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定风波作文优秀15篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的定风波作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
定风波作文1
三月的一天，你与朋友走在通往黄州郊外三十里沙湖的半路上。一场不期而遇的雨突然袭来，没有挡风的蓑，没有遮雨的笠，更没有避雨的'茅店，满耳只有风吹山林、雨打竹叶的声音。面对突如其来的风雨，同行的朋友一个个叫苦不迭，你却依然且行且歌，一双草鞋一竿竹杖跋涉在泥泞中。为什么你能如此从容，因为你刚刚遭遇过一场政治上的不测的风雨，你也不正是在气定神闲中一路走过来了吗？
不过，毕竟那些日子还是如梦魇般在你的心头挥之不去。春天来了，但温暖不是属于你的，料峭的风还是把你从酒神赐与你的微醺中唤醒了，于是你的触觉神经告诉了你两个字——“微冷”。
戏剧性的一幕怎么发生得这么快，风雨悄然消逝，一轮斜阳正在我前行路上的山头向我含笑。回首刚刚跋涉的风雨路，你仿佛顿悟了一个道理：政治上永远没有无风无雨的日子，政坛就像一张赌台，要想摆脱无常的大悲大喜，只有一种选择，那就是离开。既然如此，何不高歌一曲陶渊明的《归去来》，江海湖山中寄托自己的一生呢？
定风波作文2
今日佳时，我与朋友们一起春游，共饮美酒。待吃饱喝足后，当我与朋友们步入一片竹林中时，蔚蓝的天空瞬间被无边的乌云覆盖，我们一行人不由加快了脚步。
不出一会儿，随着啪嗒一声，一滴雨水落在地上，便好似吹响了总攻的号角，无数雨点犹如千军万马般向我们袭来。同行的好友连忙带着雨伞加快了脚步，仓惶离开，显得异常狼狈。如细丝一般的雨击打在竹叶上，发出淅淅沥沥的响声，听着这声音，我的心慢慢静了下来。
我听着这美妙的雨声，不由得放慢了脚步，放开了喉咙，开始吟唱。我感觉自己仿佛早已与这片环境融为一体，这一大片竹林，便是独属于我的舞台。我披着蓑衣，拄着竹杖，穿着草鞋，感觉一身轻快，任由风雨吹打在我的.身上，感觉就算这样被风雨吹打一辈子，又有何妨呢？
一道寒风袭来，顿时吹散了我心中的酒意，感觉一阵清醒，身体也不禁打了一个寒颤。当我再次向路前方看去时，才发现，不知何时，我已经走到了路的尽头，只差几步便走出竹林了。再看向身边，雨也小了许多，天边的乌云也开始慢慢散去了，太阳再次升上天空，光辉再次洒落人间。我看向山头，一道斜阳正悬挂在空中，好似在向我露出微笑。我回头向竹林看了看，不再多想，便离开了，对于我来说，在这一路上，我既不在意这猛烈的风雨，也不在意这雨后的天晴，一切对于我来说都只是一段过往。
我再次踏上回家的路，不由得心生感想，拿出纸笔，便题词《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁拍？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
定风波作文3
莫听穿林打叶声，何妨呤啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
这首词紧紧扣着道中遇雨这样一件生活中的小事，来写自己当时的内心感受，从而展示了作者豪迈的胸襟和达观洒脱的性格。作品的主要特点是写景与议论相结合，通过意境发议论。作品的开头十分壮观，风穿林，雨打叶，大自然的突然变化铺天卷地来，这是读者都可以感觉到的；但是作者本人却视而不见，充耳不闻，他依然徐步而行，从容呤啸。这两句下笔突兀，有声有色，气势饱满，景象宛然，活生生地勾画出一个在政治风浪中无忧无惧，自然自在的苏轼形象。
