教研组考核细则

教研组考核细则

教研组考核细则1

　　学年教研组

　　合格考核要求：

　　评比类别评比具体要求及加减分值自评校评

　　教学常规

　　1、教研组常规检查每月1次以上，每学期收到违规通知不超过组员人数的50%

　　2、组内每位教师听课每学期13节以上，每学期随堂听课一节以上，教研组长每学年对组内每位教师随堂听课一次以上

　　教研活动

　　1、业务学习有计划，有准备，有实效，不无故停止活动。

　　教研氛围

　　1、本教研组每月进行教学情况交流一次以上

　　2、每学期精品教案交流二次及以上。

　　资料上交资料上交比较及时

　　优秀评比细则：

　　评比类别评比具体要求及加减分值自评备注校评

　　教学常规

　　1、在教学常规检查中有特别出色、值得全校学习的例子，并通过教导处认定，每次加1分。最高为3分。

　　2、每次违纪通知单扣1分。（最多为5分）

　　教研活动

　　1、教研活动每次准时召开，保证活动时间。根据检查每延迟开始或提早结束每次扣1分。

　　2、积极开展较有特色的小课题活动，经申报通过学校鉴定的`每次加5分（最高分为10分）

　　3、教研组内教师有特色、创新活动，每次加1分，整个教研组有特色、创新活动，每次加2分。最高分为5分。

　　4、组员之间实现资源共享，共同提高。根据情况加1到3分。

　　5、对青年教师做到多听课，多指导；青年教师能多请教，多学习，进步快。根据情况加1到3分。

　　教学成绩

　　1、组内教师在镇内业务素质比赛一等奖加2分，市内一等奖加3分。

　　2、承担校级及以上公开课，教学效果好每人次加1分。自我欣赏课除外。（最高分为5分）

　　3、教师有关文章在镇级以上发表或获奖，每篇加0.5，市级以上每篇1分。最高分为5分。

　　4、组内教师所直接指导学生在比赛中获奖或在报刊中发表文章，根据成绩加1-3分。

　　5、青年教师课堂过关活动中每过关1人次加1分。

　　6、学校统一调测、过关中组内教师有1人次不达标，不得评优。

　　其他

　　1、较好完成学校布置的其他任务，能协助其他教研组完成活动，成果明显。根据情况加1至3分。

　　2、资料上交及时，资料齐全，内容丰富，根据情况加1到3分。每次上交不及时，扣1分。

　　3、为学校提供建设性建议，每采纳1个加1分。最高分为3分。

　　4、为学校提供教学资源（学具、课件、优秀教案、习题作业等），根据情况加1--3分。

　　5、在校重大教学活动中获最佳组织奖，最高分5分。

　　注：以上考核均以资料及平时检查为准。

教研组考核细则2

　　为了全面实施素质教育,全面提高我镇小学教学质量，全面推进我镇小学“两全”管理工作，夯实小学教学基础，落实“双基”，各校要开齐课程、上足课时，为学生的后续发展提供保障，特制订我镇小学教学质量目标管理办法。

　　一、教学质量管理目标：面向全体学生，全面实施素质教育

　　1、教学目标评价项目：优秀生、中下层生、综合平均分、综合及格率。

　　2、分值分布：总分500分，一至五年级占250分，六年级占250分。具体如下：

　　①一至五年级总分250分，每级占50分。其中每级优秀生20分、中下层生10分、综合平均分10分、综合及格率10分。

　　②六年级总分250分。其中优秀生100分、中下层生50分、综合平均分50分、综合及格率50分。

　　③五、六年级因为中心校招生，必须要大家鼎力支持，所以优秀生、中下层生、综合平均分、综合及格率四项指标均以返还人数计算。中心校招上的全部作为优秀生目标，各校被中心校录取的优秀生在目标中减除。

　　二、评价办法：

　　以镇统考、竞赛和市六年级考试成绩为准，以级为单位把各校应该考试的人数汇成总库，计算考试成绩，以成绩总分排出名次，分别计算各校总分(名次)进入优秀生、中下层生的人数和综合平均分、综合及格率。

