小说阅读训练附答案

时间：2025-02-05 15:02:14 思颖阅读答案我要投稿

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小说阅读训练（附答案）

　　在各个领域，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编收集整理的小说阅读训练（附答案），希望对大家有所帮助。

小说阅读训练（附答案）

　　一座叫赫德莱堡的小镇，这个镇里的人向来以诚实著称，镇里有位德高望重的理查兹先生。一天，一个陌生人背着一只大口袋来到他家，把袋子放在地上说：“请您把它藏好，袋子上系着一张字条，一切都在上面写着。”说完，陌生人就走了。理查兹忙解下字条，上面写着：

　　我以前是一个奸商，有一回，因破产走投无路，途经贵镇时，有位好心人给了我二十块钱。后来我靠那二十块钱发了大财。我现在想报答那个好心人，可我不知道他是谁，我只记得他曾对我说过的一句话，麻烦您用登报的方式帮我寻找，谁要是说得出那句话的内容，谁就是我的恩人，袋里的金币就归他所有。我把写有那句话的纸条，装在袋中的一个信封里，一个月以后的星期五请贵镇的柏杰士牧师在镇公所进行公证。

　　②看完，理查兹脑子里闪过一个念头，但这个念头只在他脑子里一闪面过，最终他还是决定去找本镇报馆的主编柯克斯。第二天，报纸出来了，整个小镇都轰动了。

　　③这天，邮递员给理查兹夫妇送来一封信。信上写着：那个给钱的人是已经去世的固德逊，当时他说的是：“你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”理查兹夫妇兴奋地紧紧拥抱在一起。

　　④一个月后的星期五终于到了。一大早，镇公所里坐满了人，柏杰士牧师拆开袋里的那封信，读道：“那句话是——你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”接着柏杰士告诉大家，他收到十几封信，每封信上都写着：“你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”接着他开始一封一封念信。这些信里有银行家宾克顿，报馆主编柯克斯，造币厂老板哈克尼斯等，都是镇里赫赫有名的人物。人们终于明白，原来这是一场贪财的闹剧。坐在场子里的理查兹紧张极了，“上帝呀，下一封该轮到我了！”可是，柏杰士在口袋里摸了半天，说“没有信了。”理查兹夫妇听到这句话愣住了。

　　⑤柏杰士从钱袋里捧出一把金币看了看，突然惊讶地说：“上帝啊！这全是镀黄的铅饼！这里还有一张字条。”接着，他展开字条，念道：“赫德莱堡公民，其实根本没有什么二十块钱和金币。有一天，我路过你们这里，受到了你们的欺辱。因此我故意设了这个圈套，让你们镇里最有名望的人都出丑。”柏杰士不由地低下头，说：“他赢了，他的那袋假金币把我们全镇的人都打败了！”

　　⑥“不，有一个人他没有打败，那就是理查兹先生。”说话的人话音刚落，赫德莱堡的人一起高叫起来：“理查兹万岁，万岁理查兹！”理查兹得到了这样的荣誉后，反而睡不好觉，吃不下饭。一天，柏杰士托人送来一封信。理查兹赶忙关上房门，拆开信一看：

　　那一天我是有意救他，你的信我并没有丢失。我之所以这么做，是为了报答你曾经挽救过我的名誉。我是一个知恩图报的人。

　　柏杰士

　　⑦理查兹看完这封信，顿觉天旋地转，他想，完了，自己的把柄落在了柏杰士的手里。从此，理查兹时刻经受着悔恨和害怕事情败露的双重折磨，不久就患病去世了。

　　13.请概述这篇文章的主要内容。（不超过30字，3分）

　　14.体会下面加点词在句中的表达效果。（4分）

　　⑴一个月后的星期五终于到了。

　　⑵柏杰士从钱袋里捧出一把金币看了看。

　　15.阅读相关语段，回答下面各题。（6分）

　　⑴文章第②段理查兹看完陌生人的字条后,“脑子里闪过一个念头”。你认为他脑子里闪过的“念头”是什么?