"一蓑烟雨任平生"，是作品前四句的小结，也是作者一生处世态度的总概括。这可以说是"豪放"，也可以说是对自然、对社会的一种戏弄，洒脱中略带一点玩世不恭。
"料峭春风"三句是写景，也有个人感受。从整个作品的思想上说，它是一个过渡，是为作品最后的议论所设的一个铺垫。"回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。"好极了，说理警辟，气力圆足，写的是眼前景，说的是人生哲理，既有诗情画意，又似乎带一点禅味。
在格式上，这篇作品有八个七言句，三个二字句。如果把"谁怕"、"微冷"、"归去"三个二字句抽掉，其余的`八个七言句仍可构成一首完整的作品，而且基本意思未变。那么这三个二字句在作品中起什么作用呢？我想它的作用主要是突出感情气氛，增强节奏感。一首七言诗的旋律、节奏是迀徐平缓的，嵌入三个二字句后，其旋律、节奏立刻发生变化，读起来使感到跌宕起伏，豪迈奔放了。
定风波作文4
初中老师告诉我：古来圣贤皆寂寞。这曾经使我大受鼓舞，虽然我永远成不了圣贤，但这种信念对于在社交方面有明显缺陷的我至少是种安慰。
很喜欢东坡的《定风波》，每个独行的夜晚都会默念：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”路灯把我的影子反复地拉长、收短，我喜欢这份独享的快乐。
这种类似《廊桥遗梦》或者《挪威森林》把玩寂寞的情绪持续了很久，直到有一天，打击来了。一次翻看《生命难以承受之轻》时，里面掉下来一张纸条，上面用黑色钢笔写着米兰·昆德拉的一段话：
“我钦佩着一些人的思想，也欣赏他们的端庄，但和他们在一起感到压抑。出于害怕，我努力使自己不让人误解，不表现得玩世不恭，不用欠考虑的话语伤害他们，斟酌自己的言辞。他们与喜剧不能和平共处，我只愿站在远处静静地欣赏他们。”
毫无疑问，不管这纸条出自谁手，都将我置于一个可怕的境地，就像是《笑忘录》里的那个边境。就像有人突然告诉你，你生活了一辈子的这个世界是片虚无。
我必须自省，我的世界、我为之骄傲过的人生观是否正确。我是否像霍尔顿一样迷失在一望无际的寂寞麦田中?也许我的生存方式影晌了别人的生活?
这时我就极为怀疑自己的真实性。我担心自己真的是那人所说的虚伪做作的人。我像渡边淳一一样环顾这片不断旋转的世界，不知身处何方。
这样盘点之后，就发现自己生活中的真实所剩无几。然而，或许连所剩无几也称不上，因为真实是什么呢?
我把这种思考告诉一个同学。他了解我的这种想法后，显得很不屑。只是抛给我一句令我永生难忘的'话：“别人的看法，我不理睬。我只知道，我喜欢一种寂寞，在这种寂寞中我能听到脚下枯叶被踩碎的声音。”
“听到脚下枯叶被踩碎的声音”，我明白了。我爱的，不仅是寂寞，更是一种关注，一种对美的静静的关注，或者说是一颗倾听人生自然之美的柔软寂静的心。
寂寞，也可以是一种对人生、对自然的关注。箭米的诗说得好：只有在树叶掉光的冬日/我才可以躺在柔柔的落叶上看天上大片的白云飘过/享受一个没有知了、虫子吵闹的下午/晒晒太阳，看看自己柔软的心。
定风波作文5
今天下午，我来到补课班，等待着老师的讲课。
一两分钟后老师气汹汹地走进教室，凶巴巴地说：“先检查作业！”
话音刚落，教室里鸦雀无声，同学们怕的都浑身冒冷汗，连心脏跳动的声音都能听的一清二楚。
只见老师又补充了一句：“写得不好，篇幅较短，字写得不好都得享受棍子的礼物。”
这句话又给同学们来了一个下马威，薛艳强吓得捂住了嘴巴，我也被吓得浑身发抖，想到：天哪，老师，你这不明摆着跟我过不去嘛，我昨天没来，是不是也要挨打啊！
