科学学习心得（精选25篇）
当我们对人生或者事物有了新的思考时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的科学学习心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科学学习心得 1
最近花了两周的时间，阅读了《科学备课》，很有长进。教学设计是教学的重要组成部分，而现代学习论的教学观是其关键。现代学习论已经走过100多年，形成了行为主义学习论、认知主义学习论、人本主义学习论、建构主义学习论等。这些理论能帮助我们把握教学规律，提高教学质量，学好它很有必要。
什麽是行为主义学习论?专家告诉我们，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。教师在教学中要以问题的形式呈现知识，并能激发学生的积极性，同时教师也要作出正确反应，让其在教师预先设计好的方案中运行，规范学生的行为。
什麽是认知主义学习论?专家告诉我们，要注重学习行为的中间过程，即目的、意义等，这些过程才是控制学习的可变因素。个体通过学习增加经验，改变认知结构，这种学习是内发的、主动的、整体性的质变过程。教师在教学中要重视学生的准备状态，先行组织策略，注意知识的连贯，要用启迪和暗示诱导学生发挥想象，达到预期效果。
什麽是人本主义学习论?专家告诉我们，必须尊重学习者，把学习者视为学习活动的主体;重视学习者的意愿、情感、需要和价值观;相信正常的学习者都能自己指导自己，激发“自我实现”的潜能。教师要以学生为中心，自己只能充当“助产士”的作用而非权威，关心、理解，并能促进学习。注重学生的道德品德和行为习惯的培养，加强传统文化和人文学科的教育，家长、学校、社会三结合，营造良好的育人环境。
什麽是建构主义学习论?学习不单是知识由外而内的转移和传递，而是学习者主动地建构自己的知识经验的`过程，即通过新经验与原有知识经验的相互作用来充实、丰富和改造自己的知识经验。教师要与学生充分的合作、沟通和支持，提供探讨学习的方式，让其有探讨学习的自由，注意教学技巧，设计合理，合作学习。
综上所述，我们把它归纳为这么几点：
1、要以人本主义为宗旨，善待学生，关怀学生，了解学生，与学生打成一片，成为学生的朋友。
2、以学生为主体，创造探究、合作、互动的学习环境，变学生的被动学为主动学，做学习的主人。
3、预设教案，讲究方法，适时帮助和启迪学生，切不可一切代办之。
4、要注重培养学生的正确的价值观和高尚的道德品质，育人切不可忽视。
学习这一著作后，我们真应该好好反思。我们的课备得怎么样?我们的书教的怎么样?我们和学生真的成了朋友了吗?我们时时怨天尤人，怪这怪那，不如反过来反思一下自己。想到这，不觉汗颜。
科学学习心得 2
近期，认真的研读了《小学标准》，让我受益匪浅。让我对科学的有了全新的认识，在思想上也发生了一些根本性的改变。让我意识到了自己以前所存在的一些问题。一下就来谈谈我的体会——科学新课程。
一、培养学生的科学素养
通过学习我明白科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。而这其实就是所谓的科学素养，良好的科学素养的养成对将来的科学研究学习将起到不可磨灭的作用。从小学就开始培养学生的科学素养是非常有必要的，所以老师在制定教学目标时一定要做到三维目标。以前我只是吧注意力放在科学概念上，现在我认识到过程方法，还有情感态度价值观的培养也同样重要。这是科学素养不可缺少的部分。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此，从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感;学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。
二、注意探究式的教学
科学的教学不单单只是让学生明白生活中的或者说是科学上的相关科学知识，这样的话这就不是科学课，科学概念、知识的掌握要靠学生通过自己动手实验而的来的，而实验过程最主要的就是探究，在做实验前一切都只是个人的猜想，猜测，是没有事实来支持的'，只有在完成实验以后才等得到结论，而实验的过程中如何操作，如何处理得出结果就是一个探究的过程，这个过程不是为了验证结论而去实验，而是为了研究去实验，原先的假设或许是错的。但是我在教学中往往忽略了这一点，更多的是为了让学生知道这个结论而去实验，对于数据中存在的一些问题也不加以分析，甚至，当这个实验叫复杂，很难准备时就干脆取消这个实验改为我现场做或者干脆不做，而是我口述的形式向学生表达结果以及知识点，现在想想这个的做法很不好，这不是一个科学教师应该具有的。这违背了科学的主旨——探究，没有探究就不能称之为科学。在以后的教学中我将更多的注意这点。但也需要明确，探究不是惟一的学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的。
