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上网课家长分享心得范文（精选33篇）
我们心里有一些收获后，可以寻思将其写进心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的上网课家长分享心得范文，欢迎阅读与收藏。
上网课家长分享心得 1
我的课外生活丰富多彩，比如我喜欢玩“三个字”的游戏；表演；游泳其中最喜欢和同学玩“三个字”。
下课后，我和陈妍希、林雅彤说：“你们在玩什么？”林娅彤想到了一个小游戏，名字是三个字。当我和陈妍希想说“是”的`时候，陈一科大摇大摆地走过来，心想：陈一科是不是要去厕所？原来她刚刚听说我们要演三个字。后来陈一科也参加了三个字。那我们就先黑白配，谁输了就抓你。失败者抓住你，你要说出一个有效的词，比如：大西瓜；小屁孩；邵老师；陈一科。后来，陈一科输了，“陈一科是来抓的，陈一科是来抓的”林雅彤和陈妍希异口同声地说道。然后我们自卫，说了三个字。陈一科反应很快。当林娅彤和陈妍希说话的时候，陈一科立刻抓住了林娅彤。现在是林娅彤抓他的时候了。林娅彤技术很好。我在看天空的时候，林娅彤趁机伸手抓我。直到那一刻我才反应过来。现在轮到我抓他了。当我差点抓到陈妍希时，我按了门铃。当我回到座位上时，我心想。但是我还是玩得很开心。当我到达座位时，我慢慢地为上课做准备。
这是我最有意思的课余生活，感觉很幸福。
上网课家长分享心得 2
又是一个平常的一天，早上6点半在闹钟的狂轰滥炸下，我依依不舍的离开被窝，睡眼朦胧的洗漱完，吃过早饭。早自习的铃声也如期而至。
上完早自习，随着史老师的一声吼，语文课开始了。在语文课上，同学们一个个全神贯注，今天是学的《登幽州台歌》。史老师时不时的提醒同学调整摄像头，认真听讲。后半节，我正做着练习题，突然听到史老师说：“来，陈宇轩，你给大家吟诵一下”。好在我之前吟诵了一段时间，我便装模作样摇头晃脑的吟诵起来。
数学课吴老师非常耐心的给我们讲解频率的稳定性，想想吴老师，这么大的年纪每天对着电脑孜孜不倦的教诲着我们，心里也是一阵感动。
英语课上，吕老师这节课比较偏爱我，提问我的次数特别多，中间也出了点小插曲，妈妈回家开门打不开，我给妈妈开门，回来正好吕老师又提问我，这可回答不上来了。看来干什么事情都不能分心啊。
忙碌的一上午就这样结束了。下午的历史地理相对来讲比较轻松。晚上的答疑课也是如期而至。这一天天的`网课上的我也是比较烦闷。盯着电子屏幕看的头晕眼花，坐的腰酸背疼。我想念校园，想念我们的教室，想念老师同学了。期待着开学！
上网课家长分享心得 3
这是一个特别的春节!一个让我们清净的春节，一个让我们感到害怕的春节，一个让我们反省的春节，一个此生难忘的春节……
往常每个假期还未结束，就该操心孩子开学前的各种准备。今年却没有这样的感觉和过程……，作为母亲的我最担心高三的大宝贝，毕竟即将高考。正在我担忧、心烦之时，孩子兴奋的告诉我：学校老师联系学生们，下载安装网课程序了，要开始上网课。我心情就像近期美好的天气——艳阳高照、晴空万里一般。孩子也很想开学，快速进入学习状态，于是开始了一种特别的兴奋，积极准备，配合老师，预备上网课。早上比往常还要更准时的'起床，吃早餐，上网课，下课后会和我们分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓紧脚步，看见她开心的样子，我们做为家长也很开心!学校组织好了学生在家自主学习，使学生认识到这段期间不等于放假，而是在老师的指导下，学生会继续有条不紊地学习。
感谢学校各位领导和各科老师!你们比我们家长们还更关心和操心孩子的学习情况，花自己的时间和精力去准备网课，让孩子们在家也能学习，并且完全进入学习状态。在这个特殊时期，每个人要保护好自己的同时，还要保护好家人已经很不容易了，可学校的领导和各科老师不光要做到保护好自己及家人，还要心系自己的学生，花时间和精力为学生付出!真心感恩和感谢你们!愿所有的孩子和老师们平安健康，愿孩子们毕业季心想事成、创佳绩!祝老师们桃李满天下!
上网课家长分享心得 4
上网课有一大段时间了，各种各样的课程，各式各样的讲课方式，各个学校的老师，使网课多姿多彩。同学们也对网课有了一定的'热爱度，大家都喜欢哪些课程？我们一起来看看吧。
为了统计我们最喜欢的课程，老师给了一个问卷调查。数据显示，同学们对语文、科学和数学非常喜爱哦，有一半的同学都首选了这三门课程。我在心里暗算了一下，语文、科学和数学老师制作的课程还真的是很精致。语文课常有惊喜，就像今天的再见‘猪八戒’一课，老师时不时给我们发彩蛋让我们看了好几个西游记的片段，一节课看这么多，实在难得。科学课就更不用说了，可以自己动手跟着老师做实验，It’s so nice！虽然我以前从未感到数学有多少乐趣，但是老师在网课中抛给我们的思考题，实在是让我们感到惊叹不已。
继续往下看，体育课的热爱度居然只有5.56%，原来是只有2位同学选择了体育课。我心里一惊：哎呀，我当初还想选体育的呢，不知道是不是因为体育课需要准备材料，或是比较累，大家才不喜欢的吧。
当然，不管是什么课，都是老师们精心准备的，我们都还是要好好学。希望下一次的数据上，主角会越来越多哦。
上网课家长分享心得 5
这几天上网课我觉得挺好的，也很有意思：
1、小学生上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。视野也会更加广泛。
2、小学生上网可以充实头脑，只要留心，上对我们有益的网站，就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的.知识面。只要鼠标一点，大千世界就尽收眼底。
3、小学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，我们可以彻底克服这个心理障碍，可以对外交流，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。好的网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
4、小学生上网可以消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心，增强自己的个性。
上网课家长分享心得 6
转眼间就到了四月底，每一个省市都确定了开学时间。比如我们初一的学生定在了5月6日开学。
在家上网课差不多快三个月了，前不久听说有个班级的月考成绩出来了，排名让人愕然。前几名仍然保持不变，有一些学生进步了，但很多学生不约而同退步了。整个班级两级分化严重，成绩好的越来越优秀，成绩差的更是一落千丈。
有人质疑网课没效果，也有人质疑老师没教好。但那些成绩优良的`学生已经证明了老师的课是完全没问题的。
也许不用等到开学，我们学生之间的差距就会很明显了，这种差距的根本原因，不在于老师，而在于我们自己。
有的学生专心致志上课，认真记了满页的笔记；而有的学生，使用手机看网课，分屏模式使他们可以做到边玩边学；更是有学生隔三差五上课，书上一片空白，脑子里更是空空如也。
大多数学生会抱怨：上网课太累了，老师布置的作业比在学校时布置的还要多！但事实是老师布置的作业正好，但有的学生已懒惰成性，不愿动脑了。
当我们感到疲惫时，可以适当出去游玩一会儿，或者做一做自己感到放松的事情。就比如我自己，学累了我就跳会儿舞蹈，不仅舒张身体，还放松了心情。
马上开学了，愿我们都能度过这段网课学习的倦怠期。
上网课家长分享心得 7
“老师在说话吗？”“你们听得到吗？”网课的讨论区里又扣满了大大的问号。随之而来的声音就是“同学们真抱歉，我忘开麦了。”这还不算什么，如果老师没开评论区，那是问号都没得地方打。音乐课就是这样，老师也不知道已经洋洋洒洒讲了多少字了，还给我们放了一个关于音乐会的视频，我们心中的问号更多了......不知是何时，屏幕上又显示老师退出了课堂，讨论区中不仅有问号，还有叹号和省略号，甚至有的人打出“一路走好”这四个字。也不记得是哪一位同学，哪一节课，被老师给予了语音权，正当那位同学准备发言时，老师又卡退了，只剩下了那位准备发言的同学在台上不知所措。
网课的.最后一节课，我一进教室，如国际惯例一般打开了讨论区。“最后一节课再不送小红花就送不了了老师可以奖励给学生小红花，学生也可以把小红花再送给老师。”我还没看完，消息就被送鲜花的信息刷掉了。我觉得说的还挺有道理的，于是我把我所有的红花送给了老师，大概过了三分钟后才停下来。最后全班送了1300多朵花。
上网课家长分享心得 8
