沟通从心开始作文

沟通从心开始作文（优秀）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的沟通从心开始作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

沟通从心开始作文1

　　爱无处不在，它就像隐形的翅膀。是它让这个枯燥无味的世界变得丰富多彩，是它让冷酷无情的人们变得热情，那它来自何处，又在哪儿终止呢？这让我想起一件事。那是两年前，我做完最后一道练习题，习惯地整理我的书包。突然我发现了一本作文本，哦！

　　老师让我们写一篇作文《我的好父亲》。唉！

　　提起我的父亲，我们两个就像一对陌生人。每天父亲上班回来吃完饭后，休息，然后再去上班。母亲经常对我说，他是爱我的.，只是他不知道如何去表达自己对我的爱，让我们好好沟通。沟通，开玩笑，两个一天说不了几句话的人，怎么会好好地静下心来沟通呢？此时，我觉得自己好难受，也许是今天早上被雨淋了。我头昏脑涨，喉咙里似乎有东西涌上来似的，“哗”的一声，我吐出一大堆脏物。我躺在床上，痛苦地呻吟着。爸爸回来了，他发现脸色苍白的我，轻轻地说：“孩子，怎么了？是不是不舒服呀？”说完，他掖了掖我的被单，摸了摸我的头，说：“在这儿等着，爸爸去给你买药。你要吃什么，爸爸顺便给你买回来。”我赌气地说：“我不要你关心。”但爸爸还是奔出去了，不久，下起了倾盆大雨，窗外的雨珠“啪啪”地打在窗户上。爸爸这时回来了，他的头发上渗着雨珠。爸爸让我吃下了药，但我还没有好转。他从包里拿出一张用报纸紧紧包着的东西，我说：“这，这里面包的是什么？”他打开一层层报纸，里面竟然是荔枝。他怎么会知道我喜欢吃荔枝呢？他说：“雯婷，那次你与妈妈通电话，我无意中听见你喜欢吃荔枝，于是我买了荔枝。”我看着这滴着雨珠的荔枝，仿佛看到了爸爸在冒着大雨，护着荔枝往回走的情形。我心中仿佛被打倒了五味瓶，一颗颗眼泪夺眶而出。我哭着说：“爸爸，对不起。”爸爸说：“孩子，是爸爸不对。爸爸以后要多陪陪你。”我点点头。爸爸跟我说了一个笑话，我被逗得捧腹大笑。我问爸爸：“爸爸，你以后每天都这样陪着我，好吗？”“好，但爸爸也要工作呀，不能每时每刻陪着你。”“不嘛，我要你以后陪我玩。要不你得每天有空的时候陪我聊天，陪我玩。”，我撒娇地说。爸爸说：“好的。爸爸以后再也不像以前那样冷落你了。”我高兴地点头。我知道我与父亲的距离正在变的很近。爸爸问我：“你能够原谅爸爸所做的一切吗？爸爸其实很想与你一起玩，一起聊天，但爸爸没有勇气……”我打断爸爸的话，说：“爸爸，其实女儿也不对。”我的病好了。每个星期，爸爸都带着我去公园放风筝，逗小鸟。我们可开心了。以前如同陌生人的我们，现在却成了一对形影不离的好朋友。沟通，多么有意思啊！

　　它让两方加深了解，它让两方加深感情，它让两方深化误会。沟通从心开始！

沟通从心开始作文2

　　◇三人行，必有我师。——《论语》

　　◇人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 ——(春秋)孟子

　　◇不要靠馈赠来获得一个朋友。你需贡献你挚情的爱，学习怎样有正当的方法来赢得一个人的心。 ——(古希腊)苏格拉底

　　◇用谅解、宽恕的目光和心理看人、待人，人就会觉得葱茏的世界里，春意盎然，到处充满温暖。——蔡文甫

　　◇理解万岁。

　　◇改变应该从心开始。——(美国)卡耐基

　　◇我们要学会正确认识一个人。每个人都有缺点，但是他们也都有优点。我们和别人相处时，应该学会接纳别人，学会宽容别人，学会理解别人，学会欣赏别人。对于别人的缺点，我们不妨在适当时机采取适当的方式予以指出，在别人可以理解愿意接受的情况下提出，以更好的`帮助别人进步。对于别人的优点，我们应该虚心的学习，认真的感受，并可以比照自己的行为得失，努力改正自己的缺点，以更好的发展自己。

沟通从心开始作文3

　　“在我们老到无法走路时，请你搀扶一下;在我们老到无法用餐时，请你喂一下;在我们老到生活完全不能自理时，请你照顾一下……”

　　这是父母给我的第一封信，第一次心灵的沟通。读到这儿，不禁想起了以前的我，十年前的我。父母搀着我的手，在我快要跌倒时，扶住了我。他们在我吃饭时，给我围上餐巾，用勺子一口一口把食物送入我的嘴中。他们在我尿床时，小心翼翼的抱着我，不怕脏，给我换上干净的尿片。这一切一切都让我觉得感动。可是我，好像有些对不起他们，就在开学家长会后的`几天…

　　“爸!妈!你们别动我的笔记!”我大吼了一声，让他们受到了点惊吓。我心知肚明，他们有想查我在学校做什么了。

　　“看一看而已，我们想了解一下你在学校的状况，上课的效果罢了。”爸爸边说边拿起本子，准备查看。

　　少来这一套!，家长会上没少说的我的家事，到了家又劈头盖脸的骂，肯定是老师做的什么大文章!“别动呀!”反正你们休想看到，看谁比谁更加棘手!

