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《孝顺女儿》阅读答案
《孝顺女儿》文章通过某些回忆的片段以及老去的老伴，表达了父亲对儿女感到骄傲，对同伴的怀念之情。一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！
孝顺女儿【俄罗斯】米哈依尔.扎多尔诺夫
你看，这雨下得多带劲！越下越大，简直就像洒水车洒的似的。我就喜欢下雨。要是现在能喝上一口酒就更好了！暖和暖和。可我大儿子不让，我大儿子是医生。大儿子可是我的骄傲！他从小就想当医生，后来真就当上了！而且还是个非常了不起的医生，现在只应邀出国出诊。但他从来没忘了我这个父亲。我记得去年他从匈牙利回来的时候，给我带回来了那么多有意思的纪念品！一个布达佩斯的城徽纪念章，一套非常罕见的明信片。我儿子说非常漂亮，但怎么个漂亮法我还不知道，因为他一直没时间给我送来。
但不管怎么说，他没忘记我这个父亲。这不，不久前他刚从意大利回来，马上就给我打了电话。“爸爸，你身体怎么样？把听筒贴到胸部，我给你听听心脏。”我知道，儿子是教授，通过电话就能诊断。“爸爸，”我儿子听完后说，“你心衰，以后别喝酒，别吸烟……最重要的是要经常出去散散步，呼吸呼吸新鲜空气……”所以我这不是出来散步了吗？
今天我还去了我小儿子那儿。我小儿子今天过生日。小儿子也是我的骄傲！他小时候不爱学习，现在却是哲学博士。他没想到今天我会去，看见我时高兴得不得了！“爸爸，”我小儿子说，“你来了，真是太好了！我特意没请你，是怕打扰你。既然你来了，咱们就去厨房坐一会吧。【A】我给你倒一杯你从来没喝过的格鲁吉亚葡萄酒，我妻子再给你从客厅的桌子上端点你以前从来没尝过的小菜来。”我和儿子一起把酒喝了。
我兴奋地回忆起了小儿子小时候有一次俄语考试得了2分的趣事。这时，他立刻起身把门掩上了：“这些回忆非常温馨，所以咱们还是留着下一次慢慢回忆吧。现在你还是回家吧，今天来的客人都是著名学者，他们谈论的那些话题你肯定也不感兴趣，而且他们烟抽得很凶，你心衰，最好还是回家休息吧。今天有足球赛，是斯巴达克队比赛。你记不记得我小时候，咱们总是一起给他们助威？差点忘了，你把这雨伞带上，外面雨越下越大了，你用不着急着还给我们，反正这把伞也破了。我们还有新的。”
就在我往门口走的时候，客厅里有个客人说：“同事们，现在按照传统，该为主人父母的健康干杯了。祝他们健康长寿！”【B】唉！我老伴儿死得太早了，那么有名的学者对我们的祝福她都没听到，太遗憾了！
我喜欢看下雨，等雨停了，我就回家，打开壁炉，坐下来看电视。也许我女儿还会给我打电话来呢。女儿也是我的骄傲！她是一所学校的教务主任，但她也向他那两个哥哥一样，没忘了我这个父亲，经常给我打电话。上周听她哥哥说我病了，马上就给我打来了电话！“爸爸，你的病严重吗？用不用我去看看你？要不我派几个学生去看看你吧？顺便让他们把你那儿的旧报纸拿回来……”两天前，我女儿又来电话了：“爸爸，你要是感到特别不舒服的话，就不用到我这儿来了。
但我知道，你太要强，所以你要来的话，下了地铁，你就沿着那个街心花园步行来吧，顺路还能在小铺里买点葡萄酒，喝点葡萄酒对你的身体有好处。顺便也给我们买两瓶。我们这个门洞的电梯坏了，所以你就不用上五楼了，你到楼下的时候按门铃，我下去拿，咱们见个面……”你看我女儿想得多周到！
女儿为了我，换了三年的房子，那容易吗？“爸爸，我们家人多，已经两个孩子了，第三个也快出生了，又吵又闹……而且我丈夫还抽烟。可你需要安静，你心衰，所以得单独给你弄一个住处。”房子真就换成了！她用我们原来的那套房子给自己换了一套两室的，还给我在一座公寓楼里换来了一个房间。邻居是跟我同龄的一个老头儿，他也为自己的儿子也骄傲。他的儿子也住在本市。不久前给他写了一封信，老头给我读了好几遍。在公园里，他给那些老头老太太们都读了。所以我想说，孩子们啊，你们要是给你们的父母写信的话，一定要用结实点儿的纸写，因为你们的父母说不定要读多少遍呢！
