放雀儿阅读练习及答案

时间：2025-01-09 14:39:53 赛赛阅读答案我要投稿

相关推荐

放雀儿阅读练习及答案

　　在现实的学习、工作中，只要有考核要求，就会有练习题，只有多做题，学习成绩才能提上来。学习就是一个反复反复再反复的过程，多做题。什么类型的习题才能有效帮助到我们呢？以下是小编整理的放雀儿阅读练习及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

放雀儿阅读练习及答案

　　放雀儿阅读练习及答案 1

　　雨停了，我走出家门，看见一只小麻雀站在地上，浑身是水，冻得发抖。这时，它用乞求的目光盯着我，一声也不叫。我想这只麻雀多可怜啊！此时它多么需要温暖啊！于是我就赶快把这只小麻雀捧起来，找来几张纸放在它周围烧起来，让火苗给小麻雀带来温暖。

　　过了一会儿，小麻雀身上的羽毛干了，也不再发抖了，在地上转来转去。我想起老师曾经说过，我们要保护益鸟，因为益鸟一年会捉好多好多的害虫，还是把它放走吧！

　　正在这时，妈妈和弟弟回来了。弟弟看见小麻雀说：“姐姐，给我玩！”“不行，我们应该把它放了。”不管我怎么说，弟弟也不肯，“哇”的一声哭起来了。平时弟弟哭了，我就哄他。可是，今天我不管他怎么哭也不让他玩这只小麻雀。妈妈听了也责备起我来了。我觉得很委屈，可是看看手里的这只可爱的小麻雀，觉得自己有责任保护它。

　　这时小麻雀在我手里动了几下。平时小伙伴都说鸟儿最爱吃小虫的，对！去捉几条小虫给它吃。我用小树枝从草堆边钩回来几只不知名的小虫，小心翼翼地喂这只小麻雀，小麻雀张开小嘴儿几下就把小虫“消灭”了。

　　一会儿，小麻雀吃饱了。我就捧着小麻雀，轻轻地抚摸着，再用力往空中一送。可爱的小麻雀张开翅膀在空中白由自在地飞起来。看着小麻雀，我情不自禁地哼起“小乌在前面带路……”，心情舒畅极了。

　　1.给文中的加粗词注音。

　　可怜（）（）抚摸（）（）

　　2.在最后一个自然段中，从________、________ 、________、________ ，可以看出作者十分喜爱小鸟。

　　3.这篇文章通过作者救助并放走小麻雀的.事，反映了（）

　　A.作者爱护益鸟、责任心强、善良的好品德。

　　B.作者喜爱鸟类、保护生态平衡的良好行为。

　　4.文章是从哪几方面来表现作者爱护小鸟的？

　　参考答案：

　　1.kě lián fǔ mō

　　2.捧抚摸送哼

　　3.A

　　4.①及时为小麻雀带来温暖；②不让弟弟玩小麻雀；

　　③为小麻雀捉虫吃；④把小麻雀放走。

　　放雀儿阅读练习及答案 2

　　正在这时，妈妈和弟弟回来了。弟弟看见小麻雀说：“姐姐，给我玩！”“不行，我们应该把它放了。”不管我怎么说，弟弟也不肯，“哇”的一声哭起来了。平时弟弟哭了，我就哄他。可是，今天我不管他怎么哭也不让他玩这只小麻雀。妈妈听了也责备起我来了。我觉得很委屈，可是看看手里的这只可爱的'小麻雀，觉得自己有责任保护它。

　　阅读题：

　　1、文章描述了一件什么事情？

　　2、小麻雀在刚被作者发现时是什么状态？

　　3、作者为什么要烧纸给小麻雀带来温暖？

　　4、为什么作者决定放走小麻雀？

　　5、弟弟想要玩小麻雀时，作者是怎么做的？

　　6、妈妈对作者的做法是什么态度？

　　7、作者是如何喂小麻雀的？

　　8、文章最后，小麻雀怎么样了？作者的心情如何？

　　答案：

　　1、文章描述了一件作者救助并放走一只被雨淋湿的小麻雀的事情。

　　2、小麻雀在刚被作者发现时浑身是水，冻得发抖，用乞求的目光盯着作者，一声也不叫。