(优)个人发展规划
个人发展规划1
一、发展背景
（1）发展优势
美术专业毕业，具有一定的专业知识基础。十几年的工作经历，也积累了比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业，平时常关注美术教育方面的动态，积极参加相关专业的学习，各门学科成绩优异。个人的美术专业水平扎实，虽涉足教师基本功比赛，成绩优异，但关于个人的画展方面参加不多。这些年，积极报名参加各类相关的培训与进修，撰写的论文也在各级各类比赛中获奖。
（2）发展不足
教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。
二、发展目标
总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己一定的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争三年内向区学科骨干靠近。
阶段发展任务：
1、20xx年——20xx年
（1）积极参加本学科相关的各类培训和学习，在学习中思考，总结。
（2）完成本学科市里立项的课题研究争取顺利结题。
（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。
（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评。
（5）每日保证20分钟左右的学习时间。
（6）积极完成骨干班的每一次学习任务，多和导师交流。
（7）多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的'教学设计水平。
（8）美术作品参加县美术展。
2、20xx年——20xx年
（1）每日保证20分钟左右的学习时间。
（2）完成一项课题研究成果报告的撰写，争取能在省里立项或获奖。
（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。
（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取在市以上获奖或发表。
（5）争取市教坛新秀。
（6）积极争取市美术展。
3、20xx年——20xx年
（1）积极争取作品参加市美术展。
（2）每日保证20分钟左右的学习时间。
（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。
（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取能在市级以上获奖或发表。
（5）争取市里公开课，进一步提升课堂教学水平。
（6）争取县或市里一次本学科的专题讲座。
三、发展措施
1、勤于学习，丰厚知识底蕴
（1）借助平台
借助县骨干班这个学习平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的交流。
（2）参加培训
积极报名参加各类培训，认真、专注地听好每一次讲座，听好每一堂课。培训后及时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业知识和教育教学水平。
（3）利用网络
关注网络上信息技术学科的最新动态，勤于和各地的同行交流切磋，不断积累个人的教学资源。
（4）阅读书籍
每学期阅读有质量的教学专著2本以上，关注相关的教学杂志刊物，丰富自己的事业，认真进行读后反思。
2、立足课堂，提升教学水平
（1）精心备课
对信息技术省编和市编两套教材进行梳理，列出教学知识点和重难点，进行对比研究，认真制定教学计划，深入挖掘教材，充分利用和整合各种教学资源，设计立足学情，着眼发展的教学方案。
（2）用心上课
聚焦学生，着眼发展，着力培养学生利用美术的眼光来欣赏优秀美术作品的能力，关注学生美术素养的养成，重视培养学生美术技能、技巧地运用能力及想象力。用心上好每一堂课，逐渐形成较为稳定的个人教学风格。
（3）积极研讨
充分利用教研组这一校本研修的平台，积极开展教学研讨。在实践中反思，在反思中成长。
3、投身教研，夯实发展之路
虽有数篇论文获奖，但缺乏厚重、有力度的文章。课题研究还很薄弱。今后，在导师的指导下，要勤学多思，在实践中发现问题，研究问题。多练笔，随时将教育教学中的心得体会、经验收集、整理，养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。
个人发展规划2
弹指一挥，XX年大半年在背篓人家悄然渡过了，本可更早些时候进入背篓人家的，张老师当初也提醒自己：越早进来越有更好的发展，可因为个人的原因拖到了今年四月份，当时为支持湖天桥店的开业而留在了新街店做厨师长，高兴的是，在这也见到了以前的老同事、老搭档赵店长，她忠肯的给我介绍了当时新街店的状况，让初来乍到的我莫名感到了一丝的工作压力。对个人而言其实是很害怕接触新鲜工作环境的，在新的岗位，要面对新的事物、新的同事、新的人际关系。还得重新开始，不断努力进取、体现价值、来证明自己。好在背篓人家给每一位事业伙伴设立了一个展示自我的大好平台，使得让像我这样初顾茅庐的“新手”感到了入门不难的温馨，另外也深深的被背篓人家新街店的团队精神与凝聚力所感染。并能很快的融入到这个大家庭。
记得在5月份，公司首次评选的“优秀团队”奖，由于成本高、利润低、平均每平米面积收益最差。新街店几乎做为反面教材，评分最低！深深的荣辱感刺痛了新街店一线管理人员、激发了新街店同事们的工作热情！所谓知耻而后勇，厚积而薄发。6月全月，在公司总部的策划下，通过恨抓成本控制、严把出品质量，加上热情周到的前台服务，从而赢得了各方好评、全月营业额显著提高。在公司第二次“优秀团队”评选中，大跌众人眼镜，以明显优势一举获得6月份“优秀团队”奖！之后的几月，一鼓作气硬是实现了优秀团队奖四连冠的佳绩，而在九月份的第一届“优秀店长、厨师长”评选中也双双夺魁，个人在内刊文章和才艺表演中也多次获奖。。。当然一切荣耀只是集体价值的良好体现，每个人都不应高估自己在集体中的`利益。
荣誉和光环总是让人眩晕，其背后还是会隐藏诸多问题，让人深思，值得让每位事业伙伴去认真反省。审时度势，发现和改进自身的不足是每个人走向成功的最有效途径，现将XX年在新街店工作存在的问题与当前形势分析例举
一、生意不稳定、周边市场竞争越发激烈。
1、廉价竞争（不仅能有效的以最短时间争取客源，还能得到规模效益。）
2、创新竞争（只有不断调整经营思路和创新菜品，才能长期占有成长阶段。）
3、信誉竞争（取决于店面管理人员的管理素质和道德素养。）
4、服务竞争（饭店从根本意义上只销售一样东西，那就是———服务。）
5、人才竞争（市场的竞争归根到底是人才的竞争，不应忽视专业人才在企业的长期作用。）
二、店面营销依赖性大，没有自我意识的推销与营销策略。（针对周边商户、专卖店、私人业主等的营销，凡是订了几桌的当天营业额就会比平常高很多。）
三、从公司到一线，执行力、落实能力差。（事与愿违，据个人观察执行结果不到50%。）
四、员工心态、员工流失率难以驾控 （直接影响服务与出品质量。）
