运用象征手法的作文(合集15篇)
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的运用象征手法的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
运用象征手法的作文1
凝视着窗台上亭亭玉立的兰花，不禁让我想起《野有蔓草》中那位清秀水灵、温文秀玩的姑娘。这盆兰花在我眼前立刻幻化成美的化身。汇聚天地之灵气，凝结日月之精华，俨然一位落落大方的闺秀。它将垂柳的“阴柔”与君子兰的“剑气”融合成蓊蓊郁郁的形态，捧出一丛生机。远远望去，一束一束纤细的叶子像待射的利箭直击苍穹，叶片伸长到一定高度便弯下腰低头和土里的根偶偶私语。宛如一盆翠绿的喷泉在凝固所呈现的景致。拔开丛丛叶片，你惊讶地发现五片花瓣的小花会探出头来窥探周遭的一切。花瓣也是绿的，和叶片融为一体，赏心悦目，传达着和谐之美。花瓣上刻着一道道红印，就像娇嫩的皮肤被划出血丝，墨汁在草纸上沁染开来。最独特的还是它的花蕊，由两部分组成，像微微张开的嘴。“上唇”被玫瑰色的圆点点缀：“下唇”则被随意地涂抹上奇异的线条，宛如一条喷火的猛蛇。
新年伊始，父亲将这盆兰花摆在我卧室的窗台上，起初我并不在意它，因为它实在平凡的如同一盆杂草，仅仅是葱郁的绿让双眼感到舒适。父亲说开春时它会长出兰花，我不屑地瞟了一眼兰草，心里琢磨着，看它开出个什么样的花来。这盆普通的近乎单调乏味的兰草，不属于奇花瑞草，没有“仙客来”奇特巧妙的.优雅造型，连映山红看见它都为它是花的成员而羞红了脸，在国色天香的牡丹面前，兰草就像东施遇见了西施，相形见拙，黯然失色。
但是，凛冽的寒风摧残不了它盛开的梦，周遭的冷漠击不垮它生长的信念。它躲在窗台的一隅，靠着冰冷的墙面默默地生长着，生长着……。
谁能料想啊，在春风的轻抚下，它竟长成了一株境界，叫“禅”。它的每一片叶子都张大着眼睛，见证人情世态的炎凉。即便生在清幽的山谷，生在清静的后禅院，被同伴嘲讽，被冷漠包围，它仍能谢绝蜜蜂的殷勤，避开蝴蝶妩媚的身姿，恪守一方净土，吐露一抹清香。文人称赞它幽芳逸致，风骨清高，不做媚世之态，涤人之秽肠而澄滢其神骨，致人胸襟风度品格趣味于高尚之品性。除去轻佻之色，媚世之态，“孤芳自赏”也得耐得住寂寞。
谁能料到啊，在鸟鸣得催促下，它竟长成了一丛气质，叫“雅”。它优雅地立在那里，月貌花容。它不像迎春花般招摇，明黄的小花铺天盖地得缀满枝头，压得枝条喘不过气来。它也不像攀援得凌霄花，爬上高枝，借着枝条的高度炫耀自己。兰花是有骨气的，它不攀附枝条。而是从土壤里重新抽出一根茎，几片叶，五瓣花。用它“自己”的根吮吸水分，用“自己”的茎运输养料。它不愿和迎春花一样抛头露面，宛如一位羞涩矜持的佳人，一个落寞的才子，悄悄地躲在叶子地下部，依偎着养育它地泥土。
于是，兰花的绽放并不惹人注意，常常会成为被轻易忽略的风景，但它的花瓣上还是长满了绿色的希望，它的花蕊仍会催生希望的蓓蕾，它的叶片依旧契刻着清新。
我低下头，默念道“幽幽兰香，无人自芳。”
惬意的秋天里茁壮的生长着，不管天气怎么恶劣，那菊花依然芬芳，当一朵朵菊花在夏天过后绽放出妖媚的花朵的时候，我们已经知道秋天的色彩了。
秋的色彩？不就是那普普通通的淡黄嘛？那么你错了，因为菊花的秋天就像妩媚的春天，虽然没有百花的同时绽放，仅仅只有那平凡的菊花，但是它那缤纷的色彩；紫，红，黄，粉……已经足以去点缀得这个原本凄凉的秋天变得温暖了！
菊花，没有牡丹的妖艳，却给秋天点缀的如此的生动；
菊花，没有夏莲的鲜艳，却给秋天增添了另一种色彩；
菊花，没有冬梅的坚强，却也拥有了整个秋天！
由此可知，秋天的凄凉仅仅是人们自己给自己的感觉，不是秋天本身的性质。诗人笔下的秋悲，只是他的心悲。
