吹蜡烛作文

吹蜡烛作文15篇【精选】

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的吹蜡烛作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

吹蜡烛作文1

　　“呼——”听，这时什么声音？原来是我们班的同学在玩吹蜡烛的比赛呢！快走进玩的作文里看一看吧！

　　游戏前，陈老师大声地对同学们说：“今天我和大家来玩一个游戏——吹蜡烛。游戏的规则是：每组派一个代表到讲台上来吹蜡烛，每位选手各有一次机会，谁吹的数量最多，谁就获胜了。”话音刚落，同学们异口同声地说：“不就是吹蜡烛，太简单了！”接着，大家争先恐后地举起了手，恨不得立刻跑到讲台上去一试身手。

　　游戏开始了，首先上场的是必胜队的雷子涵。她慢吞吞地离开座位，走向讲台，在距离蜡烛一米远的位置稳稳站住了，然后弯下腰，伸长脖子，深吸一口气，呼的一下吹了过去……这时，火苗立刻向后倒去，但让人意外的'是——小火苗又调皮地立了起来。但是有一根蜡烛经不住雷子涵的“狮吼功”，最终被吹灭了。同学们看到这里，都忍不住兴奋地大叫起来。

　　紧接着，星星队上场了。首先上场的是温家馨同学，她慢慢地走上台，弯下腰，吸了一口气，使劲地向蜡烛吹去。火苗向后倒去，同样又再次立了起来。火苗好像正得意洋洋地插着腰说：“哈哈！你是吹不倒我的！”其他同学也忍不住上台试试，结果大家发现吹蜡烛这么简单的事情，也是不容易完成的。

　　游戏结束了，通过这个游戏，不仅让我们学到了知识，还让我们收获了快乐。

吹蜡烛作文2

　　你知道吗？今天我发现了一个大秘密。以前我们吹蜡烛，一吹就灭了，但是今天你会看到一个吹不灭的蜡烛，让我们一起走近科学实验王国吧！

　　开始做准备工作了，只见老师先拿出了一张纸，把纸卷成了一个像小喇叭的形状，再用胶带粘了起来。然后老师取出了一根火柴，一划，火柴就烧起来了，最后拿出蜡烛，用火柴点燃，准备工作就完成了。

　　下面让我们一起真正的做实验吧！我们要先选出一个“大力士”和一个“小力士”，“大力士”就是颜恺骐，“小力士”就是侯惜玥。要开始吹了，我们害怕地都屏息凝视，只见颜恺骐一幅大显身手的样子，他用“小喇叭”的'大口对着蜡烛，我想：这个是大口朝外，而且还是个“大力士”，肯定能吹灭！可是他一吹，火苗只是扭了扭腰，又站了起来，当时我们都很惊讶。

　　现在“小力士”出场了，她把小口朝外，一吹，蜡烛一下就灭了。我想：咦？“大力士”费了那么大力气都没有吹灭，而“小力士”轻轻一吹就吹灭了，真奇怪呀！相信你也很惊讶吧，看看下面，你就会明白了。

　　你看“大力士”用“小喇叭”的小口吹气的，大口出气，气就散开了。“小力士”她用“小喇叭”的大口吹气的，小口出气，气都集中在一起了，所以这个实验告诉我们团结就是力量！

吹蜡烛作文3

　　今天，李老师让我们玩一个需要用智慧和反应速度的游戏，叫吹蜡烛。

　　李老师在讲台桌上放了5根小天使——点上了火的小蜡烛。小蜡烛身上穿着一件白白的大衣，头上戴着闪闪发光的“光环”。李老师说：“规则是在30秒内，靠说词语来吹灭蜡烛。说过的词语不能再重复。”刚说完，王安晓就一蹦一跳的上来了，王安晓说了好多的脏话，小蜡烛们好像在说：“哼！小子，又说脏说，还想把我们吹灭。”“停”李老师大喝一声。说：“30秒的时间到了！”但是王安晓却被短小的蜡烛给打败了，一支也没有吹灭。郑欣怡和许桓铭最好，他们吹完之后，我们纷纷鼓掌，特别是章煜昕，还站在桌子上“啪啪”的.鼓掌，说：“好哎！我们男生胜利了！”最后李老师说：“你们男生和女生打成平手了。还有，我们下次还有更好玩的游戏呢！”