　　⑵文章第⑤段画线句“他赢了……”，你认为“他”赢在哪里？

　　16.德高望重的理查兹最终在“悔恨与害怕”中患病去世，这个不幸的结局给你怎样的人生启示？（结合相关的成语、俗语表述，4分）

　　参考答案：

　　13.(3分，表述完整、语言简洁、字数符合要求，意对即可)文章讲述了一个陌生人用一袋假金币使小镇居民出丑的故事。

　　14.（4分，每小题2分，意对即可）（1）“终于”一词体现了小镇居民渴望早日知道谁将获得那袋金币的心理。（2）“捧出”一词生动贴切地表现了柏杰士对待金币庄重的举止和慎重的心理。

　　15.（6分，每小题2分，意对即可）(1)“念头”指理查兹想把那袋金币占为己有的想法。（指理查兹想偷看纸条内容，从而将金币占为己有的想法。）（2）陌生人赢在他揭穿了小镇居民贪婪、虚伪的本性。（让镇里最有名望的人都出丑。）

　　16.（4分，符合要求、言之有理即可）示例：一个人如果欲壑难填，就会迷失方向，误入歧途。做人要表里如一，如果虚有其表，就很容易被人识破真相。要想人不知，除非己莫为。做人就要坦坦荡荡，明明白白。君子爱财，取之有道。我们绝不能采用不正当的手段去获取财富。

　　《怎样读小说》阅读原文

　　写一本小说不容易，读一本小说也不容易。平常人读小说，往往以为既是“小”说，必无关宏旨，所以就随便一看，看完了顺手一扔，有无心得，全不过问。这个态度，据我看来，是不大对的。小说之所以能够存在，并不是完全因为它“小”而易读，可供消遣。

　　反之，它之所以能够存在，正因为它有它特具的作用，不是别的书籍所能替代的。小说是讲人生经验的。我们读了小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理。这一点好处不是别的书籍所能供给我们的。哲学能教咱们“明白”，但是它不如小说说得那么有趣，那么亲切，那么动人，因为哲学太板着面孔说话，而小说则生龙活虎的去描写，使人感到兴趣，因而也就不知不觉地发生了潜移默化的作用。历史也写人间，似乎与小说相同。可是，一般的说，历史往往缺乏着文艺性，使人念了头疼;即使含有文艺性，也不能象小说那样圆满生动，活龙活现。历史可以近乎小说，但代替不了小说。世间恐怕只有小说能源源本本、头头是道的描画人世生活，并且能暗示出人生意义。就是戏剧也没有这么大的本事，因为戏剧须摆在舞台上去，而舞台的限制就往往教剧本不能象小说那样自由描画。于此，我们知道了，小说是在书籍里另成一格，它不是仅供我们念着“玩”的。

　　读小说，第一能教我们得到益处的，便是小说的文字。世界上虽然也有文字不甚好的伟大小说，但是一般的来说，好的小说大多数是有好文字的。所以，我们读小说时，不应只注意它的内容，也须学习它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出复杂的心态物态来;看它怎样用最恰当的文字，把人情物状一下子形容出来，活生生的立在我们的眼前。况且一部小说，又是有人有景有对话，千状万态，包罗万象，更是使我们心宽眼亮，多见多闻;假若我们细心去读的话，它简直就是一部最好的最丰富的模范文。

　　文字以外，我们该注意的是小说的内容。要断定一本小说内容的好坏，颇不容易，因为世间的任何一件事都可以作为小说的材料，实在不容易分别好坏。不过，大概的说，我们可以这样来决定：关心社会的便好，不关心社会的便坏。这似乎是说，要看作者的态度如何了。同一件事，在甲作家手里便当作一个社会问题而提出之，在乙作家手里或者就当作一件好玩的事来说。前者的态度严肃，关切人生;后者的态度随便，不关切人生。那么，前者就给我们一些知识，一点教训，所以好;后者只是供我们消遣，白费了我们的光阴，所以不好。

