培训心得感悟经典15篇
在学习、工作乃至生活中，我们时常会受到启发，对某些事或人产生新的感悟，好记性不如烂笔头，还是用文字把这些感想都记录下来吧。但是，你知道要怎么写感悟吗？以下是小编为大家整理的培训心得感悟，希望能够帮助到大家。
培训心得感悟1
最近，在我所就读的学校举行了一次燃气泄漏培训活动，让我们对常见的燃气泄漏事故有了更深刻的了解。这次活动不仅让我们掌握了应对燃气泄漏事故的基本知识，更重要的是提高了我们的安全意识，让我们明白在发生燃气泄漏时，如何迅速、正确地应对。
在培训中，我们了解到了燃气泄漏的基本知识：燃气泄漏是由于管道破损、设备老化或者操作不当等原因所导致的燃气外泄。这种外泄的燃气在遇到明火、静电火花或者其他热源时，很容易引发火灾或爆炸。并且，我们还了解到了一些常见的燃气泄漏事故。例如，由于在使用燃气热水器时没有通风散热，室内积聚的'燃气泄漏到达一定浓度后被电器开关点燃，导致火灾或爆炸。这些真实的事例让我们深刻意识到燃气泄漏的危害性和可能导致的后果。
在培训中，我们还学习了应对燃气泄漏的紧急措施。当我们发现燃气泄漏时，应立即切断燃气源，并迅速开启门窗，以便燃气迅速散发。同时，切忌使用明火或其他电器设备，避免产生火花，以免引发火灾或爆炸。我们还学会了如何正确和及时拨打火警电话，以便及时报警求助和疏散人员。通过这次培训，我们深深地感受到，发生燃气泄漏后，我们要冷静应对，迅速行动，用正确的方法保护自己和他人的安全。
通过这次培训，我深刻意识到安全意识的重要性。作为一名学生，我们在校园中的安全问题常常容易被忽视。然而，燃气泄漏这样的事故并不常见，但一旦发生，后果将不堪设想。作为一名学生，我们应时刻保持警惕，学会及时发现和报告潜在的危险。同时，我也意识到自己在以前对于燃气泄漏的知识了解不足，应及时补充相关知识，以提高自己的安全防范意识。
这次的燃气泄漏培训让我得到了很多宝贵的知识和经验。我将会将这次培训中学到的应对燃气泄漏的基本措施牢记于心，并且将积极的传播给身边的同学和朋友。同时，我也希望学校和社会能够加大对燃气泄漏事故的宣传和防范工作，使更多的人避免燃气泄漏事故对生命和财产造成的危害。通过这样的努力，我们可以共同创造一个更加安全的学习和生活环境。
总结：这次学校燃气泄漏培训让我们认识到了燃气泄漏的危害性，掌握了应对燃气泄漏事故的基本知识和紧急措施。同时，我们也意识到了安全意识的重要性，要时刻保持警惕。希望通过大家的共同努力，能够创造一个更加安全的学习和生活环境。
培训心得感悟2
我的小伙伴都变了，他们不再是原来那些斯斯文文的小同学了，他们有的`大大咧咧，有的心细如发，有的活泼开朗，有的安静内敛，有的办事风风火火让人应接不暇，有的说话吞吞吐吐让人着急上火。
“喂，张飞同学，你不在教室里读书，却跑到操场上耍起器械来了。”张飞转身向我瞪了一眼：“俺老张可要练好本领，随俺大哥保卫咱蜀国呢！”
“哎，这不是岳飞同学吗，你怎么有那么难看的纹身啊？”岳飞虚晃一枪，刷地收住，深吸一口气，缓缓说：“这可是咱妈给咱刺的‘精忠报国’四个字啊！”“背上刺字不痛吗？”“咳，比起杀敌报国，这点点疼痛有啥关系呀？”
“啊，小小方世玉，你陪我玩好吗？”方世玉一个鹞子翻身，稳稳地停在我面前，嬉笑着说：“涵睿小朋友，我可不陪你玩。我爹要我练好功夫，好让中国人不受洋鬼子欺负呢。”说完，又自顾自练拳脚去了。
没人陪我玩，真扫兴！正恍忽间，脚下一绊，摔倒了……一觉醒来，原来是一个梦，哦，历史大课堂……将相培训班……我终于想起来了——是《将相培训班》里的人物跑到我的梦中来了！
培训心得感悟3
数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。通过网络培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况心得如下：
一、培训方式新颖，交流空间广阔
远程研修教育打破了时空限制：教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固。更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。明白了新课程到底“新”在哪里。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频，与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础，真是受益匪浅。
二、立足课堂，在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的'主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果
通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。
四、活学活用，利用资源实施素质教育