　　我想：下一次的游戏一定要快点来到！我还知道对付小蜡烛的办法，一定要词语里有b、p的字母。

　　有一只小蜡烛很害怕，头上流下了大滴大滴的汗水——蜡烛油。

吹蜡烛作文4

　　今天的作文课，李老师又有新花招。

　　课上了一半，她突然拿出四根白蜡烛，还拿出一个打火机对我们说：“我们来玩个游戏吧！”同学们你看看我，我看看你，不知道老师的葫芦里买的是什么药？她说：“我把四根蜡烛点燃，请你们其中的一个人来吹，看谁能把蜡烛全部都吹灭！”

　　听了李老师的话，大家跃跃欲试。我像不倒翁一样坐不住了，彭旨睿小同学干脆站起来，老师见了，说：“小的先来！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了讲台，看着蜡烛，深呼了一口气，蜡烛才吹灭了一、两个，彭旨睿很惊讶！还有两支蜡烛对他耀武扬威得燃烧着。我很有自信的`对老师说：“老师！老师！让我来！我来！”老师点点头，我美滋滋地跑上讲台，轻轻地，长长地一吹，蜡烛全灭了，易琛同学说要给我100个赞，我兴高采烈地走回座位。

　　接着老师又不紧不慢的点上蜡烛，易琛神气的走上来了，好像再说：“我也一样行。”他一鼓作气，可是才吹灭了三支蜡烛，我们一看他的脸，他脸都涨红了。

　　接下来又有人上来挑战了，精彩还在继续……

　　这节作文课真是太有意思，几根小小的蜡烛给我们无穷的乐趣！我希望以后还可以上这样的课！

吹蜡烛作文5

　　星期六，在第三节课的时候，我们欢乐谷快易作文班里举行了一场别开生面的“吹蜡烛”比赛。比赛开始了，第一个就是我出场，我快速地走上了讲台，老师把蜡烛点起来，我站在离火苗约一米远的地方，我深深地吸了一口气，对准火苗吹去，火苗只向后面倒了一下，又挺起身来，我连续吹了三次，也没把这个“无名小卒”吹灭。这个“无名小卒”就像个“骄傲的.王子”站立在那里看着我，我低着头回到座位里去。第二个走上来的是陈俞安，只看他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，嘴里像堵着两个乒乓球似的对着火苗使劲吹，可“可恶”的“无名小卒”还只是往后面弯了弯腰，又理直气壮站了起来。同学们一而再，再而三地“乘兴而上，败兴而下”。大家都灰心意冷地下了台。

　　老师看我们那么卖力还是没把火苗吹灭，就把桌子搬到距隔离线0.5米左右的地方，让我们再吹一次试试看。又一次轮到我了，我信心百倍的走到隔离线旁，再一次地深深吸了口大气，对准火苗长长地吹了过去，“无名小卒”终于被我打败了，我高兴露出了胜利的笑容，兴高采烈地走回座位……这堂有趣的“吹蜡烛”比赛，让我受到了许多启发——不管做什么事，都要讲究方法，才能成功。

吹蜡烛作文6

　　大自然有许许多多的秘密，就像夜空中的星星，不计其数。今天我就告诉你们一个，既有趣又神秘的小实验。

　　上课的铃声响起了，老师走进教室，神秘地对我们说：“同学们，老师最近学会了一个魔术，我可以隔空吹蜡烛，你们信不信？”我们异口同声地说：“我们不信，您别吹牛了。”只见老师微微一笑，从书包里拿出了一根蜡烛，盒一个打火机，还有一个透明的玻璃杯，我们疑惑不解地看着，不知道老师想干什么。