之前的学习是面对面的，现在的学习是面对着电脑或是手机；之前的教室里书声朗朗，现在的教室里什么声音也没有；之前的'早上有一辆校车把学生们送到学校，现在的早上校车不知道哪去了？
有一次，老师正在直播，所有的同学都在听老师讲课，我也沉浸在老师构造的数学世界之中，竟忘记连麦！后来听老师说：“请大家连麦。”我如梦初醒般想了起来，可为时已晚，现在怎么连也连不上。我焦急万分，心中好像有一只小鹿上窜下跳，于是就在留言板上问出了我的疑惑。下面有同学回答：“你们连晚了。”原来还不止我一个？但我还就不信，不服气地跟妈妈说道：“我一定能连上麦！”我左思右想，但还是没有头绪，十分着急，心乱如麻，再过一会儿要晚了的啊！于是，我搬来救兵电脑天才小姐姐，请她帮我把把关。老师连了一个同学后，姐姐竟奇迹般的帮我连了上去，心中那焦急的小鹿渐渐平静了下来。
网课的旅程，难免会有些尴尬、焦急的瞬间，我希望能够早日开学，与老师和同学们见面不用隔着屏幕上课了。
上网课家长分享心得 9
叮铃铃，随着手机闹钟响起，我睁开朦胧的双眼。打开手机，关掉闹钟，还好，没迟到。
这种网课生活已经成为了我的生活常态，每当我坐在电脑桌前，看着电脑上数不清的文件，图片，都会感到十分感慨。是啊，不知不觉中，科技竟然已经如此发达。在为我国不断发展的科技事业而震惊欣喜的同时，也引起了这一番思考。
科技的发展，是一群穿着优雅的绅士围坐在一起，共同谱写美好明天的乐谱，还是无意间捡到“科技枪”后心中的'蠢蠢欲动？这些值得探讨。我们应当确保文化素养方面的进步可以及时跟进甚至超越物质的财富。近年来，网络诈骗，非法活动，现实生活中低素质行为都屡见不鲜。当生活节奏变快起来后，许多本应当注意的细节就显得微不足道了，这也导致了社会长时间得不到净化，各种不堪入目的行为依旧隐藏在生活中的每个角落。
我认为想解决这个问题，必须靠自己。无论他人如何地进行劝导，如果向你普及文明社会的必要性、重要性以及紧急性，都不及一次真正的自我反思。想要在这个快节奏的社会中不迷失自我，坚守本心，就应当给自己留出必要的“净化时间”，尝试做好自身，这样才能潜移默化地影响身边的人。
回归网课生活，作为一名学生，最重要的便是思想，我们应当有着匹配于新的社会风潮的思想，这样才能做好祖国未来的接班人。然而，无论多么新潮的思想，都脱离不开中华民族传统美德，我们应当认真践行，细心传承，真心发扬，让中华民族永远屹立在世界舞台的中央。
网课生活并不简单，它不是简简单单地上课下课，它给予了我们更多与世界交流的机会。我从网课生活中收获很多！
上网课家长分享心得 10
四月来了春天也就来了，将近两个月的网课学习模式，对我们来说属实新鲜却又颇有感触。
通过网课更加锻炼了我们的自主学习能力，它将会带来一个提升自我的空间，我平时阅读会读到关于未来在家学习的文章，那时我也在向往这种网课的学习方式，但没有想到真的会实现......
开课的第一天我怀着激动的心情等待课堂开始，这真是一个前所未有的体验。网课是直播的方式，老师会先打招呼然后进行教学模式，在课堂中我明显感觉到学习的变化，如果有问题我们不会再像从前一样举手问而是需要打字或者连麦，这样会稍许复杂。课堂中老师讲的非常详细，有时脑海中的疑问还没开口问，老师下一步就会点出来这个问题，这就是网课的微妙之处，或许是老师怕我们听不懂本着对我们负责的态度所以仔细讲解吧。
网课中我们需要认真听讲做笔记但总有一些变化，比如我们要记下老师所说的重点内容，老师就会非常缓慢地说为了让我们跟上节奏，有时遇到很多字的`重点内容，那就很浪费时间了。有时我们不能集中注意力在课堂中，毕竟是通过电子产品或许一个消息我们就会去看一眼，这样下来便会错过重点内容。
直播时我感觉到网课将会带给我们一个改变，能控制自己和不能控制自己的学生将会拉开距离，我把网课理解为既在学习又在锻炼我们自律能力。当我感觉到时心里不禁一颤可能是害怕却又夹杂着少许怀疑和疑问。课后老师们也会告诉我们要认真听网课，这将是拉开人与人之间差距的一个办法。
直播确实没有真实学校生活方便而且会存在降低视力等问题，也没有在学校学习的感触深但我把它当成一个锻炼，自主的人一定不会差。憧憬的家中学习让我得到了锻炼，提升，自理和老师们的用心，也让我感觉到其实我们憧憬的事物当自己亲身经历时不一定是完美的。
网课相当于足球我们应将它收到自己的门槛中，因此我们要认真听讲做笔记不为其他就为自己。
上网课家长分享心得 11
仍然记得年前有同学问我假期上不上网课来上提前班，我当时是这样想的，“网课是不可能上网课的，我李某人这辈子也不会上网课！”可谁曾想这打脸就来的如此之快，如此之迅猛，让人猝不及防。
就在前不久，我们也开启了线上教学，一位位省级、市级优秀教师摇身一变，成为了一位位“小主播”。而我们也在家中用智能手机，电脑观看各位“主播”们的倾情教学。
在家中的学习是完全任由自己自律，自由的学习，不在老师的眼皮子底下监管下，实在是如鱼在水里畅游，手拿课本想坐坐想站站，不必守学校的规矩，老师的直播看一遍如果学不会的，还可以把直播回放，温故知识要点，在家上课学习还不用在上学放学的路上浪费时间，家长省了接孩子的'时间，可以不必匆忙费力，待在家里不出门就把饭做好，学生省时间可以让心情休息一下，优点是自由自在，省时省力。这倒是在学校上学无法比拟的好处。
但是用网络学习也有它的弊端，教育厅主张停课不停学，学生在家全部用网络上课，这网络如城市马路一样，过往的车，人多了就会堵塞，网络拥堵，网络崩溃，上课掉线，学习软件打不开，学生急，家长急，老师也急，但这没办法，急也没用。再者学生长时间用手机或者电脑学习做题，对眼睛有非常大的伤害，手机，电脑或者电视看久了，眼睛干涩，头晕，浑身不舒服，自己一人看视频学习缺乏课堂气氛，心情不愉悦。对老师来说，每个学生的学业完成质量没法及时一一查阅，对于想偷懒的学生老师也是看不到，老师们呢也是心有余而力不足干着急没办法。
而现在的我，在上了两星期的网课后，是那么的想念在学校上课的日子，想念那些与朋友说说笑笑，打打闹闹的悠闲时光。我与网课有约，但说实话，我真的不想与它有约。
曾经有一个上学的机会放在我的面前，我没有好好珍惜，等到失去后我才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够再给我一个机会，我会说：“我好想去学校，我不想在家上网课了！”
上网课家长分享心得 12
首先网络授课的优势，第一，充分利用网络，拓展了学生的视野，尤其对于学科而言，网络授课可以及时的给学生传递最新的时事新闻，充分展现了学科特点；第二，提高了教学效率，利用网络完成任务，例如爱学上测试题，可以及时的反映学生的完成情况，做到有效的，同时选择题不需要老师的批改，在题目批改完成之后，还可针对做题情况及时有效地反馈存在问题。第三，网络授课也有效发挥了家校合作的功能，疫情期间不能外出，家长可以有效学生的学习情况，及时向老师反映孩子的问题。
在授课的过程中也存在很多问题，一开始的时候学习登录不上去，严重影响学生的学习效率和心态，直播过程中网络拥堵导致直播进行不下去等技术问题，但也随着网络的逐步完善得到了解决。在这个过程中，部分自律性好的同学严格按照要求学习完成任务，但部分自律性较差的同学，胡写乱蒙的现象众多，如何做到对这部分学生的有效，如何提高他们学习的积极性是我现在比较困惑的地方。
老师们在网课上对待孩子非常认真，讲解的非常仔细，详解每一个知识重点，时不时的让孩子连麦，回答问题，查看孩子们的学习情况，课后还要督促孩子们的作业完成情况。通过孩子在家上网课的情况，也发现了自己孩子的.不足，与成绩优秀的学生之间的差距，同时也反映出了孩子在学校的学习情况和习惯。
孩子可以灵活掌握学习知识点，在播放网课的过程中难理解的知识点，可以倒放多次，进行学习巩固，也有更多的时间记笔记。老师们在网课上对待孩子们非常认真，讲解的非常仔细，谅解每一个知识重点，时不时的让孩子们连麦，随时提问问题，看孩子们的学习情况。
上网课家长分享心得 13
这堂视频直播课生动有趣，形象地展现了网络诈骗的危害性，让我对安全使用网络有了更加深刻的认识。在直播中介绍了五花八门的网络诈骗手段。诈骗人员还会根据社会网络环境进行更新诈骗方式。经过这次学习，我的`安全意识得到了充分提高，之后一定会时刻谨记网络安全要点，时刻保护个人上网安全，做到不诈骗，不被骗。
同时，我们要坚决抵制网络不良行为，勇于举报不法分子，不沉迷于网络，做一个合法的公民。共同构建绿色清朗网络环境，从你我做起。
上网课家长分享心得 14