每一个季节都有它的特点，只是人们的欣赏眼观在改变了。
秋天的阳光依然很灿烂，秋天的雨滴依然滋润这大地，秋天的风，也还在飘拂……
飘零的落叶，只是在为时间在做记录，秋天的景色不是枯黄的落叶，而是在那缤纷的菊花丛中，慢慢的去品尝秋的味道，才回发现它的甘甜！
菊花不是仅仅处于秋天，但是秋菊却已经定给在秋意中了。
星星是夜空最灿烂的亮点，那么秋菊就是秋天最缤纷的特点。让秋菊伴着秋天走过，让秋天伴着我们走过，让我们伴着时间走过。
当你们在为秋天谱曲的时候，不要忘了记录秋菊的身影。冷霜下的秋菊依然很灿烂。
“芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。”念着诗来感受它的美，让秋菊的身影跟着秋天慢慢的划过吧！秋天会因为秋菊而自豪，零零落叶会在时间的记录簿上写上秋菊的功勋！我赞美秋天的温暖，感谢秋菊的绽放！秋天因你更美丽。
运用象征手法的作文2
石头间隙，水泥缝中，总是会长出绿油油的小草，生机勃勃地伸展着腰肢。小草不计较缺少阳光和土壤，一不小心还会被人们踩到。但是小草不屈服，大片的绿色连绵不断，深深浅浅，像是大地上的一条绿色河流，不断迸溅出阵阵涟漪，那是风儿吹过，小草的`笑容。
小草没有桃花的娇艳，没有银杏树的高大，只是在无人问津的角落里，默默地生长着。我觉得小草很像那些身残志坚的人们，在艰难困苦的环境下，都热爱生命，永不放弃。比如美国作家海伦凯勒，她遭遇盲聋哑的厄运，却坚持读书学习，最终体现了自身的价值，为公益事业做出了很大贡献。还有感动中国的军人杜富国，他为了掩护战友，毫不犹豫地扑向爆炸的雷场，双目失明，失去了一只胳膊，却依然乐观坚强，自学技能，自强自立，值得学习。
运用象征手法的作文3
松树实在是不平凡的，我赞美松树。
每到冬天，所有的树都要被裹上厚厚的稻草来保暖，但有一种树很特别，它从来都不需要保暖，只是孤傲地站立在风中。它不羡慕温室花草的待遇，忍受风吹雨打，无论什么环境，只要落地生根，它就开始生长。他就是松树。
我爱松树，更爱它无私献身的精神。松树的枝干是良好的木材，可以造纸；松树的叶子可以提炼工业用油。松树的枝叶和根都是很好的'燃料。夏天，松树撑开一把绿色的大伞，让人们在树下乘凉；夜晚，松树的树干又能做成火把，照亮人们前行的路、寒冷的冬天，凛冽的大风伴着漫天飞雪，松树以顽强的毅力抗击着风雪，等待着春天的到来。
在我的心中，松树就像保卫我们祖国边疆的战士，他们来自祖国四面八方，身份普通，但是同样拥有爱国心、报国志，就是他们在默默付出，才有我们的幸福安定生活。
运用象征手法的作文4
有一天，家里突然停电了。我从柜子里拿出1根蜡烛，点燃。一瞬间照亮了整间屋子。
我看着蜡烛，不由得想：“蜡烛虽然小，却非常顽强。它具有不怕疼、不怕牺牲、默默无闻的为人们奉献自己的高尚品质。”
蜡烛默默无闻、无私奉献、为人服务的品质值得我们学习。它燃烧了自己照亮了别人。我要向它学习！其实我们生活中也有这样的人，就像清洁工人。
清洁工人无私奉献，为我们扫地。在街上，我看到许多人都往地上乱扔垃圾。还有一些大人乱吐槟榔汁，把地板都弄脏了。只有清洁工人在扫地。第二天，地板就变干净了，可她们却走了。他们很不起眼，可却默默无闻地扫地。
在我们生活中还有许多像蜡烛一样默默奉献自己的人，例如：老师在深夜里默默地为我们批改作业，边防战士在默默地守卫边疆，工人们在默默地为我们建造房屋，邮递员在默默地为我们送报纸等等……
蜡烛虽然平凡，没有台灯高贵、美丽；也没有吊灯那么豪华；也没有荧光灯那么光亮。但是我依然喜欢无私奉献的蜡烛！
用光明给予了我们知识，却毁灭了自己，那闪闪的蜡泪就是老师看到我们成为国家栋梁之才而流下的汗水。假如没有老师，我们的知识又从何而来呢？