　　首先，老师点燃了蜡烛，然后，随机选取四个不同方位的同学，让他们站在一米以外吹一口气，四位同学分别深吸了一口气，使劲地吹蜡烛，只见蜡烛光微微晃动了一下身子，并没有熄灭蜡烛，这时老师得意洋洋地说：“你们是吹不灭的，但我能吹灭，你们现在信吗？”我们异口同声地说：“我们都吹不灭，您又怎么能吹灭呢？”老师拿起了透明的玻璃杯，轻轻地扣在蜡烛上面，我们激动地站起来，目不转睛地盯着杯中的蜡烛，那蜡烛真的熄灭了，我简直不敢相信自己的眼睛。老师得意忘形地说：“这回你们都信了吧，你们想知道是为什么吗？”我们不禁点头，老师接着说：“我们做一个游戏吧，请你们一定要认真体会，等游戏结束，就知道这个游戏的奥秘了。”

　　老师让我们伸出右手，捏住鼻子，同时不能用嘴呼吸，不一会儿，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蜡烛像人一样，也是需要“呼吸”的，当它被罩住时，就无法呼吸了，所以会“窒息而亡”。

　　通过这节有趣的.课，我不仅体会到实验的乐趣，还知道了空气对于我们的重要性。我们要爱护环境，保护大自然，让我们的生活更美好！

吹蜡烛作文7

　　一个阴天的下午，我们和江老师一起比赛吹蜡烛。虽然窗外下着淅淅沥沥的小雨，但课堂上却依然热火朝天。

　　第一轮，是我们水蜜桃队的任俊浩和蓝莓队的董子楚PK。但是，我方的`任俊浩十分胆小，生怕烧到他的小嘴巴，所以他跑得远远地站着。我们队队员说：“任俊浩！别人董子楚是女生！她都没怕！”这时，任俊浩才红着脸，慢腾腾地挪过来，又小心翼翼地走近蜡烛，急得大伙恨不能在后面推他一把。

　　比赛开始了，老师说：“三、二、一，开始！”老师抛出了第一个问题——肥皂水吹出的是……？

　　董子楚没有等老师说完，答案脱口而出。她鼓起双颊，上下嘴唇一弹，迅速吐出“泡泡”，蜡烛应声而灭。但任俊浩呢？他还呆呆地杵着，不知所措地瞅着老师。

　　第二轮，我和刘彣彣上去比赛。我费了九牛二虎之力——甚至屈着膝盖，冒着被烫的危险，凑近猛地发声，才吹灭了一根，而刘彣彣吹灭了两根。最终我们队以失败告终。

　　所以说，玩游戏也要方法和技巧！

吹蜡烛作文8

　　今天，快乐学习驿站灯火通明，灯光闪烁。哦，原来在玩：吹蜡烛游戏。规则：在30秒内，靠说词语来吹灭五根得意洋洋的小蜡烛。小蜡烛一身全白，长着一个俗气的辫子，可小蜡烛得意地说：“击败我们就你们胜！”

　　李老师首先让我来，我一鼓作气说了五次，可是悲伤的`是我一根都吹不灭。我伤心地下去了。我看见蜡烛好像在跳舞，心里很不服气。第二个上去的是小包，他拼命地吹，吹完了三根，可是他犯规了，小包下去了。接下来小A、小B、小C……上去吹，小蜡烛毫发无伤，丝毫没有动静。这时，郑欣怡上去了，我心里有种感觉，好像是郑欣怡要把五根狂妄而自大的小蜡烛说灭。同学们拼命喊：“大声！大声！”果然郑欣怡用了26秒就把蜡烛说灭了。许祖铭也用了25秒说灭了蜡烛。有的同学紧张，有的同学大笑，还有的同学提示……我们又看见李老师的惊人速度：6秒。大家都目瞪口呆的。

