数学作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的数学作文，希望能够帮助到大家。
数学作文1
曾经听一位奥数老师说过这样一句话：学数学如鱼网；解决问题就像捉鱼，掌握解决问题的方法，就像有网一样；所以，“学数学”和“学好数学”的区别在于你是有鱼还是有网。
数学这门课很有思想，很有逻辑，所以总给人错觉。
数学中的几何图形很有趣，每一个图形都是相互依存的，但也各有千秋。例如一个圆。计算圆面积的公式是s=r2。因为半径不同，我们经常会犯一些错误。比如“一个半径9 cm的披萨和一个半径6 cm的披萨等于一个半径15 cm的披萨”，在命题上，这个题目首先混淆了大家，给人错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，给人一个错误的平衡。
其实9 cm半径6 cm的披萨不等于15 cm半径的披萨，因为9 cm半径6 cm的披萨面积是s=r2=92 62=117，而15 cm半径的披萨面积是s=r2=152=225，所以9 cm半径6 cm的`披萨
数学就像一座山峰，直冲云霄。刚开始爬山的时候，我们觉得很放松，但是爬得越高，山就变得越陡，让人感到害怕。那时候只有真正热爱数学的人才会有勇气继续攀登。所以站在数学巅峰的人，从心底热爱数学。
记住，站在山顶脚下的人是看不到山顶的。
数学作文2
新年到了妈妈想把我买一条新裤子。我们立刻骑车来到a商场和b商场，来到这里，我们发现这边的衣服有优惠，a商场是八折，b商场是卖100送25元。我的裤子是250元，妈妈问我：“你知道我去哪里买的`吗?”妈妈边说边给我笔和纸，我立刻拿起笔在白纸上算：250?80%=250?0.8=200(元) 250÷100=2……50，250-50=200(元)，算完之后，我发现原来是ab商场都一样的价格。我兴奋的叫着：“ab商场都价格一样”我妈笑着又说：“我要买一条裙子600元我要到哪里买呢?”“两个商场价格都一样，去a商场吧，近很多呢?”我迫不及待地说，我妈又说：“你算算再说”我听了妈妈的话，心里很不服气，心想：我要用事实证明：600?80%=600?0.8=480(元)，600*100=6，6?25=150(元)，600-150=450(元)，我二丈摸不到头脑，为什么呢。妈妈笑了，说“你看b商场不是满100元送25元吗?如果你九十九元依然是无法优惠的，a商场即使你多少元他都打八折所以如果是可以，有100整除的应该去b商场。不能被100整除的背上长比b商场会比较便宜。”
经过了这件事，我知道数学无处不在，就要用心去观察，总会有发现的。
数学作文3
数学无处不在，周围有很多数学。数学缺一不可，否则会给生活带来各种不便。让我们一起寻找数学，一起探索数学。
“圆”随处可见。月饼盒、茶罐、药盒的底部不都是圆的吗？但它们作为一个整体被称为圆柱体。当你拿起这些圆柱体时，你可能会想，为什么要把底部做成圆形？为什么不做成长方形或正方形？我以前也质疑这个，现在可以帮你解决了！
当你用同样的`材料做一个长方体、正方体、圆柱体，计算体积。我们会发现圆柱体体积最大，立方体体积第二大，长方体体积最小。这时我才知道，为了节省材料，我把这些盒子做成圆形，也加大了体积。
这是圆柱体的优点。
数学作文4
数学是一门纯粹的学科。学好数学不必须要有高智商。只要你踏踏实实打好基础，主义细节及错误，学会概括归纳错误的类型，
从而举一反三。
做数学不必须非得题海战术，只要把握规律，在脑中能拎起一个框架，在框架中的每一个环节，枢纽都有一道典型例题。我并不倡导死钻难题，做出则已，做不出来，不仅仅浪费时间，并且会产生挫败感，久而久之，妄自菲薄，会对数学失去信心不热情。做数学题目要少而精，少而频，温故知新。
我认为学好数学必须要做到以下几点：
（1）在课前必须预习教师所要讲解的资料，对于简单的要自我理解掌握，公理，公式和推论要有意识的去记忆，并划出自我不懂的地方；
（2）上课要认真听讲，绝对不能开小差，更要着重听你在预习式感到困惑的地方，并记下典型例题；
（3）课后要认真做练习，对自我把握得不好的地方要加大训练，记熟公式。
学习数学的主要方法就是加深理解，在理解上记忆。
数学它是一门严谨的学科，不许出半点差错。经过学习，发现要学好数学必须有谦虚谨慎的'态度，细致慎密的思维和一丝不苟的精神。题目是千变万化的，而方法是唯一的，只要掌握好了学习数学的方法，学好数学自然就简单了。
数学作文5
今天数学课，梁老师给了我们一个问题，就是——“5 9 13…81”是多少？
这让大家很担心，但是老师笑着说：“我给你五分钟时间思考。”
天啊，才过了五分钟，心算不可能这么快！看到有同学列出了公式；有些人很快就用电脑来计算。我呢，直接用高斯算法，我的回答被老师否决了。
五分钟过去了，还是没有学生来算。
老师不慌不忙的走上讲台，小心翼翼的说话：“同学们，我们来分析一下这道题的规律，依次增加了4。刚才有同学直接用了高斯算法。为什么不对？我们来看看。高斯的算法是：(第一项和最后一项)项数2，为什么这个公式不能直接应用于这个问题？”老师讲得越慢，越能引起学生对关键问题的兴趣。这就是梁先生的班风。“本来，问题就在于这个物品的'数量(人们把一个号码叫做一个号码)，从‘5913.80.
