教师考核细则15篇（必备）
教师考核细则1
根据上级有关文件要求，制定我校申报中、高级职称的考核细则如下：
一、业绩条件考核：（满分60分）
1、课类奖（18分）：优质课、观摩课、示范课获得市级一等奖和省级二等奖以上者满分18分；市级二等奖、市直级一等奖和省级以上电教优质课得17分；市直级二等奖、市级三等奖和市级电教优质课得16分。此项不累计。
2、论文、科研类奖（12分）：论文在cn刊物上发表，每1篇得6分，获省级二等奖或市级一等奖及其以上者最高得5分；获省级三等奖或市级二等奖得4分；市级三等奖得2分。（注：同一论文以最高奖项计算不累计）。
获省级课题二等奖或市级课题一等奖及其以上者最高得8分；获省级课题三等奖或市级课题二等奖得6分；市级三等奖得4分。（注：同一课题以最高奖项计算不累计）。
此项业绩可累计，最高12分。
3、优秀辅导奖（10分）：直接指导的学生在县、市以上业务主管部门组织的`规范的本学科竞赛中获省级一等奖及其以上者得10分；获省级二等奖和市级一等奖得8分；获省级三等奖或市级二等奖得6分。此项可累计最高10分。（注：没有注明获奖等级的省级一次6分；市级一次4分）。
4、优秀班主任（10分）：担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县、市以上文明班集体或本人被评为优秀班主任得10分；考核期内担任班主任工作满一年加1分最高累计不超过7分，副班主任工作满一年加1分最高累计不超过5分；考核期内获得特殊贡献奖1次加1分最高不超5分。
5、先进表彰（10分）：县、市级以上教师节表彰的优秀教师和优秀教育工作者10分；市级以上单项奖励（德育先进个人、说课、工会课类）8分。此项不累计。
二、民主评价考核：（满分40分）
由全体专业技术人员和考核工作小组分别对申报人员进行综合性无记名打分，主要考查申报人员的专业理论知识、工作经历、工作能力、工作态度、工作业绩等综合表现，其中全体专业技术人员民主评价20分，考核工作小组考核评价20分，按照德、能、勤、绩四项各占25%的比例分配，统计中分别去掉一个最高分和一个最低分求平均。
三、定性评价
将以上两项得分合计从高到低排序，根据当年上级批复的指标数等额投票表决，赞成票2/3及以上即为通过；出现未通过的情况时依次对下一位申报人投票表决。
根据考核成绩和表决结果，推荐领导小组研究决定推荐意见。
四、其他说明：
1、凡是当年经过学校推荐但评审未能通过的人员，在次年同级职称申报人员超过上级批复的指标数的情况下不再连续推荐。
2、对于达到任职评审年限没有参评人员每超过一年加1分。
3、在相同分数情况下，以业绩部分按小分计算，从高到低排列。
4、在同等条件下参加支教人员优先考虑。
5、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，3年内不得申报。
教师考核细则2
一、考核内容
（一）思想品德：（30分）
1．热爱祖国、立场坚定
2．学习目的明确
3．遵规守纪
4．心理品质良好
（二）知识能力：（20分）
1．学习成绩
2．基本技能
3．学习能力
（三）体质健康：（20分）
1．体育知识技能
2．体育达标
3．锻炼习惯
4．卫生习惯
（四）审美意识：（15分）
1．音乐、美术课成绩
2．欣赏能力
3．辨别美丑能力
（五）职教技能：（15分）
1．劳动课成绩
2．劳动态度
3．劳动技能
二、考核办法
学生考核由学校打分、班主任打分、任课教师打分、学生互相打分，四项分数总和的`平均分为该学生的年度考核分。
教师考核细则3
师 德（30分）
一、自觉遵守各种法律法规、遵守中小学教师职业道德规范，遵守《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、遵守学校各项规章制度。违反一项扣2分，受到上级查处不得分。（20分）
二、自觉参加学校或上级组织的师德培养活动，按要求完成学习任务（包括学习笔记、体会文章等）。缺席一次扣5分，没有完成学习任务每项扣5分。（5分）
三、参加县级以上教育部门组织的师德培养各项比赛，获县级一、二、三等奖分别计5、4、3分，县级以上逐级翻倍。（5分）
师能提高（40分）
一、 学历提高：大专或以上学历计5分，正在参加学历提高培训的（凭有效证件）计2分。（5分）
二、 积极参加上级组织的`在职岗位培训（包括远程教育培训、继续教育培训等）完成学习任务并通过相应考核。每缺席一次扣5分，有一项考核不合格不得分。（10分）
三、 参加教育局组织的教材教法考试，进入获奖行列得满分、没有进入获奖行列得2分、不过关不得分。（5分）
四、 自觉参加“师徒结对”活动，师徒双方互相听课每学期不少于10节，并有较详细的指导记录。每少一节扣一分，没指导记录扣2分。（5分）
五、 自觉参加“三字一画”普通话等教师基本功训练及集体组织的活动。缺席一次扣5分，（5分）
六、 积极参加校本培训，按要求完成学习任务。缺席一次扣5分，每一项不过关扣2分。（10分）
师能成果（30分）
一、有县级立项课题获结题，每结一题，课题负责人得5分、参与人3分，市级以上逐级翻倍。（5分）
二、教师参加现场教学比武、基本功竞赛获县、乡一、二、三等奖分别记5、4、3分，3、2、1分，以此类推。（10分）
三、参加教育部门组织的论文、教案或课件等评比，获县级一、二、三等奖分别计3、2、1分，市级以上逐级翻倍。（5分）
教师考核细则4
一、总则
为加强和改善学校(本部)教学管理，促进教学管理规范化、制度化、科学化建设，提升教学管理水平，提高教学质量和效益，根据《县学校教学常规》基本要求，结合我校教学工作实际，特制定《职业中专信息艺术部教师业务考核细则》，请各教师自觉遵照执行。《教师业务考核细则》解释权在(信息艺术部)教务处。以后专业部对教师的业务考核依据该细则进行。该细则自下发之日起执行。
1、教学是学校中心工作，学校教务处(本部)将认真抓好教学常规管理，深入开展教学改革，努力提高质量。学校教务处（专业部）对教师实行业务考核，平时业务考核记入教师教学质量考核和教师期末考核总分。根据教师业务考核总分评出品牌教师若干名，作为推荐县以上优秀教师的重要依据。
2、备课、上课、作业批改、辅导是教学过程的基本环节。教师应严格按教学大纲和教材要求环环紧扣、环环落实。
3、教研活动是改进教学方法，提高教学质量的重要措施，各教研组应认真抓好。
二、教学计划
1、学期初任课教师的教学工作计划须于第二周内完成。
2、任课教师教学计划交教研组长和教研组工作计划一并交本专业部。
三、备课
1、任课教师应根据每学期学校教务处（专业部）分定的'教学工作量进行认真备课。
2、备课是上好课的前提，严禁不备课进课堂上课，学校教务处（专业部）随时抽查，发现无教案上课者，给予批评，多次无教案上课者教学业务考核实行一票否决。提倡集体备课、活页备课，备课应具备如下内容：①课题；②教学目的；③教学的重难点；④课的类型教法（含演示实验及实验注意事项）；⑤教学过程；⑥小结；⑦作业布置等。
3、按教学计划备课，备课节数应与上课节数相符，作业试卷讲评都须备课。
4、每学期由教务处（专业部）安排恰当的时间对各科任教师的教案进行检查并根据按以上细则进行评分。
四、上课
1、教师每人每学期上一次公开课，鼓励教师开优质课、精品课，根据级别和质量按学校公开课制度进行考核加分。
2、上课教师管理好班级纪律，无特殊情况，不得坐着上课，对教师上课情况教务处（专业部）按照学校课堂常规标准打分，并将问题反馈单于检查当日交相关教师。
3、严格按课程表上课，如有事请假需调课，要经教务处（专业部）同意，并填好调课单并落实好课程安排。擅自停课，私自调课或请假（紧急事件除外）未办好调课手续的，教学业务考核中上课一律按不良情况打分。
4、学校教务处（专业部）通过随堂听课、学生问卷、检查教师上课情况并记入教师业务考核。
5、体、音、美教师必须认真上好每一节课。体育课如遇天气不好，必须上好室内课。
6、上课迟到扣相应业务考核分数，迟到20分钟以上以旷课处理除扣除该节课津贴外还扣相应业务考核分数。以教务处（专业部）检查结果为准。
五、辅导
