学习培训心得体会

时间：2024-12-12 08:22:41 学习心得我要投稿

学习培训心得体会[精华]

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编整理的学习培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习培训心得体会[精华]

学习培训心得体会1

　　8月14日，我随公司一行来到浙江大学，开始了为期五天的中层管理人员综合素质能力提升专题培训班学习。几天来紧凑的学习生活，课堂培训与现场教学相结合，给我记忆深刻，老师运用通俗、幽默的语言，对一些案例进行剖析，不时结合自身经历来加以诠释，期间还进行分组传递数据信息的小游戏，深入浅出，使我对领导力与执行力有了进一步的认识，懂得了凡事要从小事做起，不怕吃亏，少抱怨，少空谈，积极主动，多干实事，要自觉学习，主动工作，带领团队严格执行规章制度，爱岗敬业。

　　一、找准定位，负起责任

　　作为一名中层管理者，必须对自己的角色有一个明显的认识和理解，做好上下左右间的沟通协调，发挥好承上启下、承前启后、承点带面的作用。只有清楚地理解自己的角色，才能更好地进入角色，在自己的岗位上充分发挥自己的潜能，才能做到“到位”而不“越位”，带领处室员工完成好公司下达的各顶工作任务。

　　二、主动学习，提升自我

　　提高自身素质和专业技能、组织协调能力。中层管理者必须具备良好的个人素质，良好的个人品德，积极向上的心态，主动学习的工作作风。随着市场形势的不断变化，知识结构的不断更新，新的管理方法不断涌现，单靠吃老本或延席老的方法和经验，已不能满足新形势下管理工作的要求，因此，作为一级执行者，中层更应时刻怀有危机感，养成学习的习惯，不断充实自己，提高自己，丰富自己，要转变思想观念，充分认识学习的`重要性和迫切性，同时要培养兴趣，不断增强学习的主动性，还要讲究学习方法，切实提高学习的实效性。

　　三、态度积极，执行有力

　　工作态度是影响执行力的重要因素，是个人能力、意愿、想法、价值观在工作中所体现出来的外在表现。所以工作态度和责任心也体现在执行力上，而如果没有良好的执行力，再好的决策都只是空谈。作为中层的执行力，对上，表现为贯彻落实，但决不仅仅是“上传下达”，还要努力把目标变为行动，把一些励志的口号，变成执行的精神。作为公司的中层管理人员，要切实本着对企业、对员工负责的态度，充分调动本部门员工积极的心态来面对工作，使每位员工都把工作当事业来做。

　　四、真诚待人，厚道做人

　　《赢》一文中说：“最伟大的将军，不是自身有多大的能力，而是能让普通军队发挥最大作用的人。”狼之所以伟大，就是因为它们的合作精神!合作共赢是团队的精髓，在目前建筑市场竞争日趋激烈的形势下，团队观念极为重要，作为中层管理人员，应该勇敢站在团队的最前面，身先士卒、率先垂范，积极帮助下属解决问题，引导本部门员工积极提合理化建议，为企业发展献计献策。一要有气节，敢于担当，要带头维护企业的形象和利益，二是要厚道，踏实做人，认真做事，讲方法，只有大家好，才是真的好。

　　五、打造高效，优秀团队

　　要实现我们的共同目标，就要让我们的团队了解共同目标需要达到的业绩，让每位员工知道自己工作的重要性，把他们凝聚在一起，拧成一股绳，营造浓郁的团队氛围，培养良好的团队精神，保证每个人的参与和贡献，让每个人都具有竞争力，有共同的意愿和信心克服一时的困难取得成功。

　　六、积极心态，有效沟通

　　建立良好的沟通是改善工作氛围的重要途经，良好的沟通是执行力的基础。在实际工作中我们每个人要端正沟通的态度，以如何提高工作效能为出发点，加强交流，确保成效。我们每个人都应该从我做起，看到别人的优点，接纳或善意提醒别人的不足，相互尊重、相互激励，做到知人、知面、知心，最终将个人执行力融入到企业执行力当中。

学习培训心得体会2

　　XX年XX月XX日，XX市教育局主办的“学生发展质量评价”的培训会在万众的期待下，盛大召开，短短一会儿，授课老师为我们带来了精心准备的内容丰富，意义深远的讲座，我在聆听中受益匪浅。

　　德国教育家第斯多惠曾说过：“教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此，我认为在新课程背景下，有效的学习学生的质量评价在学生个体成长中有着重要的作用。

　　一、实现学生发展质量评价主体的多元化

　　当前,教育改革的一个明显趋势是由评价主体单一化向评价主体多元化推进。

　　教学质量评价除了教师评价，还应充分发挥学生的主体作用，提倡学生自己给自己评价，以及同学之间的.相互评价。在学生之间互相评价时，教师要注意引导学生把握好评价的分寸。一开始，班里的学生总是喜欢给别人挑毛病、找缺点，这样的评价只会打击学生的积极性。面对这种情况，我告诉学生：评价别人要先看优点，再提不足。经过一段时间的引导，学生初步学会了评价别人。就这样，学生慢慢学会了去发现别人的优点，学会了用欣赏的眼光去看别人。

　　二、实现学生发展质量评价方式的多样化

　　小学新课程的学习效果的评价应当以“质性评价”、“形成性评价”为主体，定性评价与定量评价相合，形成性评价与终结性评价相结合。

　　从学生个体而言，我们可以建立个人成长记录袋，这可以让每一个学生都看到自己的成长历程，学生成长记录袋能够真实地反映每个学生在各个方面的发展状况，不具有选拔性和甄别性，因而有利于实施面向全体学生的素质教育。