在万家互联的现代社会，我们在体验互联网给我们带来的乐趣和便利的同时，互联网也给我们的生活带来了许多的隐患。这些隐患对于大多数人来说都是较为隐蔽的，一些网络诈骗分子，通过常精心设计，利用网络漏洞和人们的粗心大意来套取个人信息或者现金。如果没有网络安全意识或者对这个问题不够重视，我们可能会成为这些网络犯罪分子骗术下的受害者。
今天，通过观看《高校师生同上一堂网络安全课》视频直播，我们了解了在网络监管尚未十分成熟的当下，应当做好个人防范，积极学习网络安全知识，不轻易向电话或网络上的.陌生人泄露自己的个人信息，遇到疑似汇款的要求要亲自向银行确认，捂好自己的口袋，不让网络犯罪分子有机可乘。一旦发生网络诈骗行为，我们应及时向有关部门举报，积极配合，以期事件能够快速解决，挽回我们的损失。
最后，希望我们每个人都能健康安全地享受网络给我们带来的各种优势条件，享受绿色的网络环境，杜绝不良的影响，顺利地走好自己的人生路。
上网课家长分享心得 15
分校上课是一种很好的教学方式，可以提高学生的学习效率和兴趣。最近，我有幸在分校上了一门课程，本文就是我的分校上课心得。
分校上课的最大优势在于它可以提供更多的学习机会和资源。在这个环境中，学生可以更深入地学习知识，并且可以与更多的教师和专业人士交流互动。此外，分校上课也可以提供更多的实践机会，让学生在实际操作中应用所学知识。
我的分校上课经历非常愉快。我学到了很多有用的知识和技能，并且结交了许多志同道合的朋友。分校上课的另一个优点是它可以培养学生的'团队合作精神。我们分组完成了一些任务，这让我们更好地了解了团队合作的重要性。
总的来说，分校上课是一种很好的教学方式，可以提高学生的学习效率和兴趣。我希望未来还能有更多的机会在分校上课。
上网课家长分享心得 16
参加幼儿园上课培训后，我深刻地感受到了教育的重要性。以下是我对这次培训的心得体会：
1. 老师需要注重课堂管理。在上课的过程中，老师需要注重课堂管理，控制课堂秩序，保持安静，确保学生能够专注于学习。老师还需要引导学生回答问题，给予学生正确的反馈和指导，让学生更好地理解知识点。
2. 老师需要注重与学生的互动。在上课的过程中，老师需要注重与学生的互动，与学生进行积极的对话和交流，让学生更好地理解知识点，并激发学生的学习热情。
3. 老师需要注重培养学生的思维能力。在上课的过程中，老师需要注重培养学生的思维能力，通过启发式教学等方式，让学生更好地理解和掌握知识点，并培养学生的'创造性和创新能力。
4. 老师需要注重学生的兴趣和爱好。在上课的过程中，老师需要注重学生的兴趣和爱好，根据学生的喜好和特长，采用不同的教学方法和策略，让学生更好地理解和掌握知识点，并激发学生的学习热情和兴趣。
5. 老师需要注重培养学生的综合素质。在上课的过程中，老师需要注重培养学生的综合素质，通过开展各种课外活动和竞赛，让学生更好地锻炼自己的综合素质，并提高学生的综合素质和竞争力。
通过这次幼儿园上课培训，我深刻地感受到了教育的重要性，并认识到了老师在教学过程中需要具备的各种素质和能力。我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出自己的贡献。
上网课家长分享心得 17
经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白:一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点:一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果下几点:
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适
应当今教育形势的发展。
二、转变教育理念
相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。
三、完善教学能力
明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分散，更重要的是带着他对未来社会的理想与追求中，我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将教育的春天。
在听观摩课时，老师们在课堂上引导学生回答问题，调动学生学习气氛的能力给我留下很深的印象。比如张萍老师的《谁的本领大》张老师构建了开放的大课堂，对教材的处理也较好，并进行了拓展和深化，潜移默化的让学生明白科学就在我们身边。不管场面是否沉闷，老师始终保持镇静，面带笑容注视学生，循循善诱，也是一种教学机智的体现，是多年教学历练出的`经验，这一点也是我需要多学习的地方。李德英老师的《不愿做奴隶的人们》就很好的把握了这一点，在课进行到一半的时候多媒体突然出现了故障，但是李老师却依然保持镇静这是与多年的教学经验还有教学能力分不开的，面对枯燥乏味的历史事件，李老师依托教材但又有视频资料辅助教材。赵芹老师的《苹果是怎样落地》是根据农村的孩子设计的，但是对市里的孩子却不适应，赵老师根据学生的特点编改了教案。只有自己深入把握好教学目标，运用适合学生年龄特点及发展水平的教学方法，才能更好地掌控课堂。多引导学生参与讨论，踊跃发言，活跃课堂气氛这些方面，我今后会多实践，多请教，多反思。俗话说:教学相长。其实“教”与“听”、“教”与“评”何尝不是如此!“听”是“评”的基础，“评”是“听”的反映。“听”——听什么?“评”——怎样评?这是值得我们需要思考的问题。
说实话白天听课的时候自己很茫然，不知道该怎样去听又要听什么，记什么，于是带着自己的“耳朵”努力的将课堂上听到的执教老师的话，学生回答的话，机械地记录下来，即使发现的优点也只不过是，蜻蜓点水，不痛不痒，几乎没有收获。更别说怎样去评课了。晚上进行了分县区评课我们县分到的任务是谢士芹老师执教的《随时伸出我的手》一课，邱老师带领我们评了这节课，首先，我们要搞清楚评课的几个误区:
1、只听不参加评课。
2、事无巨细，面面俱到。
3、充当好好先生。
4、恶语伤心。
5、追赶时髦，脱离实际，套些时尚的理论和时髦的评语，没有多大的指导价值。
6、当面不语，背后不断。总之，应该根据听课的目的和要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来，如教师和学生在发言时以听为主，兼顾观察;教师在板书和学生演练时以看为主，兼顾其他;学生在练习时，就应该以思考为主。
最后，我们评课以理论联系实际，从教师的教学思想、教学基本功、教学方法、教学效果和学生的学习兴趣、参与程度、学习效果等方面进行评定。发现谢老师的这节课能够关注学生的生活体验，从爱心大调查开始进入本课主题;关注实效以学生为主题;关注学生;课堂气氛活跃，师生和谐，共同关注学生的实际。但还有一点不足在让学生查找资料是时候教师过分的关注了学生寻找资料的路径而没有不精力放在学生找到资料的内容上。接着我们
又评了剩余的两节品社课。
通过这次听课，使我既看到了差距，又认识了不足。全新的课堂教学理念、先进的教学方法，尤其是教师高超的专业素质，无一不深深震撼着我。课堂教学融入校本教研之中，真正把学习的权利交给学生，教学的每一个环节均为学生搭建了不同的发展平台，教师倡导学生积极的课堂体验、参与、实践、合作、互动，交流，教师的每一句话、每一次鼓励都体现着深刻的教育内涵，学生表现出来的积极的情感态度、主动的学习情趣以及高超的知识素养均蕴含着丰厚的课堂教育成果。通过评课研讨活动，使我认识到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强学习，要用现代教育教学理念武装自己的头脑，用先进的教学方法指导自己的实践，优化课堂教学模式，改变教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，向课堂40分钟要质量。
总之，通过这次听评课学习，拓宽了学习的视野，使我更新了观念，明确了方向，提高了专业水平，为我今后的教育教学工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定全身心投入到教育教学工作中去，充分发挥教师的作用，教好每一名学生，为教育事业贡献自己的力量。
上网课家长分享心得 18
读完“怎么上课，学生才会喜欢”这本书，受益匪浅。对于老师的认识不仅多了一分，对于如果做一位好老师更是有了深刻的体会和认识。
教育的本质是为了人类的生存发展。教育离不开老师。所有的好老师都有一个共性，那就是始终能站在学生的立场来看待教学教育。做老师其实不难，只要你不忘记自己当学生时对老师的希望和要求，当时你希望老师怎样做，今天你就怎样做。千万不要忘记自己曾是学生!