1、提倡教师利用多种形式对学生进行课内或课外的无偿辅导，提高整体教学成绩。
2、严格按晚自修表执行。晚自修按学校规定按月发给补贴，晚自修旷课、迟到、早退按规定在月补贴中扣除，并扣相应业务考核分数。如有事请假需调晚自修，要经教务处（专业部）同意，并登记好。擅自调换晚自修未办好登记手续的，业务考核中晚自修一律按不良情况打分。
3、鼓励教师辅导课外兴趣小组，职业类教师每3-4人自愿组合辅导兴趣小组，每次活动按一节课计算，凡兴趣小组活动（或选修课）均按超课时计算。凡带兴趣小组教师按教务处（专业部）检查情况在教师业务考核中按等第加分。
六、作业
1、教师上课后都必须布置适量的课内课外作业，巩固教学效果。
2、教师应批改作业量：凡是布置的作业都必须认真批改，对学生作业全批全改，错误的写好“订正”2字，学生“订正”的作业必须批改。
3、教师布置作业应紧扣教材，难度适中，题量适当。实行5分制评分并签署日期。
4、与课本配套的各科练习册为学生必须完成的基本作业，教师也应全面检查批改。各科单元测题，也应全批全改。
5、期中、期末教务处（专业部）组织进行抽查和全面检查教师布置作业的分量和批改作业的数量、质量，记入教师业务考核。
七、教研
1、各教研组应抓好教学教研活动，优化课堂教学，着力开展好公开课、观摩课等公开教学活动。教研组长对教师教研活动实行点名制度，期末教研组长对教师教研活动情况进行打分，分数记入教师业务考核。
2、各教研组每学期教研活动应有不少于二个专题的活动，并有计划分阶段完成本组教研活动不少于4次，教研组长应认真定好活动计划并于每学期开学二周内交教务处。
3、每次活动，各教研组长都应精心组织，详细记录活动内容。每学期末，对教研组各项活动由学校教务处进行检查和评比，作为先进教研组和教研组长考核依据。
4、听课。为交流教学经验，提高教学质量，教师都应相互听课或集体听课。每位教师每学期听课不得少于8节。并记录好听课笔记和听课笔记中的定性分析以及《课堂教学评估表》。
5、鼓励教师积极参加各种优质课评选活动、撰写教学论文以及各种竞赛，凡获奖者到教科室登记备案，以便业务考核加分。
八、技能竞赛
1、教师应积极参加各级技能竞赛。对不参加学校组织的师生技能竞赛，不支持配合学校参加县及以上技能竞赛的教师在考核中进行扣分。
九、工作量
1、教师正常工作量为每周上课12节（担任教研组长或年级组长按4--6课时计算），晚自修1次，在教师业务考核中按超工作量、满工作量和不满工作量三个档次打分，不满工作量不得分。
教师考核细则5
思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量，是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者，是大学生健康成长的指导者和引路人。进一步加强思想政治理论课教师队伍建设，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达，具有重大意义。为了实现思想政治理论课教学的科学化和规范化管理，完善教学激励及约束机制，客观、公正、准确地评价教师工作业绩，充分调动教师的积极性和创造性，努力提高教学质量和教师自身素质，促进思政课教学质量的全面提升，特制定本考核办法。
考核工作由思政部教师考核工作小组负责。工作小组由部领导、教研室主任及教学秘书组成，平时由主管教学的副主任和教学秘书抽查与督查，考核结果和工作量审定由考核工作小组在全面审核相关统计表、原始材料基础上做出。
(一)坚持实事求是的原则，做到客观、公正、公平。
(二)坚持质与量结合的原则，师德考核与业务考核并重。
(三)坚持过程考核与结果考核相结合原则，实行平时考核与年度考核结合。
(一)师德师风考核
(二)教学工作考核
(三)科研工作考核
(一)师德考核重点内容
依据《中华人民共和国教师法》和《高等学校教师职业道德规范》规定，主要考核教师的政治思想表现和职业道德表现，以及所受党内或行政奖惩情况，从“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”六个方面，考核评价教师。
依据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，思政课教师不得有七种师德禁行行为：不得有损害国家利益、损害学生和学校合法权益的行为;不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;不得有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;不得在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊;不得索要或收受学生及家长的`礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;不得对学生实施骚扰或与学生发生不正当关系。
(二)考核等级
分为优秀、合格、不合格三个等级。
此外，对于违反国家法律、政治纪律和师德要求的考核不合格者，予以停课，并按国家和学校有关规定严肃处理。
合格教师考核要求：
1.遵守师德：即坚定信念，坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，不散播谣言;为人师表、品行端正，教书育人、关爱学生，爱岗敬业、学风正派，空间教学合格;
2.服从安排：即服从学校、院部、系室的安排，承担专业建设、水平评估、常规教学、担任导师等工作任务;
3.完成任务：保质保量完成学校规定的教学工作，参加学校和思政部安排的学习培训、教学科研等活动。
4.没有事故，即全年未发生一次或相当于一次以上教学事故。
一票否决情况(考核为不合格)：
(1)违反国家教育方针，随意散播谣言的;(2)触犯国家法律或违犯学校纪律并受到严重警告以上处分;(3)有意向学生泄露考试内容、降低评分标准或纵容学生舞弊;(4)与学生谈恋爱或有不正当关系;(5)侮辱学生人格或对学生进行打击报复;(6)不承担或无故不完成规定的教学和科研工作任务;(7)发生一次或相当于一次以上严重教学事故的。
优秀教师考核要求：
1.坚定信念、遵纪守法。坚定中国特色社会主义的理想信念，认真贯彻党的基本路线，占领社会主义思想文化阵地，坚持党和国家教育方针，立德树人，自觉遵守宪法、法律以及学术规范，带头培育和践行社会主义核心价值观。
2.为人师表、品行端正。热爱党和人民的教育事业，坚持师德为上，为人师表，依法履行教师职责，敬业为本，奉献为荣，廉洁从教。
3.教书育人，关爱学生。言传身教，以身立教，尊重学生个性，做学生的良师益友，做学生健康成长的引路人，促进学生全面发展。
4.爱岗敬业、严谨治学。勇于探索，精益求精，秉持学术良知，恪守学术规范。团结合作，协同创新。
5.勇于担当，服务社会。传播优秀文化，普及科学知识，热心公益，服务大众，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
6.优质高效地完成学校和思政部安排的教学、科研和其他工作任务。
(三)考核结果的应用
1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件。师德考核优秀是年度综合考核优秀的基础性条件;师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核相应为“不合格”。
2.师德年度考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面有优先权。
3.师德年度考核不合格的教师，本年度不得评优评奖。
4.对于违反国家法律、政治纪律和师德要求的教师，先予以停课，再视其情况，批评教育，并按学校和国家有关规定严肃处理。
(一)考核评价原则
遵循全面、客观、科学、公正和可操作性原则，以教师完成教学工作的数量和质量作为评价教师工作量的主要依据，力求对教师工作进行全过程评价，客观、公正、准确地反映教师教学活动质量。
(二)考核评价内容