“那你怎么问？”学生们异口同声地问。
”后来，人们总结出一个计算项目数的公式，(第一项-最后一项)4(即公差)1=项目数。最后放入数据，即：(581)[(81-5)41]2=860。老师用电脑算了一下，答案是一样的。
这真是一个有趣的计算问题，同学们，你们明白吗？
数学作文6
池塘漏水了，趁着冬季干塘了，爷爷决定砌下塘基，这可是个大工程啊！看着又宽又高又高的塘基，爸爸随口就给我出了道题：“这个池塘的周长大约是35米，如果左右两堵塘基长11米，高4米；前后两堵塘基长6米，高2米，你能算出需要刷墙的面积吗？”这还不容易，周长35米这个条件根本就是混淆我的，只用后面的 条件计算就足够了！11×4×2=88平方米，另外两堵墙是6×2×2=24平方米，合计起来就是88+24=112平方米。”爸爸微笑着说“如果每平方米所需的材料是12元，又需要多少钱呀？”我不假思索的说道：“总价等于数量乘以单价，112×12=1344元。”爸爸向我竖起了大拇指。
旁边的`一个伯伯饶有兴致地说：“小伙子，如果我们每天能刷二十五平方米，已经工作了两天，你说伯伯还要工作几天？”这也太小看我了，我毫不犹豫地给出了答案：“112÷25=4（天）.....12（平方米），已经完成了两天，还要三天！”伯伯逗我：“那你不吃亏吗？最后一天可不是满工作量哦！”我也迅速回答：“您不是还要完成收尾工作吗？”伯伯笑着对爷爷说：“您这个孙子不简单啊！”我边跑边说：“我可是能干的小砌匠哦！”
数学作文7
秋风吹起，树叶告别枝头，投向大地母亲的怀抱。
天气凉了，奶奶说，可以种油菜了。于是，这一个星期六，我们带着镰刀、锄头等农具到乡下去种油菜。
到了田间，看到一个个胖胖的白菜娃娃整齐地站在田头，一片片碧绿的菠菜在秋风中起舞……乡间的景色别有一派生趣。
我们要种的是一块自由地，爷爷奶奶已经在地里种了好几长排白菜，一直伸向远处。只是一颗颗白菜之间都要间隔半米左右。我奇怪了，问奶奶这是怎么回事。奶奶一边拔着地里的野草，一边说：“这中间空着的地方就是要种油菜的。等到白菜都收割了，那时，便到了油菜旺盛生长的时期。”原来，爷爷奶奶种菜也很讲究科学！
开始动工了，奶奶负责把邻近一块地里的小油菜拔下来，爷爷则在自由地上用长柄凿子打出一个个洞来。我呢，就把奶奶拔下的小油菜一棵棵地放到洞里，再由奶奶给它们培上土，踩结实。这时，奶奶犯嘀咕了：“唉，不知道要拔多少棵油菜？拔多了吧，太浪费；拔少了吧，来来回回又麻烦……”我看着那块自由地，地里一棵棵白菜排的.很整齐，跟我们做操排队一样，简直可以称得上横平竖直。对了，眼前的这情景不就像我们数学书上的一道找规律题吗？ 每相邻的两棵白菜中间种一棵油菜，一共有4排，需要多少棵油菜？“奶奶，我知道！”我激动得大喊起来。爷爷在一旁一边用凿子打洞，一边说：“还是我来数吧，打多少个洞，不就是油菜的棵数？”我摆着手说：“不要！我有更科学的方法，我可以更快地知道！”
于是我先问了爷爷这块地大概多长，爷爷想了一下说：“以前插秧的时候我量过，大概60米。”我又看了看白菜的间距，差不多半米，如果换算成分米作单位，那就是说，每一排白菜的间距一共有：600÷5＝120 （个）。这也就是每排油菜的棵数。又因为每排白菜都排练整齐，间距大致一样，所以4排油菜大概是：120×4＝480（棵）。
“奶奶，您大概要拔480棵油菜。”我一本正经地说。“你怎么知道的？你又没数？”奶奶不太相信地问我。“不会差到哪儿！您尽管听我的，快拔吧！”再看爷爷，才打到第一排的中间。我朝着爷爷喊：“爷爷，你看，你比不过我吧！”爷爷可不轻易认输：“还不知道算的对不对呢？”“那你等着看结果吧！”我也不服输！
