幼儿童话故事

时间：2024-10-19 16:02:26 童话我要投稿

(优选)幼儿童话故事15篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过童话吧，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。你还在找寻优秀经典的童话故事吗？下面是小编为大家整理的幼儿童话故事，仅供参考，大家一起来看看吧。

(优选)幼儿童话故事15篇

幼儿童话故事1

活动目标：

　　1、感知并理解作品，能复述故事中部分相同结构的语句，丰富相应的词汇。

　　2、结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念，并尝试借助画面的顺序，有序地复述部分故事内容。

　　3、体会小老虎王王经创造性的组合变成修路机的惊喜。

　　活动准备：

　　幼儿用书人手一册

　　丰富幼儿有关城市方面的'知识

　　活动过程：

　　一、引发幼儿自主阅读幼儿用书，初步感知连环画《山里来的小老虎》。

　　二、教师分段讲述故事并提问，引导幼儿完整地感知、理解故事。

　　1、教师讲述故事至“来到了修马路的建筑工地”，引发幼儿的倾听兴趣。

　　2、教师讲述“小老虎王王在工地上看来看去”至“压路机说：“现在不行，等我下班吧！””，提问：小老虎王王在工地上看来看去。它看见了谁？它们说了什么？

　　3、教师讲述“天亮了”至“哇！这下小老虎王王回答司机变成了什么？”，引发幼儿新的倾听兴趣

　　4、教师讲述“清洁工阿姨”至“小老虎王王回答司机说“不是。””提问：都有谁看见了小老虎王王变成的奇怪东西？它们注意到了什么？问了什么？小老虎王王又是怎样回答的呢？它究竟变成了什么？

　　5、教师讲述“一群小朋友去上幼儿园”至最后，提问：这个东西有点像凿路机，有点像挖土机，有点像大吊车，还有点像压路机，它到底是什么呢？小老虎王王又是怎样回答的呢？它究竟变成了什么？

　　三、教师再次讲述故事，重点引导幼儿复述故事的第二和第四部分。注意分别引导幼儿发现粗与细、大与小、厚与薄、长与短几对相对概念，同时，在图片及教师动作的提示下，引导幼儿逐步独立复述相同结构的语句。

　　四、引导幼儿分析小老虎王王的新歌特征。谈论，这个小老虎你们喜欢不喜欢它，为什么？

　　师生共同小结，进一步体会创造性组合的惊喜。引发幼儿新一轮的思考：这个故事，小老虎王王借到了……变成了小老虎王王修路机。如果让你也编个故事，你会让谁借到……变成……

幼儿童话故事2

　　小蜗牛要花一年的时间去旅行。他把背上的小房子刷成漂亮的红色，出发了。

　　春天，小蜗牛来到森林里，小鸟叫，小兔跳，森林里真热闹。喜鹊送他一朵小野花。

　　夏天，小蜗牛来到大海边，天蓝蓝，海蓝蓝，阳光金灿灿。小螃蟹送他一颗小珍珠。

　　秋天，小蜗牛来到田野里，高粱红，稻子黄，玉米开口笑。稻草人送他一顶小草帽。

　　冬天，地上铺满厚厚的雪，小蜗牛钻进红色的.小房子里。轱辘轱辘，滚了好久才到家。

　　小草帽送给爸爸，小珍珠送给妈妈。哦，还有一朵干枯的小野花，把它夹进书里吧。

幼儿童话故事3

　　小花猫打酱油

　　有一天呀，小花猫在客厅里玩，妈妈在厨房里烧红烧肉给小花猫吃。

　　突然，妈妈说：“哎呀！没有酱油了。这可怎么办呀？小花猫帮妈妈去打个酱油吧。”小花猫说：“好的。”

　　妈妈给了小花猫3块钱。小花猫来到超市，花1块钱买了酱油，还剩下2块钱。

　　小花猫又到楼下花1块钱坐了摇摇车，坐完又买了个鸡翅吃。吃完鸡翅，小花猫高高兴兴地回家了。

　　回到家，妈妈说：“小花猫是个懂事的孩子。不过妈妈给的'钱不能随便乱花，买完酱油，小花猫该把剩下的钱交给妈妈。如果表现很乖的话，妈妈会用剩下的钱奖励小花猫坐摇摇车和吃鸡翅。”