1.教学检查：每学期开学前检查任课教师的教学资料(教案、教学大纲、授课计划、课件等)的准备情况;检查考试试卷命题及阅卷等。
2.同行评教：思政部专兼职教师听课评教。
3.专家评教：学校教学指导委员会专家听课评课。
4.学生评教：学校教务处每学期统一安排进行，思政部根据自身建设情况在每个学期随机进行，采用学生座谈、发放调查表、学生信息员反馈意见相结合的方式进行。
5.教研活动：思政部组织和学校安排的教师培训、教学研讨活动。
6.教学竞赛：参加思政部组织和学校的教学竞赛，获奖情况。
7.教学团队：参加思政部教学团队活动。
8.教学改革：参加教学改革活动及获奖情况(加分项目)。
(三)考核结果的应用
1.教学工作考核的结果作为教师个人年度工作考核的重要内容。教学工作考核“不合格”的教师，其年度综合考核相应为“不合格”。
2.教学工作考核的结果，将作为教师聘任、职称晋升、评先评优等评选工作的参考指标。教学工作考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面有优先权。
3.教学工作年度考核不合格的教师，本年度不得评优评奖。
4.对评估成绩较差的教师，由教务处连同思政部领导协助相关任课教师进行问题诊断，并提出整改方案。对于连续两年教学工作考评结果为末位的教师，将先行停课，安排学习培训，经同行评课合格后，再安排教学工作。
科研工作是指在编在岗教师参与编撰或翻译学术专著、承担各类科研项目、发表期刊论文、交流会议论文、成果获奖、授权专利等工作。健全学院科研管理制度，完善科研工作考核，促进学科建设，为教师考核、奖励、晋升提供依据。
(一)科研工作考核内容
科研工作考核包括五项：科研成果、科研项目、科研获奖(教学成果奖加入教学加分类，此处不再加算)、学术会议、学术讲座。
科研工作考核从教师完成基本科研任务、承担课题、研究成果等方面进行考核，根据课题级别、成果级别以及所起作用来衡量贡献大小。
科研工作考核由教师自己填报并交复印件(原件备查)，再由办公室主任协助分管科研的系领导审核后向部考核小组汇报。
(二)科研工作考核和评分标准
科研工作标准以“分”为统计单位。根据质量和数量相结合的原则，对教师的科研立项和已完成的各类科研成果进行统计与公示。每年年底对在编在岗教师进行年度科研工作统计考核。
科研工作考核依照学校职称评审和专业技术年度考核规定执行。
(三)考核结果的应用
1.科研工作考核的结果，将作为教师聘任、职称晋升、专业技术年度考核的参考指标。
2.对科研工作考核成绩较差的教师，由思政部协助相关教师进行问题诊断，并提出整改方案。
教师考核细则6
一、总则
1、教师从参加工作开始参加考核，考核原则上一学年一次。
2、教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。
3、教师考核成绩与期末评比先进、职级确定等挂钩，并起主导作用。
4、教师考核成绩按分数分为ABCD四个等次，分别是优秀，良好，一般，较差。
二、考核方式
考核分业务考核、综合评定两个方面进行。
三、业务考核：
指对教师的业务能力和个人素质方面进行考核。由主管教学的副校长、主任负责，业务评定的。形式可多样化。以百分制评定，分值权重占考核总分的.50%。
四、综合评定：
指对教师的德能勤绩进行综合评定，主要考核的内容有责任心、对学生的爱心和耐心、教育教学效果、同事间的协作精神、个人修养、家长反馈意见等。综合评定实行逐级评定制，以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。
五、加分与扣分
有下列情况的，可酌情加5-20分：
1、教育教学成绩突出，为学校带来显著影响的。
2、积极为学校出谋划策，并收到良好效果的。
3、班级学生生源稳定率达100%，主要任课教师均可加分。
4、组织学生参加各类校外竞赛或活动，获奖或获得良好社会反响的。
5、其它各类为学校工作带来良好效应，被家长委员会提名或行政会提议加分的。
有下列情况的，要酌情扣分：
1、体罚及变相体罚学生，一次扣分值20分。
2、教育教学出现失误被家长投诉属实的，一次扣除10分。
3、与家长争吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、因工作失误造成学生人身伤害、学校财产损害、学校形象损害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班级学生转学，经查实属家长对教师不满的。一人次扣10分。
6、索取家长财物或利用家长关系为个人谋取私利，一次扣20分。
教师考核细则7
(一)、组织机构：
1、成立学校教师考核小组，成员由以下人员组成：校长、教导正副主任、总务主任、大队辅导员、民主推荐教师代表2人，共7人组成。
2、考核小组的职责：领导教师考核工作;处理考核中出现的问题和难题;负责各检查项分数的统计工作。
3、由教导主任和总务主任具体负责实施教师考核工作。
(二)、考核的意义：
1、激励全体教师团结向上，积极进取，无私奉献，教书育人;
2、为教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，全面完成教育教学任务;
(三)、考核的方式与标准：
1、参加考核人员：全体教师
2、分数计算办法：
其中教师自评10%，民主评议占15%，考核小组考核占75%。
考核分数=自评+民主评议分数+考核小组考核分数
3、教师自评项目：教师根据考核细则列出自评表，同时递交给考核小组进行反馈后方可生效。
4、民主评议项目：主要从教职工的政治思想表现、工作态度、敬业精神、团结协作等方面进行评议。
5、考核小组考核分根据考核细则具体执行。
(四)、考核结果的使用：
1、与校内奖励津贴发放挂钩。
2、作为评优评先重要依据。
(五)、计分标准
一、自身政治思想表现(14分)
1、坚持社会主义办学方向，热爱教师工作，勇于创新，大胆改革，在教育教学工作中取得较好成果。(2，1，0.5)
2、自觉遵守党纪和国法。(2)出现一次违纪问题此项不得分。
3、能够做到心胸宽阔，同志间不计较个人恩怨与得失。(2)如果因工作两人发生矛盾不积极提高认识，闹个人恩怨，搞不团结，扣1分，造成恶劣影响者此项不得分。
4、做到政治上要求进步，积极主动靠近党组织，政治热情高昂，进取心强，积极参加党组织的各项活动。(1，0.5)。
5、服从组织安排，能认真完成学校交给的各项任务，积极参加学校的大型活动(如排队放学及其他相关活动)，坚持参加周一的升国旗活动动。(2，不服从学校合理安排此项不得分，每无故不参加者每少一次活动扣0.2分，此项扣完为止)。
6、积极参加社会的各项有益活动(如上级部门的会议、大型活动及公益劳动等。)(1，凡无故不参加每次扣0.5分)
7、不定时地、积极主动为学校各项工作的开展献计献策，提出的建议被采纳并收到良好效果。(每采纳一条加1分，最多2分为止，没有建议此项不得分)
9、、遵守政治学习时间，有专用的政治学习笔记，字迹清楚，笔记要记好每次学习的时间，所记内容符合学校要求，并写出有观点有思想的政治学习体会。政治学习次数不少于6次，内容不少于6类，字数不少于5000字，体会不少于1000字。(2，1，0.5)(女教师45周岁、男教师50周岁可打印)。
二、政治思想教育(16分)
(一)、班级工作(3分)
1、认真按学校制定的《阳光班级考核》制度履行班主任职责，校级优秀班主任每学期加3分，班级考核为良的班主任加2分，合格班主任加1分，副班主任尽到职责相应加三分之一的分，如果值日领导及教师发现或班主任反映副班主任不够尽职，经调查属实，则不加分。
2、单项扣分：损环公物在学校总务处规定时间内未及时处理，从班主任实得分中扣0.1分，因教师原因(用各种方式逼走学生或体罚学生造成学生流失等，查证属实)流失一个学生扣0.2分，流失而不报告，一个学生扣0.3分。如果班级卫生、纪律、路队等学期考核有一项居优秀班级考核组最后一名者，扣0.1分)
(二)、教师值周(3分)
1、教师值周情况由值周领导根据《神小教师值周职责》进行打分。
