本科教育教学心得体会

时间：2025-02-11 17:09:40 欧敏心得体会我要投稿

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本科教育教学心得体会（精选5篇）

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的本科教育教学心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

本科教育教学心得体会（精选5篇）

　　本科教育教学心得体会 1

　　在参加本系组织的“本科教育教学思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。我就结合自己的岗位本职工作从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：

　　一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。

　　随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中，地方高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别地方高校生源质量急剧下降的现象。在这种情况下，地方高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名一线教师，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。

　　二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。

　　参加活动后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。这次活动进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有了新的思考，明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标，要更加注重对学生动手实践能力的培养。

　　三是深刻理解了教育的'本质目标。

　　学校的真正宗旨不只在教会学生知识、教会学生思想，而是教会学生懂事、教授人情事理与公民知识、教会学生学会关心别人。在以前的教育学理论学习中，自己也曾看到类似的阐述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有认真地去体会，参加这次活动，并结合工作实际，我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名教师，我要经常和学生打交道。在和学生打交道的过程中就发现，现在的学生个性比较突出，考虑问题很简单，对和自己没有利益关系的事情不够关心，甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于学生不懂事，而是教育的缺失造成的。现在的教育过于看重学生的学习成绩了，而忽视了对学生非智力因素的教育。这给我的启发式要更加重视学生的基础文明教育、感恩教育，要教会学生为人处世，提高他们的综合素质。

　　四是充分认识到了学校以后的努力方向。

　　在参加教育思想大讨论活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培养质量。为了达到这一目标，学校将会大力推进课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会认真配合学校完成各项工作，推动学校科学发展。

　　本科教育教学心得体会 2

　　党的十八届三中全会上审议通过了《中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全会公报高瞻远瞩，继往开来，不但承继了35年来改革开放的历史逻辑，又有新的视角和立意。尤其是公报上将教育领域的改革，描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”，三个“最”完全体现了党对教育事业发展的关怀，表明了对民生问题的持续关注，更加明确了教育彻底改革创新的鲜明态度。公报中在教育领域的改革叙述中，首次使用了“综合改革”的字眼，这实际上是拓展了教育改革的范畴。这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律，注重创新的模式转变。

　　在学习中，我深刻

　　体会到作为一名教师，在工作中要紧紧围绕十八届三中全会精神和要求，把思想和行动统一到党中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，自觉参与，积极创新，立足本职，恪尽职守，联系教学实际，努力提高教育教学质量。

　　1、要认识到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，积极参加课程改革，做到求真务实。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新，充实提高自己。作为教师，必须具有良好的.师德，为人表率，用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到净化健康发展，形成良好的个性心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，进行师生互动，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。在教育教学实践中，教师还要做到文明执教，育人为本。要尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引领学生，不断提高学生的思想道德素质，帮助学生成长为对国家有用的人才。

　　2、教育牵系着民族兴衰和国家存亡，教育牵系着学生的未来。因此教师平时要克服急躁情绪，从细微处入手，从点滴做起，用赏识的眼光看学生，注意发现他们的闪光点，让他们感受到老师的关怀。对待待优生要有耐心，不要歧视他们，注意发现他们的优点，予以表扬，鼓励他们树立自信心，开启他们沉重的心扉，给他们创造展示自我的平台。要用发展的眼光看人，有着对学生无私的爱心，精心营造和优化育人环境，积极为他们的腾飞创造条件。

　　3、教师要不断提高自身素质，注重自身师德形象。十年树木，百年树人。对学生一定要充满爱心，无论任何时候，都要动之以情、晓之以理、导之以行，用心育人。教师良好的思想品行是教师最伟大人格魅力的体现。育人不能仅仅凭热情和干劲，还需要以德立身、以身立教，教师的举止言行，就是学生学习的楷

　　模。作为一名教师，一生要淡泊名利，甘为人梯，把自己毕生精力献给党的教育事业。用我们的智慧和能力为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，让我们的生命在发现和唤醒生命的潜能中发出光和热。

　　4、坚持以人为本、不断学习、勇于创新的教育改革实践，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育教学目标的顺利完成，这是我们应尽的职责。在教育教学工作中，教师要进一步加强学习，提高自己的业务水平和理论水平。在工作岗位上高标准，严要求，认真履职，注重实效。每天备好上好每一节课，发挥每一个学生的潜力，关注每一个学生的健康成长和全面发展。

　　5、紧跟全国课改的新形势，积极参加课程改革，深入开展探究式教学的实践，在以导学稿为载体的探究式教学改革中，充分发挥自己的能量，做改革的先锋者。在工作中认真学习教育改革理论，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。在实践中不断完善自己、提高自己，是教育教学水平更上一层楼。

　　党的十八届三中全会审议通过的《中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，为教育的改革和发展提供了新的理念和路线，更深入更全面的教育改革的春天即将到来，让我们站在新的起跑线上，去迎接教育改革新时代的曙光吧！

　　本科教育教学心得体会 3

　　今天，我认真听了教育局领导《改进管理，深化教育教学改革》的讲座，深有感触。

　　教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性作用，优先发展教育是党和国家长期坚持的一项重大战略方针。教育理念的更新对教育工作者提出了更高的要求。改进管理，加强教师队伍建设。