远程教育为教师提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在教学中，教师利用多媒体课件，有计划地播放一些数学知识，在数学知识中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。
总之，这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名更加优秀的数学教师。
为了进一步促进我们一线教师综合素质的提高，让每一位教师的专业技能能够更好地得到发挥，国家投入巨资组组织了这次网络研修，给我们教师提供了一个自由的平台，我为能够搭上这次网络培训的班车感到荣幸，是这次培训让我开阔了视野，让我能和同行进行教育教学的交流，聆听教育专家的指点，能学到许许多多的知识。
这次培训历时4个月的时间，在这四个多月的时间里，我充分利用教学的空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源，尽管教学事务比较繁忙，但还是抽空学习。圆满的.完成了研修网对学院的各项规定要求。
在这一段时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还积极地借鉴了其他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不减，及时认真的完成高质量的作业。有几次帖子被班级简报采纳，教学相长，我与其他的研修学员互相鼓励互相监督，努力学习，为以后的教育事业打下坚实的基石。
通过师德修养的培训，使自己的思想认识有了很大的变化，特别使观看了李振华教授的事迹报告后，更感到农村教师的责任的重大，对教师这个职业有了新的认识，也对自己有了更高的要求；通过学习教育理论课程中的农村教师的历史使命和教师专业化课程，更感觉做农村教师的幸福，同时也意识到要不断改变自己，使自己的教育教学向专业化方面发展；通过班主任修养课程的学习，进一步明确了当好班主任的艺术，以及与学生交流的方法，通过素养拓展课程的学习，自己深刻的意识到教师的成长与读书是分不开，读书让人精神生活更加充实，人生更有意义；通过学科专业知识的学习，使我感受到了数学教学的魅力，使我对课程标准有了更深的理解。
培训心得感悟4
婚姻是彼此相爱、相互依赖的伴侣关系，然而婚姻生活中的种种问题也是不可避免的。为了帮助夫妻们更好地面对和解决问题，许多夫妻选择参加婚姻培训课程。最近我也参加了一次婚姻培训，收获颇丰。以下是我在培训中的体验和心得。
首先，我发现婚姻培训课程非常丰富多样。课程内容包括了夫妻沟通、亲密关系、冲突处理等方面的知识和技巧。通过讲座、小组讨论和角色扮演等多种形式，我们了解了许多有用的信息和工具。特别是在亲密关系的探讨中，我们学到了如何更好地表达爱意和需求，如何增进情感的交流和理解。这不仅有助于改善夫妻关系，还能促进彼此之间的情感和谐。
其次，培训课程给我提供了一个沟通的平台。在课堂上，我们可以自由地表达对婚姻和家庭的想法和感受。而与其他夫妻的交流更是对我有很大的帮助。通过倾听其他夫妻的经历和观点，我意识到我们的问题并不是独一无二的，也可以从他人的经验中找到解决问题的方法。同时，与其他夫妻的互动也使我感到不再孤单，我明白了婚姻中面对的挑战和困惑在其他人身上也有所体现。
此外，培训课程帮助我更好地了解了我和配偶的个性和需求。通过分析个人的性格特点和家庭背景，我们发现了自己在婚姻中的优点和不足。了解彼此的需求，我们可以更有针对性地满足对方的期望，同时也能更好地回应自己的需求。这种互相理解和支持有助于建立健康的夫妻关系，也能增进我们的共同成长和幸福感。
另外，培训课程教给我如何解决婚姻中的冲突。婚姻生活中难免会有矛盾和争吵，但如何处理这些问题却是我们需要学习的。在课程中，我们学到了积极倾听、尊重他人意见、妥协和寻找共同解决方案等解决冲突的技巧。通过这些学习，我意识到冲突并不可怕，只要我们用正确的方式来解决，它们反而会变成我们进一步了解和成长的机会。
最后，我个人认为，婚姻培训的`最大作用是提高了夫妻之间的幸福感。在课程中，我们不仅学到了如何处理问题和争吵，更重要的是学会了积极的态度和心态。培训课程让我明白了婚姻不是单方面的付出和索取，而是一种相互关心和支持的关系。只有在我们对婚姻充满信心和热爱的基础上，我们才能真正体会到婚姻带来的幸福和满足感。
综上所述，参加婚姻培训课程给我带来了诸多的益处。通过这次培训，我收获了知识和技巧，拓宽了视野，提高了夫妻之间的沟通和理解能力。更重要的是，我意识到了婚姻是需要夫妻共同经营和努力的。只有通过相互支持、理解和尊重，我们才能建立一个幸福、健康的家庭。我会牢记培训中学到的智慧，将其应用于我的婚姻生活中，与配偶共同创造美满的未来。
培训心得感悟5
由《感恩于心态》的开篇想到，我的五样是什么呢？致爱的亲人、朋友、爱人，维系生存的工作、健康的体魄，还是其他？如果硬要从这些当中挑选出最不能割舍的，又会是什么呢？这太艰难，也太值得思考。