2、领导值周由校长根据《神小教师值周职责》进行打分。
(三)、职业道德：(10分)
1、依法教学，关心学生的身心健康，讲究教学方法，因材施教，对学生一视同仁，不歧视任何学生，不体罚或变相体罚学生。(2，体罚或变相体罚学生被告学校，经调查属实，侮辱女生被告，此项不得分。如果被告到区或区以上，教师考核为最后一名。影响恶劣者，教师教核为零分。)。
2、面向全体学生，既要做好后进生的工作，又要加强对优等生的特长培养，还要做好学生的思想转化工作，使每个学生都能将自己的特长充分发挥出来。其中各类生记录均不少于2名，(看教师记录，2，1，0.5)如果后进生转化有特色，并每学期能与一名特困生结成互助队子，有跟踪记录，并且进步幅度较大可适当奖励0.3-0.5分)。
4、家长是教育合力的协作者，努力取得家长的配合，与站在与学生家长平等位置上，对家长合理化建议和正当批评要热情欢迎，认真采纳，尊重对方。言语举止要诚恳大方，不得与家长引起争端，做好家访记录。(看记录，1，0.6，0.4，发现争端不得分)。如果另外与家长联系采取方式独特有效，并有原始资料，得到家长好评，外加0.2-0.5分)
5、教师做每件事情都要与学校保持一致，不能随心所欲，如让学生征订各种复习资料，没有学校允许向学生收费等。凡免收学杂费的同学必须经过班主任、家长申请，教务处签署意见，校长批准后方能免收，后转入学生必须补交学杂费。(发现一次扣1分，此项扣分不封顶)
6、衣着整洁，举止端庄，不穿奇装异服，不染指甲，语言文明，不说教师忌语，礼貌待人。(1，0.6，0.4)
7、按《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德规范》要求执教，认真贯彻执行区教育禁令。(违反禁令中任意一项发现一次扣1分。如果在学生家长或给学校督导评估造成恶劣影响，此项不得分，并再扣1分。)
8、规范吸烟和提倡戒烟：学校提倡在岗教师戒烟，要求规范吸烟。在教室内、走廊内、操场内和集合时，严禁吸烟，即使吸烟也必须在不影响他人的地方或指定位置吸烟(学校餐厅或校长室等地方)，做到楼内、院内无一支烟头存在。在办公室地面发现烟头，扣办公室教师每人0.1分，组长扣0.2分，如查实吸烟者，所扣总分由吸烟者承担。
三、教学能力：(107+工作量)
(一)、常规教学(13分)
1、备课：严格按学校备课要求规定，要提前一周备课，不后补教案，教学目标写清三个维度，重难点突出，有一定的规范性，重在课前资料积累和课后反思，有板书设计，德育渗透，有自己的教学特色。(2，1，0。5)教案检查分定时和抽查，不按时交教案，一次从最后得分中另扣0.5分。举办一次优秀教案展，参加者另记0.5分，评优者另加0.5分，不交教案不记分。
2、课堂教学：教书育人，严格按学校课堂标准上课，方法得当，不缺课节，富有改革创新精神，逐渐形成自己的教学风格(7，4，2)每学期学校举行一次教学展示活动，由所有听课教师打分排队，分出三个等次，各占三分之一，对成绩不满意者可申请再次听课，有进步者可在原分基础上再加0.5-1分。)如果没有按照学校规定的教学要求及时上课，如上课迟到、早退、离岗、没有进行候课、随意调课每人次在此项得分中另扣0.2分，旷课一节扣2分，此项不打负分)
3、作业：按学校作业规定分出等次，检查类型分为定期和抽查，检查内容分为常规作业、综合实践作业和特色作业(2，1，0.5)，艺体美等学科必须成立5人以上的兴趣或活动小组，每周活动不少于一次，并有相应的计划、点名、活动记录等。由教导处根据平时检查、调查学生等情况记分。(2，1.5，1)此项成绩作为此类学科的作业成绩分。另外其他没有作业的学科得0.4分。
4、听课：听课要有计划，实施过程、评课意见，至少达到15次，教研组长至少20次。认真落实学校“2+2”听课方式，听课教师同时要做好听课建议表，一式两份，一份上交教导处备案，一份给授课者，主要是填好“两个值得借鉴的经验和两个建议)(2，1，0.5)另外每学期举行同堂课评课活动，评优者另加0.5分，参加者加0.2分，不参加者不得分)凡有抄袭者一节从此项得分中扣0.2分，扣完为止)
(二)业务学习和教学能力：(42分)
1、文化业务学习：有专门的业务笔记本，每学期业务笔记不少于4次，内容必须有相关专业和学校规定的其他内容，不少于5000字(2，1，0.5分)无故不参加学校或上级组织的相关学习或考试每缺一次扣0.2分，扣完为止)(女教师45周岁、男教师50周岁可打印)
2、试卷或教学质量分析：按期完成试卷分析，质量高，有针对性，改进性措施可行。(1，0.8，0.5分)
3、教师业务档案：检查教师业务档案袋(内装个人工作计划、教学计划、最满意的教案两份、电教教案和论文各一份、教学反思、教学案例分析、教学随笔、教学日记各一份，教学成果，个人教学特色积累等，工作总结)，并在袋上目录中标清材料各称。(4，2，1)
4、开展“营造书香校园”活动，教师每学期读教育类或相关书籍不少于5本，读书笔记不少于1000字，打印上交。(2，1，0.5)
5、学识水平：有较高的文化素质，不断加强学习，更新知识，做到终身学习，达到中师、大专、大本水平，且有毕业证书分别记1.6，1.8，2)，不参加培训或继续教育不得分。
6、五项通用基本功达标，每学期按期完成学校布置的任务。(1，0.8，0.5)每学期至少学校考评一项，根据成绩分出等次。(1，0.8，0.5)
7、学科基本功达标，每学期学校至少考评一次，根据成绩分出等次。(2，1.5，1)
8、要讲普通话，语言表达清楚，校内校外都讲普通话记2分，校内记1.5分，课堂讲记1分)。
9、积极参加教育教研：(10分)
(1)、认真主动承担实验课题，写好教改实验方案和实验计划(1，0.5，0)
(2)、实验阶段性小结和学期总结：总结要与实验方案相联系;注重实验过程;总结实验效果;分析存在问题;制定解决措施。(1，0.5，0.3)
(3)、实验记录：写出实验记录不少于8次，包括实验过程、实验效果、实验随想和实验反思。(3，2，1)
(4)、实验课由课题负责人听课。(2，1，0.5)
(5)教学日记、案例分析：三十五岁以上每学期写教学日记、案例分析，共5篇。三十五岁以下，各写5篇。(每月月末上交教导处，3，2，1)男超过55周岁，女超过50岁的教师，可通过书面申请，此项不用写，取此项中间分2分。
备注：没有区级以上课题的教师可根据教学实际向教导处汇报校级实验课题，提出理论根据，经批准实践性强的课题教师可参与校级实验。
10、现代教育技术(11分)
(1)现代教育技术课堂记实：如实记录现代教育技术在一节课中的应用(2，1.5，1)
(2)三分钟教学录像：将教学中最精彩的三分钟展现在镜头前，通过评定，优秀记2分，良好记1.5，合格记1分。
(3)教具、课件制作：每位教师制作一件教具或一个课件(35岁以下青年教师教具、课件不少于2件)。作品能应用于课堂教学中，效果显著。(2，1.5，1)
(4)建立学校网站，并且维护得好，外界评价好。(3分，网站工作人员可协商加分，如果网站虽然建立，但效果不好不得分)
(5)在学校网站中建立教师个人主页，并且得到肯定。(2，1.5，1)
11、指导培养教师情况(3分)(1)认真落实“青蓝工程”，认真指导培养教师，师徒均能按有关规定做好计划、记录、活动资料等。所指导的教师或实习生能主动参与各项教育教学活动，并获得好评。(2，1.5，1)
(2)能为教师进行校本培训或经验交流，效果良好。(每次0.5—1分，最高不超过去1分)
(三)考勤：(4分+工作量)
1、出勤：教师必须按规定到校，力争出满勤，有事要请假，不迟到(班主任最晚7：30到，其他教师最晚7：40到，不早退、不离岗。由教导主任负责考勤，教师要填写好考勤记录表，建立请假、消假制度，迟到、早退每人次扣0.2分，事假每半天扣0.5分，病假每天扣0.5分。不请假外出每次扣2分，一学期事假累计超过六天，病假累计超过十天，旷课一节，再扣一分。一次病假超过三天需要有医院证明，一周以上的假必须经校长批准。出满勤加1分。
另教师每学期可由一天自由调节时间，但事先应先通知教导处，由教导主任进行调节，批准方可生效。(3分)