　　(一)面上完小一至五年级按市给定的目标计算：优秀生与目标比较，不完成的按完成率计分，完成的得满分，超过目标的每增一个加0.5分;中下层生与目标比较，不大于目标的给满分，大于目标的，每增一个扣0.5分，直至扣完该项分值。综合平均分和综合合格率，达到或超出目标值的`给满分;未达到目标值的，综合平均分每低0.1分扣0.1分，综合合格率每低0.1个百分点扣0.1分，直至扣完该项分值。六年级的加分和扣分都是一至五年级的5倍，如优秀生超过目标的每增一个加2.5分，综合及格率每低0.1个百分点扣0.5分，直至扣完该项分值。

　　(二)中心校一至四年级按市给定的目标优秀生增加5%，综合平均分增加2分，综合及格率增加2%计算。优秀生与目标比较，不完成的按完成率计分，完成的得满分，超过目标的每增一个加0.1分;中下层生与目标比较，不大于目标的给满分，大于目标的，每增一个扣0.1分，直至扣完该项分值。综合平均分和综合合格率，达到或超出目标值的给满分;未达到目标值的，综合平均分每低0.1分扣0.1分，综合合格率每低0.1个百分点扣0.1分，直至扣完该项分值。

　　(三)中心校五、六年级目标：优秀生是把现有人数减去招生人数后，按市给定的目标增加5%，再加上招生人数计得优秀生目标;中下层生目标是把现有人数减去招生人数后，按市给定的目标计算;综合平均分增加5分，综合及格率增加5%计算。优秀生与目标比较，不完成的按完成率计分，完成的得满分，超过目标的每增一个加0.5分;中下层生与目标比较，不大于目标的给满分，大于目标的，每增一个扣0.5分，直至扣完该项分值。综合平均分和综合及格率，达到或超出目标值的给满分;未达到目标值的，综合平均分每低0.1分扣0.5分，综合及格率每低0.1个百分点扣0.5分，直至扣完该项分值。

　　(四)第二学期六年级如果举行代表队选拔考试，选入代表队的人数等于分配目标时，按上述方法评价;选入代表队的人数少于分配目标时，不足人数每人扣5分;选入代表队的人数大于分配目标时，多出人数每人加5分。

　　(五)因为每学年只奖励一次，所以如果第一学期举行竞赛，第二学期末计算学年总分时，第一学期占3成，第二学期占7成。

　　三、几个注意问题

　　1、考生人数计算，以各校各级实际人数减去正常流动生数为基数。当实际学生数少于此基数时，用其他办法扣分。

　　2、每学年奖励一次。

　　3、奖励学校：一等奖二所，二等奖二所，三等奖二所。

　　4、如有考试弄虚作假，成绩不真实的，另作处理。

教研组考核细则3

　　为了充分发挥教研组在校本教研中的积极主导作用，调动教研组各成员的工作积极性，形成团结上进的组风，切实完成教育教学工作，更好地提高教育教学质量，特制订如下细则，对各教研组进行考核。