　　小花猫说：“哦！我知道了，应该先问下妈妈，我可不可以用剩下的钱坐摇摇车和吃鸡翅。”

幼儿童话故事4

　　20xx年，笨笨的宇航梦实现了。他驾驶着“无限探索一号”飞船飞向了太空。

　　“发现新星球，发现新星球!”宇宙飞船的提醒机响了起来，笨笨拿来宇航星际望远镜，果然看到了一个被云雾包围的`星球。

　　笨笨赶紧操纵飞船在新星球安全着陆。他打开机舱门，准备“飞”下去，可是他发现这个星球和地球一样有着引力。这里的山又高又陡，乳白色的雾环绕着山峦，挡住了笨笨的视线;地上布满了闪闪发光的红色晶石;一只蝴蝶在笨笨头顶飞来飞去。

　　笨笨很奇怪：“这儿根本没有花，怎么会有蝴蝶?”他戴上手表形的判断器，发现这居然是只机器蝴蝶!机器蝴蝶的肚子里有一张纸条：“美国科学家在20xx年发现这颗星球，起名叫Y星球!”笨笨不禁对美国先进的科技啧啧称赞。

　　笨笨采集了许多晶石回到地球，进行了全面的研究。几年之后，一匹晶石万能马发明了。晶石做成的万能马会载人飞行，能发射氧气泡泡和彩虹防护罩，可以称得上是新型宇宙飞船。笨笨的这一发明，让早就到过y星球的美国航天员大吃一惊。

幼儿童话故事5

　　白兔和花豹

　　白兔侥幸在赛跑中夺冠，从此便目中无人。

　　“我是兔子中的战斗兔，动物界中，属我跑得最快。”白兔到处吆喝，十分傲慢。

　　兔子们看着白兔趾高气扬，对他很不满。黑兔带头说：“跟兔子比，赢得冠军算不上什么，要是你能赛过花豹，那才叫真本事。”

　　“花豹？那家伙无非就是个子高点，腿长点，有机会我一定和他比一比。”白兔胜券在握，自信满满，“身为赛跑冠军的我，难道会跑得比他慢？”

　　黑兔乐了：“有本事你现在就去找花豹！”

　　小兔子们听后惊恐万状，议论纷纷。

　　“大家都别怕，豹子并没有我们想象中那么可怕。一旦遇到危险，我就会立刻溜之大吉。再说了，我在动物界中跑得最快，花豹一定追不上我。”说话间，白兔昂起头，挺起了胸。

　　天蓝草绿，风轻云淡。不远处有只花豹正悠闲地趴在草地上晒太阳。

　　黑兔瑟瑟发抖，打着哆嗦说：“别去惹花豹了，我相信你是跑得最快的动物。”

　　“那可不行，我得证明给你看呢。”白兔不顾黑兔的'阻拦，阔步向花豹走去。

　　“喂，花豹子，你有我跑得快吗？”白兔挑衅道，并以居高临下的姿态瞟着花豹。

　　“就凭你？嗯，这样吧，我让你先跑三百米。”花豹心中暗自琢磨，反正这会儿有点饿了，先吃个“点心”也不错。

　　“我要让你输得心服口服！”白兔站起身，“唰”的一声，冲出了几米开外。

　　豹子慢悠悠地从地上爬起来，一蹬，一蹦，一跃快速追上白兔。接着他加足马力，将锐利的爪子往前一伸，直接扣住了白兔的脖子。

　　白兔虚荣又自负，最终成为花豹的口中之物。

幼儿童话故事6

　　摘要：幼儿教育不同于小学、初中的教育形式，需要教师立足于适合幼儿的教育方式。在日常教育中常应用童话故事教育形式，实践证明童话故事教育效果显著，幼儿们有着浓厚的兴趣和参与性，作为一名幼儿教育者需要在教育中不断挖掘、完善、探索，进而发挥童话故事教育的魅力。对此，笔者根据教育经验，就童话故事在幼儿教育中的魅力，进行简要分析。

　　关键词：童话故事；幼儿教育；魅力

　　每一个幼儿的心中都有一个童话梦，每一个童话故事都深深的吸引着他们。其实，童话故事的魅力不只是有一定的故事趣味性，更多的是童话故事流传于民间儿童故事，将童话故事应用在幼儿教育中对幼儿今后成长具有帮助性作用，其魅力也是无限的。