　　一部好的小说，必是真有的说，真值得说;它决不求助于小小的技巧来支持门面。作者要怎样说，自然有个打算，但是这个打算是想把故事拉得长长的，好多赚几个钱。所以，我们读一本小说，绝不该以内容与穿插的惊奇与否而定去取，而是要以作者怎样处理内容的态度，和怎样设计去表现，去定好坏。假若我们能这样去读小说，则小说一定不是只供消遣的东西，而是对我们的文学修养，与处世的道理，都大有裨益的。

　　《怎样读小说》阅读题目

　　15.文章中“小说”与“哲学”、“历史”、“戏剧”相比有哪些优势?(6分)

　　16.文中作者教给我们哪些读小说的方法?(6分)

　　17. 文章第二节说:“小说是在书籍里另成一格，它不是仅供我们念着‘玩’的。”请结合全文谈谈你的理解。(6分)

　　《怎样读小说》阅读答案

　　15.(6分)与哲学相比，小说有趣、亲切、生动;与历史相比，小说圆满生动，活龙活现(源源本本，头头是道);与戏剧相比，小说能够自由描画。(每点2分)

　　16.(6分)(1)看小说如何以最少最恰当(精炼准确)的文字表现最丰富的内容。

　　(2)看小说的内容是否关心社会、关切人生。

　　(3)看作者处理内容的态度和设计的方法(每点2分)

　　17.(6分)(1)小说有它特具的作用，不是别的书籍所能替代的。

　　(2)小说教给我们人生经验，让我们了解社会人生，知道处身涉世的道理。

　　(3)读小说对提高我们的文学修养大有裨益。(每点2分)

　　报复

　　［法］雨果·克里兹

　　写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版’。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”

　　从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？”

　　陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的枪。“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖。

　　“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明！？”说着白胡子老头立刻举起枪：“别动！”

　　“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”

　　“给我住嘴，你这个杀人凶手！”

　　“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！”

　　“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”

　　“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”

　　“我的儿子叫……文亚明·穆勒！现在你明白了吧？”“文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧？”

　　“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他。‘为助诸君一笑，还有一位文亚明·穆勒先生值得提及，因为他的表演，真可堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支枪，自杀了。就是这支枪，过一会儿将把你送到西天！”

　　彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华……你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术……”

　　“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，”老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：‘爸爸，拿上枪去找那毒蛇。午夜12点的时候，杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘流，不得安身！”

　　“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了！……”

　　老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了？你那体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。”

　　彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话……并表明我的遗愿。”

　　“行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字……

　　午夜的钟声响了。

　　老头怪叫一声，举起枪抠动扳机。

　　硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。

　　“先生，现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈……！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”

　　看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：

　　“亲爱的文亚明·穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”

　　1.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（4分）

　　2.简析小说结尾的特点和艺术效果。（5分）

　　3、.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。（8分）

　　4、.下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（4分）

　　A．小说开篇首句“写字台上的台灯只照亮书房的一角”，这看似不经意的一笔，实则为故事的展开，设置了一个独特的环境。

　　B．陌生老头的出现，令彭恩心惊发虚，但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套，一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩。

　　C．文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌，寥寥几笔，为小说的结局埋下了伏笔，可谓匠心独运。

　　D．小说人物设计巧妙：文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩，符合其演员的身份，彭恩对文亚明报复的演技加以评价，也符合其剧评家的身份。

　　E．小说中的对话描写贯穿全篇，其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧，收到了极好的艺术效果。