课堂就是老师和学生在一起做的一次精神之旅，有时也是精神探险。在旅行和探险的过程中，如果没有任何意外，所有学生看到的景观都是事先知道的，都没有超出他想象力的范围和理解范畴，学生就不喜欢这样的旅游和探险。他在课堂上会感觉很乏味，这时他就可能独自去旅游和探险，俗称“走神。”因此课堂上需要制造惊喜。杰克·伦敦说过：“如果一篇文章不能使我感到额头被猛击一掌，我还读它干什么！”如果老师没有给学生们带来惊喜，那么这样上课无非就是给学生布置几个任务，其实5分钟就够了，其他40分钟全是浪费别人时间。一位历史老师的教学观，对老师的要求独到犀利“对学生最大的尊重应该是课堂上给他惊喜、对学生最大的轻视就是在课堂上表现平庸”；“启蒙就是持续性的自我反省和真实表达，为他们创造一个不用撒谎和逢迎也能幸福生活的社会”；“哪怕你的自由空间只有一厘米，你仍是自己的国王，对学生的现实负责，还要对离开学校的未来负责”。
失败的教学模式是存储着很多信息的一个硬盘，然后拷贝给学生，并在学生的大脑里储备起来。电脑的中央处理器无法对存储的信息进行有机的整合，从而创造出一种新的认识和见解。人脑最可贵之处在于能够产生见解。教师需要帮助学生发展这种处理复杂的学科信息能力，从而产生创见。照本宣科读PPT。将没有经过思考的结论和观点直接灌输给学生，让学生记下来。这不是教育，这仅仅是宣传。
理想中的课堂一定是开放的而不是封闭的。不是按照老师既定的计划完成任务，将重点、难点依次讲完就下课了。理想中的课堂一定是有思维火花的碰撞，一定是意外不断。遇到意外是回避，还是任其发展，这份把握需遵从内心，这也是判断课堂是否是开放的'重要因素之一。让孩子的活力能够得到充分的施展，且在健康、积极、智慧的方面，而不是憋在心里面，有劲儿无处使。如果学生的疑问没有得到及时解答，学生就会逐渐失去学习的兴趣。
有老师对学生做出这样的评价：“这个孩子很聪明，就是学习不行，他的聪明劲没有用到学习上。”学生的经验世界/认知系统/聪明劲，和老师通过教育来建构的系统之间存在隔阂，学生无法在两者之间任意穿行，从而使得现实生活中的聪明无法帮助他在课堂上理解教学内容。如果老师未在两者之间搭建桥梁，而是高高在上照本宣科，忽略了学生的认知结构、认知经验，导致学生厌学。想要让学生喜欢听你的课，你就必须要从学生的经验出发来跟学生对话。在书本世界和学生的经验世界之间，搭建一座桥梁，让学生兴趣变浓，让知识变活。
教师的职责现在已越来越少地表现在传递现成的结论，而越来越多地变现在激励学生思考上；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：相互影响、讨论、激励、了解、鼓舞。
蚂蚁中有聪明也有愚蠢的，它们的智商在我们眼中可以忽略不计。因此，在一个更广阔的背景下，老师和学生的差异也可以忽略不计。老师因年龄大一点，接受的教育多一点，在某一个局部可能比学生了解的稍微多一点。就创造性而言，不一定比学生强。很多时候，学生比老师更具创造力，更有想象力。老师应该保持谦卑。一个有经验的老师，应该能屈能伸，“上得厅堂、下得厨房”，需要时可以是充满激情的演说家，也可以是默默无语的观众；必要时可以走到台前，也可以隐于幕后，一切以为学生提供最恰当的教育服务为中心。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。优秀的老师必然会绞尽脑汁为学生带来一份丰富的精神食粮，他们的课堂一定是妙趣横生。最后，向这些伟大的园丁们致敬！
上网课家长分享心得 19
在哪里学习都一样，想要学好知识还是得要有一个好心态。一个人如果心态不好，上课的时候不在学校，没有老师看管，就管不住自己的心，是学不要的。
老师知识辅助我们学习的，就像这次网课学习，我们身边没有了老师，更没有了其他同学，有的之后电脑，如果自己不自觉上课，不认真上课，浪费了时间，最后还学不好这不是给自己找不自在吗，不要总想着时间还很多，没有多久我们就会用完小学的读书时间，总有一天我们会遇到困难，人需要的是能够认知自我，能够明辨自身。
网课是一次检验，也是一次考验，在家中学习，也是锻炼。锻炼我们学习的意志，努力完成教学任务，人总要前进，不能看到电脑就想着玩游戏，就想着看电视。在家中电脑是我们学习的工具，是我们学习的课堂，老师在电脑屏幕上出现，虽然特写了，也没有在学校中的威严，但是一样值得尊重，我在学习的时候都会认真听课，毕竟老师也在花时间教导我们。而我们作为学生只要接受知识，不需要劳心劳力坐享其成，如果还不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪费。
我喜欢学习，上网课，一样能够提问题，一样能够与好事沟通和交流，完全没有任何的阻碍，学习更加方便，只需要发出问题老师就能够给我们解答，甚至还能够统计问题，在课堂生给我们讲解。不同的是我们对待网课的心态，是认真还是不努力。现在多流一滴汗，以后将会收获更多的梦。
每个进入学校的.同学，都有这家人的期盼，在家中一样也该努力，主动去奋斗，不该总是在家中浪费时间游戏，寒假已经结束，虽然还米有去学校但是学习是必须的，要积极去学习，记去读书，更何况开通了网课，这样也可以不去学习就学习课程，对我们来说是福音。
学习充满了乐趣，网课有着不同的趣味，以前没有的学习体验，让我们知道了学习的方式不只是一个，而是有很多，最重要的是要摆正学习的心态，主动去学习，主动去接受知识，成为一个努力学习的人，机会我们有了靠我们自己的双手去绘画在学习的结果。每个人的接收能力不同，有可能有的人觉得网课不适应，其实只要主动去接受任何形式的学习都是很用以接受的。
在家不用担心自己迟到，同样也不用担心时间不够，我们可以一天学习，时间充裕，更要把时间用到实处，该休息就休息，该上课就上课，保持过去的上课方式，很快就能够适应了，这就是我的一些感受。
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起初，我对心理学的认识来源于这几年比较流行的所谓的“励志”书。有很多励志书是所谓的“伪书”，没什么科学道理。不过，经常在那些书上看到一些心理学的名词，象“心理暗示”什么的，大概就是我接触心理学的开始。
我觉得心理学和医学有些相似，都是很古老但又很年轻的学科。说它们古老是因为很久以前人们就无意识地运用了相关的知识，了解了浅显的道理。然而作为科学，它们都还很年轻，还有很长的路要走。
我曾经在图书馆借了一本《与众不同的'心理学—如何正视心理学》，那里面介绍了很多大众甚至心理工作者对心理学的误区。比如，关于科学要有证伪性，不能怎么解释都能说得通。象弗洛伊德的精神分析理论，似乎可以用来解释所有的心理现象，因此在这本书里，认为它不具有证伪性，不属于科学。这本书还有一些很有趣也很经典的例子让人们知道有时被骗是在所难免的，但如果严格按照科学的方法做事，很多错误都可以避免。比如，书中讲出现过会算术的一匹马，事实上它只是能分辨出饲养员微妙的动作、表情变化。
我也在老师的建议下阅读了福柯的《临床医学的诞生》，这本书比较难懂，有很多医学的专业词汇。我只勉强把它看完了，也许只能算是翻了一遍。但从这本书里，我发现，今天看似很科学很严谨的临床医学，在2、300年前的做法还是那么幼稚。
那么我就从心理学的几种理论观点，也就是研究取向，与临床医学的异同，来谈谈我对心理学的认识吧。
心理学中的生物学取向和医学一样要依赖生理学，如果生理学没有发展到今天这样成熟，那么恐怕心理学的这一取向也就没有什么意义。但是心理学的生物学取向主要研究的是人脑，而人脑是宇宙间最为复杂的结构，所以心理学不可能仅由这一取向来建构。
而心理学的行为研究取向呢，排除了心理、意识，做实验都只拿动物做被试，看似是心理学成了一门真正的自然科学，但实际上无法了解心理、意识现象的特点和规律。好象医学生开始也只解剖动物，当后来解剖真正的人体标本时，才会发现人和动物有相似但更有不同。
心理学的精神分析取向也许有一些合理因素，但由于它的不可证伪性，不能算是严格的自然科学。
心理学的人本主义研究取向关注的是人的主观内心体验，如人的本性、潜能、价值观、爱以及人类生活的迫切问题和真实感受。研究对象是健康人，好象与医学没什么相似，但医学中的预防医学也是研究的健康人，还有中医，是很有些人本主义的。
心理学的认知研究取向与临床医学最为相象，它采用客观的实验方法来研究认知。
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随着科技的不断进步与发展，模拟上课这种新兴的教学方式也逐渐成为教育界的一股新风尚。最近我参加了一次模拟上课体验活动，深受启发，收获颇多。在这次模拟上课中，我不仅对于课堂教学有了全新的认识，也意识到了自己在教育领域的责任和使命。以下是我对于模拟上课的一些心得体会。
首先，模拟上课在一定程度上打破了传统教学模式的束缚。在传统教学中，老师往往充当着信息的传输者，学生则是被动接受者。但在模拟上课中，老师不再是简单地向学生灌输知识，而是充当着引领者的角色。老师提出问题，引导学生思考，鼓励他们表达自己的想法和见解。这种互动的教学方式，使学生更加主动参与到课堂中来，提高了他们的学习兴趣和学习积极性。
