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《老王》阅读训练及答案（精选3套）
在平时的学习、工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编帮大家整理的《老王》阅读训练及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《老王》阅读训练及答案 1
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他，深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。
《老王》阅读题
1.指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物。
时间：_______;地点：________;主要人物：_______.
2.用文中词语填空。
(1)老王对儿子的关爱、老母亲对老玉的关爱，同样表现为他们说话时的______。
(2)对于父亲的町嘱，儿子的态度是：____;对于老母亲的叮嘱，老王的表现是：____。
3.老王为什么“不由自主地愣住了”?
答：_________________________________________________________________________________
4.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的.”含义是什么?表现了老王怎样的心理?
答：__________________________________________________________________________________
5.老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的?
答：______________________________________________________________________________
6.读了上文，你受到什么教育?
答：______________________________________________________________________________
《老王》阅读答案
1、时间：某天上午9点左右。(或：一个寒潮初袭的清晨。填“一大早”、“清晨”、“9点”)也得分。)地点：北京，老王家中(填“北京”或“老王家中”也得分)。
2、①絮絮叨叨;②漫不经心、不耐烦，赶紧截住。
3、竟没有想到故乡已经下雪了;寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。(后一句“只想到儿子，却没有想到母亲”也得分)。
4、含义：父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。心理：表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。
5、对比的写法。(答“比较”、“比照”也得分)。
6、要点：领会父母的爱;报答父母的爱;以实际行动发扬敬老爱幼的传统。(答出两点就得满分，见解深刻另加1—2分。)
《老王》阅读训练及答案 2
(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：啊呀，老王，你好些了吗?
(2)他嗯了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
(4)我强笑说：老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?
(5)他只说：我不吃。
(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：我不是要钱。
(7)我也赶忙解释：我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。
(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：老王怎么了?好些没有?
(11)早埋了。
(12)呀，他什么时候
(13)什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的.。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用( )和( ) 两个字概括。(1分)
2.选段描写老王主要运用了 描写和描写。第一自然段镶嵌一词原意是什么?此处有何表达效果?(3分)
3.老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给我一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?(2分)
4.我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗?(2分)
5.文末写道那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。请问：我一家当时受到了冲击，处境并不好，我为什么还觉得自己是幸运的人?面对老王为什么还感到愧怍?(2分)
6.在现实生活中，你若遇到如同老王这样境遇的人，应该如何对待?请简要谈谈。(2分)
答案：
1.(1分)苦 善 (各0.5分)
2.(3分)外貌(肖像) 语言(对话) 动作 神态(任填两项，各0.5分，共1分)
镶嵌本意指一物嵌入另一物里。(1分)
此处充分(夸张)地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。(1分)
3.(2分)老王受了我一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。
4.(2分)这些鸡蛋凝聚了老王对我一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
5.(2分)①虽然我一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了我对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。(1分)
②我感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到愧怍。(1分)
6.(2分)关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。(表述可以不同，合题意，有道理即可给分)
《老王》阅读训练及答案 3
(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
(5)他只说：“我不吃。”
(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
(11)“早埋了。”
(12)“呀，他什么时候……”
(13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用____和____两个字概括。
2.选段描写老王主要运用了_______描写和_______描写。第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？
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3.老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动表现老王的什么性格？
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4.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？
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5.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的`人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？
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6.在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。
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参考答案：
1.苦善
2.外貌（肖像） 语言（对话） 动作 神态
“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
3.老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。
4.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
5.①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。
②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
6.关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。
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