　　一、思想方面（20分）

　　1、注重师德修养，热爱学生。（5分）（发现体罚或变相体罚学生，视情节一次扣1-5分）

　　2、团结协作，同心同德，互帮互学。（5分）（同事之间发生纠纷，互相歧视，有损教师形象的视情节扣1-5分）

　　3、工作敷衍了事，消极怠工。（5分）（发现一人次扣一分，扣完为止）

　　4、不服从学校或教研室整体工作安排，打击别人的积极性。（5分）（发现一人扣1-5分）

　　二、教研活动（30分）

　　1、教研组必须按照学校的安排，组织好每一次教研活动。（缺一次扣5分，不在规定时间、地点组织教研活动以缺一次论处）

　　2、教研活动内容不务实，搞形式主义，利用活动时间闲扯。（每发现一次扣本教研组5分）

　　3、每次教研活动要有明确的内容，记录详实。（每缺一次记录扣2分）

　　4、各学科教师还须按时参加教研活动。每缺一人次扣2分，迟到或临时请假每一人次扣0.5分。（如临时请假，须经分管领导批准，以请假条为准）

　　5、应积极参加教研室组织的各项教研、教改活动。（比如课堂教学大奖赛、说课比赛、教学案例评比等，按规定人数每缺一人次扣5分）

　　6、每学期必须有个人学科计划、集体备课计划、教研组活动计划、课题计划，并能按计划完成各项工作，期末还须人人写一篇教学反思和专题小结，教研组长要写一份关于课题的阶段性小结。（每少一份计划、总结、反思扣2分，按规定的日期迟交每人每天扣0.5分）

　　三、教学教研常规管理（40分）

　　1、教师应及时备课，超前一至二周，按时送查。（迟交每人次扣1分，如发现无教案上课的，每人次扣5分）

　　2、作业设置科学合理，批改及时，组内有统一的格式和批改符号，批改符号规范，学生书写认真，有良好的作业习惯。（按查作业的等级来定，发现一人次不合格扣5分）

　　3、每学期人人一节研讨课，附教案和评课意见。（每缺一人扣5分）

　　4、教师每人每学期听课15节，每节听课记录必须写明听课日期，并有中肯的评价意见。（每人每少一节扣1分）

　　5、个人学习笔记10篇，教学随笔每学期8篇。（每人每少一篇扣1分）

　　6、组内每人每学期说课二至三次，每组每人最少交2篇说课稿。（每少一人次扣2分，以说课稿和集体备课记录为准）

　　7、认真组织阅卷和分数统计。（阅卷中有舞弊现象，发现一次扣5分。本教研组及格率与上级主管部分要求的标准相比每下降一个百分点扣1分）

　　四、加分项目（30分）

　　1、教学比武。各学科教师参加各级各类教学方面的.比赛，获校、区、市、省一、二、三等奖，分别奖（2、1、0.5）、（3、2、1）、（5、3、2）、（6、4、3）分，（同人同类获奖计高不计低，每组不同人次可累计，本项累计不超过10分）

　　2、论文与课件获区、市、省一、二、三等奖的每篇（件）分别奖（1.5、1、0.5）、（2、1.5、1）、（3、2、1.5），在区、市、省级刊物上发表的每篇分别奖（3、4、5）分。（本项累计不超过10分）

　　3、课题与成果。各教研组课题或研究成果获区、市、省级教育科研部门结题的分别奖（4、5、6），课题在区、市、省教育科研部门已立项研究，并正在按课题计划实施的分别奖（2、3、4）分。（本项累计不超过10分）

　　4、充分发挥网络资源作用，利用博客撰写文章，每篇（字数不少于500字）奖0.5分。（本项累计不超过4分）

　　五、评比与奖励方法

　　1、以上第一、二、三项扣分，不加分。（不符合要求扣分，符合要求不加分）

　　2、第四项教研组奖分累计若超过30分，按30分计算。

　　3、每学期评优秀教研组3名，各奖教研组300元，某教研组连续两学期都评为优秀教研组该组组长在年终考核时加5分。其余教研组按分数设二、三等奖，分别奖200元、100元。（各奖教研组200元，其余教研组按分数设二、三等奖，分别奖150元、80元）

　　4、依照上述评比结果，总分未达到70分不得奖。

　　5、在全区举行的质量检测中，如果抽到某年级某班，名列全区倒数1-3名的其所在的教研组不能评为优秀教研组，如果名列全区前3名该学科组加5分。

　　6、本方案从通过之日实行。

教研组考核细则4

　　1、期初制定教研组工作计划，期末有工作总结（10分）

　　考核标准：每学期初教研组长按教导处提出的工作计划，结合本组的实际情况制订出教研工作计划的得分5分；期末能根据一学期来的活动情况撰写工作总结的得5分。不能按时按质完成的得6-8分，没有完成的不得分。