我的两条腿都湿透了，我得回家喝杯热茶暖和暖和去了。也许我女儿又来电话了呢。足球赛开播前我先看看报纸。但愿今天斯巴达克队别输，要不我儿子该失望了……
习题一
（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说中的老人一共有三个孩子，他们都很优秀，虽然他们的工作都很繁忙，但他们从没有忘记孝顺自己的父亲，比如文中多次提到他们给父亲买礼物、打电话等。
B．本文在语言方面朴实生动，采用对话形式推进情节，富有生活气息；在人物塑造方面，注重语言描写、动作描写和心理描写，人物形象生动、立体。
C．这篇小说主要讲的是老人和其子女的故事，但在小说最后却又写到邻居老人的事，这就告诉读者在当时的社会中，老人的际遇不是偶然的、个别的，而是普遍存在的，由此升华了小说的主题。
D．老人曲看望小儿子，想起儿子小时候俄语考试得2分的趣事，他儿子立刻起身把门掩上，是因为这是他和老人之间的秘密，他想以后单独和父亲在一起回忆。
E．小说作者米哈依尔扎多尔诺夫是俄罗斯当代小小说的代表性作家，他的小说语言讽刺性强，主题表达有深度，作品中常带有一种“感伤的幽默”。
（2）文中“雨”多次出现，请结合文本简要分析其作用。（6分）
（3）阅读文中两处加粗句子，按照要求，回答下面问题。（6分）
①加粗【A】中的两个“从来”能否删除？请作简要分析。（3分）
②请指出加粗【B】中所用的描写手法，并分析其表达效果。（3分）
（4）老人在文中多次感叹儿女们“是我的骄傲”，请结合文本探究老人感叹时的复杂心理。（8分）
参考答案
（1）选E得3分，选C得2分，选B得1分，选AD不得分。
【解析】A老人的儿女并不孝顺自己的父亲，如大儿子买了礼物却没给父亲送去，其他两个孩子，明知父亲身体不好，却很少去看望父亲。
B．本文并不是采用对话形式推进情节，而是老人的内心独白。
D．儿子把门掩上，是怕老人说的话被朋友和同事们听到。
（2）①提供人物活动背景。父亲就是在越下越大的雨中去看望小儿子并最终独自回家的。
②凸显人物性格。雨越下越大，父亲双腿湿透，却依然为子女考虑，更能体现父亲的善良和子女的冷漠不孝。
③象征（暗示）人物处境。“雨”一直在下，始终没停，父亲最终双腿湿透回家，都暗示着父亲生活的寂寞与凄凉。（每点2分，共6分）
（3）①不能删除。两个“从来”具有强调作用，一方面是小儿子强调酒和小菜的稀罕，要突出自己对父亲的孝顺体贴；另一方面强调父亲从来没有得到过小儿子的真正关心。（3分）
②心理描写。“老伴儿死得太早”点明父亲晚年孤寡的处境，“太遗憾”说明父亲自己此刻感觉很幸福，与父亲凄凉的现实处境形成鲜明对比，加深了小说的讽刺意味。（3分）
（4）示例①为自己能拥有这样优秀的子女而感到由衷的骄傲。从职业来看，文中父亲的儿女都是社会上的优秀人才，父亲想到自己的子女时会油然产生骄傲之情。（4分）
②是一种自我欺骗与宽慰。父亲得不到子女关爱，内心是失落的，但又不愿承认现实，不断地说自己儿女很优秀，只是刻意的自我宽慰。（4分）（其他答案，言之成理也可）
习题二
一、选择题（5 分）
题目：下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）
答案：选 E 得 3 分，选 C 得 2 分，选 B 得 1 分，选 AD 不得分。
详细解析：