　　这场游戏是靠智慧、反应和速度。

吹蜡烛作文9

　　今天，我们又上了一节别开生面的作文课，这次上课的内容又是什么呢？大家七嘴八舌地讨论起来。这时，孔老师面带微笑地走进教室，教室里顿时鸦雀无声，只见孔老师捧着两根蜡烛和两个漏斗，大家见了很好奇，一个个睁大了眼，大家一定在想：“蜡烛和漏斗有什么关系呢？”只听孔老师说：“今天我们玩的游戏是吹不灭的蜡烛！”

　　“吹不灭的蜡烛？”“怎么可能？”一吹就灭了吧”教室里炸开了锅，孔老师又说：“大家一定吹过蜡烛，那么谁先来吹吹看？”说完，孔老师点燃一根蜡烛，滴一些蜡油在桌上，固定好蜡烛，就请了一位同学上来吹蜡烛，只见那位同学站在一米线后，轻轻一吹，蜡烛就灭了。大家更奇怪了，孔老师又一次点燃蜡烛，让他用漏斗的大口往小口方向吹。“呼”，这下子，蜡烛只是弯了弯腰，又挺了起来。之后，又上来几位同学，一个个都是自信满满地上来，垂头丧气的地下来，同学们都使劲地吹呀，有的.鼓大了腮帮子，有的吹得满脸通红，可蜡烛总是轻蔑地笑着，怎么也吹不灭。接着，孔老师又让我们从漏斗的小口往大口吹，这次，轮到我上去，我只是轻轻一吹，蜡烛就灭了，几个男生眼睛睁得大大的，还张大了嘴，他们都不服，自己吹不灭，却给一个女生吹灭了。孔老师笑了：“其实，你们从大口往小口吹时，小口细，吹出的气就弱，可从小口往大口吹，气会比较强，所以蜡烛很容易就灭了，”

　　这节课真有趣，它让我明白，只要你肯留心观察，科学无处不在。

吹蜡烛作文10

　　“六一”儿童节那天，我们班举行吹蜡烛的游戏。游戏规则是一组一级地上去吹，如果没吹灭蜡烛就没有奖品，吹灭一支蜡烛的就得一个奖品，就这样一直玩下去。

　　游戏开始了，老师先把两支蜡烛点上火，然后叫我们一组一组地上讲台去吹。一组、二组、三组都上去了，没有多少个没吹灭蜡烛，但也有人吹灭一支蜡烛。到我们四组了，我们一个接一个地上去吹灭，坐在我前面的.同学，小丽一口气吹灭了两支蜡烛。到我了，我怀着紧张的心情走上了讲台。可能是太紧张了吧，我不知道怎样吹了。我在心里对自己说镇静镇静，我猛然深呼吸一下，一口气吹灭了两支蜡烛，得到了两个奖品。

　　这个“六一”儿童节我真快乐。

吹蜡烛作文11

　　“吹灭了！吹灭了！”“哈哈——哈哈——”声音是从哪里传出来的呢？哦，原来是从竹君园的勤学班传出来的。他们在干什么呢？让我们一起去那里看看吧！

　　上课了，柯老师笑嘻嘻地告诉我们：“今天上的不是单元的，而是——”到底是什么呢？这柯老师葫芦里卖的是什么药呢？教室里寂静无声，连针掉到地上都能听见似的'。

　　柯老师看我们猜不出来，就揭开了神秘的面纱。原来是“吹蜡烛”的游戏课。听到这个消息，同学们都觉得这游戏像张飞吃豆芽——小菜一碟，争先恐后地举起了小手。

　　柯老师先跟我们讲了一下游戏规则：“这是一场个人赛，每轮请一位同学出来吹蜡烛，能一口气把五根蜡烛吹灭的，可以获得20颗星星。”大家听了，心里像乐开了花似的，跃跃欲试。霎时，教室里热闹非凡，一片欢腾。当柯老师把蜡烛点燃的同时，同学们正摩拳擦掌，准备大显身手。