　　2、认真组织教师做好各项教学工作的检查、督导、反馈与考核（10分）

　　考核标准：能认真做好各项教学常规检查、督导工作，并进行反馈的`得5分；对本组老师进行教学工作（备课、上课、作业等）进行实事求是，严格认真的考核，每学期末向教导处提供考核数据得5分。

　　3、组织本组老师学习新课程理念，推广教学经验（10分）

　　考核标准：能组织本教研组老师学习教学理论，课程标准，推广教学经验的得10分；反之则不得分。

　　4、组织开展教学研究专题实验，指导开展教学观摩活动：10分

　　考核标准：能按学校要求组织本组教师开展组内研讨活动，做到有计划，有安排，有效果的得5分；能根据学校的要求积极推荐老师参加校级以上公开课，并认真组织本组教师参与研讨的得5分。以上两项如果组织不力的根据情况酌情扣1-2分。

　　5、两周一次的教研活动组情况（10分）

　　考核标准：能认真组织本教研组两周一次的教学研讨活动，做到有计划，有内容，有记录的得10分；若组织不力，并每缺上一项内容的扣2分。

　　6、每学学期随堂听课、评课不低于20节（10分）

　　考核标准：每学年随堂听评课不低于20节，课后及时进行评课，每缺一节或没有组织评议的扣0.5。

　　7、对本教研组的教学质量实施监控，有具体办法的措施（10分）

　　考核标准：每学年能对本教研组的重点年段进行期中质量监控，并及时进行反馈的得10分。

　　8、做好以老带新工作，培养青年教师（10分）

　　考核标准：能履行教研组职责，认真培养青年教师（每周对青年教师听课一至两节，该教师业务能力进步较快的得5分；没有完成此项工作的不得分。）

　　9、抓好本学科的各项竞赛，出成果，出人才（10分）

　　考核标准：根据学科特点，每学期组织学生进行一次校级竞赛活动的得10分；没有组织的不得分。

　　10、出色完成学校交给的各项临时性工作（10分）

　　考核标准：能按质、按量、按时完成教导处交给的一些临时工作的得10分，不能按时完成的，每拖欠一天扣1分；不能按质按量的视其完成情况酌情扣分。

教研组考核细则5

　　为了加强教研组建设，促进教师教学观念的转变和教学理念的提升，促进教师的专业成长，提高我校整体教学水平，全面提高教学质量，特制订教研组工作量化考核实施细则。

　　一、考核量化标准

　　1．每个教研组必须于开学后第一次放假前交教研组工作计划，期末考试前交备课组工作总结。该项满分为10分，未按时交者，每项扣1分；凡未交者，每缺一项扣5分。

　　2．每个学期期末考试前，教研组长要整理好该组的活动资料（包括教研活动记载、各次教研活动的学习资料、学生活动记载等的纸质稿件和电子稿件），交到教研处存档。该项满分为10分，凡未按时上交的，每项扣1分；未上交的扣10分，并且以下各条款考核中涉及需要查阅记载的均为0分。

　　3．教研组每月至少要组织一次教研活动，全期活动不少于4次。该项满分为20分。未达到要求的，每缺一次扣5分。

　　4．每个教研组期初要对全学期活动有通盘安排，纳入教研组工作计划，并按计划有步骤的实施。该项满分为5分，如计划中对每月活动安排不详的扣2分。

　　5．每次教研活动均要做好考勤记载，每月向教研处上报一次教研活动考勤结果。该项满分为5分，凡未上报考勤结果的，每次扣1分。

　　6．教研组要根据本学科的教学实际，有针对性的开展问题研究，确立校本研究课题。该项满分为5分，凡未确立研究课题的扣5分，确立了课题但未开展有针对性研究活动的扣5分。