A 项错误：表面看儿女 “优秀” 且有 “买礼物、打电话” 的行为，但本质并不孝顺 —— 大儿子的纪念品从未送达，小儿子以 “客人是学者”“父亲心衰” 为由赶父亲离开，女儿让心衰的父亲爬楼梯买酒、不上楼探望，均体现子女的冷漠与敷衍。
B 项部分正确：语言朴实生动、富有生活气息，人物塑造注重语言和心理描写（如老人的内心独白、子女的对话），但 “采用对话形式推进情节” 错误，小说核心是老人的第一人称内心独白，对话仅为穿插内容。
C 项正确：结尾写邻居老人的故事，将个体遭遇拓展为社会普遍现象，暗示老龄化背景下 “子女优秀却缺乏陪伴” 的共性问题，升华了小说主题。
D 项错误：小儿子掩门并非 “想单独回忆”，而是怕客人（著名学者）听到自己小时候考 2 分的 “不光彩” 往事，暴露其虚荣心态。
E 项正确：作者是俄罗斯当代小小说代表，语言兼具讽刺性与 “感伤的幽默”—— 老人自我宽慰的独白与凄凉现实形成反差，讽刺子女的伪孝顺，字里行间流露对老人的同情。
二、“雨” 的作用分析（6 分）
题目：文中 “雨” 多次出现，请结合文本简要分析其作用。
答案：
提供活动背景：小说开篇、发展、结尾均围绕 “下雨” 展开，老人冒雨看望小儿子、淋雨回家，“雨” 是贯穿全文的环境线索，让情节更具真实感。
凸显人物性格：雨越下越大，老人双腿湿透却仍为子女着想（不抱怨小儿子赶自己走、体谅女儿电梯坏），反衬出子女对父亲身体的漠视，强化了 “老人善良隐忍、子女冷漠不孝” 的性格对比。
象征人物处境：“雨” 的持续不断，象征老人晚年的孤独、凄凉与无助 —— 如同雨水浸透衣物般，孤独与失落浸透其生活，暗示其被子女忽视的悲惨境遇。
三、加粗句赏析（6 分）
题目：阅读文中两处加粗句子，按照要求回答问题。
（1）加粗【A】：“我给你倒一杯你从来没喝过的格鲁吉亚葡萄酒，我妻子再给你从客厅的桌子上端点你以前从来没尝过的小菜来。”（两个 “从来” 能否删除？请分析。）
答案：不能删除（1 分）。两个 “从来” 起到双重强调作用：一方面是小儿子刻意凸显酒和小菜的 “稀罕”，以此伪装对父亲的孝顺，营造 “重视父亲” 的假象；另一方面暗合老人的真实处境 —— 他从未得到过小儿子的真正关心，“从来没喝过 / 尝过” 恰恰暴露了子女长期忽视父亲的事实（2 分），增强了小说的讽刺效果。
（2）加粗【B】：“唉！我老伴儿死得太早了，那么有名的学者对我们的祝福她都没听到，太遗憾了！”（指出描写手法并分析表达效果。）
答案：描写手法为心理描写（1 分）。“老伴儿死得太早” 点明老人孤寡无依的处境，“太遗憾” 则体现老人的自我欺骗 —— 他将学者的客套祝福当作 “幸福”，与 “被子女冷落、淋雨回家” 的凄凉现实形成强烈反差（1 分），既突出老人的孤独可怜，又加深了对子女伪孝顺的讽刺，让主题更鲜明（1 分）。
四、情感探究（8 分）
题目：老人在文中多次感叹儿女们 “是我的骄傲”，请结合文本探究老人感叹时的复杂心理。
答案：
由衷的自豪：从职业成就来看，大儿子是知名医生、小儿子是哲学博士、女儿是教务主任，均为社会认可的 “优秀人才”。老人想起子女的身份地位时，自然生出为人父的骄傲，这是发自内心的、基于子女成就的自豪。
自我欺骗与宽慰：这是核心心理。老人晚年孤独无依，子女虽优秀却缺乏实际关爱（如大儿子仅电话 “听心脏”、女儿不愿让父亲上楼），但他不愿承认 “子女不孝” 的现实，反复强调 “是我的骄傲”，实则是通过肯定子女的成就来麻痹自己，逃避 “被忽视” 的痛苦，是一种无奈的自我慰藉。
对亲情的渴望：感叹背后暗藏老人对亲情的期盼 —— 他希望子女的 “优秀” 能转化为对自己的陪伴与关爱，通过反复强调 “骄傲”，间接表达对子女重视自己的渴望，字里行间流露着心酸与无助。
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