2、会议：准时参加会议，并认真记录。检查会议记录，记录全。(1，0.5，无记录不得分)
3、工作量：
W1=1.15*B*(M/N)/12*20*10(适用于语文、英语教师的工作量)
W2=1.15*B*(M/N)/10*20*10(适用于数学教师的工作量)
W1=1*B*(M/N)/12*20*10(适用于教其他科的教师)
W1=1*B*(M/N)/18*20*10(适用于空课、自习课、各类活动课、来校加班、辅导课、看班、外出替学校办事但要把耽误的课补上等)
公式说明：20分为额定标准分值，B为单人单班周节数，以国家课程标准为准，M为所教学学生数，N为班级定额数。(N=45人)。工作量成绩乘以15%为最后工作量成绩。工作量最低不低于3分，低于3分的上调到3分，工作量上不封顶。
(四)、教学工作绩效：(30分)
1、教学论文、经验材料、教案、案例分析、课件、教具、录像课、教师参加的'区其他相关个人比赛等：经区教研室推荐的论文或中国家教育刊物上发表的论文等，按国家、省、市、区分别记3、2.5、2、1.5分;个人投稿获奖，按国家、省、市、区分别记1、0.8、0.6、0.4。校级论文或在校报上发表的文章记0.5分。(同一论文在不同学期获是不同级别的奖，只加差额分，凡多人合写时，个人量化分由应得量化分除以人数。此项可累计加分，最高分不超过4分)。
2、学校教育教学的宣传报道：在省市级以上报刊、电台、电视台发表达500字以上宣传报道奖3、2分，500字以下记2、1分，(发表的看报刊，在电台、电视台上进行宣传的必须有原稿、用稿通知、汇款单据)，在区教育网站进行宣传报道一篇记0.8分，在校报上发表的一篇记0.5分。凡多人合写时，个人量化分由应得量化分除以人数。此项最高分4分，重复内容只取最高层次。
3、优质课、示范性、研讨课、公开课、基本功：(1)凡经教育教研部门推荐区一等奖3分，二等奖1.5分，三等奖1分;市省国家依次递加0.5分。
(2)、本校组织的集体听课，讲课人每次记0.2分。
(3)承担一次外来客人听课任务，受到好评，为学校带来荣誉的记0.5分。
(4)没有准备随堂推门听课，满足教学要求的记0.1分。
(5)高级教师或校级骨干教师每学期主动为教师上一节公开或研讨课，加0.5分。
不同的课可累计加分，同一课在不同学期获不同级别的奖，只加差额分，此项最高分不超过4分。
4、教育教学竞赛活动(6分)：
(1)校级教育教学竞赛获一二三等奖，分别记2，1.5，1分。体育教师每月开展1次以上小型多样的校级体育竞赛活动，每年举办一次田径运动会，并且有计划、记录、活动资料、总结等。音美教师每学期必须举行两次相关学生竞赛，有计划、记录、活动资料、总结。英语自然社会类教师每学期必须举行一次相关学生竞赛，有计划、记录、活动资料、总结。根据工作实际有时可与少先队活动相融合，但必须各有完整资料。根据资料、活动档案、效果分别记2、1.5、1分。如特殊学科因学校没有组织可加0.8分，也可提出申请并提出竞赛方案，意见采纳后也可及时进行，按规定加分。
(2)校外竞赛活动：
l全体教师积极组织学生参加上级教育部门组织的各科各类竞赛活动，(包括文化考核、学生单项比赛、文体活动、科技活动等)，各位教师要提高认识，服从安排，讲求实效。没有学校职能部门同意的，学校不予承认。集体性竞赛获区集体奖一等奖3分，二等奖记2分，三等奖记1分。单项竞赛的奖励为集体性活动的二分之一，市省国依次递加0.5分。同一竞赛、同一活动、同一教师，取最高等次的得分，不同类此项可累计加分，最高不超过4分。备注：如果参加比赛不设等级，只排名次，则按参加单位前二分之一加分。如果指导教师为多人次，可让教师间进行协商加分。
l非教研部门组织的师生竞赛，区集体一等奖0.8分，二等0.6分，三等0.4分。)
5、教学成绩：(20分)
所有科目都要参与检测，以学校或上级抽测为准，考核成绩合格者为11分，良好分值为3分，优秀分值为5分，班额分值为0.5分，公式：11*合格率+3*良好率+5*优秀率+0.5+0.5(公式中第一个0.5代表班额，第二个0.5代表原有基础。)
另外加进步分：期中和期末两次抽测成绩均比前一个学期期末平均成绩提高5%，加1分。每再提高5%，依次递加1分。
四、特殊贡献加分：
1、学校中层以上领导完全实行职责加4分，没按时完成上级所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失误不得分。
2、学校教导副主任、大队辅导员完全实行职责加3分，没按时完成上级所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失误不得分。
3、电教负责人完全实行职责，并且学校在电教方面发展态势良好加2分。此项由总务主任进行考核。
4、会计、出纳、校产、档案卫生负责人等完全实行执责加1分，录像人员、负责邮印教师(兼分书)等完全实行执责加1分，此项由总务处考核。
5、工青妇组织如果工作有计划，有活动，每学期不少于2次，有记录，有总结，活动效果好记1分，组员间协商加分。
6、教研组长完全按规范要求去管理加1分，此项由教导主任考核。被评为优秀教研组的教研组长外加1分，组内成员各外加0.5分。课题组负责人完全按规定执行加1分，被评为优秀课题组组长外加0.5分，组员外加0.2分。
7、考评员认真履行执责加1分，具体由校长考核。
8、室长完全规范要求去管理加1分，此项由总务主任考核。被评为文明办公室的室长室长外加0.7分，组内成员各外加0.5分。
9、老教师：男教师年满50周岁，女教师年满45周岁，每超过一年加0.5分。
10、报名参加献血者本学期加0.5分，参加者加1分，报名后又不去者倒扣1分。
11、教师自编的特色课程通过学校验收合格的加1分，在本学期成为学校校本课程加2分。
12、通过学生、家长问卷，满意率为95-100%的奖2分，满意率为89-85%的奖1.5分，满意率为80-84%的奖1分。
13、被评为校级名师、学科带头人、骨干教师和教坛新秀的教师本学期外加3、2、1分。
14、有其他特殊贡献的特殊情况，经考核小组审定，可酌情加0.5-2分。
教师考核细则8
一、思想态度
1、对学生态度粗暴、恐吓、辱骂，每人次负2分。
2、体罚（变相体罚）学生，每人次负10分（另扣现金50元）。
3、对家长态度粗暴，不解释说明有关情况，不做好疏通工作者，每人次负5分。
4、不服从工作安排，每次负10分。
5、做有损生活教师形象的事（如不协作、吵架等），说不利于学校声誉或同事团结的话，每次负5分。
6、月底未完成教育笔记或工作经验交流材料，负2分。
7、未作好学生寝室文明量化分考评工作，每人次负1分。
8、男生活教师当学生面或在公众场合抽烟（喝酒），每次负5分。
9、管理学生时或在校内公众场合未讲普通话，每次负1分。
10、家长对生活教师工作提出批评，经德育处核实，每人次负2分。
二、寝室内务
根据德育处每天内务检查累积记分。
三、寝室纪律
根据德育处每天纪律检查累积记分。
四、寝室安全
1、所管寝室出现偷盗，是因管理方面出现问题的（不在岗或没尽职），每人次负5分。
2、发生外来人员进入寝室骚扰滋事，每次负10分。
3、晚上就寝未清点人数出现问题或事故，每人次负20分。
4、所管学生在寝室突发疾病未及时、妥当处理，每人次负20分。
5、因管理出现问题（如学生点蜡烛、私接电源等）造成意外火灾事故，一次负30分。
五、其它
1、家长因生活教师的.突出行为而对学校表示特别感谢，每人次加10分。
2、能及时、正确、果断处理学生公寓发生的特别偶发事件，加10分。
3、撰写的学生公寓管理类文章发表或获奖，分级别每篇加5-15分。
4、就寝室管理问题向校方提出建设性意见或建议并被采纳，每条加5分。
5、其它情况，酌情加分或扣分。
教师考核细则9
为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥老师在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动老师工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。