　　7．教研组要根据本学科的特点，有针对性的开展学生活动。每个教研组每个学期至少开展一次学生活动。该项满分10分，凡未开展活动的'不得分。

　　8．教研组每个学期必须针对“三维导学”课堂模式改革开展一次大型教研活动，探究课堂教学的有效性。该项满分10分，未开展的不得分。

　　9．教研组要组织教师参与校本课程的开发与实施，每个教研组都必须承担活动课选修课的开发任务。各组重点打造的课程为：

　　语文组：文学社团活动、演讲与朗诵

　　数学组：数学竞赛班、数学提高班

　　英语组：校园英语角

　　文综组：文史大讲堂

　　理综组：科技大观园

　　体音美微组：学校篮球队、校园舞蹈队、校园管乐队、校园合唱团、美术兴趣班、计算机应用、跆拳道

　　每个教研组均应该举全组之力，开发好校本课程资源，打造出自己的特色课程，并且每个学期末举行一次汇报性展示活动。该项满分20分，凡未承担校本课程的不得分，校本课程开发有特色且按要求开展得20分，活动开展较好且按时开展的15分，活动开展较好但期末没有展示活动得10分。

　　10．教研组要积极参与“青蓝工程”，做好组内教师“师徒结对”工作，关心青年教师的成长，指导帮助年轻教师参加各级各类教学比赛活动。该项满分10分，教师参加教学比赛获国家级奖计10分，省级奖计8分，市级奖计6分，县级奖计4分。

　　11．教研组要认真组织教师参与各级课题实验，凡在课题实验中被评为优秀课题实验单位，奖励10分。

　　二、考核方法

　　1．对教研组的考核量化评比每学期进行一次。

　　2．学校将成立专门的考核领导小组，依据学校相关处室日常工作记载和各备课组报送的书面材料逐项打分。

　　三、奖励办法

　　1．每个学期，学校将根据该考核量化结果，评选出优秀教研组2个，奖励该组600元，组长在当学期绩效考核中加4分。

　　3．每个学年，学校将综合两个学期的考核量化结果，评选出2名优秀备课组长予以表彰、宣传。

　　四、相关说明

　　该《考核细则》自教代会通过之日起实施，最终解释权为学校行政会。

教研组考核细则6

　　一、量化目标

　　1、具备过硬的政治思想素质，极高的集体荣誉感，较强的互动合作精神。

　　2、工作严谨，责任心强。认真组织和管理组内各项工作，制定详尽的管理制度，健全组内管理体制，明确量化细则，求真务实，检查量化。

　　3、经常性督导，周周审查签字并评定上报，月月考核量化，不拖延，不滞后，不讲世故，不谈人情，详细记载，公正量化，真实反映组内教师常规。

　　4、热情主动，指导、带好组内教师的教研及常规工作，积极融入组内集体，及时发现问题，及时解决问题。

　　二、量化细则

　　1、按时完成教研工作计划，学期结束时对本期工作进行全面总结。无计划或总结扣5分，计划不具体，无指导性加3—4分，总结敷衍应付扣3—4分，上交计划、总结不及时扣1—2分。

　　2、按学校教研工作计划要求，认真拟定教研课题，脚踏实地地展开课题研究，未按时确立课题研究扣1分，完成课题步骤不合理，不紧凑，投机取巧，课题研究没落到实处，流于表面，或浅尝辄止，探索研究无突破的扣2—4分，只提出课题而未开展研究扣5分。专题研究没有总结扣2分，上交资料不及时，不完整扣05—1分。

　　3、对本组教师教研管理不严，量化流于表面扣1—2分，组内纪律涣散，教研态度淡漠，应付完成教研任务扣3—5分。

　　4、抓实毕业班教研，没有课题扣5分，探索浮于表面，不深入、不实际、无实效的扣2—4分。

　　5、本期各组实行自主管理，要制定科学、有效、合理的考核细则，无考核细则者扣5分，制度不详尽、具体、可行的扣2—4分。

　　6、对教师教研、常规进行量化，严格监督记载，严格量化兑现，要求严谨、认真，若量化无依据、无记载扣2—4分，在检查中弄虚作假，视其情节扣4—10分（以行政、教导处抽查，普查为准）。