反复思忖，得出结论：就像不知道明天和意外哪一个先到一样，我无法从致爱之中做出选择，唯有活在当下，感恩所拥有的一切。灾难从来无情，但有的是坚强的人们，困境之中从来不缺勇敢的战士和感激、感动的泪水！看看九寨沟就知道了吧，新闻里正说着“今天的九寨沟已经恢复美丽，天灾终将成为它的一个故事”。多么令人欣慰！这是国家进步的号音，众所周知灾前的震前预警起到了关键性的作用，几秒到几十秒的时间就能拯救数以万计的生命；这是勇敢战士们的辛劳，谁都看见了尘土飞扬，游客撤离的路上，身着迷彩的战士矫健地冲向前方，是最美丽的逆行；这是家庭的温暖，巨石下落的瞬间，用身体护住女儿却不幸离世的夫妻，最值得人们铭记；这是职业的操守，地震发生时临危不惧的导游，身体力行地向游客诠释了什么是镇定。这一幕幕，怎能不令人垂泪、感激和感动呢？
灾难使人发现真情，挫折使人成长。在这个变革的时代，机遇与挑战并存，就我而言，最熟悉的莫过于每天的工作，面对工作中的机遇与挑战，面对难以避免的失败、批评和建议时，我尤应当想起灾难中那些永不言弃的勇敢的人们，满怀感激地将每一次挫折当作历练，更加虚心的.接受建议，更加努力地抓住机遇，迎接挑战。在过程中成长，在学习中收获。
如《感恩于心态》中言：工作是企业送给员工最珍贵的礼物。当灾难、挫折降临时，我们应当想到，我们还有工作，还有劳动的双手！人不能总是集中地凝视着自己的不幸，只有工作、劳动，才能使人在生活中变得强大。路遥也曾《平凡的世界》中说，不论什么人，最终还是要崇尚哪些能用双手创造生活的劳动者！唯有感激工作、感激劳动，才能放平心态，真正与所从事的工作同呼吸、共成长、共命运！
因而，还是选择去感激吧，感激没有生于繁难之中，无需考虑明天是否还拥有面包。忠于现在、忠于双手、忠于劳动和正在从事的工作；感激一路同行的老板、同事和对手，恰同学少年之时，常怀感恩之心，扬今日之帆启航！
培训心得感悟6
在平凡的生活中，我们时常会遇到各种各样的培训课程，这些课程是我们积累知识、提升能力的重要途径。在参加培训课过程中，我不仅学到了很多新知识，还深刻体会到了培训课的重要性和价值所在。下面将从培训课的准备、参与、总结和应用等方面，分享我对培训课的感悟和体会。
首先，培训课前的准备非常重要。在参加培训课之前，我会提前了解具体的课程内容和目标，明确自己的学习目的和期望。此外，我还会调整好心态，保持积极乐观，充满对新知识的好奇和渴望。通过这些准备，我能有一个清晰的学习方向，并激发内心的学习动力。
其次，积极参与培训课对提升学习效果至关重要。在培训课上，我常常抱着积极主动的态度参与讨论和互动环节。我不仅会提出问题，还会向老师请教和同学交流，共同探讨问题的解决方法。通过主动参与，我能够加深对知识点的理解，发现自身的不足，并及时修正错误。此外，我还会与同学们一起做练习和案例分析，通过实践来巩固所学知识。通过这些参与，我不仅提高了自身的.学习能力，还培养了合作和团队意识。
然后，培训课后的总结和反思非常重要。培训课后，我会尽快进行课堂笔记的整理和知识点的梳理。我会将课堂上学到的知识与实际生活中的问题相结合，思考如何将其应用到实际工作当中。同时，我也会反思自己在学习过程中的不足和遇到的问题，寻找改进的办法。通过总结和反思，我不仅加深了对知识的理解和记忆，还提高了自我学习的效率和质量。
最后，将所学知识应用于实际工作中，才能真正发挥培训课的价值和作用。在实际工作中，我会积极运用培训课上学到的知识和技能，解决具体的问题和挑战。我会将学到的理论知识与实际操作相结合，找到最适合自己的解决方案，并不断优化和改进。通过实践，我能够发挥所学知识的实际价值，提升自己的工作能力和绩效。
综上所述，参加培训课程是提升个人能力和素质的重要途径。通过培训课，我们可以学到更多的知识，提高自身的学习和思考能力。在培训课中，我们要做好前期的准备，积极参与讨论和互动，课后进行总结和反思，并将所学知识应用于实际工作当中。只有这样，我们才能真正发挥培训课的价值，并在实践中不断提升自我。希望每一次参加培训课程，都能成为我成长的契机，让我不断迈向更高的台阶。
培训心得感悟7
通过对《治校之道》研读，使我深深体会到，要做一名合格的、成功的校长，首先要心系教育，要博学，要心中有爱。作为一校之长，他是一所学校的象征，是一所学校的带头人，是一所学校的责任人；只有全身心地想着学校的发展，开拓进取，打造具有自己的学校办学特色，才能使教师和学生都得到发展，让学校具有生命力。现结合本次学习谈谈我的学习收获和感想：
一、学习使我对教育内涵有了更深刻的理解。
陶教授的《治校之道》从六个方面，选择了最具代表性的20位校长的事例给我们分析。一是“思想引领教育行动”，二是“文化促进学校发展”，三是“智慧成就非凡事业”，四是“和谐构筑人文环境”，五是“个性凸显突出特色”，六是“奋争抵达特殊境界”。经过认真读后消化，使我对教育的内涵有了更深刻的理解，对教育的本质和定位有了一个更清醒的认识。