接下来，我们三个除了完成一开始分配的任务，每人还多加了一个差事，那就是数一数，到底需要多少棵油菜。
“1、2、3、4、5、6……”
……
“真是480棵！”爷爷打完最后一个洞说。
“Yes!480棵！怎么样，爷爷？”我放完最后一棵油菜，骄傲地昂起头说。
“嗯，我拔了480棵，现在不多不少，正好！”奶奶有点不可思议地看着我。
“哈哈哈！还是孙女厉害！”爷爷这时候不得不甘拜下风。
“不是我厉害，学好数学才是真正的厉害！”我开心地笑了。因为，这绿色的田野间，竟也藏着数学！而我，竟也能用数学解答了这绿色原野间的疑问。
田间，那一排排刚种的油菜微垂着头，似乎也在笑……
数学作文8
我每天都在学校里吃中饭，每天都会看到别的同学把只吃了一两口的饭菜倒掉，每天都会看见剩饭桶里面塞得满满的。我看着这些剩饭，非常的心痛。
回家之后，我上网查了一查，一粒米的重量是0.02克，如果我们每个人每天节约一粒米的话，我国大约有13亿人口，全国人民就可以节约13亿粒米，也就是：1300000000×0.02=26000000克的`米，换算成公斤数就是：26000000÷1000=26000公斤。哇，不算不知道，一算吓一跳，如果我们每人节约一粒米，一天竟然可以省下这么多粮食！要知道，现在地球上还有许多国家还非常贫困，比如像非洲地区的一些国家，那里的人民连温饱问题都还没解决，他们非常需要食物。按照他们也是每人每天吃250克食物来算的话：26000000÷250=104000（人），我们浪费的粮食就足够让他们104000人吃一天。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这首诗我们从小就开始背诵，但是我们并没有真正理解里面的含义。在经过这些计算后，我真想号召所有的人都能珍惜每一粒粮食，从自己做起，让节约的意识深入人心，相信我们将再也不会看到饥荒、挨饿这些词。
数学作文9
我当上了数学小组长，有点烦。
班长在我们这小组，却不像个班长的样子。每天他都把作业本像飞镖一样扔给我，躲闪不及，总会被作业本打中。我对他说：“别把作业本这样扔给我。”他却生气了，骂不绝口：“我想怎么传就怎么传，你这小组长管得着啊！”他官大，我奈何不了他。
有时，有几个组员晚交作业，偏把责任推到我身上，说我没催他们交。好不容易才让老师相信是他们晚交。最近，老师要求分大组交作业，我们小组不少组员拖后腿，我每次都要交一个大组的'作业给课代表。找不到课代表时候，我总要到处找他放作业的位置。作业太多时候，抱不住，容易散到地上，要花老长时间去收拾整理，累死人。
这个活儿干不爽，真希望能换个岗位。
数学作文10
数学在生活中无处不在，我们可以应用数学来解决许许多多的生活问题，这个暑假我就运用在学校刚学到的表面积的计算方法来解决了一些生活问题，回想起来还很有成功感呢。
事情是这样的：
这个暑假，我家打算把客厅装修一下。于是在一个星期天，我们一家三口就一起去装修市场准备选购地砖和粉刷墙壁用的涂料。
我们到达目的地后，很快就在一家瓷砖专卖店中选中了大家都喜欢的一款地砖，于是妈妈和爸爸就马上商量起来了，爸爸说：“我们的客厅长5米，宽6米，面积是……”
“30平方米”在一旁听着的我连忙插了一句，爸爸微笑着看着我点点头说：“不错，说得对”。
“刚才听那店员的介绍这款地砖的规格是40厘米×40厘米，我们应选购多少才够呢？”妈妈此时望着爸爸问道。
我一听立即说：“爸爸，先别急，让我算一下。”，“好啊。”爸爸、妈妈和那店员都因我这个小小参与者的认真劲而笑了。