　　口头评价是小学教学评价的重要手段。口头评价，在学生最需要的时候，以有声的语言，丰富而精致的情感，对学生进行心理感染，满足了学生的心理需求，激励了被评价者，也教育了大家，实现了教育的心理默契。那些看似平常的话语，能够极大地激发学生们的兴趣和主动参与的积极性。

　　口头评价还应与其他手段如书面评价相结合，才能更大地发挥其作用。多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。只要教师按新课程理念进行有效的教学评价，我们的学生就会不断得到发展。

学习培训心得体会3

　　4月15日至18日，我随县党政考察团赴河南林州市考察，先后参观了红旗渠纪念馆、青年洞等场馆，实地查看了重机集团、凤宝管业等企业，并在红旗渠干部培训学院观看了原林县县委书记杨贵同志访谈录，聆听了《弘扬红旗渠精神，做合格共产党员》的主题党课。一路走，一路看，使我倍感震撼，深受鼓舞，收获颇多，受益匪浅。现将本次考察的几点心得体会浅谈如下。

　　一是真正感受到了什么是“水贵如油”。走进林州市（林县），聆听和了解了在开通红旗渠这条“人工天河”之前群众的疾苦，可谓是“一部林县志，满卷荒旱史”，历史上多少林县人因水受尽苦难，因旱家破人亡。“一生只洗三次脸”、“桑林茂儿媳因水自杀”、“闺女嫁人不求其他，只求有水洗脸”......一个个悲惨的故事，使我深切感受到：对林县人来说，水就是生命。

　　二是真正体会到了什么是“人民的力量”。红旗渠是20世纪60年代，林县人民在干旱缺水、条件极其艰难的环境下，从太行山腰修建的引漳入林工程。该工程于1960年2月动工，至1969年7月支渠配套工程全面完工，历时十余年。它以浊漳河为源，在山西省境内的平顺县石城镇侯壁断下设坝截流，将漳河水引入林州，全长1500余公里。在极其恶劣的施工条件下，10万林县儿女在当时的县委书记杨贵同志的带领下，发扬自力更生，艰苦创业的精神，克服重重困难，奋战于太行山的悬崖绝壁之上、险滩峡谷之中，逢山凿洞，遇沟架桥，共削平了1250座山头，架设了151座渡槽，开凿了211个隧洞，修建各种建筑物12408座，挖砌土石达2225万立方米。林州人民“自力更生、艰苦创业”的“红旗渠精神”深深震撼了我，使我精神上受到了鼓舞，心灵倍受触动，体会到了“人民力量”的伟大。

　　三是真正感受到了什么是“党员干部的担当”。红旗渠是林县人民攻坚克难创造的，更是林县人民“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”精神的遗迹，面对林县山多地少、石厚土薄、凿井无泉、引水无源的恶劣自然条件，时任县委书记杨贵同志，在深感百姓疾苦的同时，果断决策，带领林县人民在太行山开凿引水，从山西省平顺县把漳河水引入林县，凭着林县人民的艰苦奋斗和坚韧不拔的毅力，他们排除万难，造就了我们今天看到的“红旗渠”。正是因为有以杨贵同志为首的县委县政府领导班子，他们忧心于百姓疾苦，怀着为群众负责的责任担当，改变了林县人民的生活和精神面貌。

　　弘扬红旗渠精神，首先要树立为民服务的理念。杨贵同志正是怀着为民服务，体恤人民疾苦的党员情怀，毅然做出“林县人民勤劳的双手，重新安排林县河山”的.决定，带领人民群众攻坚克难，让我们看到了“红旗渠”。作为一名基层领导干部，我们应该当大力发扬红旗渠与延安精神，站位新时代，面对我县处于结构转型、经济下滑的关键时期，牢固树立为民服务的理念，积极解放思想，克服“等靠”意识，利用现有资源，发挥好服务群众的职能。尤其是作为城市街道社区，我们要积极运用好“小区管家”、“微心愿”、“志愿服务队”、“党员延时岗”、“440便民热线”等服务模式，积极为辖区群众提供各类便民利民服务，同时不断总结和探索新的工作途径，进一步拓展服务范围，提供更加全面的服务，努力提升城市管理精细化水平。

　　其二，要发扬团结协作精神。修建红旗渠是一场声势浩大的工程，在当时艰难的环境下，无论男女老幼，他们心往一处想、劲往一处使的团结协作精神正是我们需要汲取和发扬光大的。联系工作实际，面对困难大、任务重的棚户区改造、项目遗留问题的协调化解、安全生产隐患整治等重点工作的开展，我们要大力发扬红旗渠团结协作的精神，以杨贵老书记为标杆，以艰苦奋斗、自力更生的刘志丹精神和延安精神为动力，顶住压力，迎难而上，真抓实干，紧盯目标任务，全力推动各项工作落实。

　　其三，要有责任担当精神。作为与“红旗渠”精神一脉相承的延安精神发源地的年轻干部，我们应当以“两学一做”学习教育常态化制度化为手段，强化责任与担当意识，带头践行为民服务的宗旨，以端正认真的工作态度，扎实的工作作风，扎根于基层这片广阔田地，以开拓创新、锐意进取和勇于担当的精神，全力推动农村“三变”改革政策落地生根，在巩固商业租赁发展的基础上，加大产业发展力度，以深入推进“三园”建设（太白山生态观光园、马岔核桃示范园、马岔特色养殖园）为主线，引导党员干部以奋发有为、勇于担当的责任意识，推动两村经济发展取得突破。

　　其四，树立服务永恒的宗旨。社区工作的宗旨就是服务。面对新形势、新任务，我们要树立服务永恒的工作主题，全面掌握工作业务，创新工作方法，严格落实党政领导首问负责制、工作限时办结制等制度。坚持工作重心下移，加强社区工作的指导和协调，明确工作思路，推动工作落实，引导领导干部深入群众，真诚倾听群众诉求，关心群众疾苦。利用“党员固定活动日”、在职党员进社区和城市党建“同心圆”等载体，开展各类扶贫帮困、便民利民服务活动，多为群众办好事、办实事，用行动践行“全心全意为群众服务”的宗旨。