想着想着，我的'心都快提到嗓子眼儿里了。
可谁想到，老师给我们来了个更恨的。每个人写的作文都得念一遍，这让每个同学的心都不能平静。七上八下地怦怦乱跳着，就像肚子里装了一只兔子，一个劲儿地路边蹦乱跳着。
这时，老师读了一篇《着急》，读完后，同学们的脸上都露出了微笑，这种笑是会心的，不是嘲笑，而是带着深深的敬佩之情的微笑。
当老师读到“今天，我和爸爸出去买菜，没想到一出门就遇上了买爪子的人……”还没说完，教室里哄堂大笑。我听后，满脑子的疑问：这世界上还有买爪子的人吗？当老师读到后面的时候，我才恍然大悟，不是爪子，而是瓜子，听后，我们不禁哈哈大笑起来，原本紧张的气氛一下子活跃了起来。
只听见老师说：“我接了一盆热水，把妈妈的脚放入热腾腾的水中，用毛巾擦着，又摸了摸妈妈的脚底，摸见有许多茧子……”刚说完，老师来了个火上浇油。说道：“你妈妈把她的脚放入热水中，还不烫出一串泡吗？你那是在泡猪蹄哪你！谁洗脚用毛巾擦，而且你摸你妈妈的脚底，摸那么长时间，谁不痒呢？”说完，同学们又笑得前仰后合，都合不拢嘴了。
还有更搞笑的呢！你瞧！
老师拿起作文本，讲到：“我爸爸看到路旁有个小孩摔倒了，把他带到家，包扎好伤口，让她在我家住了几天……”刚说完，老师插嘴道：“你爸爸让那个小孩子在你家住，知道的以为你爸爸乐于助人，不知道的还以为你爸爸你爸爸是人贩子呢！”说完，同学们又笑了起来，一浪高过一浪。
同学们都沉浸在欢声笑语中了，一节课就这样过去了。
定风波作文6
五月十二，放学道中遇雨。雨具未备，月行皆狼狈，余独不觉。已而遂睛，故作此文。以此表我所感，传我所悟。
——题记
那天，阴云万里，像章鱼喷出的黑汁，染黑了这片天，但空气并不凉爽，而是燥热，似乎所有凉气都被那黑云所吸收，蓄积着力量，计划着一个阴谋。
果不其然，那天放学之际，这黑云便找准时机，把压缩成水珠的水蒸气向地面上的人们无情地砸了下去。
我便是大雨中择荒而逃的人们中的一员。由于疏忽忘带了雨具，只得和同学挤在一把伞下，但终不是办法，待到雨下得轻些，我便骑车向家中慌忙赶去。苍天似乎长着眼睛，待我进入雨中那一刻，雨突然大了起来。伴随着轰鸣的雷声与刺眼的闪电，虽然被雨水砸地睁不开眼，但我还是极力向上望去。隐约间，只见那些白云黑云开始以一种隐蔽的方式汇聚成一个笑脸，邪恶而狰狞，正在对我无情的嘲讽与蔑视。
“哗！”随着一声鸣笛，我回过神来，旁边一辆车飞奔而过，地上的水精准地溅到我的身上，这对我无疑是雪上加霜。道旁树上的树叶被击打得啪啪作响，这声音像是拍打在脸上辣辣地痛。抬头望向那天空灰黄的嘲讽的笑脸，又回头望着那绝尘而去的汽车，此时的我不知怎么却突然笑了起来，想起了苏东坡的词句：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹仗芒鞋轻胜马，谁怕？”
“轰隆！”上天似乎听到了我的轻蔑之语，发起了更为猛烈的进攻，而我的脾气也被点燃：“谁怕？一蓑烟雨任平生！”把速度提升到最大，我在这死寂的街道疾驰，犹如一道黑色的闪电，与天上那一抹黄形成鲜明的对比，刺骨的寒气侵入我的体内，凛冽的寒风划着我的脸庞，但我并不觉得冷，反倒是热，于是我便大笑起来，希望能排出体内的热量，豪放的笑声在夜里无限地放大，惊醒了熟睡中的人们，也吓呆了啼哭的.婴儿。
黑色的“闪电”穿过了一个又一个的路口，离家越来越近，雨也越发小了起来，“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”
终于到了小区大门口，雨也停了，望着刚刚淌过的水，走过的路，我再次一笑：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。”随即向天上挥了挥手，向家中行去。