　　突然，眼前一阵风划过，只感觉脸上一阵刺痛，我，被打了!脸顿时又红又肿，还微泛红光，可想而知，爸爸有多么用力。我的眼里噙着泪花，就是不敢哭出来，因为我知道，如果哭了，得到的将会再一声狠响。

　　我冲向前去，从爸爸手中夺过了本子，狂吼一声：“你们休想!”就把爸妈赶了出去。恶狠狠地甩上了门，接下来的就是抱头痛哭。其实在哭的时候也想到了很多。我的脾气也该好好改改了，每次都让父母生气。

　　晚上，我独自在桌边吃饭。上方的灯光有些昏暗，也许是寿命到了吧。看着灯，又再次想起了爸爸的那一记打，眼里又在泛泪。

　　“女儿，进来一下!”父亲站在门边，回收还我过去。我只好乖乖过去。一进房，父亲就轻声让我坐下。我不敢抬头，更不敢问话。生怕又出什么事。

　　就这样，我们两人沉默了许久，什么话也说不出。

　　月光撒进了窗，10点多了。我深呼吸准备开口，“爸，……”我顿时堵住了口，就是说不出下半句的‘对不起’。谁知父亲早了一步，开口就是对不起，这让我更加的惭愧。

　　父亲低下了头，月光让他的白发更加的显眼。时间在一分一秒的走，爸爸开口说了话：“以后我们会更加信任你，你也长大了，学会克制一下你的脾气，我们其实也不好说什么。我们啊，也老了……”

　　“老了……”听到这句话，又让我惭愧不已，“其实…都是我的脾气不好……”因为这件事让我们交流了起来。

　　彻夜的谈心，让我们除去了心中那一道墙壁，成为了无话不谈的朋友。代沟终止在这一夜。

　　心灵的沟通，才能真正的让两个疏远的人的心连接起来

　　沟通从心开始……

沟通从心开始作文4

　　作为一名低年级班主任，家访是必不可少的。家访不仅仅能够使我发现自己教学工作中存在的一些问题，同时也能够使家长更清楚的了解自己孩子在学校中的学习情况，从而使孩子得到全面健康的发展。这一年来大大小小的家访也有不少，其中有两次是印象比较深刻的。

　　第一个是我们班比较调皮的孩子———刁志诚。他是非常好动调皮的孩子，上课不但坐不住还扰乱别的同学，作业经常不做，字写得脏乱，下课与同学打架，常常被同学告进办公室。为此，我也采取了很多办法，但都保持不了多长时间。我也多次和他的奶奶谈到这个问题，可每次都很匆忙，而他奶奶始终就那一句话：“老师，你打！不要紧蛮。”为这事，我思考很久，我不能放弃他。有一次放学，刁志诚奶奶没来接他，我就和他一起去了他家。走了大概十多分钟，来到一处半旧的二层楼房前，这就是他家。没人在家，听邻居说他奶奶打麻将去了，还没回来。我问：“那他爸爸妈妈呢？”邻居说：“他爸爸和新结的老婆外出打工了。”邻居似乎也不愿多说。此时，我看到平时活泼好动的孩子变得很沉默。过了一会儿，他奶奶骑着电动三轮车回来了。看到我在门口似乎很惊讶，连忙打招呼表示歉意，一番寒暄后，我们一起走进了门，我跟她反应孩子在学校的表现。他奶奶无奈地说：“这孩子不照！我在家讲他也不照，打他也不照。就靠你们老师了哎！”我说：“孩子还小，很多事需要大人细心的关心指导，你们家长要多花时间在他身上，耐心帮助他克服一些缺点。”“我天天也很忙，这孩子全我一个人带，他爸爸不在家，妈妈在他好小时候就跟人跑了。我也只能讲把口饭吃。我又不认得字。”经过一番谈话，也没达到什么明显的效果，小孩一直沉默，难得的安静。我们谈了些孩子在家里和学校的表现，探讨了一些常规的教育方法。说了很久，刁志诚的奶奶还是认为应该老师管严点，她自己没办法了，自始至终觉得只要考试成绩好了就行了，忽视了孩子的德育和学习习惯的培养。不管怎样，这次家访，或多或少会有些用处吧。

　　回来的路上，我继续思考着。在我的班级这样的孩子很多，学习基础较差，父母离异，由爷爷奶奶抚养的留守儿童。爷爷奶奶文化水平较低，因而对教育的认识也十分有限，没有科学的教育方法。他们只知道让孩子去上学，只知道让孩子考个好分数，却不知道如何全面去提高孩子的'素质。传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上也没什么科学道理，往往对孩子非打即骂，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊严，不去问孩子心里想些什么，另外还有不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，他们没有认识到家庭教育的重要性。对于这些孩子，我们就算付出再多的努力也没有爸爸妈妈的陪伴有效呀！真的希望那些父母们多多对孩子负责呀！