还有那些农民，他们也有这样的蜡烛精神，他们顶着烈日流着汗水冒着风雨，就是为了耕种庄稼，为我们提供蔬菜和水果，让我们过上丰衣足食的生活。在夏天，他们顶着炎炎烈日为庄稼锄草除虫；在冬天，他们忍受着寒风朔雪，为庄稼搭棚。在那样恶劣的环境中，他们都能坚持下去。这些"日出而作，日入而息"的劳作，最终换来了令信喜气洋洋的大丰收。他们只求能吃饱饭，过上温饱生活。其它什么也不求，就这样为我们提供粮食。这种默默无闻，无私奉献的'精神正是蜡烛的精神。如果没有农民，我们的粮食又从何而来。
蜡烛虽然很普通，但它的精神实在可贵。具有蜡烛精神的人永远值得我们尊敬的。
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"如果人人都具有蜡烛精神，那世界该多么美好呀！
运用象征手法的作文5
那是一种不慕名利的树，蓬松的枝干，弱小的枝桠，绿色的叶子却闪着金属的光泽。在绿叶之间，有一簇簇米黄色的花骨朵，安静而谦逊。
每年秋天，教学楼前的花坛里总有迷人的清香，陶醉了过路的师生，这就是桂花的魅力。桂花的花朵虽小，香味却传到几十米外，正所谓八月桂花遍地香。桂花的香味是大自然赠与人间的，使人心神愉悦。和香味成对比的是桂花的外表，它不像玫瑰那样妩媚多彩，也不像松竹那样笔直坚忍，它在百花里是最不起眼的一个，只是在秋天的.微风里默默开放，最后枯萎时，花瓣上还带着香味。
这就是桂花树，一种极为普通的树，但却是力求上进的树，就像城市的美容师——环卫工们，用自己的汗水和劳动为人们创造出一个干净美丽的世界，却不求回报。桂花也像人民警察，医生护士以及抗疫志愿者们，冲在危险前面，奉献不图扬名，他们的品质如同桂花，香远益清，让我们感受到这个世界的美好。
运用象征手法的作文6
松柏是我们生活中常见的树木，它们平平无奇，不像楠木那样尊贵，也不像梧桐那样潇洒。但是它们有一种精神，坚定不移的精神，就像军人一样，带着矢志不移的信念守卫着祖国的边疆。
松柏还是一种很有耐受力的植物。它们广泛分布在我国华北和华东地区，对土壤的酸碱度适应性很强。这种树往往不需要太多的照料，在需要水的时候，它们会自己把根使劲往土里伸展，就像我们学生需要打好学习基础，将来才能有更好的发展；需要阳光的`时候，松柏会片片枝叶向上聚拢，就像我们学生需要多读书多思考，增长见识以望见更广阔的未来。松柏启发我们要克服重重艰难险阻，去找寻努力的方向，认真学习，努力工作，去实现人生的价值。
孔子也曾赞颂松柏：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”松柏的精神可以象征英雄的坚贞不屈。我也想成为松柏一样的男子汉，遇到困难不低头，不退缩。
运用象征手法的作文7
我赞美菊花，菊花实在是不平凡的。
当酷暑被秋风送走时，树叶枯黄凋零，开始零零星星地落下。就在这万花凋零、万树落叶的季节，有一种花却华丽逆行，那就是菊花。一个月前，菊花还只是长满了绿叶，再过一个月，就会开出金灿灿的花朵，带点弧的，丝绒的，片状的，形状各异，压弯了花枝。看似片片散开，但是风吹过时，花瓣又紧密团结在一起，没有一片掉落。朵朵菊花簇拥在一起，不与其他花争奇斗艳，一副清高的气质，正所谓“予谓菊，花之隐逸者也”。
菊花是十分普通的，北方每家几乎都有几盆。它没有桃花的娇艳，也没有桂花的清香，但是它坚毅，顽强，忍耐，是严寒中的真君子。
看到菊花，我想到了那些正在无私奉献的.抗击疫情的医护人员和志愿者，他们就是菊花一样的人，不争名利，只为献出自己的一份力量。他们普通但不平凡，在困难面前不退缩，展示了中国人的团结和信心。
运用象征手法的作文8