在几近无穷的人生道路上，总会伴随着血与泪的交织，风浪和波涛的演绎，而我选择了与这风波相争，谁说人无法抗衡自然要你我这般与天争，谁说人无法战胜大自然？既然连天都斗过，那又何俱平日里的挫折，人生路上的风波！
若把人生比作一叶扁舟，那么在这无尽征途中，总会有着大小不一的风浪和波涛。要看自己是在船舱中苟且偷生，还是披上蓑衣，戴上斗笠，立于船头与这风波相争。
定风波作文7
窗外风起云涌，窗内灯火跃动。翻开《苏轼诗词选》伴随沉重地叹息，我推门而入……
人生几度秋凉，乐得“东坡居士一场乌台诗案，你的仕途受阻，幸得同僚竭力上书．才免于一死，被贬黄州。绝处逢生的你不由感慨“世事一场大梦，人生几度秋凉”。经历了短暂的失意与悔恨后你终是看淡世事。于是，带领家人在城东坡地开垦菜园也乐得“东坡居士”的称号。自从远离官场的纷争，你便终日沉面于山水之中，躬耕于东坡之地。一耕一锄间，你的内心变得越发豁达，也终于能吟出那句：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
试问岭南应不好，此心安处是吾乡人们常说：“岭南之地多瘴气！”你却笑道：“日荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”相比于初到黄州的手足无措，这一次到惠州，你明显从容了许多。尽管已是57岁“高龄”，你依然意气风发，赏山水、做美食、酿美酒。别人眼里的瘴疗之地，在你看来，却是另一番洞天福地：不仅气候宜人，且有香甜瓜果： 不仅城美，人更美。以至于后来到了修州，你仍念念不忘，“试问岭南应不好，却道： 此心安处是吾乡”。
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生
人非金石，其何能久？在比岭南环境更恶劣的修州你一呆就是三年。没有抱怨，没有愤恨，有的只是更加淡然、平和的心境。一方面你创作诗文以自娱，另一方面“著子，自此，詹州有了历史上第一位进士。从无人及第到人才辈出，你的.政绩和词作同样耀眼。
当你遥见白雪，感叹飞鸿踏雪，成败得失何足挂齿：当你执杖沐雨，笑道“何妨吟啸且徐行”：当你远登超然台，言诗酒年华，不负韶光……你便是这样，在颠沛流离的尘世间犹记得清风明月。
合上书，力量已盈满胸怀。人生如逆旅，我亦是行人我将带着你赠与的乐观与豁达，勇敢逐梦，不负韶华！我再次吟诵起，你的定——风——波！
定风波作文8
明媚的三月，雨如烟柳如丝，暖金色阳光晕染开一湖静谧清波，湖心亭里，一壶酒，一桌菜，苏轼与王巩相对而坐，觥筹交错。王巩身边还坐着一名娟丽女子，不发一言，只是静静地低眉浅笑，人淡如菊。
她就是歌女宇文柔奴，数年前一场“乌台诗案”连累王巩被贬岭南，惟有她一路相随，不离不弃。
席间，柔奴上前献歌，她的步姿是一道清溪，笑靥是仲夏绽放的白莲，皓齿间溢出清亮婉转的歌声，像一阵清风徐来，吹落漫天白雪，若在岭南，定也能使那里的炎热瘴毒变得清凉舒适。
苏轼不由问她：“岭南的生活不好吧？”
“此心安处，便是吾乡。”柔奴抿唇一笑，那淡然的笑容里仿佛带着岭南的梅花香，洗净铅华呈素姿。
仿佛是居家小妇人的随心一句，仿佛是修行多年的'高僧禅语，她淡淡说来，似乎在说窗外的一滴雨、一朵落花。雨水自顾自地沿着飞檐淌下，雨雾氤氲着她宁静的面庞，恬淡得看不出悲喜。
柔奴的智慧是超脱的，或许在她眼中，岭南虽清苦，却更符合生活的本真，没有名利，没有计较，只有最平常的柴米油盐、家长里短，就如额前的发，长了修、乱了裁，由黑到白。
她又怎会不心安？