　　很多次的家访都是针对这些“问题学生”的，而另一次家访有所不同，他是一个非常优秀的孩子———司子豪。他在课堂上认真听讲，积极思考，作业每次都提前完成，而且字写得很漂亮，考试成绩也是名列前茅，课下也从不给老师惹任何麻烦。可以说是非常完美的学生。可是慢慢得我发现他平时很少说话，下课的时候也是写作业或者看书，不与同学交流。有一次我让他发本子，他居然连前后座的同学都不认识。在学校的时候，我时常鼓励他与别人交流，可是没多大效果。他始终觉得学习是最重要的事，其他任何事都是浪费时间。对于这种情况我决定对其进行家访。一天放学后，我骑车来到他家，因为事先打过电话。司子豪的爷爷在门口迎接。他热情招待我进屋让座倒茶，而司子豪没有露面，爷爷说他在写字。我跟司子豪的爷爷反映了他在学校的好的表现。爷爷显得很高兴。一直说着这孩子很可怜，这么小得了那么重的病，现在还一直吃中药，要吃三年。爸爸妈妈为他的病欠了几十万的债，现在是拼命挣钱，每天到半夜才回来。这孩子还算争气。和家长的沟通，我明白了孩子为什么这么沉默了，这样的家庭环境还有家人的影响，导致他认为好好读书是唯一能做的事。我表达了自己的来意，希望家长能多鼓励孩子与外界交流，让孩子活得快乐点。

　　这次的家访，给我提个警钟，表现优秀的孩子不一定没有问题，他们也需要老师和家长的关心和帮助。

　　通过这两次印象深刻的家访，我觉得老师需要有足够的爱心与细心，时刻关注学生的动态，随时与学生沟通，及时与家长用心沟通，才能培养出多方面发展的优秀孩子。

沟通从心开始作文5

　　每天早上打开手机，首先映入眼帘的便是六个字：“沟通从心开始”。中国移动的这句广告语，一语道破了沟通的要诀。中国移动还有另外一句广告语，同样是六个字，高度概括了沟通的重要性，那就是“沟通无处不在”。每天，我们都在与各式各样的人，进行着各式各样的沟通。一句问候、一次点头、一个微笑、一个眼神，都是沟通的传递。沟通融入了我们日常的学习、生活和工作中，如影随形，无处不在。

　　沟通是联络感情的重要桥梁。原本是素不相识的陌生客，是通过交流沟通成为朋友及至知己。就像我们学校，可以说是从四面八方会聚于碧桂园，又成为师生、同事、朋友。这不仅仅是缘分，而更多的是源于一天又一天的交往与沟通。古人也曾说过：休言举世无谈者，解语何妨话片时?

　　不论是何种形式的，是与谁之间的沟通，都可以将大家由彼此的陌生到相互的熟识。对于学习、人际关系等等，在这一独特的过程中，我们学会成熟、理智，更是一种思想融合的表现。

　　随着时代的迅猛进步，文化的不断发展，人口数量的不断增加，生存的压力越来越大，而正是这种时代的压力，决定了沟通是我们必不可少的课题。随着师资力量的不断提升，伴着整个学校从上到下的共同努力，碧桂园学校的生源与日俱增，这是所有老师所共同期待的，校兴我兴，校衰我耻，那么如何保得住生源，很大成分上取决于家长，取决于家长很大成分上又取决于我们老师与家长之间的沟通，沟通是一门巧妙的艺术，而我们沟通的目的也是为了在家长中间留下良好口碑，也是为了让学生能够喜欢上碧桂园学校，这样我校才能在众多学校中立于不败之地。

　　教师与家长之间需要沟通，教师与学生之间需要沟通，从某种意义上讲，人与自己内心也需要沟通。那么和家长、学生沟通，更是如此，应当从心开始，从真诚开始。

　　自我沟通——承认自己的价值，反思自己的过去，正确地评价和认识自己，修正过去的错误，振奋现在，调整将来。

　　人际沟通——消除和家长之间相互的猜疑，促进彼此之间相互的信任;消除之间的隔膜和矛盾，促进彼此之间的了解和融合。与学生之间实现平等对话，能让学生真正明白老师的教育是出于好心，是为了自己的'将来能够成长。良好的沟通能力会给自己创造一个宽松、舒适的人际环境，进而能最大限度地发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。

　　沟通，又必须从心开始，从真诚开始。只有这样，才能赢得家长和孩子对你的信任和支持，才能和大家在共同的蓝天下共同进步，共同分享人生的甜和美。虚假，只能是骗取一时的信任，而最终会失去朋友，失去友谊。

　　我们呼唤真诚的沟通，时代呼唤真诚的沟通。

　　很多时候，一声亲切的问候，一句无关紧要的话，一个微笑，一条短信，一个电话，也会给一个人的心灵带来一股暖流。

　　沟通，是人间盛开的最美的花，带着清香，把爱散播四方。

　　今天，我希望家校间能够和谐沟通，爱更会充满学校的每一个落。

沟通从心开始作文6

　　沟通是一座桥梁，它连接着人与人之间的感情。父母与儿女，老师与学生，领导与员工……之间都需要沟通。沟通的方法也有很多种，眼神上的，手势上的，语言上的，心灵上的……但是，它们的目的都只有一个：建立一个和谐美好，和睦相处的大家庭。