叶子在我的眼里一点也不平凡。
春到，叶子由一个个突起慢慢变成小嫩芽，像一个个小精灵探头观察着周围，向沉睡的万物报告春来的喜悦。
夏至，叶子边摇摆身姿，边努力生长，收集二氧化碳，为我们送来清新空气。
秋风起，叶子逐渐变得色彩斑斓，枫叶火红，玉兰叶淡黄，槐树叶苍绿，营造了一个美丽新世界。
冬雪来，落红不是无情物，化作春泥更护花。叶子离开大树母亲，和泥土混合成养料，为来年春暖花开积蓄能量。
叶子的外在形态是普通的，但叶子的.精神品质是可贵的。它的默默无闻就像那些有奉献精神的人，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；它的知足常乐就像那些乐观面对生活的人，如“归去，也无风雨也无晴”的苏轼。
运用象征手法的作文9
那是一个星期天，我帮妈妈去市场买菜，在路边发现了一排叫不上名字的树。它们牢牢地扎根在土里，努力地向上伸展，不折不挠。
那是一种雄壮、伟大的树，有着笔直的树干，枝叶紧紧地靠拢在一起，一片片宽大而翠绿的'叶子紧密地靠在一起，从远处看，就像一位容光焕发的帅男子。我不禁走过去伸手抚摸了一下树皮，它的皮是粗糙的，硬结实。
一会儿，天空下起了雨，路上的行人纷纷快速跑开，或用衣服遮在头上，或大声埋怨。风肆意地摆弄着花草，但是这些树丝毫没有屈服的意思，它们傲然挺立着，倔强地和风雨作战。所以，难道你只认为它们是一些树？难道你就不会联想到那些守卫着我们家园的英雄战士？难道你就不会认为他们身上那种倔强、正直而伟大的精神是中华儿女中血脉相传的吗？
运用象征手法的作文10
那是一种极为普通的花，笔直的茎，嫩绿的叶。它的茎通常有半米高，叶通常是片片向上，花是沁人心脾的`金黄色。每一朵花都在静静绽放，像是金黄的摇篮。
每当春来“百般红紫斗芳菲”的日子，油菜花就默默地扎根在乡野田埂，它没有玫瑰的妖娆，没有茉莉花的恬淡，只是安静而热情地绽放着自己的青春。油菜花既不羡慕被人戴在发间的荣耀，也不消极自卑，轻风拂过这排列紧密的油菜花田，散发着淡淡清香。
望着油菜花田，我不禁陷入了沉思。难道这只是油菜花吗？不，油菜花像极了环卫工人、警察、消防员等这些在平凡岗位上却做出不平凡事业的人们，他们的身上闪耀着人性的光芒，他们就像这油菜花一样，热情地默默奉献，所谓岁月静好，就是因为有人替你负重前行。
我转身离去，油菜花慢慢消失在地平线上，和远远近近的花一起组成了金黄的海洋。
运用象征手法的作文11
窗边的那抹绿，成为了教室里最亮丽。最独特的风景线。虽然没有鲜花映衬，没有果实陪伴，没有绚丽的颜色。是那么的平淡无奇。但心情烦躁时，看见它你的心情就会豁然开朗。
你瞧，那窗边的绿叶层层叠叠数也数不清。有的似爱心，有的似鹅掌，有的如扇子，千姿百态。微风吹来，那从屋顶上垂挂下来的枝条，在风中不停地摇动着。有如一串绿色的风铃，又如一架摇动的绿秋千。看着这些，脑中回想起了童年快乐的时光。
阳光照耀下，叶子变成了嫩绿色，犹如一块玉石，那样的.美丽。
绿色是活力的象征，也许是受了我们的感染吧。绿叶也充满了活力，它伸出了手，悄悄地往教室里钻。如果不是玻璃窗挡着，也许早就爬进来了。
雨后的叶子更是美丽。雨珠残留在叶子上，晶莹剔透。春风吹来，雨珠随风滚动，有趣极了。
看着这些叶子，我不由的觉得，那茂密的叶子不就像我们一样吗？我们48个人天天都在一起，那叶子不也是在一起吗？那下垂的样子，似乎在告诉我们；人生的路不可能一帆风顺，难免会有大问题。而那些向上攀爬的叶子，就像是在启迪我们：再大的困难，只要努力，也能攀过。
这就是我们教室的那道风景线，它陪伴我们走过了两年的时光，它是我们班最引人注目的地方。
运用象征手法的作文12