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。但是我必须承认不同的学生由于先天遗传，后天环境，以及自生的主管能动性，他们的成绩必然存在一些差距，在面对这些差距时我们应该尽量做到合理的分组，这样可以大大的提高小组活动实验的效率，同时对于小组成员的分工也能预先制定好，大大提高效率。并且在可能的情况下组成一定的结对同学，带动后进生学习。让每位同学都能体会到科学的乐趣，而不是负担。学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
在研读新课程标准后，我对将来要走的路有了一定的认识:接下来在教学设计时应当以培养小学生科学素养为宗旨的科学教育强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，精心选择和设计方案，激发学生的学习兴趣。通过这些活动的教学，可以让学生亲身体验一次科学发现、科学探究、科学创造的过程。提高学生的科学素养。也使自己的教学水平达到一个新的高度。
科学学习心得 3
20xx年9月22日—26日，在学校领导的支持下，我和z老师一同在z市黄岛参加了xx省科学学科教学研究年会的听课学习。现把学习情况总结如下：
这次学习时间较长，共有50节省级优质课展示比赛，分两组进行，每组25节课，我选择在一组听课。
首先，我按时听课，尽量详细地做好听课记录，有的课做成了教学实录。讲课教师向我们展示了他们的教学艺术，特别济南、z的几位教师的课非常好。值得我学习的地方很多，最大特点是，都重视了学生的自主探究活动，例如：大量时间让学生自己讨论设计实验方案，反复交流，几个基本成型的方案形成后，再按照自己的设计实验，最后交流总结得出结论。
其次，讲课教师的语言功力深厚。把整节课的各个环节都串联得行云流水、潇洒自如。特别是处理学生的各种回答方面，显示了很高的语言艺术和知识修养。这一点，我想今后我要一方面丰富自己的.科学知识，另一方面学习熟练地掌握优秀教师的一些连接语言。
第三，鼓励学生大胆猜测。学生已经有了一些生活经验，让学生根据经验猜测是一种重要的学习方法，而且猜测也是可以让学生提出更多的问题。
第四，教学导入多种多样。有的直接问题导入，有的情景激趣导入，有的游戏魔术导入……适合教学内容的导入可以直接引起学生的探究兴趣，将自己完全融入课堂。
第五，积极和与会教师进行交流。
听课后，和同去的教师做简短的认识交流，分析该课的优点和缺点，确定值得学习的地方。讲课教师也毫不保留给我们解释他的一些小秘密。自己感觉收获很大。
最后，感谢学校领导给我们这么好的学习机会，通过学习，加上回来后的自我消化提高，相信自己在专业教学方面一定会取得更大进步。
科学学习心得 4
我参加了在城西小学举办的小学科学观摩课。通过听课、评课等活动，感触颇多，受益匪浅。先将自己的心得体会总结如下：
第一堂课是孙洪昌老师的《昼夜的形成》，这是小学四年级科学的内容。孙老师在导入时首先出示图片：眼力大考验;让学生思考每天太阳从哪边升起和落下;然后启示学生昼夜又是怎么形成的让学生思考作答。在新授时，教师带来许多物品，让学生自己实验操作，然后学生分组完成试验，验证猜想的效果，最后得出结论和总结。在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、教具等准备的非常好之外，我感受最深的是老师的鼓励性语言;在整个授课过程中，孙老师一直贯穿鼓励性语言。比如说：真好!真的好棒!咱们比一比哪个小组完成的最快!等，老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体现;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，整天让学生看不到自己的老师有高兴的时候。记得我的一位同事曾经说过：好学生是夸奖出来的。老师应在教育孩子的时候，应尽量夸奖多于批评，赞赏多于指责;遇到什么样的`事情总以欣赏的态度对待学生，如果孩子有不足或错误，要委婉的指出;让孩子感受到哪些地方是不对的，老师这样做就大大的培养了孩子的自信和自强，对孩子一生的作用将是巨大的。
第二节课是李伟静老师的小六科学《电磁铁》，他讲的也很好，从导入到内容，试验到最后的课后延伸，整个过程轻松自如、从容不迫，但太出彩的地方不是很多。可是她在讲学的过程中的很大优势就是她的亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很愿意去接近你。李老师在授课时就注意了这一点，她始终面带微笑，非常的沉稳和从容，这一点值得我们学习。
总之，我听完这三节课后触动很大，包括其他老师的评价都使我收获颇丰，我一定在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。
科学学习心得 5
新课标用高度概括的语言，表述了科学课程的性质是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。基本理念是小学科学课程改革总的思想和原则。《义务教育小学科学新课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
通过学习我体会到：
1、驾驭教材，灵活使用。