　　曾经有一个这样的故事：

　　在一个冬天，一个被老师认为的坏孩子之一的.学生，那天，他又因为种种原因被老师留下来了。

　　教室里冷冷清清的，天花板上有的日光灯一闪一闪的，像是在眨着眼睛，窥视这宁静安逸的气氛。远远望去，教室中坐着一个身影，原来是他在等着老师来找他谈话，他一脸的倔强和漫不经心。过了一会儿，老师朝班级方向走去，在走廊上想起他的种种劣迹，老师酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。刚等老师走到教室门口，就有一个学生气喘吁吁地跑来找老师帮忙，说是一个学生的车钥匙不见了，要去帮忙把锁撬开，于是老师赶忙跑去为他们排忧解难了。

　　等到老师弄得满头大汗把锁撬开后已是暮色四合。老师长长吁了一口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开锁时刻，老师忽然想起他，想他大概早就跑得没影了，不过还是走回那教室，向那边望了望。

　　出乎意料的是，在暗暗暮色里，那个小小的影子还站在那儿。老师见了，怒气随之烟消云散了。老师走到他跟前，摸着他的头，和气地跟他说：“谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家，好吗?”他猛然抬起头来，支支吾吾地说：“不……不用了，我妈妈没有下班。”老师笑着说：“我只想送你回家而已。”他没有说话，跟在老师身后，坐上了老师的自行车。当他到家附近，老师按照他的指点停下车，“谢谢老师!”他一边大声说着，一边飞快地跑了。

　　很快老师就发现：他再没有出现没做作业的名单中，任课老师表扬他上课认真听讲……在课堂上，老师表扬了他。从此他像换了一个人似的，期中考试成绩竟前进了十多名。

　　开家长会那天，老师见到了他的爷爷，这才知道他父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过……老师听到后，心里不惊一震……

　　人与人之间的沟通非常重要，即使是心灵上的，因为这件事情让我看到，心灵上的沟通能改变一个学生的一生。

沟通从心开始作文7

　　我没有故事，只有实实在在的生活。

　　我家亦是如此，宛若杯中水，镜中月。一切是那么的宁静、和谐。彼此没有过多的言语，但却相互拥有那一份宁谧、甜蜜、和谐。

　　祖孙三代乐哉的生活着。天气凉了，会提醒你多加一些衣服；身体健康是头等大事；生病了，可以陪守着你到天明，端茶送水，无微不至。

　　这就是我家——一个平凡得不能再平凡了的爱的港湾。

　　国庆七天长假，放假前学校开展了一次“亲情活动”——对父母做一件力所能及的事，双方进行一次沟通……

　　坐在回家的小巴上，内心在不断地揣测着为他们做点什么呢？或者是沟通，交谈些什么？的确，自进入高中以来，我回家的次数明显减少了许多，同他们谈心、交流的时间也大为减少。而且，随着年岁的增长，面对事情，总爱独自去解决，总以为自己长大了，可以不听父母的建议行事了，我同他们似乎成了陌生人一般，只有少许的.几句问候，几句客套的话语而已。我们时常听见他们在叹息：“孩子大了，有了自己的想法，不需要父母‘瞎操心’了。”细细品味这几句不觉有几丝自豪，孩子长大了！可更多的却是哀求：孩子是长大了，可与父母的距离却似乎越来越远了，多一些时间同父母沟通吧！

　　虽是举国同庆的时刻，可父亲却要到工厂值班，因此大部分时间都不在家。少有的几次回家，也是匆匆来，匆匆离去。仅有的几次良机，话到嘴边却又吞咽了下去，也曾窃喜，老师布置的作业可以用“父亲工作忙，不在家”为借口推掉。可仔细一想：这真是作业吗？只不过是学校为鼓励我们同家长进行面对面的交流而提供的一座平台。

　　自己真的很自私，不禁又想：为什么自己不主动一些呢？干嘛总等父亲有时间，而不是自己找时间呢？一个想法，闪现在我的头脑当

　　去父亲的工厂。

　　走在路上，我犹豫几次，去，还是不去？找些什么话题呢？会不会出现“冷场”的局面？用什么语气呢？那儿人多了怎么办？

　　……

　　也许有太多的原委和不自信，短短的一段路，却似乎走了好久好久。父亲的工厂就在前面，自己却又胆怯了。做任何事都不能逃避，我还是硬着头皮，走了进去。

　　“爸”望着眼前正工作的父亲，我喊了一声，父亲转过身来，首先是满脸的惊愕，接着便笑盈盈的对我说：“你怎么来了？作业做完了吗？”见着父亲，心中还少许有些忐忑不安。“还没呢！”父亲最关心自己的成绩，一见面，便提起了这个，原本以为父亲会责备自己，作业没做完便到处乱跑。可父亲并没有严厉的指责什么，只是让我不要过于劳累，做到脑劳结合。