熙熙攘攘的街上，我紧紧地盯着出租车、摩托车、大卡车呼啸而过，它们扬起阵阵乱舞的灰尘，弥漫了我的双眼，我努力想找寻一辆记忆中的自行车，没有、没有。上学前班的时候，由于家离学校太远，家人不放心我一个人去上学，所以他买了一辆自行车，送我上学。每天早晨，他把自行车搬到院子里，用一条干净的毛巾把车身擦的铮亮，然后在母亲一连串的催促声中，笑眯眯地接过我的小书包挂在自己肩上，一把将我举起，用胡子拉碴的脸在我的脸上左蹭蹭、右亲亲，在我的躲闪中，把我放在自行车的后座上。先按按车铃，叮铃铃的清脆的`响声在院子里荡漾，邻居招呼道：“上学去了？”他“哎”的一声跨上车座，“走了，出发了。”有时候我调皮，坐在后座上一点都不安分，老用手挠他的背，他就左手握着车柄，右手窜到车后，一把将我搂住，心怕我掉下去。那只手强劲有力，任凭我怎么动弹都无力挣脱，刚开始，我很排斥这种感觉，但久而久之，便习惯了被呵护的感觉。每天放学的时候，那辆自行车总是斜靠在校门口那棵树的树干上，他蹲在树下，或在看书，或在打瞌睡，多少个岁月，他如同一尊雕塑立在那里。后来，我上了小学，不再需要他接送了，我独自一人上学、回家，孤独中便怀念过去的日子，怀念他那只粗糙的手系着我脖子的日子。而那时，我连再端详他那双手的机会都没有了，因为他去了很遥远的地方。
不记得他什么时候走的，只知道有一天，我在杂物间里看到儿时的自行车早已锈迹斑斑，我按着车铃，只听到“咔咔”几声，如同我呜咽的心，从那时起，我才恍如记得他已消失在我的身边。只是不时的有邮差给我们送来写着各种地名的汇款单，提醒着他在我的远方，我在他的心里。我上初中后，他又回来了，他的手新添了一些伤疤，大拇指断了半截，食指指甲也不见了，手上多了几道醒目的痂痕。他显得清瘦单薄，我默默地注视着他，看着他比我矮的个头、头上的白发、佝偻的背脊，暗暗忖度他还能再像儿时一样轻轻地就把我举起，放在车上或肩上吗，还能用强有力的双手把着自行车带着我穿街走巷，疾驰如飞吗。儿时的记忆愈加灿烂，然而令我惊奇的是，他不会用双手骑自行车了，而总是把一只手插在兜里；也不再骑车带我了，他说：“老了，都带不动你了。”于是我知道我再也没有机会享受那双手传递的温暖了。如今，我上高中了，而他又离开了我，去了茫茫人海中我寻觅不到的地方。每次走出校门，不禁哽咽，幻想着有一天他的身影奇迹般出现在那棵树下；每次骑车出行，总是习惯用单手，在摇晃与忐忑中重温当年的安稳；每次看到自己的手，总会联想到那只藏在口袋里的手。他的车，可能最简陋，但对我来说却最亲切；他的手，可能最难看，但对我来说却最温暖，爸爸，如果有机会，请让我握住你的手，请让我带着你，一起慢慢走，好吗？
运用象征手法的作文13
“烛光”，是蜡烛通过燃烧而发出的光亮，蜡烛的光，也许它比太阳四射耀眼的光芒，是显得那样的渺小、那样的微不足道，特别是在当今科学发达，能量之间能够相互转化、相互利用，“豆小”的烛光，似乎越来越不被人看重，或许有人感觉，那是不值得珍惜的现在也用处不大，甚至会说“不过是一个不起眼的微光，有时还会嫌弃它不够亮呢。
人们可进一步地想到曾想到：——当烛光给人们带来光明，给人们带来欢笑，带来希望的时候，它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的，这种牺牲自我的勇气，这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在，也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。
你们这种甘为人梯、无私奉献的精神就如烛光一般，甘心燃烧自己来照亮别人，用自己的付出而换来一批批学生“青出于蓝而胜于蓝”。