以往教学，教师都是一成不变的使用教材，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而我们现在首先要吃透教材，深刻领悟教材的编写意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活地处理教材，展开课堂教学。教师把学生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离不开生活。在课堂上把更多的时间留给学生，鼓励和指导学生自主学习，肯定和欣赏学习的主动性和创造性。
2、探究是科学学习的目标。
当今世界科学技术日新月异，只有培养具有一定科学素养，敢于探索，勇于创新的人，才能适应社会与经济发展的需要。充分利用儿童的好奇心，求知欲，对他们进行科学知识学习的启蒙教育是适合其身心发展规律的。所以培养科学素养是科学课程在小学生素质发展中所应起作用的科学定位。科学素养的内涵在科学课标中，小学生在科学知识的认识过程中，通过探究，培养探究的乐趣、信心和认识事物的科学态度，科学知识又是通过探究而获得。所以达成了探究的目标，才能真正体现科学学科的`意义。
3、探究是科学学习的方式。以往我们更多关注的是学习的结果，而忽略了学生是通过什么样的学习方式和方法来学习的，死记硬背得到的结论，掩盖了学生在学习方式上存在的问题，所以关注学生探究的过程与方式是引导学生学会探究的关键。儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性学习方式。学生学习科学知识是接受的过程，更是发现和创造的过程。因此，科学教学的最好方法就是引导学生自己去发现、主动去探索，体验未曾经历的独特经历。
低年级的学生的思维以具体形象为主，抽象能力较弱，教材侧重以学生的已有的经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解概念，构建有关知识。从而培养学生主动获取知识的能力，为培养学生的推理能力、抽象能力打下基础。
4、学生主动学习、合作学习的方式初步形成。
新课改实验后，充满活力的课堂教学已经出现，学生的求知欲、表现欲得到了激发和保护，积极活跃地投入到课堂教学活动中去，用自己喜欢的方式进行认识、探索学习，为了弄清课内学到的知识，课外还会主动向别人请教，主动搜集资料，并与他人讨论、交流新的发现。
5、师生的关系明显改善。
课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐。初步形成交往互动、互惠的教学关系，教师由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。改变了教师负责教、学生负责学和先教后学，学生只能复制教师讲授内容的被动的教学方式。
6、从“封闭的课堂模式”转向“开放的课堂模式”。
教师要是能够打破束缚学生创造性思维的条条框框，开创一种崭新的教育教学方法，学生的创造能力和思维定会得到发展。传统的教学方式注重向学生传授知识，目的是要孩子知道知识是什么。随着教育教学的不断改革和发展，我们把认识知识是什么，倾向于研究问题为什么会这样。在教学生知识的同时更注重培养学生观察、动手操作、综合分析等更方面的能力。
在课堂上，师生之间应该是平等关系，老师是在和学生一起学习、共同探讨，这样才会使孩子们的身心得到彻底解放。因为多问和好奇是儿童的天性，所以他们的许多想法和做法是不合常理的。
小学科学在新的课标、新的理念下，已改变了传统教学模式，为学生提供了更加有效的学习环境。特别是教育评价的改革，为小学科学教育，培养未来公民的科学素养，找到了很好的切入点，也为小学科学课教师提供了新的发展和创新的平台。总之，教师是教育的灵魂，课程是教育的核心，两者缺一不可。
科学学习心得 6
无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国的传统观念“知书而达礼”，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。
科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义。
作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生的良好学风，以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。
我们所提倡的“诚信为学，恪守学术道德”，具体体现在从事研究的整个过程中——时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的‘红灯’。大学是高度宽容高尚的科学道德情操是科学研究的精神力量，而智力成果与人的品格之间的关系，也远比一般认为的要密切得多。和包容的地方，但是“对学术不端行为是零容忍”。稿多发、论文造假、抄袭剽窃他人成果、造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果……不同形式的学术不端行为让人警醒。科研不端行为是伴随科学的发展产生的，要依靠科学界自身努力和全社会的关注去消除在外在准则要求的同时，更要有科研工作者的自律。学风浮躁是引起学术不端行为的重要原因，而学风浮躁又与现行的评价体系相关。而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，需要“诚信为学”，学习活动的开展，我深感遵守学术道德的必要性和重要性，认识到提升研究生学术道德水平的深远意义，在日后的学习与学术研究中，从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究，做一名合格的、名副其实的研究生。