教育是使“生物人”变成“社会人”的事业；教育是“交往”和“理解”；教育是提升师生生命质量的过程。随着经济全球化的发展和加入世界贸易组织，我国将在更大范围内、更广阔的领域内、更高层次上参与到国际的竞争中。这就要求我们必须重新审视教育，重新设计人才培养模式，重新规划教育发展蓝图。
教育的一个重要功能是向下一代传承人类几千年光辉灿烂的文明文化，教师则应具有悲悯情怀，对国家、民族、人民乃至整个人类、与自然，对历史、对未来有着深沉的崇拜之情、热爱之心、关照之意。作为一个校长就更应该站在新的起跳平台上去审视我们的教育、关注我们的教育，把教育贯穿于人的一生，树立终身教育的观念，做到终身学习、终身教育。把教育同国家的兴衰与民族的伟大复兴紧紧联系在一起，与国家同命运同发展。
二、学习使我对学校发展需要高素质的校长有了更深刻的理解。
“一个好校长就是一所好学校”早已成为共识。经过对20位名校长的智慧档案的学习，使我感受最深的是这些校长共同的特点是校长的高素质。他们办学思路清晰，教育理念先进，工作作风务实创新，人格魅力无穷。为此，我再度感受到了“一个好校长就是一所好学校”的深刻内涵。面对新的时代，什么样的校长是高素质的校长呢？学习使我们明确校长的高素质体现在：有宽厚的基础知识，有深厚的专业知识，有先进的.理念，有挑战自我、完善自我的心理素质，有开放、求变、创新的思维方式，有团结合作的精神，有识别机遇的敏感性和捕捉机遇的胆识，有终身学习观念、效益观念和求实态度，有创新想象的能力、预测和开放教育市场的能力、选择学校发展战略和策略的能力、经营和策划能力、信息沟通和信息整合能力、设计学校文化、特色与构建团队精神的能力，以及有高尚的人格魅力。面对新时期校长的素质要求，我深感自己差距甚远。故此，我经过认真反思后，要积极寻找自己的差距，最大的差距是理念上的差距。没有理念支撑的实践活动，不可能是高层次，高品位的。
三、学习使我对以人为本创建和谐校园有了更深刻的认识。
陶继新老师就是一个把读书当作生活的一部分的人，他常说读书能将他带入一个宁静的港湾，读书决定一个人的成长方向。正因为自己有此睿智的目光，于是他关注的人也是把书当成生命中一部分的人。通过读书活跃人的思想、开阔人的视野、提升人的素质。
教师是一所学校的核心竞争力，学校的发展取决于优良的师资队伍，学生的健康来自于教师的。山东博兴县实验中学校长周奎齐的“师本观”。为助教师发展一臂之力的烟文英校长、为了教师永远的幸福和美丽的崔秀梅校长、在师生成长之路上流泻真情的夏建娟校长、为了教师的心理和谐倾尽心力的侯溪萍校长。杨一青校长在招聘最优秀的大学生时，最让人心动的话语并不是“我们给你优厚的待遇”，而是“我为你搭建飞翔的舞台”，让老师们施展才华，自由飞翔。智慧型的校长用至情至性的真诚感动教师，教师在关怀的目光下创造性地工作，并能享受创造过程中的欢乐与甘甜。……他们把目光放在教师的身心健康上，关注每个教师的成长，让教师在平凡的教育生活中感受到快乐与幸福，唤醒潜藏于人心灵深处的潜能。健康的老师手下才会产生健康的学生，师生都健康，校园才能奏响和谐的交响乐。
四、学习使我进一步明确了与教师情感交流对学校发展的作用。
校长是一种职业，而不是一个官衔，决不能以势压人。因此，校长要善于与教师进行情感交流，还要善于促使教师之间的情感交流，营造一种舒畅的心理环境。为使学校持续发展，校长要经常深入教师，听取教师的意见，充分体现教师当家作主的原则，增进彼此的尊重和理解。例如，有时学校领导为推进某项工作，虽然工作开展前也做了许多事情，但依然有人不满，这在很大程度上，缘于缺乏情感上的交流，使教师无法体会到领导工作的苦衷和难处。没有情感的交流，就很难上下沟通，不沟通就不消除隔阂与矛盾，校长的意志也难以达成共识。要特别关注教师的切身利益，学校领导在教师的职称晋升、分配、奖励等方面，要做到科学细致地分析，既要给人们一定的期望值，又要考虑实现值达到的可能性和幅度，尽量使期望值和实现值趋于公平和平衡，促进教师的心理平衡。教师对学校所做的工作理解了，就会全身心地投入到学校工作中，为学校可持续发展提供了源源不断的动力。
通过学习给我的最大收获就是科学理念的形成与提升，启发了我深刻的思考：校长这一社会分工，具有非常强的创造性，有着极大的改革与发展空间，如何做好真正的校长是值得我们深思的。在今后的工作中，我将加强学习，不断提高自身素质，为学校的发展做出自己应有的贡献。
培训心得感悟8
今天，我观看了《开学消防第一课》。主要讲了消防员们给同学们上开学第一课。
有一个成语叫“玩火自焚”就是要告诉我们，不要玩火，要不然就会烧到自己。为了不要让火灾发生，我们应该多了解消防知识，学习消防知识，听取消防教育、宣传消防知识，要注意生活的每个小细节，凡事都要小心谨慎，做到懂消防、知消防、了解消防。
火灾发生时，一定要冷静地面对。假如火灾初起时就被发现，可趁火势很小之际，用灭火器、自来水等灭火工具在第一时间去扑救，同时还应呼喊周围人员出来参与灭火和报警。如有多人灭火，应进行分工，一部分人负责灭火，另一部分人清除火焰周围的可燃物，防止、减缓火势蔓延。