许多人只追求所谓的富贵荣华，却不懂得寻求生活的本真与内心的安然，不懂得“此心安处是吾乡”的安之若素。
《定风波·赠柔奴》宋·苏轼
常羡人间琢玉郎，天教分付点酥娘。
自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。
万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。
试问岭南应不好？
却道，此心安处是吾乡。
定风波作文9
元丰五年的明媚春天，和几个朋友喝了几口小酒，正要回家，不料天空却下起了小雨，可我的伞也早已被带走了，不得不在雨中行走。
同行的人都觉得这是一件多么狼狈的事儿，全身湿漉漉，好似一只只落汤鸡，似乎有些怨言。看着街上人们撑着小伞来来往往，行色匆匆，仿佛谁也不识谁……想想自己进来的遭遇，我不经又斗直了自己的`腰，挺起身子，不要听风穿树林时，树叶带来风雨之声，这一切无所谓，我依然一边吟诗长啸，一边缓步徐行。穿着草鞋，拄着竹仗，比骑马坐车更加一身轻松。谁怕风风雨雨？
我漠视这些，一生任凭烟雨迷蒙，与我同行。冷冷的春风又把我吹醒，微微感到有些寒冷。斜阳的山头却来迎接我。回头望去，我来时淋雨的地方，一片萧条，归去时又一片平静，也没有什么风雨，也无晴……
定风波作文10
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴。故作此。——苏轼
仲春。细雨如丝，踏着轻盈的舞步落向林间小道。树叶间雨水的身影，在一片漾开的绿里，一不小心成了温柔的水墨画。
没有雨具，水滴从皮肤上滑过，叩击脚下的石板路。树叶在雨中发出整齐的轻鸣，滴，嗒。
何苦让双耳忙于一滴雨水，一片树叶的杂音呢？外物终不足萦怀。草鞋竹杖，且吟且行，我自悠然：人生已多风雨，既然无可回避，那么就走进雨中，尽情欣赏。
略带寒气的春风吹去三分未消尽的醉意。雨水打湿的轻衣，一股寒意侵入脊背。转眼云开雨去，石板路的尽头，山风送来阵阵清新，绿浪涌向夕阳金色的.暮霭，是幽静深沉的画卷。回头看时，似乎那遇雨之处，已掩映在画卷深处了。
不由得回想起过去，四十六载春秋，几多风雨：十二岁中进士，宋神宗朝为官，因反变法饱受批判，离京任杭州·密州知州，后又被人告发题反诗得罪朝廷，贬为黄州副使。家徒四壁，毫无实权，生活潦倒，青梅竹马的爱妻也于千里之外长眠十年有余了。回首走过的路，似乎少了一份淡泊宁静，人，终究是需要归去的；然而归去不是一了百了，不是龟缩起来祈求一帆风顺，不是隐居出世置天下于不顾。归去，是心灵的平静和回归，是看透一切后脚踏实地的释然。于是风雨之中，微笑面对，任凭考验；雨过日出，淡泊处之，不思名利。是晴是雨，我自安然屹立，世间沉浮，又何足记挂心中呢？
仲春。细雨过后，天净水明霞。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。?
定风波作文11
乌台诗案了结了。你的政敌为你在黄州画定了一方的窄窄的水土，判你一个“监视居住”，然后窃笑。看你不羁的灵魂如何沉默，看你傲岸的头颅如何低垂。
中国诗人的心弦的确如风中的芦苇，脆弱、敏感，更何况是你这位被贬谪的流放诗人呢！
不是吗？三月的一天，你与朋友走在通往黄州郊外三十里沙湖的半路上。一场不期而遇的雨突然袭来，没有挡风的蓑，没有遮雨的.笠，更没有避雨的茅店，满耳只有风吹山林、雨打竹叶的声音。面对突如其来的风雨，同行的朋友一个个叫苦不迭，你却依然且行且歌，一双草鞋一竿竹杖跋涉在泥泞中。为什么你能如此从容，因为你刚刚遭遇过一场政治上的不测的风雨，你也不正是在气定神闲中一路走过来了吗？