学习培训心得体会4

　　7月26号，依据要求在网上进行了20xx年历史课程新课标学习。通过培训，对新的课程标准有了更深的认识，收获颇多。

　　(1)历史学科是一门综合程度极高的人文学科，它要求历史教师具有丰富的历史知识和相关学科知识。因此教师的素质状况决定教学的效果，教师应在完善自身学科知识的同时，必须掌握必要的教育理论，努力提高专业化水平。

　　(2)历史课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。在现阶段，大多数的学校教育还是以传统的传授教学为主，这在我们农村中学中更为普遍，中学生采用的仍然是以被动接受，死记硬背为基本特点的历史学习方式、这种注重机械记忆的学习方法，严重制约了学生的思维主动性、新颖性、限制了学生创新思维的发展，不利于学生的长远发展。

　　(3)新课标下要求培养学生的创新精神和探究能力，体现了教学的阶段性和过渡性，培养全面发展的人才的观点、发挥历史学科的.特有功能、转变教学理念，转变教学手段，培养创新型学生。一方面要求学生在掌握历史知识的基础上，通过各种有效的方法和途径，学会认识历史的方法，养成正确的历史思维习惯，为人格、个性的健康发展和学习潜力的发掘提供坚实的基础。另一方面，要求学生在学习过程中潜移默化地培养正确的价值观、人生观和世界观，形成正确的价值选择，具有社会责任感，努力为人民服务，树立远大理想。总之，通过历史课程的学习，学生不仅能获得作为现代公民应具备的历史基本知识和技能，而且能学会学习，学会做人。

　　(4)更新教学观念，营造良好的创新环境；培养学生的历史兴趣，激发学生的创新意识；善于培养质疑意识，形成创新精神；适时运用讨论法教学，提高创新能力、历史新课标强调面向全体学生，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生进入和适应社会打下基础，为学生进一步接受高一级学校教育打下基础；使学生获得基本的历史知识与技能，培养良好的品德和健全的人格。

　　当然教师在教学中落实核心素养目标的同时也需要改变我们的教学理念，从知识本位转向素养本位，侧重方法指导，让学生用历史学科思想方法分析解决问题。

　　总之在未来的教学中，我们教师应夯实历史专业知识储备，提高教学能力，更新教学理念，掌握新课标的新要领，紧扣新课标的新变化，努力达成新课标的新要求。以上就是我对新课标的一些学习思考。

学习培训心得体会5

　　今天有很幸能来参加吴海虹老师、肖园长、翁园长给我们针对“学习故事”的专题培训，今天像是见到偶像一样心情无比激动与兴奋。

　　“学习故事”是一种记录、评价和支持儿童的学习方式它展现了幼儿每个学习过程中的惊喜时刻，通过今天的“学习故事”的专题培训我们提前“学习故事”有了大致的了解。

　　本次专题培训的第一环节由吴海虹老师对幼儿园老师怎样组织幼儿进区域活动时应注意的地方，如应该让幼儿今多久（1个到1个半小时）在个区域里应该投放那些基础性材料、哪些铺助性材料、以及哪些拓展性材料给我们指明一个方向，让我们不至于太迷茫知道了区域材料的.投放应该讲究适宜性、多并不重要、重要事能不能玩同时让我明白了为什么“学习故事”对幼儿身心发展的一个重要性，在幼儿进区活动时注意多观察幼儿少干涉，善于去扑抓幼儿的“哇”时刻并记录下来。对幼儿的哇时刻分享给孩子们促使孩子们玩游戏。对于我们刚刚接触学习故事我，撰写学习故事能是一件特别挑战我的事，可是今天听到吴海虹老师和肖园长、翁园长们的讲解后感觉学习故事并不是我们想象中那么的难，掌握撰写的步骤：一、先拍照对相片进行筛选二、幼儿做什么、说了什么？三、分析事件的意义四、支持与回应五、留一张空白页供家长做出反馈六、给故事想一个吸引人的标题。掌握了这些步骤后相信以后我们在撰写幼儿学习故事时更容易上手。

　　第二环节肖园长的培训，有了早上吴海虹老师的培训做了培训，我们对学习故事不再那么陌生，巩固了学习故事的知识，学习故事就是在观察和倾听儿童的心声、追随儿童。支持实行幼儿心中的想法。

　　相信通过这次培训后，我们能学以致用，为自己以后撰写学习故事时从中能得到帮助。

学习培训心得体会6

　　今天，我听了临高一小（王小姐）校长的这一堂课王校长讲座。课题是《课堂研究的点点滴滴》主要提到这几个要点：

　　1、研究原因

　　2、研究内容

　　3、研究方法

　　4、研究过程

　　在研究方法上，我对这个内容所选取的研究对象主要是抓住如何备好一节课。通过学习下面我就讲讲如何备好一节课的几点思考方法。可以使我们的教学游刃有余，也能够有效的激发学生的思维灵感。新课程改革强调教师要树立课程意识，增强人文关怀，因此我们教师的备课也要立足更为高远的基点。

　　一、联系学生实际，确定教学目标。

　　备课首要明确的问题，学生是否具备了学习新知识必须的条件，学生到底掌握了哪些要求掌握的知识，有多少学生没有掌握？哪些知识学生可以自己学会，哪些知识需要教师去教？只有对学生有了相当准确、深刻的了解，才能制定出切实可行的教学目标，从而真正体现因材施教的原则。结合教学实际，认真钻研每堂课的教学内容准确地把握教材内容，准确把握教材，制定的教学目标才能突出重点，抓住关键点。