　　不知何时，父亲从店铺中给我拿了罐饮料，并且早已为我打开了罐盖，递到了我的手中！握着递过来的汽水，我欲言又止，刚想起了一个话题，转眼却又消逝了。

　　“听说你们考试了？”“嗯”本能的瞧了一眼。他抽得正酣。“考得怎样？”“还可以吧！”每次问答显得是那么的单练。末了，只好瞅着饮料瓶看，但看到的是什么，竞连自己都不知道。

　　虽有太阳，一阵风过后，也着实让人寒颤的厉害。“进屋坐吧！里边暖和一些。”我会心的点了点头。父亲又猛吸了几口。“爸……少抽一点烟吧！吸烟有害健康。”我鼓着勇气说了一句，尽管心早已咚咚的跳个不停。听了这话，父亲先是一愣，随后笑了，拍了拍我的肩膀，是一种力量。

　　话匣子，就这么不经意的打开了。

　　那天，我同父亲聊了许多，我的成绩，心中的困惑，心中的苦恼，自己的郁闷；父亲也向我讲起了年少求学的经历，纵使时代不同，但我并不觉老套，俗气，反倒是一种亲切，随和，毕竟父亲也年轻过。

　　时光在不经意之中悄悄溜掉。

　　其实，同父亲交谈，聊天也是一件快乐的事！

沟通从心开始作文8

　　时代在进步，感情在退步。

　　——题记

　　往年往日，全家人饱餐一顿后，泡着一杯饭后清茶。在饭桌上一起天南地北的神侃。温馨似水，其乐融融。再后来，孩子大了，要自己出门闯荡，那面对面，心贴心的交流与沟通，就成了最奢侈的愿望。唯有那条长长的电话线承载着长长的思念。到现在，茶余饭后，打开电脑。跃然眼前的依旧是那一张张熟悉、渴盼的脸。却总感觉心与心的距离就隔了那么一块小小的液晶屏幕。冰冰、冷冷……

　　某个时代。全家老小可以一起在田里割稻子。哪怕双手双脚血淋淋的。尝到的——却是不一般的甜。大咧咧地一抹笑，就是美最好的诠释。再后来。工薪阶层的父母劳累了一天后回到家，孩子知心懂事地端上一盆洗脚水亦或是递上一双拖鞋。然后搏得大人会心一笑。此时无声胜有声——这是心与心最好的沟通。而现在哪天忽然一时兴起，哼着小曲、吹着口哨，拿起扫把想为自己的家付出点劳动力。殊不知身后何时出现了一个人影。煞风景地无情道：“负责读好你的书，别的事不用你来操心。”竟一时无语疑噎。时代新了，思想也新了?——回答是肯定的。

　　那个时候，一个雨天会滴水，雪天会飘雪的“漏室”，梳着麻花辫的女老师教大家折青蛙、折小花。手把手，心连心。那是肢体间无声胜有声的沟通。再后来，学校门前的`小河发大水了。老师就把学生一个一个地背过河，趴在她纤弱的脊背上。听着她沉稳有力的心跳。仿佛在无声的安慰：没事的，一切都有老师在。真好啊。而现在，偌大的办公室里，气氛严肃，不容亵渎，只有一个个犯了错，头垂得很低的学生。和一个个眼镜反着明晃晃的光。看不透心情、冷若冰霜的老师……

　　好小的时候，一根五角钱的冰棍。两个小伙伴，你咬一口，我舔一口。一路上笑声盈盈。再后来，为了一道数学题抓耳挠腮，干脆拎起书包，飞出家门。两个好朋友头对头，边讲边写还边笑。最后双双趴在桌上沉沉睡去，呵!依然头对头。而现在，擦肩而过，好一点的，一个形式上的友好微笑。你的面前你最好，她的面前她最好。里外成了个多面派。试问：从前心对心的沟通，今后要往哪里找?

　　时代一天天更新，一天天新颖。却同时也将那一份份血浓于水的感情一天天冲淡，一天天磨灭。人们变得淡然、变得陌生、变得冷血、变得唯利是图、变得不择手段。那么，终究注定人与人之间要产生代沟。无论上辈和下辈，还是同辈之间。

　　请在心与心之涧架起一座沟通的桥梁。

　　让时代进步，让感情升华。

沟通从心开始作文9

　　刚开学没多久，就有一位同事带着女儿来找我，急切的问道：“我女儿刚上一年级，她很喜欢语文，一点不喜欢数学，有什么好的方法可以让她喜欢上数学吗？平时我该怎样激发她学习数学的热情呢？”为了了解他女儿的数学学习情况，我出了一些数学题目给她做，不一会她就做好了，而且都是正确的。我大喜，抚摩着她的头，对她说：“圆圆真聪明，都做对了。”看来她不喜欢数学不是主观因素，有客观原因在里面。我建议我的同事，应该好好的和她聊一聊，找到原因再对症下药。