五、个人学习能力、接受新鲜事物能力有待提高。（你原地踏步，别人在进步，等于你是在退步。）
六、就餐环境、设施设备逐渐老化，维修保障工作难以跟进。（店面装修完工后的寿命一般是多久？）
七、成本控制意识薄弱，利润低。（企业的终极目标是利润，应树立节约文化和风气，让新进店的员工直接感受到其良好的氛围。）
个人发展规划3
小时候一直觉得老师是最神圣的职业，幻想着有一天自己也能成为一名老师。不知不觉中，自己也真的由一个学生长成为一名老师，走上人生另一个舞台。我要怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识……
我的三年发展规划
第一年：明确自我发展目标，实现角色转变
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的.价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。
3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教
师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。
第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色
1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。
个人发展规划4
伴着炎炎夏日，我送走了陪我走过三年的孩子们。品味三年的成功与失败，欢笑与泪水，让我满载着收获并心存感激之情。是孩子们与我的朝夕相处，让我获得了教育中最大快乐。不知道下一年要面对是哪一些面孔，怎样的孩子，我想教育经验富有的我一定会和他们快乐与共，丰收满车的。自信之余，简单制定班主任发展规划：
一、个人发展规划：
（一）自我分析
我有丰富的教学经历,工作认真踏实,各方面成绩突出；但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上还有不足,尤其缺乏对学生反复教育方面的认识和研究。乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面。
（二）自我规划
一是成为知名教师；二是成为知名班主任；三是受学生爱戴家长喜欢的优秀英语教师。完成三大目标有以下六条具体任务：第一，教学成绩继续名列学校前茅，总结出一套学生更乐学的教学方式；第二，每年发表或获奖一篇教育教学文章；第三，继续开展自主合作教学，总结其中规律；第四，做好拜师活动中师傅应做的各项工作，为青年教师引好路；第五，每年学习一本教育专著；第六，完成课题研究任务。
（三）具体措施
1、利用业余时间学习教育教学及管理书刊并以读书笔记的形式及时进行积累，每期至少五千字，以博客形式进行记录。
2、每期上各种级别的研究课至少2节，每周至少听评课2节课，提高自己的教学和指导水平。
3、每周写一篇教学及管理日志并发表在QQ博客上，反思自己的教育教学。
4、每节课后写一段100字左右的教学反思。
5、每天保持表扬他人5次。
6、每周参与一次教研活动。
二、班级发展规划：
（一）、指导思想
贯彻以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的治理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。为实现学校的培养目标，以及对学生进行良好的教育和治理，针对班级实际情况，制定班级发展目标。
（二）。班级自我发展目标：自主管理、自主学习、展示自我
1.建立班级自主管理模式。让每一位学生都有参与班级管理的机会，能找到一个能发挥作用和自我满意的角色。学会在自我管理中相互合作、协商民主评议。能自我解决集体生活中的一些矛盾，使每一个学生都得到锻炼。
2.让学生学会学习，培养学生自主创新学习的能力，在班级中形成一个良好的学习氛围。
3.展示每一个同学的特长，在全班倡导“我能行！我最棒！”，培养学生的自信心，充分发挥学生的潜能，使班级生活成为学生精神生活的“乐园”，让每一个学生都能健康发展。
（三）、具体实施措施：
1.在班级的常规工作中培养一些新的班级管理人员。①在班级中实行值日班长制。确定了全班同学轮流做值日班长，并且每天记好一天的值日日记，每天反馈。通过培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的学生干部队伍。②实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。
2.优化班级文化氛围。①建立积极、健康、融洽的班级心理环境。②要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。③十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的'价值。④建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。
3.开展富有特色的班级活动。①开展好传统教育活动②构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。
4.开展各种各样的班内学习互助、竞赛活动。通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。
在今后的教育教学中，我还会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。让教育真正能为学生服务、指路、引航。
个人发展规划5
一、基本情况
XX 年，我来到了铁桥镇中心幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。
二、优势分析
1. 我快乐，我充满童真
一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
2. 我年轻，我充满希望
二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻，有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好。
三、弱势分析
“ 二期 ” 课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙。
四、个人目标
既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：
1 .参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2 .在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。
3 .在美术方面发挥自己的优势，培养幼儿。
4 .对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。