一、考核办法
老师考核分为“老师常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分。
二、老师常规工作考核内容
1、老师会议出勤（10分）
能按时参加学校组织召开的老师会议，迟到或早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分。（以会议考勤记录为依据）
2、班级工作计划、总结（10分）
能及时制订学期老师工作计划，学期末做好老师工作总结，按时上交分别得10分，不按时上交扣2分，不交扣10分。（上交时间学校自定）
3、家校联系（10分）
老师每学期进行十次家访，并填写好家访记录，按要求完成得2.5分，没少一次扣0.25分；使用好家校联系卡，按要求完成得2.5分，没少一次扣0.25分；学生发展手册5分，比班级人数少3本不减分，少3本以上每少1本扣0.1分；随机抽查5本，一处空项扣0.1分。
4、各项服务性代收费（10分）
上级组织的各项代收费，完成规定指标计10分，其他按完成百分比乘10分计分，取全年平均分计入老师工作成绩。
5、学校活动（30分）
能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动，每次活动按100分计分，取一学期的各项活动平均分x30%计入老师工作成绩。
6、主题班会（10分）
根据班会计划与学校要求，认真组织展开主题班会，板书课题，活动效果好，班会备课书写认真详实计10分，侵占主题班会、班会备课不按时上交、不认真、内容少每次扣0.5分，扣完10分为止。
7、班级材料（20分）
政务处要求的其他班级工作材料，按要求按时上交的10分，迟交、不符合要求、过于简单扣2分，取一学期的所有材料的平均分x200%计入老师工作成绩。
三、班级工作成绩考核内容
1、常规检查（50分）
政务处组织校园小卫士对班级常规工作进行检查，日检查，周汇总，月小结，计算出一学期的平均分，乘50%计入班级工作成绩。班级参加义务劳动，根据具体劳动量按1分、2分计入当天的常规检查成绩。
2、卫生大扫除（20分）
每周一下午卫生与保健时间进行卫生大扫除，政务处从教室、灯门棱、瓷砖及上棱、窗台、楼道地面、楼梯扶手、楼梯窗户、地面、消防栓、课桌排放等10个方面进行检查评分，每次满分20分，取一学期的平均分计入班级工作成绩。
根据学校统一部署，围绕主题出好期黑板报，更新班级文化。由政务处组织评比，满分10分，取全学期平均分计入班级工作成绩。（以学校评比结果为依据）
3、班级财产管理（20分）
学期初政务处、总务处落实班级财产，与老师签订《班级财产管理责任书》，期末对照《班级财产管理责任书》对班级财产进行验收，讲桌、课桌、凳子有划痕、破损，宣传版面有污点破损，教室、环境区玻璃出现破损，根据情况酌情扣分，出现人为损坏，须按价赔偿，发现一件扣1分，扣满20分为止。
4、奖惩分
政务处抓到的违规违纪学生，按每人次-0.3分计入老师工作成绩。班级学生代表学校参加重要大型活动并取得xx区一等奖及以上成绩，经学校研究，按贡献分1分、2分、3分三等计入老师工作成绩。
四、老师的奖惩
1、根据老师工作考核实绩，学校每学期组织一次优秀老师的.评比，年级组第一名（各村小第一名）视为优秀老师人选。一学年总评第一名的老师作为候选人，参加xx区优秀老师推荐。
2、老师的工作量按每周6课时计入工作量。
3、在晋升职称、评选各项先进中，出现相同情况，老师第一优先。
4、老师如有下列情况之一，不得参加任何评优。
（1）班级中发生重大安全责任事故的。
（2）体罚、变相体罚学生影响恶劣的。
（3）私自组织学生购买教辅资料、乱摊派教辅资料的。
（4）班级一学年成绩位于年级组（或村小学）倒数第一，且成绩差距特别大的。
此细则自发布之日起实施，出现未涉及到的问题，提请校长办公会研究解决。
教师考核细则10
一、计划
1、教师要按时上交各类教学工作计划（1分）。
计划要求做到封面的姓名与日期完整0.1分，学情分析到位0.1分，教学目标明确0.1分，教材分析详细0.2分，有教学进度安排0.1分，有研究的教学问题或课题0.1分，有培养学生措施0.1分，有本学期教学小结0.2分。
二、备课
2、教师认真备每一课时（1分）。
备课内容包括：课题0.1分，教学目标（三维目标）0.2分，重点难点0.1分，教学准备0.1分，教学过程（详实）0.3分，作业布置0.1分，板书设计0.1分。
3、教师集体备课每月按年级段分学科备一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任课教师均按照计划、进度备足课时，上好每一堂课0.5分。按教学进度指导学生完成课内练习0.5分。每少一课时或一次练习扣0.2分。
三、上课
5、教师不随意调课，做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，下课不拖堂（1分）。每违反一项扣0.2分。
6、 教学效果（1分）
教师能注重演示与示范，充分利用多种教学工具与手段辅助教学，有较好的教学效率，从未用过教学工具的教师扣0.5分。教师上课要精神饱满，富有激情，用普通话进行教学0.2分。教师尊重学生，关注中下学生的学习，努力创造和谐宽松的'教学情境 0.3分。（该项通过调查问卷检查）
7、担任科学、语、数学科的老师要按质量完成实验操作，让学生人人动手做实验或参与实践（1分）。
8、担任综合实践活动课的老师每学期至少指导学生参加一次有主题的综合实践活动（要有实施方案、过程、结果评价等详细资料）无资料扣1分。
9、过程检查，本乡检查发现教师未带备课本上课则扣1分。县级检查发现教师未带备课本上课则扣20分。
四、作业批改与辅导
10、作业布置要明确0.2分，内容要精选0.2分，分量要适当0.2分，难易要适度0.2分，时间要控制0.2分，杜绝机械重复或惩罚性作业。（1分）
11、批改作业及时认真0.3分，讲评要严格，错题要订正0.2分，作业要达到规定次数0.5分。（1分）
12、作业成绩实施等级制0.5分，作业批改反馈要及时0.5分（1分）。
13、课外辅导要有计划0.5分和过程记录0.5分。（1分）
五、教学研究
14、教师师要积极参加各学科教研组活动，无故缺席一次扣0.2分。中心小学教师每学期听课不少于15节，村小教师每学期听课不少于10节，教学点教师每学期听课不少于6节。（1分）少一节扣0.2分。
15、教师听课记录内容详实（1分）。包括时间0.1分，年级0.1分，科目0.1分，上课教师0.1分，课题0.1分，教学过程纪要0.1分，点评意见0.2分。
16、教师每学期完成“六个一”（3分）：一堂公开课0.5分，一份听评课反思后记0.5分，一份测试卷0.5分，一篇教学论文0.5分，一本家访记录本0.5分，一份任教班级学科成绩表及分析报告0.5分。
17、教师每学期要完成每个单元至少一篇教学反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教师业务学习笔记每学期不少于5000字，其中要有20xx字以上的学习心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
六、教学评价
19、每学期对学生进行了每单元的测试得0.2分（见备课及学生试卷）。教师参与期末考试的组织得0.2分，参与期末考试的批改得0.2分。有期中试卷分析得0.2分，有期末试卷分析得0.2分。（1分）
20、上好音、体、美等课，音乐每学期至少教学生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美术课要指导学生进行审美、绘画能力的培养，每少一次扣0.1分。体育课要有计划地安排好体育锻炼活动，上课有组织、有安排，不放任自流，每违反一次扣0.1分。（1分）
注：英语专职科任教师要做好英语教学常规工作，到时将重点考核，保证英语教学质量。
教师考核细则11
一、考核目的：