　　没几天，我的同事就来告诉我：“原因找到了……”。原来刚开学的第一天，由于她调皮遭到数学老师的批评，所以她就一直不喜欢数学老师，也就不喜欢数学课了。

　　和他交谈之后，我也陷入了沉思，反思自己是怎样对待那一群天真烂漫的孩子们的，有没有像那位老师一样让某一位孩子心生恐惧？

　　第二天，我拿着一份口算测试卷走进课堂，孩子们既兴奋又紧张，复杂的心事全写在了小脸上，看到他们这样本想叮咛的话只好改成安慰：别怕，和平时一样写就行了。大家认认真真的写着，仔仔细细的算着，谁也不敢马虎大意。认真的态度也有了完美的结果，测试成绩让人惊喜。左江川是唯一的遗憾，试卷中有很多没写不说，写了的还错了不少，当时我的火就上来了，拿着试卷走到他的面前，估计他也意识到自己考的不是很好，看到我气冲冲的向他走来，就“哇”的一声哭开了，面对他的哭声我平静了下来，轻轻的帮他擦干眼泪，哄着他：“别哭了，没事，老师不骂你。”等他平静后，我又拿出一张试卷让他重新写一遍，让我惊喜的是这次他全算对了，我高兴的对他说：“你真棒，你真聪明！”他也开心了，对我说：“老师，上次我头疼，所以没考好。”听了他的话，我惭愧极了，也庆幸我没有在一个孩子心里变成“魔鬼”。

　　从这件事以后，我总是微笑着和我的`学生相处，遇到事情从不卤莽的去责备他们，而是耐心的和他们交流：“你能告诉我是怎么回事吗？”面对我的真诚，学生总能敞开心扉对我实话实说。沟通从“心”开始，沟通用“心”为之。苏霍林斯基说：“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及幼小的心灵。在这里，谁有耐心和细心，谁就能取得成功。”让我们通过饱含爱心、耐心和细心的“对话”去善待每一个学生，走进学生的心灵，使校园不只是成为学习知识的场所，更是师生“对话”的乐园、情感的家园；教师不再是学生心中的“魔鬼”，而是学生真正的心灵的朋友。

沟通从心开始作文10

　　◇每个人都是值得赞美的独特个体，只要我们能懂得欣赏。

　　不要因为一个污点遮住了我们的眼睛，而否定别人的全部。人无完人，同样也不存在一个满是缺点的人。只要我们真诚地寻找、欣赏，只要我们用真心去看待别人，会惊奇地发现：曾经恶意撞倒你的人，会在你微不足道的帮助后，说声谢谢;曾经打架闹事的青年会扶起路边跌倒的老人，并耐心的扶过马路;曾经不学无术的同学，打着不错的篮球，也是多才多艺。真诚地欣赏每个人，我们会发现：原来大家都是优秀的，每个人都是值得赞美的.。

　　◇从前有一个人遗失了一把斧头，他怀疑被隔壁的小孩偷走了。于是，他就暗中观察小孩的行动，不论是言语与动作，或是神态与举止，怎么看，都觉得小孩像是偷斧头的人。由于没有证据，所以也没办法揭发。隔了几天，他在后山找到了遗失的斧头，原来是自己弄丢。

　　认识一个人，切忌以自己主观想象作为衡量别人的标准，主观意识太强，经常会造成识人的错误与偏差。在与人交往中,不能以主观想象去衡量一个人，因为这是极坏的一件事情，它只会造成人们关系的破裂.更可悲的是连一些最美好最真挚的友情，也会遭到它残酷的迫害。

沟通从心开始作文11

　　父母的一些唠叨或不让孩子做什么事，是否有些人是觉得是父母不理解你？近日，记者在濮家小学万五（4）班听了一节主题为《沟通，从心开始》的品德课。

　　五（4）班班主任周老师首先让几位同学来读他手中的小纸条，让大家知道父母不理解你的方面有哪些，然后进行小组讨论。小组内的成员可将自己的'烦恼告诉同学，先试着叫同学解答如何解决。

　　时间差不多了，周老师让同学们停止讨论，让那些没有解答出烦恼的同学说一说自己的烦恼。有些同学非常伤心，有些非常愤怒，有些非常抱怨……等等。同学们一次次的烦恼也让周老师无言对答，正在此时他让同学学会换位思考和察觉到我们看不见的爱，让同学们知道是怎么回事了，是父母不理解我们还是我们不理解他们？

　　他又派一位同学来读了《一碗馄饨的故事》，讲了一位学生离家出走，馄饨店老板觉得他很可怜，于是请他吃馄饨。学生狼吞虎咽之后感激老板，老板说：“我给了你一碗馄饨你就感激我，那你的父母给你吃多少碗馄饨了你有没有感激他呢？学生立刻回了家。

　　之后周老师让同学们拿出前几天的回家作业（采访纸）拿出来，上面不仅有同学自己的看法，还有同学家长的看法，上面家长的心声基本上都是：“打这种教育很多孩子不接受，其实蕴含了父母的爱。”但我们该怎样避免？老师又讲了许多解决的方法来帮同学们解决。