　　1童话故事特点

　　1.1激发想象力

　　弗洛伊德认为：成人将其担忧、内疚、愿望的实现在梦中以象征的方式安全的表达出来，童话故事犹如梦一样，帮助幼儿宣泄不安、恐惧、仇恨等情感。童话故事中充满着神奇色彩，深深的吸引着幼儿。例如：《卖火柴的小女孩》，圣诞夜中，因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西，又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见香喷喷的烤鸭；擦亮了第二根火柴，看见了美丽的圣诞树；第三根火柴看见了外婆。故事情节中有着详细的描述，能够充分激发幼儿的想象力，这也正是童话故事中的魅力体现，引发幼儿想象。

　　1.2故事内容单纯简洁

　　童话故事中故事情节内容跌宕起伏、人物角色性格鲜明，故事内容单纯简洁，例如：《白雪公主》故事中，白雪公主性格温柔、美丽善良；纯洁；王后性格毒恶、残忍，想用毒苹果毒死白雪公主。这个童话塑造了一个女孩“美丽极致”，外在美和内在美的特点；在成长过程中经历了另一种极致，王后“对外在美”疯狂追求导致的迫害，但最终有了圆满结局，“白雪公主的美和形象走向永恒。”

　　1.3具有教育意义

　　童话故事中具有一定的教育意义。因此，将其应用在幼儿教育中对幼儿思想意识的形成、思维能力的形成具有重要作用。童话故事富有生活经验、思想启发、智慧创造、优良美德等，对幼儿具有一定的教育影响。

　　2经典童话故事内容划分

　　2.1动物故事

　　童话故事中一些动物故事主要以动物状态、动物性格塑造、特点等描写。在童话故事《没有牙齿的大老虎》中，一天狐狸跟其他小动物说能拔掉老虎的牙，因为老虎吃了狐狸送来的糖，它从来没有吃过糖，在睡觉时嘴里也含着糖，所以在半夜里老虎牙痛时请求医生拔掉牙齿，但是医生说：我害怕不敢拔掉你的牙。于是，狐狸拔掉了老虎的牙。将其应用在幼儿教育中，通过形象的动物描写，对幼儿具有一定的教育意义。

　　2.2精灵故事

　　精灵类的童话故事是幼儿最喜欢的一种故事类型。通常描写为：动物成了精、有了形，但是动物的天性依然没有改变。这种精灵类的故事，在幼儿教育中可以鼓励幼儿英勇、善良、大胆，勇于与敌人作斗争、识破敌人的狡猾等。例如：《小红帽与狼外婆》故事中，狼伪装成为外婆，吃了小红帽，将外婆与小红帽吃在肚子中，猎人经过外婆的房子，于是，发现了狼，将外婆与小红帽救出来，把狼扔到井里。

　　2.3魔法故事

　　童话故事中的魔法故事，多数将故事中的人物或动物神化。例如：《睡美人》中，国王和王后邀请了12个巫师，留下一个没有邀请，在宴会结束后，巫师们送给孩子美德、美貌、富有等，这时，那个没有被邀请的巫师走了进来，因为没有被邀请所以非常愤怒，她献上了恶毒的咒语，从此以后，国王的女儿一直昏睡，一睡就是一百年，故事中将巫师的的人物角色神化。

　　2.4人物童话

　　顾名思义，人物童话中人物为线索，贯穿故事始终，具有一定的夸张性、幻想性。人物童话中多数是幼儿自己的故事，通俗易懂并具有一定的教育性、寓言性、例如：《小男孩与蝎子》故事中，引导幼儿要学会分清好人与坏人，区别的对待。

　　3童话故事在幼儿教育中的魅力

　　在幼儿教育中，相对于大道理说教，运用童话故事引导幼儿，效果更为显著，对幼儿的帮助意义更大。幼儿通过童话故事能够明白一些生活道理，树立正确的思想意识，这也是童话故事中的魅力体现，童话故事在幼儿教育中是一种行之有效的教育方法。