不过，毕竟那些日子还是如梦魇般在你的心头挥之不去。春天来了，但温暖不是属于你的，料峭的风还是把你从酒神赐与你的微醺中唤醒了，于是你的触觉神经告诉了你两个字——“微冷”。
戏剧性的一幕怎么发生得这么快，风雨悄然消逝，一轮斜阳正在我前行路上的山头向你含笑。回首刚刚跋涉的风雨路，你仿佛顿悟了一个道理：政治上永远没有无风无雨的日子，政坛就像一张赌台，要想摆脱无常的大悲大喜，只有一种选择，那就是离开。既然如此，何不高歌一曲陶渊明的《归去来》，江海湖山中寄托自己的一生呢？
定风波作文12
忽然，天冷了，下起了缠绵的小雨，飘飘扬扬，淅淅沥沥，如烟如雾，凉丝丝的。
拿着雨具的仆人，先前离开了，大家都行走在风雨之中，看着同伴们都惊慌失措，狼狈不堪，而我却照常舒徐行步，走的'依然那么潇洒、悠闲。不一会儿，我便与同伴们拉开了距离，走在前面。
在朦胧的雨中，我拄着竹杖，穿着草鞋，听着雨声“叭嗒叭嗒”的落到地上，迷离而清婉，我禁不住放声吟唱，这种潇洒，甚至能胜过骑马扬鞭的疾驰。想起乌台诗案，那个宵小的阴谋诡计，又能奈我何？我只是拂袖而去，就算是披一袭蓑衣行走这江湖，又有何妨？
雨水顺着我的头发、蓑衣流下，顺着衣角滴落在地上，那股凉意直透心底，这也没有什么艰辛、可怕，任凭风吹雨打，我依然，“啪啪”踩着水坑走去，溅起许多水花。
过了一会儿，雨悄悄地停了，风也屏住了呼吸，空气清新而湿润，天空明净而蔚蓝，竹林里却笼罩了一层薄雾，我回首望去，却不见同伴的身影，便随地找了一块铺满苔藓的石头，坐了下来，等待他们。
周围宁静无比，这时迎面拂来一阵，料峭的清风，吹动我湿透了的蓑衣，也吹醒了我身上的酒意，让我顿时神清气爽，却略略微微感到一些寒冷。但是透过稀稀疏疏的竹林，我望见山头上的斜阳，她又为我洒下了丝丝暖意。荣辱得失又何足挂齿，我只爱这穿林打叶声罢了。
远处，我隐隐约约的看到了同伴们的身影。
定风波作文13
三年磨一剑，初入初三，身上学习的担子骤然重了不少。父母的殷殷期待，老师的谆谆教诲，繁重的学业，艰深的内容，竞争的压力，成了初三生活中的种种风波。迷茫、慌乱、不知所措，正是刚开学时我的写照。经过一学期的沉淀，我终于平定了风波。
莫听穿林打叶声
学习能力有不同，学习方法有差异，每个人都是不同的个体，我们何必去奢求统一？
一入初三，同学们明显对学习更上心了。班里谈论的话题也从好看的`电影和好吃的美食转向了好用的教辅和好高的分数。竞争终于成为明面上的事，班里面的氛围再也无法容下慢慢的、懒懒的我。我开始转变，试图跟上他们的节奏，可是这一转变，事情却更糟了。
我努力熬到跟他们一样晚，可是刚到十点就已困倦不堪，勉力支持，做的题全都思路混乱，第二天更在课上呼呼大睡，更加跟不上节奏。我尽力提前预习多做练习来跟上节奏，可是看的似懂非懂，囫囵吞枣地预习，非但没有提高我的成绩，反倒让我陷入了深深的自卑自责之中：为什么我不行？为什么我不懂？
正在这徘徊的时刻，政治书上的”学习方法因人而异”一语点醒了我。是啊，每个人的情况不同，我何必强求？我开始重新调整学习计划，保障充足的睡眠，紧跟老师，不盲目借鉴他人。“莫听穿林打叶声，何妨给啸且徐行。”
山头斜照却相迎
经过一个月的调整，我终于取得了小小的成果，取得了好成绩。雨过天晴，繁忙的初三生活并没有让我痛苦，反倒，有点乐在其中。有解决不了的难题，就要知难勇进；有无法排解的不快，就要苦中作乐；有风波，就要平定。
也无风雨也无晴
良好的状态并未一直持续下去，接连的小测失利，引起了接连不断的自我怀疑，而偶尔的一次成功，也会让我欢呼雀跃半天，那次我又对着试卷黯自神伤，却听到了同学的一声鼓励：“没有谁是永远的常胜将军，小测而以己！”我猛然省悟，分数并不是一切，小小的失利，并不能代表什么，成功也是一样。考试要以平常心对待，不能太过关注，良好的学习的状态才是最重要的。