　　作为一名教师，一定要坚定信心，抓住机遇，不失时机地开展教育教学工作，在工作中提高自己，完善自己，发展自己。一定要提高认识，下大的决心，花大的力气，勤奋学心，务实工作，就一定能够在平凡的工作岗位上做出不平凡的事情来，就一定能够成为人民满意的教师。

　　首先要静心思考，认真研究。思考什么？思考怎样才能为学生创造和提供一个和谐愉悦的环境，从而促进每一个学生健康快乐地成长，为人生打下坚实的基础。在这个环境中，学生的学习不再是枯燥乏味的，不再是脱离生活和实践活动的'；自己的教育教学活动，也不再仅仅以教书本知识为主，而是自觉融入师生互动的良好氛围之中，将自己的教学与学生的生活实践紧密联系起来，将自己组织的活动与学生的学习联系起来。研究什么？研究提高教育教学质量的策略和方法。要针对不同的教学对象，针对不同的教学内容，选择不同的教育方法。要注重因材施教，善于循循诱导。

　　其次要提高使命感，加强责任感。作为一名教师，必须认清自己的责任。教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里，保持特立独行的清醒与尊严。一个教师，也只有拥有这份“特立独行的清醒与尊严”，才能在这个物欲横流的世界上，气宇轩昂，昂首挺胸。作为一名教师，必须对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。

　　本科教育教学心得体会 4

　　我校根据上级安排组织学习了教育部长袁贵仁《深化教育领域综合改革》。

　　一、政治思想认识方面

　　通过学习领会了精神，在“加快社会事业改革，解决好人民最关心最直通过认真的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：接最现实的利益问题”中，明确提出深化教育领域综合改革，建立更加公平可持续的社会保障制度。全会在“创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，确保人民安居乐业”中，明确提出激发社会组织活力，创新有效预防和化解社会矛盾体制。

　　1、深化教育领域综合改革。党的十八大报告强调“努力办好人民满意的教育”，是我们党实现中国梦之教育梦的重大部署，为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。在全会精神的指引下，我们更加坚定“立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的基本理念。我们深化教育教学的综合改革，进一步创新素质教育的方法和形式，进一步实践和探索学校的生命化六育，进一步创新实现生命化德育的机制和途径，进一步实践和探索生命化课堂的`构建，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　2、激发基层教师的活力。我们要进一步强化依法办学，加强各位教师的权责，进一步完善内部管理职能，加强内部制度建设、层级管理和民主建设，练好“内功”，积极应对政府职能转变，社会教育大发展的良好局面。

　　3、建立更加公平可持续的社会保障制度。我们是国家教育事业的一份子。我们期待更加公平可持续的社会保障制度使我们安教乐业，敬业爱岗，全身心投入教育事业中。

　　二、业务素养方面：

　　1、对自己选择教师的职业无怨无悔。

　　在这次学习会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次学习的任务，这也坚定了我扎根于教育事业的信心。

　　2、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的教师。

　　虽然这几年，我也积累了一些工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名小学数学教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。通过这次深入的学习使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，同样要付出艰巨的努力。

　　我还认识到，作为基层小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

　　3、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

　　从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。这次学习后使我明白作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

　　通过这次学习，我感到要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的工作，从而真正成为一名合格的教师，为我国教育事业做出自己应有的贡献。

　　本科教育教学心得体会 5

　　早在夏朝，我国便有了学校教育的形态，从古至今，教育的形式和内容都在不断变化，然，“建国君民，教学为先”，教育对于社会、国家的重要性从未变过，是谓“百年大计，教育为本”。很大程度上，教育影响着社会意识形态，也关系到国家未来的发展。根据教育规律和人才成长规律，现代教育又分为幼儿园、小学、中学、职高、大学等，而其中，大学，即高等教育是学生从学校过渡到社会、欲将知识和技能转变为社会生产力的关键环节，承担着为社会和国家输送人才的重要使命。陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上讲话提到：高教大计，本科为本;本科不牢，山动地摇。由此可见，本科教育又是高等教育中的重要环节。

　　我认为本科教育的主要目的在于让学生学会做人、找到兴趣和特长所在或是掌握一项或多项生存技能。因此，位于其首的便是“德育”，德才兼备，以德为先;其次则可用三个短语概括：因材施教、理论联系实际、启发创新。

　　先来谈谈何为“德育”。所谓“德育”就是德行的教育，德行，内外之称，在心为德。德者，心、行之所值也，心性善良、仁义道德，行为亦合乎此，则为有德之人。那么，如何“育德”呢?以我之见，师者，以身作则，润物无声，或无一句德教之言，却可达“育德”之目的。此外，思政课之类亦可教之。学生会、团委等，作为学生组织，也承担着思想引领、服务学生的责任。组织所组织的各类活动，皆可让学生身心参与与互动，更加贴近学生，那么活动的策划目的和初心就显得尤为重要。每一次活动，若能启发一部分学生、让学生受益，那么活动就是成功的。而在此中，学生的思想品德往往也会受一些影响，带给学生一些正能量。