　　3.1教育魅力———吸引幼儿注意力

　　据调查显示，通常情况下，幼儿的注意力只有5~10分钟，但是在日常教育中教学时间不只有10分钟，这无疑是一种教学资源的浪费，但是应用传统说教的教学方法，幼儿普遍没有较高的兴趣和注意力。在一次教育中，笔者发现幼儿没有较高的参与性，因此转变了教学形式，于是拍拍手说：小朋友们，现在老师给你们讲一个小故事，小朋友们想不想听？这时发现孩子们就像被东西吸引了一样，异口同声的说“想听”。孩子们被童话故事所吸引，纷纷坐在一起认真的听着故事。由此可见，童话故事中能够极大的吸引幼儿的.注意力。3.2教育魅力———提升幼儿语言表达能力幼儿阶段，其思想意识、语言表达等正在形成阶段。在该阶段教师需要提升幼儿的语言表达能力，以为今后成长奠定基础。但是怎样在教育中提升幼儿的语言表达能力，笔者认为：童话故事教育是一种有效的教育方法。例如：在《没有牙齿的大老虎》的故事中，引导幼儿要养成良好的生活习惯，于是在故事结束后，教师可以让幼儿说一说“老虎为什么会牙痛”等问题，让幼儿发表自己的看法，给予幼儿充分的表达空间，进而提升幼儿语言表达能力，这也是童话故事魅力的间接体现。例如：笔者在日常教学中，每天会有晨读活动，通过故事分享来锻炼幼儿的表达能力；此外，定期安排幼儿通过“快乐故事小舞台”展示自己，使每个幼儿都有展示自己的机会，进而提升语言表达能力。

　　3.3教育魅力———教育道德意识

　　幼儿阶段，是思想意识的形成阶段，在幼儿教育中进行正确的思想意识引导，也是教育教学的重要内容。高尚的品德、健康的人格是一种文化素质的体现，是社会所弘扬的。这还需要教师从启蒙阶段培养。例如：通过《渔夫和鱼》的故事中，教师引导幼儿知恩图报是美好的品德，但是贪婪是不对的，我们要懂得知足。例如：在园中，定期组织同一年龄幼儿进行故事表演，学期末举办故事表演活动，并邀请家长观摩故事情景剧表演，使幼儿在故事扮演中得到有效的思想意识引导。4结论幼儿教育中童话故事的魅力是无限大的，这还需要教师在教学中不断总结、完善，童话故事中给了孩子们美好的憧憬，给了孩子力量，对幼儿的成长具有帮助性作用。

　　参考文献:

　　[1]霏鲁热普拉提.幼儿文学对学前儿童语言教育中的运用初探[J].语文建设，20xx（6）.

　　[2]牟眺眺.乡土教育资源在幼儿园教育中的应用探析[J].科技展望，20xx（15）.

幼儿童话故事7

　　想当熊猫的黑熊

　　马戏团里有一只小黑熊，叫黑黑，它又懒又馋，吃饱了，整天呼呼大睡，什么杂技也不想学。

　　“黑黑，你长大了，从明天开始，你要学习骑独轮车。”

　　一天，马戏团的钱老板对它说。

　　“我，我不想学。”黑黑伸了个懒腰说。

　　“我们马戏团靠动物演出养家糊口，不养吃闲饭的。黑黑，你不学骑车，就要尝尝马鞭的滋味。”钱老板把手里的马鞭一甩，啪的一声，地上出现一道深深的鞭痕，吓了黑黑一跳。

　　钱老板的马鞭可厉害啦，打在身上，留下一道深深的血印，疼极了，动物们都十分害怕。黑黑沉默了。

　　黑黑特别懒，又怕挨打，当晚它趁着漆黑的夜色，逃出了马戏团。

　　黑黑逃到一片森林里，又累又饿，在一棵大树下伤心地哭泣起来。树枝上一只黑白相间的花喜鹊看见了，问：“小黑熊，你为什么哭啊？”

　　“我无家可归了。”黑黑把自己的经历告诉花喜鹊。

　　“小黑熊，我有个办法，能让你成为人们的宠物，不但能吃上饭，还能获得大家的尊重呢。”花喜鹊说。

　　“什么办法？”黑黑一听，马上不哭了。

　　“你可以变成一只大熊猫啊，成了国宝，这样就衣食无忧了。”花喜鹊说，“其实我是一只黑乌鸦，是黑白巫婆把我变成喜鹊的。”