　　二、精心设计“新课引入”

　　一个好的新课引入，可以激发学生的学习兴趣，使原本枯燥乏味的数学内容变得生动、有趣。教师在备课时就应该精心设计，从学生的生活实际出发，利用直观、形象、具体的事物，创设生动、愉悦的.情境，从而让学生能在轻松、自然的情境下愉快地学习。

　　三、从实际出发，选择合理的教学方法。

　　课堂教学要以最少的教学时间，获得最好的教学效果，要在有限的教学效果，要在有限的教学时间内保证学生的获取知识，发展思维能力，既要使学生学会，又要使学生会学、愿意学，这就要求教师在备课时选择最合理的教学方法，从学生的生活经验和己有的知识背景出发组织教学。

　　四、以学生为本，设计合理的课堂练习。

　　数学练习，是教学流程中重要的一个环节，是课堂教学的延伸和继续，其效果如何，直接关系到数学教学质量的高低。合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常的实践活动。所以我认为一节成功的数学课，课堂练习设计是提高课堂教学效率的一个重要的途径，更是检查一节课是否实在的一标准。

学习培训心得体会7

　　是很多进行电工实习同学的必交作业，因此网络上有很多关于电工实习心得体会的搜索。作为大家学习、交流的最佳平台，星火教育也收录了一些与电工实习心得体会相关的资料供大家参考、借鉴。

　　了解电工的基础知识，是进行电工实习、写电工实习心得体会的前提条件。从事电力生产和电气制造电气维修、建筑安装行业等工业生产体系的人员（工种）。从事电磁领域的客观规律研究及其应用的人员，通常称电气工程师。特变电工，即特变电工股份有限公司。电工学，一门学科，与电子学相对，主要研究强电。也可以是电气工程的简称。

　　其次，掌握实习的作用，有利于我们更有效的写电工实习心得体会。

　　一、验证自己的职业抉择。

　　当大学生在了解自我的基础上确定未来的职业理想时，需要以身试水，需要在真刀真枪的实际工作中检验自己是否真正喜欢这个职业，自己是否愿意做这样的工作，举例来说就是如果你想做个文案的工作，但是当你在广告公司工作之后你发现自己不是很喜欢那种文字工作，那你就要反思自己的职业抉择了，这样就可以及时的纠正和反馈自己的职业发展轨迹。

　　二、了解目标工作内容。

　　在确定自己适合文案工作后，那你就要明确文案的所有工作内容，文案的一天都要怎么度过，文案的核心工作是什么，文案的边缘工作是什么，文案要与那些部门打交道，文案的.核心能力是什么，在了解工作内容后就要尝试着操作，争取在实践中把文案的工作都做了，也在操作明确自己的优劣势。

　　再次，写一份完整的电工实习心得体会，自然少不了对于电工基础技能的介绍。例如，电缆的安装。

　　（1）架设电缆轴的地面必须平实。支架必须采用有底平面的专用支架，不得用千斤顶等代替。敷设电缆必须按安全技术措施交底内容执行，并设专人指挥。

　　（2）人力拉引电缆时，力量要均匀，速度应平稳，不得猛拉猛跑。看轴人员不得站在电缆轴前方。敷设电缆时，处于拐角的人员，必须站在电缆弯曲半径的外侧。过管处的人员必须做到：送电缆时手不可离管口太近；

　　迎电缆时，眼及身体严禁直对管口。

　　（3）竖直敷设电缆，必须有预防电缆失控下溜的安全措施。电缆放完后，应立即固定、卡牢。

　　（4）人工滚运电缆时，推轴人员不得站在电缆前方，两则人员所站位置不得超过缆轴中心。电缆上、下坡时，应采用在电缆轴中心孔穿铁管，在铁管上拴绳拉放的方法，平稳、缓慢进行。电缆停顿时，将绳拉紧，及时“打掩”制动。人力滚动电缆路面坡度不宜超过15°。

　　（5）汽车运输电缆时，电缆应尽量放在车头前方（跟车人员必须站在电缆后面），并用钢丝绳固定。

学习培训心得体会8

　　新课改其实就是一场“文艺复兴”。课程标准所提出的“转变观念”，与其说是“更新”，不如说是“恢复”，是“回归”。教育迫切需要的，也是正在做的，就是回到原点，或者说“原典”。追寻教育的原点，就必须追溯到教育的源头，对教育所涉的那些原初性的问题进行追思和梳理。比如说，什么是教育?教育的意义何在?教育的最终目的是什么?这些命题，是教育必须首先回答的，也是每个教育工作者都必须首先明确的。这些命题，陈旧古老而永恒常新，因为它们关涉到教育的本质，关涉到教育的起因和归结;时代在变，社会在变，教育的对象、内容和形式也在不断地嬗变，但教育的本质不会，教育的内在规律也不会。”回归教育原点”将从教师教学行为和学生学习行为两个方面的课堂教学高效性进行展开。