面对这闪闪跳动的红色烛光，我想到了很多，但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗。
有人把老师比作辛勤的园丁，我说老师更像春蚕，更像蜡烛，正像唐朝诗人李商隐说过的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
蜡烛运用象征手法写作文篇即使是节假日，她仍然牵挂着同学们的学习。记得有一个周末的晚上，我在家正津津有味地看电视剧，电话铃响了。原来郑老师休息日还在考虑班级工作，特意打电话来布置班干部工作，安排同学们互帮互助。这就是我们的老师，当我们都在尽情地娱乐、休息时，她却还在为同学们的学习而操心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛一样，辛勤工作，默默奉献，无悔无怨。老师用自己的行动，不仅教会了我们科学文化知识，更让我们懂得了要如何做一个人。让我们学习蜡烛的献身精神，像老师一样燃烧自己，照亮他人。
剩下的这一小截蜡烛，让我不禁联想起了我的老师。老师不仅每天要早早到校，给我们上课，辅导我们学习，回家还得备课、批改作业。老师每天都在辛勤工作，有的放弃了做家务的时间，有的牺牲了与家人的团聚，有的推却了和朋友的约会。老师把满腔的热忱和精力都投入到同学们的身上。在老师的身上不正体现出了蜡烛这种燃烧自己，照亮他人的'精神吗。
老师是学生征途中的蜡烛，也永远是学生胜利的终点，而教诲则是那永远不灭的烛光，永远温暖着学生的身体，照亮着学生的心灵。
我终于明白，为什么人们喜欢把春蚕、蜡烛、粉笔用来比喻我们的老师，那是因为他们把青春献给了我们。我们要对得起蜡烛舍弃自己的生命，为我们换来光明，我们也要学会老师的谆谆教导，努力学习，成为一个对社会有用的人才。
其实，蜡烛这种”燃尽自己照亮别人”的精神，无疑在我们的现实生活中很常见，我们的老师不就是这样的人吗。
运用象征手法的作文14
人们赞美那不畏严寒的梅花，赞美那在悬崖绝壁上生长的松树，赞美那在大漠中挺立的白杨，我却要赞美那盛开在骄阳似火的夏天里又出淤泥而不染的荷花。
你看，河面上那一张张翠绿光滑的荷叶，挨挨挤挤，有的高出水面，像亭亭玉立的少女的舞裙，有的叶子打着调皮的卷，好像有露珠在上面微微滚动。荷花在密匝匝的荷叶中含笑伫立，娇羞欲语。荷花是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子，脚下是污浊的烂泥，开出的却是高洁干净的花。凑近荷塘，你会闻到一阵似有似无的清香，让人心旷神怡。荷花是花之君子，清高正直，荷花也是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，风骨留存于世，后人敬仰。
荷花秋后凋谢，留给世人的'是美味的莲蓬。她的美，是多方面的。
运用象征手法的作文15
我喜欢柏树。因为无论春夏秋冬，柏树都充分表现出坚忍不拔的性格和不屈不挠的精神。
温暖的春天，柏树蓬勃地生长着。在阳光的`照耀下，柏树安静地抽枝长叶，像是阅尽人间悲欢的智者，不张扬。
炎热的夏天，柏树毫不畏惧火辣辣的太阳。它的枝叶层层叠叠，好像一把绿绒大伞，随风歌唱，像是活泼的小孩子，自得其乐。
渐冷的秋天，柏树昂首挺胸，任由风吹雨打。如果说周围凋谢的花木就像精神不振的应付生活的人，那柏树就像意气风发的小伙子，满是青春和活力。
寒风呼啸的冬天，柏树就变成了身板挺直的卫兵。
我在梦中，看见柏树变成了为人民服务的雷锋，变成了冲锋陷阵的英雄战士，变成了坚持工作在抗疫第一线的医护人员。
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