其次，模拟上课还能够培养学生的批判性思维和创造力。在传统教学中，学生只需要掌握知识点，进行机械的背诵和记忆。然而，在现实生活中，单纯的知识掌握远远不够。模拟上课通过引导学生思考问题，吸引他们提出自己的观点和见解，培养了学生的批判性思维和创造力。学生在模拟上课中，不仅能够学到知识，还能锻炼自己的思维能力，提高解决问题的能力。
第三，模拟上课能够促进学生与同学之间的交流和合作。在传统教学中，学生大多是孤立地进行学习，与同学之间的交流和合作相对较少。而在模拟上课中，学生需要和同学们进行思路上的交流和合作，共同解决问题。这种互动与合作的过程，既培养了学生与人沟通和合作的能力，也增强了学生的团队合作精神。这在今后的社会生活中至关重要，因为在团队合作的环境中，学生需要充分发挥自己的专长与特长，也需要学会倾听与尊重他人的意见和想法。
第四，模拟上课提供了学生尝试与锻炼自己能力的机会。在模拟上课的过程中，学生不再是教师的被测对象，而是扮演教师的角色，去设计课堂内容和掌握教学进度。这种转变让学生充分发挥自己的创造力和主动性，体验到传授知识的快乐和成就感。同时，模拟上课还能够帮助学生认识到自己的不足之处，从而有针对性地进行改进和提高。
最后，通过模拟上课，我明白了作为教育者的责任和使命。教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生健康发展的全面素质。作为一名教师，除了传授知识和技能，我们更应该关注学生的思维能力、创造力和综合素质的`提高。模拟上课让我更加深刻地认识到这一点，也让我懂得了作为教育者所应承担的责任和使命。
总之，通过这次模拟上课的体验，我深深体会到了这种教学方式的新颖和独特之处。它打破了传统教学的束缚，培养了学生的批判性思维和创造力，促进了学生与同学之间的交流和合作。同时，模拟上课也给了学生尝试与锻炼自己能力的机会，让我明白了作为教育者的责任和使命。相信随着科技的不断进步，模拟上课这种教学方式将会越来越受到广大教育工作者和学生的欢迎。
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作为AI语言模型，我虽然不能直接体验到上班的过程，但我可以基于大数据和语料库的分析输入整理出一篇能够帮助读者完成“模拟上班心得体会”的文章：
工作如人饮食，是我们日常生活不可或缺的一部分。因此，为了更好地融入职场，对上班模拟进行尝试，体验和应对职业生涯中的各种情境也是极为必要的。本文将通过个人模拟上班的体验，总结一些关于态度，学习和品质上的心得和建议，以期能够为广大上班族提供一些启示和帮助。
在上班模拟过程中，养成良好的心态和管理自己的情绪是非常重要的。应该将自己的精神状态尽可能地调节到最佳状态，以便保持高效工作。在模拟过程中，我尝试保持爱学习的态度去对待自己的工作，不断努力去思考如何让自己的工作变得更好。同时，也要保持对自己和他人的善意和关怀，不断进步，成为更好的自己。
无论是在工作中还是在模拟上班中，提高自己的技能是持续学习的关键。模拟上班可以帮助你不断学习，充实自己的知识储备，拓宽自己的视野。同时，模拟上班也是一个巩固和提高自己能力的过程，比如提高沟通技巧、领导能力和组织技能。只有不断地学习，不断地磨炼自己，才能做好我们的'工作。
在模拟上班的过程中，我尝试将自己的品质提升到更高的水平，从而成为一名出色的工作人员。一方面，我始终坚持高标准自我要求，不断提升自己的责任感和工作效率；另一方面，我也尽力保持良好的工作态度，积极沟通，与同事协作，争取共同进步。作为员工，我们应该时刻保持着自己的品德修养，做到做好自己的工作，同时也要有良好的人际关系，共创和谐的工作环境。
通过总结我在上班模拟中的体会，不难看出，上班模拟的价值是显而易见的。它不仅是自我认识和发展的机会，更是让我们更好地了解和适应职场的关键之一。在上班模拟中，我们应该努力提升自己的素养和能力，自我完善，不断进步。相信我们都能在职场中取得越来越大的成功和突破！
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当我第一次上课时我就在心底下暗下决心：必须要把每一节课都当成锻炼自己的机会，因为每一天我都是最认真的上课，我相信每一次的历练对自己的成长肯定会有很大的帮助的。
上课是我们每天都必须要经历的一项活动，它是在学校中的一个重要环节，所以我也认为学生在上课时不仅要学习课堂上老师所讲的知识同时还要学会学会如何把握课堂的时间。这一次的上课让我明白了学习的重要性。在上课的时候老师都会说上课时的一些突发状况都给我们带来了很大的危害，我们作为老师也要做一个有心人，要能够很好地控制课堂，并且要把上课所学的知识灵活变通地运用到实际教学过程中，因此这也是必须的。
上课的时候老师都会给我们讲解一些基本的知识，让我在脑海中能够有个整体的概念，而实际上在上课的时候老师并不是像课堂中的某个环节那样只讲自己的东西，而是要给学生一个很好的思考环境，让学生能够更加明白的知识点，老师讲课的思想也并没有给我们太多的'思考时间，所以课后我会做一些总结。
上课时也是需要注意的一点是上课期间必须要认真，不容许发生一些意外的状况的，所以我认为老师上课的时候不能有一些小的细节，要注意课堂纪律，不能够有一些小动作，要让老师有一个好的课堂纪律，不能让学生们在学习的过程中有一些松懈。
上课的时候老师要注意学生的学习情况，让学生能够学习好，而老师也不能够在课堂中出什么意外。上课之前老师也需要多做一些准备工作，比如说课堂上要学生自己做题目来提高课堂效率，而不是只讲自己的东西，让他们自己去思考自己做题目的时候，而不能够把自己的知识弄懂弄巧。
当我们有了一些课程的内容的时候，就能够很好地把握课堂上老师讲的知识点，也就能够很好地完成自己的课程，这也是必须的。
上课也是一种学习方式，在学校中是学不到的，所以上课也需要用更多的时间去钻研教材，去寻找一些重难点的知识点。
我的一点点感慨就是上课的时候一定要注意到学生的学习情况，不管是哪一个阶段，老师的讲解是必须要认真听的，而不能够马虎掉以轻心，因为我觉得老师讲的知识都是非常容易学会的，只有认真听了才能够去思考，那么我就能够更明白学习的重要性，才能够让自己能够更加的明白知识的重要性，而不是简单的重复，那样上课的时候也很容易混淆，导致课堂上的一些知识点不够明白，不能很好地理解。
在上课时要认真，不能够马虎从容，这是我必须要注意的一点。
上课是我们学生的重要环节，所以上课也是需要认真听讲的重要环节，不能够马虎从事学生的教学，而是要认真对待上课的每一个环节。
上课的时候要把握好重点，要让学生在听的时候能够听得懂。
上课的时候也是要认真做好笔记，不能够马虎从事上课中的一些东西，这也是必须的，也是必须的。
这次上课让我知道了上课的重要性，不能够松懈，一切都得认真去对待才行，不能够轻视每一个教育细节上。
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参加幼儿园上课培训后，我深刻地认识到了教育的重要性。以下是我对这次培训的心得体会：
1. 幼儿园老师需要掌握多种教学方法
这次培训中，我们学习了不同的教学方法，如绘画、手工、游戏、故事等等。每种教学方法都有其独特的优点和适用场景，老师需要根据幼儿的年龄、性格、能力等因素来选择适合他们的教学方法，以最大程度地提高教学效果。
2. 老师需要注重幼儿的参与度
在上课培训中，我们学习了如何鼓励幼儿积极参与课堂，如通过提问、互动、小组讨论等方式，让幼儿在课堂中感到自信和满足。同时，老师还需要注重幼儿的参与度，避免让幼儿感到无聊或沮丧。
3. 老师需要注重启发幼儿的思维
启发幼儿的思维是幼儿园教育中非常重要的一部分。在培训中，我们学习了如何通过提问、故事、游戏等方式，启发幼儿的思维，帮助他们拓展视野、培养创新思维。老师需要注重启发幼儿的思维，让他们在学习中感到快乐和满足。
4. 老师需要注重家园合作
家园合作是幼儿园教育中非常重要的一环。在培训中，我们学习了如何通过家园合作，帮助幼儿更好地学习。例如，老师需要向家长介绍幼儿的.学习情况，听取家长的建议和意见，并定期与家长沟通，了解幼儿的学习情况。同时，家长也需要积极配合老师的工作，为幼儿提供更好的学习环境。
这次幼儿园上课培训让我深刻地认识到了教育的重要性，同时也让我了解了不同的教学方法和家园合作方式。我相信，通过不断地学习和实践，我能够成为一名优秀的幼儿园老师，为幼儿提供更好的教育服务。
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参加幼儿园上课培训，让我对幼儿教育有了更深入的了解和认识，下面是我的一些心得体会：
1. 注重孩子的情感体验：在幼儿教育中，情感体验是非常重要的。老师应该关注孩子的情感需求，让孩子感受到自己被重视和尊重，从而建立良好的情感关系。