　　通过这次活动，让同学们更加理解家长也知道了解父母藏在心底的爱。

沟通从心开始作文12

　　午饭后，呆呆地望着校园的那克松柏，见同学吃饭来到学校，相互浅浅一笑，道句问候，淡淡暖意渐渐熏染开来。

　　放学刚出教室门，好友跑来“勾肩搭背”嘻笑不止，幸福在不经意间舒展开来。

　　回家后，厨房里飘来阵阵香味，令人垂延三尺，一家人围坐在餐桌旁聊天，乐此不疲。

　　为自己打开一扇窗，尽想幸福。

　　但大多时候，人却是自闭的，沉溺在自己的.世界里，以自己的立场想着一切，正如“坐井观天”，脑海中只有自己的思维方式，没有别人的思想观点，更不会换位思考。

　　尤其是我们这代人，在学习、活动期间，难免会和同学之间产生矛盾。

　　一天上体育课，我和莹在一起跳牛皮筋，大家边笑边跳，该莹跳时，忽然一个绊脚绳，莹不留意间踩了一下牛皮筋。我眼尖，立即叫起来：“你输了，你踩了牛皮筋。”“没有。”莹立即反驳到，她始终不肯承认。我便于她争吵起来。

　　“算了，算了！就算我踩了牛皮筋又怎样，你这个小肚鸡肠的人，就不能睁一只眼闭一只眼吗？”莹道。

　　“嘿！你说我是小肚鸡肠的人，那我还就是这样一个人，设问，这样一个人还能睁一只眼闭一只眼？”我也不甘示弱。

　　莹被我将住了，转身，气冲冲地走了。好久，莹也没看我一眼，我也不愿与她讲话，觉得是她不对。做事该讲究原则，实事求是，做错了，可以改正，输了没什么大不了，把握下次机会重头再来，怎能叫人视而不见呢？我俩如同粪坑里的石头——又臭又硬，谁也不愿先向对方低头。敏得知这事后，为我和莹安排了一个沟通时间。下午4点，我慢吞吞地走向校门，心里想着：我一定要把我的思想借这次机会表达出来。本来嘛！跳牛皮筋有规则，自然就输了，还要说我小肚鸡肠。如果我说了这些话，莹会怎样对我口不择言？甚至进行打击报复……

　　还没到校门口，莹边飞奔过来，对我微微一笑，脱口而出的竟然是：“对不起，我错了。”半晌，我说不出话来。仅是这样一句六字语，一切问题迎刃而解了，再细响，当初我也不该咄咄逼人。

　　其实，一个会心的微笑，一句真诚的道歉，一声暖意的问候，沟通尽享其中，因为我们用心。

　　沟通使矛盾解决了；沟通使思想丰富了；沟通使情意加深了。总之一句话，沟通从心开始。

沟通从心开始作文13

　　每一个家长都想自己的小孩成才，不断地想方设法来教育自己的子女。然而，是不是每一个家长的教育方法都是正确的呢？

　　记得有一回，我放学回家，刚进家门就看见爸爸正在拖地，我没有换鞋就走进屋里，把爸爸刚拖干净的地面印上了一大串鞋印，爸爸一看见就怒不可歇的大声吼道：“你干嘛不换了鞋才进屋，一点儿也不尊重别人的劳动！”我当时想，不就是来不及换鞋，爸爸用不着这样生气，就大声反驳道：“换就换，你用不着这么大声！“这时爸爸更火了，骂道：“看你越来越放肆了，还敢顶嘴，还不马上给我滚进房里面去做你的作业！”我只好拿起书包，憋着一肚子气，到自己的房里去做作业。做着做着，怎么也无法集中精神做作业，脑子还不停的在想刚才的事情，为什么爸爸这么生气呢？正在纳闷的时候，妈妈走了进来问：“怎么还不做作业，坐在这里发什么呆，是不是为了刚才的事？”我说：“是啊，爸爸今天为什么发这么大的脾气。”妈妈就回答说：“你爸爸最近的工作压力特别大，心情不好，所以就容易发脾气。妈妈希望你能理解他，不要怪爸爸。”我说：“噢！原来是这样。”妈妈又说：“今天你也有做得不对的'地方。还有，你已经一天一天地长大了，要学会去关心别人，多了解对方，以后就不会犯同样的错。”我觉得妈妈说得非常有道理，就连忙笑着点头，还冲着妈妈做了个鬼脸说：“我是不是应该去跟爸爸道个歉。”正在这个时候爸爸已经向我递上冰淇淋，还主动向我道歉说：“宝贝，对不起，爸爸不应该向你发那么大的脾气，请你愿谅我吧!。”我连忙接过冰淇淋，我的脸不知道为什么嗖地红了起来，连忙说：“不，不，不，爸爸应该是要我向你道歉。”爸爸就说：“我们就一起向对方道歉。”爸爸话音刚落，我们一家三人都笑了起来。过了一会儿，我们三个人都开开心心地去做各自的事。

　　所以，只要你能用心去了解对方，真心地去理解对方，就会形成一条畅通无阻的沟通纽带。这样我们每个人都可以活得开开心心，每个家庭都会是幸福无比。

沟通从心开始作文14

　　嘴角轻扬，微眯了眼成一弯弦月，一朵微笑在唇边绽放。微笑，浅浅地笑，美好而恬静，无声亦脉脉，若有所忆，若有所思，适合给擦肩而过的陌生人，还有自己。 微笑是快乐写在脸上的印迹，我快乐是因为有微笑。当早晨的第一缕阳光把我从梦里唤醒，我会微笑。当深夜一片月色陪我入眠，我会微笑。当柔柔清风抚过我的发梢，我会微笑。当悠悠白云飘过我的头顶，我会微笑。当丝丝细雨轻吻我的额头，我会微笑。当朵朵飞雪融入我的手心，我会微笑……微笑无处不在。