幼儿园对教职工的考核工作，目的是在于发挥考核在竞争机制中的激励功用，鼓励全体教职工不断进取，在工作中团结协作，在团队中实现自我价值的体现。我们希冀通过对各项日常工作公平合理地评估和奖惩，不仅使工作出色的教工在工作中起到引导示范作用，而且能最大限度地发掘教职员工的潜力，调动大家的工作积极性，更好地帮助大家获得成功与发展。
防止两种错误的认识倾向：
◎只看到自己的付出，不愿意肯定他人的长处，欣赏他人的成功;
◎以自己的长处与他人的不足进行比较，不能全面地、综合地评价他人。
只有开放自己，正确认识自己，评价自己，以积极的态度，接纳他人，才能真正在考核工作中得到激励，不断进步。
二、考核方式：
◎幼儿园根据各部门不同的具体考核细则，对教职工进行分岗位考核。
◎考核工作分为逐月考评与学期考评。
◎逐月考评以个人、组长、园长三级考评为主，考核多采取在个人进行文字记录的基础上，再由组长、园长结合抽查情况进行打分评定的方式。
◎考核表中各项工作要素的分值根据教职工的岗位难易程度、责任重轻、工作量的大小等有所侧重，如小托班教师在生活保育、两人进班等方面分值比重较大，而中大班则在书面工作量较大、外出活动的机会多、路途远等方面有所倾斜……
◎在分值的权重上，也因前后勤岗位不同及教师专业化程度不同而有所区别。
如：后勤分数比值为——0.8
特级教师分数比值为——1.7
去学科带头人比值为——1.6
骨干教师分数比值为——1.4
成熟教师分数比值为——1.2
合格教师分数比值为——1
新教师分数比值为——0.8
(备注:我们每学年都会发放自主申请表,由教师对照各层面的标准自查后进行自主申报)
三、具体考核内容：
(一)月考核工作
◎奖金的组成：每位职工奖金都由基本津贴、岗位绩效奖和岗位考核奖三部分组成。
1、基本津贴包括：职业道德(300元)、安全(200元)
2、岗位绩效奖包括：职称、岗位、学历等，具体见表1(每年9月进行核定)
◎职称(每年考核一次，分为A、B二档，考核优秀的升为A档)
◎学历(我们鼓励教职工能积极进取，对于本科教师及有不同级别证书的后勤，在考核奖的发放上会有所倾斜)
◎干部津贴、超工作量津贴：也会根据发生频率、涉及工作量等因素作适当调整或补贴。(开学后会将这部分具体考核内容进行公示)
3、岗位考核奖：
制度遵守——包括工作制度(准时上下班;遵守作息时间和内容的安排;遵守请假、调班、调休制度，并须事先经领导同意;工作时间接待来访人员，必须以不影响工作为原则;带班时一律不接待来客;工作关系团结协作;工作时间能钻研业务，严谨治学，自觉高效，认真做好本职工作;自觉保持工作场所的整洁，物品安放整齐、有序;做好办公室的值日生工作，保持办公室环境整洁等)、准时到岗(早餐午餐要准时，不影响进班时间)、二人进班制度(在规定的时间准时进班)、学习及会议制度(积极参加政治学习和业务学习等各类会议，不无故缺席，不迟到早退;学习时事先做好准备，带好资料，结合自身和教育教学现状积极发言并作好记录，不翻阅与学习无关的报刊、杂志，不打瞌睡等)坚持讲普通话(在工作时间、在与家长和孩子交谈时能坚持讲普通话)、注重节约制度(节约水电煤、纸张材料等资源)。
自评时主要以状态描述为主，如：遵守、好等，如有迟到或浪费现象等请自查后写明。
保教工作——包括来离园活动(教师应注意安抚有情绪波动的幼儿，使家长放心;进行值日生、自然角护理、生活小提示等;幼儿能自主开展游戏;)、运动(认真备课，能根据年龄特点、运动特点及幼儿动作发展水平安排运动器械;科学合理调节内容和运动量，教师在指导中具有安全和保育意识;材料丰富、多功能并具有一定的挑战性，满足幼儿自由选择和创造性运动的需要;充分利用各种自然条件开展富有野趣的活动;注意幼儿自我保护能力和规则意识的培养)、学习(备课有一天的余量，目标定位能从认知、能力和情感等方面全面发展，符合幼儿的年龄特点;能选择和运用集体、小组与个别活动等多种形式开展活动;内容选择符合幼儿的生活经验，让幼儿自主选择和自主探索，活动设计具有层次性、多功能性和游戏化;教学中教师具有一定的教育策略，注重师生、生生之间的互动;活动准备充分;活动后注重教学反馈与调整)、游戏(游戏材料丰富多样、满足幼儿的兴趣，可供幼儿自主选择，有助于幼儿积累多种经验;教师能适时、适宜地给予支持、帮助、回应和调整)、生活(环境中有关于生活规则的提示和标识的暗示;注重幼儿饮水、洗手、用餐、排便、午睡、穿脱衣裤及整理用品等良好生活、卫生习惯的培养;引导幼儿积累共同生活的经验，不断适应集体生活)、班务工作(点名、收发物品、清点登记财产、)、环境创设(布局合理;充分利用墙面、桌面、柜面及地面等，环境美观、协调、符合年龄;区角活动材料的提供具有丰富性、层次性、适宜性、开放性和均衡;能注意与主题内容相结合;能吸引幼儿积极主动、有兴趣、创造性地参加游戏;并且教师能重视观察幼儿和环境的.互动)、外出活动(外出活动能结合主题开展;外出活动目标明确、重点突出;外出地点及距离等选择符合年龄特点，遵循由近及远的规律)。
自评时多以文字方式将具体的工作内容进行罗列和呈现
家长工作——包括家园之窗(排版合理、字体大而清晰、标题醒目、突出重点、内容有指导性、有家园互动的区域)、家园联系(可采取多种方式的家园联系，如：约谈家长、电话访谈、字条传递或留言、家校互动网络平台、等)、家长会及亲子活动(定期召开家长会，一般每学期一次集体家长会、开展不同内容和类型的小型家长会;结合季节、主题、节庆等活动开展园内或外出亲子活动)、家长开放日(每月20日进行家长开放活动;结合家长学校进行相关内容的教育理念宣传活动;有侧重地向家长开放一日活动的各环节，让家长了解幼儿园的教育理念和方法，学会正确地观察和评价孩子的发展，学会一些正确的教育策略，从而能更好地配合学校进行一致教育)。
注意家园联系方式的表述，特别是家长会及亲子活动要写明时间和内容
学习研究——包括书面工作(计划、小结、以札记及案例分析等为主的学习反思等)、教研活动(教研前充分准备、参与态度认真、积极发言、承担教研组任务等)、实践跟进(一课三研活动或其他研究、开放的活动，教师在自己的日常教学中进行实践尝试，并有效进行思考和反思的教育实践活动)。
另外实践跟进的活动也要写明内容;有特色加分的，需要附上相关资料
其它工作——一般指本月中承担的常规以外的份外事(这些事的考核分值的权重是相同的)，如：0-3早教指导活动等
4、考核工作操作要点：
◎对于日常工作考核，在保底的基础上，我们多采用奖励的方式，根据工作情况进行加分，以鼓励教职工不断提升、超越自我，促进保教质量的提高;但是对于违反要求，超出底线的情况，我们也会严格扣分。
◎每月各项常规内容的考核工作，我们都会依据一定的奖励标准进行打分，如对不同对象的开放活动，会有不同的奖励标准等。
◎对于新增的项目，行政通过讨论斟酌后确定奖励分值。
◎我们还根据当月幼儿园具体涉及的重点工作进行嘉奖，旨在对重点工作的有效推进与突破。
(二)学期考核：
◎内容包括：日常工作+专项工作(安全、全勤、课改、资料、家长问卷等)
◎考评方式：一方面考虑日常考核积分的累加;一方面综合个人自评;组
长、家长及他组、同组教师的他评和园长总评等多元化考评的结果
四、考核时间：
◎20日发放月考核表，各条块进行自评(考评到20日为止)
◎21日收集考核表(由组长收好，进行组长考评后交由园长室进行总评)
◎25日发放奖金
五、考核原则：
◎平等、公正、客观、一致性原则，园长、组长都要摈弃个人好恶、不带偏见地对教职工的工作情况作出准确、全面、均衡的评估。
◎尽可能地规范各项工作，做到制度化，同时在考核中多采用量化考核要素、不断完善考核办法，进一步提高其科学性、客观性。
教师考核细则12
一、考核办法
1.考核小组成员
xxxx
2.考核依据
（1）教务处、督导室平时检查记录；
（2）学校有关部门检查记录；
（3）各备课组根据考核细则上交的相关材料。
3.考核时间：每一个学期结束
4.考核奖：A级备课组内每位教师300元，B级备课组内每位教师200元，C级备课组内每位教师100元。
5.评为A级的备课组的组长在教师个人考核中适当加分。如备课组内教师有以下情形之一者为D级备课组（不合格）：
（1）有严重违反师德师风和违纪违法行为的；
