理解。（4分）
参考答案：
小题1:枕边讲故事（千方百计为我买书）、打蚊子。
小题1:表现母亲对父亲的怀念，对丈夫早逝的痛惜；侧面表现父亲对“我”的爱；表现母亲为儿子的成就而自豪，对当年父爱的理解。（只要答对其中的2点即可）
小题1:采用语言描写和神态描写，揭示了父亲为何等到蚊子吸足了血才打的原因，表达了父亲对儿子的无微不至的关爱。
小题1:内容上凸现慈祥的父亲对“我”的那种无私的爱，也是“我”对父亲的深切怀念，点明主旨，深化中心；结构上首尾照应，总结全文。
小题1:第一次父亲坚持自己做法，第二次接受母亲意见及时改正。父亲不仅爱“我”，而且会爱，善爱；前者父亲给了“我”童年的欢悦、乐趣，保护了儿童的天性；后者接受母亲意见，有利于孩子性情的培养，重视从小熏陶儿子的男子汉气质。
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