5 .通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名 “ 教研型 ” 的幼儿园教师。
五、任务与措施
(一)构建自我管理机制，促进自我发展
第一阶段
目标：建立自我管理意识，激励自我发展
措施：
1 .以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。
2 .围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3 .建立个人专业成长档案。
4 .积极参与园内各类评比活动。
第二阶段
目标：增强自我管理意识，注重自我发展
措施：
1 .继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。
2 .在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。
3 .经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段
目标：发挥自我管理效能，完善自我发展
措施：
1 .请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2.运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。
(二)创设幼儿探索学习的`舞台，促进幼儿自主发展
第一阶段
目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，
促进幼儿的生活经验。
措施：
1 .注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2 .创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。
3 .带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。
第二阶段
目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施：
1 .根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。
2 .在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段
目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。
措施：
1 .在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。
2 .教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯 。
(三)家园共育工作
第一阶段
目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。
措施：
1 .通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求
2 .定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验
第二阶段
目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。
措施：
1 .充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。
2 .利用社区、广场开展各类亲子活动。
3 .充分利用家园资源，丰富晨园小报。
第三阶段
目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。
措施：
1 .围绕家长工作展开深入的研究。
2 .进入社区开展各种宣传、指导活动。
以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
个人发展规划6
作为一个刚进入公司的新人，我对陌生的环境充满着好奇。和同事打打招呼，来个自我介绍，很想为以后的工作打下稳定的友谊基础，开拓一个和谐的人文环境，更有幸者，能遇到知己，成为人生路上的伙伴。
怀着这样那样的憧憬，我为自已制定了一个短期的发展计划。
一、了解我的本职工作并尽力做好
我的职责如下：
1。负责网站的日常更新工作；每一天网站更新文章30篇；每篇文章尽量带上以上关键词；文章尽量原创和伪原创；
2。负责策划、制作、维护网站的相关专题；
3。负责网站相关的活动策划和推广；每月创作原创文章10篇以上；
4。负责新频道或栏目的策划、资料完善工作；
5。根据网站发展的总体方向，策划、建设所负责的栏目；
6。每月制定发展计划；做好总结工作。
这些职责既有用到我以前工作的经验，也有新的学习方向的努力，比如：策划和创作。我会汲汲地学习，尽我所能，把网站管理好。
二、建设友好的人际关系
结实新朋友，不忘老朋友。人生路上，朋友多了路好走。做人要开朗、开放、乐观和阳光，我们需要结识人，认识人，相依相知，有个和谐良好的人际关系的环境。这是很有利于工作的。在此基础上，大家多些关心，多些了解，多些沟通，能够进一步成为朋友，建立起友谊。在公，我们在工作上能够互相帮忙；在私，业余生活能够更加完美而充实。
三、实现自我的愿望
工作的目的，说低了，是为了饭碗，说高了，是精神上的信仰。没有工作，你靠什么来生活，没有经济来源，你会食不果腹，衣不蔽体，病了无钱医治，饿了无饭糊口，根本养不活你自我！更别提孝敬父母亲朋了。只有工作了，我们才能谈独立、自立和自主。但工作不能仅仅为钱，高层建筑的设施更是你精神的`食粮。我需要安稳，安稳的工作，安稳的生活。我厌恶有太多的空闲时光，这会让人渐渐消磨了斗志，变得消沉。工作就是一剂良药，既丰富你的生活，也给你锻炼的机会，能认识人，接触事，见世面，长见识。我相信，但凡是有一丁点志气的人，都想做好，哪怕是唯一的，仅有的一件事。无论任何目的，任何企图，任何动机，无论志气的长和短，大或小，那都值得赞扬的，鼓励的，发展的。我想成为一个职业修改人，有丰富的修改经验，通晓网编的工作流程，工作资料，也能掌握网站的发展方向。只为掌握更多的经验，不断地充实自我，不断的积少成多，不断的追求，向职责修改、主编迈进。
四、业余时光的安排
业余时光和工作无关吗？错了！业余时光是工作的充电时光。拳头缩回去了，才能更有力地打回来。业余时光休息好了，既放松了身心，缓冲了压力，也很快乐啊。有效地利用你的生物钟，娱乐和工作两不误，做得劳逸结合。我一向认为，做什么事都要全身心的投入，一心一意想着你正在进行的事情。工作的时侯不想玩乐，休息的时候尽量放松，享受娱乐的快感。
总之，本月工作计划为试用期一个月的工作安排，期望转正后，能规划出更具体的工作计划和发展方向。请你见证，也为我自我打气和争取！
个人发展规划7
