幼儿园中班诗歌教案：轻轻地

时间：2024-03-23 08:23:48 幼儿诗歌我要投稿

幼儿园中班诗歌教案：轻轻地

　　在日常学习、工作和生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那么你有真正了解过诗歌吗？以下是小编精心整理的幼儿园中班诗歌教案：轻轻地，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班诗歌教案：轻轻地

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，理解儿歌内容，练习发准易混淆的字音，感知朗朗上口的儿歌韵律。

　　2、通过欣赏手偶表演和朗诵儿歌，学会用轻松舒缓的词调朗诵儿歌，并尝试模仿表演儿歌。

　　3、能认真倾听老师介绍游戏玩法，遵守游戏规则，并与大家一起友好地开展游戏活动。

　　活动准备：

　　1、《幼儿用书》人手一册。

　　2、小兔、小狗手偶各一个，大野狼头饰一个。

　　活动过程：

　　一、复习诗歌《小雨点》，引出主题。

　　1、教师：现在是什么季节？听！沙沙沙，天上下小雨点拉，我们一起来念一念儿歌《小雨点》吧！

　　2、教师：小朋友，想一想，小雨点落在草地上，草儿会怎样呢？那么在草儿喝水和长大的时候，我们应该怎样爱护它呢？

　　二、欣赏儿歌表演《轻轻地》。

　　1、教师（出示手偶小兔和小狗）：看看谁来了？他们是怎样玩的？请听儿歌《轻轻地》。

　　2、教师边念儿歌，边操作手中的手偶，让幼儿直观地感受小兔和小狗动作的轻重和快慢。

　　3、教师：小兔子在草地上是怎样跳的？小狗又是怎样跑的？你是怎么知道的？请你学一学小兔子和小狗慢慢跑的动作。

　　三、学习儿歌《轻轻地》。

　　1、教师边演示手偶边念儿歌的第一句和第二句，鼓励幼儿注意观察和倾听。

　　2、教师：你听到了什么？看到了什么？刚才老师是怎样念小兔子跳和小狗跑的？

　　3、带领幼儿一起用轻轻的、缓慢的语调念儿歌的第一句和第二句。

　　4、教师念儿歌的最后两句，并提问：你听到了什么？老师是怎么念的？

　　5、带领幼儿用比较坚定的语气念儿歌的最后两句。

　　6、鼓励幼儿伸出自己的两只手，模仿小兔子和小狗的两只耳朵，跟着老师的节奏一起完整地表演儿歌，在幼儿念儿歌的过程中，教师用眼神和夸张的体态语言暗示幼儿控制语速和声音的高低。

　　7、请个别幼儿念儿歌，教师帮助幼儿重点练习发准易混淆的字音。

　　四、启发幼儿思考，帮助幼儿正确理解儿歌。

　　1、教师：为什么小兔要轻轻跳？小狗慢慢跑呢？

　　2、教师：我们小朋友应该怎样做？怎样爱护我们的花草呢？

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