　　在分析影响教学活动与学习活动有效性的基础上，通过对目标达成的有效性、主体的有效性、知识建构的有效性、师生互动的有效性、学生发展的有效性等作表征分析，重点探讨提高课堂中学生学习活动有效性的教学策略，提出兴趣激发策略，以提高学生学习积极性;情境创设策略，让学生利用生活经验和原有知识学习;解决问题能力培养策略，提高学生创新能力;合作精神和探究能力培养策略，提高学生自学能力;自主练习和实践能力策略，提高学生解决问题能力;引导体验激励评价策略，促进学生不断努力学习。收集并整理课堂教学实例，剖析影响课堂有效教学的因素，探索和总结出适应新课改的课堂有效教学的经验和做法，以指导学校的课堂教学改革推进工作;通过实施有效教学，使学生获得主动探究、合作交流、积极思考和操作实践的机会，促进创新精神和实践能力的培养;使教师切实转变教育教学观念，改变教学方式，养成反思习惯，在科研和教改的过程中提高自身的业务素质和专业素养。构建高效课堂的实践研究，有利于提高学生的学习能力，提高教学质量，使学生适应未来社会发展的需要。有利于培养一批观念新、业务素质高、实验操作能力强的教学骨干教师。有利于建构有效教学评价指标和管理体系。掌握有效教学的评价标准，科学、全面地评价学生的学习成绩和教师的工作实绩。有利于推进学科建设，提高教师的整体素质和业务水平。使多数教师自觉地变奉献型为效益型、职业型为事业型的教育家，力求成长为一批优秀教师和省市级学科带头人。

　　1.构建高效课堂，是课堂教学改革的迫切需要

　　目前的课堂教学还存在着不少不尽如人意的地方，一味地追求新理念，对课堂教学的实质把握不准，未充分考虑到学生实际和学习水平。教学中容易出现夸大自主教学，夸大过程与方法，夸大学生作用，夸大情感目标等而导致教学质量下降等问题。低效、无效的课堂教学现象普遍存在，重复、填鸭式的.教学现象随处可见，公开课中的表演、作秀愈演愈烈面对这种种的课堂教学现实，对照新课程改革的发展要求，我们迫切希望提高课堂教学的有效性，促进学生文化知识、基本技能、创新精神以及探究能力的整体提高，促进学生全面、持续、和谐地发展。因此，课堂教学的有效性研究成为我们每一位教师必须认真对待的现实问题。

　　2.构建高效课堂，是学生发展的需要

　　课堂教学的有效性是指教师遵循教学规律，以良好的教学效果实现特定的目标，从而满足学生个人发展的需要。因此，衡量课堂教学是否有效，其判断依据应该是教学活动的结果是否与学生个人发展需要相适应。当今社会所需要的人才是那些具有良好的思想道德和心理品质、具备较高综合素质和有较强学习能力的人才。本课题的研究有利于引导学生掌握有效学习的策略，提高学习效率，提升学习能力;有利于激发学生的学习热情，促进学生的智力因素和非智力因素协同发展，促使学生身心健康成长。

　　3.构建高效课堂，是教学理论和实践的需要

　　目前，对当前课堂教学环节中的各种现象和存在的问题需要作深入的了解、分析。当前，作为一线的教育研究者迫切需要解决的是：

　　积极探索和改进现行课堂教学模式，认识和把握学生学习的特点、规律，有效地克服违背教育规律的做法，增强课堂教学的自觉性、预见性，减少随意性、盲目性，在提高课堂教学的有效性方面下功夫。本课题的研究有望对改变当前课堂教学的低效和无效现象及推进今后的教学改革都具有一定的指导意义。

　　4.构建高效课堂，是教师成长和学校发展的需要

　　在课堂教学改革实践中，教师是最核心的因素。教师应建立有效教学理念，切实消除课堂教学中的无效劳动，努力提高教学效益，让学生在课堂教学中得到最有效的发展等方面做一些有益的创新，让教师围绕课题学习、思考、探索与实践，寻求有效教学的方式和方法，让师生在教学改革中获得最大的“实惠”。通过不懈追求课堂教学的有效性，最终冲破传统课堂的“藩篱”，形成探究、合作、民主对话的课堂教学文化，大力提升教师教育理论水平和研究技能，不断铸造成一支科研型的教师团队，促使学校成为一所科学发展、特色发展、可持续发展的学校。站在教育的原点，遥望教育的诸多命题，一切便都有了当然的根基，一切便都显得清晰明了：既然教育的关节在于教师作用的发挥，那么，教育要回到原点，就很有必要让教师回到“原典”，回到被各种纷繁芜杂的主义和理论遮蔽了的经典之中，让教师主动地“读好书，教好书”——所谓“读好书”，就是读那些高于生活的经典。经典，就是人类文明的原点，即出发点。换言之，原典，就是从原点创造出来的经典，就是人类生活的经常之道;因其经常，而具有超越时空和狭隘民族意义的普世价值，足以让我们常读常新。所谓“教好书”，就是基于对教育原点的把握，基于对教育原典的理解，让教师以讲台为支点，站在教育的制高点上，所有的教育行为都着眼于人的发展、人的成就。

　　构建高效课堂的研究有利于考察教师教学观念的有效性和教学行为的有效性;有利于调动教师教的创造性和学生学的积极性;有利于合理配置原有的与现有的教育资源，提高教学的整体效益。有利于激活教学活动主体的自主、能动、创新意识，促使其自觉的审视反思，改进教学目标和相应的过程，实现真正意义上的以学生发展为本。有利于增强课堂教学有效性的因素分析，总结探讨提高教学有效性的策略。

学习培训心得体会9

　　随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。此次网络教育培训学习为教师提供了展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。总之，本次培训让我受益匪浅。现将我的学习培训心得体会总结汇报如下：

　　一、拓展了教师的学习渠道，开阔了教师的视野。改变了过去教师只能通过课堂面对面进行教学的传统模式。让线上教学模式更适应现在的形势，更能体现“停课不停学的”主题。更能最大限度的提高教学质量。

　　二、为教师提供了很好的相互学习平台。可以让教师们更好的学习和借鉴优秀教师的经验和方法，有效的实现了教学资源的.共享，也有利于促进广大教师的专业成长，更有利于促进教师教学效果的提升，最终实现教学质量的共赢和多赢。从而有力的推动教育事业的繁荣发展。