2. 注重孩子的个体差异：每个孩子都是独一无二的，有自己独特的性格和需求。老师应该根据孩子的个体差异，因材施教，让孩子能够发挥自己的潜能。
3. 注重课堂纪律和秩序：在幼儿教育中，课堂纪律和秩序非常重要。老师应该建立良好的课堂秩序，让孩子感受到学习的乐趣和动力。
4. 注重家园合作：家园合作是幼儿教育中非常重要的一环。老师应该积极与家长沟通，了解孩子的'需求和情况，家长也应该积极配合老师，共同帮助孩子成长。
5. 注重孩子的想象力和创造力：幼儿教育应该注重孩子的想象力和创造力，让孩子能够发挥自己的想象力和创造力，探索世界的奥秘。
参加幼儿园上课培训，让我对幼儿教育有了更深入的了解和认识，也给我提供了一些实用的建议和技巧，希望能够在幼儿教育中帮助孩子健康成长。
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全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。
但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时]代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！
教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：
第一：要热爱教育事业
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
第二：要热爱学生
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：离开感情层面，不能铸造人的精神世界。是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的我与你的关系，变成了我们的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。
第三：要学无止境
要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于知识爆炸时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有一桶源源不断的活水。明代思想家黄宗羲曾说：道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对学高为师，身正为范的挑战，教师如果不强化自育意识，力学苦练，做到闻道在先术业有专攻，恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
第四：要为人师表
孔子书过：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，要立业，先树人。学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨随风潜入夜，润物细无声。因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的'坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。
第五：要乐于合作，善于合作
现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
我们常说：一年树木，百年树人。教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是]辛勤的园丁，教师是燃烧的蜡烛，教师人梯教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
在当今社会生活中无不体现礼仪的重要作用，特别是时下我国正在迈向国际现代礼仪显得尤为重要，身为国家的主人、二十一世纪的当代大学生，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的实现意义。有道是“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”一个人要是没礼仪就立不了足，一件事没有礼仪也办不成，一个国家没有礼仪就会不得安宁，可见礼仪是有多么地重要。
礼仪即人际交往的基本规则，是人际交往的行为秩序。良好的礼仪修养对于商务活动有非常重要的作用礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。在现代中国，随着人与人，国与国之间交往的日益频繁，讲究礼仪，礼尚往来越来越频繁。礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。礼仪是人类文明的一个重要组成部分，也是世界进步的重要标志。礼仪不仅关系到个人的生活幸福和事业顺达，更关系到一个国家、一个民族的国民素质、精神风貌和繁荣昌盛。因此不难看出，现代社交礼仪已经成为生活中的必备品，而且已成为当代大学生的必备知识。纵观当今社会，生活礼仪无所不在，因此如何培养一个大学生的礼仪变成了必不可少的一课。
首先，在社交场合中，如何运用社交礼仪，怎样才能发挥礼仪应有的效应，怎样创造最佳人际关系状态，这同遵守礼仪原则密切相关。在与人交往时，真诚尊重是礼仪的首要原则，只有真诚待人才是尊重他人，只有真诚尊重，方能创造和谐愉快的人际关系，真诚和尊重是相辅相成的。真诚是对人对事的一种实事求是的态度，是待人真心实意的友善表现，真诚和尊重首先表现为对人不说谎、不虚伪、不骗人、不侮辱人，所谓“骗人一次，终身无友”；其次表现为对于他人的正确认识，相信他人、尊重他人，所谓心底无私天地宽，真诚的奉献，才有丰硕的收获，只有真诚尊重方能使双方心心相印，友谊地久天长。给人留有余地，是一种尊重他人的表现，自然也是真诚在礼貌中的体现，就像在谈判桌上，尽管对方是您的对手，也应彬彬有礼，显示自己尊重他人的大将风度，这既是礼貌的表现，同时也是心理上战胜对方的表现。要表现您的真诚和尊重，在社交场合，切记三点：给他人充分表现的机会，对他人表现出您最大的热情，给对方永远留有余地。礼仪是一门很深的学问，礼仪的非比寻常，礼仪在我们的生活中无处不在，只要是一个小小的动作，就是一个人对基本礼仪的认识，一个人的道德修养的显示，我不得不折服于礼仪的重要性。学习礼仪，不仅可以帮助我们规范言谈举止，学会待人接物，拥有良好的礼仪修养。
其次，在社交场上，礼仪行为总是表现为双方的，您给对方施礼，自然对方也会相应的还礼于您，平等是人与人交往时建立情感的基础，是保持良好的人际关系的诀窍。平等在交往中，表现为不要骄狂，不要我行我素，不要自以为是，不要厚此薄彼，更不要傲视一切，目空无人，更不能以貌取人，或以职业、地位、权势压人，而是应该处处时时平等谦虚待人，唯有此，才能结交更多的朋友。适度原则即交往应把握礼仪分寸，根据具体情况、具体情境而行使相应的礼仪，如在与人交往时，既要彬彬有礼，又不能低三下四；既要热情大方，又不能轻浮谄谀；要自尊却不能自负；要坦诚但不能粗鲁；要信人但不能轻信；要活泼但不能轻浮；要谦虚但不能拘谨；要老练持重，但又不能圆滑世故。 讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
再次，注重细节，常言道：“细节决定成败”一个最基本细小的动作，都有可能改变一个人的一生。特别在学习这些礼仪当中，我知道了在不同的场合应该着不同的服装，做不同的打扮装饰，与容貌、肤色要相宜，所用的配饰一般不要过多且色调要注意，还要注意自己的仪容修饰，要使自己在不同环境注意合体。另外在举止行为方面上，我们更是得要注意。
我印象最深的就是我们在坐下的时候的坐姿，真的让我受益匪浅，要是平时我们在这方面肯定都没有去在意，学习了这门课我才知道原来我们是多么的大大咧咧，不注重形象，特别是在求职的时候，要是您坐的姿势，就看出了您的紧张以及认识，给考官们对您的印象，或许这么个坐姿就会让您失去这份工作，因此我们知道坐姿是我们不容忽视的，我们应该时刻记住。在学习这门课，我还学到很多很多的礼仪知识，让我终生受用。
最后就是明理诚信，宽容大度。孔子曾有言：“民无信不立，与朋友交，言而有信。”强调的正是守信用的原则。守信是我们中华民族的美德，在社交场合，尤其讲究一是要守时，与人约定时间的约会，会见、会谈、会议等，决不应拖延迟到。二是要守约，即与人签定的协议、约定和口头答应他人的事一定要说到做到，所谓言必信，行必果。故在社交场合，如没有十分的把握就不要轻易许诺他人，许诺做不到，反落了个不守信的恶名，从此会永远失信于人。我们也需要有一颗能够宽容别人的心。宽容是人类一种伟大思想，在人际交往中，宽容的思想是创造和谐人际关系的法宝。宽容他人、理解他人、体谅他人，千万不要求全责备、斤斤计较，甚至咄咄逼人。总而言之，站在对方的立场去考虑一切，是您争取朋友的最好方法。作为当代大学生不光要掌握比较专业的知识，更应该礼仪修养方面提高自己，培养大学生良好形象、优雅气质。一个知书不达礼，知识水准和道德水准不协调的学生，不可能成为一个优秀的人才。
