字谜故事

字谜故事

字谜故事1

　　相传，汤显祖在一次面对考官张岳，张岳说：“汤公子，本官今日饶有雅兴，出个字谜考考你。”

　　接着，他摇头晃脑吟了几句诗：

　　半边大，半边小，

　　半边跑，半边跳。

　　半边奔驰疆场上，

　　半边偷偷把人咬。

　　汤显祖文思敏捷，听罢，随手翻开爱国诗人屈原的著作，指着一首名诗的.题目说：“老师，字谜便在其中。”

　　张岳注目一看，抚掌大赞：“真不愧是才子！”

　　读者朋友，你知道这是个什么字吗？

　　谜底：是《离騷》的“騷”字。

字谜故事2

　　从前有位姓张的秀才，靠在街头卖字为生，他虽写得一手好字，但生意却不景气，常因手中无钱而忍饥挨冻。

　　清明快到了，让他写字的人慢慢多了起来。有一天便来到不远处的一家酒店要了几道好菜和二两烧酒。店小二知道秀才的底细，便提醒道：“秀才，老板说最近生意不好，不赊账的。”

　　秀才听后不以为然地说：“我是不会赊账的.。”你瞧这钱够用了吧？ 说着将钱递了过来。

　　小二接过钱连声说：“足够，够了，”转身想走，又被秀才叫了回来：“小二，我有一谜，猜得着，余下的钱就赏给你了。”小二说：“有谜只管道来，何必赏钱？”

　　秀才听后，摇头晃脑地说：“句中有一字，每月猜三次，就是秀才猜，也得猜十日。”小二听了，心里马上就有了答案。但又不好直说，怕秀才面子过不去，便说：“等酒菜上齐了，再猜也不迟。”

　　不一会儿，酒菜上齐了，小二并没有提猜谜的事，而是招呼其他客官去了。张秀才自认为小二猜不出，也不再提话，得意地自酌自饮起来，不多时，便有了几分醉意。

　　这时小二端来一盘包子说：“今天的水饺改为吃包子你看可好？ ”秀才正在得意之时，哪里计较这些，伸手拿起一个包子就咬了一口，店小二此时忙说：“秀才你可真行，一口吃掉半只包。”秀才听了恍然大悟，立即领会了小二为什么将吃饺子改吃包子的用意，便连连称道：“妙，妙！ 实在是妙！”说完，乘兴而去。

　　张秀才字谜的谜底是个什么字？

　　谜底：“旬”。

字谜故事3

　　三谜一字

　　一天，苏东坡到妹夫家走亲戚。妹夫秦少游举办酒席，宴会上举杯祝酒，顺口吟出一首绝句诗，一则字谜：“我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。”席间，苏东坡一听就附和，微笑着说：“我有一物分两旁，一边好吃一边香，一边上山吃青草，一边入海把身藏。”这时，苏小妹文思敏捷，脱口而出：“我有一物生得奇，半身生双翅，半身长四蹄。长蹄跑不快，长翅飞不起。”他们三人说的`都是同一字，你猜到了吗？

　　杨修巧猜字谜

　　杨修是东汉相国曹操的谋士。有一次，曹操造了一所后花园。落成时，操去观看，在园中转了一圈，临走时在园门上写了一个“活”字。工匠们不了解其意，就去请教杨修。杨修对工匠们说，门内添活字，乃阔字也，丞相嫌你们把园门造得太宽大了。工匠们恍然大悟，于是重新建造园门。完工后再请曹操验收。操大喜，问道：“谁领会了我的意思?”左右回答：“多亏杨主簿赐教!”