　　“因材施教”是大教育学家孔子提出的，到如今依然适用，且十分重要。人生而不同，在性格、爱好、能力等方面各异，教育，在公平公正方面自然要一视同仁，但是在学生的培养方面必须区别对待。本科教育阶段，其教育面比中学更加广阔，不能偏向于学习，而是综合性的教育，为的就是发现各个学生的特点、发掘学生的潜力，有的学生是学霸，有的学生热衷科研，有的体育方面突出，有的则在艺术文化方面很出彩，有的展现出非凡的经济头脑、有的则能说会道是优秀的外交能手......总而言之，学生都各有特点，不能要求每个学生都学习好或者都去搞科研等，大学本科学习的，不仅仅是专业知识，更是各种能力，而每个人在能力方面都有所好恶、有所长短，实不可强求，引导其发现、肯定其优势、鼓励其发展，这便有利于每个学生的成长，进而有利于向社会输送高质量人才，而不是千篇一律的机器化生产。

　　本科教育，所教的知识比中学更广、更专业，也比中学更接近社会的入口，而知识若禁锢于书本，则无异于纸花徒有其表，翻来覆去，纸上谈兵，不能转化为社会生产力。大部分学生本科毕业就直接进入社会，他们需要立身之术，本科，除了一些人际交往等技能外，最重要的就是专业知识了，只有把知识运用到实际生活中才能发挥作用，而之所以上大学，其主要目的也是为了学知识、长本领，能发挥大学几年所学知识的作用，那么学生就有能力立足于社会。因此理论联系实际就显得尤为重要。知识的运用不是一朝一夕的工夫，而是一点一滴的积累和习惯的养成。在学校，教学中多设计一些实践教学、合理安排在理论课之间，让学生慢慢养成学以致用的习惯，那么学生走入社会便能更快地适应。“时教必有正业，退息必有居学”说的便是课内学习和课外活动相结合。我认为学校在这一方面做得还不错，很多课程，我们的实验课几乎占了一半，上完理论课就会有相应的实践课，每个学都有动手操作的机会;学院或学校也开展了一些药植辨认大赛、药膳大赛、中药饮片鉴别大赛等，很好地将学生带入实践学习中去。但我认为不足之处是关于实验操作的比赛学院或学校开展得比较少，或者说不能让大多数学生参与进去。

　　大学，不再有高考的束缚，课程设置上也有比较大的自由度，而大学生正值年轻活力，记忆力、想象力、创造力都是高峰，不能以考试、正确答案等封固学生的思想，应当更多地去启发学生、鼓励学生，有的学生会产生一些看似奇怪的想法或者很多人认为不可能的想法，但这些都不要去刻意扼杀，而是保留意见、提供建议。学习中，很多问题可以去引导学生思考，很多答案可以是多元化的。《学记》中有言：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说的便是要启发学生，而不是把死板的东西灌输给学生。孔子亦有言：“不愤不启，不悱不发。”启发诱导是因材施教的方法之一，也是培养学生创新能力的途径之一。生活处处可创新，青蒿素药物的发现是创新，带橡皮的铅笔也是创新，关键在于有没有创新的意识和思维。因此，本科教育应该注重学生创新意识和思维的培养，而这些止于说教则无异于走马观花，几乎无用。我认为最有效的莫过于制造出一个良好的创新环境，让学生被气氛所感染，自然会刺激学生的思考、提高创新意识，从而产生更多的'想法和实践的冲动，如此一来，可进一步活跃创新气氛、活跃学生的思想，形成良性循环。

　　那么如何去制造一个创新环境呢?我认为创新创业活动或比赛是途径之一。有奖励便有动力，从而激发学生们的热情。学校开展的大学生创新创业大赛、学术论文大赛等都很好地实现了这一目的。其次，以班级为单位，班上的学习不能止于成绩，而是需要引导各个学生去思考，鼓励学生提出问题，因为其实创新的产生都是基于某个问题，所以如果班上学生能多思考、多提问，那么学习和创新氛围就上去了。再者便是实验室，实验室的导师不仅要关注自己所带的研究生，也要关注一下实验室的本科生，有时候一两句的指导或者点播可能就会让本科生受益无穷，实验室的师兄师姐也不能只是要本科生做实验，而是要多和本科生交流探讨，说不定本科生的某个想法就能解决一个大问题呢。作为一个本科生，首先是要积极、虚心地向师兄师姐学习，不懂就问，把实验原理、目的等搞清楚，学会自己思考，为什么失败、哪些地方没注意.....不能说只要跟着做实验就好了，那样无异于一个打工者，没有建筑蓝图，只知其一不知其二，只是劳动者，独立出来便建不了一栋房子。实验室的气氛也关系着整个实验室学生的学习和研究状态，一个好的实验室，总是能将气氛带动起来，连本科生也积极主动地去思考和研究。

　　教育是民生、是国计，关系到国家的未来和前途，本科之教育更是重中之重，作为学生，我们要做的便是积极去发现自己、发掘自己，学知识、长本领，去实现自己的价值，努力成为一个优秀的大学生，将来成为一个能立足于社会、献身于国家建设的有用之人。

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