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《羚羊木雕节选》阅读答案
在学习和工作的日常里，我们都要用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编整理的《羚羊木雕节选》阅读答案，希望能够帮助到大家。
《羚羊木雕节选》阅读答案 1
阅读《羚羊木雕》节选，回答后面的问题。
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
1．“月亮出来了，冷冷的”一句属于什么描写？在文中有何作用？
_____________________________________________________________
2．“可是，这能全怪我吗？”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
_____________________________________________________________
3．成长的过程中，成人和少年间经常会发生一些矛盾冲突，联系本文谈谈，怎样才能尽量避免这一类不愉快的事情发生。
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参考答案：
1．环境描写；烘托出“我”当时悲凉的心情。
2．揭示了大人们的`狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，为人们留下了一个发人深思的话题。
3．倘若父母提前告知羚羊木雕的贵重，或孩子送礼物时和父母做一下商量，便不会发生本文中的不愉快。由此可以明白，凡事考虑不周，就有隐患，要消除隐患，就要尽量想得周到一点。
《羚羊木雕节选》阅读答案 2
羚羊木雕（节选）
我手里zuàn（）着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的'时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”。
13、根据拼音写汉字。（1分）zuàn（）
14、辅以人物动作、神态来写人物语言，是本文写作上最大的特色，请找出你认为写得最好的一处，并加以赏析。（3分）
我选择的句子是：_______________________________。
我的赏析是：___________________________________。
15、文章多处用“……”，蕴含着丰富的内涵，试分析下列句中“……”表达的意思。（3分）
①“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
②她不会再跟我好了……
③“你拿着，咱俩还是好朋友……”
16、读完本文，相信你一定理解了什么是真正的友谊，请仿照下面的句子，结合自己的理解写一段话。（2分）
例句：真正的友谊就是即使在冰天雪地里也能让彼此感觉到温暖；……
仿句：真正的友谊就是
参考答案：
13、（1分）攥
14、（3分）所选句子符合要求，即借助人物动作、神态更好地表现人物语言。如：“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。（1分）赏析能紧扣关键词，并言之有理。（2分）
15、（3分）①表示短暂的停顿，不知道改如何跟万芳说这件事。（意近即可）（1分）
②表示话已完意无穷，极度后悔和自责。（意近即可）（1分）
③表示话已完意无穷，万芳的大度、对我的理解跃然纸上。（意近即可）（1分）
16、（2分）有自己独到而正确的理解即可。
《羚羊木雕节选》阅读答案 3
羚羊木雕（节选）
张之路
不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈 从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳_______地看着我。
“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊_______到我的'手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”?我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
1、从括号里选择恰当的词语填在句中横线上。
（1）“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳______（好奇、奇怪、惊奇）地看着我。
（2）她把羚羊_______（放、搁、递）到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她”
2、爸爸妈妈执意让“我”要回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，请说说这样做有什么不好。
________________________________________________?
3、“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？
________________________________________________?
4、找出文中描写月光的句子抄写在下面，试分析它在文中所起的作用。
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5、“我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”你怎么理解这两句话的含义？
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参考答案：
1、（1）奇怪
（2）递
2、破坏了孩子之间的友谊，伤了孩子的心，影响了两家之间的关系。（意对即可）
3、无可奈何、被逼无奈。（意思对即可）
4、月亮出来了，冷冷的。烘托出“我”当时悲凉、孤独、寂寞的心情。
5、写出了这件事对 “我”的心灵的伤害，可是“我”的反悔是被父母逼的。（意思对即可）
《羚羊木雕节选》阅读答案 4
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直 放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了。
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地（ ）（A．盯 B．看 C．望）着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不欢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。’”
“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，”那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不，我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他_______地点燃一支烟，_______地对我说：”小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很_______，不过带着一种不可抗拒的力量。 “是的，这是爸爸给你的`，可并没有允许你拿去送人啊！”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。[他们不知道,万芳是个多么仗义的朋友]！
1．选择恰当的词填在在括号里。
2．在下列词语中选择恰当的填在横线上。
A．慢慢 B．静静 C．平静
3．爸爸、妈妈对”我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同？
相同：_____________________________________________________
不同：_____________________________________________________
4．妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思？请选择最佳答案（ ）
A．怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。
B．怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。
C．说是“一起去”，实是逼“我”去，非要讨回羚羊不可。
D．“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。
5．“我”是不是真的“没有理由了”呢？你的看法如何？
_____________________________________________________
6．“她是我最好的朋友”这句话为什么妈妈听不进去？
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型：阅读理解与欣赏难度：中档期末题 答案1．A
2．B A C
3．相同：都要我把羚羊要回来。
不同：妈妈严厉，步步进逼，咄咄逼人；爸爸则貌似“平静”实则冷酷地讲道理。
4．C
5．从“没有经过父母的允许”的角度说，“我”确是“没有理由了”；但如果从要不要尊重孩子的人格、尊重友情来说，却不是没有理由的。
6．因为妈妈心里只知羚羊贵重，不知友谊珍贵。
《羚羊木雕节选》阅读答案 5
阅读《羚羊木雕》，完成1214题(6分)
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
万芳我站在过道里不肯再往前走。
你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?万芳奇怪地看着我。
没有我慢慢从口袋里掏出小刀，你能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：万芳，你是不是拿了人家什么东西?
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!
我把小刀递到她的手上说：阿姨!羚羊是我送她的，都怪我当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：你拿着，咱俩还是好朋友
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，这能全怪我吗?
12、上文中我说话时有什么特点，为什么会这样?(2分)
答：
13、简析下列句子的.表达作用。(2分)
我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
答：
14、从上文中万芳对这件事的处理可以看出，万芳是一个怎样的小伙伴?(2分)
答：
阅读答案：
12、(2分)说话吞吞吐吐(结结巴巴)、欲言又止，主要因为我实在是难以开口说找万芳拿回羚羊
13、心理描写(1分)，写出了我的伤心和自责(1分)
14、(2分)主要从宽容、仗义这两个方面来回答。
《羚羊木雕节选》阅读答案 6
阅读下面文字，完成下列小题。
不知什么时候,奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：算了吧，这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说：您不知道那是多么名贵的木雕！
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
1．请用简洁的话概括这则故事的寓意。
答：_____________________________________。
2．妈妈让我把一盒糖送给万芳的目的是什么？她这样做的.理由是什么？
答：_____________________________________。
3．文中划线的句子是对妈妈的_______________描写，表现了她_______________的态度。
4．写屋子里静极了有什么用意？
答：_____________________________________。
5．奶奶突然说：算了吧，这样多不好有什么不好？
答：_____________________________________。
6我为什么推开妈妈的糖盒？试作简要分析。
答：_____________________________________。
7．你能感受到作者的倾向是什么吗？
答：_____________________________________。
参考答案：
1．说明成人的言行对孩子的影响很大，做父母师长的要特别注意言传身教。
2． 逼我用糖果换回木雕。木雕这么贵重的东西，不能送给别人。
3．动作描写、语言描写；坚决要我用糖果换回木雕。
4．说明爸爸妈妈和我的矛盾冲突发展到了极点，双方处于僵持状态。
5 ．不顾孩子间情谊的做法会伤害孩子的心灵，会给孩子的成长笼罩上阴影。
6 ．因为我知道和万芳之间的友谊，不是能用糖果一类的物质能代替的。
7．作者倾向于我流露出（或认为）做父母的应该理解孩子的感受（或心情）。
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