通过观看，我还知道消防员们的服装有许多，比如说有防蜂服、防火服、防化服、隔热服、避火服、抢险救援服。各种服装都有各自的用法。
除了有服装外，还有灭火器。干粉灭火器等等一些灭火器。干粉灭火器用于易燃，可燃液体，气体及带电设备火灾扑救，灭火时站在火点上风位5米左右，拉开保险，对准火点喷射，直到火焰完全扑灭。黄色代表压力超标，红色代表气压不足，绿色代表正常状态。
消防员是个伟大的.职业，他们是万能的，除了灭火，他们还会开锁救人等等。
有了他们，世界才会拥有平静。
培训心得感悟9
“消防”这个词对生活中的人们而言并不陌生，其早期意思是“扑灭火灾”，而现代意义却是“消除危险，防止灾难”。火，给予人温暖；火，给予人光明；火，给予人美食；然而火也能吞噬一个个生命。今天抽时间观看了《消防开学第一课》，让我受益匪浅。
影片首先导入的是一段段中小学生因玩火而导致火灾发生的视频。熊熊烈火肆无忌惮地扩张着它的爪牙，企图把所有的地方全覆盖在它的统治之下，哭声，求救声，警笛声，一切嘈杂的.声音随着火势不断蔓延，在混乱的场景中，消防车呼啸而过，飞向呼喊的人群，直冲进火场，随着高压水枪的出场，火势逐渐被控制，最终只留下来一堆灰烬……
然后在影片中段，消防站迎来了一批特殊的小客人，是一群纯真烂漫的幼儿园小朋友，他们好奇地探出脑袋，新奇的观望着这里的一切，而消防员小哥哥们则十分耐心地一一介绍着不同的消防设备：灭火救援服；防爆服；一级防护服……小朋友们对“消防”二字充满了好奇，纷纷竖起耳朵，瞪大眼睛，认真的倾听着。其中一位名叫“木木”的小男生对消防知识十分了解，任何问题都能对答如流，令我打心底里的佩服他。
同学们，是谁每天进行着艰苦的训练？是谁在危难之中毅然的挺身而出？是谁舍小家为大家的服务？对，是他们，他们都有一个神圣的名字——消防员。
2019年3月，四川凉山突发森林火灾，火势浩大，再加上天气炎热干燥，不一会儿就蔓延到许多地方，消防救援人员第一时间奔赴火场，不辱使命，不负韶华，完成了一项光荣的使命。但不幸的是：有27名战士葬身于火海，永远的死在这场大火之中，永远不会再醒来……
为了不再让悲剧重演，对此，我提了以下几点建议，由衷地呼吁同学们，一定要注意消防安全：
1、不玩火。有些同学对火感到别致，常常背着家长和老师玩火，这是十分危险的，一旦不注意就可能会留下未平息的火种，从而导致火灾的发生。
2、不吸烟。吸烟既会损害身体的健康，又可能会导致灾害的发生，所以杜绝吸烟。
3、保护消防设施。为了避免火灾，许多公共场所都设置了消防栓，灭火器等消防设施，我们不要随意破坏，要保护好消防设施。
4、多了解消防知识。在空闲时间时可以适当在报纸上，网上观看一些消防自救视频，多多普及消防知识，这有利于我们在灾难来临时可以摆脱困境。
同学们，消防安全牢记于心间，让消防安全常驻在我们心里。从我做起，从今天做起，从身边的点滴小事做起。共同营造一个安全、没灾没祸的社会。
培训心得感悟10
20xx年3月30日我有幸参加了xx区实验小学，小学科学学科的培训活动，深感荣幸。因为这次科学科的培训，让我对此学科又有了新的认识。通过这次培训让我受益匪浅，此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，下面我就此向大家汇报一下我本次培训学习的感受，盼望与大家共勉。
一、教师的根本素养高，课前预备充分。
xx区实验小学的各位教师在授课过程中表现的解决问题，处理问题的能力很高。教学理念先进灵活，面向全体。在根本功和技能方面展示出了教师的综合能力。课前资料收集齐全，开阔了学生的视野，学生的动手能力和拓展创新得到了全面的发挥，教学活泼新颖。
二、小组合作学习效果明显。
教师的预备十分充分，不仅备教材备学生特别是教具的预备相当好。充分呈现了教师对教学的责任心，小组合1 作学习、交流，充分发挥了学生的主体作用，推动了学生相互关心、学习、取长补短、共同进步、共同提高，充分的发挥了学生合作解决问题的能力。
三、教学过程精巧。
在这次活动中，每位教师教学思路新颖在教学中注重了自身的形体语言的运用，他们的思路清楚，语言亲切。善于组织调控课堂，开拓学生的思路，老师善于把科学课融入生活，让学生从生活中去感受科学课的乐趣。教学突出重点，解决难点，让学生在玩的过程中形成科学的价值观。
总之，本次培训虽然时间短暂，但是自己收获颇大、感受较深，提高了实验操作技能，拓展了的专业知识，对于课程标准的理解更加深刻。科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的`思维品质。小学生对科学充满好奇，是学生喜爱的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。只要我们在教学过程中不断地发觉、总结，孩子们就能学到有趣的科学、有用的科学。通过听课使我对科学课有了新的认2 识：从这些老师们的讲课中，得到了锻炼，学到了许多的先进教法。同时也为我今后的教学工作指明了方向，不断丰富自己的教学经验，争取在科学课中取得更好的成绩。