　　“黑白巫婆？”黑黑第一次听到这个名词。

　　“对，她住在森林里，掌管黑白两色，十分善良，特别喜欢帮助别人，你只要哭着去求她，她准会答应你的。”花喜鹊说。

　　“太好了。”黑黑高兴地跳起来。

　　黑黑来到森林里，在一棵树叶颜色黑白相间的树上，找到黑白巫婆。她的脸一半是黑的，一半是白的，像一张京剧脸谱。

　　黑黑哭得鼻涕一把泪一把，说明来意，黑白巫婆最怕别人流眼泪，她答应了黑黑的请求，施展魔法，把它变成了一只黑白两色的大熊猫。

　　“太好了，我变成大熊猫啦。”黑黑照着黑白巫婆的.镜子喊。

　　“我的魔法只能适用于白天，你白天是大熊猫，夜晚是狗熊。”黑白巫婆告诫它。

　　黑黑回到马戏团，找到钱老板，说它是大熊猫花花。钱老板已经认不出它了，他看到来了一只珍贵的大熊猫，眼睛都直了，立即决定高薪聘请花花到马戏团工作，啥活也不用干，吃好的喝好的，每天供人们参观欣赏一下就行。

　　“我只能白天工作，夜晚需要睡觉。”黑黑怕露馅。

　　“没问题。”钱老板同意了。大熊猫是国宝啊，每天来马戏团参观、拍照的人络绎不绝，钱老板发了大财。

　　黑黑好高兴啊，它整天吃了睡，睡了吃，不用干活，过上了无忧无虑的日子。钱老板是十分贪婪的。

　　一天，他禁不住诱惑，把黑黑灌醉了，晚上也让人们参观大熊猫。大家看着看着，黑黑身上的魔法失灵了，恢复了狗熊的样子。

　　真相大白，大家知道黑黑是一只有魔法的黑熊，不是真熊猫，是假冒的，再也没人来参观了。

　　钱老板板着脸，用皮鞭指着黑黑说：“你个笨狗熊，想冒充大熊猫却露了馅！到底学不学骑独轮车，不学，就尝尝鞭子的滋味吧！”

　　狗熊黑黑早就没了脾气，它用颤抖的声音说：“钱老板，我学，我学还不行吗？”

幼儿童话故事8

　　森林里住着一只凶猛的大老虎花花，它经常吃掉许多小动物，让大家都很害怕。

　　一天，小动物们召开了一次森林大会，讨论如何对付老虎花花。他们想了很多办法，但都觉得不可行。

　　正在愁眉苦脸的时候，一只叫贝贝的小狐狸出现了。它说：“我有一个好办法，可以让老虎花花以后再也不吃我们。”

　　小动物们很高兴地问：“是什么好办法？”小狐狸贝贝神秘地说：“过几天你们就会知道！”

　　小动物们不知道贝贝想出了什么办法，只看到它每天送很多好吃的糖果给老虎花花，大家还是很担心，怕自己会被吃掉。

　　过了几天，老虎花花对小狐狸说：“贝贝，我的牙齿好痛啊，你能帮我看看吗？”小狐狸贝贝看了看说：“没事，你以前吃的东西不干净，多吃点糖就会好了！”

　　于是又送了很多糖果给它。花花每天不停地吃，很快就把小狐狸送给它的糖都吃完了。

　　又过了几天，一大早，森林里传来了老虎花花的'叫声：“哎唷，哎唷，疼死我了，疼死我了！”

　　大家偷偷地跑过去一看，原来老虎花花吃了太多糖，牙齿全烂了，正疼得在地上打滚！这时小狐狸贝贝拿起一把大钳子，对花花说：“我帮你把牙齿拔掉吧？这样就不会那么疼了！”