首先我们要进一步深入认识了我校学术道德规范的细则与要求。如：在学术活动中，应该尊重他人的研究成果；学术成果的署名应真实，署名者对该项成果承担相应的学术责任和法律责任；此外，还有其他学术界公认的学术道德，也是作为研究生的我们应当遵守的。
其次是诚信，是中华民族的传统美德，也是当代社会的基本精神。在学术研究中，诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上。当前，我国经济迅速增长，精神文明建设更上层楼，在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果，研究生的培养质量日益提升。但也有部分从事学术研究的人对待学术的态度不够严谨，在进行学术研究的过程中不尊重他人成果和知识产权，或在研究时急功近利，研究成果无法反映客观事实等情况时有出现。我们应以此为鉴，在学习和科研过程中严格要求自己，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，做一名合格的研究者。
研究生的主要任务是学术研究，其中的大部分人在未来也将进入高校或各种研究机构从事科研工作，因此，提高学术道德水平，培养严谨的优良学风显得格外重要。一方面，对于个人来说，学术道德是衡量一个研究者个人道德水平高低的重要标准，直接反应研究者的科研态度与学术态度，对学术道德的轻视，将使研究者的科研工作步入歧途，无法产生优异的研究成果。另一方面，对于国家来说，研究者的科研工作直接代表着一个国家的`科研水平，只有重视学术道德规范，才能保证高素质的科研工作。研究生是国家的科研工作的继承人与接班人，只有从在校时期起便注重学术道德的培养与提高，才能保证个人研究道路的正确与国家科研工作的发展。
总体上说，高校的学风是好的，教师队伍的主流是积极向上的。广大教学科研工作者献身科学，甘于寂寞，无私奉献，开拓创新，体现了良好的师德风范，维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。但是我们也必须清醒地认识到，高校学术失范、学风不正现象仍然存在，在有些方面还比较严重。这些现象的表现形式是多种多样的，性质也不尽相同。在这当中，有两个层面的问题：一个层面是学风不正，不能严守学术规范，比如学风浮躁、理论脱离实际、低水平重复，甚至粗制滥造、急功近利；另一个层面是学术不端，违背科学研究的基本原则，比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等。这些不良现象虽然发生在少数人身上，但败坏了学术风气，阻碍了学术进步，影响了学术声誉，损害了学术形象，造成了严重的负面影响。对此，我们必须旗帜鲜明，态度坚决，必须采取切实有力的措施，及时制止，决不能任其滋长蔓延；必须采取踞决果断的行动，在学术道德和学风方面不断取得新的进展。
愿我们携手共同弘扬科学精神，维护科学道德，遏制科研不端行为，共建良好学风”。在日后的学习过程中，将从我做起，贯彻落实学术道德规范，以诚实守信的态度开展学术研究，做一名名副其实的研究生！
科学学习心得 7
俗语说得好，“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”正值霜月之时，我有幸参加了"国培计划"农村小学科学骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会。这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。虽然只进行了短短的几天时间，但我每天都如同一个初入学的小学生一样，按时上课学习。可以说，每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
听完了王桂平老师的讲座《班级管理》之后，我的.心似乎被什么东西扎了一下，也引起了我的思考：
班级管理的好与坏直接影响着班内每一位学生的发展，小到学生的纪律、卫生，大到学生的学习，同学之间的团结与合作，可见班级管理的重要性。可现在农村小学的班会课对于教师来说形同虚设，一般都是有事说事，没事就上了语文、数学，从来没有拿出过一节课或半天的时间规范纪律，搞好同学之间的团结，从而提高教学质量。也许这就是现在小学生自控能力差，班主任老师要寸步不离的紧盯学生，从而使老师们越来越无奈的原因吧。
王老师的课让我感受到了一个全新的感受，都让人耳目一新。授课教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观念给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