　　7、对教师常规工作注重指导，本组教师完成常规任务普遍不高，且不见提高者扣2—3分。有上级领导督导检查，发现问题大，并公开提出批评意见的`扣8—15分。

　　8、建立本组教师教研档案，没有本组教师情况扣5分，对本组教师的普通话等级、计算机掌握情况、职称、学历不明白的扣1—4分。

　　9、天天有记载，周周有总评，月月有量化。每周上交一次教导处，资料缺一次扣5分，不完善扣2—4分，上交不及时扣0。5分。

　　10、协助完成中继教工作及其它教学工作，安排不动一次扣4分，任务完成质量太差者扣3—4分。

　　11、教研要有实效，期末汇报，教研处审查核实，无说课、听课、评课、专题研究、学科实践活动、论文、简报等材料一项扣10分，收集不齐者，根据比例扣分。

　　12、各教研组每周需有教研内容，一周内无教研内容者扣15分。

　　三、考核办法

　　1、采取百分制，实行扣分、加分制。

　　2、量化不足80分者取消当月量化津贴。

　　3、以量化80分为标准发津贴30月，超1分1元计算。

　　4、凡被上级检查时被批评的教研组扣回津贴30元。

　　四、加分

　　1、组内教师教研工作热情，积极主动，有走出去听课或参观外校教研，并带回教研新思路、好方法在组内交流的给教研组加4分（以资料为准）。

　　2、组内发表论文一篇，国家级刊物加5分，省级刊物加4分，市级刊物加3分，县级刊物加2分。

　　3、获国家级优质课一等奖加7分，二等奖加6分，三等奖加5分；获省级优质课一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分；获市级优质课一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；获县级优质课一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。（教研年会举行的优质课竞赛获奖情况同县级优质课加分）

　　4、凡组内有参加县级以上学科竞赛的，按竞赛学生获奖情况加分。获国家级一等奖1人次加5分，二等奖1人次加4分，三等奖1人次加3分；获省级一等奖1人次加4分，二等奖1人次加3分，三等奖1人次加2分；获市级一等奖1人次加3分，二等奖1人次加2分，三等奖1人次加1分；获县级一等奖1人次加2分，二、三等奖1人次加1分。

教研组考核细则7

　　指导思想：本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学生服务。我校从针对性、实效性、长效性角度出发制订相应的教研组工作考核细则，具体细则如下：

　　一、常规工作

　　1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得共5分，缺任何一项扣2.5分，未按时上交扣1分。

　　2、教研组活动记录详细齐全，教研活动出勤足共得10分，凡无故不参加教研活动一人次扣1分。

　　3、备课组能按自定的时间及时开展活动，并于当天将活动记录及时上报至相关部门负责人，原则上每两周一次，活动足共得10分，缺一次扣2分。

　　4、按时完成期中、期末阅卷、成绩汇总、质量分析表共得5分，缺一项扣2分，未按时完成扣1分。

　　5、认真按照常规要求布置和批改学生作业得10分，如有发现一人次不符合要求扣2分，扣完为止。

　　6、组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于16节（本学科听13节、其他学科听3节），共得10分。1人次听课未完成扣1分。

　　7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有一次违反现象不得分。

　　8.40岁以下教师每月撰写一篇教学反思或评析，40岁以上教师每学期撰写两篇教学反思或评析，以上以在校园网站或者校刊发表为依据。完成规定篇数共得5分。未按时完成不得分。