随着21世纪的到来，当今社会发生了很大的变革，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，信息化、社会化、市场化、教育现代化已经成为时代发展的总趋势，国际竞争日益激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是市民素质的竞争。而人才资源取决于教育的水平，教师的水平。提高教师专业化水平已经成为当今教育发展的主流。我过著名教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
作为一名幼儿教师，我深深的感到，课改的全面推动对教师的学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。幼儿的需求，我们应该以创新精神为出发点，努力完善自身的综合素质，现将本学期的个人总结如下：
一 自我分析
我从事幼儿教育工作3年了，三年里在领导的带领下，在各位老师的指导帮助下，不断努力、创新，在工作中积累了一定的工作经验，并取得一些成绩。
1 优势：
（1）、在教学工作中能有针对性地备课、备教材、并做好活动反思。
（2）、有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学理念的冲击。
（3）、积累了丰富的工作经验，在教育孩子方面和家长工作方面有了一定经验和心得。
2 不足
（1）论文撰写的数量不够，近三年来，只发表几次，在论文撰写发表方面还要加强。
（2）近两年来基本没有参加各级各类公开课的展示，我觉得应该把立足点放在课堂里，亲子去实践、去探索、去提高。
二 发展方向
成为一名反思型教师。我国著名教育学家叶渊教授提出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写多年的反思就可能成为名师。”可见反思是教师个人发展的有效途径和方法。
为此希望成为一名具有一定的教育理论、专业知识、专业技能和一定的教育科研能力、创新精神和实践能力的反思型教师。并在不断地学习、实践、反思的过程中向研究型教师迈进。
三 内容措施
1、提高政治思想素质
“学高为师、德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教幼儿的不仅是初浅的知识，而是培养他们良好的人格品质，以及积极的生存心境。以积极的生存心境，以积极的人生态度对待生活。
2、丰富科学文化知识
我们常说“给孩子一碗水，教师要有一桶水。”而今，随着社会的不断进步，知识不断的更新发展，要求我们教师应该是：“一条流动的小溪。”因此，我们教师要饱学知识，掌握一定的人文知识、科学知识等，并内化为个人的.文化素质。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。
3 提高专业技能
一名优秀的幼儿教师光有良好的品德修养是不够的，还应在专业精神、教育理念、专业知识、专业技能和专业智慧等方面有较深的自我意识，具有扎实的基本功及教学实践、教育科研和信息运用等方面的技能。能够主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能、力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研、在教学方面形成自己的特色。
4 提升反思能力
众所周知，专业知识是建立在专业经验的基础上的，对自身经验进行积极的体验和反思十分有助于幼儿教师有意识提高自身教育反思能力，在实际教学中教师要时时反思、处处反思、反思的目标的明确性、反思过程的周密性、反思问题的针对性、反思行为的可行性、反思结果的成效性。从中发现自己教学实践中存在的问题，并力求改进。
四 目标达成
1 通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍。提升自己的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
2 积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。积极参加各种技能技巧比赛、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研等活动。
3 通过教育研究与实践，提升自身的科研水平，积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索新的、科学的教育方法。
个人发展规划8
一、指导思想。
以现代的教育思想、教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育教学的科研能力。为实现这一教学目标，我计划在未来的三年里努力学习，成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上有所发展的学习型、研究型的教师。
二、基本情况。
本人从事教育教学工作22年，在领导和同事的帮助下，在工作方面取得了一些进展，但更多的是看到了自己的不足，在许多方面还需要好好学习。
三、现状分析
本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。
优点：
1．为人师表，在要求学生做到的同时也能严格要求自己做到。
2．能坚持不懈的抓好语文课堂常规的组织教学，保证课的质量和效率。
3．能把课堂教学放在核心位置，在课堂教学中能渗透新课改理念，并能为学生创造轻松愉快的教学环境，使他们能自主、活泼地学习。
4．真诚的对待学生，关心学生，正视学生间的差异，以及给予学生公平公正的评价。
5．能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。在教学过程中乐于向同行老师学习。
不足：
1．学习上的欠缺，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论
层面上。
2．作为老师自觉在文学方面还比较欠缺，因此不断的学习以及继续学历的进修将是今后的努力方向。
3．在实践教学中还应不断探索如何让学生在更自然、更愉快的教学氛围中学得更积极、更主动、更有创新。
四、发展目标与措施。
根据我校的教师专业化发展规划，三年内的个人发展目标如下：
（一）、进一步领会“二期课改”精神，并付诸实践，使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：
1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有20多年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。
3、提高班级管理能力。创造和谐健康的`人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。
4、提高教学能力。领会“二期课改精神”，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