我和那店员要了一张白纸算起来了：每块地砖面积为40×40 =1600(平方厘米)=0.16(平方米)。而我家的客厅面积为30平方米，需要这种规格的地砖数量为：30÷0.16≈188(块)。好！结果出来了，“爸爸，我们应买188块地砖。”
“不错，和我用计算器算的结果一样，那么如果每10块为一包，我们又该买多少包呢？”爸爸对我笑咪咪地问。
“19包！”我连忙抢着说。“那好！我们下定单买21包吧！”爸爸转身和妈妈商量。就这样我们很快就办好购买手续，然后离开了专卖店。
但此时我不解地问爸爸：“我算错了吗？为什么你们买多了2包？”，爸爸说：“不，你算得很对，只是在实际装修过程中难免会有损耗，因此我们要预算多点而已。”
哦，我明白了。看来大人们考虑问题真周到！
接着我们又一起来到了一家卖墙壁涂料的商店，这里的产品品种很多，在辛勤店员的介绍下很快妈妈就选中了一种产品，这时爸爸望着我说：“刚，你能帮忙算一下我们这次要多少桶这种涂料吗？”我点点头，说：“可以，我们的房子的'高度是多少？”“3米。”爸爸回答说，我马上用刚才放在口袋里的草稿纸算起来了：3×5×2+ 3×6×2 + 5×6 =96（平方米）。
“ 我算出应刷96平方米的面积，但这种涂料每升可刷多少地方呢？”店员连忙回答：“每升约可涂12平方米吧，每桶涂料有5升，通常要涂上3遍。”，我又算起来了：96×3÷（12×5）= 4.8 (桶),“本来要4.8桶，预算多点就购5桶吧。”爸爸马上拿起计算器核对了一下，说：“好，就这么决定吧。”
在回家的路上，爸爸、妈妈都夸我长大了，我也觉得今天能灵活运用这学期刚学到的知识帮忙解决了大厅装修的购料问题，心里也兴奋了很久。
是啊，我们要在生活中学习数学、应用数学。只要认真观察、思考你就会发现原来生活中离不开数学，学好数学知识是多么重要啊！
数学作文11
”叮铃铃！叮铃铃"上课铃声响了，同学们从操场迅速返回教室。
”同学们，这一节课，我们又要学新的内容了，“村长说，”谁能告诉我，我们班上有多少名学生啊？“懒羊羊回答：”村长，我们班上有30名学生。“村长说：好！大家昨天玩的风筝一个要15.5元，我们的`班上有30名学生，那么一共要多少元呢？”大家都在默默地思考着，喜羊羊说：“15.5x30=465（元）。”“非常好！还有另外的方法吗？”村长问。美羊羊说：“当然有啦！乘号就代表几个，那么就用30个15.5相加起来，等于465元，这不就得了吗？”村长赞叹道：“噢！太棒啦！我们班的同学就是聪明啊！乘号代表着什么，连这个都知道！请同学们把掌声送给刚才回答问题的三位同学！
村长又说：“好了，既然大家都学会了，那我就来考一考大家！暖羊羊，请你回答我，99.9加99.0等于多少？”暖羊羊支支吾吾的回答：“额......99.9加99.0等于......等于198.9。“村长说：”正确！请你下次认真听讲，不要开小车！“”花羊羊，请你来回答一下，15.1加26.5等于多少？“村长问。花羊羊说：”15.1加26.5等于41.6。“村长说：”嗯！对了！喜羊羊，请你告诉我，1.9加1.9等于多少呢？“喜羊羊回答：”1.9加1.9等于3.8。“”好！同学们都完完全全的学会了，就可以出去玩了，下课！“同学们异口同声地说：”耶！下课喽！“
后来，同学们利用今天所学的内容，到操场上去玩数学游戏去了。
哈哈！原来羊羊们也在学数学啊！只有学好了数学，才能解决生活中的各种数学。数学真有趣，我爱数学！
数学作文12
一天，妈妈说：“我给你编了一个数学游戏。你愿意不愿意做啊？”
“游戏啊，当然愿意做了！”我说：“妈妈，这个游戏怎么玩啊？”妈妈说：“这个游戏是这样的，我抓一把南瓜子你来猜，猜对了南瓜子给你，你就可以吃了。猜错了要背乘法口诀。”
“哦,太有意思了,背哪些口诀呢?”