　　“三谜一字”答案：【鲜】

字谜故事4

　　秋高气爽的一天，曹操带着儿子曹丕、曹植，策马郊游，观赏丹枫金菊。曹操抬头看蓝空，见燕、雁纷纷往南飞，感叹不已。他忽然心血来潮，想以鸟雀为题，出个字谜考考两个儿子的.才学。

　　能诗善文的曹操，捋须沉吟了一会，旋即挥手指天，吟子四句：

　　一对候鸟秋空飞，公的瘦来母的肥。

　　一年四季来一次，月月见人啼三啼。

　　弱冠之年的曹丕，苦思冥想良久，也不了。文思聪敏，才高八斗的小曹植，只琢磨了片刻，便破了此谜。

　　曹操听后大喜，从此对他十分宠爱，并一度欲立曹植为太子。

　　您能猜出这四句诗暗含一个什么字吗？

　　谜底“八”字。

字谜故事5

　　小李在幽默故事比赛上给小张出了一个字谜。小李拿着本子，开始问小张：“你喜欢春天吗？”

　　小张答道：“非常喜欢！”

　　小李又问：“春天和夏天相比，春天的虫害多还是夏天的虫害多？”

　　小张自信的答道：“当然是夏天了，这个是常识。”

　　小李问：“那你究竟喜欢春天还是夏天？”

　　小张答：“当然是春天！”

　　小李再问：“那你认为春天里有没有害虫？”

　　小张答：“当然有，但是不多。”

　　小李问：“你觉得害虫的繁殖是怎么样的？”

　　小张答：“雌雄繁殖呗！”

　　小李笑问：“你比较认同一夫一妻吧？”

　　小张点点头：“是的。”

　　小李继续问：“你喜欢‘化’妆吗？”

　　小张点头说：“女孩子家，当然喜欢了。”

　　小李问：“你男朋友是不是在恋爱的时候都喜欢叫你‘宝贝’或者‘贝贝’？”

　　小张害羞的说：“那当然！”

　　小李说：“那你可以猜猜刚才我问你的.这两个字是什么字了。“

　　小张满脸疑惑的问：你刚才有问我什么字了吗？

　　小李感觉不好意思，把写在本子里的两个字递给了小张。

　　小张接过本子一看，立刻便傻了眼，本子里赫然写着“蠢货”二字！

字谜故事6

　　教学目标：

　　1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。

　　2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。

　　课前准备

　　1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)

　　2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生)

　　教学过程：

　　一、音乐导入，激发兴趣

　　1.(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么?(好像是在办喜事!)

　　2.哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的'新郎呢?

　　3.(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢?

　　4.小朋友们知道的真多!这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。

　　二、倾听故事，了解内容

　　1.请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢?最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢?

　　(教师播放故事录音)

　　2.你听得真仔细!你知道谁最后成了新郎吗?

　　3.听故事就应该听仔细，才能记得牢。瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象)，你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗?

　　(1)太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。

　　(2)太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。

　　(3)风可以吹散乌云，所以说风很强大。

　　(4)围墙能挡住风，围墙就比风还强大。

　　(5)围墙虽然结实，但是老鼠可以在墙角钻洞，老鼠会钻洞是它最强大的本领。

　　(6)老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。

　　4.小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，真令我佩服!下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事的内容。

　　5.学生同桌交流，自由说说主要内容。

　　三、学讲故事，把握内容

　　1.下面请你们再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。

　　(1)讲故事时声音很洪亮，我们才能听得很清楚。

　　(2)讲故事时表情很丰富，有的地方还加上了动作。

　　2.学生试讲第一节，师生评议。

　　3.学生结合图画自主讲故事，学生评价。(学生自主练习，教师巡视并指导学生的语言。)

　　4.谁愿意先来讲讲这个故事?

　　老鼠嫁女

　　又是敲锣鼓又是吹喇叭，咦，这是谁家在办喜事啊?原来是老鼠家有个女儿要出嫁。老鼠妈妈问老鼠爸爸：“我们的女儿嫁给谁啊?”老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，我们的女儿就嫁给谁。”老鼠爸爸去问太阳：“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的人呀?”太阳说：“乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。”老鼠爸爸又去问乌云，乌云说：“大风会吹走我，看见大风我就害怕。”老鼠爸爸又去问大风，大风说：“围墙会挡住我，看见围墙我就害怕。”老鼠爸爸又去问围墙，围墙说：“老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。”“噢!太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀?”老鼠爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。又是敲锣鼓，又是吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。过了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀?他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说：“我怕别人欺负她，啊呜一口吞下了她。”

　　5.师生共同评议

　　四、表演故事，升华理解

　　1.同学们喜欢这个故事吗?下面我们来试着演一演这个故事，好不好?请小朋友们以小组为单位，合作表演这个故事吧!