总之，现代礼仪对于当代大学生来说，都是十分重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于您的礼仪举止是一个国家，只有人人以礼相待，才能形成良好的社会风气，并创造出和谐温馨的社会环境，使社会真正达到和谐稳定的状态。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。否得体，得体的礼仪举止会使您在未来的竞争中占据更大优势。
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音乐是我们生活不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情，一直以来，幼儿园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢？在8月29日我们非常难得有机会去听音乐教学法。这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思想，又结合了国外三大教学法：瑞士的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编排的一套教材，戴老师让我们感受了这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。下面是我的感受。
一、以趣引趣：
兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就有着更为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。
1、教材趣味化
在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的'教材。有些教材要经过改编、加工以后才有趣味，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏感。
2、设计趣味化
教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，对每一个音乐教育活动，都要根据教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个音乐意境走向另一个意境。
孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的精心安排，使幼儿感到有趣味。
3、教法趣味化
“好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方式。在教学过程中，努力将两者有机的结合起来，教育方法力争生动形象，充满情趣。
二、以情育情：
达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程”。将音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体验。那么，怎样利用音乐手段达到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢？关键是一个“爱”字，因为老师的感情对幼儿具有强大的感染力。在音乐教学中，注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。
比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态（如：当孩子们很兴奋时，就说：“天黑了，小动物要睡觉了，并带头假装睡觉。）同时，还可以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，可以是老师，也可以是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。
在每一次音乐活动前，对教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情感内容。根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高兴、自信等几种感情。对教材的感情做了详尽的分析，并将这些感情充分表现在其中，所以使一首简单的歌曲有了丰富的情感体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一下，如果没有这些情感的投入，只是老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把这些要求强化下来，那效果肯定是可想而知的。
三、以新带新
奥尔夫体系的核心观念之一就是在不断创新中获得新的生命力。对！在大力推行素质教育的今天，我们应该培养幼儿在自我探索中获取知识，在自我探索中增强创造力。作为老师，就要做孩子潜在能力的发掘者、引导者。因此，在音乐活动中，注意启迪幼儿的形象思维来创造性地表达歌曲的音乐形象。其次，让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于对幼儿创造力的培养。如针对不同年龄幼儿的特点，创编时需要的有关生活经验等事先在其它活动中进行准备，以便幼儿能将注意力集中于音乐的要求和创造的乐趣。
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创业是现代社会中许多人追求的梦想，因此，不少人选择参加创业培训课程来提高自己的创业技能和知识。近期，我参加了一门创业培训课程，并在其中有了一些心得体会，愿意分享给大家。
首先，在创业培训的课堂上，我了解到了创业的重要性和挑战。课程中，老师向我们讲解了创业的各个方面，包括市场调研、商业模式、风险管理等等，让我们对创业有了更深入的了解。同时，我也意识到创业并不容易，它需要耐心、决心和不断的努力。通过课程，我深感创业是一项辛苦而漫长的工作，但只要坚持不懈，终将有所收获。
其次，在创业培训课上，我收获了许多实用的创业技巧和经验。讲师们通过案例分析、互动讨论等方式，分享了许多成功企业家的故事和经验。这让我能够从别人的成功和失败中吸取经验，避免类似的错误。同时，我也学到了一些创业技巧，比如如何进行有效的市场调研，如何制定合理的商业计划等等。这些知识对我的创业之路起到了很大的指导作用。
第三，在课堂上，创意输出是一项非常重要的训练。创意是推动创新的源泉，而创新又是创业的核心竞争力。在课程中，我们经常进行小组讨论和演练，激发彼此的创意。这让我了解到创意并不是一个人能够做好的事情，而是需要多方的参与和思考。通过多个人的智慧和灵感的碰撞，我们可以产生更多的创意，并找到最好的解决方案。
接下来，我意识到创业培训不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式和态度的`培养。在课堂上，讲师们重点强调了创业者的创新精神和领导能力的重要性。他们鼓励我们要勇于冒险，敢于挑战自我，同时注重团队合作和培养领导潜力。通过这些指导，我更清楚地知道了创业不仅仅是依靠技术和知识，更是需要具备积极的心态和适应变化的能力。
最后，创业培训课的结业项目让我受益匪浅。在课程结尾，我们被要求提交一个商业计划书。这个项目测试了我们在课堂上所学到的知识和技能，同时也是对我们创业潜力的一次考察。通过准备和提交这个项目，我对自己的创业意愿和能力有了更清晰的认识，并且得到了一些有价值的反馈和建议，这对我今后的创业道路有了很大的帮助。
总之，参加创业培训课程是一次非常有意义的经历。通过课程，我不仅学到了丰富的创业知识和经验，还培养了创业思维和态度。我相信，在持续学习和努力的指导下，我的创业梦想将会成为现实。
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5月22、23日，有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的冲动而冲动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感慨：到底是名家。很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进展课上的学习；也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进展情感的交流，受到情感的熏陶。