妈妈说: “就背你猜的数和我手里的数相乘的口诀。要猜10以内的数哦。”
“噢，原来是这样的啊！我最爱吃南瓜子了，姥姥我们赶快开始吧！”
妈妈抓了几个，我猜是3。妈妈说：“你猜对了，恭喜你啊！”我一猜就是个开门红，运气真好。这些南瓜子吃在着也比往日香了许多。妈妈又抓了几个，我顺口说是6，谁知道是个5，妈妈说：“快背口诀吧。”我赶紧背：“五六三十。”
就这样，我们一边吃瓜子一边背口诀，过了一个愉快的下午。
今天我趁着休息之际，向妈妈挑战玩24点小游戏，想要与妈妈一较高低。妈妈见我如此“猖狂”，便满口答应了。
24点游戏规则是这样的：任取扑克牌中的2——13之间的自然数，将这四个数（每个数只能用一次）进行加减乘除运算，使其结果等于24。
经过一番商议，我和妈妈决定采用9战，谁先战胜5次，谁就打败了对手，谁先算出来谁赢。
我和妈妈摩拳擦掌，准备开始第一场较量。
比赛开始了！妈妈率先抽出4张牌，分别是3、6、7、9，刚一抽出来，我和妈妈的脑子就飞速运转，看谁先能赢得这气势上的`一战。我的脑袋里把这几个数翻来覆去，看怎样能算出来24。突然，我脑子灵机一动：对了，妈妈不是以前说过，如果遇到3，可以先把它拿到一边，把另外三个数算出来8，然后再相乘，不就行了吗？于是，我打起精神，心想：一定不能让妈妈抢得先机！我一定要赢！马上，我又进入了状态，很快找出了算法：可以先用7减去6等于1，再用9减去1就等于8了，最后再用3乘8就得到24了。于是我马上说出了答案。此时妈妈还在冥思苦想之中，经我这么一说，也马上明白过来，但已经不行了，所以我赢得了这气势上的第一场战斗。但好景不长，妈妈毫不气馁，连胜了我两场。现在妈妈领先了！
第四战，我背水一战。想借助这一场胜利，和妈妈战平；但妈妈更想借助这一场胜利，拉大与我的比分差距。所以，我和妈妈是剑拔弩张。妈妈又拿出来4张卡牌，开始第4战。这场我轻取了妈妈。然后又连续拿下两城。
第七场，妈妈看上去紧张极了，而我则想一举拿下比赛。只见妈妈慢慢的拿出4张牌，宣布第七场开战！我这次压力甚小，瞄了一眼这四张牌，分别是3、4、5、9。我的脑子转动飞快，以无比惊人的速度运转着，心里倍感轻松，很容易的找出了答案：先用3乘以5得15，再用15减去9得6，最后再用4乘6等于24就成了！耶！我以5：2获得胜利，结束了和妈妈的数学游戏比赛！
这次和妈妈的数学游戏比赛，不仅锻炼了我的反应能力，还使我明白了：无论做什么事，只要找到窍门，就能成功！
数学作文13
眼看小学六年就快过去了，回想起这六年学过的数学知识，几乎所有的数学知识都可以在生活中找到
——我们经常骑自行车，车轮，就是圆在生活中的运用。
——衣服商标：涤纶30％，30％，就是百分数在生活中的.运用。
——零件图纸上的零件大小与实际大小的比是2：1，2：1就是生活中的比。
还有很多很多……
年复一年，我体会到了数学的价值，感受到了数学与生活的密切联系，享受到了本领增长带来的快乐……
数学作文14
从小到大，我们每个人都是生活在数学的环境中。出世：检测各项健康指标，量身高，称体重。幼儿园：数数，画三角形、圆、方块，搭积木，折纸。小学：老师教会了我们整数、分数、加减乘除四则运算、立体图形、平面图形。中学：老师将会教你们研究数，研究图形性质，判别图形及性质，建立科学的思维方式。数学伴我成长，生活中处处都离不开数学。
数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。简单地说，就是研究数和形的科学。提到数学，我们有一种感觉，数学是自然中最基础的学科，它是所有科学之父，没有数学，就不可能有其他科学的产生。就人类发展史而言，数学在其中起的作用是巨大的。
让我们一起来感受数学的奇妙之处吧：