　　三、有力地促进了教师自身的可持续发展。在新形势下，教师一定要树立终身学习的理念，活到老学到老。一定要促进自身的可持续发展。教师一定要善于学习，要把学习的经验和技能转化成自己可持续发展、不断进步的不竭动力。

　　四、教师要做善于反思的新教师。教师一定要养成勤于反思的良好习惯。教师在平时的教学中可以反思，教师在学习培训中可以反思，通过反思教师可以不断的学习优秀教师的先进的教学经验和方法，通过反思，教师可清楚地看出自身存在的不足和弱点，从而能让教师对自身有一个客观的认识和全面的认识。从而促进教师的良性健康的迅速成长。

学习培训心得体会10

　　本次培训活动内容主要包括听取了学校如何创新开展德育特色的建设报告，参观了成都市泡桐树小学和成都七中的校园文化建设，观摩了成都宽窄巷子的川剧文化精髓，学习了如何提高自己演讲能力和技巧的方法。但最让我难忘的事是登青城后山的野外拉练拓展培训活动，活动要求大家徒步从飞泉沟进山爬至白云寺，再从五龙沟下山回到出发点，全程近30公里。

　　活动开始，在带队的引领下，大家逐渐进入了飞泉沟景区，由于景区阴冷潮湿，路面较滑，有的山路很陡很窄，宽度只能通过一个人，大家互帮互助，你拉一把，他扶一下，一路欢声笑语，相互扶持着翻越一块块巨石，跨过一跳跳沟坎。一开始队伍还算庞大，慢慢地，由于体力原因，队友们渐渐地拉开了距离。在路上大家望着满脸的汗水和兴奋的表情，相互之间亲密的谈笑，使整个爬山过程中充满了温馨、愉快，大家相互搀扶，相互帮助，相互鼓励，充分发扬了团结拼搏、不畏艰险的优良作风，共同完成了爬山活动。有位老队员说：“登山不仅锻炼了身体，还给我带来了乐趣，愉悦了身心，又看到了大自然的美丽风景，心情真是特别舒畅。”

　　下午1点多，队员们陆续到达终点，圆满完成拓展培训。通过这次爬山活动，使队员既锻炼了身体、磨炼了意志，又陶冶了性情，切实活跃了队员业余生活，增强了团队合作精神，有团队在，任何艰难险阻和挑战都能从容面对。一句话：只有奋勇攀登，才会一览无限风光。

　　学习培训心得体会篇我们身处一个信息时代，被信息包围，却依旧缺乏信息。如此海量的信息，却不能够被我们得以充分利用。实在是一件很令人感到无奈的事情。

　　不过，在信息素质教育课上，老师幽默机智的上课方式，采用实践理论相结合的教学模式，并发挥不同老师的优势的多人教学方法……图文并茂，声像结合，给我们传授了许多实实在在的东西。

　　但是，在我们掌握了如此众多的信息搜集能力之后，我们却渐渐地松弛了下来。有时候，我们一直不停加速转动的思绪浅渐渐地缓了下来，最可悲的是，甚至停止自己的思考能力，完全奉承“拿来主义”。

　　这是一个缺乏原创的年代。高超的网络技术让我们学会如何偷懒，复制粘贴，轻松一点，便解决了我们绞尽脑汁的事情。曾经的我们，还不会玩电脑，找百度，用Google……于是我们百般思索，万般探究。时间就这样匆匆而逝，我们一天天长成了大孩子。日益沉醉在现代的发达科技中的我们渐渐懒惰起来。无论是老师布置的小作业，还是学年论文，亦或是专业考察报告，都希望能在网上搜到相关资料，那样写起来就会像飞一样的.高效精准，只不过有时会避免不了千篇一律的烦恼。

　　我们的脑子渐渐停止了思考，从我们懂得了如何偷懒之后。

　　曾经我的梦想是成为一名作家，或者是偶尔写写小__，编编小故事也好。可是，似乎自己从未为自己的梦想付出百分百的努力。也许是不知如何努力才能达到心中所想，也许是因为懒惰而没有付诸实际。曾经看到一句话：如果你学不死，那就往死里学。扪心自问，我还没有这种拼命的精神，也从未达到过这种境界。

　　时常对自己说：要努力要努力！是时候该努力了！可是总会有这种这样的借口让我把自己的任务一天一天往后推，直至有一天放弃了曾经设想的的计划。计划永远是最经不起时间消磨的东西，更加经不起我们的不断推拖。

　　曾经参加一次大型的作文竞赛，当时问了一位资深的教授很俗的问题。是关于在日常生活中如何提高自己的写作水平的。他的回答很简单：保持一颗好奇心。

　　对于当时思想幼稚的我来说，这句话真的很受用。在这以后很长的一段时间里乃至将来，我都一直保持着一种好奇。只不过我的交际能力太差，所涉及的圈子太窄，以至于今天，我还经常处于一种OUT的状态。

　　众所周知，大学里有一座宝库，也就是图书馆。能否在大学期间蜕变成“一只蝴蝶”，除了日常的学习工作之外，就要看是否能够充分利用图书馆的资源了。信息素质的课上，我对图书馆的了解有了进一步深入。不记得何时的我曾这样告诉自己，一定要利用好图书馆这个巨大的宝库，坚持每天读书。

　　在书中，我们可以重新获得思考的能力，可以重拾昔日的信念，言谈举止之间便增添一份自信、一份优雅。书，让我们在学习中学会如何学习。

　　时代的车轮在飞速地向前滚动，我们必须跑起来才能跟上时代前进的步伐。我们的技术越发的高明，但是我们更应该提高的是自己的内涵修养。信息素质教育课，不仅教会了我搜集信息、查询资料的能力，更让我在这不断的学习中了解到，在这个信息时代，在这个知识经济的时代我们只有不断开阔自己的视野，提高自己的能力，才不至于被无情的岁月狠狠的抛弃。