　　答案：

　　1、①塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。

　　②开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。

　　③此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。

　　④首尾呼应，以剧评开始，一剧评结束。

　　2、答：情节突转，类似欧亨利式结尾文章情节结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。

　　3、①批评贵在不屈不饶，贵在执著和坚守；

　　②批评需要风骨，需要犀利、批评，但也需要注意批评的艺术和技巧，不能侮辱人格；

　　③演员的成长离不开剧评家，要客观、理性看待批评；

　　④剧评家和演员相互依存，不可分割，还要互相理解和尊重。

　　4、答案：B E 解析：“一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩”错，“均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧”错。

　　错位

　　他是电视台的一名优秀通讯员。

　　夏天的一个傍晚，他接到电话，说一辆轿车，从桥上“跳”到人工湖“冲凉”了。当他赶到事发现场时，120急救车，“呜哇呜哇”，从他面前驶过。护堤上围观的人群，依然不肯散去。一台大吊臂，将一辆白色轿车缓缓拎出水面。

　　他一边打开DV，一边向旁边的人打听详情。得知：车里的人，全被好心人救了上来，没什么大碍。这就好，这就好。他嘀咕着，站到高处，将DV对着吊车．人群．湖面……

　　晚间本地电视新闻，播报了这条片子。但随后，播音员说：那些救人不留名的“雷锋”，值得我们敬佩和学习；然而，现场围观群众和救援人员的财物，严重遭遇失窃，折射出我们城市道德文明素质的缺失。

　　居然有人趁火打劫．浑水摸鱼？真是太可耻了！他有些义愤填膺，摩拳擦掌。决定将这些蟊贼揪出来，将他们的面目．丑行，公布于众。于是，一连几天，他猫在房间里，反复回放DV录像，仔细观察每一个细节，每一个人的举动．表情。

　　最终，他将目标锁定在三个“下里巴人”身上。他们无一例外打着赤膊．神情萎顿．眼光迷离，泥鳅似的穿梭在人群里。其中一个，还抱着婴儿，大概是用来打掩护的。他将三个疑似的贼特写，放大，印成相片，揣在随身背包里。

　　经过缜密推断，他认为这三个人，很可能是在现场附近干活的民工。于是，他决定顺藤摸瓜。果然，没费多大周折，他在人工湖对面的一个小饭馆，逮到一张熟悉的脸：小眼睛，黑皮肤，蛤蟆嘴，一看就不是好鸟——这人是小饭馆老板。

　　他走进饭馆，要了一碗凉面，借故和老板搭讪，问这问那。

　　他突然话锋一转：“上星期，这边发生车祸，你晓得不？”

　　“晓得呀，我还去看了的。”

　　“我听说许多人丢了钱包．手机．衣服．你有没有丢？”

　　“大哥，我都不好意思说。那天出事的时候，我这里里外外二三十个客人吃晚饭。最后，一些人不但没结帐，还顺手拿走了不少碗．碟．勺。”

　　他眼光咄咄：“那你就墙内损失墙外补？”

　　“啥嘛？我本来打算看一眼就回来。谁知道，车里头女人叫，娃娃哭，就赶快下水捞人吧。”

　　他愕然。他思忖片刻，觉得这些人，满心满眼都是钱，连做带偷，满嘴谎话。于是，不动声色，拿出抱孩子男人的照片，说认识不？老板一看，说在门口见过，好像在前头工地上工。他黑着脸，付账，出门。

　　在一垛两米高的红砖墙上，他找到那人。开门见山：“那天车祸你在现场不？”

　　“是啊。”

　　“丢东西没？”

　　他苦恼地说：“我婆娘到现在还跟我打架。那天，他给我二百块钱，让我带儿子去买辆婴儿车。后来，我给娃买了辆旧车。余下的钱，买了洗澡盆．玩具．奶粉，还有一件汗衫穿在身上。回来的路上，有人掉湖里了，我就把娃和东西放岸边，脱下衬衫，搭车把上，下水救人。好家伙，上来后，我娃被人抱着，车和东西全不见了。我只好打赤膊，抱起娃喽。”