　　老虎花花点了点头，它已经疼得说不出话来了。

　　于是小狐狸贝贝把它的牙齿全都拔掉了。这时，小动物们也从树后面唱着跳着跑出来了，因为老虎花花没有了牙齿，就再也没有办法吃它们了！

幼儿童话故事9

　　1、《小脑歪歪听童话》：儿子最早的读物之一，带附碟片。属婴儿阶段的，故事情节简单，但至今赫赫仍非常喜欢。第一篇《被子长尾巴》，儿子在一岁前就能模仿猪哥哥“呜呜”的哭声，告诉我圆圆的是桌子、高高的是柜子、方方的是椅子，小猪们玩“藏猫猫”的游戏。《好点心坏点心》让儿子懂得饭前必须洗手，否则就会像多多一样“肚肚疼了。”其它的故事还有《会变天的戒指》、《孔雀朵朵的尾巴》、《我是自己的好朋友》、《美丽的面包树》、《蚯蚓看姥姥》、《太阳公公什么样》《鼠宝宝爱妈妈》。儿子一岁时，乐此不疲地表演“刮风了，呼呼呼;下雨了，哗哗哗;兔宝宝笑了，哈哈哈;猪哥哥哭了，呜呜呜;小鸟飞走了，呼啦啦;”

　　2、《森林里的大房子》：《嘟嘟熊画报》中的一本书，有活页，一页页翻开会有意想不到的发现，儿子超喜欢，尤其喜欢好矮好矮的老奶奶，还有他所喜欢的那些可爱的'小动物们。最初买回来时，一天到晚得给他读N遍，结果是娘俩都用最快的速度背下来了，那时儿子刚满一岁，还只会说四五个字的短句子，经常是我说上半句他说下半句，或者他说上半句我说下半句，讲完后娘俩便开心地哈哈大笑。后来他能说长句子了，兴起的时候偶尔会背给我听。

　　3、《敲敲蜗牛壳》：儿子喜欢小矮人的小鼓槌，因为它能敲出各种各样神奇的物品，对儿子来说太匪夷所思了。

　　4、《狮子王》：买时儿子还不满一岁，只会说重叠的两个字，很喜欢小狮子辛巴，翻到那页就开心地告诉我“巴，巴。”看到《青蛙王子》里的公主，指着告诉我“姐姐，姐姐，漂(亮还不会说)!”

　　5、《宝宝快乐念童谣》：儿子一岁左右超喜欢躺在我怀里听我一遍遍地念给他听，有《冬天到》、《小蚂蚁背蛋糕》、《一个老头七十七》、《月亮走我也走》、《多吃蔬菜身体好》……一百多首吧，听我念多了，小小的儿子也不知不觉背得滚瓜乱熟。

幼儿童话故事10

　　山雀吹牛

　　山雀见百鸟朝拜凤凰，心里很不乐意，便嚷道：“抖抖翅膀唱唱歌，那算什么本事！我才是真正的百鸟呢。看啦，我明天就要把大海烧干，让大伙开开眼界！”

　　鸟儿成群结队地奔向海边，这事还惊动了兽类，海边便挤满了吃惊的居民。有一个口馋的家伙，手里竟拿着一柄大卞勺，想品尝海被烧着时那美味的鱼汤，这生猛海鲜，是世界上亿万富翁也没有品尝过的。

　　大家都怀着激动的心情望着海画。突然，专程从井底赶过来的青蛙叫道：

　　“看啦，海被烧红了！”

　　螃蟹摸了摸沙子，清晨的'沙子异常寒冷，于是它纠正道：“不，沙子还是冷的，大海并没有被烧着。”

　　这时公鸡挺胸昂首走了过来，对大伙儿说：

　　“伙计们，别痴人说梦了！这场画我见得多了，哪里是什么烧海呀！这只不过是太阳从海画出来，把海水染红罢了，而你们天天睡懒觉，当然就看不到日出了。”

　　听了公鸡的一席话，大家画画相觑，顿时兴致大减。又等了好一阵子，海水依旧没有发烫。于是大家快快地四散开夫。

　　而那位夸口的山雀呢？它早已躲回了巢里，一连好几天都不敢出来。它的大话闹得满城风雨，结果却丢尽了面子。

幼儿童话故事11

　　小蝴蝶的故事

　　从前，昆虫王国里住着很多昆虫，其中有一只漂亮的小蝴蝶，还有一只会魔法的蚂蚁。

　　小蝴蝶由于长得很漂亮，于是就瞧不起其他的昆虫，其他的'昆虫也都不愿意跟她玩，都不愿意和她交朋友。小蝴蝶心里很孤独，可她却不承认，在别的虫子面前总是高高地仰着头，扇动着大大的翅膀跳着舞，一副很快乐的样子。