初三上学期已经接近尾声，要说今年最大的收获，我想，是“定风波”。我终于能够找准自身的定位，调整好自己的状态，平定这大大小小的风波，我相信，我一定不会为最后的结果后悔。
新的一年快快来吧，毕竟，谁怕！
定风波作文14
遥想当年先贤之魄，平定今世路之风波。任它颠簸，也无妨。
叹·垓下项羽
楚河流沙，秦军人数胜楚军八倍，而，谁曾巨鹿踏破秦关？
项羽。
区区五万残兵，何败四十万秦军？——破釜沉舟，只带三日粮，烧掉一切住所，那是什么概念？断了自己的后路！带着不胜则死的决心，千里兵戈血染，醉里挑灯看剑！燕脂凝夜紫，刀剑斩月光。
定风波，从西楚霸王身上，我看到——一将功成万骨枯。
惜·幽州东坡
穿林打叶的一生，莫听。竹杖芒鞋轻胜马，何怕？
苏轼的一生，颠簸二字早已说倦，流离漂泊也无法形容，何人笔下的千秋，才能阔谈苏轼的定风波？我无解。
“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”乐观写下一生的.坎坷，他的“定风波”总是他们别样，一樽酒，对月，笑问青天；两赤足，踏路，笑看平生；三千恨，观潮，终得一生。
定风波，于乐天派苏轼而言——天生我材必有用。
言·己任
定风波，有如攻克难题，一需必胜的决心，二有淡然的乐观。反观吾辈青年，所需正是勇气与智慧，奋斗与青春。
风波定，我愿，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
定风波作文15
元丰三年三月七日，这是苏轼因乌台诗案被贬为黄州团练副使的第三年。这一天，苏轼和朋友到黄州附近的沙湖去买田。正值初春，林间新芽始生，嫩叶茂然，一寸寸斜光耀眼，如剑般透向地面，苏轼一行人悠然漫步于其中，衣袖时不时被风拂起，呈飘飘然之姿。不觉间，眼前的金光以肉眼可及之势褪去，好像即将迎来一场洪涛巨浪将它们吞没似的。随而，耳边呲啦的调子席卷而来，狂风乍起，众人的行程变得有些艰难。
眼见那滂沱大雨以迅雷不及掩耳之势逼近，苏轼一行人却早早卸了雨具，现已无任何防备。其余人的脸上皆现惊恐之色，唯苏轼淡然前行：“无妨！此雨乃阵雨，稍许即退，余且前行，此不足为阻也！”说话间，风愈烈，穿打树林间，带来风雨之声。苏轼虽衣已湿漉，却仍有吟诗长啸之心。
只见其踏着草鞋，拄着竹杖，依旧缓步徐行，一步，一步，踏入水泥混淆的路中，踩出清悦的.声响。其神情多无畏而悠哉，仿若与雨为多载故友，执手相谈，其超然之姿，胜于骑马坐车。
余人只得随行，所现之态却与轼相背，更有甚者斗胆提议：“子瞻，不若他日再行，今先寻所避雨何如？此雨甚盛也，如圣言威矣，不可不惧哉！”
苏轼并未为之所动，仍不曾有归返之意，复前行，若无物哉。轼平生所经烟雨无数，如此清冷之境正合其心意，任凭其烟雨迷蒙，与之同行，今已淡然。而此身淋之雨，既不抨于心，又不胜暗中长矛，何惧其损益，又何恐其阻道哉？
人生要经历那么多风雨坎坷，既然躲不过，那就一直这样潇洒地往前走吧！风雨再大，也总会有雨过天晴的时刻。山风吹在身上，带着几分寒意，确实让人感觉有些冷，但山头那缕斜射过来的阳光让苏轼的心里平添了几分温暖。回头望去，来时淋雨的地方，一片萧条，归去时又一片平静，也没有什么风雨，也更无晴日。
人生世间几十载，总会遇到许多磨难，就如烈日和风雨。但这样的磨难终究都会过去，只要保持一颗平常心，也能享受雨中漫步的畅快，享受艳阳普照的安稳，烟雨无惧也！
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