　　2.指一组到前面表演故事，师生评议。

　　3.通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有心人。

字谜故事7

　　井 一字四十八个头，中间有水水不流（打一字）

　　这是一个啥字？告诉你吧，是个“井”，谜语中的故事。可别小看这个“井”，他是现代人类城市文明的源头。

　　远古时期的人类，逐水而居，为了生存的方便不能远离河流，而打井技术的发明，使人类的.生存范围扩大。传说中的第一口井是尧帝开凿的，在山西临汾尧庙就有一口井，据说是当年尧挖成的，用铁栏杆围了起来，让游人品吊。

　　有了井，人们可以到高垣上去居住。早晨，居住在井周围的人从井中汲水，按先来后到的顺序，依次排队，于是，“井然有序”这个词语诞生了。“瓦罐不离井上破”——一个汲水的女子，不小心打破了自己的提水工具，她用一只羊从另一位汲水的女子手里换取了一个陶罐，市场交易，在井边自发地形成了，于是就有了“市井”这个做买卖的地方。在排队汲水的过程中，人们谈论者自己的见闻，说着笑着，于是，有了“市井文学”。居住在井周围的人多了，需要对住房和出行的街道进行规划，你看这个“井”字，不正像一个城市规划图么！于是有了城市，有了管理者，他们管理的“井井有条”，国家也在城市的基础上出现了，字谜,打一字《谜语中的故事》。前两年，国家考古工作队者，在山西襄汾陶寺的高垣上，发掘出了五千年前的城市遗址，有城墙、水井、观星台、墓地等，使传说中的陶尧有了事实根据。

　　有了井，可以提水灌溉农作物，促进了农业生产的发展，不再纯粹地靠天吃饭。

　　有了井，民主的思想破土而出，据《帝王世纪》记载：帝尧之世，天下大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌。“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉？” 说是尧帝出行考察民情，有一个老农民在田间击打土坷垃，边劳动边唱：太阳出来了我去辛勤地工作，太阳落山了便回家去休息， 凿井取水便可以解渴，在田里劳作就可以过上自给自足的生活。这样的生活多么惬意，那个皇帝老和我有什么关系呢？他能给我帮上什么忙呢？

　　是呀，五千年过去了，皇帝老和我们有什么关系呢？

字谜故事8

　　传说，北宋大文学家苏轼，有一次到妹婿秦观家里去作客。苏小妹见哥哥来了，大摆酒席，热情招待。饭后，秦观陪苏轼到书房小憩，忽然苏轼看见桌上有一幅秦观的字谜画，上面写着：“我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入手命难保。”苏轼看完以后，对秦观说：“妙，妙，妙！”于是随手提起笔来，也写了一个字谜：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。”写毕，秦观拍手道：“真妙，真妙！”苏小妹听了，跑进书房，说：“什么东西如此之妙？”俯身看罢，信口说道：“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的'飞不好。”说完，苏轼、秦观异口同声地说：“妙极了，妙极了！”

　　他们三个人说的是同一个字谜，请大家猜猜，这字谜的谜底是什么字？

字谜故事9

　　徐才子早年在王官书院做教书先生，他教书灵活，手法新颖，上课时妙趣横生，引经据典，人间趣事，无所不知、无所不晓。

　　这天，徐才子正在阴阳顿错地念着古诗，当地的一个土财主走进书院，见到徐才子一身土衣，貌不出群，问道：“你就是徐才子？”徐才子一摸下巴的小些胡子：“正是敝人，敢问有何赐教？”原来事情是这样，这土财主有一小儿子，叫高六，年方七岁，奇傻无比，其实也不是傻，就是调皮倒蛋，根本不学习。还有他一个小外孙，名字叫李腾，请来先生教了一个月，连自己的名字都不会写。听说徐才子教学有方，便慕名而来，要把孩子交与先生管教。但这土财主有个要求，如他能在十天之内教会俩人写名字，便盖三间新学堂。徐才子微笑着拉过土财主身后的儿子和外孙，看了看便说：“不用十天，三天便可。”土财主喜出望外：“此话当真？”徐才子一笑：“谁还和你打耍呢，回去准备盖学堂的银子吧。”