　　时光的步伐太快，我们要学会跑起来，才不会被落下。我们被信息所包围，同样要学会把信息包围起来。

学习培训心得体会11

　　今天中午，趁着午休时间，我独自观看了张耀华经理推荐的文案学习视频《淘宝课堂》。令人惊讶的是，即使这两个视频总共只有半小时左右的时长，我依然从中获得了一些宝贵的经验。我发现，在文案策划中，对于营销切入点的把控非常重要！这个新的认识确实让我受益匪浅。

　　的确，主讲人孙轶里说的没错，我们作为文案，对于产品营销的切入点必须要有一定的把握。

　　消费者感兴趣什么，我们必须要有了解。产品的文案有时候不在于多，而在于新鲜，创意，有记忆点。

　　印象最深的，就是九宫格特点提炼法则，根据产品的特性而衍生出去的一系列产品特征，这样的方法对我们初期大纲的提炼有一定的帮助。文案策划对营销画面感的.呈现把控很重要！

　　这一点，我对这个问题有深刻的理解，即使在短短四天的工作中，通过实际操作和领导的指导建议，我也认识到了文案策划的重要性。做文案时，必须考虑文字的简明扼要与画面的完美融合，这是一门学问，需要在后续的工作中不断体验和领悟。这节课给我留下了另一个印象深刻的点子，那就是掌握产品包装的顺序。有时候不能按照常规出牌，我们需要因地制宜，以达到最佳的产品营销效果。

学习培训心得体会12

　　时光如流水，自从20xx年大学毕业后进入本单位工作已快五年了，在这五年里，我从一个刚进来的新培训师，到现在已经算是比较“老”的培训师，除了年龄上的老外，另外，在这五年里，我逐渐对救护培训从最先开始的一无所知到现在有了一点点自己的关于救护培训的感想和心得。

　　在此把我这五年的关于给驾驶员上课的感想和心得给予于此，希望各位培训师给我指正，其次希望大家有一个机会可以互相之间交流和学习。

　　在这五年里，在我大部分时间里，我都是负责给驾驶员上救护培训的第一课。在我的理解中，我坚信对于具有不同文化层次的驾驶员来说，如何成功开展他们的第一堂课非常重要。因为第一堂课的教师解释准确来说，相当于给驾驶员做“思想工作”。如何平息他们不愿意学习的心理是极其关键的。只有成功地完成了他们的“思想工作”，他们的内心才会平静下来，我们的整个救护培训才能够顺利进行。只有他们的内心平静下来，他们才能真正地学习到救护知识，也才能够对他们未来的生活和工作有所裨益，也才能真正体现红十字救护培训这项事业的真正意义。通过五年的逐渐摸索，我非常强调第一堂课的重要性。那么如何正确安排头4.5个学时的18或14学时课程呢？我在这里简单谈谈我的课程安排和...

　　第一堂课的4.5个学时，我主要讲解三个方面的内容，第一是关于驾驶员学习驾照为什么一定要学习救护知识，第二是红十字会介绍，第三是心肺复苏术，这三个内容是一定要放在第一堂课讲解的，并且我个人觉得顺序都是不能调换的。因为第一本身来学习驾照的学员文化层次差异太大，在这些人当中，有人在来学习救护知识之前就已经明白了救护知识的重要性，但是对于绝大数的学员来说，他们是既不情愿来学习，主要的因素是耽误他们的工作和学习时间，所以我首先做的事情就是相当于给他们做“思想工作”，我是相当的注重第一部分内容———所以一定要安排首先讲解“为什么驾驶员学习驾照一定要学习救护知识”。而针对这个大点，我又会注重几个小点的观点来论证，目的就是让即使是没有多少文化的学员都能够明白为什么要学习救护知识。在这里我第一要强调救命黄金时间的重要性，用这个来论证为什么我们要掌握一定的救护知识，特别是心肺复苏术；第二是现场调查懂得救护知识的人有多少，以此来说明中国懂得救护知识的人是人只有少，所以才会发生我们生活中的很多不应该发生的悲剧；第三就是强调现在中国车祸中死伤的人数很多，强调驾驶员是一个危险系数很高的职业，所以对于这种特殊行业的职业者是应该掌握一定的救护知识的。主要从这三点来进行阐述和讲解，最终归结到《中华人民共和国机动车驾驶员考试办法》里，引出考试办法中就规定了学习驾照一定要学习救护知识，个人认为，这种讲解之后，很多学员抵触和不满的情绪会逐渐的放下，更多的是翘首以盼很想学习一下心肺复苏术了。

　　把第一个内容讲解完之后，我就会进行第二个内容——红十字会介绍，为什么我很强调这个知识点呢？并且还把它放在第二个非常重要的位置呢？因为我个人认为在学员明白了为什么要学习救护知识之后，我就要更进一步的让他们明白为什么大家学习这个救护知识是由红十字会来进行救护培训和颁发合格证，红十字会为什么会有这个资格来给各行各业的人员进行救护培训并且发放合格证？在课堂上顺意问一下来学习的学员哪怕几百人的大教室，都没有人能够说明白红