培训心得感悟11
昨天我们学校组织观看了师德教育短片，看到了不同教师的教育事迹，感动万分，下面把自己的一些感触分享一下。
首先看的是张红老师，她从教二十多年，是幸福路小学的一名语文老师。张老师亲切和蔼，主动关怀学生，分析后进生学习不好的原因。张老师和学生亲密相处，渐渐的她的学生也放开防备心理，和张老师的关系越来越好，这名学生不仅学习成绩提高了，性格也开朗起来。其实每一位学生在他们的父母看来都是一颗耀眼的明珠，但是对于老师来说，一个班级几十名学生，每个学生不可能都顾及的'到，关键在于教师善于发现学生出现的问题，并帮助学生解决问题，不仅仅是学习上的，更多的可能是生活中的。最令人动容的是张老师说在她的丈夫突然去世，整个世界就像崩塌一样，没有了依靠，但是支持她继续在教育岗位上的是喜爱她学生，因为他们给张老师无穷的精神力量，那一张一张可爱的笑脸，让张老师无限欣慰。爱的帮帮团，让爱在大家身边。
另外一名老师的短片也非常深刻，他是一名英语老师，说话幽默风趣。他虽然还不到四十岁，但看到他的相貌，有人会开玩笑的说有五十多岁了吧，孟老师经常拿这个来自嘲。让我最佩服孟老师的一点是，他学习外国人演讲，嘴里含着一块小石头，站在火车站广场进行练习，把火车站的人群当做自己的学生。他不顾旁人的眼光，还听到有人说：“傻子吧！”孟老师依旧不断练习，提升自我。孟老师有和学生相处独特的方式，上课倒立是他的保留项目。这样一位有意思的老师，学生们肯定都很喜欢他。
第三位老师是四十七中宏志班的一名老师，她分享了许多和学生的点滴，学生生病，学生家庭贫困，她就像学生的妈妈一样照料着他们，这样一位老师，谁能不爱呢。在教学和家庭的时间分配上，老师更多的是把自己的时间投入到教育行业中，很少照顾自己的女儿，我觉得老师很伟大。
最后看的一位老师是拄着拐杖别人搀扶着上台的，他从教四十多年，兢兢业业，在贫穷的山村里贡献着自己不平凡的力量。
感谢这些老师，作为这些老师的学生是幸福的，他们的关心、关爱，学生们才会在学校中健康成长。
培训心得感悟12
在20xx年12月27日至20xx年12月28日期间，我参加了我县初中新课标骨干教师高级研修班培训学习。在培训学习中，我聆听了专家的报告，李老师以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀教师的示范课，使我能感受到了思想火花的冲击，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我对教育与新课程又有了一个新的认识。下面将我的学习心得小结如下：
一、加强学生语文素养的培养当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还
没有完全摆脱应试教育的模式。中学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。中学语文教学的目的应该回归到培养学生的基
本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发
展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
二、注重学生的阅读背诵教学
俗语说：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤也早就指
出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道，古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生？由此可见“读”
在学习语文中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。教师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。
语文新课标明确提出“要重视朗读和默读”。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有实验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
三、将语文教学由课内拓展到课外。
首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。从儿童的经验世界出发引导儿童进入课文的`想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。我们常常见到的是，恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的“童言稚语”，表露了儿童纯真的天性，闪烁着智慧的火花。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点