（2）有严重教学事故，影响恶劣的；
（3）组内有严重不团结情况的'。
6.相应调整等级教研组考核奖：A级教研组内每位教师200元，B级教研组内每位教师150元，C级教研组内每位教师100元。
二、考核细则
A级指标B级指标自评校评负责
A1备课组建设（20分）
B1（5分）备课组计划制定及时，操作性强，有针对性。得5分。
教务处
B2（5分）组内教师团结和谐，各项工作分工清晰，职责分明。得5分。否则不得分。
B3（10分）能及时完成教研组、年级组和学校各部门布置的工作，每周及时上交备课组活动的相关材料，得5分。工作拖拉，或材料上交不及时，每次扣1分，扣完为止。以各部门记录为准。
A2教学常规管理（45分）
B4（20分）备课组活动：
（1）每周正常开展集体备课活动，准备充分，重点突出，活动效果好，得10分；检查发现不能正常活动或活动效率不高，活动不认真，每次扣2分，扣完为止。
（2）正常开展备课组内循环听课活动。语文、数学、英语三门学科，一学期每个学科开课总节数不少于14节，其它学科开课总节数不少于12节（人数少于3人的备课组开课总节数不少于8节）。得10分。无特殊情况，每缺一节，扣2分，扣完为止。检查发现有无故不参加活动的，每缺一人，扣1分，扣完为止。
教务处
督导室
B5（10分）课堂教学效果：督导课和随堂听课没有不合格课且优良率在80%以上，得10分。没有不合格课且优良率在70%以上，得8分。没有不合格课且优良率在50%以上，得6分。没有不合格课且优良率在30%以上，得4分。每出现1节不合格课，扣5分，扣完为止。
B6（5分）作业：作业数量适中，全批全改。得5分。有1人不批改作业或批改不认真，扣2分，扣完为止。
B7（10分）考试组织：试题难度适当，无科学性错误。及时组织流水阅卷，按时完成阅卷及分数统计汇总工作。按时做好各类质量分析。得10分。有一项不到位，扣2分，扣完为止。
A3考试绩效（35分）
B8（35分）期末考试或高考：学科平均分或达B率名次全市规模型学校第2，得25分。学科平均分或达B率名次全市规模型学校第2，且超过第1名和第3名分数的平均值，得35分，学科平均分或达B率名次全市规模型学校第3，得15分。其他不得分。
教务处
加分：
1．评为市级以上优秀备课组加5分。
2．期末考试或高考的学科平均分或达B率名次全市规模型学校第1，加10分。
3.课组在市级以上课堂教学整体展示加5分。
教师考核细则13
一、考核内容
（一）基本素质：（16分）
1．思想政治素质
2．文化科学素质
3．业务理论素质
4．身体素质
（二）基本能力：（24分）
1．教育工作能力
2．教学工作能力
3．组织管理能力
4．创新能力
5．自我提高能力
6．处理人际关系能力（师生）
（三）工作表现：（30分）
1．备课
2．上课
3．作业
4．辅导
5．教研活动
6．出勤
（四）工作效绩：（20分）
1．工作量
2．教育效果
3．教学成绩
4．教研成果
5．课外活动成果
（五）其它素质：（10分）
1．工作衔接能力强
2．积极配合学校工作
二、考核办法
教师考核由学校打分、教师互相打分、学生打分，三项分数总和的平均分为该教师的年度考核分。
教师考核细则14
一、民主评议（30分）
教师职业道德民主评议办法：根据学校制定《教师职业道德民主评议标准》：①政治态度②爱岗敬业③热爱学生④团结协作⑤尊重家长⑥为人师表等内容。由学校师德考评领导小组组织打分。分值比：领导评价（50%）、同事互评（20%）、学生评价（30%）。
二、政治学习（10分）
按时参加政治学习，有笔记，内容全、书写工整，上交及时得10分；少一次记录扣5分；内容少，字迹潦草扣5分；没有的不得分。
三、工作态度（40分）
1、上班时间打牌、下棋、干私活等，每次扣20分。
2、在工作中欺上瞒下、弄虚作假，考试改卷、统分作弊，交假证书等发现一次扣10分。
3、无故不参加学校集体活动的每次扣5分。
4、私自向学生推销学习资料、用具等物品，利用学校资源办收费补习班的，经查实扣10分。
5、体罚、变相体罚学生造成一定后果的，承担相应责任，并扣20分。
6、利用给学生排座位、选班干部、辅导等机会向家长索贿的，每次扣10分。
7、上课期间吸烟，工作时间内喝酒的，师表不端（带夸张首饰、美甲、穿超短裙、拖鞋、浓妆）入校园第一次扣2分，第二次扣4分，以此累计扣分。
8、有意损坏学校财产，私自带走学校财物的，照价赔偿并扣20分。
9、不按时完成各项工作任务或上交材料不及时每拖延一天扣1分，不交扣10分。
10、不服从学校工作安排，散播不利于团结和工作的言论，没有主人翁意识，不能自觉维护学校荣誉，发现一次扣20分。
11、在上课时间接打电话或坐着授课，发现一次扣5分。
四、遵纪守法（20分）
1、与同事吵架的`、与家长吵架并有过错的、与学校领导无理取闹的教师，每次扣10分。
2、未经学校允许私自安插学生，每人次扣5分。转出学生不及时汇报、私自调班每人次扣5分。
3、借阅学校图书、教参等不按时归还的或损坏的，每次扣5分。丢失应照价赔偿。
4、学校实行“首遇负责制”，学生出现安全危险事故（迹象）首先遇到的老师不制止、不作为的，被学生检举并查实后，师德不得分。
5、不依法执教，违反《义务教育法》、《教师法》有关法律法规的，师德不得分。
6、以教谋私或暗示家长宴请、送礼，要求家长为其办私事，发现一次扣20分。
五、加分
参加校级或上级师德活动，并获奖项或荣誉称号的校、市、省、国家级别分别1、2、3、4分。
教师考核细则15
为了更客观地体现德育团教师在班集体建设、学生思想、政治工作方面的工作态度和实绩，逐步实现我校德育管理全员化、科学化，并为教师聘任、评优及发放德育团津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核方法：
1、德育团教师考核分为《德育团教师常规工作考核》和《班级常规工作成绩考核》两部分，各占50%。
2、德育团教师常规工作考核分采用得分制和扣分制；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3、德育团教师月考核分数＝德育团教师常规工作考核分（折合百分制）×50%﹢班级常规工作成绩考核分（折合百分制）×50%。
4、德育团教师学期考核分数=月考核星级分数总分（折合百分制）×60%+学生测评分×40%。
5、德育团教师月考核分为四个星级：五星级10%；四星级45%；三星级40%；二星级2%~5%。
6、班主任学期考核分为四个等级：A级20%；B级50%；C 30%；D级0%~5%。
7、对有体罚和变相体罚现象的教师，实行一票否决制，学期考核为D级；班级有学生受到处分的，月考核和学期考核均下降一个等级。
二、考核内容：
1、每月参加班会课至少2次，10分（缺1次扣5分）。
2、主动参加班级工作计划的制定和每月工作的协商以及学期工作总结，10分；
3、能参与班级家访工作，每月不少于2次，10分（每缺一次扣5分）；
4、参加管理学生的广播操每周不少于2次，每月10 次，10分（缺一次扣1分）；
5、能积极参加班级的各项重大活动及主动协助班主任进行管理，10分（按部门和年级组记录为准）；
6、能主动参与班级的'常规管理，对于班主任分配的任务能认真负责，10分，依次为8分（在班主任要求下，配合完成）、6分（基本参与）、4分（偶尔参与）、0分（不参与）（由班主任、年级组长打分）；
7、能主动对偏差生（行为、思想、心理）进行帮教工作。每月不少于3人/次，要做到定时定人，有台帐记录，且帮教效果明显。20分。
8、德育团成员工作手册（10分），无计划、总结各扣2分，无教育过程记录扣2分；
三、津贴发放：
1、德育团教师津贴：五星级120元；四星级100元；三星级80元；二星级60元。
2、德育团教师学期考核不发放津贴，但作为教师年度考核的德育工作评价分。
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教学考核细则05-10
班级考核细则10-20
小组考核细则03-15
[经典]部门考核细则06-27
部门考核细则12-13
幼儿园教师考核细则11-26