　　小蝴蝶的趾高气扬终于让小虫子们看不过去了，就恳求蚂蚁魔法师给小蝴蝶点教训，魔法师点头答应了。第二天，小蝴蝶醒来发现自己美丽的大翅膀没了，取而代之的是一双很讨厌的灰色小翅膀，小蝴蝶不敢相信自己竟然变成了一只丑陋的小飞蛾，急得哇哇直哭，哭了一天，两天……小昆虫们看到她这个样子，心里也很难受，就主动来找她玩。小蝴蝶想：“我已经没有什么值得骄傲的了。”便和小虫子们一起玩了起来。

　　小昆虫们在金灿灿的阳光下，快乐地嬉戏、打闹、追逐。小蝴蝶受到了他们的感染，也开心了起来，和他们一起唱呀跳呀，她感受到了从未有过的快乐。

　　正当她翩翩起舞的时候，突然发现自己美丽的大翅膀又回来了，身子也像以前一样灵巧了。大家都伤心地说：“美丽骄傲的小蝴蝶回来了，我们该离开了。”这时小蝴蝶红着脸诚恳地对大家说：“以前是我不对，现在才知道，朋友是多么的珍贵！请原谅我吧！”大家又高兴了起来，继续在阳光下载歌载舞……

　　从此，昆虫王国每天都充满了欢声笑语，小蝴蝶每天都生活在快乐和幸福中。大家都觉得小蝴蝶比以前更美了。

幼儿童话故事12

　　蜗牛的远门便条

　　蜗牛的家在一个山坡上。

　　那是一座白色的房子。圆圆的房顶，圆圆的窗，圆圆的门，圆圆的墙，远远望去，就像一个圆圆的蜗牛壳。圆房子的左边是一条晶亮亮的小河，右边是一座翠绿绿的小山。

　　这一天，蜗牛要出一趟远门。出发前，蜗牛拿出纸和笔，开始写便条：“今天蜗牛不在家”，接下来要怎么写呢?对于在路上要花的时间，蜗牛的心里可一点儿也没底。

　　于是，蜗牛就把这只有一句话的便条贴在信箱上，然后，背起行囊就出发了。

　　蜗牛前脚刚走，小牛花花后脚就到了。他带来了半个西瓜，想让蜗牛尝尝。

　　“哞，蜗牛今天不在家?”小牛花花看到了信箱上的字。

　　“没关系，今天不在家，明天总会回来的。”小牛花花想着，就把半个西瓜放在门口，又写了一张便条塞进信箱里。

　　小牛花花刚走，小猴子美美带着一大捧瓜子来了。

　　小猴子美美看到了蜗牛的便条，还看到了半个西瓜。

　　“嘿，蜗牛今天不在家?”美美就把瓜子放在门边，又写了一张便条塞进了信箱。

　　第二天，小蛇扭扭带着一捧凤仙花来找蜗牛。

　　她看到了信箱上的字，还有半个西瓜和一堆瓜子。

　　“糟糕，蜗牛今天不在家。”于是，她把凤仙花放在了西瓜边上，又把瓜子堆得更整齐一点，最后，她也写了一张便条扔进信箱里。

　　小黄鹂衔着草籽来看蜗牛了，小兔子拎着一篮草莓来找蜗牛玩了……还有好多朋友都到了蜗牛家，大家看到的都是这样一句话：“今天蜗牛不在家。”

　　朋友们都想，蜗牛今天不在家，那么，明天，或者后天，肯定可以回来吧。所以他们把带来的礼物都堆在圆房子的门口，顺便留一张字条在信箱。

　　一天，一天，又一天;一月，又一月;一年，又一年。

　　等蜗牛回到家的时候，已经过去了三年。

　　当蜗牛慢慢吞吞地爬到自己的圆房子门口，吃了好大一惊。这是我的家吗?

　　门前，长出了绿油油的大西瓜;墙边，开出了金灿灿的向日葵。院子里，五颜六色的凤仙花迎风起舞。还有一丛一丛碧绿的小草，茂密得像一片小草原。

　　可是，这真的是我家呀!圆圆的房顶，圆圆的.窗，圆圆的门，圆圆的墙，就像一个圆圆的蜗牛壳趴在山坡上。

　　故事中的小蜗牛动作太慢了，今天放的纸条，三年以后才回来，而它的朋友们，每天都回来看小蜗牛，知道小蜗牛回家的时候才发现，它的家大变样了，是不是很有趣呢?