一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
四、多鼓励，多表扬、提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣，与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向，培养学生的创新意识。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！
20xx年1月2日
培训心得感悟13
我们常说艺术来源于生活，而今天就来说说电视剧《大宅门》中淘气顽皮、桀骜不驯的小白景琦，这孩子打一出生不会哭只会笑，爷爷便取了个景琦有“惊奇”之意的名字。小景琦也确实干出许多让人感到惊奇的事情：有他装扮成孙大圣，让兄弟们轮流喝其求得的“圣水”，实则是尿；将臭豆腐汤灌进教书先生的鼻烟壶里把先生熏得丈二摸不着头脑；把砚台放在门沿上待先生进门的时候浇他一头墨汁，当然这些小把戏到了季先生这里都变成了自食其果，季先生先是通过观察教室里的氛围是静悄悄的、一向顽劣的小景琦居然一本正经的坐在了教室，而后季先生意识到一定有问题，于是乎，小景琦就被威严的季先生叫出了教室，而小景琦明知有陷阱也不得不而为之，被浇得一头墨汁。季先生作为唯一能降服顽皮的“小景琦”的先生而出场，也在很大程度上影响了白景琦的一生，这也说明了，一位优秀的老师对学生的影响将是长远的、不可估量的。
结合《大宅门》并从老师的角度出发，来谈谈自己的感想，同样作为一名老师，季宗布的育人过程不仅符合教育规律，更显示了他“打铁先得自己硬”的`高超技艺。季宗布如果没有“论学问是国子监的监生，论功夫是神机营的武师，论什么都是一等一的“本事，白景琦又岂会轻易拜服。通过给小景琦设计花样翻新，层出不穷的新颖学习方式，在百寿扇面书法夺魁；为香玲治伤医高胆大；以及杀德兵、败田木一系列表现中略见一斑。而被视为学生”正业“的《庄子》之类究竟读的如何？剧中没有说明，但从景琦孜孜不倦、秉烛夜读，烦人打扰的劲头来看，其学习的效果比起原来的闭门读书来要远好得多。
1.得有真才实学才能让学生信服
电视剧中有个片段：季先生也知道小景琦以为他只会无公害。于是放下饭碗拿出《庄子》，递给小景琦说你随便说出两个字，小景琦说了”物无“二字，他便行云流水般的背诵起来：”物无非彼，物无非是。自彼则不见，自知则知之。故曰：彼出于是，是亦因彼。
培训心得感悟14
今年6月，我有幸来到革命圣地延安，在延安大学干部学院参加了我院组织的辅导员学习培训活动。并且参观了杨家岭、枣园等革命旧址等地，让我们切身感受了真正的延安精神。在延安大学五天的培训学习中，我们了解了延安这个城市，更深刻的了解延安的革命文化，认识到延安的老一辈红色传统。
七月二十号的清晨我们随着汽车绕过一个又一个的山丘，大约4小时后终于看到了听闻已久的延安。它没有想象中的那么繁华，也没有传说中的那么神秘。一座一座的北方小楼，旁边就可能是山丘或者是小河，城市显得异常的拥挤，真难想象这就是革命圣地延安，这就是伟人曾生活过的地方。
一、参观学习
首先我讲一下参观杨家岭、枣园的感受。在导游的讲说下重温历史，深刻地体会到了延安精神在新时期的伟大意义。真切了解到延安精神，就是全心全意为人服务的精神。延安时期是我们党在中国局部地区建立人政权并不断扩大执政区域的重要时期。我们党历来把为中国最广大人谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人服务”的口号并在全党认真实践。我又一次的被震撼了，在这个一个一个十分简陋的房子里，我们的毛主席，周恩来等伟人曾商议出一桩桩的战争胜果。这里最多的是一幅幅珍贵的照片、一件件文物、一段段感人的故事，把大家的思绪又拉回到了革命战争年代。大家再次感受了延安时期那惊心动魄、艰苦卓绝的革命历程，深刻领略了延安精神和老一辈革命家的风采，体会了老一辈无产阶级革命家不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神和高尚情操。
接下来讲一下参观的延安革命纪念馆，党员们肃立在大刀、长矛、土地雷和步炮前，仿佛看到了当年的战火硝烟，听到了当年的战火声，感受到了革命先辈浴血奋战的情景。中国革命的历史在党员们心头又一次打下了的深深烙印：坚定的理想信念、不怕牺牲的战斗精神，永远是我党我军克敌制胜的法宝。延安精神闪烁着时代的'光芒。
巍巍宝塔山下，绵绵延河水旁，又让我重温了中国革命那段激昂的历史。凤凰山上，毛主席窑洞里的那盏昏暗的油灯，在我眼里就是指引中华族伟大抗战的灯塔。白求恩在纷飞的战火中忘我地救治伤员，为我们诠释了共产党人“最讲认真”的真谛。张思德那一件件尘封的往事，让我们找到了为人服务的源头。们与人群众的深厚感情，们的人格魅力，一次次让我眼眶发热。延安的课堂教学和现场体验，一次次让我心灵震撼，一次次让我灵魂净化，一次次让我精神升华。