　　游戏开始了，第一个上去的同学，他目不转睛地盯着燃烧的蜡烛，蹲着马步与肩同宽，吸了一口气，鼓着腮帮子对着冒着黑烟的火苗，“呼”一声大口地吹了出去，火苗立刻向后倾倒。当他嘴里的气用完时，五根蜡烛上的火苗慢慢变小就要熄灭的时候，眼看胜利在望，可是出乎意料的事情发生了，火苗全部“起死回生”了，燃烧得更胜了，看得同学们哈哈大笑。而那同学直叹气，像没了气的皮球无精打采地回到了座位上发呆，好像在思考为什么……

　　终于轮到我了，我怀着紧张的心情，走到桌子前，深深地吸了一口气，对着旺盛的火苗，卯足劲吹。可那蜡烛就是没灭，一个劲左右摇摆，好像在嘲笑我似的。怎么办呢？我急得抓耳挠腮，突然，眼前一亮，我又试了一下，这一次我改变了方法，只用力地向第一根蜡烛吹，心想：看你那小样，竟敢嘲笑我，看我不把你吹灭。我对准目标嘟起“o”型小嘴，使出九牛二虎之力，终于吹灭了一根，蜡烛冒起了白烟。虽然战果只有一根蜡烛吹灭了，但我的心里像吃了蜜一样甜。

　　在这次的吹蜡烛比赛中，我知道了做什么事都要有恒心，掌握好方法，就一定能成功的。

吹蜡烛作文12

　　“加油，加油！”

　　“啊！我们胜利了。”这一阵阵地欢声笑语从梧山小学二楼六年级一班的教室传出来，原来是奇趣作文班的.同学们在尽心一场激烈的“吹蜡烛”比赛。

　　老师先把我们分为两组，一组是“力大无比”队，另一组是“力大无穷”队。我非常荣幸被分到了“力大无穷”队！接着，老师宣布了游戏规则：每对只能选一位选手参赛，两位参赛选手各给三次机会。我们队派出了身体不仅肥，而且力气也很大的苏志荣参赛，而他们队派出的是骨瘦如柴的陈增群参赛。两位选手“剪刀，石头，布”，看谁赢谁就谁先吹蜡烛。结果我们这队赢了，可以先吹蜡烛。只见志荣先半蹲身子，接着弯下腰，再伸长脖子，深深地吸了口气，鼓起腮帮子，那鼓起的腮帮子，像塞进了两个鸡蛋一样。脸一会儿就涨红了，对准蜡烛吹了过去。这时火苗轻轻的摆动了一下。

　　我们组连吹灭了两根蜡烛，而他们组才吹灭了一根蜡烛！

　　老师宣布：“‘力大无穷’队获胜！”我们队的队员的欢呼声淹没了整个班级！

吹蜡烛作文13

　　“葡——萄!”“枇——杷!”“加油，憋住气。”教室里好热闹啊，那是因为我们班在玩激烈的爆破音吹蜡烛游戏。

　　这个游戏规则是需要我们喊出带有六个爆破音“Pbtdgk”的词语，将蜡烛吹灭，最短时间内吹灭蜡烛最多组获胜。同学们一个个跃跃欲试，都觉得自己能获得最终的胜利。

　　游戏正式开始了，老师请了我们组先来，我们挨个走上了讲台，一开始没感觉的`我们，一到讲台上就非常紧张，有的同学站得笔直的，双手插在兜里，仿佛在掩饰自己的紧张;有的皱起眉头，一副苦思冥想的样子;还有的因为紧张，脸涨得通红。老师将讲台上的五根蜡烛点燃后，再提出了一个问题：你最喜欢吃的一样水果?刚刚开始我们还在沉思，过了五秒钟，突然小蔡同学第一个说出了答案，“枇杷”竟然有两个“p”!真是厉害。可惜，小蔡同学因为第一次尝试，尽管很大声地说，讲台前的蜡烛的火苗扭了扭身子，眼看就要吹灭了，又倔强站直了，就像一位战士笔直地站在那里，又仿佛在挑衅我们：小不点，就你这点肺活量想把我吹灭?还差得远呢。小蔡同学好像听到了似的，用尽全身力气一说：“枇杷”终于把火吹灭了，全班同学都为他欢呼起来。这下我们组的其他同学都有了信心，大家一鼓作气，接二连三喊出“苹果”“桃子”“猕猴桃”等词，在我们的共同努力下，全部蜡烛都被我们成功吹灭。全班都为我们响起了雷鸣般的掌声。