　　9、认真完成学校安排的临时性工作加5分。

　　10、教学中电教手段的应用人均达到学期总课时的20%得5分，达到学期总课时的.30%以上得10分。

　　二、教学科研

　　1、教研组活动安排学习教学科研相关理论，并组织有主题的研讨，每学期至少一次，得5分，多一次加2分。

　　2、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛共得10分，如有一人不参加扣3分，扣完为止。

　　3、每学期组内教师均能自己独立撰写论文或经验总结一篇，以发表在校园网站和校刊为依据，共得10分，缺一篇扣2分，抄一篇也扣2分，扣完为止。

　　4、组内教师承担校以上课，按节次加分。市级加30分，县级加20分，镇级10分，校级对外上公开课加5分。

　　5、教研组每学期面向全校教师推荐1节公开课得10分，未有扣10分。

　　6、一学期内，组内教师凡有文章发表或获奖，国家级加20分，市级加15分，县级加10分，校级加5分。

　　7、组内教师有课题并按计划认真开展研究，每一课题国家级加40分，市级加20分，县级加15分，校级加10分。

　　三、竞赛辅导

　　1、能积极辅导学生参加区级以上各类学科竞赛一次加2分。

　　2、能根据学科特点，在校内组织各类学科知识、技能竞赛，一次加5分。加满10分为止。

　　3、学科类学生竞赛获奖情况，按获奖人次累计加分。

　　国家级：一等奖12分二等奖10分三等奖8分

　　市级：一等奖10分二等奖8分三等奖6分

　　县级：一等奖8分二等奖6分三等奖4分

　　镇级：一等奖6分二等奖4分三等奖2分

　　校级：一等奖3分二等奖2分三等奖1分

　　4、组内教师教学竞赛获奖，按获奖人次累计加分。

　　国家级：一等奖12分二等奖10分三等奖8分

　　市级：一等奖10分二等奖8分三等奖6分

　　县级：一等奖8分二等奖6分三等奖4分

　　镇级：一等奖6分二等奖4分三等奖2分

　　校级：一等奖3分二等奖2分三等奖1分

　　说明：

　　1、校学生运动队参加各级比赛获奖只记团体名次，一、二名参照一等奖记分，三、四名参照二等奖记分，五、六名参照三等奖记分。

　　2、以上竞赛是指教育行政部门举办的竞赛。

　　3、本考核细则自2xxxx年3月起实施。

　　4、教研组最后考核得分为：教研组总得分÷教研组人数=教研组得分。

教研组考核细则8

　　以“树教研新风、教改之志，强化岗位意识，规范教学行为”促进教学质量的提高为目的`，根据学校工作安排，结合本组实际，拟定语文组量化细则，

　　一、思想素质

　　1、无故不参加业务学习的一次扣15分，无记录的一次扣15分，早退、迟到扣5分。

　　2、不按时完成工作任务，一次扣10分，不承担本组分配的任务一次扣20分。

　　二、教学常规

　　1、每差一节教案扣5分。

　　2、备课思路不清，环节不完整，没有体现教改精神，经查实一次性扣量化5分。

　　3、不能把握教材出现知识性错误，情节严重一次扣5分。

　　4、备课要充分考虑学生实际，实际合理的教学方法，有单元教学反思，否则，一次扣5分。

　　5、遵循教学原则，体现以学生为主，面向全体学生，发展学生智能，否则一次扣5分。

　　6、按果表行为，不私自停课、调课、缺课如有发现一次扣10分。

　　7、讲究教学方法，不体罚和变相体罚学生，否则一次扣10分。

　　8、辅导必须面向全体学生，内容要切合学生实际，如有歧视差生或辅导不认真，一次扣5分。

　　9、作业布置要精练，有代表性，作业量适度，作业批改次数按学校教务工作为准，每差一次作业扣10分。缺一次作文批发，扣20分。

　　10、作业批改要认真，反对大钩大叉，每发现一次扣5分。

　　11、检测试卷要有试卷评析，否则按无备课教案论处。

　　12、每位教师必须按学生教研计划安排，相互听课，彼此交流。每学月听课不得少于三节。第差一节扣量化5分。

　　13、进行集体备课，说课、评课，并有相应的资料记载。如无资料反应视为未参加教研活动论处。

　　14、按时上交，计划、总结、经验论文等相关资料，未按时上交者扣量化5分。

　　15、没有掌握信息技术的教师，要按时参加学习，期末考试不过关的教师扣量化20分。