我认识到：一节好课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注重思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会亲历科学探究过程。
这培训学习，使我感到自己身上的压力更大了，但也更坚定了一个信念，就是在今后的教学过程中，我会将所学知识融化于教学当中，我会以一个课堂组织者的身份和一个学生的亲历伙伴的角色进入课堂，和学生一起学习、共同进步。
的确，生活处处皆科学，相信本次培训，一定会成为我今后学习和工作的指南针，使我能够不断的充实和完善自己，一起带领学生在科学的殿堂里展翅飞翔。
科学学习心得 8
科学技术简称就是科技，可以说如果没有科技，就没有我们人类现在的安逸生活。其实科技从表面上看是一个既简单且又实用的科学，但对于我来说，我所想了解、探知的却是比科技更高深的高科技。
寒假刚开始，我就买了一本名为《少年高科技知识大博览》，它使我有幸探索梦寐以求的高科技世界。20世纪是人类历史上科学技术最为辉煌的世纪。相对论、量子理论以及遗传密码的发现，是这个世纪人类科学智慧的三项伟大杰作。20世纪的成就，不仅大大超过了前一个世纪，而且也远远超过了过去几千年的总和。爱因斯坦的相对论为高空物理、天体物理、放射化学等一批基础科学和航天技术、核能应用技术等一批高技术的诞生开辟了道路;普朗克、薛定谔等人创立的量子理论，为微电子、光电子、激光技术、新材料、核技术等高技术及其产业的问世打开了大门;沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型，揭示了大千生物世界的遗传奥秘，开创了分子生物学，由此产生的.基因工程技术为人类解决粮食、健康、环境和快捷。
我们的21世纪，必定是信息时代，是新材料和先进制造技术迅速发展和广泛应用的时代，是高效、洁净和安全利用新能源的时代，是科学技术取得突破性进展的时代，是人类继续向空间、海洋和地球深处不断拓展的世纪，是生命科技的世纪，是人、自然、社会协调发展大世纪。建设中国特色社会主义，必须具有高度发达的科学技术，必须需要科学知识、科学精神和科学方法在全社会的普及和提高。高新科技科普的意义，就在于它能踏着21世纪高新科技发展和转化的鼓点不断前进。
我们知道未来世界各国的综合国力竞争，将越来越首先表现为科技实力的竞争。在振兴中华、实现四化的进程中，我们少年儿童则更该多吸取科学知识，为中华民族的兴盛、强大供出一点力。
科学学习心得 9
赞美你，伟大的科学家！你们那神奇而辉煌的一生，似星星耀眼的功勋，都让我们无限敬仰；你们那求真求实，创新奉献的科学精神，更值得亿万少年儿童学习！
是什么令科学家们奠定了向科学进军的目标？是早年那孜孜求学的精神。无数科学家，从小就扑进了科海之中。著名的真菌植物病理学家邓叔群爷爷，年幼时总在劳作之余跑到学堂外听课，或翻看父亲桌上的书籍。凭着一颗不穷的求学上进心，他方年13便以出色的考试成绩被清华学堂录取。少年时代的刻苦求学，为他走上科学之路奠定了扎实的基础。对啊，哪位科学家不是早年勤奋刻苦地学习？作为祖国的花朵，明天的栋梁，未来世界的主人，我们该如何把握好今天？要努力学习，勤于思考。
是什么令科学家们敲开了科学大门？是勇于探索，实事求是，不迷信权威的求实创新精神。在旧中国和解放初期，一些来帮助中国找油田的外国专家，轻率地给我国戴上了“贫油国“的大帽子。地质学家李四光没有被外国的“权威“结论吓倒，坚持认为我国国土辽阔，天然资源理应非常丰富。他和勘探队员一起风餐露宿，到可能含有石油、天然气的地区进行调查、勘探，终于找到了大庆油田、胜利油田等一批特大油田，用事实证明了“权威“的结论是错误的。求真务实，探索创新，不正是我们新世纪少年儿童必须发扬的.科学精神？
是什么令科学家对科学探索如此痴迷？是为科学，为人类甘愿付出一切的坚强意志和默默奉献的精神。居里夫人在那个破木棚里，既是学者，也是苦工，她以惊的毅力，日复一日，年复一年地忘我工作，从数吨的沥青油矿渣找到了新的元素钋；从3吨铀矿渣中犹如大海捞针般的提纯出0.1克镭。为此她付出了自己的一生与健康。居里夫人这种不畏艰难、不怕困苦，为科学献身的精神多么令人崇敬啊！
是什么令科学家流芳百世？是那一颗火热的爱国心。两弹元勋王淦昌为了研制自己国家的原子弹、氢弹，放弃了许多名利双收的好机会，从1961年到1978年，隐姓埋名了17年之久，为增强我国的国防力量做出了卓越的贡献。科学不分国籍，可科学家们却有自己的国籍。许多中国科学家都曾在国外留学，但最终他们还是回到了故土。因为他们的根在中国，情系中国。他们的中国心让我们少年儿童敬佩，让世人称赞，更让鲜艳的五星红旗高高飘扬！
伟大的科学家，我们向你致敬。你们的献身科学、奋力拼搏、坚忍不拔、锲而不舍、勤于思考、勇于实践的精神，将引领新一代少年儿童走向更加美好，更加辉煌灿烂的明天！
科学学习心得 10