5、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。同时积极参加学校的各项活动，参与各类评优课、公开课的活动，努力展示自己的才华。
6、提高教科研能力。积极参与学校的课题研究，积极完成各项任务，完成一定量的论文。在作文教学、阅读教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。
（三）、阅读以下著作：
怀沙的《教育的故事》、宋运来的《影响教师一生的100个好习惯》、郑金洲的《课堂教学50个细节》、《作文杂谈》、《徐汇教育》、叶圣陶的《语文教学论文集》、《班主任工作》、《人文师爱育德》等教学论文及一些中外名著等。
1、每天挤出30分钟的阅读时间，阅读教育教学杂志与书刊，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地读记一些诗、词、名段、名篇。
2、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
总之，在三年实施目标的同时也会有很多不定因素出现，当然我会朝自己的目标不断努力和前进。
个人发展规划9
一，个人分析：
参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的"师德"是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心，进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的.把理论和实践结合起来。
二，个人专业发展目标
1，总目标
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的，无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，情感，态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感，历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识，才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识，教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
2，具体目标：
（1），现代教育教学理论学习
作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，因此本学期认真学习现代教育教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习《给教师的100条建议》，同时学习现代教育教学优秀杂志《小学数学教育》等地方教育教学杂志，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学论文一篇。主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念，富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型，专家型教师。
（2），教学基本功学习
基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话，钢笔字，粉笔字等方面提高。
（3），教学能力
本学期，认真学习先进教学理论和教学思想，方法，虚心向其他教师学习，探索实施课堂教学改革，利用网络优势，建立个人数学教学工作博客，及时浏览新世纪教育网站和枣庄市，滕州市教研专家和优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格，每学期在个人博客上发表至少5篇个人教育教学方面的体会，感受和思考，积极承担示范课，观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上（含校级）范围执教一次示范课或观摩课，同时利用网络优势，通过个人的博客，及时发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更多教育同仁指导教学工作，同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。
（4），教学研究
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。"严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老"是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。 只有不断加强理论，业务学习和继续教育，才能经受住"极限"的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。因此，在努力做好以上工作的前提下，结合自己的教学实际，同时结合教学改革提出的在有限的时间内全面提高教学质量的要求下，本学期重点进行《数学新授课有效性的研究和探索》这一课题。
具体措施：
1，加强学习，丰富理论素养。
（1）学习相关的数学新授课有效性方面的资料。
（2）综合能力培养。精读一本教学专著，研读一批教学期刊，撰写一定的读书心得。
2，突出活动，推动研究深入。
每学期举行一次研讨活动。主要进行理论研究，课堂教学研究，交流研究的方法措施，同时虚心的想有经验的教师学习，不断探索提高数学新授课教学有效性方法措施。
个人发展规划10
又是一年春来到，又是一年春来早，转眼间我加入这个工作室已经三个学期了，在这里，我得到了提升，得到了大家的鼓励支持帮助，使我的班主任管理水平有了一定的提高，在交流中我学到了很多，认识到了我的班级管理水平还有待提升，新学期新气象，为使工作更好地开展，现制定计划如下。
一、指导思想，为工作室工作更好地进行，严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论学习与实践指导相结合、自主与交流相结合、走出去与引进来结合、反思与升华相结合的原则，把学到看到听到的的教育理念渗透和辐射到自己的教育教学中。
二、个人工作要求
（1）多读有关班主任方面的好书，读有关教育学、班级管理的文章，可以是纸质的，也可以是电子类的.文章，不但要勤读，还要勤思勤想，反思自己班级管理得失，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进班级管理方法，使自己在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让班级管理具有创造性、艺术性。
（2）多琢磨班级管理的事，多研究学生的心理，在方法上讲求高效的同时更应关注细节，重视孩子们的感受，注重策略前后的衔接性，做一个有心人。能够未雨绸缪，即使遇到突发状况也能够及时有效地应对。