　　第二天，高六和李腾上学来了，徐才子就开始教。他先伸出一个手指头：“问这是几？”俩孩子答一。又伸出三个手指头，俩孩子答三，徐才子一看心想这孩子不傻嘛，孺子可教也。徐才子问他们爱不爱唱童谣，爱记字谜吗，他们齐声说爱。徐才子说：“好。”先教高六，这“六”字很好记：“一点坐在尖，腰垮大宝剑，下面两条腿，一个在一边。”下面这高字难写，徐才子说：“你这样记，一点一横长，口字顶着梁，大口张着嘴，小口心里藏。”不一会儿高六就记熟背牢了。下面这李腾不好写，先教李字：“一竖一横，两眼一瞪，子字下面来撑。”李腾高兴地说这个好记：“老师，你教得很形象，不像我家请的老先生，开口就是之乎者也，摇头晃脑，让人听都听不懂，哪还有心思学，你教的像顺口溜，很好学。”徐才子笑着说：“关键是引起你们学习的兴趣，小孩子贪玩，只要有兴趣，一学就会。来，下面教你这个最难的‘腾’字。”只见徐才子边念边写：“夫人去游耍，头戴两朵花，转了一个月，骑马又回家。”李腾笑着说：“老师这真的很好玩。”不一会就记住了。

　　转眼三天已到，土财主心里左右为难，一方面想让孩子学会，一方面又怕出钱盖学堂，便在这天专门请来新到的县令，又招集了几个当地名流、财主秀才，一是要去看一看徐才子到底如何，另一个还要再考一考徐才子。财主们一行人坐在讲堂上，叫来高六和李腾，两个孩子不一会儿就工工整整地写下了自己的名字。土财主们一看傻了，这徐才子真神呀，人家先生教了一个月都没教会，他三天不到就教会了，可见是有两下子。

　　这时下面坐的`秀才不服气了，对徐才子说：“我来考一考你”。徐才子今日看见这些人来者不善，心中早有准备，秀才说要与他对联，徐才子一笑，只见秀才摇头晃脑的说出上联：“牛跑驴跑跑不过马。”徐才子心想这是秀才在暗示，他再能行、聪明，也超不过秀才。徐才子一摸小胡须张口就来：“鸡飞鸭飞飞不过鹰。”秀才心知肚明一下子闹了个大红脸。秀才不甘失败又出一上联：“没水念奚，有水念溪，溪字去水，添鸟变鸡。”徐子子张嘴就来：“没水读尧，有水读浇，浇字去水，添水变烧。”众人连说好，只有秀才知道这是在暗示他别太烧。

　　县令一听，这人确有真才实学，便追问起他是采取什么方法来教学的？徐才子便向县令说明了他采用编字谜、童谣、顺口溜的办法来教学生，而且学得快记得牢。县令便当堂出一字：“本县姓田，就说田字。”徐才子说道：“四四方方一个院，院内撑起两竹杆。”县令连说好，又出一字：“汪。”徐才子略微一想便说：“三点立一旁，王字坐边上，没点字念王，有点犬叫汪！”众人齐声称好。这时秀才说他姓郭，徐才子一笑：“一点一横长，口字顶着梁，子字来吊孝，耳朵来哭娘。”众人大笑，秀才脸红脖子粗却也不好说什么。心里在想，这徐才子名不虚传，今日一会，才知他的学问非浅。县令觉得徐才子这种字谜形式教学法，通俗易懂，活而有趣，小孩子又爱学易记，后来就在全县推广起来。

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