教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入详细的情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极安康的情感倾向。
德国著名学者斯普朗格说："教育就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，到达沟通作者与学者情感交流的目的。故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言，能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的`学习。学习具有情感因素，不管是听和说，还是读和写，都可以进展情感交流。老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。教师要创设条件，通过情感的交流，来强化和加深学生的情感。
古语道："亲其师、信其道"。学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。教师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。
罗曼·罗兰说过："要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充满阳光。"总是怪学生学习不投入，那么作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗？要学生投入学习，你投入教学了吗？师，即表率，相信当你将自己百分百的情感投入教学时，你也会感觉到学生百分百地投入了学习。
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在这个学期，我有幸作为一名分校上课教师，参与了学校分校上课的教学模式。这次经历让我有了许多深刻的体会和感悟。
分校上课的教学模式是一种全新的尝试，我深感责任重大。在上课前，我认真准备了教学计划，精心设计每一堂课，力求让学生在课堂上获得最大的收获。同时，我也注意到了与总校教师们的紧密协作，确保教学进度的一致性。
分校上课的实践过程中，我遇到了一些挑战。例如，分校的学生们表现出较为分散的注意力，这让我思考如何更好地吸引他们的.注意力。此外，分校的教学资源相对有限，需要我更好地利用和整合。
面对这些挑战，我采取了一些措施。例如，我尝试引入互动环节，以提高学生的参与度。同时，我努力争取总校教师们的支持，共同解决教学资源的问题。这些措施让我在分校上课的过程中不断成长。
这次分校上课的经历让我深刻认识到团队合作的重要性。与总校教师们的紧密协作，让我能够更好地完成教学任务。同时，我也深感教育工作的挑战与成就感。
总的来说，这次分校上课的经历让我收获颇丰。我不仅提高了教学能力，也积累了宝贵的教学经验。我深信，这次经历将对我今后的教育工作产生积极影响。
上网课家长分享心得 31
在这个新的学期开始了，我参加了许多的课程，每个课程都让我有所收获。在上课的过程中，我慢慢地意识到了一些需要注意的问题。
首先，我们需要细心聆听课程老师的讲解。因为老师讲解的`知识很多，如果我们在上课时不认真听，就会错过一些重要的知识点。其次，我们要积极参与课堂讨论。讨论可以帮助我们更深入地了解和掌握课程内容，同时，也可以锻炼我们的表达和分析能力。最后，我们要及时完成老师布置的作业和任务。作业和任务可以巩固我们的学习成果，也是我们学习的重要部分。
上课是我们学习的重要途径，我们需要认真对待每一堂课，全神贯注地听取老师的讲解，积极参与课堂讨论，并及时完成老师布置的作业和任务。通过这些努力，我们一定可以取得更好的学习成绩。
上网课家长分享心得 32
假期是学生们休息、放松的时光，然而，有时候也会面临上课的情况。临近期末考试，有些学校会开设假期补习课程，为学生提供额外的学习机会。在这个过程中，我深刻体会到了假期上课的重要性和价值。通过这些课程，我学到了许多关于学习和生活的宝贵经验。
首先，假期上课让我意识到时间的重要性。在假期里，我总是希望能够多睡一会儿，但是上课的责任让我不能再那样懈怠。每天早上，我按时起床、整理好自己的东西，准时赶到教室，遵守时间。这让我认识到时间的宝贵和限制，让我养成了高度珍惜时间的习惯。我明白了只有做到及时行动，才能更好地利用时间来学习和成长。
其次，假期上课让我体验到了集中精力和自我调节的重要性。因为上课时间有限，我必须全神贯注地听讲和参与讨论。这要求我调整自己的自我控制力和思维能力，不受外界干扰，集中精力投入到学习中。通过这种强化的学习方式，我提高了自己的注意力和专注力，更好地掌握了知识。
另外，假期上课让我认识到与他人合作的力量。在课堂上，老师会安排小组活动，让我们共同讨论问题并解决难题。在这个过程中，我学到了与他人进行交流和沟通的重要性。通过与同学们的互动，我不仅学到了新的知识，还提高了自己的表达和倾听能力。合作学习不仅让我从他人身上学到了不同的见解，也激发了我的创造力和思维方式。
再者，假期上课让我意识到持续学习的重要性。在假期期间，我学习了新的知识和技能，养成了良好的学习习惯。这让我深刻理解到，学习不应该只在学校里发生，在假期里也应该坚持学习。持续学习是一种重要的`自我提升的方式，它能让我们不断进步，获得更多的知识和发展机会。
总结起来，通过假期上课，我深刻理解到了时间的重要性、集中精力和自我调控的力量、与他人合作和沟通的重要性以及持续学习的价值。这些经验丰富了我的学习经历，提高了我的学习能力和自我管理能力。我相信在未来的学习和生活中，我能够运用这些宝贵的经验，取得更好的成绩和发展。
假期上课固然会占用掉宝贵的休息时间，但是通过这样的学习机会，我们可以获得更多的知识，提高自己的学习能力和综合素质。让我们珍惜假期上课的机会，用心去学习、去体验，为自己的未来铺就坚实的基础。
(总字数: 529)
上网课家长分享心得 33
随着科技的飞速发展，线上课堂成为当今时代最热门的创业领域之一。作为一名创业者，在过去一年中，我参与了线上课堂创业项目，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对线上课堂创业的心得体会，包括市场需求、创新教育方法、团队合作、竞争压力和持续学习的重要性。
首先，市场需求是创业成功的关键因素之一。线上课堂的快速发展是因为这个领域存在巨大的市场需求。在互联网的支持下，越来越多的人选择在线学习，因为这种方式更加灵活和便利。在创业过程中，我们需要认真研究市场需求，并确保我们的产品和服务能够满足客户的需求。通过市场调查和用户反馈，我们可以不断改进和优化我们的线上课堂平台，提高用户体验，并吸引更多的用户。
其次，创新的教育方法是在线课堂创业成功的关键要素。与传统的教育方法相比，线上课堂具有更多的创新性和灵活性。我们可以利用视频、互动讨论和在线作业等工具来打造独特的教育体验。在创业过程中，我们要不断尝试和创新，以满足学生对于个性化学习和高质量教育的追求。只有通过不断创新，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，并赢得用户的青睐和信任。
第三，团队合作是创业成功不可或缺的因素。线上课堂创业需要一个多学科、高度协作的团队来支持。我们的团队由教育专家、技术人员和市场营销人员组成，每个人都发挥着自己独特的作用。在团队合作过程中，沟通和协调是非常重要的。我们定期举行团队会议和讨论，共同解决问题和制定决策。团队合作不仅能够提高工作效率，还能够鼓励创意和创新，使我们的线上课堂平台更加完善和有竞争力。
而后，竞争压力是线上课堂创业不可避免的挑战之一。在线教育市场竞争激烈，无论是大公司还是初创企业，都在争夺有限的用户资源。为了成功，我们必须与竞争对手保持密切联系，并不断研究市场动态。与此同时，我们还需要不断提升自己的核心竞争力，通过提供独特的教育内容和更好的学习体验来吸引用户。我们要时刻保持警惕，紧跟市场需求的变化，并及时调整我们的战略和产品定位，以在激烈的.竞争中立于不败之地。
最后，持续学习是线上课堂创业过程中至关重要的一点。在线教育领域发展迅猛，新的技术和教育方法不断涌现。作为创业者，我们必须保持高度的学习热情，并不断更新自己的知识和技能。通过参加行业研讨会、培训课程和与其他专业人士的交流，我们可以学到很多有关在线课堂的最新趋势和发展方向。这些知识和信息将有助于我们更好地规划未来发展，并为我们的创业项目注入新的活力。
总结起来，线上课堂创业虽然具有一定的挑战，但也为我们提供了巨大的机遇。在创业过程中，我们需要关注市场需求，创新教育方法，注重团队合作，应对竞争压力，并持续学习成长。只有这样，我们才能在线上课堂创业领域取得成功，并为更多的人提供更好的教育机会。
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