　　他举起DV将他和他的话拍了下来。那人就顿了顿说：“我现在只能多加班，到下月发工资，再给娃买车。我那个打工的老乡更倒霉，脱下来的裤子．皮鞋，兜里的手机．现金，全让人抱跑了。结果，穿个裤衩，光脚在大街上跑……”

　　他招招手，请他下来，拿出最后一张照片说：“你说的是他不？”

　　“就是他。”

　　他问了他的小灵通号，将三个疑似的贼约到小饭馆，吩咐老板整几个菜，喝酒。“和俺们？”三个人脸上写满受宠若惊的疑虑。他点头，说：“我得跟你们郑重其事的赔个不是……”

　　（选自《读者》2009年第10期，有删节）

　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）

　　A．在突发车祸时，很多人围观，还有人趁火打劫，浑水摸鱼，折射出这些人道德文明素质的缺失。

　　B．小饭馆的老板虽然救了人，但对自己的损失斤斤计较，俨然一副小商人的嘴脸。

　　C．小说题为“错位”，意为“下里巴人”在灾祸面前奋不顾身救助他人却遭怀疑，表现了作者的不平之气。

　　D．农民工在关键时刻勇于救人，而且不考虑自己的利益得失，精神可贵；但他们不太注意自己的形象，这也是他们遭人怀疑的原因。

　　E．作者写“通讯员”经历的对农民工“怀疑——调查——愧疚——尊敬”的过程，意在表达农民工值得尊重，社会应尊重农民工的愿望。

　　（2）分析下列①②句的作用并解释③句的含意。（6分）

　　①他是电视台的一名优秀通讯员。

　　②小眼睛，黑皮肤，蛤蟆嘴，一看就不是好鸟

　　③三个人脸上写满受宠若惊的疑虑

　　（3）请简要分析三个“下里巴人”共同的生活特点和性格特征。（6分）

　　（4）小说描写了三个“下里巴人”在轿车“跳”进人工湖后，奋力勇救落水者却被人们怀疑为蟊贼的故事，最后误解虽被解除，但仍给人留下深深的思索。请你谈一谈他们有如此遭遇的原因。（8分）

　　参考答案：

　　（1）答E给3分答C给2分答A给1分答B或D不给分。（E．C对小说理解准确。A．“很多群众围观”不能简单归入是“道德缺失”，其余正确。所以1分。B．对小商人的评价错。D．正是作者通过小说要呼吁的问题：我们不能以身份．以貌取人。）

　　（2）（6分）

　　① 衬托社会一般人对农民工误解之深：优秀通讯员尚且如此，一般人就可想而知了。

　　②突出对饭店老板的怀疑。这时的“优秀通讯员”也和常人一样以貌取人，便于表现主题。

　　③三个人的疑虑，表明他们不太相信电视台的记者会如此热情的招待自己，可见他们平时处于什么样的地位。（每答对一点给2分。意思答对即可。）

　　（3）（6分）

　　生活在社会底层的普通劳动者；在突如其来的灾祸面前，自告奋勇，挺身而出；事后不求名，不计回报。（每点2分。意思答对即可。）

　　（4）（8分）①城市居民长期以来面对穿着邋遢的农民工往往会有一种天然的优越感，以貌取人。②由于城乡差别，农民工的社会地位低，生活窘困，长期以来得不到社会应有的理解与尊重，一旦遇到失窃事件，有些人便会怀疑他们，认为他们人穷志短。③有些人素质确实不高，“现场围观群众和救援人员的财物，严重遭遇失窃，折射出我们城市道德文明素质的缺失。”当然，也不能完全排除一些农民工有这种行为的可能性。但无论如何不能以偏概全。

　　不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行研究，即可根据观点是否明确、论述是否合理．理由是否充分酌情给分。

　　观点明确，给2分；论述合理．理由充分，给6分。

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