为期三天的《科学》优质课比赛已经圆满结束了，在本次活动中我参加了两天的听课，在本次活动中，老师们都精心准备充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，都讲出了自己的特色，形成了独到的教风。让听课的老师耳目一新、受益匪浅。为了更好的提高教学工作，现将我在活动中的感受总结如下：
一、课前广泛搜集资料，努力探索教学路子。
老师们都认真学习教育教学理论，善于运用网络辅助备课，以开阔学生的视野；自己动手制作精美实用的教学课件，使教学直观，训练到位；善于汲取先进的教学思想。在实验课的教学中，按照提出问题——猜想、假设——设计实验——实验探索——汇报交流——拓展创新的教学思路进行教学，在没有实验的课堂中让学生搜集资料——交流展示——讨论探索——拓展创新，使课堂教学活泼新颖，趣味无穷。
二、吃透教材，精心备课
老师们在本次讲课活动中讲得都很成功，这都是与课前精心备课分不开的。老师们不但精心地备教法、学法，还精心地选择制作切实可行的教具。严密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地学习。
三、发挥自身优势，讲出自己的特色
青年教师可塑性强，教学思路新颖，课堂教学生动活泼。在教学中，注重了自身的形体语言的运用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的'引导作用。她们思路清晰，语言亲切。善于组织和调控课堂。善于开拓思路，激发创新。使学生学得生动有趣。老师们在课堂上力求语言精当，虽言语不多，但多点睛之处。学生能在教师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律，从而掌握方法。
四、小组合作式的学习逐步成熟
本次活动中，老师们都特别注重学生的互动活动的开展，使学生在小组活动中充分发挥自身作用，积极主动地获取知识。小组合作式学习已不在流于形式，而是真正发挥了其应有的作用。
总之，在本次活动中，使自己得到了锻炼。在听课评课中，学到了许多先进的教法，真是受益颇丰。
科学学习心得 11
数学一直是我既热爱又敬畏的学科，在学习过程中，我收获了不少心得。
深入理解概念是学好数学的基础。比如学习函数时，不能只记住公式，而是要理解函数中变量之间的对应关系，通过绘制函数图像，能更直观地感受函数的性质。
错题整理也非常关键。我会把做错的`题目分类整理，分析错误原因，是概念不清，还是计算失误，或是解题思路有误。定期回顾错题，能有效避免再次犯错。
积极参与课堂互动，能让我更好地掌握知识。当老师提出问题时，我会积极思考，大胆发言，与同学们交流不同的解题方法。在这个过程中，我常常能从他人那里获得新的启发。
做练习题时，不能盲目刷题，而要注重方法的总结。同一类型的题目，要找到通用的解题思路，做到举一反三。
数学学习是一个不断积累和探索的过程，只要掌握科学的方法，就能在数学的海洋中畅游，感受它的魅力。
科学学习心得 12
物理世界充满了奇妙与奥秘，在学习物理的道路上，我有了许多独特的感悟。
实验是物理学习的重要环节。在学习电路知识时，亲手连接电路，观察灯泡的亮灭、电表的'示数变化，能让抽象的电学知识变得具体易懂。通过实验，我不仅掌握了知识，还提高了动手能力。
构建物理模型能帮助我更好地理解复杂的物理现象。比如学习天体运动时，将行星看作质点，把它们的运动简化为圆周运动模型，这样就能运用所学的力学知识进行分析。
注重知识的系统性，将各个知识点串联起来。力学、热学、电学等知识看似独立，实则相互关联。在解题时，常常需要综合运用多个知识点，所以平时要注重知识体系的构建。
多阅读物理科普书籍和文章，能拓宽我的视野。了解前沿的物理研究成果，如量子计算、引力波探测等，不仅能激发我的学习兴趣，还能让我站在更高的角度看待物理知识。
物理学习让我学会用科学的思维去观察世界，我将继续在物理的探索之旅中前行。
科学学习心得 13
化学是一门充满趣味和挑战的学科，通过不断学习，我总结了一些学习化学的窍门。
记忆化学基础知识是关键，元素周期表、化学方程式等都需要牢记。我会采用一些记忆方法，如制作元素卡片，利用口诀记忆化学方程式，这样能提高记忆效率。
实验是化学的魅力所在。在实验室里，观察物质的反应现象，如金属与酸的`反应产生气泡，酸碱中和反应中溶液颜色的变化，这些直观的现象能加深我对化学知识的理解。
建立错题本，分析错误原因。化学知识点繁多，容易混淆，通过错题本，我能有针对性地复习，强化薄弱环节。
关注生活中的化学现象，将化学知识与实际生活联系起来。比如，了解水垢的形成原理，就能更好地理解化学反应在生活中的应用，也能激发学习兴趣。
学习化学需要耐心和细心，不断积累知识，通过实验和实践加深理解，我相信自己能在化学学习中不断进步。
科学学习心得 14
生物是一门研究生命现象和生命活动规律的学科，学习生物让我对生命有了更深刻的认识。
理解生物概念和原理是学习的基础。比如学习细胞呼吸时，要理解有氧呼吸和无氧呼吸的过程、条件和产物，通过对比分析，能更好地掌握它们的区别和联系。
绘制思维导图能帮助我梳理知识体系。生物知识点琐碎，通过思维导图，将各个知识点串联起来，形成一个完整的知识网络，便于记忆和复习。
参加生物实验和课外活动，能让我将理论知识与实践相结合。在观察细胞结构的实验中，亲眼看到细胞的形态和结构，比单纯看书本上的图片更有感触。