（3）做好班级日常工作，抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。营造良好的班级氛围，构建良好的班级学习氛围。通过各种活动，形成和促进良好的班风、学风。通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、演讲比赛等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
三、具体的工作
1、关注班主任工作室公众号，积极发表文章，参与公众号的建设，2、积极参加名师工作室组织的班会观摩会，并积极学习先进的班主任管理经验
3、积极整理每月的班主任工作室工作简报。
4、积极参加学校和工作室组织的各种培训，并认真反思。
5、按时及时参加本工作室的每月的会议，并且发表自己的意见及建议。
个人发展规划11
时光荏苒，身为一位教育工作者，我深刻体验到了教师成长的道路上的种种挑战与喜悦。与同伴携手前行，我们共同面对工作的压力和困难，也一同分享收获的喜悦和成长的欢乐。在这条崎岖而又充满希望的道路上，我深知自我提升的重要性，因此，我根据自己的实际情况，精心制定了一套个人成长计划，以更好地推动我的教育教学工作，实现自我价值的最大化。这份计划不仅是我对未来的期许，更是我对自己的承诺。我将以此为指导，不断磨砺自己，提升教育教学水平，以更优秀的自我投身于教育事业之中。我相信，通过不懈努力和持续成长，我将成为一名更出色的教师，为学生的成长和未来贡献更多的力量。
一、努力方向
在学习的道路上，我始终保持着一颗热忱的心。针对新课程的学习，我更是认真对待，深入领会其精髓。我深知自己作为一名教育者，必须深入了解所任学科的专业特点，才能更好地传授给学生知识。因此，我时常沉浸在思考中，力求在每一个教学环节中，都能达到最优化的效果。我坚信，只有教师做到最优化，学生的学习效果才能达到最优化。为了不断提高自己的教学水平，我养成了多思多想多写的习惯。每一次备课，我都会反复思考，寻找最佳的教学方法；每一次授课，我都会认真观察学生的反应，及时调整教学策略。同时，我还经常将自己的教学心得和体会记录下来，形成了一篇篇富有特色的教学日志。在同伴互助学习期间，我更是珍惜每一次学习的机会。每一次集体备课，我都会认真听取同伴们的意见和建议，以便更好地完善自己的教学设计。同时，我还会认真记录各种学习笔记，以便在日后的教学中参考和借鉴。课后反思和总结对我来说也是非常重要的。我会及时回顾自己的教学过程，总结成功和失败的经验教训，以便在日后的教学中避免重蹈覆辙。同时，我还会在反思中不断完善自己的教学风格，使自己的教学更加贴近学生的实际需求。除了以上几点外，我还非常注重基本功的练习和提高。无论是语言表达、板书设计还是实验操作等方面，我都会不断地进行练习和反思，以提高自己的专业水平。在现代信息技术方面，我也积极使用各种工具和技术来辅助自己的教学。例如，我会利用多媒体教学软件来制作课件和展示教学内容；我还会利用网络资源来查找教学资料和学生作业等。这些现代信息技术的'应用不仅提高了我的教学效率和质量，也激发了学生的学习兴趣和积极性。总之，作为一名教育工作者，我深知自己的责任和使命。我将继续努力学习、不断进取、不断超越自己，为学生提供更加优质的教育服务。
二、具体措施
1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
深入研读《课程标准》、《教学用书》等相关资料，细心揣摩新教材、新课标的精髓，探索教学方法，深刻领会新课程的核心价值、理念和意义，进而提升自身的教学实力。在培训期间，我精心阅读每一本教育专著，及时记录下点滴感悟，形成自己的心得体会，以此丰富自己的文化底蕴。同时，我广泛涉猎权威性的教育期刊杂志，汲取众多知名教育专家、行家的独到见解，掌握当前的教育改革动态，这些宝贵的信息对我的教育教学工作具有重要的启示和指导意义。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
在王老师的精心指导下，我得以迈向自我成长的新阶段。我深知勤能补拙，因此总是聚精会神地聆听每一堂课，与授课者进行深入的互动与对话。我敢于提出疑惑，勇于表达自己的想法和观点，在彼此的碰撞和交流中，我们一同迈向更高的境界。这样的经历，让我真切地感受到了成长的步伐，也让我在不断地完善自我中，提升了个人专业知识。我坚信，与王老师一同成长的我，将在新课程的道路上绽放更加绚烂的光芒。
2、扎实日常教学常规。
精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习普通话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。
5、利用信息技术手段辅助教学。
身处互联网时代，我们有着无尽的知识宝库等待探索。如何充分利用网络优势，不断提升自身的教学水平和专业素养，成为了每位教育工作者必须面对的问题。网络为我们打开了一扇窗，让我们能够接触到最前沿的教育教学思想。通过在线学习，我们可以掌握最新的教学方法和理论，将这些新思想、新方式融入课堂，让教学更加生动、有趣，从而提高教学效果。同时，网络资源也是提升专业知识的宝库。善于利用网络资源，下载优秀文摘，可以让我们在短时间内吸收大量有价值的知识，不断更新和拓展自己的专业领域。这样，我们不仅可以在课堂上游刃有余，还能够为学生提供更加深入、全面的指导。因此，我们应该珍惜网络带来的便利，充分利用这些资源，不断提升自己的教育教学水平和专业素养，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学教师，我要学习的还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。
个人发展规划12
一、工作目标
在上学期主持人任xx的带领下，我积极参与群里的教研交流，读书，反思、每一次工作室的活动我从不缺席，还在xx班主任联盟群里当第一期主持人，收获很多。我明确自己的相关工作以及负责的事务。本学期个人具体目标如下：
1、读一本德育专著，并撰写读后感。
2、完成一项课题研究。
3、上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思。
4、主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业知识水平。
5、在市级班主任活动或德育活动中承担一次公开课或专题讲座。
6、完成一篇班主任工作论文(包括活动设计或案例分析)，争取获奖。
二、工作内容
在工作室的指导下开展工作，认真履行班主任工作职责，借助网络教研的载体，促进班主任专业成长、加强班级文化建设，做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。努力与工作室其他成员一起成长，努力成为知名的`班主任。
三、主要措施
1、制订完成个人发展规划以及年度工作计划，并在日常工作中有效落实。
2、制订适合自己的课题研究方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。
3、订阅一种德育专业的报刊杂志，做到有计划地学习。