（1）123黑洞在
天文学上有着著名的“黑洞”现象，无独有偶，在数学中也有这种神密的黑洞现象，对于数学黑洞，无论怎样设值，在规定的处理法则下，最终都将得到固定的一个值，就像宇宙中的黑洞可以将任何物质（包括运行速度最快的.光）牢牢吸住，不使它们逃脱一样。我们选取任意一个数字串，例如9288759，数出这个数中的偶数个数、奇数个数，及这个数中所包含的所有位数的总数，你可以分别得到3(3个偶数)、4(4个奇数)和7(总共有7位数)。用这3个数字组成一个数字串：347 。对347重复上述过程，你得到1、2、3，即又得到一个数字串：123 .对123再重复这个过程，你还是得到123 。对这个程序以及数的“宇宙”来说，123就是一个数字黑洞。每一个数按照这个程序最后都得到123吗？用一个真正大的数试试看．例如122333444455555666666777777788888888999999999，这个数中的偶数、奇数及全部位数的个数分别为20、25和45 .将这三个数组成数字串：202545，对202545重复这个过程得到4、2和6，于是，又得到数字串：426.再次重复这个程序从中得到303，最后一次得到123。数字黑洞有两处重要的特征：
8621，再把1628的四个数字由小到大排列得到1268，用大数的减小数，即8621－1268 = 7353；把7353按上面的办法重复一遍，由大到小排列得到7533，由小到大排列得到3357，则7533－3357 = 4176。把4176再重复一遍：7641－1467 = 6174 。如果再往下做，奇迹就出现啦！7641－1467 = 6174 。这是偶然的吗？我们随便举一个数，比如20xx，按上面的方法去做。 5200－(00)25 = 5175；7551－1557 = 5994；9954－4599 = 5355；5553－3555 = 1998；9981－1899= 8082；8820－（0）288 = 8532；8532－2358 =6174.好啦！6174的“幽灵”又出现了在生活中，也能在很多地方感受到数学的美妙之处。比如报幕员在舞台宽度的0.618处能达到最佳报幕效果。高清晰度电视的屏幕要设计成16：9。人的形体是个完美的黄金分割比，肚脐刚好就是整个人体的黄金分割点，喉头刚好是头顶到肚脐的黄金分割点，膝关节是肚脐到脚的黄金分割点，肘关节是手指到肩部的黄金分割点。人的正常体温是37.5度，37.5 × 0.618=23.175，在大热天，空调开到这个温度是最佳的。
数学是一个很奇妙的学科，只要我们用心去学，一定能感受到他的美妙。
数学作文15
今天，我和爸爸妈妈去超市买东西。我们一进超市看见许多东西，有吃的、用的、玩的`，看的我们眼花缭乱。
首先，我们去了服装区，爸爸买了两双袜子，花了12元5角。接着我们去了玩具区，那些玩具看的我爱不释手，最后妈妈帮我买了一个洋娃娃，花了35元，我高兴极了！然后，我们去了蔬菜区，买了4元9角茄子、4元5角黄瓜、5元8角青椒这些蔬菜。妈妈说：“家里不需要什么了，我们回去吧！”
回到家，妈妈说过：“快开学了，我来考考你。”于是，妈妈让我算出这次去超市一共用了多少钱？我想，两双袜子12元5角加上洋娃娃35元等于47元5角，47元5角加上4元9角茄子等于52元4角，52元4角加上4元5角黄瓜等于56元9角，56元9角加上5元8角青椒等于62元7角。我把答案告诉了妈妈，妈妈说：“回答正确。”爸爸也说：“看来没有忘记哦！”我心里比吃了蜜还甜呢！
我以后要认真学数学，因为我觉得数学非常有意思！！！
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