　　16、集体备课，课题研究要有记载，有资料，无资料可查扣20分。应付了事扣10分。

教研组考核细则9

　　一、量化目标

　　1、具备过硬的政治思想素质，极高的集体荣誉感，较强的互动合作精神。

　　2、工作严谨、认真、责任心较强。工作尽职尽责，求真务实，不滞后。

　　3、有过硬的教学业务水平，能正确驾驭所任学科，能利用现代技术进行教学。

　　4、积极融入集体。热情、主动参与教研活动，并起带头作用。

　　5、坦诚相待，不带有色“眼镜”。虑心请教，主动学习，提高自己业务水平。

　　二、量化细则

　　1、按时完成所任科目教学工作计划（总结）。上交未按时视为未完成，扣5分。计划不具体，无指导性，敷衍应付扣2—4分。

　　2、组内组织的教研活动，要求签到，一次未参加扣5分，迟到、早退各扣1分，无记录视为未参加。

　　3、教案

　　①每天在上课前（即第一节正课前）必须把当天授课教案交办公室集中检查，一次未检查，按学校常规检查缺一次教案计算扣1分。

　　②教案设计不合理，敷衍应付检查，经指导仍无改正的一次性扣3分。

　　③每课（章、单元）须有教学反思，要求内容具体、认识深刻、有指导性，凡敷衍应付，缺一次扣1分。

　　④教学目标未建立，没有分单元、分课时完成扣0.5分。

　　4、作业

　　（1）每次作业须批改及时，有批改记录，补救措施要具体、实用。作业次数以学校规定为准，组内不定期抽查，每周至少抽查4个以上班级作业，缺一次作业扣2分，记入该月工资常规量化。

　　（2）没有统一规范班级学生作业，作业随意、应付扣2分。

　　（3）作业批改有借误的，每人次扣1分。

　　5、辅导

　　辅导要有目的进行，辅导任务和辅导对象由班主任规定，每月均有辅导过程记录，且要有所成就，缺一次扣1分。

　　6、参与教研活动不主动，对安排的工作不接受，工作推卸责任，找借口。经查实后，一次性扣10分。造成后果者，并上报学校领导。

　　7、组内组织的集中听课、说课、评课活动，一次未参与者按未参加一次教研活动算扣5分，以资料为准。听课每学月3节，缺一次扣1分。说课、评课必须提前准备资料，要有话可说，无资料一次扣1分。

　　8、业务学习记录，自学记录每月不少于1500字，无记录扣2分。

　　9、教师着装随意、有损形象的、语言不规范的'（要求用普通话），课堂秩序混乱的，每项每次扣0.5分。（以值周教师、领导提供依据为准）

　　10、未指导学生参加各类竞赛活动，缺一次扣2分。

　　11、学期没有一篇以上教学论文扣2分。（期末考核）

　　12、对学校或组内组织的各类考试，无故不参加监考、评卷工作扣2分。弄虚作假者加倍处罚。

　　13、凡举行单元教学检测计作业2次，计教时4节，要求全批全改，有详细的质量分析。未随教学进度处理好单元测试的一次扣2分。在质量分析中没有学生情况记载、分析、补救措施或分析不具体扣1—2分。

　　14、各类资料上交不及时，推迟，扣1分。

　　三、具体考核办法

　　1、采用百分制，实行扣分，加分制度。

　　2、教研组组织月考核，教研处监督，学校领导审核。

　　四、加分制度

　　1、工作热情，积极主动参与教研活动，在“课改”实践中有突出贡献，能带动本组人员，在教学中有新思路，好方法的加5分。以资料为准。

　　2、有论文发表，国家级刊物加5分、省级刊物加4分、市级刊物加3分、县级刊物加2分。

　　3、获国家优质课一等奖加7分、二等奖加6分、三等奖加5分，获省、市级优质课一等奖加6分、二等奖加5分、三等奖加4分，获县级优质课一等奖加5分、二等奖加4分、三等奖加3分。

　　4、凡组内教师所认科目班级学生参加竞赛获奖加分如下：

　　获国家级一等奖1人次加5分， 二等奖1人次加4分， 三等奖1人次加3分；

　　获省、市级一等奖1人次加4分，二等奖1人次加3分，三等奖1人次加2分；

　　获县级一等奖1人次加3分， 二等奖1人次加2分，三等奖1人次加1分。

　　以上各类加分属同类的以最高档次积分，不累计加分，其它加分因素，由学校领导研究决定。

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