　　为什么会有这么大的变化呢，因为西瓜，瓜子那些都会开花结果，放在小蜗牛的家门口，自然会慢慢地开花结果啦。

幼儿童话故事13

　　很久很久以前，波罗奈国有一个国王，名叫梵予王。梵予王十分喜欢清静，便派人建造了一个十分美丽、十分幽静的御花园。掌管这个花园的园丁叫做删阔耶。

　　删阔耶在御花园里还栽种了许多许多的果树，到了成熟的时候，他就每天采集各种鲜花和香果，奉献给国王和王后，因此，删阔耶也深得国王的喜欢。

　　有一天，一只小羚羊误入御花园，采食花园里的鲜花和香草。可巧，被正在剪修果树的删阔耶看到了，删阔耶并没有惊动这只十分可爱的小羚羊，而是任它到处游逛。从此，这个小羚羊就经常到这里采食鲜花、香草了。

　　一次，园丁照常捧着鲜花和香果到宫里去奉献给国王和王后。国王问园丁：“删阔耶，近来御花园里可有什么有趣的事么？”

　　删阔耶回答说：“陛下，小臣没有发现什么特别有趣的事，不过，最近常有一只可爱的小羚羊光顾您的御花园，吃些鲜花和野草，游玩一番后再离去。”

　　国王听说御花园里有了小羚羊，感到十分新鲜，就对删阔耶说道：“我很想见见这只小羚羊，你有办法把它捉到送进宫里来吗？”

　　删阔耶想了一下，便对国王说：“陛下，我有办法捉住它，只要陛下赏赐给我一些蜂蜜，我就可以让它自动到宫里来。”

　　国王听了十分高兴，立即就叫人给了园丁许多蜂蜜。

　　园丁把蜂蜜拿到御花园里，在小羚羊经常出没的道路两边的花草上涂抹上蜂蜜，自己则远远地隐藏起来。这天，小羚羊又来到御花园，边走边玩，不知不觉就来到了删阔耶涂抹过蜂蜜的地方，它吃了几口涂蜂蜜的花草，顿觉香甜无比，而且越来越爱吃，等把这一带的花草吃尽了，再吃别的地方的花草，就觉得索然无味了。于是，这只爱吃蜜草的小羚羊，就每天到御花园里来，专吃这种涂有蜂蜜的花草，也再不到其它地方去了。

　　隐藏在暗处的删阔耶通过几天的观察，看到小羚羊果然被香甜的蜂蜜迷住了，就从花草丛中露出了身于。开始的时候，小羚羊看到删阔耶还不免有些害怕，后来时间一长，小羚羊也就感到无所谓了，而且，渐渐地敢走到删阔耶的身边去吃蜜草了。又过了一段时间，小羚羊居然敢到删阔耶的手上去取食蜜草了。

　　等到小羚羊已和删阔耶混的很熟了，删阔耶便用篱笆把御花园通往王宫的道路围起来，并在地上撒了许多枯枝烂叶。然后，删阔耶便在自己肩上挂上一个盛满蜂蜜的竹筐和勺子，又在腰带上系上一捆花草，等到小羚羊再次出现的时候，他便把小羚羊招呼到自己身边，先喂了小羚羊几口沾了蜜的花草，随后就顺着通往王宫的小路走去。他边走边往地上撒涂蜂蜜的花草，小羚羊也就跟在删阔耶的后面，根本没想到这是园丁使下的计谋。

　　就这样，小羚羊不知不觉地跟着园丁来到宫里。每进一道宫门，侍从们就关闭一道宫门，这只小羚羊很快就被删阔耶引诱到了国王的.宫殿上。

　　这时，小羚羊才发觉自己上当了，它看到国王、王后和手持武器的卫兵，感到十分害怕，急忙返身往回跑，可是，宫门全都关闭了。小羚羊毫无办法，只好被卫兵套上了枷锁，变成了国王玩赏的动物。

　　国王奖赏了园丁删阔耶的聪明才智，并让手下的文官把这件事记载下来，写在了御花园的匾额上。

　　后来的人，看到匾额上记录的这件事，几乎没有人夸赞园丁的智慧，而是这样评价道：“小羚羊之所以终身失去了自由，都是因为贪食了园丁的蜜草。”