阅读生物科普文章和观看纪录片，能拓宽我的知识面。了解生物多样性的`保护、基因编辑技术等前沿知识，能让我对生物学科有更全面的认识。
生物学习让我感受到生命的神奇和伟大，我将继续探索生命的奥秘。
科学学习心得 15
地理是一门综合性很强的学科，学习地理让我领略到了大自然的魅力和世界各地的风土人情。
培养空间思维能力是学好地理的关键。在学习地图知识时，要学会识别地图上的各种符号和标识，通过绘制地图、在脑海中构建地理事物的空间位置，能提高空间想象能力。
联系实际生活，理解地理现象。比如学习气候知识时，结合当地的气候特点，分析气候对人们生活和生产的影响，这样能让抽象的知识变得生动有趣。
整理笔记和总结归纳，能帮助我巩固知识。将重要的地理概念、规律和案例整理成笔记，定期复习，总结相似知识点的异同，能加深记忆。
利用多媒体资源，如地理纪录片、在线地图等，丰富学习内容。通过观看纪录片，能直观地感受世界各地的.地理风貌，拓宽视野。
地理学习让我更加了解我们生活的地球，我会继续努力，探索更多的地理奥秘。
科学学习心得 16
学习历史，犹如翻开一部部波澜壮阔的史诗，让我收获颇丰。
构建历史时间线，是理清历史脉络的好方法。从古代文明的起源到现代社会的发展，将重要历史事件按照时间顺序串联起来，能清晰地看到历史的发展进程。
分析历史事件的背景、过程和影响，能加深对历史的理解。比如学习工业革命，了解其发生的背景，分析工业革命的过程和主要发明，以及对世界经济、社会和文化的'深远影响，能让我从多个角度认识这一重要历史事件。
阅读历史书籍和文献，能拓宽知识面。除了课本知识，阅读一些经典的历史著作，如《史记》《全球通史》等，能让我接触到不同的历史观点和研究方法。
参加历史讨论和讲座，与他人交流历史见解。在讨论中，我能听到不同的声音，从他人的观点中获得启发，加深对历史的认识。
历史学习让我明白过去的经验教训，也让我对未来充满期待，我会继续在历史的长河中汲取智慧。
科学学习心得 17
政治学科让我对社会、国家和世界有了更深入的认识，在学习过程中，我总结了以下心得。
关注时事热点，将政治理论与实际相结合。政治学科与现实生活紧密相连，关注国内外的政治、经济、文化等方面的热点事件，运用所学的政治理论进行分析，能提高对知识的理解和运用能力。
理解政治概念和原理，避免死记硬背。比如学习国家制度时，要理解不同国家制度的特点和本质，通过对比分析，能更好地掌握相关知识。
整理知识框架，构建知识体系。政治学科知识点较多，将各个章节的知识点整理成框架图，明确它们之间的.逻辑关系，便于记忆和复习。
积极参与课堂讨论，表达自己的观点。在讨论中，与同学们交流思想，碰撞出思维的火花，能拓宽自己的思路，加深对知识的理解。
学习政治，让我学会用理性的思维看待社会问题，我将不断努力，提升自己的政治素养。
科学学习心得 18
英语作为一门国际通用语言，学好它至关重要。在学习英语的过程中，我总结了一些有效的.方法。
多听、多说、多读、多写是学好英语的基础。每天听英语广播、看英语电影，模仿英语发音和语调，提高听力和口语水平；阅读英语文章，积累词汇和语法知识；定期进行写作练习，锻炼表达能力。
背单词要讲究方法，不能死记硬背。可以通过联想记忆、词根词缀记忆等方法，提高记忆效率。同时，将单词放在句子和文章中理解，能更好地掌握其用法。
建立错题本，分析错误原因。英语学习中，语法和词汇的运用容易出错，通过错题本，总结错误类型，针对性地进行复习，能有效提高学习效果。
参加英语角和英语竞赛等活动，增加实践机会。在英语角与他人用英语交流，能锻炼口语表达能力；参加英语竞赛，能激发学习兴趣，提高学习动力。
英语学习是一个长期的过程，只要坚持不懈，运用科学的方法，就能取得进步。
科学学习心得 19
语文是一门充满文化底蕴和人文气息的学科，学习语文让我在知识的海洋中畅游，也让我对生活有了更深刻的感悟。
阅读经典文学作品是提高语文素养的重要途径。从古代诗词到现代小说，每一部经典都蕴含着丰富的思想和艺术价值。通过阅读，我不仅积累了词汇和写作素材，还能感受到作者的情感和智慧。
注重基础知识的积累，如字词、语法、修辞等。扎实的基础知识是学好语文的基石，通过背诵、练习等方式，不断巩固和提高。
写作是语文学习的重要环节。多写日记、作文，锻炼自己的表达能力。在写作过程中，注意结构的合理性、内容的.丰富性和语言的准确性，不断提高写作水平。
参加语文活动，如朗诵比赛、书法展览等，能增强学习兴趣。在活动中，我能展示自己的学习成果，也能从他人那里学到更多的知识和技巧。
语文学习让我领略到了中华文化的博大精深，我将继续努力，提升自己的语文水平。
科学学习心得 20
学习编程是一次充满挑战和乐趣的经历，在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验。
理解编程的基本概念和语法是入门的.关键。无论是 Python、Java 还是 C++，都有其独特的语法规则和编程思想。通过阅读教材、观看教学视频，逐步掌握这些基础知识。
多做练习题和项目实践，能提高编程能力。从简单的编程练习题开始，如计算两个数的和、判断一个数是否为质数等，逐渐过渡到复杂的项目开发，如制作网站、开发小游戏等。在实践中，不断积累经验，提高解决问题的能力。