4、及时参与全体成员会议，并在其间总结经验、探讨问题和交流工作。
5、积极参与在网络上进行的集体交流、研讨一次。如探讨问题、寻找解决问题的策略。
6、定期参与网络“班主任沙龙”活动，与其他成员一同解决实际工作中遇到的疑难问题。并及时撰写相关反思。
个人发展规划13
俗语说：凡事预则立，不预则废。教师作为一种以人育人的职业，关系这国家、学校、学生未来的发展。因此，教师不断设计出适合自己未来的发展规划是很有必要的。制作教师职业规划是教师进行终身教育的需要、教师自身发展的需要、有助于教师确立发展目标、有助于教师适应未来的竞争与社会需求、有助于解决教师的职业倦怠……
我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来五年的发展规划。
一、自我认知
优势分析：
1、有热情与童心，对学生的热爱是我坚守教育岗位的重要支柱
2、好学，勤奋，喜欢阅读各类有益的文章。
3、热爱教师这一职业，这份工作，因此我在繁忙的教学工作中比较有效的完成这一任务，每天都过得特别充实，满怀着乐观的心情快乐的工作着，生活着。
4、能够熟练的掌握现代信息技术，并灵活的为教学所需服务
不足分析：
1、作为一名参加工作不久的教师，我缺乏教学经验，班主任工作经验等实际操作经验，有时候挺手忙脚乱的。
2、对未来的发展有理想，有目标，但是对具体如何实施，怎样一步一步实现仍比较模糊。
3、觉得我的自身专业理论，英语水平，教育学，心理学方面的知识仍需进一步的提高。
4、对学术性的研究如课题研究等仍需多学习，多研究，了解仍不够。
二、岗位认知
我校正处于“十二五”阶段的关键时期，学校根据自身需要知道的“十二五”规划，是学校全体员工的工作中心。具体包括：稳定师范专业，做强做优教师教育，扩张工科专业，建成理工结合，文理渗透，注重应用，服务地方的多学科协调发展的学科体系；立足区域经济社会发展需求，合理调整专业结构，优先发展工科专业，提高人才培养质量，形成应用型人才培养优势；突出创新平台和创新团队建设，提高科学研究和队伍建设水平，力争在获得国家级教学科研成果方面有所突破；全面改善学校的办学条件，实现规模、结构、质量、效率协调发展，提高学校综合竞争力，为建设高水平应用型本科学院奠定坚实基础。
作为一名基层教师，同时也是一名新教师，我应该趁着学校大力发展的东风，不断提升自己的教学水平、科研水平、管理水平……为学校的发展增添自己的力量，也为自己的未来打下夯实的基础。
三、目标设定
提高自身素质：
教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。
加强教学技能：
教学技能作为教师素质和体现教学水平的重要组成部分直接制
约着教学质量的提高。随着教育的发展，新课程教改的深入，对教师的教学技能的要求也随着提高。因此一名合格教师不仅要有扎实的专业素质，还应具有一定的艺术素养和精湛的教学技能并为此不断地努力实践、探索、学习提高自己的教学技能。
提高科研能力：
一名优秀的高校老师必须要教学、科研一起抓，教学为科研提高素材，科研为教学提供结果，两者互相促进。科研是教育形势发展的要求、教师教学工作本身的需要、教师的专业发展和教育教学能力的提高需要。因此在未来的五年中，加入科研团队、建立科研方向，初步形成科研成果。
四、目标实施
1．多听其他教师的课。
听课，是一个教师快速成长的有效途径。我在上课之余，积极聆听其他有经验的老教师的课，从中受到了很大的启发。每一次听课，我都对照优秀老师的教学过程反思自己的讲课方法，从而让我的课堂有了一定的进步。能够熟练的调控课堂。
2、及时进行课后反思。
在教学成长的道路上，要避免犯同一个地方跌倒的错误，离不开每一节课后的教学反思。每次讲课结束，我都会仔细回顾一下这堂课的内容，反思在教学过程中出现的一些问题和疏漏，写在自己的教案上，避免下次再有同样的问题发生，每次我都努力找出自己的不当之处，提醒自己注意，查缺补漏，精益求精。
3、积极探索多样有效的教学方法。
在备课的.过程中，为了避免自己一味被动接受，而造成设计教学文本能力逐渐缺失，我一般会采取“先写后补”的方式进行。每一次备课，我先自己反复研读，然后理出自己的教学目标和教学思路，再从学生这个主体的角度去设计该如何导入，设计什么问题情境，如何引导才能吸引学生等。把教学思路写出来之后，再查阅相关资料，在对比中，找出自己设计中的一些不完善之处和需要借鉴之点，再做修改。
4．更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年写一些教学笔记和心得，不断提高。
5、积极参加教研活动，开发科学思维，参加学校、系部以及校外科研讲座，拓展思维。扎根实验室，把想法直接付之于行动，积极验证。并且及时把实验结果以书面的形式进行汇报。
6、通过拜师，与名校交流，以学者为友，使自己富有创新意识；
通过不懈追求探索，提升了自己的综合素质和创造能力，提升了自己和自己的事业。
五、自我监控
再好的目标不能付之行动将是空谈，所以对于五年规划的监控是非常重要的。首先，要进行近期目标、中期目标、长期目标的制定，把一个阶段的奋斗目标规划清楚，并且要适时的进行总结、反思。自我监控和他控相结合，寻找在职业发展道路上志同道合的人相互监控，可互相激励、帮助，达到事半功倍的效果。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！未来的道路需要我们不断的努力、开创。
个人发展规划14
三年个人专业发展规划（20xx.9～20xx.9）（主要包括：教学创新、校本教研、课题研究、校本课程开发、学习进修、论文撰写、辐射带动以及预期成效等）
一、 个人专业发展现状分析： 优势： 从教19年，一直从事小学语文教学工作，担任过每个年级的语文教学任务。这使我积累了比较丰富的小语教学经验；基本通晓了当前小学语文课程的全部内容；掌握了小学语文基础知识理论体系与知识结构；了解了各学段教材的地位、作用及其安排结构。在教育实践中，我重视学生阅读能力和日记习惯的培养，重视学生的自主合作探究，能较好地运用基本的心理学、教育学的相关知识解决教学中的实际问题。先后十几次执教地市级公开课、优质课；被评为文登市、威海市语文教学能手。多年的学习和经验积累，我逐渐形成了一定的教学风格：实在，平和，开放，高效。我力求每节课都让学生学得轻松，愉快，有收获。参与了学校多个课题的实验，并开始主持申报《语文教学中小组合作学习有效性的研究》小专题实验。 劣势： 欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。虽有随时学习、随时思考的习惯，但因为总是伴随身体的疲倦感，做初中学生家长的压力感，以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物，使得能够真正用来深入思考的时间少之又少，很多时候有疲于应付之感。由于天生的.记忆力不强，读过的书容易理解，却难以记忆。同时，对专业论文的撰写仍摸不着门道，没有高质量的论文呈现。
二、个人专业发展三年总目标 树立以人为本的教育观，关注学生需求和个性化特征，促进学生幸福成长；具有强烈的成就动机和教育情怀，不断提升自己的专业发展水平和职业幸福感。