　　很快下课铃声响了，班主任老师站在台上意味深长地对大家说：“别小看这个游戏，如果今天是小蔡同学一个人吹蜡烛，相信不会这么顺利，之所以这么顺利，是因为我们组里的每个同学能够团结，一起合作。”没想到一个游戏，还蕴藏着这么有深意的道理。

吹蜡烛作文14

　　你们知道吗？科学充满了奥秘，下面我要带你们走近科学王国来做个实验！

　　我们平常做实验，要准备实验材料。只见老师拿出了蜡烛、纸、胶带、还有火柴。老师演示，先把纸剪成一个像冰淇淋筒的形状，然后用一点胶带粘住，接着拿出火柴点上蜡烛，这时候女孩子们都有点害怕，离得远远的，我和谭同学都靠的很近。

　　我们选了一个“大力士”和一个“小力士”，偷偷告诉你们，这个“大力士”就是我，而“小力士”那就是侯同学。

　　老师让我用纸筒的小口吹，我说：“现在我就是大显身手的时候了。”我深吸一口气，用尽全力吹了一口，只见火苗东扭扭，西扭扭，好像在唱着：“我是一个吹不灭的.蜡烛。”“小力士”用纸筒的大口吹，一下就把火苗吹灭了。我心想：我怎么可能输给一个“小力士”？为什么？

　　我终于知道了为什么，因为用纸筒的小口吹的话，气从大口出去就会散开；用大口吹气，从小口出去就会聚集在一起，说明“团结力量大”呀！

吹蜡烛作文15

　　一天上午唐老师带我们玩游戏，游戏叫“吹”蜡烛”，游戏规则是只可以说话说灭蜡烛，不可以用嘴吹灭蜡烛。

　　老师拿出四支蜡烛，点燃一根蜡烛，用蜡油把蜡烛固定在桌上，让我们按要求“吹”蜡烛。

　　王艺锟第一个来玩。他大声说：“苹果！”，“苹果”就像一个重磅炸弹“炸”灭了第一支蜡烛。接着他对第二支蜡烛说：“葡萄”。蜡烛没反应，于是又说了几次“葡萄”，还是不行，最后他气恼地大叫一声：“去死吧！”蜡烛真的“死”了。接下来便卡壳了，思索半天报出一个词来又不管用。最后用“乒乓球”“羽毛球”打败了最后两支蜡烛。他共用了35秒。

　　这时到我了，我张口就说“剪刀”，第一根蜡烛一下被我“剪”灭了。我很兴奋，可一激动，什么也想不起来了，像根木头似的呆在桌前。老师提醒我：“看到什么说什么。”我看到桌子上的报纸马上大声说“报纸”，蜡烛竟然灭了！对第三支，我说：“water！”哈！“水”果然厉害，把火给“浇”灭了。最后一支了，我说“cool”，可是蜡烛也酷酷地闪动着火苗，我不死心，凉爽不怕，就冻死你！我果断地对准第四根蜡烛大喊一声“cold！”，真的把它给“冷”死了。不过，我花的时间也不少，用了2分35秒。

　　轮到唐老师了，她果然不同凡响，对着燃烧的蜡烛说：“pig！”“sheep！”“panda！”“friend！”十秒钟就全说灭了！这些温和的`动物合起来的力量竟是这么大啊，真是团结就是力量呀！想想老师的词语，我们找到了绝招：吐气的字母发音时语气要重，才能轻松灭掉蜡烛。然后，我们又重新比试，这次大家都快了很多。

　　我从这个游戏里明白了：方法是过河的桥，做什么事都要讲究方法。

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