　　红十字会是一个国际性的人道组织，它的.主要任务是提供紧急救援和医疗服务，以帮助那些受到战争、灾害或其他紧急情况影响的人们。然而，很多人并不了解红十字会的工作内容，从而导致他们对红十字会存在负面情绪。因此，在我进行培训时，我会花一个小时的时间来详细介绍红十字会的起源和中国红十字会的工作职责。尤其是我会重点强调红十字会的几项重要工作职责，我认为这是非常必要的。首先，通过这种讲解，学员能够对红十字会有一个基本的了解。其次，对于我们宣传红十字会也会有很大帮助。最重要的是，学员会从内心接受这个培训，并排除对红十字会的迷惑和误解，这对我们开展后续工作非常有帮助。最后，我会讲解心肺复苏术。由于前面已经很好地铺垫了，学员已经明白了为什么要学习救护知识。这个明白不仅仅是因为明文规定要学习，还因为通过各种实例我们明白了学习这些救护知识对自己有利无害。我不能说每个人都会完全接受这个学习，但相当一部分学员会从内心认为这个学习是值得的。这个结论是我在上课过程中观察到的现象。当我讲解心肺复苏术时，很多后排的学员会站起来认真听讲，有些下课后还会留下来询问哪个动作如何操作，因为他们在后面没有看清楚。甚至有人下课后直接告诉我这个学习是非常有价值的。心肺复苏术是必须在这个时候讲解的，原因是它是整个课程学习的重点，前面已经激发了学员们的兴趣和好奇心。因此，在这个热情高涨的时候，进一步加强学员对这个知识点的掌握是非常有益的。

　　经过综上所述，以上观点仅代表本人个人立场。同时，我希望我们能够相互交流和学习，如果有不足之处，也希望大家有机会共同纠正。让我们共同努力，使救护培训事业持续发展壮大！

学习培训心得体会13

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。作为一名高校教育工作者，通过师德集中学习教育，我时刻感到任务艰巨，使命光荣，责任重大。落实立德树人根本任务，学生就业观的引领和塑造至关重要。在今后就业工作中，我将深度挖掘就业指导课程及各类就业育人活动中的思政元素，引导学生认识自我、认识外在环境，树立科学的职业发展观和正确的就业观、人生观和价值观，并将自己的职业理想与国家的`前途命运结合在一起，努力成为学生成长成才的指导者和引路人。

学习培训心得体会14

　　执行力，一直是困扰企业发展的重要问题。一个企业管理工作的好与坏，关键在于上级传达的指标，安排的工作工作夏季是否能够及时有效地完成，而不拖泥带水。企业不缺乏制度，不缺乏有效的行政管理，而是缺乏一种信念——复命精神。因此如何大幅提升执行力，民营企业如何提升团队活动力成为企业发展必须解决的问题。

　　因此，学习与成功对掌握执行力有着重要的。

　　要想在事业上，工作中获得成功，就必须注意三件事：

　　1、要具备专业知识，相信自己有能力胜任。

　　2、是要学会合理的支配时间。

　　3、是要研究会控制自己，不能因为工作紧张而有沉重的心理压力。

　　而且晓得还有七条是可能需要我们明白的：

　　1、要有条不紊地安排此项工作，召开会议前要有充分的准备。发言时要使用口语通俗易懂的'语言，简明扼要地进行叙述。说话要大胆，不能吞吞吐吐，同时要注意不要让别人打断你演讲的讲话。

　　2、不要过多的使用肢体语言，那样只会人分给人手舞足蹈的感受。

　　3、不要装作对自己的下属你都一样喜欢，要学会“对事不对人”。要把精力集中在本敲定母公司要完成的工作任务上，不要把精力分散到员工们之间的关系或他们的切勿家庭私事上去。

　　4、不要装作“万事通”应当不耻下问。只要有利于竞争实力你的威信，是人感到慈祥。因为在大家眼中，你并不是一个无懈可击人的人。

　　5、工作中与人接触要有幽默感，有利于这样有利于减轻紧张的气氛。

　　6、不要多谈自己的私生活，以免造成误解。不要听信谣言，更不能捕风捉影，否则将会影响公司的人际关系，从而严重危害集团形象。

　　7、对于你下属相关人员的工作，要努力做成客观评价。

　　现代科学社会是一个知识、人文精神高度发展的时代，缺乏知识、文化你将追不上时代的跟不上脚步，必须将被社会淘汰。要想在工作中获得成功，你就可能需要不断学习“充电”。适应社会的发展。

学习培训心得体会15

　　最近几年，我们在德育教育方面注重了德育与社会实践基地的结合。让学生定期在村里规定的德育基地（老年活动场所）体验情感，培养学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。

　　尊老、敬老是中华民族的传统美德，也是教育学生良好的时机。我们带领学生前往村里探望五保户和老复员军人，为他们送上节日礼物，与老人共同庆祝。通过这样的.活动，老人们感受到了生活的快乐，并体验到了丰富多彩的老年生活。许多同学都愿意拿出自己的零用钱，购买礼物给这些爷爷奶奶。孩子们认为少吃点、少玩点，为爷爷奶奶做点什么是他们最大的快乐。只要爷爷奶奶开心，我们就会开心；只要爷爷奶奶幸福，我们就会幸福。在老人节那天，六年级的刘杰同学写下了他的心得：“今天是我最快乐的一天，我和同学们一起为村里的五保户和老复员军人庆祝节日……”

　　当我决定给爷爷奶奶们送上礼物时，他们笑了，笑得非常开心。看着他们那布满皱纹的脸庞，我内心一片空白，不知道该说些什么好，泪水自然而然地流了下来。我明白，这是幸福的泪水，因为老人们感到幸福，我也感到幸福。从孩子们的话语中，我们再次深刻体会到对学生们进行尊老、爱老教育的重要性。

　　孩子是国家的未来，他们需要传承和弘扬祖国的优秀传统美德。因此，对学生从小培养良好品德具有重要意义。

　　在德育基地，我们鼓励学生参与劳动，为尊敬的长者们播种一棵蔬菜、浇灌一次花草、烧炉一次取暖火、为他们端来一盆温水泡脚，让学生体会到尊老的喜悦。

　　通过德育基地教育，使学生们转变了观念。

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