1、教学创新： 教学设计科学合理，力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学习经验和个体差异，教学符合学生认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。灵活运用多种教学方法和现代化教学手段，实施有效教学；重视学生参与、体验和探究，发展学生创新意识和综合实践能力。教学成绩力争在年级的前1/2，课业负担轻，培养学生的综合素质，使他们有发展的愿望和能力。
2、校本教研： 针对教学中的实际问题创造性地开展教研活动，每学年主持教研培训活动力争达到4次，留有原始资料； 在校内外听评课不少于40节，有听评课记录，并作出相应的评价。
3、课题研究： 承担一项县市级以上课题研究，按时结题。每学期撰写1篇研究报告或典型案例分析报告。做好小专题研究，留有研究过程记录。每学期写小专题研究阶段报告。
4、校本课程开发： 根据学校发展的需要，积极进行地方性、特色性等校本课程的开发。
5、学习进修： 积极调整心态，循着《文登名师考核指标体系》的指引，不断给自己加压。积极加强有关教育教学专业理论知识的学习，不断充实自己各方面知识，提高自身的综合素养。随时随事随地加强学习，把读书当成生活的一部分。我将制定个人读书计划，三年至少研读6本业务专著。我将认真品诵《唐宋词十七讲》，力争涵养文学的底蕴；阅读《班主任之友》《山东教育》《56号教室的奇迹》《课堂观察》《正面管教》等书刊，使自己的知识丰厚，能更从容应对教育教学中的问题，从而拥有自己的专业尊严，学科尊严。每学年订阅2种学科刊物，关注优秀教师在报刊上发表的文章，如《小学语文教学》《小学教学设计》《小学语文教学通讯》《人民教育》《家教杂志》等，从中捕捉教育的最新动态，学习同行好的经验和做法，更好地改进自己的教育教学，提高教学水平和能力。积极参加集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动，每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新教育教学理念，消化吸收到自己的理念中。
6、论文撰写： 及时进行教育教学经验总结，学习撰写论文的方法，坚持反思写作，每学期上传10篇原创作品至名师工作室。力争三年在省级以上教育期刊上发表论文3篇。三年届满，需撰写反映个人教育教学方面的总结或经验性论文，鼓励出版文集或专著。
7、辐射带动： 主动开展传、帮、带，积极参与引领青年教师的专业成长，制订青年教师培养计划，确定2名培养对象，每学期听评课每人不少于10节，个人课堂全程向徒弟开放，力争培养出一名市级青年骨干教师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于 1节，举办校内外专题讲座不少于1次。
年 月 日
个人发展规划15
对教师专业发展的认识
在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践中，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名称职的好教师。
自身状况分析
“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”，自大学毕业至今，工作已1年多。在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质，对课堂教学也有了自己的一些思考和想法。但随着新课程、新理念教学模式的不断深入推进，我发现，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力，但对突破课堂教育原有水平、提高课堂教学效率效果方面仍不明显。我想这需要我不断地反思自己，不断地吸收新课改的基本理念，在课堂教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取他人的长处，更好地促进自身发展。
职业发展目标与行动措施
第一年：明确自我发展目标，实现角色转变
作为参加工作不久的新教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的'价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加市区各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“高效课堂”。在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。
要给学生一桶水，自己必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。
第三年：教学相长，教研并进，形成自我教学特色
熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。即探索适合自己的课堂教学模式，用新的理念指导自己的课堂教学，通过课堂教学实践，形成自己的教学风格并大胆创新，总结经验，不断求索。
时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。
具体措施
1、牢记教师使命，树立两种意识
时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为幸福
人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。
2.树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈学习，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。
3、认真研究课堂教学，在实践中反思与总结
重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。积累日后成为教学论文的素材。
4、认真备课，提高教育科研水平
课前积极钻研教材，理清教学内容，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结，提高课堂教学设计能力。并及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。
这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席，通过拜师，与名校交流，与学者为友，使自己富有创新意识;通过不懈追求探索，提升了自己的综合素质和创造能力，提升了自己和自己的事业。但一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想——对学生负责，对社会负责。
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