加入编程社区和论坛，与其他编程爱好者交流。在社区中，我能分享自己的学习心得，也能从他人那里获得帮助和启发。遇到问题时，在论坛上提问，往往能得到很多有用的建议。
阅读优秀的代码，学习他人的编程思路和技巧。开源代码库中有许多优秀的项目，通过阅读这些代码，能学习到先进的编程方法和设计模式。
编程学习让我学会用逻辑思维解决问题，我会继续在编程的世界里探索，不断提升自己的编程水平。
科学学习心得 21
艺术是生活中不可或缺的一部分，学习艺术让我感受到了美的力量，也收获了许多成长。
欣赏优秀的艺术作品，是学习艺术的重要方式。无论是绘画、音乐还是舞蹈，每一件作品都蕴含着创作者的情感和灵感。通过欣赏，我能拓宽自己的审美视野，提高审美能力。
学习艺术技巧，如绘画中的构图、色彩运用，音乐中的音符、节奏把握等。掌握这些技巧，能让我更好地表达自己的艺术想法。
参加艺术实践活动，如绘画展览、音乐会等。在活动中，我能展示自己的作品，与其他艺术爱好者交流，从他人的作品中获得启发。
培养创新思维，在艺术学习中非常重要。不拘泥于传统的艺术形式和表现手法，尝试用新的.视角和方法去创作，能让我的作品更具个性和魅力。
艺术学习让我学会用美的眼光看待世界，我将继续在艺术的道路上追求卓越。
科学学习心得 22
体育不仅能强身健体，还能培养我们的意志品质和团队合作精神。在体育学习中，我有了以下深刻的体会。
制定合理的锻炼计划，是提高身体素质的关键。根据自己的身体状况和目标，制定每天的.锻炼内容和强度，如跑步、跳绳、力量训练等，坚持执行，才能取得良好的效果。
掌握正确的运动技巧，能避免受伤，提高运动效果。比如在跑步时，掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，能减少对膝盖的损伤，提高跑步效率。
参加体育比赛和活动，能激发自己的潜能。在比赛中，我能感受到竞争的压力和胜利的喜悦，培养自己的拼搏精神和团队合作意识。
保持积极的心态，面对体育学习中的困难和挫折。当遇到身体疲劳、成绩提升缓慢等问题时，不气馁，调整心态，寻找解决办法，坚持下去。
体育学习让我拥有了健康的体魄和积极向上的生活态度，我会继续坚持体育锻炼。
科学学习心得 23
哲学是对世界本质和人生意义的思考，学习哲学让我在思想的海洋中遨游，收获了许多智慧和启示。
阅读哲学经典著作，是了解哲学思想的重要途径。从古希腊哲学家柏拉图的《理想国》到德国哲学家康德的《纯粹理性批判》，每一部经典都蕴含着深刻的哲学思考。通过阅读，我能接触到不同哲学家的思想体系，拓宽自己的思维视野。
思考哲学问题，培养批判性思维。哲学问题往往没有标准答案，在思考的过程中，我学会从不同的角度分析问题，不盲目跟从他人的观点，形成自己的见解。
将哲学思想与生活实际相结合，能让我更好地理解哲学的价值。比如，运用辩证唯物主义的观点看待生活中的`困难和挫折，能让我保持乐观的心态，积极面对生活。
参加哲学讨论和讲座，与他人交流哲学见解。在讨论中，我能听到不同的声音，从他人的观点中获得启发，加深对哲学问题的理解。
哲学学习让我学会用理性和智慧去思考人生，我将继续探索哲学的奥秘。
科学学习心得 24
经济学是研究社会资源配置和经济运行规律的学科，学习经济学让我对社会经济现象有了更深入的理解。
理解经济学的基本概念和原理，是学习的'基础。如供求关系、边际效应、通货膨胀等概念，通过实际案例和数据分析，能更好地掌握它们的内涵和应用。
关注经济时事，将经济学理论与实际相结合。每天关注国内外的经济新闻，分析经济政策的变化对社会和个人的影响，运用所学的经济学知识进行解读，能提高对知识的运用能力。
学习经济学模型和分析方法，能帮助我更准确地分析经济问题。如 IS - LM 模型、成本收益分析等，通过学习和运用这些模型和方法，能对经济现象进行定量分析。
参加经济学讨论和实践活动，如经济调研、模拟炒股等。在活动中，与他人交流经济学见解，参与实际的经济分析和决策，能加深对经济学知识的理解和应用。
经济学学习让我学会用经济思维看待世界，我将继续努力，提升自己的经济学素养。
科学学习心得 25
心理学是研究人类心理现象和行为规律的学科，学习心理学让我对自己和他人有了更深刻的认识。
了解心理学的基本理论和研究方法，是学习的基础。从精神分析理论到行为主义理论，从实验法到问卷调查法，通过学习这些知识，我能系统地了解心理学的研究范畴和方法。
观察和分析自己和他人的行为，将心理学知识应用到实际生活中。比如，通过观察他人的表情和行为，了解他们的情绪状态；运用心理学原理，改善自己的学习方法和人际关系。
阅读心理学科普文章和书籍，拓宽知识面。了解心理学在教育、健康、社会等领域的应用，如儿童心理学、心理咨询、社会心理学等，能让我对心理学有更全面的认识。
参加心理学实验和讲座，与专业人士交流。在实验中，亲身体验心理学研究的过程，能加深对知识的理解；在讲座中，聆听专家的见解，能获得最新的研究成果和实践经验。
心理学学习让我学会用科学的'方法理解人类的心理和行为，我将继续探索心理学的奥秘，提升自己的心理素质。
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