二、听取报告
听了高尚斌教授的报告《党中央在延安十三年》，他从1935年10月19日开始一直讲到1948年3月23日结束，使我对我们的历史，对延安精神有了更深的理解。生活在和平年代的我们，可能很难理解一种精神对一场革命胜利的重要性，但如果我们能从这种精神中学到一些切合实际的东西并加以利用，我觉得就不虚此行了。延安精神内涵丰富，不仅包括了坚定正确的政治方向、解放思想、实事求是的思想路线、全心全意为人服务的根本宗旨、自力更生、艰苦奋斗的创业精神四个方面的精髓，还有随处可见的爱国精神、不屈不挠的族精神、无私奉献精神、忘我工作精神以及白求恩的国际友爱精神等等。而让我感受最深的就是艰苦奋斗精神，从来到这里的那一刻起，时时刻刻都可以感受到。从小米加步枪到打补钉的破军服，我仿佛看到了革命先辈们黝黑消瘦的面孔，坚毅的目光还有煤油灯下书写光辉篇章的身影。延安既是红军长征胜利的落脚点，也是建立抗日族统一战线，赢得抗战的胜利，进而夺取全国胜利的解放战争的出发点。报告讲述了从1935年到1948年，的老一辈无产阶级革命家就在这里生活和战斗了13个春秋。他们运筹帷幄、决胜千里，领导和指挥了中国的抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的坚固基石。正是以为首的中国共产党人在延安时期形成的自力更生、艰苦奋斗的延安精神引导和激励着我们党领导全国人前赴后继、勇往直前，最终取得了新主主义革命的胜利此前，只是在历史课本上背过那些关于“延安精神”的条条框框，并未实际接触和体验过此类事物。通过这次报告，我受到了一次深刻的革命传统教育，心灵深处受到了震撼。
最最使我受益的是：延安大学心理咨询中心的石梅副教授，为我们讲授的《辅导员工作与高校心理健康教育》。主要从以下几个方面：高校辅导员与大学生心理健康教育的关系、高校大学生心理健康的现状及存在的问题、加强大学生心理健康教育的对策。由于心理健康教育在我国尚属于新兴学科，系统完整的教学理论还没有完全形成，尤其是高职院校心理健康教育工作中存在的问题和不足。分别体现在：思想认识上存在误区、心理健康教育师资力量不足、对心理健康教育研究不够。我国大学生心理健康教育从20世纪80年代中期以来，至今已有20多年的发展历史，特别是近十多年来，我国高校的心理健康教育工作越来越受到国家教育部的重视和社会各界的广泛关注，大学生的心理健康问题已关系到我国高等教育培养目标的最终实现，所以我们要加强思想建设，提高心理健康教育的系统性；加强队伍建设，提高心理健康教育的专业性；加强文化建设，提高心理健康教育的渗透性；加强基础建设，提高心理健康教育的发展性。学生是学校的一份子，加强大学生心理健康教育有利于学校的管理，促进学校的健康发展。其次，学生是家庭的一员，加强大学生心理健康教育有利于家庭的幸福，促进社会的和谐发展。最后，学生更是自己的主导者，加强大学生心理健康教育有利于自身的发展，促进学校的长远发展。
延安精神使我们深刻了解到我们工作的重要性，让我们深知要从身边的滴滴做起。不仅要做好学校的、班级的工作，更应该走进学生的寝室，深入开展宿舍文化建设。充分发挥学生骨干，先进集体的带头和组织作用，以实际行动为同学树立榜样，立典型，激发学生的学习兴趣，努力将我们的工作做到。
培训心得感悟15
手捧着《教师培训读本》，似乎在突然之间，我感觉到了前所未有的恐慌：自己的肤浅，知识的贫乏，让我做很多事情都得不到满意的结果。原来我一直以为自己很充实懂得很多，什么充电，什么进修应该与我没有任何关系，直至有一天被人问倒。
曾经的自信，现在已经荡然无存，我想我遭遇到了我人生的挑战。想读的书实在太多了，可是我却没有什么时间，每天上班上得精疲力竭，回到家只想躺下去不再起来。可是当我清醒时，发现自己懂得的东西实在太少，少的可怜。
满心的遗憾让我对书的渴望欲发强烈，也更让我体会到：书是灯，读书照亮前面的路；书是桥，读书接通彼此的岸；书是帆，读书推动人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。读书是一种学习的过程。书本是人生最大的.财富。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
作为一名教师，更是时刻提醒自己：要当好一名老师，当好学生欢迎的老师，还需要继续读书，不停地读书。俗语说：“要给学生一杯水，老师必须有一桶水。”现在这一桶水，远远满足不了学生对老师的要求，学生对知识的渴求，而要有源源不断、生生不息的活水河流。
感悟读书，感悟青春血液的涌动；感悟读书，享受人间的处处春风；感悟读书，读出灿烂明天，读出辉煌未来！
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