　　当我微笑，心儿变得软软的，那份美丽的心情，是快乐给我。当我微笑，心思变得柔柔的，那份温暖的心情，是幸福给我。那样的快乐和幸福，我无以言表，只有微笑。 清晨，睡觉睡到自然醒，揉着自己的睡眼，给镜子里的自己一个大大的微笑。在那一瞬，昨晚晚的恶梦已不再恐怖，昨日的伤感已离我远去，泪水的痕迹已消失不见。每天早晨，从一个微笑开始。

　　夜晚，皎洁的月光透过纱窗，照在书桌边的床上，抬头看了看钟，9点了，睡吧。小时候的我，总不敢一个人睡觉，因为一个人睡觉，我的脑中会浮现出各种妖魔鬼怪，杀人不眨眼的伏地魔;吸血鬼威德尔加撕;假面人鲁葛……可现在，我不怕了，因为睡觉前都会向着月亮微笑。勇敢，从一个微笑开始。

　　初秋，树叶变得枯黄，有的已经离开了树妈妈的怀抱。秋风瑟瑟。喜欢秋天，因为秋天是美丽的，是丰收的季节。秋天的风不大，但很凉爽，吹着感觉很舒服。“呼-呼-”一阵秋风吹来，我微笑着去迎接秋天，我微笑着去告别夏季。秋天，从一个微笑开始。

　　操场，同学活动的天地。有那么多的`那么多的同学都在操场上玩闹。在操场上，没有成长的烦恼，没有教师的批评，没有父母的责骂，没有哭泣的泪水，只有运动的快乐，朋友的鼓励，天空的蔚蓝，小鸟的歌唱。今天的天，格外的蓝，一朵白云从我头顶漂过，一只小鸟从我头顶掠过，我微笑。快乐，从一个微笑开始。

　　走廊，有人在大叫：“下雨了，下雨了!”同学们三三两两拥簇在走廊上，感受初冬的雨滴。嗯，甜甜的，丝丝的，滑滑的，冷冷的。早已忘记去年冬天的雨，但今天的雨我不会忘记，因为这个初冬我并不孤独，有那么多朋友和我一起看雨。大家一起不约而地同昂起头，看雨从高得让人看不见的地方缓缓落下，直到在它的终点――地面溅出一漂水花。伸出头，雨滴滴落在我们的额头上，再一次不约而同地微笑。友谊，从一个微笑开始。

　　小学，下了我记忆深处的第一场雪。有人说，无雪的冬天，注定是寡味无彩的。那一次，让我看到了世界上最美丽的自然现象，雪。这洁白如玉的雪花又飘飘扬扬降临到这世间。冬天的上海变成童话般如诗如画的圣洁世界。当雪毫不顾及地飘到我手上，身上，脖子里时，微笑是能形容我当时心情的最快乐的笑容。美丽，从一个微笑开始。

　　我在我在的地方，微笑。

　　从一个微笑开始，我感受到快乐，我体会到友谊，我拥抱到美丽……

　　生活不会重来，因为它不是剧本，我也不是导演。

　　所以我接受它的给以，感谢它的赋予，然后微笑，成长。

　　我会一直幸福，很快乐地微笑。

　　到人生尽头方停歇。

沟通从心开始作文15

　　沟通，是人生不可缺少的一种重要能力;沟通，是人类心灵走近另一颗心灵唯一的钥匙;沟通，是人生亲情、友情的彩虹桥。

　　——题记

　　一把非常结实的锁挂在大门上，一根能撑起千金重的大铁棍花了吃奶的力气也徒劳无用更本没法把它打开，但小小的'一把钥匙却能轻而易举地打开它。为什么?一个能支起千金重东西的铁棍都没法敲开这把锁，而钥匙这么渺小的东西却做到了。是因为钥匙有什么奥秘吗?不，不是是因为心灵的沟通!!

　　有一个故事叫《公交车上的欢笑声》描写的是一位司机在公交车上命令大家放下报纸和别人打打招呼、互相沟通的故事。起初人们都很尴尬，但又觉得沟通是一件很奇妙的是便不再说什么。沟通得是发自内心的并不是出于命令，就通公交车上的乘客们一般。

　　现代的人住在高楼大院内，过着小康生活，使用着高科技产品，家里什么都不缺缺的就是人与人之间的沟通。过去通常都是一家有福，万家快乐。而现在呢?是门缝里看人——把人看变了，门镜看人——把人看远了。从四合院到公寓，心灵的沟通少了欢笑声也少了，一切都沉浸与鸦雀无声当中。

　　沟通，从心灵开始。不应该因为时代的进步从而拉长人与人之间的距离，形成一条永不相交的平行线总是默默无语、互不相干。而是应该互相帮助拉近邻与邻之间的距离。毕竟远亲不如近邻。

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